在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
高考政治材料篇一
政治科目是高考中的一门重要科目，对于考生来说，掌握政治知识的同时，也需要关注时事政治和政治分析能力的培养。在参加政治高考的过程中，我深刻感受到了这门科目的重要性，并积累了一些心得体会。在这里，我想分享一下我对政治高考的认识和经验。
首先，政治高考需要掌握大量的知识点。政治是一门内容广泛、复杂且有一定深度的学科，需要考生熟练掌握大量的基础知识。良好的基础知识储备是政治高考的关键。因此，我在备考期间将政治内容划分为不同的模块，有条理地进行学习。同时，我积极参考教材之外的资料，深入了解各个知识点的背景和实际应用。这种系统的学习方式使我对政治知识的掌握更加全面且深入。
其次，政治高考需要注重时事政治的学习。政治是与时俱进的学科，时事政治是政治高考的重要内容。政治的时事新闻和政治热点通常是各省市高考政治试题中的重要部分。因此，我在备考期间每天都会关注新闻，尤其是与政治有关的新闻。同时，我还会积极参加政治相关的讲座和研讨会，学习各种国际关系和国内政治动向，以培养自己的时事政治观察力和分析能力。
再次，政治高考需要发展批判思维和分析能力。政治科目不仅仅是死记硬背，更需要考生具备批判性思维和分析能力。我在备考过程中，经常通过解析政治事件和政治现象，锻炼自己的批判性思维能力。我努力去区分政治事件的表面原因和深层原因，以及政治事件之间的关联性。同时，我也注重培养自己的政治分析能力，了解政治决策的背后逻辑和影响机制。这种训练使我在考试中能更好地理解题目、解答题目。
最后，政治高考需要注重实践操作。政治是实践性很强的学科，在实践操作中更容易理解和掌握政治知识。在备考期间，我注意积极参与社会实践活动和政治实践，尤其是与政治相关的活动。我参加了学校的模拟政治会议和辩论比赛，还参加了实地考察和实践教学。通过这些实践操作，我不仅加深了对政治知识的理解，还提高了自己的政治分析能力和解决问题的能力。
综上所述，政治高考需要考生具备广泛的知识储备和批判思维能力。掌握政治知识、关注时事政治、培养批判思维和实践操作是我在备考政治高考中的心得体会。相信只要我们在备考中刻苦努力，掌握科学的学习方法和技巧，就能取得良好的成绩。希望我的心得体会对即将参加政治高考的考生们有所帮助。加油！
高考政治材料篇二
要以课本为主。“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。
二、要注意复习政治课本的方法和答题技巧
复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：
第一，先把课本读“厚”。具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。
第二，再把课本读“薄”。根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段(也就是两课)，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。
三、把握好政治课内和政治课外的关系
如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。
在这个时间的安排上，我认为：前一类学生的课外时间投入最好是每天50分钟左右，而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做题，等到基础知识牢固了，可以适当地减少课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是十分有害的，历次实践证明：如果平时没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平时。
四、注意国内与国际时事政治的积累和运用
政治科考试的最大特点是和当年的时政结合紧密。因此“两耳不闻天下事，一心只背政治书”的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平时注意积累时政。步骤有两个：
第一，在平时注意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，特别要注意各个领域内的重大时政。
第二，在积累时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题。这一步要求考生多角度、多方面去分析时政，用所学的知识自己跟自己提问，同时要注意平时考试中知识点和时政的结合角度。
第三，着重联系政治类重大时事。主要是联系党的方针、政策和中心任务;联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明,主要是指党代会、人代会通过的决议,重要领导人的重要讲话等等。如今年朝鲜试发卫星等等。
【高考政治复习计划二】
高考政治材料篇三
年政治高考复习大纲之复习策略
1夯实基础，构建知识网络
2关注热点，透过现象把握本质?
3?加强训练，培养技能，精练图表题?
4?拓宽视野，全面提高能力和素质?
政治试题综合性强，对考生的能力和素质要求高。在政治复习备考中不仅要掌握书本理论，而且还要关注现实；不仅要注意学科内的联系，而且还要注意与相关的其他学科的联系，把握学科知识的结合点、交叉点、渗透点。全面提高能力和素质，就是在政治复习备考中，培养理解事物发展变化的能力、综合运用知识的创新意识和能力。改变学习方式，重视发挥主体作用，重视日常学习知识的储备、能力和素质的提高，不靠突击复习，搞题海战术，更不靠考前猜题押题。
高考政治材料篇四
对比2004年高考政治考试说明，考点变化主要集中在经济常识和哲学常识部分，政治常识变化较小。时事政治部分要求掌握2004年4月至3月的国内外重大时事，并要求掌握中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
第一部分经济常识
变化一:“社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济”部分将“以公有制为主体，多种所有制经济共同发展”改为“巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展”。这一变化更为侧重在实践中坚持现阶段的基本经济制度的具体要求。
在复习时应把握以下几点:
1.生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。坚持公有制的主体地位，才不会动摇我国的社会主义性质，因此必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。理解这一知识点还应与哲学常识中“事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的”联系起来。
2.注意几个“不等于”。一是“公有制的主体地位”不等于“国有经济的主导作用”。二是“公有资产在社会总资产中占优势”不等于“国有资产在社会总资产中占优势”。三是“非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分”不等于“非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分”。四是“非公有制经济与公有制经济的市场地位平等”不等于“非公有制经济与公有制经济在国民经济中的地位平等”。
3.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，在促进经济增长、扩大就业和活跃市场等方面发挥着重要作用，因此要毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
4.要明确现阶段的基本经济制度确立的必然性，特别强调是由我国现阶段的生产力状况决定的。所有制结构的多样性是由生产力水平的多层次性所要求的。5.所有制结构的调整和完善，从近年来的高考来看，这一考点是高考重点，无论是选择题，还是主观题都经常涉及到。主观题多以图表材料、数字材料题出现，围绕这一考点创设情景，全面考查考生阅读、理解、分析、比较、综合等方面的能力。解答时要注意:
第一，全面吸收材料所提供的信息。
第二，对材料进行现象上的概括，指出属于哪一类的现象，要力求到位。
第三，运用联系的方法，找出这些现象间的联系。
第四，透过现象看本质，上升到理性认识的高度，提出解决问题的方案或具体措施。
变化二:新增“确立生产要素按贡献参与分配的原则”。
十六大报告明确提出“确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则”，这是重大的理论突破，对于实践具有极其重要的指导意义。“生产要素按贡献参与分配”，是对社会主义收入分配制度认识的不断深化和完善。
在复习时应把握以下几点:
1.生产要素按贡献参与分配，就是依据各生产要素在再生产过程中发挥的效能，对国民收入进行分配。生产要素具体内容包括:资本、土地、劳动、技术、信息、管理等，其中资本、土地、劳动是最基本的生产要素。这里应注意选择题，往往要求考生能够把它们正确区分开来。
2.要明确确立生产要素按贡献参与分配的必然性。
第一，生产要素按贡献参与分配是由我国所有制的性质决定的，符合生产力发展对生产关系的要求。我国目前尚处于社会主义初级阶段，生产力水平总的来说比较低，而且发展得很不平衡。这种不同层次的生产力，决定了我国必须建立以公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度。既然作为生产过程前提条件的生产要素归不同所有者所有，相应地，按投入于生产过程的生产要素的贡献进行分配，也就成为发展市场经济的题中应有之义。
第二，生产要素按贡献参与分配是尊重价值规律的具体体现。
第三，生产要素按贡献参与分配是市场经济的内在要求，有利于资源的优化配置和合理利用，实现经济的持续发展。对于要素所有者而言，实行生产要素按贡献参与分配，鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配，有利于激励要素所有者投入的积极性，更多地积累资本和有效地使用资本，也有利于加快技术进步的'步伐，提高管理人员的积极性，从而有效地利用各种生产要素，促进生产发展。
3.要明确强调“生产要素按贡献参与分配”是坚持效率优先兼顾公平的收入分配原则的体现。
变化三:新增“公民的合法的私有财产不受侵犯”。
要明确在宪法中进一步完善私有财产保护制度的重要意义。
第一，有利于坚持和完善基本经济制度，促进非公有制经济发展。
个体、私营等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是促进社会生产力发展的重要力量。发展非公有制经济和保护私有财产权有着密切联系。保护私有财产权是发展非公有制经济的前提，只有承认和保护私有财产权，才能产生和发展非公有制经济。这对于坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度，促进非公有制经济的发展，必将发挥重要作用。
第二，有利于保障公民权利的实现，推进依法治国。
保护公民的合法的私有财产不受侵犯，对于保障和实现公民的权利具有重要作用。宪法规定:国家实行依法治国，建设社会主义法治国家。依法治国的一个重要方面，就是规范和制约公共权力，保障公民权利的实现。私有财产为公民权利的实现提供了物质基础，也使公民有条件、有能力运用自己的权利制约和监督公共权力，进而推进依法治国。
第三，有利于调动广大人民群众的积极性和创造性，全面建设小康社会。
变化四:“企业和劳动者”部分新增“股份制是公有制的主要实现形式”。
这一知识点是高考重点，考查能力要求多样化，高、中、低三个层次都有可能考查。试题形式既有选择题，又有主观题。选择题多考查股份制的性质、作用、与公有制的关系。主观题往往与所有制结构的调整和完善结合起来进行考查，背景以观点、材料为主，材料又多以图表、数字材料为主。
为什么要使股份制成为公有制的主要实现形式呢?这是因为:
第一，公有制的实现形式可以而且应该多元化，一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以利用。股份制是社会化大生产发展的产物，是现代企业的一种资本组织形式。实行股份制有利于实现所有权和经营权的分离，提高企业和资本的运作效率。
第二，股份制作为现代企业的一种资本组织形式，资本主义可以用，社会主义也可以用，不能笼统地说股份制姓“公”还是姓“私”，要看它所从属的社会基本制度的性质，看控股权掌握在谁的手中，如果国家和集体控股，就具有明显的公有性，有利于扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体地位。
变化五:“产业和劳动者”部分新增“扩大就业，创造更多的就业岗位”。
我国宏观调控的目标之一就是“扩大就业”，就业是民生之本，是贯彻落实科学的发展观，坚持以人为本的具体体现，是立党为公、执政为民的根本要求。对这一知识点的考查，侧重于从政治常识角度考查党和政府“为什么”高度重视就业问题，从经济常识角度考查如何千方百计扩大就业，特别要注意扩大就业的根本之策是通过发展促进就业以及发展第三产业与增加就业的关系。
变化六:“银行和储蓄者”部分新增“建立健全社会信用体系”。
第二部分:哲学常识
辩证法中的变化
1.将“必须具体分析事物之间的联系”更改为“事物之间联系的多样性和复杂性”。
这一变化实际上扩大了对联系的考查范围，要求考生不仅要全面把握“联系”的特征，而且要依据联系的多样性，在方法论要求上具体分析事物之间的联系。“联系的观点”这一原理适用范围相当广泛，在复习时应注意与时政热点联系起来，如人民币升值问题、可持续发展问题、振兴东北和西部大开发，促进区域经济发展问题、能源问题等。
2.将“必须从整体上把握事物前者侧重于方法论意义，后者侧重于对原理的掌握。这一变化更为直观地要求考生全面把握整体与部分的辩证关系及其方法论要求。在复习时应特别注意整体和部分功能不同的三种情形。
3.“运动和发展”部分删去“区分新旧事物的根本标准”，代之以“正确理解发展的实质”。
这一变化实际上使认知目标的层次提高了，从识记层次提高到理解层次。正是由于发展的实质是新事物代替旧事物，因此“正确理解发展的实质”，不仅要明确区分新旧事物的根本标准，而且在方法论运用上，要用发展的观点看问题，支持新事物的成长。
4.将“要有创新精神，支持新事物的成长，学会创造性思维”改为“要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维”。
这一变化是贯彻党的“十六大”精神的具体体现。十六大报告指出:“与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。”富于创造性，就是坚持创新精神和创新思维，不断推动理论创新、制度创新、科技创新、文化创新和其他各方面的创新，这是与时俱进最生动的体现。由此可见，这一变更充分揭示创新精神、创造性思维与与时俱进的内在联系，提法更为科学化、富于时代性，更具有指导意义。
认识论中的变化
将“相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗”更改为“相信群众，依靠群众，群众利益高于一切”。这一变化更为突出了人民群众的地位。我国是人民当家作主的国家，群众利益与国家利益在根本上是一致的，科学的发展观的实质是坚持“以人为本”，党的根本政治路线就是群众路线，贯彻“三个代表”的重要思想，本质在坚持执政为民，因此群众利益高于一切。在复习时应注意与政治常识和时政热点联系起来，如国家性质、对人民负责的原则、中国共产党的性质、“三个代表”的重要思想、党的建设、科学的发展观、扩大就业问题等等。
的内部联系”更改为“整体和部分的辩证关系”。
第三部分:政治常识
1.“当代国际关系”部分新增“国际法的概念和作用”。
这一考点的增加充分体现了当前国际风云变幻的形势。和平与发展虽成为了当今时代的主题，但少数发达国家仍然推行霸权主义、强权政治，肆意公然践踏国际法，因此要求考生掌握国际法的概念和作用符合时代的要求。
2.“当今时代的主题”部分中将“世界多极化趋势的发展”改为“世界多极化在曲折中发展”。
这一变化符合辩证法，提法更为科学，内容方面没有多大变化。
总的来说，在复习备考时应充分注意以下几点:1.重视基础知识，扎实过好理论知识关。对基础知识的掌握，要准确、系统、灵活。在全面复习的基础上，要掌握重要考点，突出主干知识和核心概念。
2.注意教材变化，跟上形势发展。对应届高中毕业生来说，高一、高二学的《思想政治》课内容，不少已发生重大调整。因此，考生应在老师指导下，按党和政府提出的新精神和新版教材，调整补充复习内容。
3.关注现实生活，关注社会热点。高考政治试题多年来一直坚持理论联系实际，凸显重大时政和社会热点。考生平时要关心时政，注意观察社会问题。
近年来的重大时政和社会热点有:党的建设、“三民”（为民、利民、富民）问题、“三农”（农村、农业、农民）问题、科学发展观、构建社会主义和谐社会、“环境、资源、人口”问题、政治文明建设、弘扬民族精神、社会保障、西部开发和东北振兴、祖国统一、经济全球化、我国的宏观调控成就和外交成就等。随着社会发展和形势变化，这些问题的命题角度和侧重点会有变化，但所依据的基本知识和基本能力不会有多大改变。
高考政治材料篇五
政治学科复习工作的立足点和重点有三：第一，牢牢把握主干知识;第二，准确把握时政热点和重点;第三，摆正在文综考试中与地理、历史学科的关系。
牢牢把握主干知识，是说平时复习工作不要面面俱到，要把握知识体系的主干。通过研究考试说明、考点内容、高考例题，来尽量少而精地把握主干知识。确定下来的主干知识，要不厌其烦，反复讲，反复练。准确把握时政热点和重点是说，不要把高考政治试题看成是政策解说题，要着重关注国内外重大时政，少追但要追准重点和热点。摆正文综考试中政、史、地三科的关系是说，过去由政治一科单独完成的对时政热点的考查，现在变成三科共同考查，因而三科就成为一种地位相当、分工不同的协作关系，在确定热点、重点时，要从三科综合的角度去断定。
按照历年来高三复习工作行之有效的做法，应实行三轮复习法。笼统的说三轮复习可分为知识落实、串讲、综合三段式。就政治学科而言这三轮可称之为落实质识点、知识点带热点、热点带知识点，三段式的基本复习方法。
二、三轮复习中的主要做法
第一轮复习我强调抓好课本基础知识，夯实基础，要求学生注意知识的整合以及理论体系的构建。
对学生提出明确要求，将三年的政治课分成十七个大专题，每一个专题都要组建成一个知识体系，然后再各专题串联，形成整体知识轮廓。这一轮属于基础性工作，工作量大，也最要紧，故费时较多。时间从十一月初到二月末，用时四个月，这是落实知识点。
第二轮是以知识点带热点。
复习中要求学生进一步构建和巩固知识体系，并突出知识体系中的重点部分，开始渗透社会热点问题。这一轮着重检查学生主干知识落实情况，结合历年高考试题和时政热点启发学生的思维能力。从二月末至四月中，用时一个半月。
第三轮复习是以热点带知识点。
复习中精选热点，在近二十个热点中，大胆取舍，总共讲了八个热点。重点强化学生的答题训练，主要进行学科内综合和三科综合的练习，为学生总结重点问题，答题方法，应试技巧。从四月中到六月初，用时不到两个月。
三、几点体会
第一、加强集体备课，确定主攻方向。
政治考试是文综考试的一部分，因而我们的第一次集体备课会是政史地三科共同进行的。第一次备课会确定了全年总的计划、进度、重点，以及对现今的热点把握。个人感觉这种备课会非常有意义，便于把握本学科的重点与当前热点的关系。另外，按照“把好自家门，适当串串门，共同找热门”的思路，我们三科多次召开文综备课会，大大提高了我们每一学科的单科教学效果。在三模考试前文综备课会上，总共确定了十个热点，三科分别攻关，效果明显。政治单科的集体备课，几乎天天进行，比较正式的集体备课，均有主讲、重点、难点、热点，并有记录。
第二，抓住两条主线，提高答题能力。
两条主线：一是指主干知识，一是指模拟题，在复习过程中师生要牢牢抓住。只有抓住主干知识，并熟记于心，学生才能会答题。所有的题，不管是选择题还是问答题，其考查的基础均是主干知识。模拟题虽然不是高考题，但却可以作为样题来看。学会答模拟题，也就是学会了答高考题的思路和方法。可以这样说：两条线，一条是起点线，一条是终点线。抓住两条线，无疑是抓住了主要矛盾。关于主干知识，要求学生能背熟，会串联，有整体感。关于模拟题，要求学生熟读、精思，并常背。
第三，多讲精练，不搞题海战术。
熟悉的说法是精讲精练，但由于我校学生基础差，精讲不得不变成多讲。这里的多讲不是讲的内容多、材料多，而是对重点、难点、热点问题讲的多。精练就是强调少练，事实证明，只有少练才有效果。并且还要注意，精练的内容应有意不断重复，多次使用。只有这样，多讲精练，我们的学生才有可能真正学到点东西。关于题海战术，个人认为是得不偿失的。一年的时间，总共用了一套《指导教程》，一本《世纪金榜》、一本“文综热点”和十余套模拟题。
【高考政治复习计划四】
高考政治材料篇六
新高考政治试题是每个学生都要面对的重要考试之一，这个过程往往会让学生感到压力巨大。但是通过认真学习和思考，在参加政治考试时，你会感到非常自信。在初次参加政治考试后，我分享一些自己的心得和体会。
第二段：考试前的准备工作
在考试前，我认真地复习了所有的政治课程。我还阅读了以前的政治考试题目和答案，以便更好地了解考试的难度和方向。
在认真复习的过程中，我意识到了一个非常重要的问题，即了解和理解政治学科的基本知识是至关重要的。政治考试不仅要求我们记住政治知识，还要求我们对各种政治问题有深入的理解和分析能力。我在复习过程中特别关注理解和分析的部分，并努力扩大和统一了自己的政治知识体系。
第三段：考试期间的策略
在考试期间，我遵循一些关键策略，以确保我的考试能力最大限度地得到发挥。首先，考试之前我先通读所有的试题，弄清楚哪些是易做的，哪些可能需要时间来思考。然后，我会按照我最优先的容易做的试题先做，以提高我的信心，同时可以在有限的时间内快速完成试卷。
在尽量消化每个问题的分数之后，我会把重点放在较难的试题上，准确理解和应用高级政治知识。在做这些试题时，我把重点放在思考，避免在细节上卡壳。
此外，我还使用了一些策略来帮助我在答题时间内更全面地答题，例如在答案处添加符号或者将必要的配图添加到答案中来更加简洁地表达自己。
第四段：战胜考试的心态
尽管准备工作和策略是参加政治考试的重要因素，但正确的心态也是不可忽视的。在应对政治考试时，积极的思维，进取心和平静的内心状态是很重要的。
用心做事，我们的心态也会随之改变。我的策略是：做任何事情都要准备好。平常学习，总是认真对待政治问题，积累自己的政治知识，并且保持对这门课程的热爱。我的内心状态保持平静，专注于自己的答案，而不是因为误解问题或紧张而浪费时间。
此外，积极评估自己在认真做题的过程中的错误和成功，并在以后的复习中进行必要的调整。例如，当我在答案中漏掉细节或考虑不周时，我会分析这个错误，并在下一个题目中更加仔细地打分。我还注意到许多有用的小技巧，例如在尝试分配平均分数时，或在考试期间合理使用时间来平衡不同的区域问题。
第五段：总结
成功通过政治考试需要认真的准备，恰当的策略，积极的心态和适当的训练。当我们认真学习和理解政治知识的重要性，学习正确的技巧和策略，保持专注和冷静的内心状态时，我们可以在政治考试中取得成功。使用这些建议和最佳实践可以帮助我成为一个更聪明的政治学生，并有信心面对政治考试的挑战。