无论是学习、娱乐还是工作，手机都已经成为我们不可或缺的助手。通过以下手机购买指南，你可以更好地了解如何购买到性价比高的手机。
学生上学手机管理方案（优质17篇）篇一
为进一步贯彻落实教育部2021年全国教育工作会议精神，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理等工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生手机管理，探索科学有效的手机管理方法，促进学生身心健康发展，现制定校学生手机管理实施方案。
科技进步、社会发展致使中小学生越来越普遍使用手机进行资讯查阅、资料查询、人际交往和自我表达，手机的使用一定程度上方便了学生与教师、家长和社会的沟通联系。但由于手机的娱乐功能和交际功能越来越丰富，以及中学生心智还不成熟，部分自控能力较弱的学生过度使用手机，沉迷于网络游戏和交友聊天，导致学习不专心、视力下降以及亲子关系紧张，严重影响正常的学习、生活和身心健康。如何在中小学教育中更好地使用手机，已成为学校和家长必须面对的议题。2021年1月，教育部办公厅印发《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》，主要目的是为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。要求学校将学生手机的使用纳入日常管理。
1、危害学生逻辑思维能力。在降低自身知识度的同时，心理及思维能力受到极大限制。
2、危害学生身心健康。长时间使用手机可能影响学生的视神经及记忆力。手机内存在不良信息，对心智不够成熟的中学生带来严重的身心危害。中学生心理抵御能力不强，容易出现早恋、孤僻、免疫功能失调、睡眠降低等身心问题。
3、危害中学生日常学习。现阶段的中学生对手机具有极大的依赖性，遇到不懂的问题就想通过手机查答案，使得学生懒得思考，渐渐不会思考。
（一）五个明确。
1、明确学生不得将手机带入学校，如有特殊紧急情况家长可以与班主任或任课老师联系，学生可通过电子班牌与家长联系。
2、明确教师不得通过手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
3、明确家长对孩子使用手机有监督管理的职责。学生离校后需上网查阅学习资料，经家长同意后才可使用。
4、明确学生确有需要将手机带入校园的，必须由家长提出书面申请，手机带入校园后，必须交由学校统一保管，禁止带入课堂。
5、明确学生如若未按规定私自携带手机进入校园，造成手机遗失等任何问题均由家长及学生本人负责。
（二）教育引导。
1、学校利用主题班会、国旗下讲话等形式组织专题辅导，让学生敞开心扉谈手机、擦亮眼睛看手机，进而达到科学合理用手机的`目的。重点是从心理层面对学生进行疏导，引导学生摆脱对手机的依赖，进而专注于学业。
2、家长职责。家庭是学生发育、成长、生存的首要基地，家长应当言传身教，注重培养孩子良好的生活习惯和行为习惯。履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
3、拓展社会资源，全面发展素质教育，让学生的学习生活变得丰富多姿，为学生远离手机创造更有利的环境。为了孩子们的未来，引导和帮助学生建立正确的手机使用观，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！在生活中理智、正确、合理地使用手机！
2、学校每班安装电子班牌，此班牌具有通话功能，班主任、学生、家长可以通过班牌相互联系，解决了学生上学后有事不方便联系家长的困难。
3、原则上学生不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意并书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
学生上学手机管理方案（优质17篇）篇二
目前，学生使用手机现象日渐增多，虽然在一定程度上方便了家长和学生的联系，但也给中学生的成长带来诸多隐患。比如：有的学生经常用手机与朋友互发短信聊天，甚至通宵玩游戏；心智尚不成熟的学生往往会被各种不良手机信息所迷惑，如中奖、交友骗局，甚至黄色不健康的信息，从而对学生的身心健康产生不利影响。为净化校园环境，促进学生健康成长，营造积极向上的学习氛围，根据省教育厅要求和淄博市教育局《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，淄博大学城实验中学开展加强中小学生手机管理工作活动。为了将此项活动开展得有实效，特制定如下实施方案。
净化校园环境，营造良好的校风、学风，促进学生健康成长。
原则上所有学生不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。对违反规定的学生，学校给予批评教育，并通知家长和学校签订协议书，屡教不改的，给予记过处分。
1、由学校印发《关于禁止学生携带手机进入校园致家长一封信》，并在校园微信发布，营造氛围，加大师生家长的知晓率。
2、加大宣传力度，各班召开一次“如何管理好手机”的主题班会，让每一位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
3、优化学校管理，学生入校后，需和家长联系时，学校要提供通话条件，方便学生联系家长。
4、加强课堂教学和作业管理，教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
5、通过开学第一课、国旗下讲话、班会、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养、自我管理能力和自律自控品质。
各级部将通过不定期开展自查活动，督促班主任和任课教师严格落实手机管理有关规定。政教处通过学生座谈、问卷调查等方式时刻跟踪年级整治情况，并及时通报相关情况，动员学生积极配合落实，引导学生自觉遵守手机管理工作办法。
学生上学手机管理方案（优质17篇）篇三
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20xx〕x号）精神，进一步保护学生视力，做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，特制定《学生手机管理实施方案》。
图片。
组长：xxx（校长）。
副组长：xxx（分管校长）。
组员：xxx（德育主任）、xxx（总务主任）、xxx（教导主任）、各年级班主任。
二、管理细则。
1、个人手机原则上不得带入校园，禁止带入课堂。
2、如果学生有急事需要联系家长，可以借用学校公用电话或班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
3、确有特殊情况需要在校园使用手机，家长需要提前填写书面申请书，交班主任老师审核同意，报德育处备案，方可带手机进校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。
4、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。
5、学校大型活动或学生外出活动（如运动会、文艺汇演、综合实践活动等），经申请同意后学生方可允许携带使用手机，班主任在活动前和活动结束后应及时收回代为保管。
6、进入校园的智能电话手表，请家长按照在校时间，将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响、拨打、接听电话、用电话手表发、看短信息、玩电话手表（如听音乐等）均视为违纪。
7、学校老师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
8、若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任由学生本人承担。
三、保障措施。
1、学校通过线上线下平台进行宣传《学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
a。使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末或节假日期间，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
b。使用内容：使用安全健康的app项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送大现金的红包等。
学生上学手机管理方案（优质17篇）篇四
因上课需要，经教导处同意备案的、遵守手机使用规定的，在上课内可以按授课老师要求使用手机。
学生在校园内使用手机，必须遵守如下规定：
1、学生带手表手机进校要经家长和班主任同意，并在班主任处登记好。
2、学生手表手机需本人妥善保管，如有丢失，学校和班级不承担任何责任。
3、学生在上课（含实验课、自习课、集会等）期间，必须关闭手表手机电源（关机），此期间禁止使用手表手机。手表手机铃响，拨打、接听电话；用手表手机发、看短信息；玩手表手机（如看视频、听音乐、看电子书籍、玩游戏等）均视为违纪。
学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并当场收缴手机。
4、不允许因给手机电池充电而私自乱接电源，在教室或其他场所给手机充电，一经发现，没收手机、电池或充电器。如因充电引发火灾事故的，要追究责任。
5、违反规定被收缴手机的，其违规使用手机收缴后交班主任，期末由违规使用手机本人交书面保证书后由家长来校领回手机，并视其态度给予适当的纪律处分。（借别人手机违规使用的同等处理）。
6、对于收缴手机时釆取不合作、粗野的态度，拒不接受教育或拒绝交岀违规使用手机的，情节属一般的，给予相关同学警告或严重警告的处分；情节严重的，给予记过或以上处分。
7、学生在任何考试中，必须将手表手机关机并主动交监考老师，凡发现使用手表手机都均认定为作弊并收缴手表手机。
8、用手表手机浏览不健康内容或联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，情节严重的，可移交公安机关处理。
9、因特殊情况学生急需与家长或特定的部门如公安等）联系的，可以报请班主任或任课教师同意后，临时使用手表手机。
10、凡被收缴的充电器、数据线、手机，如家长在规定时间内不来校领取的，对其收藏、保管过程中出现的质量损坏、甚至遗失，老师和学校不承担任何责任。
上课期间，授课教师应以身作则，将手机关闭或调到静音状态，不得有接打电话、玩手机、发短信等使用手机行为。
会议期间，教职工应将一切通讯工具置于静音或振动状态，不接打电话、不玩手机或上网，如遇特殊情况必须接听电话，到会议室外接听。
培训期间，参训人员应保持培训会场安静，将手机调到静音或振动模式，不得在培训会场接打电话。如遇特殊情况必须接听电话，到培训会场外接听。
学生上学手机管理方案（优质17篇）篇五
科学技术日新月异，手机已经成为人们日常生活中的普通工具，然而，它就像一把锋利的双刃剑，在带给我们便利与喜悦的同时，也给成长中的学生们带来了许多隐患。我们学生使用手机主要有以下危害:。
为了我们更好的健康成长，我自愿承诺:。
1、不带手机（含手表手机）进校园。
2、不能在上课期间用手机（含手表手机）打游戏、聊天等影响自己和他人的学习行为。
3、自习时间不能在教室里玩手机（含手表手机）影响他人学习。
4、不得利用手机下载不健康的视频和图片。
5、如果因自己使用不当，影响到课堂教学秩序和课堂教学纪律的，老师有权没收手机并保留至学期结束后由家长亲自领回。
6、本信守签字之日起执行，望大家共同监督。
学生上学手机管理方案（优质17篇）篇六
手机是科技进步的产物，是社会文明的标志。然而，由于部分手机网络传播不良和低俗信息，学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，影响了正常教育教学秩序，损害了学生身心健康。为维护学校正常的教育教学秩序，促进学生学习，促进学生身心健康发展，督促学生科学使用手机，特制定本规定。
不允许学生在校园内携带、使用手机。确因特殊情况需要将手机带进校园的，必须履行相关手续并符合以下规定。
1、学生提出申请，填写申请表，家长签字同意，报班主任登记。
2、承诺遵守本规定的各项条款，文明使用。
3、承诺学生自行妥善保管手机，因保管不善造成手机丢失或损坏，由学生本人自行负责。
4、学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由学生本人及家长承担。
1、不在教学时间（早读、正课、晚自习）内使用手机。
2、不在教室、实验室、图书馆、阅览室等教学场所内使用手机。
3、熄灯就寝后不使用手机。
4、考试过程中不携带、不使用手机。若因未留意而携带手机，应主动交监考教师。
5、在教学时间内、教学区域内、熄灯就寝后关闭手机。
6、仅限于使用手机的通讯功能，不得利用手机聊天、接收或传播不良信息、考试作弊等。
7、家长因重要紧急事项联系学生，必须在学生休息时间内进行。教学时间内、熄灯就寝后，可与班主任或宿舍管理员联系。
8、学生手机号应在班主任处准确登记。
1、学校各处室干部、班主任、任课教师、宿舍管理员、学生会团委会干部有权检查学生使用手机的情况，并采取相应措施。
2、学校各处室干部、班主任有权在教学时间内、熄灯就寝后抽查学生手机状态，并采取相应措施。
1、违反本规定的，第一次由班主任批评教育，并通报家长；第二次政教处进行全校通报批评，手机由家长领回，重新申请并经批准后方可携带使用；第三次给予警告及以上纪律处分，当学期内不得重新申请使用。
2、考试过程中携带或使用手机，按作弊对待，依据我校《学生违纪处罚办法》处理。
3、违反本规定情节严重或认错态度差，视情节给予纪律处分。
1、本规定由政教处、团委组织实施，解释权属学校政教处。
2、本规定执行情况纳入班级量化考核，每发生一次违规现象，扣班级量化考核分0.5分。
3、本规定自20**年3月1日起试行，并根据试行情况逐步修订完善。
学生上学手机管理方案（优质17篇）篇七
为了净化学校环境，保障学生的身心健康，维护学校正常的教育教学秩序，促进学生学业提高和全面发展，保证课堂秩序，构成良好的学风和生活习惯，提高整体的教学质量，经学校研究决定特制定本制度。具体方案如下：
1、召开班主任主题活动通气会，统一思想、提高认识、坚定信心。
2、组织召开班级学生干部会，倾听学生意见，统一思想，发挥学生干部的作用，组建班委监督委员会，协助班级、学校做好相关工作。
3、班级要加大宣传力度。利用教师例会的时间做好对教师的宣传；利用班会课时间召开“做礼貌学生、拒绝手机进课堂”的主题班会，形式不拘一格，人人发言，辩证学生带手机进课堂的危害，达成共识，构成班级自律，让每一位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入课堂，并构成班级或系部长效机制。
4、学校印发《关于学校开展“学生手机管理”给家长的`一封信》，营造氛围，加大师生、家长的知晓率。
5、向学生家长公布班主任电话，告知家长有急事可直接经过班主任联系学生，同时班主任要加强与家长的沟通。
6、在教室内张贴主题活动宣传海报。
1、职责到年级打造1-2个示范班级。（具体实施方案略）。
2、对各系部的示范班级进行宣传。
3、总结典型，构成管理制度。（包含保管制度等）。
1、各班级按制度组织自主清查活动。
2、各班级组织清查活动，严禁学生课堂使用手机。
1、各系部及各班级收存《关于学校开展“学生手机管理”给家长的一封信》回执，并对特殊情景进行统计，同时对学生进行深入细致的疏导工作。
2、学生会、团委组织团委干部、学生会干部，组成巡查小组对各班进行检查。
3、加大行政值日巡查力度，在课堂巡查中发现有学生持有、使用手机的，坚决予以收缴，并按相关规定处理。
学生上学手机管理方案（优质17篇）篇八
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）精神，进一步保护学生视力，做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，我校特制定《江阴市特殊教育中心校学生手机管理实施方案》：
一、领导小组。
组长：xxx。
副组长：xxx。
组员：xxx。
二、基本原则。
1.正面教育，及时引导。
2.教育为主，处理为辅。
3.保护合法权利，尊重学生人格。
4.强化家校共育，校内校外并重。
三、管理细则。
1.本方案中定义的“手机”包括手机、ipad、mp4、游戏机等电子产品，以及充电器、充电宝、耳机等附属设备。
2.有限带入学校规定。
（1）申请对象：确有特殊情景需要使用手机的自行上下学的走读学生和住宿学生。
（2）申请程序：家长提前写书面申请，经班主任教师和学校德育处审核同意并备案，方可将手机带进学校。
（3）手机保存：自行上下学的走读学生入校后第一时间将手机交至班主任处保管，班主任在放学时交还学生；自行上下学的住宿学生，入校后第一时间将手机交至班主任处保管，班主任在周五放学时交还学生。
（4）手机使用：在校期间需要使用的时候去班主任处申请领取，班主任同意后能够使用，使用完毕后立即交班主任继续保管。
3.禁止带入学校规定。
（1）除“有限带入学校的学生”外的其余学生严禁将手机带入学校，带入课堂。
（2）如果学生有急事需要联系家长，能够借用班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
（3）如发现学生未经允许误将手机带入学校，班主任教师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课教师、教职工发现学生使用手机，有权询问情景，并及时将情景通报给班主任。
4.其他相关规定。
（1）进入学校的智能电话手表，请家长按照在校时间，将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话，用电话手表发、看信息息，玩电话手表（如听音乐等）均视为违纪。
（2）学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，并视违规严重情景由班主任教师向学生手机管理领导小组汇报，由领导小组构成最终处理意见。
（3）若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，职责由学生本人承担。
四、保障措施。
1.学校经过微信公众号、班级群等渠道宣传《江阴市特殊教育中心校学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2.校外手机使用提议。
（1）使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末或节假日期间，每次不超过半小时，每一天不超过一小时。
（2）使用资料：使用安全健康的app项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网资料的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情景下不进行网购或发送红包等。
学生上学手机管理方案（优质17篇）篇九
中职学生正值集中精力、努力学习的时期，学校一直不提倡中学生追求生活的奢侈。为加强学校管理和教育，督促学生在校内文明合理使用手机，借鉴兄弟学校的`做法，学校现决定:。
1、学生可携带手机至本校区，可在指定时间内自由使用。
2、学生禁止在教学时间（如考试、上课、自修课、升旗仪式、x）使用手机。学生在上述时间内，须将手机设为关机状态。
3、手机充电须在本人教室内且教室内有人的情况下进行。严禁在实训室、实验室内给手机充电，严禁在教室无人时给手机充电。
4、晚上熄灯后，应将手机设为静音状态，严禁在熄灯后，使用手机在宿舍区聊天，大声喧哗，影响他人休息。
5、若学生违反上述有关规定使用手机，在场的老师、宿舍管理人员可当场收缴手机及/或充电器，并在一天内及时将手机交给学生处工作人员。学生处工作人员视情节、态度，代其保管一周或一学期不等，并开具暂时保管条，对违规者给予批评教育，并扣德育分5-15分。对第三次违规者，通知家长到校领手机，并经予警告处分。
6、手机属私人贵重物品，应妥善保管，若遗失或被盗，学校不负找寻及赔偿责任。
7、此规定从20xx年4月30日执行。
学生上学手机管理方案（优质17篇）篇十
科技进步、社会发展致使中学生越来越普遍使用手机进行资讯查阅、资料查询、人际交往和自我表达，手机的使用一定程度上方便了学生与教师、家长和社会的沟通联系。
但由于手机的娱乐功能和交际功能越来越丰富，以及中学生心智还不成熟，部分自控能力较弱的学生过度使用手机，沉迷于网络游戏和交友聊天，导致学习不专心、视力下降以及亲子关系紧张，严重影响正常的学习、生活和身心健康。我校从为人的成长创造最大空间、为时代育人的角度，切实加强学生手机规范管理，引导学生正确、合理使用手机。
1、学生携带手机到校，家长需向班主任提交申请，学生携带手机到校，需服从学校管理制度。
2、学生返校后如携带手机应在班级规定时间准时交至班主任处托管，逾期自留、携带模型机及备用机的均视为违规使用，按违纪行为处理。
3、无特殊情况不提倡学生携带手机到校，在校期间可通过各年级组办公室公用电话联系家长，有特殊情况向老师申请提出使用手机，经允许后方可使用。
4、严禁在校私自使用手机。在校期间未经许可私自使用手机者，一经发现，手机立即由班主任老师保管，由家长带回，不得在校继续使用。
5、健康使用手机网络，不使用手机浏览宣传色情、暴力、反动、反社会的网站；不使用手机浏览不良网络小说；不使用手机进行不合时宜的.聊天、沉迷游戏以及其他不良行为。
6、考试携带手机进入考场且未按规定上交的，一律按考试违纪处理，手机托管，考试成绩以零分计算，并依据情节轻重给予适当处分。
7、禁止私下交易手机，禁止使用手机“抵债”、“抵押”等行为。
8、同学之间未经允许不得私自借用手机，确有需要使用手机需向老师申请报备，经过同意后方可使用。
9、参加学校特殊活动时，可在学校允许的范围内使用手机，需服从老师的统一管理，活动结束后应按规定及时收回至手机托管老师处。
10、教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
11、所有教师有监督学生在校正确使用手机的义务，发现违规行为应及时按规定处理，并上报至学生工作部。
12、学生如有违反手机使用条例，需写情况说明，包括对违规行为的阐述、认识及正确使用手机的方法，其他违规使用手机行为及处理办法参见《南京师范大学附属实验学校学生手册》。
13、学生家长对学生使用手机有监督管理的职责。
三、家校共促，形成规范管理生态。
1、学校将通过多种形式加强教育引导，把手机管理纳入学校日常管理，宣传科学使用手机的方式，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。
2、学校将手机管理方案与家长做好沟通，争取家长支持，统筹规划，未雨绸缪，尽早提示引导，树立正面榜样，促进学生自觉自律，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。
学生上学手机管理方案（优质17篇）篇十一
为了进一步巩固学校育人环境，优化学生思想，使学生文明勤学、健康成长，经学校行政会研究决定，对学生手机继续实行专项管理。为了把此工作开展得有声有色且卓有实效，现结合我校实际，特制定如下活动方案：
以“远离手机，健康成长”为主题，结合“杜绝校园内学生使用手机”为活动宗旨，通过开展多种形式教育活动，发挥教师引领示范作用，培养学生积极进取之心，提高学业成绩，从而使学生成人成才。
1、让学生认清“中学生使用手机弊大于利”的问题。
2、让学生认清网络游戏的危害，早日跳出游戏的深渊。
3、校园内无学生玩耍手机，学生全身心投入学习状态。
20xx年9月1日至20xx年7月1日（高三、初三为20xx年6月考试结束）。
组长：
副组长：
成员：
组长：陈勇。
副组长：
成员：政教处成员、安稳办团队成员、各年级德育成员、班主任、团委及学生会干部。
1、教室（包括上、下课）使用手机或玩游戏，以查阅资料、联系父母为借口带手机入校园。
2、寝室使用（包括休息、晚上睡觉）手机或玩游戏。
3、校园内（包括休息时间）使用手机或玩游戏。
1、成立“手机管理领导小组”，下设“学生手机管理办公室”，学生会成立“手机管理部”。
2、召开班主任会议，学习教育部文件，强调手机管理的重要性。
3、召开学生大会，发出“严禁携带手机入校园”的倡议书。
4、召开教职工大会：严禁教师上课期间耍手机、打接电话，给学生树立学习榜样。
5、严禁学生干部、团委学生干部、走读学生带手机入校园，寄学生（包括留守子女）的手机带入学校后，应该及时交班主任代管（星期天晚上第1节自习前上交，星期天中午放学领回，期间放在学校门卫室保险柜里）；否则，在校园里一旦出现手机将会被没收，期末后才领回，同时通报家长。
6、学生上交手机时应该把手机、数据线、充电宝全部上交，否则，一旦查获就会被没收，期末才归还。
7、严禁走读学生帮寄学生把手机带回家充电，否则，给予警告处分。
8、张贴、悬挂标语，营造氛围。
9、不定时巡查教室出现手机的情况：
（1）行政人员、政教处人员从教室后门巡查。
（2）政教处派专人从监控中查。
（3）组织人员进教室查。
（4）组织人员进寝室查。
（5）组织人员在校门查。
（6）学生会校园巡逻查。
（7）发动学生检举揭发。
10、各班收集并上报班级“杜绝学生校园里使用手机”的集体宣言、学生爱上网打的游戏名称、本班爱玩手机、爱上网打游戏的学生名单。
（一）、宣传动员阶段（第1周）。
1、各班学习教育部文件。
2、分发教育部《致家长的一封信》，并交回执单。
3、成立“手机管理”领导小组，下设“手机管理”办公室。
4、召开班主任会议，强调手机管理的重要性。
5、召开学生大会，发出“严禁携带手机入校园”倡议书。
6、召开教职工大会：提倡教师上课期间不得使用手机、打接电话。
8、收集各班学生爱上网打的游戏名称、爱上网打游戏的学生名单。
9、高三年级手机突查。
（二）学习阶段，营造氛围（第2周）：
1、各班开展“手机危害”主题班会，并上交心得体会，校广播站播出优秀文章。
2、张贴、悬挂标语，营造“手机管理”氛围。
3、各班主任自查学生携带的手机，并上报自查情况。
4、召开班级干部、团委学生会干部会议：所有同学都不得携带手机，干部表率。
（三）、检查落实阶段（第3周）：
1、学生干部查同学手机并上报自查情况。
2、生活指导老师查。
3、校门口保安查。
4、体育课老师突查。
5、自习课突查。
6、走读学生手机突查。
（四）、检查落实阶段（第4—20周）。
1、发动手机管理小组、学生会、干部常规巡查。
2、鼓励学生相互监督。
3、设立“手机管理”检举信箱。
5、不定时抽查各班教室、寝室的手机管理。
（五）、评比、表彰阶段（第21周）：
1、“手机管理”活动阶段考核，每班基础分100分。
2、各班考核得分：得分=100—扣分+加分。
3、扣分：凡不按时上交手机或携带手机者，一经发现，扣班级常规考核2分/人次，学生个人操行扣5分/人次，给予警告处分（同时，还要检举揭发1人带手机入校园者；否则，处分不得撤销），班级月评“文明班级”“文明示范班级”实施一票否决。被查获的手机（含数据线、插头、充电宝）只能在期末才能被领回，同时通报家长；走读学生帮寄学生把手机带回家充电者，双方均按携带手机相关条例处理。
4、检举揭发他人私藏手机的，班级常规考核加2分/人次，学生个人操行加5分/人次。
5、凡班级有被查获有不该携带或不按时上交手机的，月评该班不能评为“文明班级”“文明示范班级”；得分在100分及以上者，学期评为“手机管理优秀班级”，班主任考核中加10分，并颁发班级奖状；得分在60—99分为“手机管理合格班级”，班主任考核中加5分，并颁发班级奖状；得分在60分以下为“手机管理不合格班级”，不得分，同时责令班级整改。
6、手机专项管理期间，凡学生不听从管理者，扣10分/人次，给予记过及以上处分。
7、定时开展“手机专项治理活动”，以纯洁校园风气。
学生上学手机管理方案（优质17篇）篇十二
在开学之初，针对手机的管理，我已经公开在两个班上宣布过规则：第一次发现上课玩手机，没收手机一个月；第二次发现玩手机，没收手机两个月；第三次发现上课玩手机，学生写保证书，并由家长来代领手机。按照预先制定的规则，所带班的这部手机是第二次没收，应当由我保管两个月，而兼课班的那两部手机是第一次没收，由我保管一个月。
下课后，兼课班的两个孩子来跟我“讨价还价”，能否本学期放假时把手机还给他们，我没有答应，只是告诉他们预先有规则，每个人必须认真履行。随后进行了登记，并将手机锁至我的办公桌内。
总结这一方面的尝试性的工作，可梳理如下，我认为有些还是切实可行。
一、引导学生充分认识滥用手机的危害。
此刻的学生开始玩手机的年龄都比较早，要想在极短的时间内让学生走出手。
机的束缚，那是很难做到的事情。所以，在开展这一项工作的时候，我做好了充分的思想准备。一般都是双管齐下，既经过疏导提升思想认识，又依据规则实施有力监管。切记，这一工作必须要有持续性，不是两三周的时间就能见得成效的，至少需要两个月的时间。在疏导的过程中，我更多地依据自我先前几届学生中因玩手机而荒废了学业的具体例子来教育学生。有时候，我还将其写成了叙议结合的文章在班上公开朗读，期望经过这些形式更好地表达我对他们合理使用手机的真挚情感的投入。另外，我还经过一些心理学家和教育专家的经典文章来感染学生，以期学生在思想上真正重视这件事，行动上真正能够规范自我。
二、充分利用家长的平台介入学生使用手机。
家长对学生手机的管理是一个不容忽视的环节。好多时候，学校里教师下足了力气对学生合理地使用手机抓出了成效，但学生一回到家里，“成效”便荡然无存了，甚至较之以前更为疯狂地玩起了手机，以求不能在学校玩手机的补偿。遇到这种情景，主要的原因是家长不能管束自我的孩子，听之任之，放任自流。诚然，这并非一日之“功”。鉴于此，许多家庭教育专家经常呼吁，做一位合格的家长是一项系统性的工程，千万不可急于求成。在此姑且不展开论述。
当然，应对不一样层次的"家长管理和家庭教育，我们不能把问题与职责完全归咎于孩子的家庭，还是应当进取地想一些对策来让家长介入学生合理地使用手机。曾在带上一届学生时，针对部分学生顽固不化的玩手机的恶习，我制定了晚上在家如何使用手机的《手机管理承诺书》，学生和家长共同签字，一式两份，教师和家长共同监督学生。
学生上学手机管理方案（优质17篇）篇十三
为进一步贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20xx〕3号）《省教育厅办公室关于转发教育部办公厅加强中小学手机管理工作的通知》（苏教办基函〔20xx〕8号）的相关要求，加强苏州市中小学手机管理工作，制定如下实施方案。
各地各校要提高政治站位，从为党育人、为国育才、为群众办实事的高度，充分认识加强中小学生手机管理的重要性。各区教育行政部门要加强指导，各中小学要严格按照教育部及省厅的相关要求，做到“六个明确”，按照“一校一案”的原则，在广泛征求意见建议的基础上，制定符合学生身心发展特点、学习生活实际的手机管理实施方案，切实加强学生手机规范管理，有效预防电子产品对青少年身心健康的负面影响，引导学生正确、合理使用手机。
各中小学要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，坚持“管”“教”结合，帮助学生提高信息素养和手机自我管理能力。通过致信、座谈、家访等方式，做好家校沟通工作，将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，明确家长对孩子使用手机的监督管理的教育职责，形成家校协同育人合力。
各中小学要明确手机管理的具体要求、具体办法和保障措施。明确手机有限带入校园，原则上学生不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经申请，进校后由学校统一保管，禁止带入课堂。各中小学要创造条件，提供必要的手机统一保管场所、方式、责任人。通过学校公用电话、办公室电话、班主任热线等途径，有效解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业的设计、布置、批改、讲评等常规管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
各中小学要坚持“五育”并举，全面发展素质教育，丰富学生学习生活，为手机远离校园、学生远离手机创设有利的环境。各地各校要广泛开展社会实践、社团活动、志愿服务等活动，组织科技、文艺、体育等各类活动，挖掘学生个人特长，培养学生兴趣爱好。指导家庭细致规划环境布置，引导孩子养成阅读、艺术、运动、实验等多方面的兴趣，鼓励孩子参加劳动，引导孩子“走下网络”，防止孩子形成手机依赖。
教育行政部门要将手机管理情况纳入日常监督范围，把监督结果作为评价教师工作和班级管理工作成效的重要内容。定期开展调研和督导，督促学校全面落实学生手机管理规定，及时解决手机管理中存在的问题，确保工作常态开展、要求落实到位，合力营造和谐、稳定、健康的校园环境，促进学生健康成长。
学生上学手机管理方案（优质17篇）篇十四
为认真贯彻落实教育部，区教育体育局关于中小学生手机管理的相关规定，加强学校管理和教育，进一步规范学校教育教学秩序，结合我校实际情况，现制定手机管理工作方案如下：
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，进一步巩固校园育人环境。
组长：xxx。
副组长：xxx。
成员：丰乐镇中心小学全体教师。
学校成立学生手机管理小组，明确分管领导，部门负责、手机保管员、班主任等各类人员工作职责，将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的方式、责任人，提供必要保管装置。通过各年级办公室电话、建立班主任沟通热线、提供家长便捷联系学生的途径等措施，保障学生与家长通话需求。加强督导课堂教学和作业管理，不在手机上布置作业。原则上不要求学生利用手机完成除相关部门规定的网络学习内容。学校对教师落实情况不定期或定期督查，发现问题，及时督促整改。
通过国旗下讲话、主题队会、红领巾广播站宣讲、校规校纪督促等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，自觉遵守规范使用手机等电子产品制度规定。对学生沉迷网络、沉迷游戏等问题，针对学生实际，及时给予教育引导，帮助恢复正常学习生活。
（一）规范日常管理。
学生一般不携带手机等电子产品进校园（学生使用电话手表的，家长为孩子设置好使用时间），学生因特殊原因需要带手机进入校园，需由监护人到校填写学生情况说明与申请表，经学校批准后方可带入校园，但禁止带入课堂，带入校园后主动交予班主任保管。否则一经发现，学校将无条件没收，到学期末才能由家长领回。
（1）学校德育处不定期开展关于学生携带手机的检查活动，对发现携带手机的学生，将统一保管手机并通报批评，并取消该生当年评优资格。同时，通知家长配合学校对学生手机进行有效管理。
（2）教师在收缴过程中学生出现不予配合的要通知家长到校配合教育。
（3）如果学生确有把手机带到学校，由班主任代为管理，待放学后要求学生带回家，并告知学生手机等电子产品不能进入校园。
学校学校通过召开学生集会、家长会等方式将校园手机管理相关要求告知学生及家长，争取家长理解和配合，引导家长以身作则、树立榜样，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
各班细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决手机管理中存在的问题。学校将手机管理情况纳入日常监督范围确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
学生上学手机管理方案（优质17篇）篇十五
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的`通知》（教基厅函〔20xx〕3号）精神，进一步保护学生视力，做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，特制定《学生手机管理实施方案》。
学生上学手机管理方案（优质17篇）篇十六
一、指导思想：
为了充分发挥学校优秀教师的示范作用，实现优质教育资源共享，让青年教师尽快站稳讲台，掌握教学的基本方法，提高教育教学水平，达到一年适应，三年成长，五年成才的培养目标。
二、基本职责：
（一）师。
1、指导教师要做到“三带”：带师魂――敬业爱岗，无私奉献；带师能――掌握教学基础知识与技能；带师德――育人之道。
2、指导徒弟备课，帮助徒弟修改教案、指导教法，耐心细致，毫不保留。
3、查阅徒弟批改的作业，提出改进意见。
4、每学期听徒弟上课10次以上，评议优缺点，使其日臻成熟。
5、向徒弟提供信息，推荐经验文章，使其视野开阔，不断充实。
6、向徒弟传授班级管理的`经验。
7、每学年为徒弟上示范课并指导徒弟上汇报课一次。
8、每学期指导徒弟拟定一份测试卷。
9、徒弟所带班级教学质量逐年上升，教科研成果期期攀升。
（二）徒。
1、尊重指导老师，谦虚谨慎，接受批评。
2、无条件、接受指导老师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导。
3、认真备课，每节课写出详案，主动求教。
4、主动听课（以听指导老师的课为主），每学期不少于5节，做好听课记录。
5、做教学的有心人，积累平时所阅读的资料和教学心得。
6、每学年上一节有较高水平的汇报课（或公开课）。
7、每学期向指导教师请教拟一份切实合理的测试卷。
8、每学年写好一篇教学论文或心得体会。
9、期满写好一篇学徒心得。
三、管理分工。
1、每年由教务处组织，各教研组操作，分别为徒弟聘定学科教学的指导教师。
2、由教务处及时总结、推广师徒结对的宝贵经验，表扬先进。
3、师徒结对每学年评议一次，各职能部门参与，对师徒进行综合评议。
四、奖惩办法。
1、师傅是否有带徒经历以及带徒业绩效果与评职、考核挂钩。
2、学期结束，完成师徒职责、徒弟各方面进步都比较大且在教师中反映较好的，经考核，学校向师傅发放一定的奖金。并在所结对的学年中，徒弟在区级以上各级各类比赛中获奖，徒弟按校奖励制度奖励，师傅按徒弟的1／3奖励。
学生上学手机管理方案（优质17篇）篇十七
为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，贯彻落实教育部、省、市、县关于进一步做好中小学校手机管理、作业管理、睡眠管理、读物管理、体质管理“五项管理""工作系列文件精神及通知要求，结合我校实际，特制定此方案。
加强“五项管理"工作，是落实立德树人根本任务的有效抓手，是推动我校教育高质量发展的有力保障，是促进金中学生身心健康和培养良好习惯的有效举措。针对当前中小学生还不同程度地存在手机不离手、作业写不完、睡觉睡不够、身体缺锻炼、读物需指导等问题，学校统筹谋划、系统推进“五项管理”，以实现与立德树人共融、与学校发展共振、与学生成长共行，不断提高学校管理水平和教育质量，促进金中学生健康成长和全面发展，推进学校、家庭、社会形成协同育人、共同发力的良好局面。
为确保我校“五项管理”工作顺利推进，学校专门成立“五项管理”工作领导小组。
组长：党委书记、校长。
副组长：党委副书记、副校长、工会主席副校长。
党委副书记成员：领导小组下设办公室在政教处，同志兼任办公室主任，负责学校“五项管理”日常工作。
各部门、级部要明确专人负责此项工作。
（一）作业管理。
1、学校控制书面作业总量，学生在校期间的作业时间安排在19：00————21：35，节假日髙考科目作业时间每天原则上控制在20分钟/科以内，作业总量不超过2。5小时/天。
2、学校将科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业。鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。
3、教师对布置的作业进行全批全改，不让孩子自批自改或要求家长批改作业。
4、教师不用手机在班级qq群、微信群、钉钉群布置家庭作业，不要求学生利用手机完成作业。
5、家长不随意给孩子布置作业，不加重孩子学业负担。
（二）睡眠管理。
1、根据我校为全寄宿制学校的特点，早上上课时间为7：50。
2、学校和家长需了解科学睡眠知识，重视孩子睡眠管理，确保学生应达到8小时。学生在校期间的作息时间为：中午午休时间为13：00————14：00，晩上就寝时间为23：00————6：30。
3、家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜、不玩电子游戏，养成良好睡眠习惯。建议学生在家期间不晩于22：00就寝，不早于7：00起床，保障睡眠达到8小时。
4、教师、家长要每天关注学生的精神状态，及时加强沟通。
5、学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测，请家长务必积极配合。
1、根据我校为全寄宿制高中的特点，学生不得携带手机进入校园，学校已为每间寝室配备有固定电话，用于学生与家长联系。确有将手机带入校园需求的，须经监护人同意、由监护人向班主任提出书面申请、报备学校后方可带入。
2、学校将在各班级设置手机保管处，学生进校后将手机交由班主任统一保管，节假日离校时领取归还。带入校园的手机，学生每次使用需经班主任联系监护人，征得同意后方可使用。
3、上课期间，如监护人要与孩子联系，可通过班主任或者科任教师进行联系沟通，在均无法联系的情况下可直接拨打学校每日值班联系电话。
4、教师不用手机布置作业，不要求孩子利用手机完成作业。
5、家长应以身作则，加强对孩子使用手机的监督管理，减少孩子使用手机时间，形成家校协同育人合力。
（四）读物管理。
1、学校严格禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买非新华书店购买的课外读物。
2、学校图书室、电子阅览室每天按时向学生开放，将定期推荐优秀图书给孩子阅读。
3、学校每学年参照《中小学生阅读指导目录》向孩子推荐课外读物，设立校园、班级读书角，开展形式多样的阅读活动，提高孩子阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
4、学校信息中心需加强对学校网络进行监管，严防非法读物进入校园。加强对学生网络安全教育，严禁利用电子设备打游戏、qq聊天、浏览不健康网页。
5、学校将对孩子携带进入校园的读物、教辅等进行管理，发现问题读物、问题教辅等及时处置，消除不良影响。
6、家长应在正规渠道购买课外读物，要索票索证，确保所购读物为正版书籍；要重视课外读物价值取向，符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。
7、保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。
（五）体质管理。
1、学校严格按照国家课程标准，每周开展2节体育与健康课程，保障落实每天不少于30分钟的大课间体育活动，每天保障一小时体育锻炼时间，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动，全面提升中小学生身体素质和心理素质。
2、学校每学期开展体育节等活动，家长要积极支持、鼓励孩子参加学校体育活动。争取体育活动人人有项目，个个都参与，在活动中掌握运动技能，增强体质。
3、学校保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查、体质健康监测，并及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。
4、家长要引导孩子积极参加体育锻炼，培养孩子1—2项体育运动兴趣爱好。要保障孩子在家锻炼时间不少于1小时。
5、如孩子存在不适合参加体育活动或者存在体质异常的情况，家长要及时如实告知班主任和学校，以防突发事件发生。
各级部、各部门务必高度重视，推进“五项管理"落在实处。全体教职工、学生及家长对“五项管理”享有监督权，对存在问题的拨打监督举报电话。