教研能够激发教师的学习兴趣,推动个人教育教学的进步和发展。以下是一些教研成果的总结和反思,希望能够对大家的教学工作有所帮助。
中学化生教研组工作计划大全(15篇)篇一
我组的全体教师整体素质高,教学基本功扎实,有较强的驾驭教材的能力、为了更好地发挥每一位教师的潜力,全面提高化生教学质量,使化生科教学在市、县具有一定的影响力,特制定本期工作计划:
一、指导思想:
1、常规为本,求真务实,开拓进取、
3、全面提高化学、生物教育教学质量,逐步熟悉和应用现代教育技术;
二、工作重点:
三、具体措施:
5、认真领会1:1:1课堂结构的实质,并在教学中具体实施、
6、认真搞好公开课教学活动,先说课,后讲课、评课,说课、评课要落实并有记录、
12、本期准备科研课题结题、
20xx年9月8日。
中学化生教研组工作计划大全(15篇)篇二
一、贯彻执行实验室工作的方针、政策、规章、计划,负责实验室的管理、使用,确保实验室工作的正常开展。
二、热爱本职工作,树立为教学服务的思想,熟悉各类仪器的性能和保管知识,掌握各类仪器的使用方法和维修的基本技能。
三、仪器、药品要分类编号、入账、定柜定位存放,做到帐物相符。
四、仪器要定期保养,经常维修,保持清洁整齐,实验完毕要及时清理归柜,使仪器设备处于完好状态。
五、建立和健全仪器和实验教学档案。妥善保存好帐卡、各种登记册、实验日志以及仪器说明书等有关资料。
六、一切仪器的领用、借出、归还、损坏、丢失,均应办理登记手续,不得占为已有,在实验教学中,对非正常损失,原则上应由当事人赔偿。
七、重视安全工作。易燃、易爆、剧毒、放射性物品要专柜存放,应有相应的`安全防范措施,切实做好防火、防盗、防毒工作,做到安全用电。
八、保持实验室物品陈列的科学性,搞好实验室卫生工作,保持实验环境的整洁。下班前要检查实验室的水、电、门窗是否关好。
九、定期维护仪器设备,使仪器设备处于完好待用状态。定期清点仪器、药品和实验材料,根据实验教学需要,及时编制仪器设备、药品添置计划,定期向学校领导和上级有关部门汇报工作。
十、做好实验室使用调动工作,最大限度发挥实验室作用。
十一、热爱本职工作,管理好室内一切财产。
中学化生教研组工作计划大全(15篇)篇三
一、指导思想。
本学期的教研工作仍围绕“有效教学”展开,继续坚持“以学生为主体,以问题为方向,以课题为载体。”的教研工作思路,落实常规教研,坚持与时俱进,不断推进教学创新和管理提升,关注学生特长发展,努力提高教研工作的科学性、规范性和针对性。同时为了更好迎接新式学考,立足以学生为中心,以技术课程教学,培养学生创新能力、合作能力、进取能力为重点,更新教师教育理念,抓住契机,努力提高教学质量,提高学生的技术素养。
同时本学期高二需要完成技术必修和选修的教学任务,今年10月学考和选考,所以教研组工作也要组织“有效教学和备战高考”活动;工作思路以学生为主体,以考为方向,以错题解析为载体,做到精准复习,实现备考教学任务。
技术不是纯粹的理论说教,而是技术与生活的桥梁。解决问题是基本起点,而问题来自于学生的现在和未来的需求,充分挖掘来自生活和发展的需要;这过程需要不同思想的碰撞,需要不断的反思。在教学中,交流和评价既是教研的重要组成部分,教研组要做好集体备课、听课、评课、磨课及作业评改。
二、工作目标。
1、切实做好有利提高教研活动的质量和水平的工作。并做好每次教研活动材料的收集与整理工作,为教师提供一些优质的教学资源。以“有效教学”实践教学研究,切实提高教育教学能力和水平,充分发挥教研组作用。同时加强相互学习,加强教师自我提升,以老带新,共同提高业务水平。
2、乘“有效教学”和“师训”的东风,继续学习有关教学方法,提高课程教研能力及提高命题水平;开展课题研究,营造教研组的科研氛围,打造和谐、团结的集体。
3、继续重视教师间交流,进一步促进教师自身成长。积极鼓励教师开公开课、研讨课、示范课,积极辅助学生参加各类竞赛活动。
三、大致活动计划:
1、3.1:教研组计划安排探讨,主讲人xx。
2、3.7:课堂变革经验交流梅,主讲人xx。
3、3.14:学考备考及教学经验分享,主讲人xx。
4、3.22:筹备技术设计活动,主讲人xx。
5、3.29:技术学科教师“高效课堂”晒课活动交流,主讲人xx。
6、4.5:期中考命题,主讲人xx。
7、4.12:期中考分析及新教学思路,主讲人xx。
8、4.19:课堂变革教学技巧办法分享,主讲人xx。
9、5.10:反思工作,反思课中教学形为与效果,改进教学行为,主讲人xx。
10、5.17:教学技巧办法分享,主讲人xx。
11、6.1:期末考命题,主讲人xx。
12、6.21:期末考分析及新教学思路,主讲人xx。
其他:积极完成学校安排的其他工作。
中学化生教研组工作计划大全(15篇)篇四
1、加强理论学习,提高理论水平。加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展,抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。
(1)备课:继续实行集体备课制,本组教师每人每学期集体备课一次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行提前一周备课。
(2)上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理化生的积极性,提高课堂教学效率。
(3)作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施。
(4)反思:做到课课有反思,反思学生接受能力,反思教学方法。
3、深化课题研究,提高研究水平,加强校本教研,聚焦课堂教学。
(1)积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文。
(2)本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课,每位老师都要听、评课,要边听边思,做好记录及评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。
4、做好学生的教学研究与常规教学工作,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效,知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教学资源。理化生组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。
6、加强中考研究,提高复习效率。学习研究近几年来的中考考试说明,研究xx省各地市中考试题特点,经常进行中考复习策略研讨,明确复习方向,把握基础知识和能力要求,重视知识应用,重视学生学习能力、实践能力和探究精神、创新精神地培养。
7、加强教师自身的建设。鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。
中学化生教研组工作计划大全(15篇)篇五
以深化语文教学改革实施素质教育为宗旨,以xx中学师资队伍建设为根本,以优化与革新课堂教学为工作重点,着力学生的学法指导与良好语文学习习惯的培养,巩固并提高我校语文学科教学质量,保持在全市范围内语文学科的领先地位。
二、工作思路。
(一)深化课堂教学改革。
进一步深化课堂教学课改,贯彻落实“小组合作顺学而教”的课堂教学改革,要积极倡导自主、合作、探究的课堂教学方式,更多地关注学生学习过程、学习方法和学习习惯,关注学生的情感、态度、价值观,继续把提高课堂教学效率作为工作重心。
同时,要将小组合作学习模式的研究引向深入和细化,着重从两个方面展开研究:1.将小组合作与语文学科教学相结合,组织富有学科特色的教学方式。2.将小组合作与课堂教学环节相结合,研究适合小组合作学习的教学环节,这样才能真正提高语文课堂的教学有效性。
(二)落实小组集体备课。
进一步落实集体备课,要确保每周一次、每次两小时,要保证备课过程的集体研讨。强调集体备课时要研究课标、研究教材、研究教法、研究学法、研究练习。强调集体备课的基本内容要包含以下几个方面:讨论下周教学计划——重点研讨一节课的教学方案——研磨文本中的重点、难点和疑点。以此促进教师的教学设计水平和业务能力的提高。
(三)完善校本教研活动。
继续以楹联教学作为校本教学重点,开设好楹联教学,并组织教师参加专题论坛、教学研讨等活动;组织学生参加各种撰写楹联活动和比赛,以此创设学校的楹联特色教学。组织好组内教学公开课和校内展示课,以及“磨课”和研讨活动,以此提高组内教师的教学水平。
(四)加强师资队伍建设。
以学科带头人为引领,通过各年段的教学研讨活动等载体,切实提高青年教师的教学业务能力。并且通过学科带头人引领,促进青年教师的快速发展。
(五)加大作文研究力度。
各备课组要重视作文教学,加大对作文教学的研究力度,初步建立有序列的作文训练体系。各备课组要拟定作文教学计划,撰写作文教学设计方案,要整理优秀作文和问题作文,作文评讲要有针对性和有效性。同时要撰写作文教学反思,不断深化对作文教学的研究与实践,及时调整教学策略,提高作文教学操作能力。组织好学校的现场作文竞赛,并推荐优秀学生参加高一级的比赛;组织好学生参加读书征文活动;推荐学生优秀习作在各级各类报刊杂志上发表,力争在各类作文比赛和活动中提高学生写作积极性和作文水平。
(六)推进“争星夺章”活动。
根据市的“争星夺章”活动,推进学校课外阅读“夺星争章”活动。主要从三个层面开展活动:1.教师要上好课外阅读指导课。2.学生要根据各年级的阅读书目,进行阅读,初一、初二学生要参加网上答卷“夺星争章”活动。3.学校要开展丰富的课外阅读活动:读后感评比活动、好书推荐活动、读书笔记展示活动、阅读小报制作活动等等。
(七)抓好中考研究工作。
初三语文备课组要提早规划好一年的教学进度,初三语文老师要深入学习中考考试说明,认真研究中考,真正吃透中考改革的精神实质,从而改革初三语文教学,有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。其他年段的老师也要及时了解中考相关信息,及时调整教学重点。
中学化生教研组工作计划大全(15篇)篇六
我组的全体教师整体素质高,教学基本功扎实,有较强的驾驭教材的能力。为了更好地发挥每一位教师的潜力,全面提高化生教学质量,使化生科教学在市、县具有一定的影响力,特制定本期工作计划:
1、常规为本,求真务实,开拓进取。
2、加强业务学习,提高自身业务水平,努力将化生组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。
3、全面提高化学、生物教育教学质量,逐步熟悉和应用现代教育技术;
团结协作,充分发挥个体的优势;增强教研组、备课组教研活动的实效性;逐步熟悉和应用现代教育技术;注重教育教学理论的交流和传播。
1、增强教研组的民主意识,发挥备课组的作用,以教务处工作计划为标准,保质保量完成学校教务处和教科处、市、县教学主管部门下达的任务。
2、认真组织教研活动,学习新的教学思想和教学理论,不断总结教学实践中的经验和教训,提高自己的思想、业务水平,适应新形势的需要。全体化学、生物教师,多到阅览室查阅教辅资料并作好笔记,利用电脑,加强资料的收集和整理,以新的教学方法,达到优化教学过程,提高教学质量的目的,同时积极撰写论文和教学设计。
3、认真组织学习高中新教材、新教学大纲,积极开展研讨活动,明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标,认真研究教材,把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求,按教学大纲的各项要求,落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标,为新教材取得最佳教学效益,培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。高三教师也要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去,以适应新的教学改革,注意科学思想和方法的渗透,发展学生的个性和特长,培养学生的创新精神和实践能力。
4、认真组织全组教师研究xxxx——xxxx年理科综合考试试题,总结上一年化生教学中取得的成绩和经验,克服不足之处,在今后教学中,注意理论联系实际,加强化学和生物与日常生活、科学技术、生产劳动等方面的联系,注意反映化生学科的发展及新的科技成果,以适应社会发展的需要。同时抓好基础教学,切实打好牢固的学习基础和教会学生学习的方法,培养学生良好的学习习惯和科学态度。
5、认真领会1:1:1课堂结构的实质,并在教学中具体实施。
6、认真搞好公开课教学活动,先说课,后讲课、评课,说课、评课要落实并有记录。
7、加强实验教学。本学期组织教师深入学习,提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力,提高实验教学的质量,培养学生动手能力,从而提高学生的学习主动性和创造性。
8、积极组织和引导学生参加每次考试,在高三一诊考试和期末的高一、高二统考中,争取考出好成绩。
9、高一、高二组织课外兴趣小组,加强竞赛辅导,积极准备参加化学、生物竞赛;同时准备科普讲座。
10、加强教学经验的积累,虚心学习其他先进学校的教学经验,创造条件,有机会力争使全组教师多参加市、县教研活动。在本期内,化生组全体教师到市外考察、学习一次。
11、加强全组教师驾驭现代教育技术的能力训练,在本学期内争取每一位教师上一堂多媒体公开课。
12、本期准备科研课题结题。
中学化生教研组工作计划大全(15篇)篇七
本学期教研工作以学校计划为指导 , 学习教育教学理论,抓教学常规,研究教学常规的实施,抓教师业务素质的进一步提高,全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验,力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》,从学科特点及我校学情现实出发,围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,加强理化生教研活动,努力探索理化生教学规律,深化课堂教学改革,特别要注重教师的个人发展,提高我校理化生教师教育教学能力和水平,为我校的发展作贡献。
1. 以学习竞赛活动和月考为主线,展开校本课程的研究,
2. 积极参与对新教材的钻研,探讨教学过程,做到有体验,有感悟,从而有提高。
3. 充分利用备课组的集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。
4.注重年级组和教研组的联系,做到资源共享,共同提高。
5.组织本组部分教师外出学习取经。
6.配合校领导组织教学研讨会。
1.定期召开教研组会议,及时批阅教案。
2.以自主探究学习方式的评价为主线,以学习相关理论性文章为重点,积累教学经验,尽快适应新课程的教学。
3.在学习的基础上,组织研讨与交流,促进教育教学认识的统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
5.结合常规调研,在备课、上课、评课等教学活动中,以课堂教学为实施的主要环节,通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。
6.定期进行教学经验的交流(案例交流,大组评课,教学经验交流等)。
7. 每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理,抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析(试题分析,成绩统计分析,学生情况分析和教学改进方案)。
8.配合校领导组织理化生知识竞赛活动。
9.配合校领导组织教学论文、体会交流活动。
11.配合教导处做好作业、教案抽查,检查工作。
12.开辟第二课堂,拓展学生视野。根据理化生三科的特点,在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组,培养学生动手动脑的能力,并在同学中广为推广,使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色,形成良好的学习氛围,让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。
13. 督促本组教师做好日常教学资料,素材、经验等的积累和总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇。
中学化生教研组工作计划大全(15篇)篇八
新的学期,新的开始。在暑假快要结束的时候,学校的领导班子有所调整,但这并没有影响到学校各项工作的正常开展。对于我们理化生教研组来说,也应该积极和配合学校的各项工作,充分发挥我们教研组的学科特点,把各项工作尽量的做完美。
结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排,以发展为本,既关注学生的发展,又关注教师的发展,进一步促进教育教学的发展。加强组内合作,创建和谐氛围,发扬团结、合作、务实、创新的精神。限度发掘师生的潜能,聚焦课堂教学,改进课堂教学,积极推广学校xxx课改模式,从而提高教学效率,提高教学质量。明确个人职责,做好本职工作,争创先进教研组。
组织全组老师学习《20xx-20xx学年叶公中学课改深化实施方案》。做好学期计划,安排好教学进度,明确学校的工作重点和奋斗目标,进一步明确自己的教育教学责任,制订好一个学期的教学计划,有的放矢,提高教学的目的性、针对性。
根据《课改深化实施方案》,要求全组成员提前一周备出学案,并让各位老师根据学案内容认真书写自己的教案,不能用旧教案,教案要体现个性化,突出个人的教学特点,及时把优秀教案打印出来,并上传教导处。及时对每一节课进行反思,适当做好反思记录。时刻把常规课当公开课上,随时接受领导的检查,提高自己的课堂效果。
对于我们理化学科,因为分值不及语数外,学生的重视程度不够,学习的自觉性较差,老师要对学生进行督促,调整学生的学习习惯与学习状态,利用学生实验充分调动学生学习的积极性。同时,搞好备课组建设,以备课组为活动中心。利用好备课组资源,抓好集体备课,形成教研氛围,新老成员要协调好,团结互助。同学科老师每周至少要坐在一起精心准备一节课,在下一周要互相听这一节课,若有不足要及时进行纠正,对于精心准备的教案要集中保存在电脑上,以备后用。
今年的中招成绩已经揭晓,对于物理学科来说,历年都是我校的优势科目,但今年的成绩并不是很理想,化学的优秀率更是不值得一提。使我们理化生组在全校老师的面前更是无法站立。根据这种情况,建议我们理化生学科要加强测验,争取每周对学生有一次小测验,及时检查督促学生的学习,发现学生学习中存在的不足,及时反馈,努力使学生和老师的工作收到效率,少做无用功。这样也能使学生及时发现自己的成绩与不足,同时也为自己下一阶段的学习与教学提出来新的奋斗目标,便于老师及时修正下阶段的教学计划。
认真组织每一次教研活动,至少每月都要组织全组老师共同学习一次,形式可以多样,看光盘,学习课件制作等,每人都要上一次三同课,推出组内优秀人选,物理学科和生化学科分开为两个小组,每周要安排两位教师上观摩课,按照学校提倡的观课、议课形式进行,使每位教师都积极地投入,不仅学习别人的优点与长处,同时也能从中发现自己的不足,及时加以纠正,使每一位老师在最短的时间内得到限度的提高,对于各学科推出的骨干教师,要起到领头作用,带领本学科的教师尽快成长。
每周都要求老师认真书写一周来的心得体会,优秀的反思推到学校的邮箱中,让更多的老师进行学习,这样不仅可以让别的老师有所提高,同时,也为自己的学期末论文积累了一定的素材。鼓励每一位老师都撰写论文,申报课题,提高每一位老师的科研意识和能力,提高我们理化生教研组的整体素质,争创优秀教研组。
本学期,我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想,认真贯彻“质量立校,科研兴校”的办学方针,大力推进教研教改,提升教研水平,提高教研效益。
以新课程标准为蓝图;
遵循教育规律,全面实施素质教育。以新型的教育观,构建和谐民主的师生关系,营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变,培养学生的科学素养。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式,加强备课组的集体备课,集思广益,整合资源,提高课堂教学的效益,努力完成各项教学目标。充分发挥教师的主导作用,面向全体学生设计教学方案,既要坚持实干、苦干的精神,又要提倡巧干、创新的方法,做到师生和谐,共同发展,营造教研兴校,科研强校氛围,加强校本培训,切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。
xxx任八年级物理;
xxx任九年级化学;
xxx任八年级生物;
xxx任七年级生物。年轻教师可向老教师学习几十年下来的教学经验,而在接受新事物和新的教学理念方面,老教师则可向年轻教师取经。以老带新,以新促老。
5、做好八年级物理课题研究的各项工作;
6、安排好新大纲的学习活动。征集、评选论文、经验总结和科研成果,并向上一级推荐;
7、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破,上一个新台阶。
2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素,拟定理化生教师基本功细则;
4、分阶段进行理化生学科的调研工作,力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。
1、制定科学的教研计划,精心组织实施。并填写好《梅花中学校本研究手册》:
教研组应广泛搜集信息,认真研究、确立切合实际的主题,周密设计安排。计划有明确的目的(问题)、科学合理的措施,操作性强、符合实际。一个学期教研组活动不少于6次,并要精心组织,全员参与准备,扎实推进,确保教研的时效性,实效性,促进教育教学的稳步提高。
2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终;
3、教学的常规管理及要求:
(3)作业,作业的布置和设计要适量,要有坡度,批改及时,要有等级;
(4)辅导,形式要多样(集体辅导、个别辅导等);
要耐心细致;
针对性要强,尤其要注重对边缘生的转化工作;
充分发挥课代表和学习小组的作用,采取有效措施督促落实。
2、做好测试后的成绩分析,学生情况分析和教学改进方案。
1.对本期组内活动做如下安排:
(3)每周组内每位教师至少听三节课,选出其中一节精品课分享听课收获;
(4)按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教育叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的教师论文或经验总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。
2.为迎接学校四个专项比赛(即教学能手评比活动;
教师钢笔粉笔字大比拼活动;
“说课-讲课-评课”活动;
优秀教育论文评选活动),组内教师进行如下练兵准备:
(1)每天朗读一篇文章,使语音语调更加优美,增强教师的语言魅力;
(3)每周阅读一边优秀相关学科文献(除一篇稿文章外),为做出优秀论文打好基础;
(5)充分利用好学校提供的各项资源,积极参加各种教科研活动和培训活动,提高自身教科研水平,达到科研兴教的目标。
2.在集体备课过程中,注重理化生学科间渗透,全面提高学生科学素养。
1.在集体备课过程中根据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意图;
做到“一结合、两发挥、三确定”。即集体备课和个人备课相结合;
充分发挥骨干教师的作用,充分发挥集体的智慧和优势;
定时间、内容、主讲人;
有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠。同时注意严格按照中考要求,是学生形成良好的答题规范。建立规范的错题本,为今后查缺补漏做好准备。
3.培优、补差做。
中学化生教研组工作计划大全(15篇)篇九
本组共有成员8名,其中物理4人、化学2人、生物2人。本组成员都有强烈的事业心和责任感,大部分教师经验丰富,教育教学水平较高,历年来成绩显著。都能紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本组教师素质和教学质量。
指导思想:以教研为工作重点,提高理科教学质量为中心,加强教研组、备课组活动,利用新课程新理念进行教学,还学生时间与空间,使教师认识到教师既是教学工作者,又是教学行为的研究者。工作目标:加强业务学习,不断提高教学能力,丰富教学手段,熟练掌握和运用信息技术,作为每位教师的必修课。
1、以研究为主,教师把每堂课都作为一个课题来研究,不断地搞高教研的能力。
2、加强实验教学,以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口。
3、加强备课组的活动,加强对青年教师的培养。我组青年教师有时鹏飞、王丽敏(物理)、马晶晶(化学)、于春曼(生物、非专业)。
4、加强教学环节的监督和检查。
5、加强集体备课。同年级教学做到統一要求统一备课统一进度统一考查。
6、加强互相听课、评课。逐步推广五歨三查教学模式。
7、认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。
2、传达市教研会内容,布置本期教学活动任务。
3、修改课程纳要,导学案上的学习目标按要求编写分学科,对学科作业标准制订分工。
4、说明理化生学科作业标准制订,讨论制订理化生课堂教学模式(五步三查)。
5、听评马晶晶老师公开课。
6、听评时鹏飞老师公开课。
7、听评王丽敏老师公开课。
9、理化月考集体评卷并分析。
中学化生教研组工作计划大全(15篇)篇十
本学期,理化生教研组将在校长室、教导处的正确领导下,依托周开军化学名师工作室,进一步学习新教材和新课标的理念,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,深化课堂教学改革,以“有效课堂建设”为载体,落实教学常规为抓手,积极开展理化生学科的教学研究活动,全面提高本校理化生教师素质和教学质量。
1、以党的教育方针为指针,以贯彻落实新课程标准,全面推进素质教育为宗旨,以“科学加独创,争创先进教研组”为目标,以深化“主动参与课堂教学模式实验研究”为突破口,扎实开展教研活动,提高教师教学业务水平,提高教学质量,促进学生素质全面主动发展。创出科学教研特色。
2、以教研为工作重点,提高理科教学质量为中心,加快教研教改的步伐,使教师认识到教师既是教学工作者,又是教学行为的研究者。加强业务学习,不断提高教学能力,丰富教学手段,掌握和运用信息技术,作为每位教师的必修课。切实抓好初三教学工作,争取在中考中取得更好成绩。
本组共有成员物理、化学、生物。本组成员都有强烈的事业心和责任感,大部分教师经验丰富,教育教学水平较高,历年来成绩显著。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本组教师素质和教学质量。
1、组织教师学习新课标。规范教学行为,在集体备课基础上建立组内研究课制度。并且开展“分析教材、处理教材、理论研读、人人上好每一节课”等活动。在期末形成具有自己教研特色的成果集。
2、重点落实和完善校本课程的研究。
3、加强备课组的建设,加强对青年教师的培养。组织教师做好备课,采取“独立分担,集体研讨,资源共享,课后反思”等备课模式,促进集体教研活动的开展。
4.定期进行教学经验的交流(案例交流,大组评课,教学经验交流等)。
5.每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理,抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析(试题分析,成绩统计分析,学生情况分析和教学改进方案)。
6.配合教务处组织理化生知识竞赛活动。组织教学论文、体会交流活动。做好作业、教案抽查,检查工作。
7.开辟第二课堂,拓展学生视野。根据理化生三科的特点,在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组,培养学生动手动脑的能力,并在同学中广为推广,使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色,形成良好的学习氛围,让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。
8.督促本组教师做好日常教学资料,素材、经验等的积累和总结。争取每人至少在市级以上刊物发表论文一篇。
中学化生教研组工作计划大全(15篇)篇十一
本学期,我们教研组在学校领导的指导下,要以新课程理念作为教研工作的指导思想,认真贯彻"质量立校,科研兴校"的办学方针,大力推进教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育观,构建和谐民主的师生关系,营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变,培养学生的科学素养。转变观念,勇于探索,大胆实践,创建学习型,创新型教研团队,为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。
1、制定科学的教研计划,精心组织实施。
要求:集体备课应广泛搜集信息,认真研究、确立切合实际的主题,周密设计安排。计划要有明确的目的(问题)、科学合理的措施,操作性强、符合实际,精心组织,全员参与准备,扎实推进,确保教研的时效性,实效性,促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材,教法、学生、学法,达成共识,统一行动。
2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终,发挥人力资源优势和兵团作战优势。
3、教学的常规管理及要求:
(1)备课,备写规范教案。无论哪个学科,都必须做到精心备课,深入挖掘教材,吃透课标和考纲,做到"五明确":明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法,又备学法,教法应灵活多样并具有可操作性,学法要具有针对性和指导性。教研组经常抽查每人的教案。
(2)上课,优化课堂教学,改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要坚持推进课堂教学改革,反对"填鸭式"的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学,培养学生的.动手实践,观察分析等的能力,使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学经验,不断改进和创新教学方法,努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估,采取传、帮、带等措施,对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导,以培养青年教师岗位教学能力。
(3)作业,作业的布置和设计要适量,要有坡度,批阅及时,要有评分和评语,评语要富有鼓励性讲评及时,分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查,以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。
(4)辅导,形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强,尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用,采取有效措施督促落实,同时,认真组织九年级物理、化学的实验训练,注重学生动脑动手能力的培养。
(5)关于听评、课,每位教师听课不少于10节,记载要详细。评课时首先由主讲教师说课(应有说课稿或说教材稿),然后由听课老师依次发表意见(应有评课稿),肯定成绩,提出不足,不说客话套话,评议意见要中肯有独到见解。以学习者,研究者,建设者的身份参与到听评课活动中,切实提高能力。
(6)加强年轻教师的培养,鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流,提高自身业务素质。
1、组织落实好理化探究课的开展工作,我组主要是实施探究性合作学习小组的探究,我组每位成员都要积极开展这项探究工作。
2、配合教务处做好学生情况分析和教学改进方案。
3、配合学校做好其他工作。
总之,本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下,以坚定的教学信念,克服各种困难,力争将我组教研活动推上新的台阶。
中学化生教研组工作计划大全(15篇)篇十二
本学期中学理化组教师共有11人,本组教业务水平水平高、勤于钻研、作风扎实。
认真落实基础教育课程改革会议精神,以提高教学质量为核心,以提高教师研究教材、探索教法为重点,规范新课程行为目标,以转变教师教学方式和学生学习方式为内容,同时以网络教研为依托,着力提高我组教师的应变能力。以学校教务处的工作计划为指针,结合学校理化实际制定切实可行的教研工作计划,并付诸实施。
以人为本,转变观念,切实加强对我组教师教学的研究、指导和服务。围绕提高教学质量的以成效为宗旨的课堂教学研究;促进教师专业化发展,提高理化生教学质量。积极开展校本研究,加强对课改难点、重点的研究。切实抓好教学工作,争取在中考中取得更好成绩。
1、强化学习力度。
加强学科新教材、新课标的再学习。
(1)督促备课组搞好新课标的学习。切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
(2)督促各备课组及时总结、交流、反思教学过程中的成功与教训。
(1)协助学校组织好理化教研组的化学、物理竞赛活动。
(2)每次常规教研活动围绕一个专题进行研究,活动前定好内容、人员、地点、形式等,以便提高活动质量。重点放在常规听评课上,每人上一节汇报课,要求全组教师听评课,每位教师每学期听足25节课。
(3)依据学校集体备课制度进一步规范集体备课。
(4)强化中考前的理化实验操作培训。
(5)抓好外出听课的机会,使校际交流卓有成效。
(1)进一步钻研教材和新课程标准,更好地熟悉教材。
(2)加强集体备课,每周至少如开一次备课组会。备课组会要有形式,有内容,做到定时、定内容、定中心发言人。
(3)以公开课为载体,互相切磋,互相促进。
(4)做好期中、期末考试的复习、监考、评卷和质量分析工作。
(5)以学校举办的“学习新课程标准”活动为契机,加快教学方式的的优化,提高教学品位。
(6)加强实验教学,力争实验开设率达到95%以上。实验教师必需做好实验记录。
(7)定期召开本组工作总结会议,分析问题,不断改进。教研组、各备课组活动应主动邀请学校领导参与。
(8)鼓励教师积极撰写论文和教学设计参加各级部门举办的评选活动。
中学化生教研组工作计划大全(15篇)篇十三
从《新课程标准》出发,结合学校本学期工作计划和学校实际情况,在学校转型的关键时期,狠抓教育教学质量是学校树立良好社会形象的根本。我们将以完成学校及教导处提出的具体要求为目标,努力做好本学科的教研、教学工作,以最好的成绩来面对新形势。
充分认识高中理化生教研组面临的严峻形势,群策群力,集思广益,以学生为本体,狠抓教学常规的落实,进一步加强教学研究,完善学案导学教学模式,深化课堂教学改革;加大青年教师的培养力度,进一步提高教师基本素质和课堂教学质量。具体工作主要有以下几方面:
1、继续开展“学规范强师德树形象”活动,提高本组成员对教师职业道德再认识,坚定信念,并树立为教育事业奉献的精神。
2、开展“爱生如子”活动,通过教师对学困生的积极主动帮助辅导,定时补缺补差,将学校推行的“师生帮扶结对”工作落到实处。对帮扶过程进行追踪监督,定期进行总结得失。
1、教师利用教研活动时间做上一年高考试卷(各省市),提高对教学内容的把握。高三毕业班教师积极搜集高考最新动态和资源,在教研组内共享。
2、在学校的组织下,积极学习学案导学教学模式,包括学习兄弟学校成功的经验。备课组认真搞好学案的编写工作,力求高质量,针对性强;从学校的实际出发,通过学案导学切实提高教学质量。
3、认真开展集体备课活动,通过集体备课,借集体的力量发挥最大的教学能量。
4、组织开展年级内物理、化学、生物学科竞赛活动(与年级合作),具体过程,待与年级商讨。
1、“以老带新”“以新促老”活动再焕新春,教师之间互相听课评课,相互学习。
2、正常开展校内教学公开课,并进行研讨,以更新教育教学理念,展示新的教育教学手段和方法。
3、通过观看典型课例dvd,学习新的教育教学理念。
4、宣传学校政策,激励教师积极撰写、发表教育教学论文,积极参加学校,上级主管部门发起的各项评比活动。
5、加强学案导学教学模式的实践,并积极研讨学案导学教学模式在实际教学中优化课堂教学的得失。
6、继续开展小课题研究活动,要求期中期末都有阶段性小结。
7、积极准备申报省、地级课题。
1、协助教导处加强教学常规调研,教师教学计划、备课笔记、听课笔记、作业批改等检查或抽查工作。规范备课笔记的书写,严格控制学生作业量,规范作业批改。
2、做好阶段性考试试卷质量把关工作。
3、小课题研究融入教学常规之中,督促教师做好阶段性总结。
4、做好学校规定的每学期每位教师至少开一节校级公开课的工作。对开课教师的上课、说课、评课规范操作,并形成电子材料准时上交教导处。
5、针对不同年段学生的不同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于物理教学工作中。
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中学化生教研组工作计划大全(15篇)篇十四
1、切实有效地提高课堂教学,通过教学研究,采用多种组织形式,提高教学实效性。
2、组织多种形式教研活动,增加各校教学经验、成果、研究等交流,促进教师发展。
3、组织多种教师竞赛活动(如化学10月份教学设计大赛),促进教师专业化发展。
4、组织多种形式学生竞赛(如高中化学、物理、生物竞赛,创新大赛等,研究性学习成果经验展示)促进学生发展。
5、在各校组织研讨课(计划待定)。
1、理直气壮抓质量。
2、聚精会神抓课堂。
总目标:
1、建立“研究型、学习型、互助型”的教师团队,实现教研组教师100%达标。
2、整合资源,研究课堂教学设计,实现“有效教学”的学生整体发展。
具体目标:
1、落实教研组集体研究、集体备课、评课、交流活动,规定每次教研活动的主题、中心发言人,促进每位教师的发展和教研组的整体达标。
2、强化集体备课,规范备课组集体备课流程,加强备课组建设力度和实效性,强化备课组长责任和考核层次,每月定期检查教案、学案、备课记录,作为每月教研组教师考核的主要依据。
3、强化教材研究和学生研究,设计、组织、开展适合学生实际的课堂教学活动,强化课堂教学活动的实效性和灵活多样化。
4、参加区市组织的竞赛活动,开展多种灵活的学生课外活动,落实教师综合素质大塞活动,教学设计大塞活动,落实学生研究性学习活动、创新大赛活动,竞赛活动。
5、拓展同市区教研室、其它学校的交流合作,通过研讨课形式促进教学研究成果、教学经验等交流,促进教学资源共享。
1、高一物理:老师——负责高一物理集体备课,开展课堂教学研究,组织学生竞赛活动。
2、高一化学:老师——负责高一化学集体备课,开展课堂教学研究,组织学生竞赛活动。
3、高二物理:老师——负责高二物理集体备课,开展课堂教学研究,组织学生竞赛活动。
4、高二化学:老师——负责高二化学集体备课,开展课堂教学研究,组织学生竞赛活动。
6、高三理综:老师——负责高三理科集体备课,考试,评价等,理科基础考试要出优秀成绩。
1、高一物理、化学、生物开展竞赛辅导活动,发现培养理科学有余力,学有潜力的学生,为市区学生竞赛活动做准备,为后期理科教学做准备,该活动由备课组负责,要切实落实,要有成效。
2、高二物理、化学、生物开展学科专题竞赛辅导活动,适当地开展研究性学习活动,注意成果积累,积极参加市学生成果竞赛活动。
3、高三物理、化学、生物注重专业学科的培优补差活动,要有明显成绩。
第1周,研究学情,研究教材,研究高考,制订教学计划。
第3周,备课组集体备课,说课,评课,高一化学新加盟教师汇报课(2节),教研组集体评课,高二物理、化学、生物教学计划交流(备课组长发言,组内交流)。
第4周,备课组集体备课,说课,评课,高一物理新加盟教师汇报课(1节),教研组集体评课,高一物理、化学、生物教学计划交流(备课组长发言,组内交流)。月度教研组考核与评价。
第5周,国庆放假(高一、高二教师进行教学设计,10月6日前统一上交,部分竞赛)。
第6周,备课组集体备课,说课,评课,高一化学课堂教学设计交流,集体评议,改进,根据教学设计,高一化学教师由备课组组织开展1节研讨课,开展1节研讨课,教研组组织评议与改进。
第7周,备课组集体备课,说课,评课,高一物理课堂教学设计交流,集体评议,改进,根据教学设计,高一物理教师由备课组组织开展2节研讨课,教研组组织评议与改进。
第8周,备课组集体备课,说课,评课,高一生物课堂教学设计交流,集体评议,改进,根据教学设计,高一生物教师由备课组组织开展一节研讨课,教研组组织评议与改进。
3、十一月份。
第9周,机动(备课组集体备课)。
第10周,备课组集体备课,说课,评课,高二化学课堂教学设计交流,集体评议,改进,根据教学设计,高二化学教师由备课组组织开展两节研讨课,教研组组织评议与改进。
第11周,备课组集体备课,说课,评课,高二物理课堂教学设计交流,集体评议,改进,根据教学设计,高二物理教师由备课组组织开展两节研讨课,教研组组织评议与改进。
第12周,备课组集体备课,说课,评课,高二生物课堂教学设计交流,集体评议,改进,根据教学设计,高二生物教师由备课组组织开展1节研讨课,教研组组织评议与改进。
4、十二月份。
第13周,备课组集体备课,说课,评课,高三生物课堂教学设计交流,集体评议,改进,根据教学设计,高三生物教师由备课组组织开展一节研讨课,教研组组织评议与改进。
第14周,备课组集体备课,说课,评课,高三物理课堂教学设计交流,集体评议,改进,根据教学设计,高三物理教师由备课组组织开展一节研讨课,教研组组织评议与改进。
第15周,备课组集体备课,说课,评课,高三化学课堂教学设计交流,集体评议,改进,根据教学设计,高三化学教师由备课组组织开展一节研讨课,教研组组织评议与改进。
第16周,机动(备课组安排)。
总结阶段(教师成果,学生成果,备课组成果,教研组成果总结于交流)。
略
中学化生教研组工作计划大全(15篇)篇十五
今年的中招成绩已经揭晓,对于物理学科来说,历年都是我校的优势科目,但今年的成绩并不是很理想,,化学的优秀率更是不值得一提。使我们理化生组在全校老师的面前更是无法站立。根据这种情况,建议我们理化生学科要加强测验,争取每周对学生有一次小测验,及时检查督促学生的学习,发现学生学习中存在的不足,及时反馈,努力使学生和老师的工作收到最大效率,少做无用功。这样也能使学生及时发现自己的成绩与不足,同时也为自己下一阶段的学习与教学提出来新的奋斗目标,便于老师及时修正下阶段的教学计划。
认真组织每一次教研活动,至少每月都要组织全组老师共同学习一次,形式可以多样,看光盘,学习课件制作等,每人都要上一次三同课,推出组内优秀人选,物理学科和生化学科分开为两个小组,每周要安排两位教师上观摩课,按照学校提倡的观课、议课形式进行,使每位教师都积极地投入,不仅学习别人的优点与长处,同时也能从中发现自己的不足,及时加以纠正,使每一位老师在最短的时间内得到最大限度的提高,对于各学科推出的骨干教师,要起到领头作用,带领本学科的教师尽快成长。