大班教案是教师通过总结和梳理教学过程和教学成果，形成的一份教学指导材料，旨在提高教学效果。现在就让我们一起来研究一下这些备受推崇的大班教案范文吧。
大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇一
师：今天符老师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的?20xx年。
师：今天几月几号?找找在哪里?今天是12月30号。
师：今天过完了，后面还有一张纸，过完就要过20xx年啦!新的一年要来到啦!拍手庆祝。
师：符老师和褚老师在20xx年有个心愿，看看!出示爱心卡。
猜猜褚老师的心愿是什么呢?幼儿回答。
师：褚老师，猜对了吗?老师回应。
师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚老师的心愿变得更漂亮了。
师：符老师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢?出示爱心卡，幼儿回答，教师可进行适当的提示，小朋友矮矮的，后来他又变得高高的。
小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并帮助我们实现我们的愿望啦!
2、幼儿和同伴讨论。
师：你们的新年愿望是什么呢?请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的好朋友说说!然后再告诉大家。幼儿相互交流，教师同个别幼儿交流。
师：谁愿意来告诉大家，你的新年愿望是什么呢?爷爷奶奶身体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本领大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快快乐乐的、希望我长大后成为一名医生……小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。你们真是善良的好孩子。
二、联想创作。
1、感知联想。
师：请小朋友们也把自己新年愿望画出来，可以画和自己新年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。
2、绘画创作。
师：老师为每位小朋友准备了心愿卡。请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。
幼儿动手绘画心愿卡，教师巡回指导，为个别想写字的幼儿写上祝福的话。
三、展现、交流播放背景音乐《新年好》。
师：找找你的心愿卡在哪里?和你的好朋友说说你的心愿。
在音乐声中和孩子歌唱、许愿。哇!要过年了，好开心啊!在音乐声中和客人老师说再见。
大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇二
我组织的是一节中班艺术活动《新年贺卡》，选自幼儿园主题式课程中班秋学期。根据幼儿年龄特点，我制定了三个活动目标：
1、初步认识贺卡，了解贺卡的用途。
2、学习使用祝福语。
3、尝试创造性地设计、制作贺年卡。
为完成教学目标，我设计了五个教学环节：导入活动、欣赏贺卡、教师示范制作、幼儿制作贺卡、欣赏贺卡、送祝福。在第一个环节中，我利用情境教学法，以情景导入，让幼儿感受到新年的气氛。第二个环节中，我能够积极的用语言引导幼儿欣赏贺卡，鼓励幼儿大胆表述，让幼儿初步认识贺年卡，知道贺年卡的意义，并产生一种美感。第三、四个环节里，我给幼儿示范操作后，鼓励幼儿大胆地进行创意制作，并鼓励他们做好后拿去和客人老师分享，让孩子劳动后，学会与他人一起分享快乐。教学目标和要求都在幼儿愉快的活动中完成了，但是，在教学过程中，也存在一些不足之处，如在每一个环节里，我没有充分地给幼儿表达的机会，还有很多的幼儿想说，但是没有给他们说的机会，而是通过自己总结打断幼儿。第二个环节中，由于时间的关系，我没有关注到个别幼儿，如有个小朋友举手，我没有请他回答，在设置提问时，有些语言还不够简练幼儿化。总之，在这个教学活动中，我能够运用多种教学方法激发幼儿学习兴趣，较好的完成了教学目标，存在的不足之出，希望各位领导、老师能够给我提出宝贵的意见，使我在今后的教育教学中得到不断的提高。
大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇三
期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进行一次手工制作《新年贺卡》，让他们可以通过自己制作贺卡，送给喜欢的人，感受春节的气息。
1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。
2.通过赠送同卡，学习使用祝福语。
3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
尝试创造性地设计、制作贺年卡。
投影仪、电脑、录音机、歌曲《过新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各种图片。
一、进场音乐。
播放《过新年咚咚呛》，教师带领幼儿一起拍手进教室。
二、谈话导入。
1.教师：小朋友，看一看，我们的教室漂亮吗?(漂亮)哪里漂亮?(挂有灯笼、鞭炮)。
2.教师：听到刚才的音乐，你们开不开心?(开心)为什么?(快过年了)。
三、欣赏自制卡片。
1.这是我的好朋友自己制作的新年贺卡，她祝我新年快乐，天天开心!你们觉得这张贺卡怎么样?(漂亮)哪里漂亮?请2名幼儿上来说说哪里漂亮。
教师小结：我也觉得这张贺卡漂亮，远处有一座漂亮的房子，房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的周围还有漂亮的花边。除了这一张贺卡，我还收到了很多漂亮的贺卡，我们一起来欣赏一下吧!
四、播放幻灯片，幼儿一起欣赏贺卡图片。
教师：你最喜欢哪一张贺卡?为什么?(漂亮)哪里漂亮?(请2名幼儿上来说一说)。
五、教师示范。
教师边操作边讲解(我们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小朋友贴在卡纸的中间，希望他们给我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的两边，我贴上两串鞭炮，再拿出小苹果贴在卡纸的四周，作它的花边，这样我的新年贺卡就做好了。你们看漂亮吗?)你们想不想自己动手制作一张漂亮的新年贺卡送给你喜欢的人?(想)。
六、幼儿制作贺卡。
1.教师：老师给你们准备好了制作贺卡的材料，中间的大盘子里装有各种各样的卡纸，旁边的小碟子里有装有各种漂亮的图案。待会小朋友可以自己选择材料，制作漂亮的贺卡。材料的背面有双面胶，你只要撕开就可以贴了。撕下的废纸请小朋友丢到中间的塑料盆里。做好贺卡后，你可以带上你的贺卡，去和客人老师一起欣赏，告诉她们你是怎样制作贺卡的，好不好?(好)教师：请小朋友轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。
2.教师指导幼儿制作贺卡。
3.大部分幼儿做好后教师：小朋友制作的贺卡真漂亮，请小朋友拿来给覃老师看一看，好不好!幼儿拿上来后(哇!小朋友真能干，每个人制作的贺卡都很漂亮!现在请你们举起你的贺卡，一起给后面的老师欣赏一下，并祝她们她们新年快乐，好吗?)教师与幼儿一起大声说：祝老师新年快乐!跟客人老师再见!
我组织的是一节中班艺术活动《新年贺卡》，选自幼儿园主题式课程中班秋学期。根据幼儿年龄特点，我制定了三个活动目标：
1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。
2.学习使用祝福语。
3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。
为完成教学目标，我设计了五个教学环节：导入活动、欣赏贺卡、教师示范制作、幼儿制作贺卡、欣赏贺卡、送祝福。在第一个环节中，我利用情境教学法，以情景导入，让幼儿感受到新年的气氛。第二个环节中，我能够积极的用语言引导幼儿欣赏贺卡，鼓励幼儿大胆表述，让幼儿初步认识贺年卡，知道贺年卡的意义，并产生一种美感。第三、四个环节里，我给幼儿示范操作后，鼓励幼儿大胆地进行创意制作，并鼓励他们做好后拿去和客人老师分享，让孩子劳动后，学会与他人一起分享快乐。
教学目标和要求都在幼儿愉快的活动中完成了，但是，在教学过程中，也存在一些不足之处，如在每一个环节里，我没有充分地给幼儿表达的机会，还有很多的幼儿想说，但是没有给他们说的机会，而是通过自己总结打断幼儿。第二个环节中，由于时间的关系，我没有关注到个别幼儿，如有个小朋友举手，我没有请他回答，在设置提问时，有些语言还不够简练幼儿化。
总之，在这个教学活动中，我能够运用多种教学方法激发幼儿学习兴趣，较好的完成了教学目标，存在的不足之出，希望各位领导、老师能够给我提出宝贵的意见，使我在今后的教育教学中得到不断的提高。
大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇四
1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2、体验同伴间友好的情感。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
1、精美的盒子里放有各种贺年卡;。
2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料;。
3、背景音乐《新年好》。
一：欣赏贺年卡。
1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么?(教师出示精美盒子)。
2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。老师提升：你猜是甜甜的糖果。
价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。
3、师：看看到底是什么礼物?(出示各种贺年卡)。
4、师：知道这些贺卡是用来干什么的?(引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’)。
5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
6、师：看看这些贺年卡有什么不同?你最喜欢哪一张?为什么?
*价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的`了解，为接下来自己动手制作做铺垫。
二、制作贺年卡。
1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友?贺年卡应该怎么做呢?(让孩子说说自己的设计思路)。
2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。
价值分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。
3、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。
4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。
三、互赠贺年卡。
将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。(放背景音乐)。
价值分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。
在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。
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大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇五
1、物质准备：ppt、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。
2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。
活动过程一、出示ppt，欣赏贺卡1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。
师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢?我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的?"2、出示ppt，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。
(1)引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。
(2)引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。
师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的?"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。
3、通过观察比较引导幼儿交流：
师："你最喜欢哪种贺卡?为什么?"。
二、计划制作贺卡。
1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。
师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢?"师："你准备制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人说句什么祝福的话?"(幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导)。
三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。
1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。
2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。
3、教师巡回观察、指导。
四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。
请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。
并共同说出祝福的话。
大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇六
大班的孩子也有能力自己动手制作贺卡，在新年即将到来之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，留下自己的电话号码，互赠贺卡。从中让孩子们体会到相互之间的友好和关爱，体验同伴间友好的情感。体会到新年的快乐，陶冶幼儿的情操。
大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇七
1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开始。
2、发展幼儿的语言能力、动手能力、社会能力等。
3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中增强孩子和父母之间的情感交流。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇八
1、乐意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的快乐。
2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
3、体验人们互相关心的美好情感。
4、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
5、培养幼儿的欣赏能力。
大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇九
1、活动引入：
新年到了，我们都会收到许多的礼物，小朋友们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最亲爱的爸爸妈妈亲手做一份新年礼物吧。
2、活动过程：
(1)教师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种形状的贺卡，激发幼儿制作的兴趣。
(2)请幼儿拿出自己准备的各种材料，可以提示幼儿做出各种形状，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。也可以创造小动物，各种植物，或卡通形像等。开动小脑筋自己创造。
(3)对制作好的贺卡进行装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种形状，贴到贺年卡上。
(4)把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年快乐等。
3展示活动：
请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等，
4活动延伸：
请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，注意观察爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。
大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇十
1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。
2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
1、物质准备：ppt、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。
2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。
一、出示ppt，欣赏贺卡。
1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。
教师：“新年来了，我们来做贺卡送祝福吧，你打算做一张什么样的贺卡呢?先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的?”
2、出示ppt，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。
(1)引导幼儿从贺卡的形状，颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。
(2)引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。
教师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的?”
幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。
3、通过观察比较引导幼儿交流：
教师：“你最喜欢哪种贺卡?为什么?”
二、计划制作贺卡。
1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。
教师：“春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢?”
教师：“你准备制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人说句什么祝福的话?”(幼儿畅所欲言，教师对幼儿的祝福语句加以指导)。
三、幼儿自制贺卡，教导幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。
(1)介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。
(2)幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。
(3)教师巡回观察、鼓励。
四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。
请做完贺卡的'幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并一同说出祝福的话。
通过本次活动既锻炼了幼儿的动手能力又锻炼了他们的思考能力。在活动中孩子们表现的积极踊跃，充分展示了个人的各个方面的能力，既有分工又有合作，提高了教学的趣味性。但也有个别孩子表现欲望过强，缺少合作精神，在今后的教学中需加强这方面的教育。
大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇十一
这节课总体上是比较成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想像力，各种种样的非常的可爱，家长们评价很高，课堂气氛非常活跃。但这节课也有一些不足之处：
1、孩子们的动手操作能力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。
2、常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。
大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇十二
1、有关心弟弟妹妹的情感，能自己设计、制作小礼品。
2、能选用不同材料不同方法进行制作重难点能选用不同材料不同方法进行制作。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备。
1、教师和幼儿用废旧材料制作道具、服装，如用包装纸、旧报纸做衣服和帽子，用彩带做成表演用飘带等2、欣赏幼儿园、家长为自己以及同伴送的各种礼品。
3、《幼儿画册》（第二册p35）。
活动过程。
1、谈一谈过节了，我们收到了哪些礼品，体验大家对小朋友的关心。
3、幼儿交流自己准备制作的礼品名称，用什么材料、什么方法制作的等。
4、幼儿自由结伴进行制作活动，教师引导幼儿共同选用材料和工具。
5、将幼儿支撑的成品放在专门的展台上，互相欣赏交流，并让孩子穿戴试用，提出改进方法。
活动反思：
这是一节手工活动，目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。孩子们通过讨论，积极性很高。有了第一环节的讨论，再加上师幼共同制作的步骤图，孩子们在制作时思路更清晰。大部分幼儿能制作出完整的一幅拼贴画，只有3名幼儿动作较慢，用时长，不过在老师的引导下，最后也完成了拼贴画。本节课的不足之处：在引导出制作礼物《啄木鸟捉虫》时，衔接的不够自然，应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题，再交代本节课的学习任务。
大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇十三
作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的美工制作大班美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班的幼儿在动手制作方面相对于小班的朋友们有比较好的基础和思想，但他们的思维创造性和主观能动性还需要老师加以引导和锻炼。为了发展幼儿的创造性思维和通过这次活动我们也了解了许多幼儿的性格和内心想法。
1、为了圆满的完成这次活动，我们老师特地带领小朋友们参加了一年一次的美术节，让他们开开眼界。
2、通过这次活动，让孩子们体会到团队合作和自主制作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点：幼儿活动中的创造性和能动性的培养锻炼。
难点：幼儿的自身想法可能与老师的想法不同，个别幼儿不能完全的参与到活动中。
美术图纸，蜡笔，彩色笔，白布，白色气球，电视机。
1、开始：
老师们带领孩子观看美工制图的电视节目，孩子们领取制作材料，活动开始。
2、游戏：
（1）、看完电视节目，老师给孩子们讲解美工制作的方法，让孩子们讨论和提问，带动整个活动的气氛。
（2）、老师们先根据材料，现场制作自己的`作品，然后让孩子们自己动手制作。
（3）、孩子们可以几个一起完成，老师再针对性的加以辅导。
3、活动结束。
1、大班幼儿开发创新思维和动手能力的最佳时期，他们马上就要进入小学阶段的学习，他们需要这两方面的能力去更好的学习和适应，所以我们应该对他们进行正确的引导和锻炼。
2、活动过程的反思。
（1）对幼儿未来发展的反思，由于现在应试教育很大程度上偏重于孩子们的学习成绩，而忽视对他们其他反面能力的开发和引导，所以我们应该在他们幼儿时期，多多开展这反面的活动，让他们养成一个不仅能学习好，而且能做得更好。
（2）对教师专业发展的反思，由于和他们每天的接触，我对班上幼儿的情况都比较熟悉，对他们的性格，兴趣，和学习能力都有一个全面的掌握，他们都很聪明，只要我们能做他们的助燃气，我相信他们在以后的学习当中肯定会有自己的发展。
（3）对师生互动的反思，在活动中个别幼儿性格比较孤僻，不爱参加这些类似的活动，但是大多数都很喜欢，甚至积极的和其他小朋友们与老师一起完成，有些幼儿对老师的指令理解不了的，老师们都到其身边亲自进行解释和示范。
3、对活动产生的效果评价。整个活动，幼儿们的兴趣和热情度都很高，他们仿佛更喜欢这些活动，这些活动对自主创造性高的一些幼儿来说，相对于比较简单，而且他们更喜欢去帮助那些不怎么会的，在以后的日子里，我们会更多的准备这些活动，让孩子们在锻炼中成长，在学习中进步。
4、如果让我重新上这节课，我会更加的努力，更加周详的考虑和注重活动上面的每一个环节和每一个幼儿。引导发展较快的幼儿制作出更好的作品，然后再在现场开展一个问答活动，更好的提高幼儿们的积极性等。
大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇十四
活动目标：
1、尝试用绘画、拓印等方法制作花朵，用粘贴、撕剪、卷折等多种方式制作花束。
2、了解与自己生活相关密切的不同职业的成人劳动，用献花的方式，表达对他们的尊重和关心。
活动重点：
学习用各种方法制作花束。
活动难点：
能够熟练掌握蔬果拓印的新技能。
活动准备：
1、各种可以拓印的蔬果横切面，各色颜料，擦手毛巾。
2、水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等。
3、花束包装袋若干。
活动过程：
一、欣赏与讨论。
1、教师出示自制的花束，询问幼儿“这是什么，你见花束吗？在哪里看见过。什么情况下会收到花”？请幼儿回答。
2、如果这束花是你的，你准备送给谁？引导幼儿回忆祖辈、父母、老师等其他社会职业人员为小朋友们做的事情，激发幼儿的感恩情怀。
3、“有这么多的'人关心、爱护小朋友，这束花到底送给谁好呢，我有些为难了，请小朋友帮老师想想办法吧”。幼儿自由泛说。“有了，我们每个人制作一束花去送给为小朋友们付出辛勤劳动的人吧”！
二、演示与制作。
1、“小朋友，请你们看一看老师今天带来的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的”。
逐一展示并介绍各种不同的花朵制作方法：
（1）用水彩笔在手工纸上画出花朵的图案，用剪刀剪下来，贴在吸管上，装饰上叶子。
（2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取颜料，然后印在画纸上。将拓印的花朵图案剪下来，用吸管当花茎，再添加上手工纸制作的叶子。
（3）皱纹纸折叠：将手工纸折叠后，剪出花瓣的形状，然后缠绕在吸管上，装饰上叶子。
2、幼儿自由创作，老师指导。
鼓励幼儿自主选择制作方式，大胆想象，引导幼儿运用已有经验，用提供的辅助材料粘贴、撕剪成花径和叶子。
三、活动评价。
老师为幼儿准备好花束的包装袋，请幼儿把自己做好的花放进包装袋，请个别幼儿到台前来讲一讲自己是用什么方式制作的，并说一说想把自己手中的花束送给谁。
鼓励幼儿将花束送出去。
大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇十五
1、了解并喜爱风味小吃，丰富幼儿的生活饮食经验。
2、能利用各种材料制作馕，烤肉，抓饭，饺子等，提高幼儿的动作操作能力。
1、馕，抓饭，烤肉，饺子等图片。
2、各色皱纹纸，小棍，白纸，彩泥，盘子等等。
教师：今天老师给你们带来了美味儿的小吃图片，小朋友们知不知道这些小吃名字叫什么？
1、教师出示各种小吃图片，让幼儿观察并讨论，这些小吃什么材料做的？（比如：抓饭是米，胡萝卜，肉等材料）。
幼儿自由选择材料进行制作，教师进行指导。
将幼儿制作好的风味小吃摆放在盘子里，幼儿互相欣赏评价。
好吃的囊馕。
1、通过制作馕，激发幼儿参与泥工活动的兴趣。
2、学习用团圆，压扁，捏等技能制作馕。
3、培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的小群肌肉。
1、图片：不同种类的馕。
2、橡皮泥，牙签或筷子。
1、教师出示馕，问幼儿：“小朋友这是什么？是用来做什么的？你们见过爸爸，妈妈或其他人打馕的情景吗？”通过谈话活动，使幼儿理解打馕是辛苦的劳动。
2、请个别幼儿简单表演一下打馕的动作。
1、教师：“今天，我们看到这么多好吃的馕，我们也来做一做馕吧。”
2、教师示范：先把一团橡皮泥搓圆，然后再把中间用大拇指轻轻压下去，接着把边轻轻提出来就可以了，最后用筷子牙签在馕中间戳一戳。这样囊就做好了。
教师：“馕的种类非常多，如果小朋友知道还有跟这不一样的馕，也可以做出来和大家一起分享。”
开“新疆馕”博览会，把幼儿做出来的馕分类放好，进行比较。
可以鼓励幼儿在纸上画出自己喜欢吃的馕的样子，进一步提高幼儿对此活动的兴趣。
大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇十六
新年即将来临小朋友们热情高涨。节日里孩子们会收到许多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买许多的礼物，而孩子们不会去关心父母，更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心意，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最诚挚的祝福。
大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇十七
3、能大胆地表现各种动态的螃蟹。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
1、能选用合适的材料做螃蟹。
2、正确表现螃蟹的身体与脚的连接。
1、了解螃蟹的特征。
2、范例、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘。
引导幼儿观察“蟹塘”，激起兴趣。
1.请幼儿说说螃蟹的外形特征。
2.欣赏范例，并组织幼儿讨论：可以用哪些材料做螃蟹?
二、交代活动的要求。
1.先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的'身体或脚;。
2.螃蟹身体和脚连接要牢固;。
3.用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。
三、幼儿制作，教师指导。
1.启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。
2.适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。
四、作品讲评。
1.请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互欣赏，并互介绍自己的材料。
2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?
延伸活动：
将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置，制作其他手工品。
一、设计思路。
幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、保护环境的情感。
二、效果分析。
一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，……用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的满意，满足了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培养了幼儿节约资源，保护环境的情感。
文档为doc格式。
大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇十八
活动目标：
1、通过欣赏，了解生活中不同风格的扇子，知道扇子不同的用途。
2、运用多种材料装饰扇面，激发幼儿感受美和体现美的能力。
3、探索、发现生活中扇子的多样性及特征。
4、发展幼儿的观察、动手能力。
重点难点：
引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。
活动准备：
活动过程：
一、回忆经验。
1、说说让自己凉快的各种方法，幼儿说出各种使自己凉快的办法，教师小结并给予肯定。
2、小结：你们说得真好，炎热的夏天里，我们有这么多的好办法使自己凉快。
二、欣赏ppt，认识各种扇子：
1、提问：你见过什么样的扇子？
2、老师收集了很多的扇子图片，一起来欣赏不同形状、花纹的扇子的图片。
（幻灯1―2）：说说扇子的形状和颜色。（半圆形、圆形）。
（幻灯3-4-5）：说说扇子的制作材料。（纸、布、羽毛、竹子、木头、塑料）。
幻灯6-7：说说扇子的其它用途。（使人们凉快的、用来跳舞的）。
1、我们刚才看了这么多的漂亮的扇子，我们也来做一把扇子。
2、制作扇子：讨论：你有什么办法把扇子打扮漂亮？怎样把画好的两个扇面做成扇子？（对贴扇子，边和边对齐贴）。
3、幼儿装饰制作扇子：老师巡回指导，引导幼儿选用两个相同形状的扇面，重点观察幼儿的装饰方法，指导幼儿尝试沿扇面形状装饰扇面。
四、扇子展览会。
1、将幼儿的作品展示出来。
2、欣赏扇子，说说讲讲自己喜欢的扇子。老师跟进：两个扇面的图形是否一样，扇面对贴是否整齐等。启发幼儿在区域活动中尝试其它制作扇子的方法。
活动反思：
学前教育《指南》中指出：教师应有课程开发的意识，善于利用和开发幼儿园的空间，设施设备，活动材料等多种多样的课程资源，以发挥幼儿的学习活动。在生活中幼儿对扇子熟悉，但对扇子的了解并不是很完整。本次活动教师结合主题抓住季节的特征，以及幼儿对扇子的兴趣，生成了小扇子真凉快这一活动。《纲要》中指出，幼儿园应创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供和表现的机会与条件。于是，在设计了活动中，充分利用家长资源，收集各种扇子，让幼儿观察扇子的不同形状、图案，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望，教师提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面，并能考虑到不同幼儿的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。同时幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。幼儿都能根据自己想象进行制作自己喜欢的扇子，图案各种各样，色彩鲜艳，一把一把的扇子很美丽，幼儿扇动着扇子心情好开心。同时也看到制作扇子不够的地方，有的幼儿缺乏耐心、有的幼儿使用的材料比较单一，通过这个活动，我深深感受到：教师应多给幼儿提供丰富、有趣的材料，就能调动幼儿的主动性、积极性，开启幼儿的心智。这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且也使幼儿的创造性得到了开发。
大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇十九
在全国迅速落地生根，得益于“秦朝”瓦罐的金字招牌和独特的美食工艺！贵州羊肉粉：
1、将去净肉的羊骨头洗净放入锅底，加清水烧开后，把备好的羊肉分数次下锅煮熟捞出（用小锅煮，保持汤鲜），晾至还有余热时，用纱布将羊肉包成长方形，每包约为1000—1500克，并用重物压干后取出，切成大薄片待用。
2、取精米粉用凉水淘散，去掉酸味，捞入竹丝篓内，放入开水锅中烫熟烫透，盛于大碗内，将羊肉片、羊杂碎盖于粉的上面，舀入原汁羊汤，加混合油、酱油、煳辣椒面、花椒面、精盐、胡椒面、葱花、芫荽等即成。
本菜是川东一道著名的江湖风味菜，因缘于歌乐山而故名。干辣椒不是主料胜似主料，充分体现了江湖厨师“下手重”的特点。经巴国布衣厨师精心改良后其口味更富有特色，成菜色泽棕红油亮，质地酥软，麻辣味浓。咸鲜醇香，略带回甜，是一款食者啖之难忘的美味佳肴。主料：
鸡腿、马耳朵葱、干辣椒节、花椒、盐、胡椒、味精、白糖、醋、料酒、色拉油各适量。制作程序：
1、将鸡腿洗净改成丁放入碗中用盐、料酒码味，微炸成型。
2、锅置火上，下同烧至七成热时，倒入鸡丁滑熟后，滗起待用。
3、锅留底油至热，下干辣椒炒至棕红色，下花椒炒香，倒入鸡腿，烹入料酒，簸匀加入盐、味精、胡椒、白糖、醋、烹入鲜汤炒至鸡丁回软。汁干时，下马耳朵葱簸匀起锅即成。操作要领：
1、在炒干辣椒和花椒时火力应小，炒香出色即可。
2、烹入鲜汤适量，既要使炸干的鸡丁回软，又不能有过多的水分。
1、将鸡切成小块放盐。
和料酒拌匀后放入8层热的油锅中炸至外表变干成深黄色后捞起待用。干辣椒和葱切成3厘米长的段，姜蒜切片。
2、锅里烧油至7层热，倒入姜蒜炒出香味后倒入干辣椒和花椒，翻炒至气味开始呛鼻，油变黄后倒入炸好的鸡块，炒至鸡块均匀地分布在辣椒中后撒入葱段，味精，白糖，熟芝麻，炒匀后起锅即可。
最好选用当年的羊羔肉，并且是当天屠宰的新鲜肉，切成1,5x1.5x3公分左右的条，也可以切小一点，视钎子的大小和炉子的宽度。
每串串4个瘦肉1个肥肉。注意要将每串串的距离相同。开始串的时候用肉串的长度比比炉子的宽度。
只要盐，孜然，辣椒面。
专用烤炉，扁的钎子，无烟煤。
将串好的肉串放在有洋葱片的水中浸泡15分钟左右，取出10来串，放在已经将无烟煤烧到通红以后的烤炉上，摆放整齐烤制（一定注意有油滴下时如果起明火必须将烤肉拿开灭火后在放上去，你可以用一个扇子扇，以达到不起火的目的）烤几分钟后看到肉变色后，将全部烤肉拿起来翻烤另一面。几分种后再翻过来，然后在上面洒上孜然和辣椒面，然后拿起一半肉串在另一半上压几次使调料入味，再翻转另一面再做一次，然后洒盐再做一次，掌握好火候就基本可以开吃了。
最好加一点盐。
最好带筋的肉，出油。切成薄片或正方体小块。
最好用一个小布袋，把调料包起来，这样锅底不剩料。
包起来的调料有，草果，桂皮（少），花椒。中国超市有的卖。
和生肉一起煮。
我用的是国内的那种现成的已经用小袋包好的卤料。
之后除去血沫，一定要除得很干净，不能换汤，要保留原汤。
然后放白胡椒，很多，像平时炖肉放盐一样，很多，很多。盐是在最后放。
在超市买辣椒面，不是粉状的那种，还带一点辣椒籽。
把油在火上烧，油好之后放在一遍稍微一凉，浇在辣椒面上，搅拌。
至少要看到辣椒面上有1cm深的油。
擀成面饼，然后切成一条一条的长条，然后拉！用力要均匀！
预先准备好的香菜。
先捞面，再搅汤！最好碗大一些，能让面飘在汤里。
撒上香菜，在泼上有辣椒，最好辣椒油多一些。秦朝瓦罐面简介。
秦朝瓦罐面以特有的器皿—瓦罐作为其载体，使面的清香始终回旋于瓦罐之内，面条之中，再加上特制的汤料，掀开罐盖，顿时一阵阵香味扑鼻而来，借住小小罐碗，将面条从罐中滑入小碗，再遛进嘴，那一瞬间，奇香无比！
汤味鲜美，营养丰富—它除了味美，还具有滋补、保健、营养的药膳功能。瓦罐面的制作是以传统药材，配以天然调味品煨汁整日后，再加入手工制作的面条、各种蔬菜、肉类等。瓦罐面“面条”久煮不断，有咬劲，口感滑爽；汤香味扑鼻、鲜美可口，食后回味无穷，还具有口味独特、祛寒降火、滋补养胃等功效。
大班美术制作新年贺卡教案范文（20篇）篇二十
1、通过观察了解购物袋的外形、作用，提高语言表达能力。
2、通过折、撕等技能，锻炼幼儿的动手能力。
3、通过制作，增强幼儿变废为宝的意识。
1、幼儿收集各种废旧挂历、报纸。
2、教师用废旧材料制作的购物袋一个。
1、"看一看，今天老师带来了什么？"（出示购物袋）。
2、"你见过的购物袋是什么样的？它们是用什么材料做的？"。
3、"它有什么用处？"。
小结：我们知道了购物袋有的用纸做的，有的用塑料做的；有的大、有的小、有长方形的、有正方形的；出去购物没有它们拿起东西来就不方便，所以购物袋在我们生活中很重要。
1、幼儿观察购物袋。
"今天老师带来了一个自己制作的购物袋，你们看一看是用什么做出来的？"（出示成品，幼儿欣赏讲述）。
小结：我的购物袋是用废旧的挂历纸和报纸做成的，原来这些看上去没用的纸，经过我们制作后，变成了精美的作品。
2、教师讲解购物袋。
（1）"看看这购物袋是怎样做成的？"。
（2）"袋身粘好了还要装上什么东西才可以拎？
1、我给你们准备了一些材料，请你们用老师教过的方法把挂历纸、报纸等进行改造、装饰，使它变成有用的购物袋。
2、幼儿制作购物袋，老师对完成任务有一定困难的幼儿进行帮助。
3、幼儿展示作品，进行简单介绍。
小结：你们真厉害，用灵巧的小手把我们身边不要用的废纸做成了一个个漂亮、有用的购物袋。
以后我们要记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变一变，使它成为我们的好朋友。拿着你的购物袋去给客人老师欣赏一下吧。