我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
幼教培训心得体会篇一
幼儿教育是一项极具挑战性的工作，需要丰富的知识和经验来应对各种情况。在我的幼教职业生涯中，我深刻体会到了培训对我的帮助和重要性。培训不仅帮助我提高了专业技能，还让我更好地了解和应对幼儿的行为和情感问题。在这篇文章中，我将分享我的培训心得体会，希望能为广大幼教工作者提供一些实用的经验和方法。
第二段：培训提高了我对幼教理论的认识
在我的第一份幼教工作中，我意识到自己知识储备的不足，缺乏深入的幼教理论知识，这导致我在实际工作中感到迷茫和不自信。于是我开始寻找培训机会，参加了一些幼教理论课程和研讨会。通过这些培训，我深入了解了幼儿心理学、教育评估和幼儿发展等领域的知识，这些知识不仅让我更有自信地开展工作，还帮助我更好地理解和应对幼儿的情感和行为问题。
第三段：培训提升了我对教学方法的认知
除了丰富的理论知识外，培训还为我提供了机会学习和掌握更优秀的教学方法。在参加教学法课程时，我掌握了很多可以应用到课堂上的教学策略和技巧，例如如何激发幼儿的学习兴趣、如何设计有效的教学方案、如何实施开放式教学等等。通过培训，我有机会不断更新和优化自己的教学方法，提高了教育质量和幼儿的学习效果。
第四段：培训提高了我处理与家长沟通的能力
幼教工作不仅涉及到与幼儿的交往，也需要与家长积极沟通和协作。在我的工作中，经常会遇到各种与家长的沟通问题，例如家长对教学的不满意、家长对幼儿情绪和行为的关注等。通过参加一些家长沟通培训，我掌握了许多在处理沟通问题时的技巧和方法。例如，如何倾听和理解家长的观点、如何用适当的方式和语言回应家长的问题、如何有效地介绍幼儿的学习状况等。这些技巧让我更好地处理与家长的沟通问题，建立了更积极的家园联系，提高了工作效率和效果。
第五段：结论
通过培训，我不仅提高了自己的专业技能，还更好地了解了幼儿的情感和行为问题，提高了自己的教育和沟通能力。培训让我有机会不断反思和更新自己的工作方式，完善工作技能，提高工作质量和效率。我相信，在不断学习和实践的过程中，我们幼教工作者一定能够为幼儿的健康成长和发展贡献出更大的力量。
幼教培训心得体会篇二
今年暑假，学习了《教师礼仪》，知道礼仪的概念是：尊重别人尊重自己，规范的行为表达方式。礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来。礼仪、文明交往等，对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
教师是幼儿园工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是幼儿思想道德的教育者。教师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对幼儿进行着潜移默化的影响，从而对幼儿的言行举止发生作用。因此，教师要十分注意自己给幼儿留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、幼儿能够仿效的榜样。在平时的学习生活中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时生活中鞠躬礼不标准、文明用语、声音的大孝面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意。学习了有关教师礼仪方面的内容后，对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。所以我认为教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题：
1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。目光、站姿、手势等方面都有一定的要求。
2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。即；表达要准确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高幼儿学习的兴趣。
3、与幼儿谈话：提前通知，有所准备。谈话最好提前与幼儿打招呼，让幼儿有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对幼儿的尊重。热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
总之，通过《教师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高，以良好的师德形象为幼儿树立一个表率。
幼教培训心得体会篇三
近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，越来越多的家长开始注重幼儿教育，对于幼儿教育工作者的要求也越来越高。作为一名年轻的幼儿教师，我深知自己的不足之处，在工作中，我不断寻求学习机会，通过培训来提高自己的教育理念和教育技能。在一次为期两周的培训中，我受益匪浅，学到了很多宝贵的经验，下面我将分享我的培训心得体会。
第二段：关于教育理念和方法的体会
在培训中，我们学习了关于幼儿教育的最新理念和方法，其中最让我受益匪浅的是课程设计与教学方法。在课程设计方面，我们要根据孩子的年龄、认知能力、兴趣爱好等情况，量身打造幼儿教育课程，让孩子在游戏中学习和成长。而在教学方法方面，我们不再单纯地传授知识，而是注重培养幼儿的思考能力和创造力，在教学中采用多元化的教学方法，比如游戏教学、案例教学等，激发孩子们的学习兴趣和热情。
第三段：关于交流和合作的体会
参加培训期间，我也了解到了职业生涯中交流与合作的重要性。与来自不同幼儿园和不同地区的同行交流，我们可以了解到更多优秀的教育理念、方法和实践经验。同时，也可以从对方身上学习到优点和长处，不断提高自己的专业知识和技能。另外，在课程设计和教学过程中，我们也可以与教育团队相互合作，共同完成一门专业的课程，并在实践中不断改进和完善，让孩子得到更好的教育成果。
第四段：关于自我管理和职业情感的体会
我们的职业需要担负起教书育人的重任，因此需要不断提高自身的教学能力和容忍力。在培训中，我学会了如何自我管理和掌控自己的情绪，不让情绪影响教学效果。更加重要的是，我们要打造和保持一个积极的工作态度，不断磨练专业的职业情感，塑造一个崇高、关爱的教育形象。
第五段：总结
本次培训，让我感受到了教育的魅力和艰巨性,知道了一个出色的教育者需要具备丰富的教育实践经验、深厚的教育理论背景和独特的教育情感，同时要注重综合素质的提高。通过培训，我不仅仅获得了宝贵的知识和技能，也提高了自身的职业素质，更加坚定了我从事幼儿教育的决心。未来，我将继续不断学习和实践，为孩子的成长与发展，做出更大的贡献。
幼教培训心得体会篇四
光阴似箭，孙xx已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个“小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的责任也是很重要的。
因为我在幼儿园工作，孙xx上学、放学都是我接送，每天我都会抽出一部分时间和他沟通交流，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今天过的怎么样，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。
现在电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智游戏确实也挺不错的。孙xx在家想要玩电脑或是手机游戏的时候，我们会先陪他一起挑选一个适合他的小游戏，然后给他规定时间，提前告诉他可以玩多久，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌握好时间，有时也会耍赖。
在生活中，我们会常常给他讲一些励志故事或典故，时间久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的兴趣，这对今后的学习会很有帮助。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识。
还有一点，统一家庭的教育思想很重要，如果父母的意见不统一时，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会观察家长的一言一行，谁占优势就会想哪一方靠，孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的分辨能力。所以，家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮助。所以我们平常对孩子的教育有意见不统一时，都会采用背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争执不休。
我由于工作的便利孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家园共育是最好的办法。我由于工作的便利，经常与孙xx的老师沟通，他在园表现好的方面回家进行表扬，不足之处要予以纠正。我还让他把在园发现的新鲜事、趣事回家后讲给我们听，这样做不仅培养了他的语言组织能力，而且他的语言表达能力也逐渐增强。
孩子的进步我感到很欣慰，但也许还有很多不足之处我没有发现，以上几点是我与大家共同分享交流的点滴心得，希望大家给我提出好的建议。
幼教培训心得体会篇五
在幼教工作上，不断学习进修是非常必要的。通过不断的认知更新和技能提升，才能够更好地应对日渐丰富的幼儿教育需求，做好幼儿教育工作。以下是本人通过幼教培训课程所获得的心得体会。
第一段：学前教育的特点
学前教育是幼儿教育的重要阶段，对幼儿的身心发展有着重要的影响。因此，幼儿园要在学习课程安排上更加注重幼儿个性化需求。要明确学前教育的特点，使教育活动更为符合幼儿的思维特点，更为适应幼儿发展的阶段特点。同时，还要注重培养幼儿的情感，引导幼儿积极乐观，关注别人的需要，并且积极分享和合作。
第二段：师德教育的重要性
幼教师德教育是幼儿教育中不可或缺的一部分。幼儿教师的言行和行为示范的价值，不仅会影响到幼儿园内部，更可能会对整个社会产生深远影响。因此，教师必须要求自己，要承担起对幼儿的责任，建立起正确的价值观，时刻保持良好的教育形象。
第三段：创意教育与幼儿教学
创意教育是幼儿教育创新的重要方向。幼儿天性活泼好动，能够通过各种方式、各种角度来有创意地创造新事物。创意教育给教师提供了广泛的创造性教育方法，教师可以通过创造性教育与幼儿互动，引导幼儿自发生活，自主思考，自主学习。同时，也可以促进幼儿创造思维能力和动手能力的培养，提高幼儿的学习效率。
第四段：有机食品在幼儿教育中的应用
在当今世界，有机食品已经获得了广泛的推广和应用，其对幼儿身体健康的保护不容忽视。部分有机食品的瑕疵和有害成分都被添加剂等致病物代替，可以保证幼儿在健康饮食的过程中免遭各种有害成分的攻击。有机食品的推广可以使得幼儿能够更好地摄入精华成分，帮助提高幼儿的免疫力和学习能力。
第五段：特色课程在幼儿教育中的应用
幼儿园按照幼儿个性化需求，设立了各类主题的特色课程，这也是目前幼儿园常见的一种教育方式。特别是在幼儿园的教育计划中，注重培养幼儿的双向思维、独立思考能力和参与实践能力，在做好基本教育工作的同时，也为幼儿的特长培养和多元化的能力发展打下了基础。
通过本次培训，我不仅学习到了幼儿教育的相关知识，也学会了如何适应环境和教育资源，是我有更好的应对幼儿问题的能力。通过不断学习，我相信我能够将自己的实践经验和教学理论知识分享给学生，为幼儿教育不断贡献力量。
幼教培训心得体会篇六
园领导精心为我们安排设计了培训内容，涉及到幼儿园工作的方方面面。各位骨干老师对我们新教师培训深入浅出，理论与实例相结合，生动的讲解使我们领悟到了许多，此次培训主要内容有《学前教育政策法规及教师职业道德修养》、《幼儿园各类计划设计与开展》、《幼儿园环境设计》、《幼儿园班主任工作常规》、《幼儿园卫生保健》。现就这几方面略谈培训心得。
在20_年8月15日由叶老师讲的《学前教育政策法规及教师职业道德修养》从中让我了解到了：
(一)教师职业道德要求：1具有事业心和爱心。2具有健全的人格。3具有广阔而稳定的求知兴趣。4具有积极而稳定的情绪。5具有坚强而又耐受挫折的意志。6具有活泼、诚实、谦虚、自信的性格特征。
(二)幼儿园教师智能结构：1观察能力。2表达能力。3组织能力。4教育能力。5创造能力。6设计能力。7交往能力。8评价能力。
(三)幼儿园教师的价值：1教师是维护幼儿身体健康的保健师。2教师是开启幼儿智力之窗的建筑师。3教师是塑造幼儿高尚品德工程师。4教师是提高幼儿审美能力的美容师。
在20_年8月16日由徐老师讲的《幼儿园各类计划设计与开展》，主要让我体会到以下几方面：
1、计划是集体行动的纲领。
2、计划具有控制作用。
3、计划有着领先和预见作用，它是一个行动过程。
二、教育者学计划有：
2、主题计划。
3、周计划。
4、课时计划。
5、游戏计划
6、专题研究计划。
1、班级工作的总目标。
2、班级情况分析。
3、领域目标几措施。
4、班级具体工作。
5、家长工作。
在20_年8月17日由黄老师为我们讲的是《幼儿园环境设计》，以图片结合来展开讲解。大环境创设体现“续”、“意”、“趣”、“美”结合。要布置好环境需要以下几点：
1、环境与教育目标一致原则。
2、适宜性原则。
3、幼儿参与性原则。
4、开放性原则。
5、经济性原则。
1、要遵循幼儿年龄特点。
2、根据不同季节替换内容。
3、根据主题开展需要及时补充，从而确定每个阶段自然角的重点内容。
在20_年8月18日由南老师为我们讲的是《幼儿园班主任工作常规》主要是以几个方面来讲：
开学初，幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，让他们从一开始就养成良好的行为规范。所以我一直坚持以下两点：
1、在教学上，针对幼儿心理情况，我开展了以稳定幼儿情绪为主教学活动，提前备课，运用多种教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立各种幼儿活动区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。我做到每节课后写评析，对自己的每一节课进行总结。坚持写观察日记，捕捉教育实践中的点滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼儿的注意力，上课上的得心应手。
2、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾。
这些实践中我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，最终达到养成良好行为规范的要求。
在20_年8月19日陈老师讲的《幼儿园卫生保健》主要让我体会以下几点：
1、做好五大官的检查(包括皮肤、眼神)。
2、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。
3、查幼儿是否携带不安全物品来园
4、做好药物登记，了解班里传染病情况。按时发药、喂药，并做好幼儿的全天观察记录。
做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。
开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识，开学检查大型玩具和各类有隐患的积木。安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。
1、每周合理制定菜谱，必须每两周有新花样。
2、和食堂人员也要经常讨论，研究出符合幼儿需要的菜谱。实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整。
3、做好膳管会记录，平时把反馈的情况传给家长，提高菜谱的质量。
4、进餐过程的气氛应是轻松、愉快，而不是令人紧张、压抑的。
5、纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，要注重以饱为先的正面教育。
在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，在次谢谢!
今后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验。
幼教培训心得体会篇七
在幼教工作中，培训是必不可少的一部分。我参加过一次幼教培训，从中获得了很多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我想分享一下我在这次培训中的心得体会。
第一段：对培训的期望和准备
在参加培训之前，我对这次培训抱有很高的期望。我希望能够学到更多关于幼教的理论知识和实践技巧，同时能够与其他幼教工作者进行交流和分享。为了做好培训的准备，我提前阅读了相关的教材和资料，以便更好地参与培训和吸收知识。
第二段：培训的收获和改变
在培训中，我学到了很多有关幼教的知识和技巧。通过课堂教学和实践操作，我更加深入地了解了幼儿教育的核心理念和方法。我学会了如何设计富有趣味性和互动性的教学活动，以及如何有效地管理幼儿教室。此外，我还学到了如何观察和评估幼儿的学习发展，并采用适当的评估工具来进行评估。
这次培训给我的工作带来了很大的改变。我在教学中更加注重与幼儿的互动和沟通，注重培养幼儿的自主学习能力。我还开始积极与其他幼教工作者进行交流和合作，以互相学习和进步。通过应用培训中学到的知识和技巧，我发现幼儿的学习兴趣和动力都得到了提高。
第三段：面临的挑战和解决方案
在幼教工作中，我也面临着一些挑战。其中最大的挑战是如何管理和引导幼儿的行为。有些幼儿可能会有情绪问题，有些可能会有不良行为习惯。我通过参加培训学习到的沟通技巧和解决问题的方法，逐渐学会如何与这些困难幼儿进行有效的沟通和合作。
此外，培训中还提到了幼儿的家庭背景对其学习发展的影响。有些幼儿来自弱势家庭，需要更多的关爱和支持。为了更好地帮助这些幼儿，我开始与幼儿的家长积极沟通，了解他们的需求和困难，并提供适当的支持和指导。
第四段：探索与总结
通过这次培训，我深刻体会到幼教工作的艰辛和重要性。每个幼儿都是独特的个体，都需要我们用心地去关爱和教育。我决心要不断地学习和提高自己，为幼儿的成长和发展贡献力量。
在这次培训结束后，我还进一步加强了自身的学习和研究。我努力寻找新的教学方法和资源，不断探索和尝试。我意识到幼教工作需要不断创新和改进，才能更好地满足幼儿的需求。
第五段：对培训的反思和展望
回顾整个培训过程，我深感自己在知识和技能上都得到了很大的提升。但我也意识到，在幼教这个行业中，学习永无止境。我希望将来能继续参加更多的培训和学习机会，不断提高自己的专业素养和能力。
通过这次培训，我明白了作为一名幼教工作者需要持之以恒的学习和努力。只有不断地学习和提高，才能更好地服务于幼儿和他们的家庭。我将以这次培训为契机，不断地成长和进步，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
幼教培训心得体会篇八
半个月前，我说我要去学习了，孩子们很不舍的问，你要去多久？你要去学啥？你啥时候回来？家长们也是一如既往的支持着、鼓励着。我常常感恩我们的家长，将他们的生命挚宝交与我们，是那样全然的信任。其实，也恰是说明家长们信任老师的背后，是更加信任这个支持着老师们的__幼儿教育体系。
中国有句俗语：“言传不如身教，身教不如境教。”孔子亦云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不行。”恰和__教育创始人鲁道夫施坦纳的一段颂词不谋而合：“所有的教育其实是自我教育，孩子在环境中教育他自己，身为老师我们只是孩子环境中的一部分，我们必须尽可能让自己成为最好的环境，因此孩子可以教育他自己，协调他自己的命运。”
是的，孩子与成人有很多不同，每一天，他都是通过模仿周边发生的一切来学习，他们会模仿动物爬，会模仿小鸟叫，但很多时候我们都忘记了，我们成人才是与孩子们链接最深的那个模仿体。
是的，我要去学啥？我要以怎样的生命姿态呈现于孩子的环境之中？我亲爱的家长们或许也会问，他们孩子的老师每年两次的一个月时光都在学啥？那么我就在此简单说说吧。
我们培训的机构有个高大上的名字—wecc，意在培养资深的__幼教教师，从理论和实践等多方面支持幼师队伍的建设和成长。课程内容涵盖人智学、儿童发展、教学实物、管理、手工、艺术、个人成长等多方面。教师团队由来自于澳大利亚、英国、新西兰、瑞典、德国、荷兰、比利时等具有丰富__幼儿教学经验的教师构成，为时3年共6期。
这一期的内容与前几期一样精彩纷呈，理论与艺术相互融合，有呼有吸，一点也不枯燥，也不感觉疲乏，甚至会有一种浸润于宁和的暖流之中的惬意与舒心。难怪有越来越多的家长朋友们也来参加培训。其实从内容上来讲还是蛮多的，孩子在幼儿园一周的节奏里经历了什么，在培训内容上涵盖了什么。比如这期的培训包含了音乐、唱歌、晨圈及其创作、莱雅琴演奏及创作、想象力的发展、偶戏的各种形式表演及各种偶的制作等等。
在__幼儿园，孩子们经常听到老师们在唱歌，唱四季的歌、唱节庆的歌、唱故事里的歌、唱有趣的童谣，几乎都是一些简单的旋律，如果懂音律的朋友更会发现，这些简单的旋律其实是以五音为多。五度氛围和五音歌曲在音乐里虽质朴却有着极强的疗愈之力和教育作用，这也是大乐至易实至名归的地方。孩子每天在五度氛围的环境里，生命力便会一天天的提升，意志力和勇气也在不断的发展。而莱雅琴作为一个古老的五音乐器，我们在孩子们午睡时弹奏，确实能看到当孩子们在悠扬的音符里甜甜入睡后，醒来时身心的那种自然和谐。
晨圈是在__教育体系的一个特色，也是孩子们每天最喜爱的重头戏，那么它到底承载着什么样的环境内容，可以作为孩子模仿吸入的底调？通过学习，我的理解是它就好像是一场看似简餐的盛宴。一个简短的故事通过肢体运动和精细动作的演绎，将季节、文化、数学、音乐、真实场景、社交、运动、观察、两极等一一呈现，却又柔软的、慢慢的内化在孩子们的生命里，影响着孩子们未来的人生。因此，对于晨圈的创编，我们的主课老师讲，晨圈的品质在内容上一定是有意义的，是值得孩子们模仿的！
有人说，越了解__教育越为之震撼和着迷，我深有同感！在这个教育体系，无一不是以儿童为中心，所涉及的内容广度深度非常细致。孩子们喜爱的故事形式种类繁多，偶戏就是其中一种，而偶戏本身又分为桌面偶、提线偶、上偶等等。在高速发达的今天，我们为什么要带给孩子们偶戏？偶戏对成人来说是有意识的教育，但是对儿童来说是在视觉层面进行的无意识教育，是他们的想象力在工作，因此，它是自我疗愈力量的最高层级的催化剂。最为重要的是，偶戏是我们当今时代唯一可以取代电视 及多媒体文化的有效力量。
我们常常希望孩子具有想象力，也知道想象力是创造力的原材料，可是想象力从何而来？怎样发展想象力？其实孩子天生就有幻想的能力，到3岁左右他就通过真实的生活图景、天然简单的材料（石头、树枝、树叶、木块、贝壳、羊毛等）来创造一个幻想的世界，再继续发展，他会将幻想的世界画出来，或者通过故事的形式描述出来。如果我们给他提供了天然简单玩具的环境，给了他继续转化想象的空间，给了他一个开放性的思维，那么他的想象力会一直发展下去。反之那些固化的塑料玩具和动画片不仅固化了孩子的思维，没有激发内在的想象，反而还会阻碍想象力的发展。所以有意识的培养孩子们的创造性思维，才有可能改变我们的生活，让世界变得更好。
本期师训内容大致如此，感受颇深的是越来越多的家长参加培训，他们乐于学习乐于自我成长，乐于站在孩子的视角与孩子真实相遇。我们这些相逢何必曾相识的__老师们也依然饱含着热情，诉说着孩子带给我们的引领和温暖，鼓舞着我们在一线上继续发着光芒，如同那句话：
聚，我们是一团火，散，我们是满天星。
幼教培训心得体会篇九
在我所参加的幼教培训中，我收获了许多宝贵的经验和知识，让我对幼儿教育有了更深入的理解。通过这次培训，我意识到幼儿教育是一项非常重要的任务，需要我们教师具备丰富的知识和技巧。在这篇文章中，我将分享我从幼教培训中学到的心得体会。
首先，我认识到幼儿教育的重要性。幼儿时期是人生的关键时期，也是个体发展最快的时期。在这个阶段，幼儿的大脑容易接受新的事物和观念。因此，幼儿教育对于孩子的成长和发展至关重要。通过幼教培训，我学到了许多关于儿童心理发展和学习方法的知识。我知道了如何创造一个积极、有趣和鼓励学习的环境。我明白了幼儿教育是如何影响孩子的成长，以及如何成为他们的榜样。
其次，我学到了如何运用多种教学方法和技巧来满足不同孩子的需求。在幼教培训中，我学到了多种教学方法，例如游戏、互动、启发式教学等。这些方法旨在激发幼儿的学习兴趣和动机，并帮助他们更好地理解和掌握知识。我也学到了如何通过观察和评估孩子的学习情况，调整教学方法和内容，以满足每个孩子的需求。这不仅使我成为了一名更好的教师，也让我更加关注和尊重每个孩子的个性和特点。
第三，我学会了如何与家长建立积极的合作关系。在幼儿教育中，教育家和家长是密切合作的伙伴。他们共同关注孩子的成长和发展，并共同为他们提供最好的教育和环境。通过幼教培训，我学到了如何与家长建立沟通和合作的机制。我明白了沟通的重要性，了解了如何与家长分享孩子的学习进展，并与他们交流关于孩子的需求和关心的事情。这样，我能更好地了解孩子的家庭背景和环境，为他们提供个性化的教育和支持。
第四，我意识到教育的力量和责任。幼教培训让我更加明确了作为一名幼教人员的职责和使命。我认识到我不仅仅是为了教会孩子知识，还要引导他们的行为和价值观。我要成为一个充满爱心、耐心和智慧的教师，给孩子们带来正面的影响。只有这样，我才能真正培养出有爱心、有责任心和有创造力的幼儿。
最后，幼教培训让我明白了自我提升的重要性。作为一名幼教人员，我需要不断学习和更新自己的知识和技能。幼教领域的变化很快，我们需要持续地了解最新的研究和发展。通过参加幼教培训，我学到了许多新的教学方法和理念，并接触到了一些最新的幼教资源和工具。这些都帮助我提升了自己的职业能力，并为我的教学带来了更多的创新和改进。
总之，通过参加幼教培训，我从中获得了许多宝贵的经验和知识。我深刻认识到幼儿教育的重要性，学到了丰富的教学方法和技巧，了解了如何与家长建立合作关系，认识到了教育的力量和责任，以及意识到了自我提升的重要性。这些体会将指导我成为一名更好的幼教人员，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
幼教培训心得体会篇十
暑期培训又开始了，这对于我来说是一件心烦的事情，因为每年的暑期都培训，都是在走过场，一点意思都没有。但是今年的暑期培训确是别开生面，给人耳目一新的感觉。
2019年8月27日，是海南临高思源实验学校暑期培训工作开始，今天的培训真是让人回味无穷。根据按培训内和地点的安排，我校在第二思源实验学校多媒体教室参与了小组建设体验式培训。
开始，学校把全体教师组织起来，分成4个小组，坐在指定的位置上。每一个体验活动小组进行小组建设，活动中每个小组无论是在组名的制定，还是组训制定无一不是小组成员智慧的结晶。看到小组的组名真是丰富多彩：“七星伴月”组、“高速探索”组、“球星”组等。一个个团队喊出了各自响亮的口号，跳起自己的舞蹈等。在组长的带领下，各个成员都为小组文化建设出谋划策：喜欢画画的积极动手画画，大家分工明确，合作非常成功。每个小组还进行了才艺展示，有个人表演唱，小组合作唱等。
课堂上风趣的语言，生动的展示，睿智的评价层出不穷，笑声、掌声、喝彩声此起彼伏。整个培训过程历时三个多小时，所有的教师都在活动中以学生的角色演绎了小组合作课堂的精彩，亲身体验了“小组合作学习模式”，体会到了小组合作的重要性，感受到了小组合作课堂的魅力。让我真正认识到：
学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。
(1)增强了学生自我管理的能力，更有利于班主任的管理。
作为一名班主任，除了教学工作外，还要面对繁重琐碎的班级工作，采取科学合理的管理措施，根据班级的实际情况，让各小组可组有分工又有合作。如小组范围内的事情在小组范围内解决，班级的问题分配到不同小组去合作解决。完全调动所有学生参与班级管理，力争做到人人有事干，事事有人管的境界。
(2)打破了传统课堂教学模式下的僵局、分组合作增加了学生展示的机会，增强了学生的自信心，特别是后进生参与课堂展示的机会更多了。
在传统课堂氛围下，学生的学习习惯和“愿听不愿说”“愿记不愿议”的思想并没有改变。偶尔在老师的引导下，也开始班内交流或同桌交流，但是交流仅仅流于层面，且偏重于单项交流，并没有思想撞击产生的火花，更谈不上人人积极参与学习的激情。
树立了中等生和后进生的信心，形成“让每一个学生进步”的教学氛围。
建立“小组合作学习模式”，在某种程度上，给中等生表现的机会，给后进生发言的权利，一旦学生的学习主体地位得到了尊重，这对树立他们的学习信心起到了至关重要的作用，他们都会或多或少地做出努力。另外，每组里有了优秀生的辅导和指点，解决了老师不能面面俱到辅导的弊端，这样减轻了我们教师整天为学生补缺补差的烦恼。
(4)有利于学生长久的发展。培养了学生之间的交流合作能力，小组合作学习的意义远远超出了学习的本身。学生在课堂上的能大胆而准确发表自己的观点，思路敏捷，观点独特，显出良好的学习态度和学习热情。
通过这次体验式培训，老师们对合作学习小组的建设、课堂的展示、教学的评价等方面都有了非常深入的了解和体验，在我的心中把课改的火把燃烧得更旺，我愿融入到这课改的铁流中!
幼教培训心得体会篇十一
近年来，随着人们对教育的重视程度的不断提高，幼教领域的发展也变得越来越重要。作为一名幼教工作者，我参加了一场专业的幼教培训活动，并且从中获得了很多宝贵的心得体会。下面我将分享这次培训给我带来的感悟。
首先，培训强调了幼儿教师的角色定位。在幼教培训中，我们被教导要成为孩子的引路人和良师。我们不仅要教给孩子知识，还要引导他们自主学习和思考。培训通过引入各种教学案例和游戏活动，让我们深入了解了幼儿的特点和心理需求。通过了解孩子的成长规律和特点，我们能更好地适应幼儿的需求，为他们提供更有针对性的教育。
其次，培训注重了幼儿教育的方法和手段。在传授知识的同时，我们也应该充分关注幼儿的兴趣和发展需求。培训通过分享各种教学方法和教学工具，教会了我们如何创新教学手段，提高教学效果。例如，通过利用游戏和竞赛的方式，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。此外，培训还强调了教育环境的重要性，提醒我们要创造一个积极、乐观的学习氛围，使孩子们在快乐中成长。
第三，培训重视了个性化教育。幼儿的差异化发展是一个不可忽视的问题。每个孩子都有自己独特的兴趣和才华，作为教育者，我们应该尊重每个孩子的差异，并根据他们的特点来制定个性化的教育方案。培训通过演示不同类型的学习活动，提醒我们要将教学重心放在发展每个孩子的特长和潜力上，从而激发孩子的学习兴趣，激发他们的潜力。
第四，培训着重强调了幼儿教师的专业素养。只有具备一定的专业能力和教育背景，才能更好地为孩子们提供优质的教育服务。培训提供了一系列关于幼儿教育知识和教学技巧的学习内容，帮助我们提高专业能力。通过与其他教师的交流和合作，我们互相分享经验和教学资源，相互学习，相互切磋，从而共同提高教学水平。
最后，培训强调了情感的培养。作为幼儿教师，我们不仅要传授知识，还要关心孩子们的情感发展。在培训中，我们学到了如何与孩子们建立亲密而信任的关系，如何倾听他们的心声，并及时对他们的情绪进行引导。通过培训，我们认识到情感教育对幼儿的重要性，以及如何在教育过程中培养孩子们的情感能力。
总而言之，参加这次幼教培训让我受益匪浅。通过这次培训，我深入了解了幼儿的特点和需求，了解了个性化教育和情感教育的重要性，并且提高了自己的专业素养。我相信，凭借这次培训带给我的知识和经验，我可以更好地为孩子们提供优质的教育服务，促进他们的全面发展。
幼教培训心得体会篇十二
这次大规模的幼师培训，令我豁然开朗。从余教师和靳教师的精彩理论讲座中，得知他们做了细心的准备，再加上他们很深的理论功底。从心底感到佩服，经过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。这次大规模的幼师培训，令我豁然开朗。从余教师和靳教师的精彩理论讲座中，得知他们做了细心的准备，再加上他们很深的理论功底。从心底感到佩服，经过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。靳艳教师对教育教学工作很有见解，从生活的实例和丰富的知识内涵和精湛的理论阐述。使我的教育教学观念，有进一步得到更新，真是受益匪浅。很荣幸能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义。让我如幼苗般得到滋养。此次培训理论与实践结合，课程丰富多样。从全方位精心的诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过一天的学习收获颇多，谈谈自我的一些学习体会。
我们的生活日新月异随着社会的不断发展，教育理念在不断的更新。为了满足孩子的求知需要，我们要不断学习，随时补充能量，给自我充电。如果只靠原先在学校学习的那点知识，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会淘汰，对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负职责的事。
德高为师，身正为范。师德是教师的灵魂，能佛成为一名优秀的教师。要有“捧着心来，不带走半根草走”的精神。热爱尊重理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童成长的必要条件。我们要学会理解关心幼儿。
要实施创新的教育理念，创新教师必须具备以下几种素质：有丰富的知识结构；有较高的管理艺术；有丰富的情感。
总之，这次学习我懂的了很多道理。学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中要不断努力，学以致用。为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
幼教培训心得体会篇十三
作为一名幼教工作者，我深知幼儿教育的重要性，也明白自己需要不断提升自己的专业素养。因此，我参加了今日的幼教培训课程。在这次培训中，我收获了很多新的知识和经验。以下是我对今日幼教培训的心得体会。
首先，这次培训让我深刻认识到了游戏在幼儿教育中的重要性。在培训中，老师给我们展示了一些富有创意的幼教游戏，这些游戏不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够培养他们的观察力、思维能力和合作意识。通过这些游戏，幼儿可以在玩中学习，提高他们的综合能力。我深深地认识到，游戏是幼儿学习的最佳途径之一，我将在今后的教学中更加注重游戏的运用，为幼儿创造一个轻松有趣的学习环境。
其次，这次培训还让我对幼儿情感教育有了更深入的了解。在培训中，老师向我们介绍了一些有效的情感教育方法，例如情感识别、情绪调节和情感表达等。我了解到，幼儿正处于情感发展的关键阶段，他们对于身边的人和事物都有着强烈的情感体验。作为幼教工作者，我们要通过引导幼儿正确认识自己的情感，并帮助他们学会适当的情感表达和处理方式。只有这样，幼儿才能够健康地成长，建立良好的人际关系。
再次，这次培训让我重新认识到与家长的沟通的重要性。在培训中，老师强调了与家长的良好沟通对于幼儿教育的重要性。家长是孩子成长过程中最亲密的人，他们了解孩子的特点和需求，对孩子的教育有着独特的见解。与家长的密切合作，能够更好地了解孩子的情况，并在教育中更准确地把握幼儿的特点和需求。通过与家长的沟通，我们能够共同协商，确保孩子的教育得到家庭和学校的双重支持，使他们能够在良好的环境中茁壮成长。
最后，这次培训也让我认识到自我反思在幼教工作中的重要性。在培训中，老师强调了幼教工作者需要时常反思自己的教育实践，从而不断提高教育水平。幼教工作是一项高度敏感和复杂的工作，只有通过不断地反思和改进，我们才能更好地满足幼儿的教育需求。在今后的教学中，我将时刻保持对自己教育方法的反思和批判，不断努力提高自己的专业能力，为孩子们提供更好的教育服务。
总而言之，今日的幼教培训让我收获颇丰。通过这次培训，我深刻认识到了游戏在幼儿教育中的重要性，对幼儿情感教育有了更深入的了解，重新认识到与家长的沟通的重要性，同时也意识到了自我反思在幼教工作中的重要性。我相信，通过这次培训的经验和知识，我将能够更好地投入到我的幼教工作中，为孩子们提供更优质的教育服务。
幼教培训心得体会篇十四
《幼儿园教育指导纲要》是幼儿园教育教学的指导性文件，它的颁布标志着我国幼儿教育改革迈进了一个新阶段。《纲要》共分四个部分，总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价。本次培训，我们再一次重温《纲要》中健康、美术、社会、语言、及数学活动教育领域的内容，共同学习提高。
纵观五位老师的讲授，无不透露出这样的理念：不管什么样的教学都要以孩子为主体，要关注教学过程的同时，也要关注教育的结果。这让我不禁想起刚刚开展《纲要》学习时，由于对《纲要》缺乏全面的理解，导致到目前为止仍有不少教师只重视教学过程，而忽视了对教学结果的关注，只追求孩子们能在教学的过程中能快乐地玩，因此在一些公开的观摩活动中也屡见不鲜这样的情况：一个活动下来，孩子们玩的嘻嘻哈哈开心不已，而执教教师则对孩子们对活动目标到底掌握了多少则知之甚少，听课教师则一头雾水——目标与结果无法联系。
以美术教育为例，目标之一：“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”它明确了美术技能与知识在儿童美术学习中的地位，也进一步确认了儿童自主表现的前提条件——掌握一定的美术技能。当然，这并不是说教师一定要专门给孩子以技能方面的单纯训练，而是指在引导的基础上加以诱发，在活动中适当地传授一些适宜该年龄阶段幼儿运用的表现技能，甚至可以是个别辅导，从而使孩子在运用这些技能，大胆地表现自己的情感和体验，在这样的过程中孩子才是获得了真正意义上的快乐。
通过五位教师对《纲要》中这五个方面的详细解读，让我更进一步懂得：《纲要》的理论知识是我们一线教师平时教育教学活动目标制定、内容选择、组织活动以及反思提高的支撑点，深入学习《纲要》知识，能使自己做到心中有数，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。在日常活动中，不仅要注重活动的过程，还要关注活动结果，孩子会得到健康快乐地成长，同样也会促进教师的专业化成长!
幼教培训心得体会篇十五
近年来，幼教培训越来越受到教育界的重视。我有幸参加了一场关于今日幼教的专业培训，并且深受启发。在这次培训中，我学到了很多关于幼教的新理念、新方法，也对自己的教学实践进行了反思和总结。下面我将结合我的学习经历和个人体会，从教育理念、课堂教学、教师角色、家园合作和评估方式五个方面，谈谈我对今日幼教培训的体会和心得。
首先，我们学到的最重要的一点是，教育理念的转变。幼教理念已经发生了重大的变革，从以传授知识为主的老旧教育模式向以培养孩子全面发展为重的现代教育模式转变。这一点让我深思。在今天这个信息时代，孩子们所需要的不仅仅是死记硬背的知识，更需要培养他们的创造力、创新思维和实践能力。我们教师要成为他们学习的引导者和启发者，要培养他们发现问题和解决问题的能力。
其次，课堂教学方法的更新也是幼教培训中的重中之重。通过这次培训，我学到了很多关于灵活多样的教学方法和资源的运用。在我以往的课堂教学中，我发现很多学生缺乏参与的积极性和主动性。而通过培训，我了解到可以通过小组合作、项目制、游戏等多种形式来引发学生的兴趣，让他们在快乐中学习。此外，培训还教会了我如何为每个学生量身定制适合他们的学习计划，因为每个孩子都有自己的特点和需求。
在今日幼教培训中，我对教师的角色也有了更加清晰的认识。在过去，教师往往是高高在上的“教书先生”，一味地灌输知识，没有与学生建立亲密的关系。然而，在现代幼教中，教师应该变成一个陪伴者和引导者。我们要有耐心、有爱心地去理解和引导每一个学生，倾听他们的想法和需求，让他们感受到家的温暖和支持。
除了教师的角色改变，家园合作也是现代幼教的重要内容之一。家庭环境对孩子的成长起着举足轻重的作用。在培训中，我们不仅学习了如何与家长建立有效的沟通和合作，还学习了如何引导家长参与孩子的学习和教育，促进家校的良好互动和亲密关系。我深切认识到，只有和家长紧密合作，才能达到最佳的教育效果。
最后，我们对评估方式也进行了深入的探讨。传统的评估方式往往只着重学生的学科成绩，而忽略了学生的个性发展和兴趣培养。在这次培训中，我们学习到了更加全面和科学的评估方式，比如观察记录、表现评价和综合评估，这些更能反映学生的实际能力和发展潜力。通过培训，我逐渐意识到，评价不应该仅仅看学生的得分情况，而是要全面了解学生的特点、需求和潜力。
总之，通过这次幼教培训，我对今日幼教有了更深入的认识和理解。在今天这个快速变化的社会，幼教的重要性越来越凸显出来，我们作为幼教工作者应该不断学习和提升自己的专业素养。只有不断适应新的教育理念，更新教学方法，完善自己的教育理念和学习方法，才能更好地为孩子们的成长和发展做出贡献。