活动总结是对一次活动的总结和概括，能够帮助我们发现问题和改进方法。现在，让我们一起来看看一些优秀的活动总结范文，希望能够帮助大家更好地写好自己的活动总结。
小学科技创新活动总结（热门14篇）篇一
学校成立了以校长为组长，抓教研的副校长为副组长的科技活动领导小组，教务处负责第二课堂活动，职教处分管送新科技下乡，并设专人主抓，专人负责落实，给青少年新科技活动以有力的组织保证。
教务处的第二课堂活动在xx主任的直接领导下，成立了果树、园林、蔬菜、农科技、食用菌、特种动物饲养、多媒体技术、计算机组装与维修、电子、电工、钳工、车工等十多个科技活动兴趣小组。每学期初从活动内容、时间、地点、指导教师等方面做了详尽的安排，并指定专人检查落实，测评实际效果。
职教处以种植、养殖两专业为中心组成送科技下乡服务队，并通过下乡调研、考察等方式选择了xx县工贸示范区，重点乡户部寨乡进行科技扶贫，科技工作队驻乡蹲点、包村联户、以点带面、深入田间地头、猪场、菜棚、果园等现场为菜农、果农、养殖户解难释疑，将自己的技术无私地奉献给农民朋友，为学校建立了长期稳定的校外实验实习基地，《教育时报》对此做了专门报道。也为我们学校种养专业学生的果林兴趣小组、养鸡、养猪等兴趣小组提供了实验实习基地，创造了有利条件。
学校在组织各种科技兴趣小组活动和校内外实习基地的.基础上，积极对了xx省第十七届青少年科技创新大赛活动，xx三位教师辅导的科技小论文分获国家级一、二、三等奖，xx等辅导的科技小论文获省二等奖，多人次获市一等奖；x班x同学的《xx研究》在xx三位教师的辅导下获市科技创新成果优秀项目一等奖，01（1）班xx的《xx实验报告》在xx三位教师的辅导下获市科技创新成果优秀项目一等奖，01（2）班xx两同学的小发明《x》在xx四位教师的辅导下获市二等奖，01（2）班xx两位同学的小发明《x器》在xx三位教师的辅导下获市二等奖，x同学的《x》在x教师的辅导下获市二等奖；xx等几位教师辅导的项目获三等奖；xx辅导的《x》获市科技实践活动三等奖。学校获优秀组织奖，x主任被评为优秀组织工作者，xx荣获优秀辅导教师称号，x主任获市科技先进工作者称号。
本学年在x主任的认真组织下，学校各位科技辅导员教师，又在近二年科技实践的基础上，申报了19项个人和集体项目，4项实践活动，如在xx老师指导下，02（1）班吴秀雨同学申报了《的影响》；在x老师指导下，01（5）班x同学申报了《x研究》；在x老师指导下，x同学申报了《x》；在x老师指导下，03（1）班x同学申报了《x技术》等项目；在x老师指导下，02（3）班学生x等学生申报了“x试验”；在x老师指导下，02（3）班调查小组早报了《x调查》；在x等老师指导下，我校01（2）班学生x申报了《x的调查报告》；x申报了《x的调查研究》等实践活动；还有在x老师指导下，01（2）班学生x申报了《x之关键》；x老师指导的01（4）班学生x申报了《x问题》。x老师指导的02（7）班学生x申报了《x之悟见》等。还有我校老师x指导的学生x申报了《x》小创造。
总之，本学年，我校青少年科技创新活动，在领导的高度重视和严格要求下，各位科技辅导员老师充分利用学校的教学器材、实验基地、在课外时间积极地组织各种兴趣小组，从实施计划、材料准备、实施过程、结果总结、撰写论文等环节，认真指导、新自动手、夜以继日、从不间断，获得可靠的数据，取得了优秀成果，甚至填补了某项国家空白。从而培养了青少年热爱科学、热爱专业、吃苦耐劳的精神，提高了他们的动手能力和操作技能。特点是激发了青少年的创新意识，增强创新能力，使青少年在知识、能力、素质等面得到了全面发展，为国家素质教育的实施开辟了良好途径。
小学科技创新活动总结（热门14篇）篇二
为期3周的上海田兰中学校园科技节已经画上了圆满的句号。本届科技节开展了科技竞赛、征文、板报、讲座等9个科技活动项目。
开幕式上，刘校长做了重要的宣传和动员讲话，热情洋溢的话语让全体师生积极踊跃地投入到科技活动中来，也确保了整个科技节活动的顺利开展。
5月20日竞赛类比赛同时在新大楼与操场上举行。全校共有180人/次参加了五项比赛，分别是头脑om系列活动之越高越好、纸质滑坡车、曲线飞行和航模橡筋留空竞赛及中国结比赛。在活动中同学们开动脑筋，用自己的方式解题，不断优化设计方案。充分体现了头脑om活动的宗旨。
在越高越好比赛中，题目要求只能用一张a4纸制作一个能承重一枚或者两枚硬币的结构。同学们制作了各种形状的结构，有的方，有的圆。在放置硬币时他们凝神屏气，全神贯注，小小的脸上流露出专注的神情。无论比赛成绩如何，他们已经成为了“科学道路上的探索者”。
下午我校邀请到了上海地震科学院杨志根教授开设了一堂“新一期地震活跃期的到来人类将如何面对”的科普讲座。全校25个班级通过电视直播或现场观看的形式认真观看了讲座。在讲座中杨教授从科学的角度出发，深入浅出的为同学们讲解了地震形成的过程及对我国有影响的地震板块、解释了地震学中的专业名词、展望了未来地震发展的规律。通过讲座同学们对近期世界各地多发的地震灾害有了进一步的了解，消除了种种网络迷信遥言及认知误区。
与上届科技节相比，这次着重加大了头脑奥林匹克活动的比重，如曲线飞行、越高越好、纸质滑坡车。为市头脑奥林匹克万人大挑战打好了基础。
本届科技节虽然已经结束，但科技创新、科技活动的开展却永无止境。目前，我校学生的科技发明、创造成果还比较欠缺，希望广大师生以科技节为契机，推动我校科技活动的深入开展，不断提升科技节活动的质量，不断提高科技发明的档次，为创建素质教育理念下的科技特色学校而作更大的贡献。
小学科技创新活动总结（热门14篇）篇三
本学期开展的科技创新大赛活动，历时两个多月，领导高度重视，精心安排，科学教师积极努力，班主任认真实施，全体师生积极参与，参与率达到８０％，取得了可喜的成绩，基本达到了学生动手、动脑的目的，激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。现将活动情况小结如下：
一、领导重视，积极宣传发动师生。
接到大赛通知后，立即成立以张国兵校长为组长的领导小组，先后召开多次教师会议，给各个教师分配任务，任务落实到人，并通过领导广播讲话的方式对学生进行宣传，要求班主任老师向学生重点讲解创新大赛的规则和方法。整个活动做到了有计划，有组织地进行，学校领导全程关注。
二、师生认真准备，积极参与。
在这次活动中，全校师生全员参与，我们共进行了学生科技创新成果、科技幻想画、优秀科技影像、科技辅导员创新成果等比赛项目的角逐，通过认真评比，层层推荐，学校集中初赛进行选拔，共向县科协组委会推荐了作品2件。
在这次活动中，许多老师都表现出了极高的热情，认真组织学生进行相关的项目制作训练。
三、取得的成绩由于领导的重视，我校广大师生踊跃参与，热情极高，活动效果好。表现在以下几个方面：
1、丰富了我校的校园文化生活，充分挖掘了学生内在潜力，培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。
2、学生勇于展示自己的作品，作品形式多样，数量基本达到要求。
3、展出的作品具有一定的深度和广度，具有较好的创意。
4、科技辅导员在活动中充分发挥自己的能力，在一定程度上提高了他们的科学素质和技能。
5、科技创新实践活动中师生积极参与，将活动与德育、科学知识融为一体，学生亲身参与体验，收获很多。
四、存在问题。
通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题：
2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。
3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。
五、补救措施。
1、加强素质教育，利用科学课教学加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。
2、结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。
3、为了使此项活动深入持久地开展下去，达到开发学生智力，发展学生能力的目的，班主任和美术教师，应积极组织学生修改补充作品。
4、为了弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，学校决定以此次活动的结束为起点，广泛开展科技创新各类活动。
芹池中学。
2016年9月。
小学科技创新活动总结（热门14篇）篇四
为了充分体现“以人为本、以德为纲、培养个性、挖掘潜能”的办学思想，我校坚持把科技创新教育作为推进学校素质教育的重要突破口，开展了一系列工作，取得了比较好的效果，产生了一定的社会影响，取得了一定的社会效益。
一、领导重视，措施落实。
1、领导的重视是学校科技工作正常开展并能取得成绩的保证。我校领导充分认识到科技创新教育的重要性，把科技创新教育作为学校的一项重要工作列入学校的长远规划。成立了以校长带头，教导主任、教导副主任，大队辅导员、科技辅导员及各年级组组长为组员的领导小组。
2、制订有效的活动计划，精心组织开展各项活动。活动过程设计充分征集师生建议和意见。活动中认真收集材料、图片、视频资料，建立健全科技档案。活动后认真总结。
3、积极依靠社会资源促进学校的科技创新教育工作。学校在资金十分困难的情况下，挤出资金保证科技活动的有效开展。努力获取社会和家长的帮助，动员各个方面的力量保证了科技活动计划的落实，教师的培训工作也在同时进行，使科技活动的质量得到很好的保证。
二、立足校园，走进家庭，辐射社会。
(一)在《防震减灾》科普系列活动中，以创建省级“防震减灾示范校”为契机，开展了一系列活动：1、以班为单位组织学生办手抄报、黑板报，开展知识竞赛、知识问答等多种形式的班队活动。2、以校为单位组织学生开展防震演习。3、开展“小手拉大手”活动，让防震减灾活动走进家庭，辐射社会。这一系列活动的开展，不仅丰富了学生的防震减灾知识，并且产生了一定的社会影响，取得了一定的社会效益，获得了州、市相关领导和广大家长和市民的好评。
(二)组织全校师生开展“三小”活动。全校学生每人一幅科幻画，高年级每人写一篇科技小论文或者设计制作一件小发明。在学校对成绩突出的学生给予表扬，并组织他们修改作品参加省、州、市的科技创新大赛，取得了较好的成绩。在科学幻想画类，郜容静楠同学的剪纸作品《向日葵式旋转房屋》荣获一等奖，张树茂同学的儿童画《空气清洁鱼》，侯玖林同学的儿童画《穿越历史》分别荣获四川省一等奖;其它20篇科幻画作品分别荣获市、州一、二、三等奖。在科技创新成果类，吴杰老师的创新成果《两维月相仪》荣获省级一等奖，胡霞老师撰写的《可爱的凉山我的家》创新方案荣获省级二等奖;刘雨璜同学的《去鱼鳞的手套》，王立老师的《热循环动力船》等8个作品获市三等奖。
(三)组织学生开展社会实践活动，让学生用科学的眼光，从不同角度，不同方面，不同领域感受科技活动的魅力，提高学生的社会责任感和责任心。苏凡尧同学的《凉山艾滋病孤儿生活现状调查》获市一等奖，张熙蕾同学的《西昌市草莓种植利弊调查》，科技活动小组的《让交通法规造福社会》和《低碳校园》分别获市二等奖。
今后，学校将继续把科技活动摆在学构的中心工作中，提高活动的水平和层次，让科技活动时时有，处处在，真正让每个老师把科技活动当作职责来抓，让科技活动进入每个人的心中。
小学科技创新活动总结（热门14篇）篇五
为了激发同学们学科学、爱科学的兴趣，普及科学知识，20xx年11月5日至11月29日，根据xx科协字（20xx）18号文件精神，在全校范围内开展了科技创新活动大赛。本次活动旨在培养学生创新能力，动手能力以及科学素养，帮助学生树立科学精神，提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的科学的发展，取得了较好的效果。
首先，我校通过各种方式在学生中进行了宣传，学生的参与积极性很高。活动期间，学校成立了科技创新制作小组和科技创新绘画小组，每周下午放学后小组进行活动，同学们的参与意识很强，都勤于动手动脑、查资料、问老师，大家一起合作探究。图书室里显得更热闹了，科技类图书成为最畅销的一类；课间休息时，教室里、操场上都能看到同学之间的讨论，他们最关注的是其他同学的小创意、小发明或小制作。通过此次活动的开展，增强了学生的动手能力，思维也活了，学习成绩也有所进步，活动效果较好，得到了家长的一致好评。
其次，在活动的开展过程中，不少学生明白了科技创新其实就来源于生活，只要自己善于观察生活，认真思考，愿意动手操作，也能有所创新，在一定程度上提升了学生对科学的兴趣及探究能力。
最后，学生通过这次活动，展示了自己的思维能力，显现乡村孩子独特的创造力。活动中，各班学生纷纷交来不同的科技创新作品，有学生利用废旧物品或农产品加工制成的小型玩具；有小巧的工艺品；有幻想画。充分体现了学生对环保、节约的愿望，表现出乡村学生在物质条件不甚充裕的情况下，善于利用自己身边已有物品来自娱自乐的生活智慧。
总之，从本次活动中，培养了学生参与科学实践活动的积极性，激发了学生的科学兴趣，提高了学生的观察能力，创造能力，以及想象能力，但是，从中也看到了我校在培养学生科学素养、创新能力方面还有许多的不足，以及学生科学知识的匮乏，特别是在动手制作方面还很不足，学生交上来的作品科技含量较低，在思维畅想上还不够放开。为此，我校将会学习其他学校的先进经验，加强本校本课程的教育管理，结合实际情况，努力走出一条适合自己的“科技创新”之路，同时也会将这样的活动不断延伸，甚至向各学科延伸，让所有任课教师重视培养学生的想象力和创新能力。我们有信心，在上级科协的领导下，经过全体师生的共同努力，我校的科技活动将会走向更高的发展。
中坪小学
20xx年11月29日
小学科技创新活动总结（热门14篇）篇六
为了激发同学们学科学、爱科学的兴趣，普及科学知识，20xx年7月5日至10月29日，根据宜宾市教育局、市科协《关于举办第二十八届宜宾市青少年科技创新大赛的通知》文件精神，在全校范围内开展了科技创新活动大赛。本次活动旨在培养学生创新能力，动手能力以及科学素养，帮助学生树立科学精神，提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的科学的发展，取得了较好的效果。
首先，我校通过各种方式在学生中进行了宣传，学生的参与积极性很高。活动期间，学校成立了科技创新制作小组和科技创新绘画小组，每天下午放学后小组进行活动，同学们的参与意识很强，都勤于动手动脑、查资料、问老师，大家一起合作探究。图书室里显得更热闹了，科技类图书成为最畅销的一类；课间休息时，教室里、操场上都能看到同学之间的讨论，他们最关注的是其他同学的小创意、小发明或小制作。通过此次活动的开展，增强了学生的动手能力，思维也活了，学习成绩也有所进步，活动效果较好，得到了家长的一致好评。
其次，在活动的开展过程中，不少学生明白了科技创新其实就来源于生活，只要自己善于观察生活，认真思考，愿意动手操作，也能有所创新，在一定程度上提升了学生对科学的兴趣及探究能力。
有学生利用废旧物品或农产品加工制成的小型玩具；有小巧的工艺品；有幻想画。充分体现了学生对环保、节约的愿望，表现出乡村学生在物质条件不甚充裕的情况下，善于利用自己身边已有物品来自娱自乐的生活智慧。
总之，从本次活动中，培养了学生参与科学实践活动的积极性，激发了学生的科学兴趣，提高了学生的观察能力，创造能力，以及想象能力，但是，从中也看到了我校在培养学生科学素养、创新能力方面还有许多的不足，以及学生科学知识的匮乏，特别是在动手制作方面还很不足，学生交上来的作品科技含量较低，在思维畅想上还不够放开。为此，我校将会学习其他学校的先进经验，加强本校本课程的教育管理，结合实际情况，努力走出一条适合自己的“科技创新”之路，同时也会将这样的活动不断延伸，甚至向各学科延伸，让所有任课教师重视培养学生的想象力和创新能力。我们有信心，在上级科协的领导下，经过全体师生的共同努力，我校的科技活动将会走向更高的发展。
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小学科技创新活动总结（热门14篇）篇七
组织师生参加科技创新大赛。我校为配合每年的全国创新大赛，每年先组织全校性的创新大赛，从中选拔优秀作品参加参加区级科技创新大赛，最后经过层层选拔，参加市级、省级创新大赛。由于自身实力不够，未能有作品入选全国创新大赛，但我校每年组织老师观摩，提升科技辅导老师的自身功力。
开展校园文化艺术节活动。每年的校园文化艺术节，有一个主题不变，那就是创新活动。或学生创新作品展示，或老师作品展示；有时我们围绕当年九月份的全国科技创新周活动主题开展活动；有时我们围绕三月份的全国气象日开展活动；有时围绕着如何预防地震开展活动；有时我们围绕着每年的世界环境日开展活动；有时开展“百名科普专家进校园讲科普活动”如科大教授孙立广教授的《两极归来看两极》讲座；丰富的科技活动，极大地拓展了学生的知识视野，让我校学生享受美妙的精神大餐。
为更好灌输创新意识，校长积极动脑，布置了一道特殊的寒暑假作业。即每年的寒暑假创新“金点子”活动，至今已经举行两年，为创新意识的培养起了一个很好的厚积薄发的作用。学校将学生的“创新金点子”的部分作品装订成册，成了我校一道独特的.创新之景。
营造创新教育氛围。为更好将创新意识根植学生心中，根植老师心中，还是校长运用其智慧想到将校园环境尽量布置成创新氛围，为此，将教室走廊上的伟人画换成了学生每年获奖的创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是学生自己的作品，让学生产生冲动，让学生产生创新意识，我也要创新。这几年我校的创新作品虽然获奖层次不是很高，但参加人数却不断增加，这与我校不断营造创新氛围有着不可分割的关系。
成果收获。几年来，在科技创新方面，我校一路探索一路收获：学校先后成功地组织了“合肥之水”夏令营、“生态科技”夏令营、xx年科技夏令营、英国夏令营、日本夏令营，夏令营归来的日子里，科技兴趣组的同学们递交了生物类科技论文一百多篇，如《蚯蚓有眼睛吗？》、《跳舞草“跳舞”的秘密》、《沼虾的特别特征》、《蚂蚁》、《枯叶蝶》等等；在合肥市科技创新各届大赛中，陆云龙同学的旋转式牙膏，谢蒙辰、陈禾同学的科技论文《甲醛的绿色客星》、李衎同学的《人民币灭菌的新方法》、柴路同学的《一支黄花的再利用》，丁冬刘琪同学《一次性笔心的调查报告》，周立川同学《中学生心理调查报告》等科技论文在社会上引起广泛的关注。
蒋君楷、王婷婷、孙韵君同学的科幻绘画均荣获合肥市一等奖，吴金瑶同学的《冷光源的设计》获市一等奖、张中太同学《节能热水器》、胡智奇同学的《防腐蚀瓶盖》、王川同学的《防臭鞋垫》、马惠婷同学的《新型节水装置》、詹望同学的《好鞋刷》、彭宽同学的《防摔钢笔》、徐宏洋同学的《新型垃圾房》等荣获市二等奖，其中，xx年中考，谢蒙辰同学享受科技创新加分，进了合肥一中。xx年中考，李衎同学被合肥一中以科技创新特长生破格录取。以20xx年为例，纪博翰电脑动画作品《登月》，在全国中小学生电脑制作活动中获一等奖，合肥市中小学生电脑制作活动中获一等奖5人，合肥市青少年科技创新大赛中5人获奖，包河区青少年科技创新大赛中25人获奖。20xx年丁冬刘琪同学被保送到xx一中就读。
小学科技创新活动总结（热门14篇）篇八
和平南路小学。
2012年11月20日。
今年10月份开展的科技创新大赛活动，历时二个月，领导高度重视，精心安排，美术教师积极努力，班主任认真实施，全体师生积极参与，参与率达到８０％，取得了可喜的成绩，基本达到了学生动手、动脑的目的，激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。2012年11月12日下午3点整，学校在微机室成功地举行了科技创新大赛作品展。现将活动情况小结如下：
一、成绩。
1、广大师生踊跃参与，热情极高。表现在两个方面：
（1）学生竟相观看，取长补短。
（2）学生勇于展示本班的成果。
2、作品形式多样，数量基本达到要求。
3、展出的作品具有一定的深度和广度，有些作品有较好的创意。
4、从总体上来看，高年级展出的作品比低年级要好。
二、不足。
1、“两多两少”（模型多，小制作少；仿制的多，创新的少）。
2、小制作的制作工艺普遍较差。
三、措施。
１、为了使此项活动深入持久地开展下去，达到开发学。
生智力，发展学生能力的目的，班主任和美术教师，应积极组织学生修改补充作品。学校今后还要展出。
２、为了弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，学校决定广泛开展科技创新三个项目“六个一”活动，即：听一次科技讲座，想一个小发明，读一本科普图书，写一篇科技小论文，看一部科幻电影，画一幅科幻画。
小学科技创新活动总结（热门14篇）篇九
学校为提高小学生创新精神和实践能力，应该扎实开展科普教育和科技创新活动，很多学校已经开展了相关科技活动。下面是本站小编带来关于20xx年小学科技创新活动。
的内容，希望能让大家有所收获!
一、活动主题。
体验、创新、成长。
二、指导思想。
我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和实践能力的有效提高，为科技竞赛做好准备。
三、组织实施。
(一)为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目(作品)的征集工作。
(二)本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名，成绩纳入12月班级评比。
四、活动时间。
20xx年12月6日至12月16日；
作品上交截止时间20xx年12月16日前。
五、活动内容。
学生科技小制作、小发明作品每班1件。(作品可多报名参评)。
学生科幻画作品展示每班1幅作品(作品可多报名参评)。
六、具体要求。
(一)科技小制作、小发明：
1、参赛对象：3-5年级每班上交1份科技小制作或小发明实物或模型。
2、作品要求：围绕科技创新，力求创新、实用，贴近生活。要求附上说明。
(二)少儿科幻画。
1、参赛对象：全校3-5年级学生，每班1幅。
2、活动主题：体验创新、节能减排等等。
七、评比及加分。
学校组织教师进行评选，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、1分。公示获奖班级和未参与班级，未参与班级扣2分。
一、目的：
为贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，进一步落实科学发展观，建设创新国家和构建和谐社会，根据北碚区青少年科技辅导协会的科技创新大赛有关精神，切实提高我校科技创新的氛围，提高学生的动手操作能力及科技创新能力，特拟定我校本学年度科技创新活动计划。
二、活动原则：
全员参与、广征创意、集中打造、塑造精品。
三、具体活动计划：
1、成立科技创新核心小组，并定期开展相关培训。
2、从20xx年10月开始，每月全校性征集科技创意。
3、筛选优秀创意，集中核心小组成员及创意来源人探讨创意的改进、完善及呈现方式(科技小发明、小制作、科幻绘画、小论文、实践活动、情景表演)。
4、根据创意呈现方式打造精品。
5、每期开展一次以核心小组参与为主的实践活动。
初步拟定计划实施以下活动：
(1)“认识身边植物”，建立适合我校，有助于科学教学的植物手册，给植物挂牌。
(2)“迁置老年人口的幸福生活”了解、关心老年人的生活状况。
(3)结合信息技术创新活动开展“我爱我家”系列调查活动，了解家乡变化，激发热爱家乡的思想感情。
6、根据实践活动中发现的问题展开发明、制作、论文、绘画等方面的拓展活动。
四、所需支持：
(1)校外高校资源。(技术及理论的支持)。
(2)科技教育基地的建立(垃圾处理厂、工业园区、果园等单位)。
(3)信息资源(根据活动中需要的信息而定)。
(4)人员支持：外事联系、带队外出、培训指导、创意探讨)。
(5)经费支持：活动开展、材料、加工费用。
(6)活动时间保障。
五、预期效果：
至20xx年3月：优秀科技小发明2——4件。
优秀科技小制作3——6件。
优秀科幻绘画5——10幅。
优秀科技创意情景表演剧1场。
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小学科技创新活动总结（热门14篇）篇十
科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。历时近一个月的学校科技节已顺利闭幕了。回顾整个过程总结如下：
学校领导高度重视，教师们的出谋划策，活动的精神和内容得到了大家的认可和有效的执行。所有教师根据活动的宗旨，细心领会活动的具体要求，并结合本地的情况对这次科技节的各项活动做出了详细的部署。
科技节开幕后，科技节第一阶段是全校动员，各位老师都在积极组织、宣传，努力营造学科学、讲科学、用科学的校园氛围；科技节第二阶段——画出自己心中的建筑，吸引了许许多多的学生和家长。科技节第三阶段——家庭实验室。结合本年级的科学课，开展了丰富多彩实验，三年级养蚕实验活动过程中，学生们集思广益，有些开展小组讨论，有些请教父母家长。学生们为自己的成就得到老师和同学们的赞许而欢悦。
在这次活动中，教师的积极动员、悉心指导，学生们踊跃参加、动手动脑，家长的广泛支持、配合响应就是最大的成绩。只有营造出了这样的良好氛围，才能真正促进学生的主动发展。
回顾本次科技节，我们总结了一些成功经验：
1、教师通力合作，指导到位。我们通过组内自培，教师互助等形式推进了活动的各个进程，合理的安排与有序的组织，使得我们这里的科技节活动有条不紊地开展并深受学生们的喜爱。
2、学生人人参与，能力得到提高。在科技节活动中，同学们通过动手做实验，深刻地感受到了学科学、玩科学、我快乐，体会到了科学就在我们身边，明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑，让科学更好地为我们服务。
3、家长大力支持、给予帮助。
本次的科技节活动虽然已落下帷幕，但是活动本身的成功并不是我们的唯一目的。我们高兴地看到，我校教师的团队协作精神得到了前所未有的发展；组织大型活动的能力得到了一定的提升；学生的创新能力的到了培养，发扬了师生的创新精神。通过这次活动的顺利实施，我们也积累起了更多的经验，也给了我们更强的信心：我们会在以后的科技活动中发挥我们的才能，引导孩子们亲近自然，感受科学，养成热爱自然的情感和不断探究自然的兴趣。
小学科技创新活动总结（热门14篇）篇十一
科技创新活动是现代教育的重要组成部分，近年来在小学课堂中也开始兴起。我校举办了小学科技创新活动，让我们学生有机会进行自主探索和创造。通过这次活动，我受益匪浅，不仅提高了动手实践的能力，还培养了创新思维和团队合作精神。
首先，通过科技创新活动，我学会了自主探索和动手实践。在这次活动中，我们参与了各种创新课题的研究，根据自己的兴趣和能力选择了一个自己感兴趣的课题进行深入研究。我们不再局限于书本知识，而是通过实践来探索问题的解决方案。比如，我选择了关于太阳能利用的课题，利用自己的时间和资源，不断尝试和实验，最终成功制作出了一个太阳能灯泡。这让我深刻体会到了自己动手的力量，也增强了我对科学的兴趣。
其次，科技创新活动培养了我的创新思维。在活动过程中，我们需要不断思考和寻找问题的解决方法，提出创新的想法和设计。这给了我很大的挑战，同时也激发了我的创新潜能。例如，在研究太阳能利用的过程中，我遇到了很多困难，比如如何将太阳能转化为电能，我通过研究，提出了一个创新的想法：利用太阳能充电板将太阳能转化为电能，然后通过电能驱动灯泡发光。这个想法得到了实验结果的验证，让我深信创新思维的重要性。
再次，参与科技创新活动培养了我的团队合作精神。在活动中，我们通常是成组协作完成课题研究。我们需要相互交流讨论，共同解决问题。通过合作，我们可以互相借鉴和补充，不仅提高了工作效率，还培养了合作意识和团队精神。在我的团队中，我们分工合作，每个人负责一个环节，共同协作完成了太阳能灯泡的制作。这次合作经历让我意识到，一个人的力量是有限的，而团队的力量是巨大的。
最后，小学科技创新活动让我充分感受到了科学的魅力和实践带来的成就感。通过动手实践，我们可以更深刻地理解和应用知识，使学习更加丰富和有趣。在科技创新活动中，我不仅学到了知识，还从中获得了成就感和自信心。当我看到自己的太阳能灯泡成功发光时，我觉得自己的努力得到了回报，更加坚定了我追求科学的决心。
总之，小学科技创新活动是一次非常有意义的经历，通过这次活动我不仅提高了自己的动手实践能力，培养了创新思维和团队合作精神，还感受到了科学的魅力和实践带来的成就感。我相信这些经历将对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。我将继续坚持创新和实践，不断追求新的科技成果，为建设科技强国贡献自己的力量。
小学科技创新活动总结（热门14篇）篇十二
引导小学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。
1、评审时间：20xx年5月25日。
2、展览时间：20xx年5月29日—6月1日。
一至六年级学生。
科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。作品要具有“四性”：
1.新颖性。
2.创造性。
3.实用性。
4.美观性。
1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。
2、作品设计新颖，具有创造性、教育性。
3、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成德具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。
4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称，作者姓名、班级。
5、本次活动将以小发明、小制作为参展、参评对象。参展作品要求体现科学性、先进性、实用性原则。作品外形设计精美，制作精致，技术精湛，突出创新意识和科技含量。作品参展数量每班3件以上。
6、作品上交时间20xx年5月25日前。
组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一、二、三等奖若干名，对获奖学生颁发奖状和奖品。
小学科技创新活动总结（热门14篇）篇十三
为丰富我校课余生活，普及科学知识、提高科学素养，根据青南教科函〔20xx〕346号《关于开展第28届市南区青少年科技创新大赛展评活动的通知》的指示要求，经学校研究决定，举行校级科技创新大赛活动。活动采取全校参与、班级初评，学校复评推选优秀作品参加区市比赛的'形式进行。现制定活动方案如下：
主要活动分为学生活动和教师活动两大类，全部作品要求原创。
学生活动包括：学生小发明、学生小论文、学生科幻画、科技实践活动。
教师活动包括：科技实践活动、教师发明作品、教师科学科技教育论文、教师科技教育方案。
（一）学生小发明作品。
主要负责人：各班班主任科技曲老师。
参与人员：全校1—6年级学生全体参与。
具体安排：
1、1—6年级每班精选上交发明创意表5份（表格随后科技教师下发）。
2、3—6年级每班至少上交发明作品2份（数量不限，成品上注明班级姓名）。
3、12月18日以班级为单位上交科技老师办公室。
（科技小发明，就是能解决生活中问题的简单创意制作。例多功能组合菜板、不怕油溅的炒菜铲、可伸缩羽毛球拍等）。
（二）学生科学幻想画。
主要负责人：各班班主任美术教师。
参与人员：全校1—6年级学生全体参与。
具体安排：
1、1—6年级每班精选上交美术作品8幅（尺寸要求区通知后下发）。
2、以班级为单位上交各级部美术老师处时间另行通知。
（三）学生科技小论文。
主要负责人：5、6年级语文教师科技教师。
参与人员：5、6年级全体学生。
具体安排：
2、12月18日以班级为单位上交科技曲老师处。
参与人员：全校学生。
具体安排：
1、学生自愿参加。
2、文字、照片资料等方式整理齐全，呈现实践活动的全过程。
3、12月18日上交到科技曲老师处。
（五）教师发明作品、科技教育方案、教师论文、科技实践活动。
参与人员：全体科学教师、科技教师。
具体安排：
1、老师任选一项完成，要求原创作品。
2、12月18日上交南主任处。
组长：宫校长。
副组长：南文军曲小斐。
组员：吴德辉丁伟红张梦全体美术教师各班班主任、科学任课教师。
根据各班上交质量进行评比。选出班级优秀组织奖6名，个人名次以2：3：5进行评奖，优秀作品推荐参加区、市赛。
小学科技创新活动总结（热门14篇）篇十四
我校为认真贯彻落实地区科协，教育局，科技局等单位联发（阿地科协【20xx】09号）文件精神，做好参加地区20xx年第二十五届青少年科技创新大赛的要求，在20xx年5月18日下午我校进行了青少年科技创新大赛。
这次青少年科技创新大赛是培养青少年的创新精神和实践能力，提高我校青少年的科学素质和技能为目的进行的。对此，通过全体教职工的努力与大力支持，我校学生的积极参与，展现出了不少的科技创新作品，这些作品通过我校评选作品小组的严格审察，决定奖励15名学生，其中4名学生的作品具有实用性和科学性比较强的作品被评为优秀作品。
总之，我校领导班子的大力支持，各个兴趣小组的积极参与下，这次青少年科技创新大赛胜利的完成任务，通过这次大赛我校打好了较高的科技基础。
库车县第九小学科技领导小组科技兴趣小组20xx年5月18日。
库车县第九小学举办库车县第十一届。
库车县第九小学科技领导小组科技兴趣小组20xx年5月18日。
简报。
我校为认真贯彻落实地区科协，教育局，科技局等单位联发（阿地科协【20xx】09号）文件精神，做好参加地区20xx年第二十五届青少年科技创新大赛的要求，在20xx年5月18日下午我校进行了青少年科技创新大赛。
这次青少年科技创新大赛是培养青少年的创新精神和实践能力，提高我校青少年的科学素质和技能为目的进行的。对此，通过全体教职工的努力与大力支持，我校学生的积极参与，展现出了不少的科技创新作品，这些作品通过我校评选作品小组的严格审察，决定奖励15名学生，其中4名学生的作品具有实用性和科学性比较强的作品被评为优秀作品。