英语如何教育孩子（实用13篇）

英语是一门重要的工具性语言，在求职和升学方面具有重要的作用。以下是一些关于如何提高英语口语水平的实用技巧，供大家参考。

英语如何教育孩子（实用13篇）篇一

1要给孩了找事做，俗话说：无事生非，孩子更是如此。家长要指导孩子做一些力所能及的家务事，把他们的注意力引到正事上来。比如，让他们哄弟弟、妹妹，买东西，收拾屋子，学习做饭，为邻居收水电费等，孩子干得好，家长要及时表扬、鼓励。

2要善于给孩子提问题。你是否意识到：孩子淘气往往会进发出智慧的火花，不听话有时反映出孩子的主见性，好争斗包含着进取的成分，贪玩也包含着对未知世界的追求、对人生乐趣的渴望，贪玩的内核是热情、专注和事业心。家长应善于根据孩子的爱好，适时提出问题，启迪他们的智慧，陶冶他们的性情、比如，孩子们玩打仗的游戏，你就可以问：要想打胜仗，必须具备哪些条件?孩子们下棋，你可以问：勇敢精神在棋盘上如何体现。孩子玩球，你可以问：怎样处理好个人和集体的关系?怎样对待输和赢?这样既可以引导孩子开动脑筋，积极思考，使孩予在游戏中增长智慧，又可以培养他们良好的道德品质和情操。

3要同孩子一起玩、家长要关心孩子，了解孩子，最好能抽出时建同孩子一起玩。星期天完全由孩子们安排，在这一天，同孩子们一起讲故事、捉迷藏、散步、郊游等，在同孩子一起游戏的过程中，你会感到自己变得年轻了，同孩子的共同语言多了;孩子会更加亲近你，信服你，乐意接受你的劝告。

4要因势引导，淘气、贪玩的孩子，只要不干坏事，父母不必过多限制他们的活动，有的孩子因贪玩影响了功课，家长只要给他讲清道理，帮他合理安排时间就行了。不要因此返孩了整日坐着读书。至于淘气的孩子干了错事，家长就不能迁就。放任了，一定要耐心给孩子讲道理，使他认识错误，自觉改正，千万不要用简单粗暴的方法打骂孩子。

家长对于淘气的孩子一定要给予充分的关注，多跟孩子进行沟通，尽量找到问题所在，帮助孩子认识到一些错误，运用正确而合理的方式助其改过，切忌运用冷处理的方式去对待，这是对孩子的一种伤害，也是对自己工作的不负责任。

每一个孩子都有闪光点，这些调皮捣蛋的孩子往往在反应力上比一般小朋友要快，而且对于事物的接受能力比较强，脑子也比较聪明灵光，所以家长也要善于去捕捉孩子的优点，而不要一味地抓住孩子的缺点不放。

一、尊重、善待。

每一个孩子总有自己独特的一面，有的沉默，有的善辩，有的善良，有的霸道，有的笨拙，有的聪明，这就是各人的个性。我认为孩子的本质特征是一样的，之所以有个性，只是各人的显现特性不同而已，因此，孩子的顽皮、好动只是他的独特性的展现。

由于孩子受到环境、家庭、遗传的影响，他们的个性较难以改变，“江山易改，本性难移”我们只有顺应他们，尊重他们，不以异样的目光看待他们的行为，不以另类的方法处理他们，宽容理解孩子们的过极行为，善意地对待孩子的差异，让顽皮的孩子感受到老师真诚的相待，从而坦城面对老师，师生间营造了平等和谐愉快的交往氛围。在老师的积极引导下，顽皮的孩子将会迎着积极向上的要求迈向新的台阶，努力做个让人喜欢能干的好孩子。

二、欣赏、发现。

顽皮的孩子生性好动、好斗，好奇心特强，他们好表现自己，从早到晚在老师面前都能发现他们的影子。教学活动中你刚拿出图片，他会第一个冲到前面看个究竟;老师刚在交待操作要求，他已经迫不及待地打开了操作盒。游戏时他更是霸王，他一统周围男生，吩咐做这做那，整个区域只听到他大声吼叫的声音。

下课后可更神气了，跑前窜后，与这个过招，与那个比武，谁有了新玩具，过了一会儿准会到他手里。这样的孩子有得是精力，如果老师成天跟着他处理这件事那件事，那真是精疲力尽。于是我换了一种方式，以静观变。我忍住心中愤愤不平的感觉，耐心观察他们的行为，而观察结果让我深有感悟：人确实要灵活多变，不能固守成舟，墨守成规，一路不通寻他路，说不定会出现让人感叹，让人快慰兴奋的事情呢!我连续观察了他们，不，是一边观察一边欣赏我的顽皮小子。

的确，换一个角度，换一种方法，你会走出极端，顿感茅塞顿开，柳暗花明。以欣赏的眼光看待顽皮孩子，你会发现他们许多闪光点，让你欣赏不够，赞叹不够，让你不得不重新审视这些顽皮孩子，度量这些孩子，从而以积极的态度正视孩子的优缺点，发扬他们的长处，使他们能健康活泼的发展。

三、激励、指导。

顽皮的孩子无非是好动不好静，每天象个好斗的大公鸡与人斗过不停。他们争强好胜，都有不服输的精神。我们老师应该重视这一点，要合理利用这好胜心理，引导他们在学习活动中也能树立信心，争强好胜，从而促进他们学习。

顽皮的孩子不是另类，他们是集体中的成员，我们要客观公正的看待每一个孩子，在对这类孩子进行教育的过程中，则更应该持积极、耐心的态度，仔细认真地观察他们，针对他们不同的个性，采取不同的方法措施对他们进行教育，努力发现他们的长处，挖掘他们的潜能，以此来激励他们，鼓舞他们，让他们增强自己必胜的信心，尽力控制自己的不良行为，改变自己的形象，使自己各个方面都能取得进步，做个虽然顽皮但是很讨人喜欢的聪明能干的孩子。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

英语如何教育孩子（实用13篇）篇二

在我们的印象里，中考英语阅读的后两道总是长且难。对于初中生来说，英语阅读中不会存在难以理解的时态或者语法。那么让我们难以把握的便是长难阅读中的单词。我们都知道，单词是学习英语的基础，无论是阅读、听说、写作都离不开单词的积累，我们在平时阅读时，应该学会去积累单词，就像我们平时在阅读中文的时候会不自觉的去学习一些新的词汇一样，比如什么非典，申奥等等，都是原来很少说到，而慢慢学会的。再一点就是在欣赏内容、欣赏文字的同时，去培养一种语言的感觉，就像我们平时不怎么费脑子就脱口说中文一样。在阅读过程中，难免会遇到一些不认识的字、词、句等障碍，如何处理这些障碍直接关系到阅读速度和理解的准确度，可以从标题入手猜测文章大致内容或联系上、下文来去推敲体会，根据构词法猜词义,很多词它(们)是由词干加前缀或(甚至)后缀构成的,.还可以根据整个句子来推断生词的含义.可根据文中、句中的同义、反义、同等、同位关系作出判断。这些都是提高阅读能力有效的方法和技巧，可对自行进行有意识的训练。长难阅读时最占用答题时间了。要在最短的时间内提高英语阅读速度，一方面要求我们眼脑直映阅读材料，克服不阅读习惯;另一方面要掌握快速阅读技巧。拿到题目，如果题目有，应立刻分析题目，这样就对文章的内容结构有一个整体的印象，在短时间内了解作者的意图或文章所要涉及的问题。然后就是要跳读。所谓跳读，即带着明确目的寻找特定信息，忽略无关内容的点式阅读。跳读适用于细节检索式问题。我们之前的阅读课经常做相应的练习，拿到一篇文章，我提出一些问题，需要大家以最快的速度找到答案。那么光有跳读，长难阅读里面的细节题目该如何下手呢?这就要求我们细度。细读指学生在对全文有个整体印象的前提下所进行的深入细致的阅读，要求了解各段落的主要意思和文章的细节，并在此基础上提出新的问题或观点，发展学生的思维能力。情节是提高阅读理解速度的重要手段。边读边忘，便无法深入全面理解材料。回视，重读等不良阅读习惯会随之出现。加强记忆能力的训练可以通过背诵重点句型、段落主题句、课文主要段落、结论，然后复述该段文章的主要内容。综上所述,长难阅读这几个小技巧使大多数考生做好阅读理解题的必经之路。认真阅读,仔细思考,冷静推理,就能发挥出他们英语的水平,取得满意成绩。总之，阅读是一个多因素作用的过程，我们应掌握正确的阅读方法和灵活的技巧，坚持练习，段落领悟能力，从而提高英语阅读水平，不再畏惧这只纸老虎。

中考英语提分秘诀。

对于最后阶段复习，学生、家长都会有一种心态：紧盯赠分点，力争突击提分。但是他们也清楚，学习绝非是一蹴而就的事，而是长期积累的过程，尤其对差生来说，知识漏洞过多根本不知如何弥补。在采访老师的过程中，我会特意问一个问题：基础薄弱同学，该怎么提高？语文老师说可以突击要点概括等题型的解题技巧，数学老师说温习错题来查漏补缺，科学老师则建议吃透概念，理解每个重难点。今天，就由育才中学的英语老师曹晨麟老师来说说，英语这门课，到底该怎么学?“一定要走好“三步曲”。”这是曹老师的最大建议。第一步，学会课前预习。老师布置的学前阅读任务，一定要提前落实，尤其是成绩一般的同学通过预习，心里更踏实，在课堂表现就会踊跃一些。对于预习中发现的问题，一一罗列，带着问题去听课，更有针对性。第二步，认真做好课堂笔记，重点语法、词组搭配要记得清楚准确。成绩较弱的同学可以借阅班里英语尖子生的笔记，把听漏的知识点一一补全。第三步，复习课堂笔记，每次花上15分钟把学过的知识回忆一遍。有些同学上课表现认真，但作业准确率不高，有很大部分原因就是没有进行巩固复习，不会灵活应用。怎么学会“用”英语？曹老师的建议是：学写简单句子。比如beof+名词结构，用来说明句子主语在大小、颜色、类别等方面的特征，我要求学生根据这个句型写上5到10个例句。多练练，这种搭配自然而然就懂了。曹老师说，英语学习是个长期的积累过程，语音训练、语感培养、语法基础等各个方面的训练，从一开始就要练好基本功。“从一开始学英语，就要加强语音训练。晨读是一种有效方法，要吐字清晰，大声朗读。有些孩子性格内向，生怕犯错，一定要鼓励他们大声地讲英语。朗读内容让孩子自己选择，比如英语书虫阅读系列丛书，每天读个15分钟就可以了。老师在讲新课和布置作业时，可以多加强语音方面的训练。不但要学会单词拼写，更要重视音标拼读。”曹老师认为，很多学生到初三都不会读单词，原因就是起步阶段没有学扎实。他建议每位学生自备一本英语小字典，碰到不认识的单词，一定要去翻阅字典。字典不仅会注明音标，也有单词的搭配用法，有助于加深理解和记忆。此外，英语书写也要越早训练越好，比如初一时就用字帖临摹，字迹工整，不要等到初三再下功夫。在英语阅读方面，曹老师给出了很好的建议：学会找关键句，一旦找准关键句，解题速度和准确率提高不少。“学生找错关键句，很大原因是对文章把握不够准确。”曹老师说，不妨问下学生：你觉得哪句话最为关键？为什么？如果学生答错，老师可以反驳，在一问一驳中，解题思路自然就出来了。“这种训练越早进行越好。初三阅读篇幅长、语法结构相对复杂，基础薄弱的学生不妨每天找几个长句，分析其中的语法结构，看懂每个词组搭配，翻译成中文。”对于作文这个大比重项目，曹老师建议，不妨学些美词美句，作为加分亮点。“书店找一本满分作文，看其中的议论文，找些精彩句型，积累20句就足够了。考试中用上一两句，就很完美了。”对于基础薄弱的同学，最后阶段要怎么复习？曹老师说，题海战术肯定不行，保质保量的训练最重要。可以请老师帮忙，挑选适合自己基础的习题进行巩固训练。此外，差生的知识漏洞多，习题越多，更加理不清该往哪里复习，不如做好纠错工作，比如按照语法题、词汇题等把错题进行分类整理，逐项复习。“要理清自己的薄弱环节在哪，词汇量不够，就要把词汇表上的基本单词背诵完整，如果语法有问题，最好借用别人的笔记来理解记忆。听力得分率低的同学，我建议根据简单的听力材料进行默写，慢慢找到感觉。”而基础扎实的学生，不妨找些难度高于中考的听力、阅读材料练练手，比如voc、bbc英语，或者新视野阅读丛书，不过曹老师指出，这是针对学有余力学生的建议，多数学生还是根据老师复习计划，巩固考纲知识点为主。

【学法指南】。

英语阅读理解备考总攻略。

阅读理解部分试题，要求考生能较快地通过阅读，理解短文大意，从中获取重要的信息，并做出正确的判断。它主要考查学生的阅读理解能力、判断分析问题能力、逻辑推理能力和解决问题的能力。

在做阅读是非题与阅读选择题时，姜胜国提醒学生绝不能粗心，更不能凭空想象，要自问：为何(why)?什么(what)?谁(who)?何时(when)?何地(where)?怎样(how)?这种方法可帮助我们全神贯注于阅读上。解题时，注意不仅要理解文章的细节，更要理解文章的主旨，这样，才可以作出正确的推理判断。同时，要避免信息错位，表里不一;和无据推理，张冠李戴的现象。

在做阅读回答问题时，先须把握全文整体意思，弄清文中的人物、发生的事件、时间、地点、原因、前后逻辑关系及过程，然后再落笔回答问题。中考阅读回答问题的最后一题往往是开放性题目，只要言之有理，都能得分。此外，在书写答案时，还要注意题目的要求，同时还须正确书写单词的大小写、名词的单复数、动词的人称、时态、语态等。

在阅读技巧上，考生可以先看题目，然后带着问题到文中去找出相关的信息;有时还可以通过阅读文章后的题目内容，帮助自已理解阅读文章中的一些较难的语句。

此外，学生应当学会能在文中准确找出：关键词、关键句;以及能根据上下文,猜测词义的技巧，这对答题会有很大的帮助。

【难点破析】。

如何找出关键词、关键句?

语段中的关键词、关键句，一般即是文中的主题句。它通常具有以下的三个特点：1)表述的意思比较简明，概括。2)句子结构比较简单，多数都不会采用长句、难句的形式。3)段落中其他的句子必定是用来解释支撑主题句所表述的主题思想。

如何通过上下文猜测词义?

猜测词义考察的是一种英语阅读能力。在猜测词义时，可以从三个方面来考虑：1)根据上下文已知部分进行逻辑性推理。2)运用语法知识进行句法分析。3)依靠常识和经验做出判断。同时还可以：根据定义或解释;根据并列、同位关系;以及根据同义、反义、因果关系等来猜测词义，这些都是行之有效的方法。

英语如何教育孩子（实用13篇）篇三

做妈妈将近4年了实在谈不上有什么经验！妈妈都不知从何谈起？做个好家长也是妈妈的目标，并且还在不断的摸索中，妈妈其实也是在和我的般般一起成长。

对于厉轩谷的成长，妈妈认为最大的得益就是：好习惯的坚持！那是父母毅力的磨炼。宝宝是一张白纸，家长坚持认为是对的，就可以在白纸上打个小小的印记，让他从小就认定应该是如此的。

从出生到现在般般每天晚饭后、睡觉前都要洗澡就是一件，现在这个已经是每天必须做的事之一，天热的时候般般在大人把冷热水调好后已经可以自己一个人在淋浴房里冲淋，不管洗得如何？总是说：“般般最棒了!会自己洗澡了！洗干净没有？”，如果般般说洗好了，爸爸、妈妈一定会相信你的，因为爸爸、妈妈认为让你自己动手去洗才是最最关键的事情。天冷时每天在装半吨水的大木桶里泡澡，就是再累、再晚这个程序也不会省掉的，当然有时为了玩，般般会不肯去洗，但是妈妈总是想方设法把你带进去洗，一旦开始洗就会又不愿意出来了！毕竟孩子都是喜欢水的，般般更是如此。爸爸、妈妈认为在水里多泡泡对身体总是好的，所以一直坚持每天必做的这件事。

还有一件事就是早、晚刷牙，起床就是再饿也是要刷牙的，临睡就是再困也是一样，有时特别是天冷躺在床上才想起来，真的不想起来完成这个动作，而且都是让般般自己刷的，也不一定刷的干净，可是爸爸、妈妈就是想让般般知道这是必须的，所以咬咬牙还是拖般般起来。记得有一次爸爸、妈妈一早上班走了，外婆和阿姨以为刷好了牙，就让般般吃饭了，小家伙也是忘了，但是最后当离开家已经走到楼下厉轩谷想起来了！一定要回家刷好牙才再去上学，虽然这已是很好笑的弥补，但是爸爸、妈妈很高兴的，因为这说明已成惯例！

爸爸、妈妈从这些小事上看出宝宝的好习惯是来源于父母的坚持，也可以说是育儿的经验吧！

孩子有天才般的模仿能力,家长陪在孩子身边的时间最多.理所当然的成了他们模仿的首选.所以要求我们家长在这个漫长的过程中必须要注意许多细节.

1、要建立一个和谐安全的家.具体表现在千万不要当着孩子的面争吵,更不要说打架.这样会给孩子极不安全之感.从而使孩子滋生暴力倾向.

2、不要在孩子面前说粗话.这样他是很容易就学会的.

3、鼓励孩子的想像力和创造力.不要把他束缚在我们的思维圈中,最好能做到以下方面:。

a、首先要认识到世间万物无所谓对与错,不能只在口头上说去支持孩子的创造力.

b、要尊重小家伙.把他当大人看待,上街要给他介绍这时什么哪是什么,这样才会让他有融入这个社会的感觉.

4、让孩子自由玩耍,不要担心玩泥,沙子,巴把漂亮的衣服弄脏了,玩水把身上打湿了.殊不知在这样的活动中他才能体会到用自己双手创造的奇迹.小孩的眼是获得这个世界知识的一个方面.还有一更个重要的是双手.

5、要培养勇敢的宝宝.别担心孩子摔着中跌着.在一定范围内的攀高爬树是可能鼓励的.

他致力于培养孩子们读书的兴趣，注意观察他们的天赋、潜能，在此基础上再进行培养、雕塑他认为一个人只要身体好，能吟诗作文，能够明白、通晓事理，就能有所作为，就不悉没有饭吃，就会受到人们的尊敬他认为当官是一阵子的事，做人是一辈子的事；官衔的大小不取决于自己，而学问的多寡则主要取决于自己。

曾国藩在京城时见到不少高于子弟奢侈腐化，挥霍无度，胸无点墨，且目中无人因此，他不让自己的孩子住在北京、长沙等繁华的城市，要他们住在老家并告诫他（她）们：饭菜不能过分丰盛；衣服不能过分华丽；门外不准挂“相府”、“侯府”的匾；出门要轻车简从；考试前后不能拜访考官，不能给考官写信等等因此，他的子女因为自己的父亲是曾国藩反而更担心自己的言行不够检点、学识不够渊博而损害自己的父亲的声誉所以他们磨砺自己，迎难而上、奋发图强。

曾国藩很重视自己的一言一行对自己的孩子的影响，凡要求小孩于做到的、先要求自己做到，他生活俭朴，两袖清风。传说他在吃饭遇到饭里有谷时，从来不把它一口吐在地上，而是用牙齿把谷剥开，把谷里的米吃了，再把谷壳吐掉。他要求纪泽、纪鸿也这样。他日理万机，但是一有时间，就给小孩子写信，为他们批改诗文，还常常与他们交换学习、修身养性的心得体会。在教育孩子的过程之中，曾国藩既是父亲又是朋友；既是经师又是人师。他赢得了孩子们的'尊敬和爱戴，他的孩子们都非常钦佩、崇拜他，把他视为自己的人生偶象和座标。

在台上，他们是叱诧风云的领袖，主导时政的强者，到了台下，他们却摇身变作再寻常不过的丈夫和爸爸，他们也会为教育孩子的问题而忧心，他们也曾在培育孩子这一事上犯过不少错误。来看看首脑老爸们是怎样教育孩子的吧！

俄罗斯总统普京在对两个女儿的教育问题上，很擅长“放权”。看起来很严肃的他从来不会向她们强加某些东西，从不询问她们考了多少分，不会在她们厌倦的时候强迫她们上学，而是让其个性自由发展。

他的两个女儿都认为，有这样的老爸非常幸运。

普京的妻子柳德米娜曾经透露，普京从不反对她教育子女的方法，他总是习惯于提出那些方向性意见，并说这只是他个人建议，具体的决定都由她来做。在孩子的学习和休息方面，普京从不吝惜钱财。

当然，在普京和妻子的巧妙管理下，两个女儿都非常争气，成绩优秀，掌握了三门语言，还对学习中国武术颇有兴趣。

过去，美国总统布什一直被舆论认为对女儿“管教无方”。20xx年，他的双胞胎女儿曾经因为未到法定年龄饮酒，被美国媒体大肆曝光，令布什家族颜面尽失。

在布什的鼓励、引导下，逐渐地，这对爱惹事的双胞胎也慢慢成熟和懂事了，并双双大学毕业。20xx年，为了帮助父亲赢得总统大选，历来不喜欢政治的詹娜和芭芭拉姐妹俩还投身父亲的竞选阵营，出了不少力。

在谈及为父“杀”进公众视线时，詹娜对记者说：“这与他要求我加入是不一样的，他们从来不想把我们抛入那个世界……但我爱我的爸爸，我想要是不这样做，我会感到遗憾的。”

布什本人经常会拿自己开涮，詹娜认为这是总统父亲最好的幽默感。她说：“他经常会与我们的男性朋友开玩笑。他不是那种独断类型的父亲，他有时开起玩笑来经常会吓坏在场的其他人。”

泰国总理他信是第四代泰国华裔，也是东南亚著名的“电信大亨”，家里十分富裕。可是，他对自己的一子二女要求相当严格。

2004年3月，小女儿贝东丹高考结束后，他信把女儿送到曼谷一家麦当劳餐厅里打零工。其间，他信还专程光顾这家餐厅“视察”女儿打工情况。贝东丹一时间成为泰国媒体关注的焦点。

他信说：“我就是想让她有这个经历，让她了解生活。因为她是家里最小的孩子，出生时父母就是有身份的人。钱不是关键，我们想让她获得一些经历。”

他信还表示，希望女儿能够成为泰国年轻人的榜样，能更快地适应工作，适应社会，并培养责任感。

在英国，首相布莱尔及其全家都是大大小小媒体关注的对象。也许正是因为这一点，布莱尔特别注重保护孩子的隐私。

为了让自己的4个孩子在正常的环境下成长，身为老爸的布莱尔使出了浑身解数。

20xx年，布莱尔最小的孩子里奥出生前，很多媒体已经为独家拍摄婴儿的第1张照片展开了激烈竞争，甚至愿意用6位数字的金额赢得独家拍摄权，但布莱尔坚决拒绝新闻媒体为孩子拍照，不想让媒体介入他们的生活。

最后，他雇一名摄影师来拍第四个孩子诞生后的照片以及全家福，然后免费散发。

20xx年，英国新闻投诉委员会前主席布莱克曾透露了一个内幕消息：布莱尔曾专门“召见”他，希望与媒体达成协议，保护他孩子的隐私不受侵犯，就像媒体与王室之间在威廉、哈里两个小王子问题上达成的协议一样。

但是，布莱克委婉回绝了这一要求，结果布莱尔夫妇非常生气。

幼儿园和小学无论在学习时间、学习内容、学习方式还是在睡觉时间、师生关系等种种方面都存在很大的差异。很多情况下需要家长、孩子和老师三方面的共同努力来帮助孩子平稳过渡。大家都知道，小幼衔接首先要做好的不是学多学少，做多少题目，而是要养成良好的学习习惯。俗话说“习惯成自然”，孩子的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。所以，我认为培养孩子良好的学习习惯，是幼小衔接中的一项重要任务，也是我一直以来坚持努力的方向。长期的实践中，我发现“勤于思考、乐于探索”是学习习惯中最为重要的。

我觉得大班老师鼓励孩子敢于大胆表达自己的想法，经常提出问题的方法很好。因为提出问题的过程，其实就是思考的过程；解决问题的过程，其实就是学习的过程。所以，我也经常充分利用生活中的一些小问题来培养孩子勤于思考的习惯。有一次当星宇从书上看到北极熊在冰上走时，问“熊为什么在冰上走不冷呢？”我没有急着马上把答案解释给他，而是鼓励他自己找找办法，看看哪里能搜集此类资料。经过网上搜索、翻阅书籍，我们找到了北极熊的脚掌上长有毛的信息，“为什么有了毛就不怕冷了？”星宇还是有些疑惑。于是我们就在家里做实验进行验证，取出两块冰块，其中一块冰块上垫上毛巾，把两块冰块各放在手掌中，哪一块冰块能放的时间长呢？垫上毛巾的那块冰块是不是感觉不那么冷了？熊的脚底长的毛起的就是这样的作用。我想在这样的探索实践的过程中，孩子找到的解决问题的方法有时候比得到的答案更重要。

关于“幼小衔接”的陡坡，我相信在老师、家长和孩子三方面的共同努力下，我们的孩子会走得很好，很稳！

英语如何教育孩子（实用13篇）篇四

若父母不能有一个诚实的榜样，实在很难说服孩子要诚实。要培养诚实的孩子，自己就不应撒谎。父母在要求孩子诚实的同时，自己应该以身作则，在日常生活中做一个好榜样，不要不经意地在孩子面前说出做不到的承诺，或骗人的话，要在日常生活和工作中注意做到言行一致，诚实守信。

当家长怀疑自己的孩子说谎时，应该首先进行仔细的调查、了解，搞清楚孩子是不是真的在说谎，因为有的时候父母的判断不一定是正确的，如果没有搞清事情真相就鲁莽行事，可能会给孩子的心灵带来不利的影响，甚至会造成亲子关系的紧张。

家长应当搞清楚孩子说谎的动机和性质，然后才能根据不同的说谎行为采取有效的措施，以使得对孩子的教育能够对症下药、有的放矢。比如，对于幼儿由于智力和知识水平较低而造成的无意识说谎，家长不必大惊小怪，只要帮助孩子分清想象与现实间的差异即可，因为随着孩子年龄的增长，这些说谎现象会自然消失;对于孩子的有意说谎，家长要及时地发现和揭穿其谎言，并让孩子明白说谎是要受批评和惩罚的，将孩子说谎的企图适时地化解掉。

当孩子预期事情会有负面后果而说谎时，父母应了解孩子的需要，订立更实际的规则;假如是孩子可以做得到且愿意做的，他自然不用说谎了。另外，有些孩子会因为跟父母的接触机会少，所以用说谎的方法去争取父母的关注。换句话说，父母平日应加强与孩子沟通互动，多了解孩子的想法，让孩子感受到父母对他的关爱与注意。

如适时地给孩子添置玩具、图书及彩笔等。让孩子意识到自己需要的东西，只要是合理的，家庭又是力所能及的，是会得到满足的。这样可避免孩子因需要不能满足而把别人的东西随便拿回来而又不告诉家长和小朋友的`情况。

孩子的想象力是丰富的，很多时候会自己凭空想象一些不着边际的话，并说得和真事一样。这并不是孩子在说谎，而是孩子的想象。有时孩子把所想象的事物当成了现实，因为他还分不清想象的情景和现实之间的界限。有的父母往往把孩子的各种想象和说谎混为一谈，这样责怪孩子是很不公平的。

孩子有通过别人的注意来肯定自己存在的特性，如果在孩子的经历中，说谎比较能引起成人的关切，孩子就能用这种方式来引起他人的注意。

有些孩子说谎，往往与成人的影响有关，特别是家长的说谎行为，常是造成孩子说谎的直接原因。父母是孩子心目中的权威人物，如果父母在孩子面前说了谎，就会使孩子产生“说谎不为错”的错觉，最起码也为他们的说谎壮了胆。

家长不能用暗示性的提问口气问孩子，例如：“你是不是把玻璃弹子吞进肚子里去了？”这种暗示性的提问，很多孩子会回答：“是的。”如果你耐心些问孩子：“弹子哪里去了？”孩子会指着桌子底下告诉你：“弹子滚进桌子底下去了。”

有时，小孩子常会把希望得到的东西当成已经得到的。这是由孩子心里活动和思维发展尚不完善，因而产生了“幻想”，并非真的说谎。

有时孩子说谎是为了逃避某些事情，比如：孩子不愿去上学，就会说：“我肚子痛。”孩子的这类说谎，往往是恐惧心里所致。而滥施惩罚就是造成恐惧心里从而导致说谎的一个重要原因。孩子做错事或有行为过失时，为了开脱责任，逃避家长、老师的惩罚或打骂，便有意说谎。

不论如何，在有确凿的证据之前，千万要相信你的孩子。当孩子说谎后，家长需要指明孩子做错的事情有哪些，并让孩子明白诚信的重要性。在孩子做出保证不再说谎后，家长朋友也应该及时表示对孩子的信任，相信他以后会变成一个诚信的宝宝。

身教胜于言教，家长朋友平时要言而有信，为孩子以身作则。否则，说得再多，做不到也没有用，还会给孩子树立一个不诚信的坏榜样。

虽说孩子的岁数小，但是他也是有独立人格的自然人。因此，如果您觉得孩子的要求不甚合理时，应该阐明自己的理由，尊重孩子的意见，而不是“己所欲施于人”。

孩子说真话时，你可以适当给一些奖励，不过，孩子倘若撒了谎，也千万不要立刻进行体罚。这只能让孩子更加恐惧害怕，甚至损伤自尊心，结果也不尽如人意。

在孩子入园、上学以后，和身边朋友接触的时间会比父母长很多。这时候，爸爸妈妈应该谨慎为孩子把好关，可以把孩子的朋友请到家里，了解孩子身边的朋友是怎样的宝宝。孩子和朋友在一起时又做些什么。如果条件允许的话，不妨把孩子的朋友带到家里做客吧。

英语如何教育孩子（实用13篇）篇五

英语如何教育孩子（实用13篇）篇六

在早教机构的课堂上，常常会看到类似这样的一幕：一个新来的孩子躲在墙角或者桌脚，无论老师用怎样的言语劝说鼓励，孩子都不愿意参与竞技类的游戏；或者一个孩子在一场竞技类的游戏中失败了，嚎啕大哭。其实，这些就是抗压心理弱的.孩子的一种最直接的表现。现在的父母也越来越重视孩子抗压能力的培养，因此选择带孩子多参加团队类的活动，多进行竞技类的比赛以帮助孩子提高抗压能力。

同理心接受孩子的负向情绪。

既然喜怒哀乐是天生的，就没必要强迫孩子压抑。在要求他“不可以坏脾气”之前，应该先为孩子的情绪找到出口，譬如给他一个厚宽的拥抱平抚心情，然后试着同理他的感受：“我知道你很想继续玩。”或“你已经尽力了，非常棒！”，而不要马上就叫他：“不准哭”、“不准生气”。打人可先安抚孩子，而不用急着处理事情。孩子有情绪，应先让他情绪安静；而当孩子有被了解的感觉，情绪也容易被安抚下来。如果我们和孩子都很着急，就容易杠上。

英语如何教育孩子（实用13篇）篇七

3-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。

比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，每天鼓励孩子听英语电台广播、看英语新闻、电影和电视。孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。

绘本用简炼生动的语言和精致优美的绘画给宝宝提供语言、情感方面的教育，促使幼儿相关领域的发展。绘本中高水准的图与文，对孩子的发展有着难以估量的潜移默化的影响作用。在此基础上，发展孩子用英文的耳朵和用英文思维、想象、审美及观察等能力。

平时家长可以选择一些适合孩子年龄的优秀经典的英文原版书，一般配有音频，有些还有动画，加上一些延伸手工和游戏，孩子会觉得非常有趣，学习英语的兴趣也会越来越浓厚。由于在孩子的身边有许多英语绘本，他们会不经意之间拿起身边的英语绘本浏览，这样会促进孩子养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。

对于有绘本选择恐惧症的家长也不用担心，有些培训机构本身就有大量的绘本资源，比如kk英语拥有海量英文绘本教材——自然拼读绘本、主题阅读绘本，培养学生听、说、读的语言能力，同时通过阅读学习各国文化知识及各学科的知识。如果把孩子送到kk英语学习，也将为一些不知道如何培养阅读能力的家长朋友们，免去了无法科学选择绘本的困扰。

听英文儿歌是一个非常有效的学习方法。事实上，在英语教学过程中，听英文歌经常被用来作为提高英语理解力的方式之一。

在听英文歌的时候，先让孩子选择他们喜欢的英语歌，家长可以帮助他们找到和歌所配的歌词，边听边看歌词。这种方法，可以同时练习英语听力和英语阅读。对喜欢唱歌的孩子，是一种非常有效地方法之一。

很多英文绘本中也配有音频，家长要鼓励孩子多听，反复听，这样对英语阅读也会有进一步的理解。

大多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说，有人是因为怕说英语时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。包括我们家长自己也是一样，首先家长要敢于在孩子面前说。

要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复刻意练习。

俗话说：熟能生巧，也即是把自己所要学的部分，一遍一遍地反复练习，直到完全掌握为止。英语学习也是一样，需要不停地练习。

孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源：不同的`英语来源，不同的学习方法和不同的工具。

现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源，帮助孩子达到学习英语的目的。

在孩子学英语的过程中，尽管有些中教经过专业训练，有良好的教学经验，也可以给孩子很好的英语教育，但外教的语音更纯正、更规范、更自然，所以如果有可能的话，尽量让孩子多听外教的英语，模仿外教说英语时的语气，节奏和语调，这样可以起到增强孩子说英语的信心。

但无论选择中教或外教，都要以适合从孩子的条件为准则，而不能盲目追求外教。

看孩子喜欢的英语电影（从动画片开始）和电视剧不仅是一种有趣的方式学习，也是一个很有效的方法。通过看英文电影（尤其是那些有英文字幕的电影），可以扩大词汇量，也可以从演员的台词中，感受英语的语感。家长们可以在网上搜索或是购买相应的光盘适时地播放给孩子看。

对于孩子们来说，听自己的录音会觉得很新鲜、很有趣。把孩子读的英语录制下来让孩子一起来听，并和原声英语的录音作比较。现在手机上的各种音频平台比如：喜马拉雅、荔枝电台，还有各种配音软件都很方便，当然在kk英语上学的孩子们也可以使用kk英语家庭端app，它可以随时随地开启云学习课堂。同时，线上有声绘本馆完整得包含106本图书的电子图书馆。可以让爸爸妈妈们在家中随时陪伴孩子学习，实现跟读、录音、智能打分、分享，翻译等功能。录下来之后孩子们听到自己录制的成品，也小有成就感呢。

通过以上这些方法，孩子掌握大量的英语词汇、习惯性表达的英语语句以后，可以开始进行系统的英语语法的学习了。

通过规范的语法学习，提高孩子英语能力，达到更高一层的英语感受。就如“实践—理论—再回到实践”的过程。

英语学习是一个日积月累的过程，一定不能操之过急。相信家长们都能用适合自己孩子的方法鼓励和帮助他们在英语学习中取得成功。

3-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。

英语如何教育孩子（实用13篇）篇八

让小学生产生学习兴趣的方法多种多样。讲故事就是非常好的一种方法，无论是大人还是孩子，都喜欢听故事。一些历史书、传记书都可以当成故事来讲给孩子听，让孩子在潜移默化中收到感染和熏陶，向名人学习，追求卓越。

同时，我们也可以借助一些其他的手段来引导孩子学习。比如看电影，猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，一点一滴、一事一例，给孩子学习方面的启蒙教育，给他们播下求知好学的种子。

良性竞争共同进步。

我们不提倡“别人家的孩子”，但不可否认的是，竞争产生进步。小学生活，当然谈不上优胜劣汰。但是我们要让孩子有竞争意识，要让孩子意识到优秀是一种习惯，让他加入到优秀的行列中来。

榜样的力量是无穷的。

孩子仅有兴趣和好胜心，如果遇到挫折和打击也非常容易变得沮丧，甚至可能变得不爱学习。所以，我们还要常常鼓励孩子，给予孩子正能量。都说家长是孩子的第一任老师，我们做家长的，如果生活中表现地认真工作，爱学习，爱看书，那么孩子一定也会爱上学习。

体会学习的乐趣。

学习，是一件充满乐趣的事情。让孩子在学习的过程中体会到成就感。如经常进行成语接龙游戏，在考试的时候，刚好考到，孩子就会更喜欢学成语;又如孩子在学习时看到的故事，可以讲给别人，我们顺势夸夸他，他也会感到高兴和自豪。生活中，处处留心皆学问，让孩子在生活中学习，在学习中生活，一定会有大进步!

英语如何教育孩子（实用13篇）篇九

比如幼儿园时：

老师会教孩子们如何乘坐公共交通回家，如果遵守交通规则，在公共场合不可大声说话，甚至是如何进行垃圾分类等遵守社会秩序的教育。

而如果孩子对某类学科，比如音乐、艺术或体育感兴趣，他们是有权利在一些学校或机构进行学习的，甚至有些是免费的。

在德国有一本有关儿童教育的书，十分流行，叫struwwelpeter蓬头彼得，以很多荒诞诙谐的故事，来告诉孩子们什么是对的，什么是错的。他们最注重孩子的性格、品德培养，很多好习惯也是因为从小家庭教育的结果。

比如自理能力：

如饮食、睡眠、排泄安排、自理能力训练。

比如规则意识：

盛入自己盘中的食物一定要吃光；必须先吃完饭菜，才能吃零食。

比如爱心：

很多家庭会在家中养小动物、如小狗、小猫，让孩子亲自照料小动物的过程中，懂得体贴入微地照顾弱小生命。

比如坚强：

比如尊重：

告诉孩子要尊重别人的隐私。德国父母很多不会在未经过孩子同意时去翻阅孩子的东西。

比如礼貌：

德国父母在寻求孩子帮忙时会说bitte（请），之后会说danke（谢谢）。

比如理财：

德国父母会非常严格的控制零用钱数量，会让孩子做些简单的家务以获得零用钱，避免不劳而获。

比如承担后果：

有一个德国母亲对自己总是起晚的儿子说“很遗憾，我不能开车送你去学校。这得怪你自己，你可以选择是放弃早餐，还是迟到。”

比如承担责任：

有严厉的德国家庭，如果孩子忘了把脏衣服放进洗衣袋，他还得继续穿脏衣服。

比如诚信：

德国家长首先会以身作则，并经常会告诉孩子，要遵守约定，不能轻易誓言，答应过的事情，要在规定的时间内做到。

比如自信：

德国家长非常重视自己孩子的自信培养，哪怕是一点点的进步，家长都会给与更多的鼓励和赞赏，因为他们知道孩子从小的自信来源是父母。他们也绝不以成绩的好坏去否认自己孩子在其他方面的优秀。

比如合作：

在德国无论是家里还是学校，都会有意的去为孩子们组织一些集体活动。因为在德国有这么一句话叫做“weralleinearbeitet,addiert.werzusammenarbeitet,multipliziert.”（一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。）。

来看看他们长大后的好习惯。

看书：

德国人经常手里拿着一本书，在地铁上，玩手机的人少，看书的人多。在德国如果你留心能看到各种大小的书店，而书店里永远都有不少的读者。纸质的书籍在这个电子社会当中，似乎在德国仍然流行。德国人有91%在过去一年中至少读过一本书，23%年阅读量在9到18本之间；25%年阅读量超过18本。

礼貌和谦让：

礼貌和谦让其实是一种宽广的心态。有一次在德国高速上遇到事故，两排车并为一道，因为有急事，一个在我左方的车主动放慢让我先过。如果你在人多的时候坐地铁，你也会发现，站在门口的人会主动先下车，让后面需要下车的人下车后在重新上车。

准时：

大多数德国人都能遵守规定好的时间，这里说的准时并不单单只德国人，还指德国的公共交通，在没有意外的情况下，每辆地铁、公交车都能按照时刻表的时间准时到达车站。

注重家庭：

德国人与注重工作相比更注重家庭，他们会在下班后回家与家庭团聚，很少因为应酬而不回家，在节假日更是会把时间花在自己家庭身上。

记事本：

几乎每一个准时的德国人都会有一本记事本，这个记事本不一定是要与工作相关，但一定与自己的生活相关，比如记录重要的事情或预约时间。

遵守交通规则：

德国人十分遵守交通规则（不是全部，当然也有闯红灯的行人），尤其是司机，因为这关乎到自己和他人的生命安全。在德国开车基本都会打开日间行车灯，而他们在变道时不仅要看后视镜，还要扭头去看盲点区是否有车（考驾照时必学的）。

注重生活质量：

德国人绝对不是一个爱慕虚荣的民族，他们宁可把钱花在正在品质生活上去享受，尽管他们能造出世界顶级汽车。比如他们会花200欧去买一个保温壶，而不是一个gucci钱包，他们会花500欧去买一个厨房用具，而不是一个lv包，他们会花上千欧去维护自己的花园，而不是一件burberry大衣。因为他们知道真正的奢侈品是自己的生活品质，而不是一个包或一件大衣。

注重环保：

德国人很少乱扔垃圾，因为他们知道环境的重要性，即便身在外国，他们也多数如此。我和一个德国人在中国爬山，由于没找到垃圾箱，这个德国人拿着自己的冰糕棍一路走下山，找到了一个垃圾桶后才扔掉。

严谨：

契约精神：

在我们看来很多德国人非常死板，甚至是不会变通，但这是因为文化和从小养成的一种“契约精神”造成的，他们轻易不作出承诺，但承诺过的事情一定会做到。有了保证，才有了德国品牌质量的承诺。

不屈不挠：

为什么德国汽车比普通汽车贵出许多？为什么德国的锅比普通锅贵出几十甚至几百倍？为什么德国的米勒洗衣机要几万甚至几十万？为什么madeingermany是高品质象征？其实百年前的德国产品是被英国人嘲笑的疵品，但就是因为专注和坚持，才有了今天质量上的保证。

遵守社会秩序：

每一个德国人几乎都会遵守社会秩序，比如排队，无论是人在排队，还是汽车堵车排队，很少有过插队现象。

公共道德：

如果你留心，你会发现大多数时候德国的公共场所（除了球赛期间）十分的安静，几乎大家都是窃窃私语的状态，很少有大声喧哗的。（除了球迷和醉鬼）。

同情心：

多数德国人会主动帮助弱者、残疾人或老人。老人摔倒这种事也会在德国发生，但一定会有人上来帮忙，而且不只一个。当遇到残疾人时，也会有人主动上前帮忙。

尊重生命：

当遇到特殊车辆时（拉着警报的警车、救火车、救护车等），民用车会主动靠边让特殊车辆通行。

英语如何教育孩子（实用13篇）篇十

教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。以下是本站小编整理了家长教育孩子，供大家参考。

在许多人眼里，川子是个非常出色的青年。今年28岁的他毕业于国内一所著名高校，但对于自己所受的家庭教育，他有许多话要说。

很难用一个词汇定性我所受的家庭教育。我自小好奇心很强，凡事喜欢究其根底，父亲发现了这一点，从并不宽裕的家庭预算中为我买了很多的书籍。那时候还没有许多的娱乐项目，读书成了我最大的乐趣。

大约从我小学三年级开始，父亲开始了他的育才计划--英语、日语、书法、小提琴……我的童年从此开始改变。

我出生在一个小城市，那时，各种学习班还没有那么多，所有的讲授均由我父亲完成。其实，有些他也不懂，只是在教育自己的子女方面，他跟大多数家长一样，都是那么自以为是。

记得那时我每天早上5点就被揪起来，开始跟他读两个小时的外语，然后才是跟其他孩子一样，背起书包开始一天的学校生活。如果说外语、书法仅仅算是“加码”的话，所谓的业余爱好--小提琴，对我来说则不啻于一场噩梦。之所以这么说，因为它根本就不是我的爱好，完全是他自己的爱好，和很多家长一样，把自己的爱好与梦想强加给孩子，夺走了我童年的欢乐。也是从小学三年级的暑假开始，我的生活中多了一项重要的内容--练琴，教师当然也是他自己。条件所限，那时的我甚至没有一把适合自己的儿童琴，直接用成年人的琴练，这对我的臂力以及下颌是个严峻的考验。记得那年暑假，我每天要练8小时的琴，开学后也是同样，挤掉了我几乎全部的课余时间。

在父亲看来，若是看到我放学后不做点儿什么就是浪费时间。那时，父亲天天挂在嘴边的就是“不能荒废了时间”。随后是参加各种各样的演出，获得这样那样的荣誉，父亲的虚荣心得到了极大的满足，对拉琴的要求当然是变本加厉，稍有懈怠，随之而来的就是拳脚暴力。与别的孩子相反，那时的我最害怕放学和寒暑假，至少在学校里，我还可以轻松应对，但回到了家，我却要为那个不属于我的“业余爱好”付出我的汗水和眼泪。这种状况一直持续了6年，直到我进了高中，住了校，才暂时摆脱了家庭。

牺牲了我宝贵的童年，收获又是什么呢?上大学以后，我再也没有碰过小提琴，因为一看到它就会让我回忆起那段痛苦不堪的日子。也正是因为这样，我与父亲之间的亲情日益淡漠，大学时放假回到家，发现想找点话题都很难。平常给家里打电话，成了一种责任和义务，而不是亲情的需要。最为糟糕的是，长久的暴力和反抗，甚至改变了我的性格，让我在大学以及工作中都遇到了不少的困难。

我想对天下的父母说，孩子不是你们的私有物，让孩子做他们自己想做的事情。(川子)。

我所做的一切，都是对儿子好，希望把儿子设计成才，结果却适得其反。

我30岁才有儿子，那真是如获至宝，捧到手里怕冻了，含到嘴里怕化了。从小儿子就听话，我决心按照我的计划培养儿子。

上小学时，我为他选择了当地最好的学校，还一口气给他报了3个课外辅导班，我们把所有希望都寄托在儿子身上。

儿子学习成绩很好，五年级时，我已经让儿子把六年级的课程学完了。所以儿子没有上六年级就结束了小学的学习生涯，我决定让儿子直接“跳”到初中去!而且要上全市最好的初中。

于是，我托关系、找门路，好不容易让儿子进了离家百里的市重点初中。儿子从小没有离开过家，我就在学校附近租了两间房子，请他外公外婆去做陪读。我和丈夫每个星期天去看望他们，平时晚上我只能通过电话来跟宝贝儿子联系了。

跟儿子通电话是最痛苦的事儿，刚刚开学时，儿子总是在电话里给我哭诉。终于有一天，儿子在电话里说他头痛，以至上课不能听讲了。我赶紧赶到学校，把儿子送到医院检查。医生说可能是学习压力过大而形成的脑神经紊乱引发头痛。

考高中时，儿子没有跟我们商量就填报了b类高中的志愿，他可能感到自己考不上a类重点高中。后来，儿子果然被b类高中录取，可是我们说什么也不让他去，我想办法把儿子转到重点高中。可是，儿子却老大不愿意，做了许多思想工作才勉强去了重点高中。

不知道什么原因，儿子在重点高中始终提不起精神，学习成绩当然每况愈下。他告诉我说：“我在重点高中，每次考试都排在老末，自信心全没了，都怨你们!”

儿子的埋怨，让我伤透了心。到高二分文理科时，儿子想学文科，我说：“学文科将来就业面太窄，高考录取比例也小，学文是没有前途的。”儿子最终还是听我的话选择了理科。但是，儿子数学、物理两科基础太差，每天放学回来没见他高兴过。结果，高考成绩只上了专科线。

填报志愿时，儿子报了内蒙古的一所专科学校，我嫌学校离家太远，儿子却说：“我就想离你们远远的!”选择专业时，儿子想学工商管理专业，我说：“上专科还是学一门实用技术好，报计算机专业吧?”儿子又听了我一次话，填报了计算机专业。

谁知道这回我又错了，儿子到学校后，对计算机专业极不感兴趣，我在电话里劝他找学校领导改专业，谁知道他竟然对我说：“你就把我当成死人，永远也不要管我的事情!”

现在儿子放假回来，基本上不愿和我说话，我想找机会和儿子好好谈谈，可是儿子却故意躲避我……(辛愿)。

当前中国的家庭教育现状不容乐观，最大原因是中国家庭教育传统的断裂和失承。

其实，家庭教育的绝大多数内容都是继承而不是创新，只要按照父辈教育我们的经验来教育子女，就大致不会出错。但是现在的问题是，我们所获得的家庭教育经验在今天已经无法参照。因此，当代中国的每个父母都在摸索。

孩子的问题大多是由家庭问题造成的，虽然表现在孩子身上，但根子却在成年人身上，在父母身上，要治孩子的“病”，父母得先“吃药”。因此，中国青少年的素质教育问题，不仅是学校和社会必须回答的问题，更是每个家庭必须正视的问题。它需要每一个家庭来回答，需要每一个人来回答!

教育在学校，素质在家长!没有父母素质的提高，就没有孩子的高素质。这道理就像是教师素质的提高，是学生素质提高的基础和前提一样。从这个角度来看当前的学生“减负”问题，我的看法是，学生“减负”不能以牺牲教育质量为代价，“减负”只有一条路径可走，那就是教师和父母要“增负”。一方面，教师要改变教学理念和教学方法，提高教学效率。另一方面，父母不能再靠经验来教孩子，应该学习怎样做个称职的父母，怎样做个优秀的父母。

千万个孩子就是一个民族的希望。对于成年人来说，没有一种成功能够弥补家庭的失败，而对于未成年人来说，如果家庭渎职，即使有再多的学校、社区工作站、心理咨询室和劳动教养所，都将无济于事。(华东交通大学母亲教育研究所所长王东华)。

是否只有“坏”孩子才需要良好的家庭教育，而所谓的好孩子并不需要呢?在接触中我们发现，一些“好”孩子不敢将自己的问题袒露出来，他们不想因此破坏在家长、老师、同学眼中的形象，他们活得很累。所以，很多的“好”孩子都成了两面派，表面上乐观快乐，内心深处却悲观孤独。

然而，上述问题被家长和教师忽视了。有很多高学历的父母，总是自信自己的教育方式没有问题。一个高中生曾在来信中说道：父亲是复旦大学的教授，母亲是某公司的副总经理，从小家庭就给了她一种无形的压力，当她转入一所新的重点高中后，因为一时不能适应学校环境以及长期以来家庭给她的压力，她的学习成绩开始下滑，然后陷入了一种恶性循环，直到高考前，她的恐惧达到了极点，最后她想到了自杀……幸运的是，这个女孩得救了，但女孩的父母仍没有意识到是他们的教育出了问题，他们一直认为是孩子太不懂事了，不懂得珍惜生命，不懂得知恩图报。

天下哪有生来就懂事的孩子呢!孩子不仅需要好的朋友、好的老师，更需要好的父母!从这个事例我们可以看出，家庭教育是要每个父母重视的。(中国陶行知研究会赏识教育研究所　陶言)。

我们该有什么样的孩子观。

教育的背后隐含着社会的孩子观：孩子是什么?应该成为什么?这种观念决定或影响着教育的模式和内容。近代以来，中国居支配地位的孩子观曾经历了一个从“家族本位”到“民族国家本位”再到“家庭—民族国家本位”的过程，我们的近代教育制度也在这种观念脉络中建立起来并逐步演变。

民族国家本位的孩子观，与家族本位的孩子观在许多方面是相通的：孩子是整体目标的手段。孩子的利益必须服从国家和家族的利益，个体需求必须让位于整体需求。与这样的孩子观相适应，我国近代教育在很大程度上沿用了传统教育中教化式、被动式的教育模式。

在这种观念和制度支配下，中国孩子的某些社会状况和问题一直遗留了下来。儿童和青少年的一些基本权利缺乏切实的保障，他们的一些基本需求也没有得到充分的认可和制度的保证，他们的心理品质养成、性格发展等需要，更为我们的教育所忽略。

如今，社会急速变化的价值多元、信息开放的趋势，越来越个人化的社会对其成员的要求，反衬出既有教育模式对孩子的独立、自由的人格、自主的能力以及自我责任感的培养等的不利。

我们今天缺少的恰恰是“孩子需要的”、“为了孩子的”教育。只有当孩子的基本权利成为社会共识，并得到起码的制度保证，我们才能期望他们身心健康地面对社会、进入社会，并对社会承担起公民义务，对人类承担起道义和责任来。

1)。

英语如何教育孩子（实用13篇）篇十一

对于现在青春期孩子中常见的早恋，学校和家长都很重视，想出各种办法来阻止孩子们的早恋。

那么为何早恋仍然屡禁不止，反而在90后的孩子中更多了呢?关键还在于没有抓住孩子的心理，用错了方式。

下面就和大家讨论怎样使用正确方法让孩子远离早恋危害。

首先，要给孩子以理解。

每个人都有青春期，每个人都有对美好生活的向往。

但由于受传统封建思想的影响，认为早恋就是低级下流的感情，是不健康的见不得人的行为，这种认识是错误的。

青春期最明显的特点就是性的反应，性功能逐渐发育成熟，他们喜欢接触异性，渴望有异性朋友，遇到不顺心的事找异性倾诉，加之独生子女孤独、脆弱、霸道、任性、与父母的代沟等，所以现今的中学生早恋不足为奇。

其次，要懂得尊重他们。

早恋的出现预示着孩子们长大了、成熟了，我们应该为孩子的长大而感到欣慰、高兴，要“善待”他们的早恋，尊重他们的感情。

同时要指出：现在恋爱不合时宜、为时过早，即便双方学习没有受到影响，那也只是暂时的，时间一久，会妨碍双方的学习、思想、进步，最终丧失远大的理想和抱负。

同时还要真正的关心他们。

早恋学生的激情早已不再班级里，同学们都用异样的目光看待他们，老师生怕出事惹祸，对待他们也是冷淡、严肃的态度。

家长更是怨气冲天、严密封锁、一概不许。

这样不仅不使早恋降温，反而会使他们的'感情更加深化。

他们会从对方那里得到更大的安尉和感情的寄托，从而使早恋升级。

长此下去造成早恋者忧郁、多疑、紧张、过敏等心理疾病，失去中学生那种心怀坦荡、朝气蓬勃的健康心理。

因此，对早恋学生一定要多关心，要以平常心看待他们，教育转化工作要循循善诱，不得操之过急，方法要灵活多样，要给一定的时间，要允许反复。

最后，要常常从思想上开导他们。

走出早恋的误区不是一朝一夕的事情，家长和老师应避免采取隔离、堵截、围追的办法，这样做恰使孩子产生逆反心理，有些会导致出走、轻生等不良后果。

总之，对于青春期孩子早恋的现象，学校和家长的焦急心态是可以理解的。

但是要有效的避免孩子被早恋所影响，还需从“心”做起，耐心引导他们正确对待早恋。

杨澜，既是一名资深传媒人，也是一双儿女的母亲，她的智慧和练达，不仅体现在成功的事业上，更反映在对子女的养育上。

对学生。

第一条建议是一定要明白恋爱是没有错的，学生们不要对自己的自然情感有犯罪感。

对异性有好感，就正如树要发芽、长枝、开花、结果一样正常;。

第二条建议是不要轻易随便地表达情感。

珍爱自己，让自己的情感在最合适的时候赢得真正属于它的精彩;。

第三条建议是不要做出违反中学生行为规范的事情。

花儿开得过早，会提前凋零，结不出饱满的果实。

同时，中学生朋友要努力做到“三要”：

一是要尊重自己的情感，不要随意滥用;。

二是要尊重自己，不要做出伤害自己和他人的行为;。

三是要慎重平衡中学生阶段学业和情感的关系，“只有翅膀上去掉了枷锁的鸟儿，才会飞得更高”。

对家长。

一定要牢记三条原则：

一是要理解并尊重孩子的情感变化，不要给孩子扣上各种消极的帽子;。

三是要记得父母是孩子永远的最坚强后盾，帮助孩子协调处理好青春期的种种困难和烦恼。

家长们还应当做到“三不要”：

不要把孩子对异性有好感当成是洪水猛兽;。

不要把早恋等同于道德败坏;。

千万不要忘记自己也曾经有过青春萌动的时光。

对老师。

教师在教育学生时应做到以下原则：

第一是要为学生保守秘密;。

第二是为孩子提供可靠的情感支持;。

第三是开展有意义的相关活动，引导学生理智认识处理情感问题。

同时，老师们应当遵守“三不要”的原则是：

第一是不要过度营造早恋可怕的神秘紧张氛围;。

第二是不要到处传播学生的私人信息;。

第三是不要伤害诋毁学生的个人情感。

英语如何教育孩子（实用13篇）篇十二

要让孩子在欢乐、愉快的气氛中轻松地学东西。事实上，也只有在这样的气氛中，孩子才能产生浓厚的兴趣，有了兴趣，就会有激情，就可以比较持久地坚持玩下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。因此，有趣的英语歌曲和儿歌也是学英语的一个重要途径。家长们可以和孩子们一起学唱，互相比赛记歌词，因为朗朗上口的歌词对于培养孩子的语感能起到意想不到的效果。

学习英语的目标就是希望孩子能够自信地开口说英语，那不间断的练习和语言环境是学习必不可少的条件。家长可以在家里规定一个固定的英语时间，或者一个英语角，每天和孩子说上一会儿英语。只要有合适的语言环境，孩子不会再害羞，每天的练习也会大大提高孩子的自信。

对于学英语的孩子来说，最痛苦的无疑就是背单词了，无论大人还是小孩，背单词都是学英语中最痛苦的事情。那么，要如何背单词呢?事实上，孩子具有记忆力强、接受力强的优势，在学习初期对于图形和颜色的刺激是最敏感的，因此家长应该充分利用这个优势，达到事半功倍的效果。比如说记单词orange，应该直接拿橘子给孩子看，而不是用中文解释。这样就省去了孩子把英语翻译成母语的繁琐过程，相信他/她很快就能掌握这个单词。

对于刚开始学习英语的孩子，家长可以为孩子布置一个模拟的打通耳朵的听力训练环境。家长可以购买一个多功能cd机或者电脑，然后去购买一些儿童英文歌曲磁带、卡通英语磁带、英文经典的朗读cd和mp3光碟等等，每天给孩子听半小时或多一点时间，掌握少吃多餐的原则，每次听十来分钟，每天多听几次，每次听几种材料。经过一、二年的这种语音听力训练，配合优质的外教英语培训班，练习口语，相信孩子的语言能力必定进步地非常迅速。

“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用，所以要想孩子学好英语首先要培养孩子学习英语的兴趣。幼儿的特征是好动、爱表演、不怕羞，乐于接受新奇的.、趣味性强的事物，一些新颖、有趣的教学方法，能够引起幼儿的求知欲，使他们兴致勃勃地去学英语，所以父母们可以利用游戏教学等生动有趣的方式使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际情况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。

很多年轻的家长都有一定的英语基础，就可以在日常生活当中使用一些简单的英语，引导孩子使用学到的英语进行日常会话，帮助孩子营造出一个良好的学习英语的氛围。例如，孩子早上起床，妈妈要主动说“goodmorning”，孩子也会用英语向妈妈问好“goodmorning”。

我们要做的是引导孩子的兴趣，他不想学可能是由于这个东西对他没有多大的吸引力，如果他想做的事情肯定愿意去做。

现在的孩子你越是强迫的东西，他就越觉得不想去学，所以强扭的瓜不甜，做什么事情都需要方法。

你要做的就是问他，是不是他觉得自己肯定比不过他们才远离他们的。那么孩子一般不想让别人说自己不如人，所以会否认，会保证，那么，只要他们说到的话，就会让你看到他的努力和努力的结果。

对于学前儿童和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。

动画片可作为辅助方式之一，但在启蒙教育中，循序渐进地学习系统的内容也很重要，如果在这个时期漫不经心，东学学、西玩玩，过不久他就会忘掉。当孩子觉得用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时，英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力。这样才能提高孩子的学习效率，也为将来孩子使用英语工作打下基础。

通常来说，外教的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子，在国外，从事教育必须通过严格的资质认证。

目前很多英语培训机构的一大亮点就是用英语学语文、数学、科学等学科知识，让孩子在流利英语运用能力的基础上，学习系统的学科知识，胜任将来的工作，比如瑞思。瑞思采用美国原版的k12课程，包含了幼儿园、小学阶段系统的学科知识，家长无需担心目前普遍存在的英语学习断档问题。

国内外语言学者一致表明，4-12岁时是孩子学习语言的黄金期，此时接触的语言会被大脑认为都是“母语”，终生不会遗忘。托尔斯泰、林语堂就是在幼儿期掌握了英、法、德等几门语言。然而中国现有的一些语言培训机构对4-6岁这个关键期并没有做到纯正的启蒙。

英语如何教育孩子（实用13篇）篇十三

在孩子长大之前，所有父母都有必要了解一下，不远的将来，你将面对一个怎样的孩子，又该如何应对。以下是小编给大家整理的一些。

方法。

欢迎阅读!

青春期孩子由于生理上的急剧变化，出现各种各样的心理反应，大部分是自我意识觉醒的表现形式。他们试图冲破约束和管教是正常的，甚至犯一些错误也是成长需要付出的代价。

对于青春期的孩子，生活上父母注意让孩子独立，充分挖掘孩子的自理能力，让孩子养成处理自己生活琐事的习惯，否则事事代劳，反而会与他自我意识的觉醒增强相矛盾。

其次从权威的影响向客观的分析引导过渡，因为社会的迅猛发展，父母常常一开口就显得很外行，权威性渐渐丢失。要避免指令式的“。

教育。

”，孩子在遇到困难、问题、挫折之后，只是需要来自父母的客观分析和引导，而且，这种分析和引导还应该是朋友式的。

再次，要耐心持久地与孩子一起做他喜欢的事，接近孩子，发现优点，给予鼓励，并学会“示弱”，为孩子创造超越家长的机会，凡是孩子做得好的地方(不局限学习方面)，都要夸赞，进一步引向孩子学习。

注意万不可只重视学习，再加上许多父母付出了很多，对孩子的要求顺势拔高，出现比较持续和厉害的不满情绪，影响与孩子的一切交流。

处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力，做父母的如果没有注意到孩子的变化，而是一味地像以往一样，牵着孩子按自己设计的路线走，自然就会引起孩子不满，有意跟家长对着干。要与孩子融洽相处，父母就得正确认识孩子，让孩子学会承担责任。

孩子小时候对事物的认知性不强，这就需要父母的提醒与帮助。孩子渐渐长大，父母习惯了孩子对自己的依赖，忽略了孩子成长，依然对孩子指手画脚，当然会让孩子厌烦。

所以家长要让孩子学会承担责任，尤其是处在青春期的孩子。

家长要会索取“爱”

不少家长在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”。如此一来，日久天长会在孩子心中形成这样一个概念——父母的爱是应该的。因此，要向孩子索爱，让孩子学会感恩。

一般家长对孩子的要求太低，如果孩子在饭桌上给自己夹菜就会感动万分，其实家长可以向孩子要求更多，聪明妈妈不妨撒娇，要让孩子觉得家长的不容易。当然可以向孩子多要求一点，孩子自然也会多回报一些。

青春期的孩子特别敏感，所以父母不要开口就是下命令，“你应该……”“你不能……”如此一来，在孩子心里，你只是一个领导。其实，青春期的孩子渴望被当成大人，要让他感觉受到了尊重。

签一份“保密合同”

偷听孩子打电话、偷看孩子。

日记。

或者是上网看孩子的留言等美其名曰是为了解孩子的行为千万不要有。

事实上，这是破坏孩子对家长信任度的首要杀手。和孩子签了一份“保密合同”，写下什么事情是父母可以知道的，哪些是属于孩子的秘密，然后双方违规会怎么样。

同一错误别老调重弹。

对于同一错误，千万不能“老调重弹”，会引起孩子的厌烦情绪。在批评中要切中要害，简短数语指明问题，也要避免“廉价”的表扬，过多的表扬使孩子对表扬失去敏感性，就会失去激励作用，甚至怀疑表扬的真实性。

接下来，请多寻找孩子的闪光点，鼓励孩子，欣赏孩子，表扬孩子。给孩子新的积极的自我定位，建立孩子的自信系统。通过这种积极的方式(包括正面的积极的语言，爱的温暖的给予，细心的心灵的呵护，认可和接纳)等去影响孩子，让孩子感受到家长的爱和关注，孩子才能重新回到家长的身边。没有比心的遥远更难的教育。心近了，沟通畅通了，才有谈教育的资格。

要想改变孩子的不良行为，并不是一朝一夕的事，其实更多的是，更关键的是，家长的观念一定要改变，亲子间的关系模式是互动的，互相作用的。这好比我们对待朋友，你对他和气，对方一定没理由对你不和气，你对他尊重，对方没理由不尊重你。亲子间关系也一样，请从高低式(父母高位，孩子低位，父母强势，孩子弱势)的教育模式换为平等式(把孩子当朋友对待)的教育模式试试，这样会比现在更好，会有所改善。

总之，在青春期孩子寻求自主性的过程中，冲突和权利斗争几乎是不可避免的。然而，大多数孩子和父母能够解决好这些分歧，在维持彼此间积极情感的同时，重新调整与父母间的关系，使之变得更为平等。而那些特别叛逆的孩子背后，往往都有一个原地踏步、不肯成长的父母。所以，无论孩子处于哪个年龄段，父母保持自我的觉察和成长都至关重要。

的关键在家长，家长的方法和态度直接决定了能否和孩子融洽相处，能否使孩子顺利、健康、快乐地度过自己人生中的特殊时期。

文章。

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.