每一次的心得体会都是一次宝贵的学习机会，可以帮助我们更好地发现自己的优点和不足。看看下面，小编为大家挑选了一些深入浅出的心得体会范文，希望能帮助到你。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇一
成长于乡村小学的我，对这个特殊的学校有着深深的感情。在这个纯朴而又温暖的环境中，我度过了整个小学时光。回首这段时光，我不禁感慨万分，乡村小学带给我的不仅仅是知识和教育，更多的是对生活和人性的独特理解。在乡村小学里，我收获了许多珍贵的心得体会。
第二段：质朴的师生情谊。
乡村小学里的师生关系显得非常质朴和亲密。老师们像家人一样关心照顾着我们，不仅传授知识，更注重陶冶我们的品德和人生的观念。每当我遇到困难和烦恼时，他们总是倾听我的心声，给我鼓励和帮助。在这样的温暖环境中，我深深地感受到师生之间真挚的情感纽带，这不仅是我珍贵的回忆，也是我在成长中得以坚持的动力。
第三段：多彩的农村教育活动。
乡村小学的教育活动丰富多样，让我在快乐中学到了更多。农村特有的农耕体验活动让我了解了农业的辛劳和重要性，也培养了我对自然和环境的保护意识。乡村小学还举办各种课外活动，如农民画比赛、才艺展示等，让我们展现自己的才能，增强了自信心和团队精神。这些丰富多彩的活动让我在快乐中学到了更多，也拓宽了我的眼界。
第四段：勤劳朴实的农民父母。
乡村小学里的家长大多是农民，他们勤劳朴实，为我们奉献了一切。尽管他们文化水平有限，但他们深知教育的重要性，尽力为我们提供良好的学习条件。即使生活困难，他们也从不让我们感到任何的负担。他们的无私付出和坚韧不拔的精神深深影响着我，让我明白了付出和奉献的真正含义。
回忆起在乡村小学度过的美好时光，我深感这是一段珍贵的经历。乡村小学的教育环境和教育资源相对有限，但在这里我学到了许多宝贵的东西。作为受益者，我深感责任与担当，我希望能为乡村小学再加一份力量。我愿意将我在城市学到的知识和技能带回到乡村小学，与孩子们分享并帮助他们成长。同时，我也会通过各种途径宣传和倡导农村教育的重要性，为乡村教育事业尽绵薄之力。
总结：在乡村小学度过的时光是我生命中最宝贵的财富。在那里，我得到了学校和家人的关心爱护，感受到了师生间真挚的情感纽带。这里的教育活动丰富多彩，让我在快乐中学到了更多。而农民父母的无私奉献和坚韧不拔的精神，使我深深感受到了责任与担当。我相信，在未来的日子里，我将为乡村小学再加一份力量，为乡村教育的事业贡献自己的力量。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇二
本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，有强烈的事业心和责任感；力求做到严于律已、宽以待人；端正思想，关心爱护学生。积极参加政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦；教学工作认真负责，关心学生，爱护学生。
二、业务学习方面。
为了提高自己的教学水平，经常看与美术相关的书籍，到网上查找一些优秀的教案和课件学习借鉴，争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。并利用业余时间学习国画，提高自己的专业水平，平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
三、教学工作方面。
（一）认真备课,制定教学计划。认真备课和教学，积极参加备课组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的.实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
（二）增强上课技能，提高教学质量:在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、师德师风方面。
认真学习《师德师风规范》，准时参加每周三的学习会议，定期摘录教育信息并完成教育随笔，努力提高自己的自身素质。工作中服从工学校安排，爱岗敬业，乐于奉献，和同事间和睦相处。俗话说“身教重于言教”，时刻做好学生的榜样，树立自身的行为规范！进一步提升了自己的师德师风，提高了自己的道德品质，认真开展批评与自我批评，做事从大处着眼，从小事做起，循序渐进，“积小善成大善”。
五、工作态度方面。
在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课，面向全体学生扎实地开展工作，带领学生上好课，搞好课余美术作品的展览，还经常为学校的各项活动布置板报等。本学期还参加了“全国艺术节现场会”美术作品的展览活动。丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。
本人还十分注重个人的专业学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过汇报课、研讨课的听课、评课，撰写授后反思、教育随笔，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇三
人人都说教学苦，在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的说法。确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的只有默默工作。
去年来到小学教书，还记得我第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师作对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。于是，在课堂上生气成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。
无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚看见见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”
故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢?像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。
有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落!忽然想起当年看的那部张艺谋导演的一个都 不能少，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是舍得每一位老师学习的，我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。
做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种!面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾!
孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶;孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵;更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。
每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时我觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子;有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火?现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学着宽容，学着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。
快乐可以使人延年益寿，快乐可以使人青春永驻，在我们的工作中，在我们的生活中，一定会留下许多不尽人意的地方，但只要我们试着在不经意间拣拾快乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们的青春将不会流逝太快，所以，我们不要随便扔掉他人的快乐，也不要轻易去掉自己的快乐，每天把笑脸送给每个人，我们的领导，我们的同事，我们的好学生，那么，展现在别人面前的将会是最美丽的你。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇四
近年来，乡村地区的教育问题备受关注。由于多种因素的作用，乡村地区的教育资源相对匮乏，教师队伍不均衡，教学设施和条件也较为简陋。然而，正是乡村地区的发展与建设，决定着国家整体的发展与繁荣。为了改善乡村地区的教育现状，许多教育工作者和爱心人士积极投身到乡村教育事业中。我有幸加入其中，在艰苦的乡村教学中，积累了一些心得和体会。
第二段：乡村教学的困难与挑战。
乡村教学环境与城市教学环境存在很大的差别。我曾经被分配到一个乡村小学任教。在那里，我面临的第一个挑战就是师资力量不足。该乡村小学只有几位教师，而且多为年轻教师，缺乏教学经验。此外，由于地处山区，很多学生因为交通不便而无法到校上课，这导致了学生的数量不稳定，难以进行规模化教学。而乡村学生在不少方面的基础较差，学习能力和学习意识有待提高，这也给教师的教学工作增加了很多困难。
第三段：个人在乡村教学中的探索与实践。
在乡村教学的过程中，我积极的探索和实践了一些可行的教学方法。首先，我注重培养学生的兴趣，通过富有趣味性的教学课堂，吸引学生的注意力和积极参与。其次，鼓励学生多样化的学习方式，例如小组合作学习、实地考察等，让学生从实践中获取知识，提高学习效果。此外，我也采用了多媒体教学手段，通过图片、音频、视频等方式，让学生更加直观地感受到知识的魅力。这些方法的不断实践和改进，有效地提高了学生的学习积极性和学习效果。
通过长期的乡村教学实践，我深刻认识到乡村教育的重要性。乡村地区的孩子同样拥有接受优质教育的权利，乡村教育事业的发展是国家整体发展的需要。在乡村教学中，教师需要更加细心、耐心地对待学生，了解他们的特点和需求。教师要具备很强的专业素养和教育情怀，关心学生的成长，激发他们的学习兴趣和学习动力。
第五段：展望乡村教育的未来。
乡村教育的发展还需要政府、社会和家庭的共同努力。政府应加大对乡村教育的投入，提高教育资源配置的公平性。社会应加强对乡村教师的培训和支持，提高他们的教学水平。家庭应重视对孩子教育的重要性，积极支持孩子的学习。乡村教育的发展将为我国的乡村振兴战略提供有力支撑，推动乡村地区的经济社会发展。
通过乡村教学的实践，我深入了解了乡村教育的现状和问题，并总结了一些教学方法和心得体会。在今后的工作中，我将继续投身乡村教育事业，为乡村孩子的成长和发展贡献自己的力量。也希望更多的教育工作者和社会人士能够关注乡村教育，共同为实现优质教育的普及而努力。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇五
随着现代教育的发展，时代对教师的要求越来越高，因此，在本学期的教育教学中，自己能根据学校的培训计划，积极参加培训，积极完成各项培训任务，取得了一定的成绩。
教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基矗本年度，学校就教育科研能力的培养等诸多方面对我们进行了培训，现将我的参训体会小结如下：
在这次校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的成长目标等等。普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给我们提供迅速有效的帮助。
我了解学校各方面要求、学会设计、实施教学方案，学会教育、管理学生。在平时工作中从教学和训练入手，认真搞好教学研究，查阅资料，与同事探讨教育教学方法，向老教师们请教、探取宝贵经验，积极用于实践，认真总结经验，为了进一步丰富自己的专业知识，提高理论水平，我自己订了几份教育报刊，每期必看，为自己的转变加快速度。
通常某一类专门的教师培训对我们教师进行培训时，把我们当成了学生，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够。而这次校本培训就扬长避短，很好地解决了这类问题。我们参加培训的每一位教师都直接与华师大教授进行了面对面的交流，谈了自己的专业发展目标，也谈了自己在专业成长过程中的一些困惑。而教授们的讲话则使我豁然开朗，他们让我明白了：
1、学校教育科研是一种“现场式”研究，教师是现场研究的主体。
小学本身就是一个活动现场，任何一个研究者，当他把研究指向小学时，都必须亲历这个现场，这是因为这类研究通常是在实践活动发生的现场进行的。是研究者通过直接的观察，对现实存在的、与教育实践有关的各种人物、事件、活动、问题进行如实地记录、分析与推论。在这类研究中，研究者，即我们老师与实践是直接接触的，而我们本身就生活在“现潮之中。只要我们做有心人，我们就是一个研究者。
2、教师实践中的问题应该是教育科研的主要内容。
原来在我看来，“教学”是自己的事情，“研究”则是专业研究人员的事情。研究是专业研究人员的“专利”，而我们教师则是实践者。即使有时想自己开展些教育科研，也常常有“力不从心”之感，觉得有些不知所措。也由于比较缺少理论视野，“理论”使我们对研究产生了畏惧心理。现在我明白了。教育科研是以日常的教育实践问题为直接指向的一种研究，它关注的是已经发生或正在发生的教育行动，谋求的是未来教育行动的改善。因此，教育科研的课题主要应来自我们实践中所遇到的问题。因此，对作为研究者的我们来说，从自身的实践中发现问题并以此作为自己的研究课题，是我们确立研究课题的基本思想。
这一思想告诉我，如果在实践中发现了问题，而它确实是一个自己实践中遇到的问题，那它就是一个值得研究的课题，也许在他人看来这一课题可能没有多大的研究价值，或许还是别人已经研究过的，但这并不妨碍它成为我自己的研究课题。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇六
我是一名志愿者，在过去的一个月里，我有幸到乡村小学进行支教。在这段时间里，我深刻地体会到了乡村小学的魅力和困境。乡村小学在教育资源匮乏的情况下，仍然坚持着为孩子们提供优质教育的理念。在这里，我结识了一群可爱的孩子，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，乡村小学的孩子们天真烂漫，纯真而又机智。这些孩子虽然来自农村，但他们的灵魂却不受任何地理环境的限制。每天在课间操场上，我看到孩子们放声欢笑，尽情奔跑，无拘无束的样子让我感到无比欣慰。当我问他们未来的梦想时，他们用稚嫩的语言描述着希望成为老师、医生、工程师等等。这些孩子们拥有和城市孩子一样的梦想，这让我深信教育无国界，无论是城市还是乡村，每个孩子都应该有平等的教育机会。
然而，乡村小学在教育资源上与城市小学相比存在巨大的差距。乡村小学师资力量薄弱，教育设施简陋，无法满足孩子们的学习需求。在我所支教的学校里，教室简陋狭小，课桌椅破旧不堪，教学用具也十分匮乏。孩子们挤在狭小的空间里上课，有时只能躲在角落里听讲。这种条件下，教师们很难给孩子们提供优质的教学。然而，这些困境并没有让孩子们灰心丧志，依然保持着对知识的渴望和求知欲望。他们在艰苦的条件下努力学习，这种坚持和勇气让我感动不已。
在支教的过程中，我体会到了乡村小学教师的辛勤付出。这些教师每天面对着繁重的教学任务和有限的资源，默默承担起培养未来的责任。他们不计较个人得失，只是默默地为孩子们付出。在一次教师座谈会上，我了解到这些教师中有许多是乡村小学的毕业生，他们怀揣着“报效家乡”的理想回到了这里。他们用自己的亲身经历告诉孩子们只要努力，就一定能改变自己的命运。这种乡村情怀和教师精神让我深深感动。
作为支教志愿者，我深刻地认识到乡村小学的困境需要社会的关注和支持。教育是国家发展的基石，每一个孩子都应该有平等接受教育的机会。政府应该加大投入，改善乡村小学的基础设施，提升教师的师资力量，为孩子们创造更好的学习环境。同时，社会各界也应该积极参与乡村小学的教育事业，为孩子们提供更多的支持和帮助。通过合力的努力，我们可以让每一个孩子都有实现梦想的机会。
支教的一个月使我更加深刻地了解了乡村小学的现状和教育的重要性。乡村小学的孩子们饱含着对未来的向往和梦想，他们是我们社会的未来和希望。作为志愿者，我会坚定地继续支教工作，为实现乡村小学教育公平而不懈努力。让我们共同携手，为乡村小学的孩子们创造更美好的未来。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇七
经历了一个多月的打星行动，我们的科学课堂已焕发出了一种光彩，听到的是有关课堂内容的一次次讨论，看到的是一张张积极的笑脸，学生们开始把自己融入课堂、在建设着他们心中最美好的课堂。他们心中的那份动力已经在悄悄地被激发，那就应该让这种动力成长起来，从而为学生的未来助力，于是我又开始动员学生为自己打星。让学生按照自己这一组的学生在课堂中的表现给自己公正地打出星数。这将是一个引导学生思考自己的行为、固化自己行为方式的过程，让好的行为成为学生的习惯，也让我们的课堂完成一次蜕变，让课堂真正地成长，也让每一个学生真正成长!
回顾一下这一个多月来的变化，心中五味杂陈。记得有一次，老师送小礼物的时候，听到一个学生说：老师是我们为了让我们更好地学习才买的礼物，老师是伟大的。听后无言很久，真正伟大应该是我们的学生!但也由衷地感到高兴：学生已经在真正的成长，我想只需要再给他们一些时间，他们一定会实现自己的华丽转身，去建设自己精彩的未来!
对于自己的课，我则开始不停地追寻，追寻那真正的好课。人们常说好课需要一点一点磨出来的。我便开始精心地磨砺着自己的课，一点点地学习、一点点地分析、一点点地思考、一点点地构建，我要让我的课为我的学生绽放光彩，能够从他们那里得到真正的高星。每天用于备课的时间也在以一种惊人的速度增长，思考越来越多，越来越深入，越来越关注课的灵魂。每一节课，我都在心中为自己打星，也期待着自己能为自己打出满星的那一刻!
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇八
近年来，随着我国农村教育的发展，越来越多的青年教师纷纷选择走入乡村，为乡村学生奉献自己的知识和爱心。作为一名乡村教师，我从事了多年的乡村教育工作，深刻感受到了乡村教学的特点和意义。下面，我将从课程设置、教学方法、心理关怀、家校合作和成果展示等五个方面分享我在乡村教学中的心得体会。
首先，课程设置是乡村教学的重要环节。乡村学校的课程设置应当紧密结合当地的实际情况和学生的需求，注重培养学生的实践能力和综合素质。在我的乡村教学实践中，我积极争取给学生们开设了农业科学、农村经济等与农村发展密切相关的课程。通过这些课程的设置，我帮助学生提高了对农村发展的理解和认识，激发了他们对农村发展的热情和动力。
其次，教学方法的选择至关重要。由于乡村学生的学习基础相对较弱，独特的教学方法能够更好地引导他们学习和掌握知识。在我的教学实践中，我尝试采用了讨论式教学、合作学习等活动，让学生能够在实际操作中学习和探索，培养他们的实践动手能力和团队合作精神。同时，我还利用多媒体技术和农村教学资源，丰富了课堂教学内容和形式，提高了学生的学习兴趣和参与度。
第三，心理关怀是乡村教学的重要环节。乡村学生由于家庭条件的限制和环境的影响，心理方面存在着一定的问题。作为乡村教师，我们要尊重每个学生的个性差异，耐心倾听他们的心声，关心他们的成长。在我的乡村教学中，我经常组织心理辅导活动，帮助学生认识和解决自身的心理问题，营造一个健康、和谐的学习环境。通过这种方式，我培养了学生的自信心和责任感，激发了他们的潜能和创造力。
第四，家校合作是乡村教学过程中不可或缺的环节。乡村学生的家庭教育程度普遍较低，学校与家庭之间的联系和合作对于学生的发展至关重要。在我的教学实践中，我努力与学生家长建立了良好的沟通和合作关系。我通过家校联系簿、家庭访问等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并积极听取家长的意见和建议，共同关心孩子的成长。在家校合作的基础上，学生得到了更全面的培养和发展。
最后，成果展示是乡村教学的重要环节。乡村学校的教学成果展示不仅可以激发学生学习的积极性，也能够展示乡村教育的发展和成就。在我的乡村教学中，我鼓励学生参加各类学科竞赛和活动，并组织学生参观城市学校、参与教育讲座等。通过这些活动，在培养学生的自信心和独立思考能力的同时，也展示了乡村学校教育的成果和特色。
总结起来，乡村教学是一项极富挑战和创造力的工作，需要教师具备广泛的知识和高度的责任感。通过不断总结和实践，我发现乡村教学虽然困难重重，但也给了我无尽的快乐和满足感。我相信，在我们的共同努力下，乡村教育会越来越好，乡村学生也会有更多的机会实现自己的梦想。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇九
为准确把握统编教材的编写思路与结构特点，根据市教育局的安排，20__年_月29日至31日，我们参加了20__年晋城市乡村学校教师能力提升培训。此次培训让我这个刚刚从事小学语文教育工作的年轻教师受益匪浅，倍感震撼。原来想要做一名优秀的语文教师真的是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
首先是浙江省长兴县教育研究中心的沈校长给我们就统编教材进行了深入的分析，一共分为四场。
《寻找适合儿童的字词教学》的讲座将统编教材字词教学重点做了解析并给出了一系列教学建议。这个讲座分析到现在教学中教师一味抱怨新编教材学生识字量大，教不完，学生学不会，没兴趣学。殊不知是教师没吃透教材，不注重课堂的情趣性，导致学生机械化识字。新教材吸收了传统蒙学教育的思想，我们新时代的教师也得转变教学思路，才能适应新教材。
《统编小学语文阅读策略》这个讲座让我明白了阅读策略与阅读方法的本质区别。并且分析了统编教材常用的阅读策略，低段注重复述，中段注重预测和提问，而高段注重快速有目的地阅读。并就每一种阅读策略进行了深入的讲解和课例分析。让我在短时间里就对统编教材的阅读因素有了框架性的理解。
《基于深度学习的深度教学》首先我对深度教学有了一个大致了解，而且知道了要想实施深度教学就得注重研学，语用，审辩和评价。并就每一个方面都进行了仔细地讲解。深度教学着重于让学生对知识信息进行加工，概念的理解与运用有更深刻的理解，主动构建个人知识体系，用以解决生活中所遇到的复杂问题。这让我明白了深度教学在小学阶段的重要性。
《指向语文核心素养的学本课堂》这堂课指出了国民的核心素养影响着国家的国际核心竞争力。提高国民素质的教育就显得尤为重要。为培养全面发展的人，各个学科的核心素养都需得到提升，尤其是语文学科，承载者传承文化，影响核心价值观的使命。我们语文教师责无旁贷。
沈校长最后总结到我们教师的理想就是：“寻找适合儿童的语用教学，为儿童的未来发展奠基。让学生享受幸福的语文教育，不仅是享受幸福的人文环境，还得有幸福的语文学习过程，使其学有所乐，学有所得，学有所长。”这句话也将鞭策我们新一代的年轻教师，在语文教坛努力奋进，不忘初心。
国家特级教师莫老师，她的讲座如同春雨，绵密细腻，沁人心脾。人文素养极深的她让我见识了原来语文教师可以这样温文尔雅又不失风趣幽默。
她的《踏上快乐表达之旅》就统编教材的写话和习作教学结合课例进行了深入剖析。我了解了低年级写话教学要把准目标，激发兴趣。注重鼓励，提倡积累。关注生活实际，就如叶圣陶老先生所说：“把眼睛里看到的光景记录下来当然也成了文章。”更多细节的作文教学莫晶老师都做了阐述，我还需继续回顾学习，继续提高。帮助学生提升写作的兴趣。
第二场《于对比中了解，在得法中深入》的讲座例谈了统编教材小学语文古诗文教学。统编教材的变化就在于古诗文篇目的明显增加占所有选篇的百分之三十，增幅达百分之八十。这一改变无疑对古诗文教学提出了挑战，莫老师讲到教好古诗词的办法就是反复诵读。朗读是基本要求但那也要有梯度否则诵读就会变成一种形式。我们语文教师也要打破古诗教学的传统，积极探索新的教学方法，让学生在古诗文中感受中华文化的无穷魅力。
三天的培训短暂而精彩，特别欣赏两位老师的深入而精彩的讲授，我犹如醍醐灌顶，万分感激。这次讲座为我们今后的教学指明了方向，我将秉承使命，砥砺前行。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇十
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇十一
第一段：引言（150字）。
乡村小学是中国基础教育的重要组成部分，它承载着培养乡村儿童成为有用之才的伟大使命。我作为一名志愿者，有幸参与乡村小学的支教活动，在与乡村小学生共度的时光中，从教学经验、师生关系及社区参与等方面有了许多深刻的体会和感悟。
第二段：教学经验（250字）。
乡村小学的教学环境与城市小学存在较大差距。在教学过程中，我发现乡村小学学生的学习能力与求知欲望并不输于城市孩子，但缺乏足够的资源。为了满足他们的需求，我采取了与他们建立亲近关系的方法，以培养他们的自信心和学习动力。同时，我还通过零碎时间与他们亲切交流，提供更多的学习资源和知识点。在这个过程中，我发现教育是一种智慧，需要有足够的耐心与责任心，只有真正投入其中，才能取得有效的教学成果。
第三段：师生关系（250字）。
乡村小学的师生关系相对紧密，这让我倍感温馨。学生们对老师充满尊重和信任，他们渴望学到知识，也乐于接受老师的引导。作为老师，我既是他们的知识传授者，也是他们的朋友和依靠。我鼓励学生们相互支持、互帮互助，并注重培养他们的独立思考和解决问题的能力。通过这种师生关系的建立，我看到了学生们在自尊、自信和自立方面的巨大成长，并在他们身上亲眼见证了教育的力量。
第四段：社区参与（250字）。
在乡村小学的支教工作中，我发现教育工作不能仅仅局限于课堂，还需要注重社区参与。乡村教育不仅是学校的事，更是社会各界共同努力的结果。我与社区居民、学生家长紧密合作，共同制定教育发展方向，共同关注学生的素质教育和综合发展。通过社区参与，我更加明确了教育工作的重要性和与社会的紧密联系，同时也加深了自己在社区中的影响力。
第五段：总结（300字）。
乡村小学的支教体验让我获得了许多宝贵的心得和体会。教育是一种奉献和付出，需要我们持之以恒。只有真正了解乡村小学的实际情况，才能更好地进行教育工作。同时，师生关系的建立是教育的基石，师者，所以传道授业解惑也；乡村小学教育需要社区的共同参与与合作，从而形成强大的发展力量。总之，我将继续支持乡村小学的教育事业，努力为孩子们提供更好的教育资源和环境，帮助他们实现更美好的未来。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇十二
近年来，我国在乡村教育领域取得了显著的进展，这得益于国家对农村教育的高度重视和大力支持。作为一名乡村教师，我深知乡村教学的挑战与机遇，并通过实践不断总结经验。在这篇文章中，我将分享我在乡村教学中的心得体会。
首先，良好的教学环境对学生的学习成绩起着重要的影响。在乡村教学中，学校的资源相对有限，教室条件简陋，学生的学习积极性不高。因此，我努力改变教室环境，通过自己的拼搏和亲自付出，为学生创造一个干净、明亮、舒适的学习环境。我粉刷了墙壁，修补了桌椅，布置了宣传板，增加了教室的文化氛围。这引起了学生们的注意和兴趣，使他们更愿意来学校学习，提高了他们的学习积极性和成绩。
其次，注重实践教学，培养学生的实际操作能力。乡村教学相对于城市教学，更注重实际操作能力的培养。我通过组织农田观察、农作物栽培等实践教学活动，让学生亲自动手、亲自感受农村的生活和农田的变化。在实践中，学生们学会了如何播种、施肥和除草，了解了粮食的生长过程和作物的特点。这不仅培养了学生的动手能力，而且加深了他们对农村的了解和热爱。
第三，掌握科技手段，提高教学效果。随着科技的发展，乡村教师可以利用互联网和多媒体技术，开展更加生动有趣的教学。我利用多媒体教学软件，为学生们进行生动的课堂教学。我也鼓励学生利用互联网资源进行自主学习，让他们通过观看教学视频、参加网络课程等方式拓宽知识面。这种教学手段不仅提高了学生们的学习兴趣，也促进了他们对知识的深入理解和巩固。
第四，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力。乡村教育的目标不仅是学生成绩的提高，更重要的是培养学生的全面发展和创新能力。在我的教学中，我注重培养学生的思维能力、团队协作能力和创新意识。我鼓励学生在课下积极参加各种社团活动，组织他们进行团队合作和创新实践。我还通过开展科技创新竞赛、艺术比赛等形式，激发学生的学习热情，提高他们的创新意识和实践能力。
最后，与家长合作，共同关注学生的成长。在乡村教育中，家庭对学生的影响至关重要。作为乡村教师，我时刻与学生的家长保持沟通和合作。我定期组织家长会，向家长们汇报学生成绩和学习情况，并征求家长们的意见和建议。我也积极参加村级和乡级的家庭教育活动，与家长们一起探讨教育问题，并与他们共同关注学生的成长。通过与家长的合作，我得到了家长们的支持和理解，促使学生们在家庭和学校中得到更好的成长。
总之，乡村教育是一项充满挑战和机遇的工作，作为一名乡村教师，我明白只有不断努力和创新才能提高教育质量和学生的综合素养。通过改善教室环境，加强实践教学，掌握科技手段，注重学生的全面发展以及与家长的合作，我相信乡村教育会越来越好，乡村的孩子们也能够获得更好的教育。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇十三
近年来，乡村现场教学成为一种常见的教育方式，不仅有助于学生的实践能力培养，也能让他们亲身体验农村的风土人情。作为一名参与了乡村现场教学的中学生，我深感这种教学方式给予我许多难得的经验和收获。下面，我将就乡村现场教学的心得体会进行详细阐述。
首先，乡村现场教学让我意识到了农村的重要性。在城市里生活久了，我开始逐渐忽略了农村的贡献和价值。然而，通过参与乡村现场教学，我才真正认识到，农村是我们生活中不可或缺的一部分。无论是粮食的生产还是农产品的供应，农村都起着重要的作用。乡村现场教学让我深入农民家庭，亲眼目睹他们艰辛的劳作，我才更加明白他们为我们的生活做出的巨大牺牲。
其次，乡村现场教学培养了我实践能力。学校里的理论教学只是向我们灌输知识，而缺乏实践操作的机会。而乡村现场教学则提供了我们接触实际问题的机会。在农村，我亲自体验了种植、养殖等农业活动，并且学会了如何处理农作物的种植问题，如何处理畜牧业的相关事务。这些实践操作让我深深地感受到大自然的力量和农民的辛勤工作，也激发了我对实践学习的热情。
另外，乡村现场教学拓宽了我的视野。习惯了城市的繁华和热闹，我往往忽略了农村的美丽和宁静。然而，通过乡村现场教学，我发现乡村不仅有无穷无尽的美景，还有人情味和朴实的文化。我见识了农田的沃土和金色的稻穗，也欣赏到了乡村的鲜花和蔬果的丰美。这些景色让我感受到了大自然的奇妙之处，也领悟到了农民的辛勤付出和坚韧不拔的精神。
最后，乡村现场教学让我更加珍惜学习机会。在农村，我见识了贫困地区孩子求知的渴望和对学校的向往。他们不计一切困难，只为能够上学。这让我意识到，学习是一种难得的机会和财富。在城市里，我们常常抱怨学习的艰辛和繁重的课业压力，然而和他们相比，我们拥有的学习资源是那么丰富和优越。乡村现场教学让我明白了学习的重要性，也激发了我更加努力学习的动力。
总的来说，乡村现场教学给予了我许多宝贵的经验和收获。通过亲身参与农村生活，我深刻认识到了农村的重要性和农民的辛勤劳动，培养了我实践能力，并拓宽了我的视野。同时，乡村现场教学也让我更加珍惜学习机会，并激发了我更加努力学习的动力。希望将来能有更多的学生有机会参与乡村现场教学，从中获取真实的体验和丰富的人生阅历。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇十四
近年来，为了提高乡村教学质量，政府加大了对乡村教师的培训力度。作为一名乡村教师，我有幸参与了最近的一次乡村教学培训。在培训中，我深深感受到了培训的重要性，也取得了许多收获。以下是我的一些心得体会。
首先，培训教师要关注乡村特点。乡村与城市有着截然不同的教学环境和需求。因此，在乡村教学培训中，授课内容和方法要立足于乡村教育的特点。培训教师要了解乡村学生的生活背景和现状，根据学生的实际情况，制定出切实可行的教育计划和教学方法。只有针对性强的培训才能取得实效，让乡村教师真正受益。
其次，培训教师要注重实践和交流。乡村教育的实施环境与城市教育存在巨大差异，只有在实践中，乡村教师才能真正把理论运用到实际工作中。因此，在培训中，培训教师应该鼓励乡村教师亲自动手操作和实践，让他们充分体验到教学方法的可行性和效果。此外，乡村教师之间的交流也至关重要。通过互相分享自己的经验和教学方法，可以促进乡村教师的交流和学习，提高教学效果。
此外，培训教师还应加强乡村教师的心理疏导。乡村教学环境相对封闭，教师的工作压力相对较大。在培训中，培训教师应该引导乡村教师正确对待教育工作中的挫折和困难，培养他们的心理承受能力。同时，培训教师要倾听乡村教师的诉求和困惑，及时解决他们的问题，让他们在培训中获得满满的收获和成长。
最后，政府和学校要给予乡村教师更多的支持和关注。乡村教育资源相对匮乏，乡村教师的生活待遇较低，这些都会对教师的工作动力和教学效果造成一定的影响。因此，政府和学校应该重视乡村教育的重要性，加大对乡村教师的奖励和扶持力度，为他们提供更多的培训机会和学习资源，让乡村教育事业蓬勃发展。
总之，通过乡村教学培训的参与，我深深意识到了培训的重要性和必要性。只有通过不断的学习和培训，才能不断提高自身的教学水平，更好地服务于乡村教育事业。我将把培训中学到的知识和经验融入到实际工作中，为乡村学生提供更好的教育环境和教学质量。同时，也希望政府和学校能够持续关注乡村教育，给予乡村教师更多的支持和关心。只有我们共同努力，才能实现优质乡村教育的目标。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇十五
在大学的课程中，作为教育专业的学生，我们要求参与乡村小学的实习。在实习开始前的准备阶段，我对此充满了期待和好奇。为了适应农村环境，我提前了解相关的信息和常见的乡村教育问题。我还阅读了一些乡村教育的案例和实践经验，为自己的实习打下了基础。
第二段：实习地点的选择。
在选择实习地点时，我鼓励自己去一个相对贫困的乡村地区，希望在那里为那些需要帮助的孩子做出一点贡献。最终，我选择了一个位于山区的小村庄。这个小村庄虽然偏远，但却有一所很好的乡村小学。这样的选择使我能够接触到更多乡村教育的实际情况，也为我的实习提供了更多的机会。
第三段：实习中的挑战和收获。
在实习的过程中，我经历了很多挑战。首先，这个小村庄的学生背景各异，学习能力存在很大的差异。对我来说，要根据每个学生的情况制定个性化的教学方案是一项很大的挑战。除此之外，我还面临一些外部条件的限制，如教学资源匮乏、学生家庭条件艰苦等。然而，正是这些挑战，让我学会了更加灵活和创新地教学，同时也更加理解了孩子们的需求和困境。
第四段：与学生建立良好的关系。
在处理乡村学生时，我发现与他们建立良好的关系是非常重要的。乡村小学的孩子们通常需要更多的关爱和鼓励，因为他们在生活中往往面对更大的压力和困难。我花了很多时间和精力去了解他们的家庭背景、生活情况和兴趣爱好，并积极地参与到他们的日常生活中去。通过这样的接触，我建立了与他们的信任和友谊，并成为他们在学习和生活上的支持者。
第五段：实习的反思和展望。
通过这次乡村小学实习，我不仅学到了很多有关教育的理论知识，也体会到了教育实践的魅力。我意识到作为一名教师，需要具备很多技能和能力，如专业知识、沟通能力、责任心等。我还学会了在困境中求索，提出解决问题的创新思路。这次实习也让我认识到了自己的不足之处，例如对农村地区的了解不够深入等，在今后的学习和实践中，我会更加努力地弥补这些不足，为乡村教育的发展做出我的贡献。
总结：通过乡村小学的实习，我收获了很多，并深刻地了解了乡村教育的现状和问题。我相信，在乡村教育的持续关注和积极改进下，乡村的孩子们能够有更好的成长环境和更多的机会。我将努力继续学习，为乡村教育事业贡献自己的力量。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇十六
随着农村教育的发展和进步，各级政府和教育部门纷纷加大了对乡村教学培训的力度。作为一名乡村教师，我有幸参加了一次乡村教学培训，并从中受益匪浅。下面我将从培训内容、培训形式、培训效果、培训收获以及对乡村教学培训的建议等方面，谈一谈我的观察和心得体会。
培训内容是乡村教学培训的核心。在这次培训中，我们接受了多个方面的培训，如教学理念、教育教学方法、乡村教学案例等。特别是关于教学理念的培训，让我对教育的目标、价值有了更深刻的认识。过去，我只是机械地按教材上的内容给学生上课，没有关注学生的个体差异和发展需求。但通过这次培训，我明白了教育的本质是培养学生的思考能力和创造力，让他们真正成为社会的栋梁之才。
培训形式对于乡村教学培训的效果起到至关重要的作用。这次培训采取了多种形式，如讲座、研讨会、教学演示等。我个人认为，讲座是效果最好的一种形式。首先，讲座能够以一种系统的方式传授知识，使我能够一次性学习到较多的新知识；其次，讲座还能够激发我的学习兴趣，使我更加主动地去学习和探索；最后，讲座还能够给我提供亲身体验的机会，使我能够更好地理解和应用所学知识。
培训效果是乡村教学培训的根本目的。通过这次培训，我发现自己对于乡村教学的理解和认识有了很大的提高。培训前，我只是把农村学生视为普通学生来教育，忽视了他们与城市学生在思维方式、生活经验等方面的差异。但通过培训，我明白了他们的特点和需求，并在教学中有针对性地采取了一些措施。现在，我能够根据不同的学生情况，进行个性化的教学，提高学生的学习效果和兴趣。
乡村教学培训不仅带给我了新的知识和方法，也增加了我作为一名教师的信心和责任感。在培训中，我看到了那些辛勤耕耘在农村教育一线的老师们的辛苦，也看到了他们在教育事业中取得的辉煌成就。这使我更加坚定了为农村教育事业奉献自己的决心和责任感。我相信，只要我们坚持不懈地努力，乡村教育的美好未来一定会到来。
最后，我对乡村教学培训提出一些建议。首先，应该加大对乡村教师的培训力度，既包括培训内容的更新和丰富，也包括培训形式的改进和创新。其次，应该鼓励乡村教师进行教育教学研究，提高他们的教学水平和专业素养。最后，应该加强对乡村学校的支持和帮助，提供更好的教学设施和资源，为乡村教师的教学工作提供良好的保障。
通过参加乡村教学培训，我深切地感受到了现代教育的魅力和重要性。在今后的工作中，我将将所学所悟运用到教学实践中，不断提高自己的教学水平，为乡村教育事业做出更大的贡献。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇十七
在乡村教育中，现场教学是一种非常重要和有效的教学方式。通过到实地去观察、体验和实践，学生能够更加直观地了解学习内容，提高学习兴趣和学习能力。作为一位教育工作者，我有幸参与了乡村现场教学，这给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。以下是我对乡村现场教学的几点心得体会。
首先，乡村现场教学能够激发学生的好奇心和探索欲望。学生从课本和教室走出来，来到真实的农田、山林或农家乐等地，他们能够亲身感受到自然环境中的种种现象和现实问题，从而对所学知识充满浓厚的兴趣。比如，在一次农田考察中，学生们看到了不同的土壤类型，学习了土壤的形成过程，对于农业生产的土地选择和土地保护等问题有了更加深刻的认识。这种实际、直观的体验，使学生们更加主动地去学习，并且，能够让他们在探索问题的过程中更好地理解和把握知识。
其次，乡村现场教学有助于培养学生的实践能力和动手能力。乡村教育的教学环境和农田、田间地头等自然环境相结合，丰富了学生们的实践机会。在我参与的一次农业科技实践活动中，学生们亲自参与了播种、施肥、收割等一系列工作，他们亲手实践，切身体会到了农业生产的过程和工作的辛苦。通过实际参与，学生们从中感受到了务实、勤劳和创新精神的重要性，他们的动手能力和实践能力得到了极大的锻炼和提升。
再次，乡村现场教学有助于促进学生与农民的交流与互动。现场教学过程中，学生们能够与当地的农民进行面对面的交流，了解农民的生活和农业生产的各个环节。他们能够从农民身上学到很多宝贵的经验和智慧，同时也可以通过与农民的沟通和互动，让农民了解到现代化教育的进展和农村学生的变化。在我参与的一次农村小学访问中，学生们与小学生互动，一起玩耍，这种形式的互动有助于增进了学生们对农村的了解和体验。通过与农民的交流，学生们的视野和思维得到了拓展，同时也增进了农民对教育的认同和支持。
最后，乡村现场教学有助于树立学生的家国情怀和社会责任感。在乡村社区中亲身体验和目睹农民在农田劳作的情景，学生们能够更加深刻地理解农民的辛勤和奉献。同时，他们还能够见证农民的艰苦生活条件和良好的品质，培养起敬老尊师、勤劳节俭等传统美德。这些良好品质和社会责任感的培养，将在学生们成长为具有家国情怀的优秀公民的过程中起到重要的作用。
总之，乡村现场教学是一种非常有效和重要的教学方式，通过实地观察和实践，学生们能够更加直观地了解和学习课本知识，培养他们的实践能力和动手能力，促进学生与农民的交流与互动，树立学生的家国情怀和社会责任感。作为一位教育工作者，我深深感受到乡村现场教学对学生的教育意义和价值，并将继续推广和开展这种教学方式，为乡村教育的发展做出贡献。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇十八
乡村美育教学是提高农村学生审美能力、培养艺术情趣的重要途径。我通过多年的教学实践，深感乡村美育教学对农村学生的成长和整体发展具有重要意义。在教学过程中，我深入了解学生的特点和需求，结合课程设置和教学方法，不断探索和实践，取得了一定的成绩。在此，我将分享一些我在乡村美育教学上的心得体会，希望对广大教育者有所启发。
第二段：细致观察，了解学生。
在乡村美育教学中，我始终坚持细致观察学生，在了解他们的兴趣爱好、特长和心理需求的基础上，灵活调整教学内容和教学方法。例如，我发现很多农村学生对传统文化具有浓厚兴趣，于是在课堂上加入了有关传统剪纸、剪纸窗花等的内容，激发了他们对艺术的热情。同时，我也注重培养学生的创造力和想象力，通过启发他们表达自己的内心世界，让他们体验到艺术的魅力与乐趣。
第三段：开展多元化的教学活动。
为了培养学生的审美能力和艺术素养，我积极开展多元化的教学活动。首先，我组织学生参观艺术展览和美术馆，让他们亲自感受和欣赏艺术品，拓宽他们的艺术视野。其次，我组织学生参与美术作品创作和学生艺术展，为他们提供展示才华的舞台，并鼓励他们积极参与。此外，我还开展了艺术表演、音乐会等文化活动，让学生深入了解和感受艺术的多种形式，培养他们的审美情趣和想象力。
第四段：注重情感的培养。
在乡村美育教学中，我注重情感的培养，帮助学生表达情感、体验情感、感悟情感。通过让学生观察、描绘自然风景和人物形象，引导他们发现美的存在，感受美的力量。同时，我还鼓励学生利用艺术表达自己的情感，通过作品传播爱心、呈现挚爱乡土的意境等，让学生在表达情感的过程中品味到艺术的真谛。
第五段：培养美育意识和习惯。
最后，乡村美育教学的最终目标是培养学生的美育意识和习惯。在教学中，我通过讲解艺术知识、引导学生发现美、表达美的方式等多种途径，培养学生对美的感知能力和鉴赏能力。此外，我也注重培养学生的美育习惯，鼓励他们在日常生活中注意观察、欣赏美，并形成写生、收集美图、制作手工艺品等艺术活动的习惯，使美育成为他们生活中不可分割的一部分。
总结：
在乡村美育教学过程中，关注学生特点、开展多元化教学活动、培养学生情感和美育意识，是我多年教学经验的总结。这些经验不仅提高了学生的审美能力和艺术素养，培养了他们对美的重视和热爱，也为他们未来的发展奠定了坚实的基础。我相信，通过不断的探索和实践，乡村美育教学将为农村学生带来更多的成长和发展。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇十九
作为一名大学生志愿者，我选择参与乡村支教是希望能够给那些贫困地区的孩子们带去一些帮助和关爱。在支教过程中，我深刻地感受到了乡村教育的困境和孩子们的温情与真诚。这段经历不仅拓宽了我的眼界，也让我对教育的意义有了更深入的思考。
第二段：乡村教育的困境和挑战。
乡村教育的条件有限，学校资源匮乏，师资力量不足。很多学校缺乏足够的教学设备和教材，老师们也面临很多教学难题。此外，农村地区的经济状况导致一些家庭难以提供良好的学习环境和教育资源。因此，乡村教育的问题不仅限于教育本身，还与社会经济和文化发展密切相关。
第三段：支教过程中的困惑和收获。
在支教过程中，我遇到了许多困惑和挑战。孩子们的学习能力和学习动力参差不齐，有的孩子缺乏自信心，有的孩子缺乏基础知识。但是，我也看到了孩子们的潜力和努力。通过和他们的交流和互动，我发现他们很渴望知识和改变自己的命运。每次看到一个孩子明亮地眼神和进步的成绩，我的困惑和疲惫都会烟消云散，被满满的收获所填满。
第四段：体会到的教育意义和重要性。
乡村支教让我深刻地体会到了教育的意义和重要性。教育不仅是传授知识，更是培养人的全面发展和培养良好的价值观。乡村孩子们与城市孩子不同的成长环境和经历，让我认识到每个孩子都有独立的人格和价值。支教让我更加关注教育不平等问题，也促使我反思教育公平的问题所在。同时，乡村教育也需要多方面的支持和改革，提供更好的教育资源和师资力量。
第五段：未来的努力和希望。
乡村支教虽然只是短暂的经历，但它让我明确了自己对教育的热爱和执着。我相信每个孩子都应该有机会接受良好的教育，并实现自己的理想和价值。因此，我将继续努力，争取在教育领域做出更多的贡献，为乡村孩子们的未来努力。我希望通过自己的努力和奉献，能够改变一些乡村孩子的命运，为乡村教育的发展贡献自己的力量。
总结：通过参与乡村支教，我深入了解了乡村教育的困境和挑战，也体会到了教育的重要性和意义。我将以这次支教为契机，持续努力，为乡村教育的改善做出贡献。同时，我也希望更多的人加入乡村支教的行列，让更多的孩子能够获得平等的教育机会，拥有更加美好的未来。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇二十
近日，我在一个乡村小学进行了一周的实习。在这个乡村小学，我亲身体验了乡村小学教学的现状和困境，也感受到了师生对教育的热情与努力。在这次实习中，我不仅学到了许多教育教学的知识与技巧，更体会到了乡村教育的重要性与挑战。下面，我将以五段式的方式，总结我在乡村小学实习的心得体会。
第一段：实习背景介绍与感受。
我实习的这所乡村小学位于一个偏远的山区，学校条件简陋，教学设备有限。然而，这并没有影响到师生们的学习积极性和热情。进入这所小学的第一天，我立刻感受到了学生们的热情和对知识的渴望。他们虽然面临着许多困难和不公平的待遇，但一有机会，他们就会全力以赴去追求知识。同时，我也看到了教师们的辛勤付出和不懈努力，为了孩子们的未来，他们不辞辛劳地工作。
第二段：教育资源的匮乏。
乡村小学的教育资源相对匮乏，缺乏先进的教学设备和教具，给教师的教学带来了很大的困扰。在这所小学里，黑板仍然是教学的主要工具，许多科技手段无法应用。教师们只能依靠自身的能力和经验来进行教学。然而，正是这种艰苦的教学环境锤炼了教师们的才能和意志，他们变得更加创造和富有想象力，以不同的方式来引导学生学习。
第三段：师生之间的特殊关系。
在乡村小学，师生之间的关系相较于城市的学校更为亲密和真挚。学生们对老师充满了尊敬和感激之情，而老师们也将学生们视为自己的亲生子女，尽力去关心和呵护他们。这种特殊的师生关系让学生们更容易接受老师的教诲，也更愿意与老师沟通和交流。同时，学校的氛围也更加温馨和和谐，每个人都为了一个共同的目标而努力。
第四段：乡村教育的困境与挑战。
乡村教育面临着许多困境和挑战。首先，基础设施和教育资源的匮乏使得乡村小学的教育质量无法与城市的学校相比。其次，乡村地区教师的素质参差不齐，缺乏系统的培训和提升机会，这也直接影响到学生的学习成绩。此外，乡村地区的孩子们面临着生活条件的不平等和教育机会的不足，这使得他们有时候更难以追求更高的教育。
第五段：乡村教育的重要性与未来展望。
尽管乡村教育面临着许多困境和挑战，但乡村教育的重要性不可忽视。乡村是国家的根基，乡村教育是教育事业的基石。只有在乡村教育得到充分发展和重视的情况下，国家的教育事业才能蓬勃发展。因此，我们应该加大对乡村教育的投入和支持，提高乡村教师的培训和待遇，为乡村孩子们提供更多的教育机会和机遇。
总结：通过这次乡村小学实习，我深深地意识到乡村教育的重要性和挑战。作为未来的教育工作者，我将努力学习和提升自己的教育水平，为乡村教育事业贡献自己的力量。让我们一起为乡村孩子们创造更好的明天努力奋斗吧！
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇二十一
第一段（导入）。
在我们的教育体制中，小学乡村支教是一种有益而且有意义的活动。作为一名大学生志愿者，我有机会参与了一次小学乡村支教活动，并在这期间积累了很多宝贵的经验和体会。在接下来的文章中，我将分享我在小学乡村支教中学到的一些重要教育观念和心得体会。
第二段（背景信息）。
乡村支教活动是一项旨在提供教育资源的活动，旨在帮助贫困地区的学校提高教育水平和学生的素质。我所参与的小学乡村支教活动是在一个偏远的农村地区，学校的教育资源非常有限。许多学生来自贫困家庭，他们在教育上面临着种种困难。这次支教活动为我提供了与他们沟通和相处的机会，也让我更深入地了解了乡村教育的现状。
第三段（教育观念）。
在支教活动中，我积累了许多重要的教育观念。首先，我逐渐意识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。在农村学校，学生们对知识的渴望让我感动。他们努力学习，希望通过知识改变自己的命运。因此，在支教过程中，我不仅仅注重教学内容，还注重培养学生的思维能力、创新精神和团队合作能力。
据深入地了解学生的背景和家庭情况，我发现他们所面临的困境远远超出了我的想象。许多孩子挤在狭小的教室里，他们没有像城市学生一样的丰富教育资源和活动。然而，他们的渴望和努力并没有被困境压垮。他们勇敢地面对挑战，坚持不懈地追求梦想。这使我深受感动，并更加珍惜自己所拥有的机会与资源。
第五段（总结）。
小学乡村支教活动是一次非常宝贵的经历。通过支教活动，我学到了很多教育知识和技巧，同时也增加了对教育的热爱和对学生的理解。这次活动让我认识到，每个孩子都有学习和成长的权利。作为大学生，我们有责任和义务为农村学校的孩子提供更多的支持和关心。虽然乡村教育的条件艰苦，但我相信只要我们用心去教育，学生们的未来一定会更加光明。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇二十二
近年来，社会关注的焦点逐渐从城市向乡村倾斜，而乡村教育一直是一个备受关注的话题。为了更好地了解乡村小学的实际情况并提供帮助，我参加了一次乡村小学探访活动。通过这次活动，我对乡村小学的教育环境、学生状况以及他们面临的困境有了更深入的了解，也让我对教育发展有了更多思考。
首先，乡村小学的教育环境相较于城市小学来说相对较差。由于资金、设施限制以及交通不便等问题，乡村小学的教学场所简陋，学生所接触到的教育资源较有限。在探访的过程中，我曾到过一个基本无法称之为教室的教学场所，里面除了几张破旧的桌椅几乎没有任何教学设备。这样的环境无疑对学生的学习产生了负面影响，他们无法享受到与城市学生同等的教育资源。
其次，乡村小学的学生状况与城市学生有着显著的差异。由于家庭经济条件的限制，许多乡村学生无法获得良好的教育。他们可能面临到学习用品匮乏、衣着简陋等问题，这些问题无疑给他们的学习和成长带来了困扰。在探访中，我遇到了一些顽皮的学生，他们有些缺乏对学习的兴趣和动力。这让我深思，如何在这样的环境中激发学生学习的兴趣，提高他们的学习积极性成为一个重要的课题。
此外，乡村小学面临的困境更为复杂。一方面，缺乏合格的教师成为一个突出问题。由于乡村地区教育资源相对匮乏，许多优秀的教师往往选择到城市寻求更好的发展机会，留在乡村小学任教的教师大多数水平有限。另一方面，学生的学业压力也不可忽视。虽然他们的学习环境不如城市学生，但他们仍需应对相同的考试要求。这给他们带来了很大的困扰，也限制了他们的发展空间。
面对上述问题，我们不应袖手旁观，而是要思考如何提升乡村小学教育的质量。首先，政府应加大对乡村教育的投入，改善乡村小学的教育环境。这包括改善学校建筑与设施，并提供更多的教育资源。其次，需要培养更多的优秀教师。政府可以制定相关政策，鼓励优秀教师到乡村小学任教，并提供相应的奖励和培训机会。同时，学校和社会也应该共同努力，为乡村学生提供更多的学习机会和资源，激发他们的学习兴趣。家长和社会应鼓励乡村学生充分发展自己的特长，为他们提供更多的发展机会。
作为一次乡村小学探访活动，我受益匪浅。通过亲身参与，我深刻理解了乡村小学面临的困境和挑战。面对这些问题，我们应该积极行动起来，为乡村教育做出贡献，让每个孩子都能享有平等的教育机会。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇二十三
在大学教育学课程中，对于培养学生的教育实践能力，很多学校都会组织学生去乡村小学进行实习。我也有幸参加了这样一次实习活动。位于山区的乡村小学教学条件简陋，师资不足。这次实习给我提供了一个近距离了解乡村教育的机会，使我对乡村小学的教育挑战和发展方向有了更深入的了解。
第二段：矛盾点+分析问题。
乡村小学实习过程中，我也发现了一些问题。首先，由于乡村地区经济状况相对较差，教育资源的匮乏是一个普遍的现象，教师的教育水平和教学经验也有待提高。其次，乡村小学因为条件的限制，很难提供高质量的教育设施和资源支持，这对于学生的学习效果和教育质量造成了一定的影响。最后，乡村小学的地理位置和交通状况也给学生的学习和交流带来了一定的难度。
第三段：解决问题+探讨方案。
针对以上问题，我认为可以采取一系列的措施来解决。首先，政府应该加大对乡村教育的投入，提高教师的培训力度，提供更多的教育资源，改善师资队伍的整体素质。其次，可以通过利用信息技术手段，为乡村小学提供更多的在线教育课程和资源，提高学生的学习质量。最后，可以通过改善交通状况，修建更多的道路和桥梁，便利学生的交流和互动。
第四段：实践成果+效果分析。
通过我们实习团队的共同努力，我们成功地开展了一系列教学活动，给乡村小学的学生们带去了一些新鲜的学习体验。我们为学校修建了一个小型图书馆，为学生提供更丰富的阅读资源。我们也利用信息技术手段组织了一次线上教学活动，使学生们能够接触到更广泛的知识和教育资源。在实践过程中，我们也发现学生们的学习积极性明显提高，他们对于知识的掌握和应用能力也有了明显的提升。
第五段：总结+展望。
通过这次乡村小学实习，我对于乡村教育的挑战和发展方向有了更深入的了解。乡村小学教学资源的匮乏以及条件的限制确实给教育工作带来了一些困难，但是通过我们的努力，可以通过各种途径和手段来改善这种状况。我希望未来可以继续关注乡村教育，并为乡村小学的教育改善做出更多的贡献。同时，我也呼吁社会各界更多地关注乡村教育的发展和改善，共同努力为乡村学生们提供更好的教育机会和条件。
专业乡村小学教学心得体会大全（24篇）篇二十四
xxxx年6月8日至6月17日，我有幸参加“海南省边远乡村教学点东部地区小学教师培训”活动。听了符贻梁老师的《小学低中作文教学内容与方法》，小学常规管理专题：《语文备课基本规范及教研组集体备课活动开展的要求》很开心有这样学习的机会，这是我从教8年来，第一次走出大山来到美丽的海口。通过课堂教学研讨，聆听专家、名师精彩的讲座，使我受益匪浅，感受颇多。
6月9日至10日上午，我们来到慕名已久的海口景山学校海甸分校，这里校园优美，景色迷人，我特别欣赏景山学校的校训：“好读书，读好书，人生路上不会输”这句话。校园里洋溢着浓浓的书香味道。使人感到十分舒服。在此，我们观摩了四节语文课，课堂观摩活动课空间广阔，形式多样，有识字与写字教学、有阅读教学，有口语交际、有主题班会。无论哪种类型的课都给我留下深刻的印象。执教老师教学方法灵活多样，教学环节巧妙设计，教学语言丰富生动，以及变化多端的多媒体课件，无不为我们展示了一个优秀语文教师的基本素养。
许波老师那富有儿童化的语言，向阳老师灵活多样的教学方法，黄文娟老师娴熟的课堂组织能力，都值得我去学习和借鉴。特别是他们适时捕捉学生的闪光点，巧妙运用激励性评价语言进行评价学生，而且评价语言丰富多彩，具有艺术感染力，让我感受到教学魅力之所在，同时也感到自己的浅薄。
通过两天观摩研讨，我认识到：一是教学过程要充分体现学生的主体地位，使学生真正成为课堂的主人；二是要注重问题意识和创造能力的培养，让学生在老师的引领下通过自己的努力去探索、发现；三是教师要充分发挥学生的主动性和创造性；四是通过小组合作充分发掘学生的内在潜力，培养学生的合作意识；五是为学生提供自我展示的机会，搭建发挥学生特长的舞台，培养学生的思维能力和语言表达能力。
除了课堂教学观摩外，我还聆听了几位专家和名师的精彩讲座。符贻梁老师主讲的小学写字教学的基本规范和要求，让我深受启发。在识字教学中，应注重汉字的书写指导与训练，培养学生正确书写汉字的习惯，提高书写汉字的能力。感受祖国语言文字的美，培养学生审美意识；王萍老师主讲的`文本解读与教学设计，更是让我耳目一新，茅塞顿开，受益匪浅，使我对教材解读有了全新的认识。教师只有吃透教材，吃透学生，教学设计思路才更清晰、合理，才能更好的为教学服务。夏美娟老师主讲的手工制作，让我收获成功的喜悦，夏老师语言朴实、贴切没有太多亮丽的词藻，但她教我们制作手工时那种细致与耐心让我感动。简单的图解，手把手地教，我们很快就学会了小方桌和沙发椅的制作，在展示作品的时候，我激动不已。我想：如果我们老师掌握一些手工，也许我们的课堂就不会枯燥无味，也许我们的课堂也很精彩。
总之，通过这次学习培训，我对语文教学有了更深刻的认识和感受。在今后的教学中，我将不断学习，不断探索，取人之所长，不己之所短。用自己的课堂提升自己，努力发展为一名新型的乡村教师。