每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
教育理念格言名言警句摘抄篇一
2)教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
5)天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
6)我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
7)儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
8)美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
9)读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
16)教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠
20)今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
教育理念格言名言警句摘抄篇二
1.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
2.有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。
3.天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
4.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
5.我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。
6.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
8.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
9.能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
10.即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
11.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
12.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
13.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
14.在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
15.师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别!
16.疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
17.以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
18.教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
19.教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
20.学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
教育理念格言名言警句摘抄篇三
2)学以治之，思以精之，朋友以磨之。——佚名
3)身安不如心安，屋宽不如心宽。——佚名
4)能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。——佚名
5)人不求福，斯无祸人不求利，斯无害。——佚名
6)唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。——佚名
7)学贵心悟，守旧无功。——佚名
8)吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。——佚名
9)善国者，莫先育才;育才之方，莫先劝学。——佚名
10)教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——佚名
11)博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。——佚名
12)人之所以平凡，在于无法超越自己。——佚名
13)一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。——佚名
14)把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。——佚名
15)丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。——佚名
教育理念格言名言警句摘抄篇四
2)教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
6)动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
7)要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
8)发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
9)使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
10)教育人就是要形成人的性格。——欧文
11)师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
13)在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
15)使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
教育理念格言名言警句摘抄篇五
1、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
2、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
3、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
4、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
5、老老实实做人，认认真真教书。
6、自觉学习、爱岗敬业、执行政策、遵纪守法、服务师生。（李晨英）
7、：刘雪仙：播种期望，收获明天。
8、张兰美：眼中有孩子，心中有目标。
9、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
10、学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。（王雅莉）
11、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
12、学如逆水行舟，不进则退。
13、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
14、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。