最优赴外校参观学习心得（汇总16篇）

写学习心得是对自己学习态度和方法的检视，通过总结和反思，找到学习过程中的优点和不足，并提出改进的方案。马上就要开始阅读小编为大家精心挑选的一些学习心得范文了，希望大家能够从中获得一些收获。

最优赴外校参观学习心得（汇总16篇）篇一

近年来，跨校交流与合作已成为一种趋势。为了促进不同学校之间的交流合作，提高教育质量，很多学生都有机会参观其他学校。我也曾有幸参观一个外校，深受启发和感受。通过这次参观，我深刻领悟到了外校参观的重要性，并对如何建设一个优秀的学校产生了新的认识。

在参观的过程中，我发现外校的设施非常完善。首先，他们拥有先进的教育设备。例如，每个教室都配备了电子白板和投影仪，能够更好地与学生互动、教学内容更生动有趣。其次，外校还提供丰富多样的教育资源。学校图书馆收藏了大量的图书、杂志和电子资源，学生可随时利用这些资源来解答问题、开展研究。此外，外校还提供了许多扩展课程和俱乐部活动，如机器人学、合唱团等，使得学生能够在兴趣领域得到更全面的培养和发展。这让我明白，一个优秀的学校不仅要有先进的设施，还要提供全面的教育资源和丰富的课外活动。

与此同时，我注意到外校重视对学生创新能力的培养。参观途中，我们进入了一间庞大的实验室，那里设备齐全，灯火通明。实验室里的学生们正在进行各种科学实验，充满了好奇心和创造力。在外校，学生被鼓励去探索、发现和发展自己的创新潜能。他们有机会加入科学研究项目并参加创新竞赛。这种教育环境培养了学生的自信心、创造力和实践能力，给他们未来发展打下了坚实的基础。通过这次参观，我认识到一个优秀的学校应该重视培养学生的创新能力，为他们提供自由发展的空间和机会。

此外，我还了解到外校注重学生的综合素质养成。在参观中，我被一所外校的音乐表演深深吸引，并通过与校园文化交流的机会，认识到艺术教育对学生成长的重要性。外校开设了丰富多彩的艺术课程，鼓励学生参加音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动。这不仅培养了学生的审美能力和艺术造诣，也提高了他们的表达能力和自信心。这让我深刻认识到一个优秀的学校不应只重视学术成绩，更要注重学生综合素质养成，培养他们的多元发展能力。

通过这次外校参观，我的认识发生了深刻的转变。一个优秀的学校应该拥有先进的设施、丰富多样的教育资源、注重学生创新能力培养，以及关注学生的综合素质养成。这不仅能够提高教育质量，也能够培养更加全面发展的人才。作为一个学生，我将把这些体会应用到实际中，争取在自己的学校中做出积极的贡献。同时，我也希望通过与其他学校的交流合作，促进彼此的共同发展，为整个教育事业做出更大的贡献。

总之，外校参观不仅可以开阔眼界，还能够带来深刻的体会和启发。通过参观，我认识到了一个优秀学校的特点和关键，在今后的学习和生活中，我将不断努力去提高自己，为建设一个更加优秀的学校贡献力量。

最优赴外校参观学习心得（汇总16篇）篇二

近日，本校举办了一次参观外校的活动，本人也有幸参加了其中。这是一次极具意义的经历，参观其他高校不仅能够扩展我们的视野，了解其他学校的教育、管理体系，而且还可以发现自身存在的问题和不足。通过这次参观活动，我受益匪浅，下面我将分享我这次参观的心得体会。

第二段：体验。

我们到达的第一所高校是一所名列前茅的“211工程”大学，在这里，我们参观了他们的实验室、图书馆以及学生宿舍。我们可以看到这里的环境和设施都很先进，很注重学生的创新能力培养。而我们学校在这一方面还存在很大的差距，学生很难有机会接触到更有挑战性的实验任务，缺乏具有挑战性的创新活动，这点让我们深切认识到，学校应该把创新教育作为重要的一环来加强。

第三段：收获。

另外一所学校我们参观了他们的教学楼和学生活动中心，我们可以看到这里的学生活动中心很大，充满了各种社团和学术组织，学生的课余时间可以自由选择自己喜欢的活动，这也让我意识到：一个学校拥有了广泛的校园社团，有利于激发学生的兴趣和爱好，也为学生创造丰富的校园文化氛围。

第四段：感悟。

我们还参观了一所外国语言文学专业的高校。这所学校不仅教育水平很高，而且对于学生的语言能力提升有着很大的帮助，他们的教学内容更偏向实际应用技能，这为我们提供了非常好的参考。对于我们来说，语言能力的提升不只是很重要的一点，而且必须要注重培养，英语口语特别重要，应该加强语言的实践能力，形成实践和理论并重的学习模式。

第五段：总结。

此次参观，我们不仅提高了自己的知识水平，还发现了自己在专业上的不足之处。观察他人的优点，发掘自身的不足之处，这是这次参观给了我最大的启示。我们必须要不断的学习、进步，才能够有一个更加光明的未来。我相信，今后的学习生活中，我也会不断去寻找机会，开拓视野，不断学习，有所作为。

最优赴外校参观学习心得（汇总16篇）篇三

第一段：介绍外校参观的背景和目的（总结）。

近年来，随着教育研究的不断深入，外校参观逐渐成为一种常见的教育活动。通过参观其他学校，教师和学生可以了解到其他校园的教育理念、教学方法和学习氛围，这对于促进教育改革和教育质量的提升起到了积极的作用。经过一次外校参观活动，我深刻体会到了多样化的教育方式和丰富多彩的教育资源。

第二段：感受不同的教育环境和理念。

第三段：了解新的教学方法和资源。

参观外校还让我了解到了许多新的教学方法和资源。在这所学校，教师们充分利用信息技术手段，将课程与科技相结合，通过在线教学平台、教育软件和多媒体设备等，提供了丰富的教学资源。教师们注重培养学生的学习能力和学习方法，采用了一系列主动参与的教学方法，如小组讨论、合作学习和项目制学习。这些新的教学方法和资源让我受益匪浅，也为我提供了一个全新的思考和改进教学的视角。

第四段：开拓视野，拓宽思路。

通过外校参观，我也拓宽了自己的视野。不同的学校都有不同的优势和特色，了解到这些特色后，我发现自己对教育的认识更加全面和深入。与其他学校的交流互动，让我感到学习是一个持续不断的过程，学习无止境。这也为我树立了追求卓越、不断提升的教育理念，并激发了我在教学中不断改进和创新的动力。

外校参观对于促进教育发展和个人成长有着重要的作用。通过参观其他学校，我们可以了解到不同学校的教育方式和教学资源，汲取先进的教育理念和教学经验，进一步优化自己的教学工作。鉴于此，我建议学校应该加强外校参观的组织和推广，为教师和学生提供更多了解的机会。同时，我们也应该鼓励教师和学生参与交流活动，积极分享自己的教育观点和教学心得，共同促进教育的进步与发展。

最优赴外校参观学习心得（汇总16篇）篇四

自从我上大学之后，我一直追求多元化的学习体验。因此，我积极参加各种各样的活动，包括学校组织的活动以及参观其他高校。最近，我有机会去参观了一个外校，对学习、生活以及社交都有很大的收获。本文旨在分享我参观外校的心得和体会。

第二段：学习方面的收获。

在外校参观期间，我深刻地意识到自己在学习方法、学科理解等方面还有很大的提升空间。在参观期间，我仔细观察大学的课程安排、教学方式以及教授和学生之间的互动。“启蒙”课程更注重教授团队的合作，这让我意识到，除了个人学习能力之外，团队合作也是非常重要的。另外，我还发现外校的学生们对课程的热情和讨论的深度也比我所在的学校更高。这让我深刻意识到了自己对学习的态度和方法需要改变。

第三段：生活方面的收获。

参观外校让我深刻明白，学习之外的生活也是大学生活中不可忽略的一部分。在外校参观中，我看到了许多生活设施和活动，例如浴室、洗衣房、图书馆、户外运动场、学生组织等等。学生们在校园里的生活很丰富多彩，这种热闹的氛围令我感到十分兴奋和满足。我想成为这样一个充满活力和热情的多元化高校生活的一部分，对此，我决定改变自己，增加自己的生活体验。

第四段：社交方面的收获。

参观外校，我还学到了很多关于社交的技巧和经验，这是在我的兴趣和职业生涯上非常有帮助的。我发现，外校有许多的学生组织、俱乐部、社交活动等，可供大学生自由加入。在这里，我们可以结交新朋友，拓展人际关系，这对我们以后的学习发展，职业发展和生活都非常有助益。通过参观外校，我认识了一些有趣、有才干和有激情的人。这些人可以彼此帮助，共同提高彼此的技能。

第五段：结论。

总的来说，参观外校的经历和体验带给我很多收获。参观外校不仅仅是历练、体验，更是一次提升自我的机会。外校的学生、课程和文化都充满活力和创造性，通过这些经验，我明白有一张掌握技能与社交、文化的多元素综合能力的名片是多么有帮助的。我相信，长期的追求和坚持，梦想终将成为现实。

最优赴外校参观学习心得（汇总16篇）篇五

2019年6月17日，我随同学校毕业班老师们一起赴杭州市萧山区高桥中学参观学习。尽管天气比较热，但是听了高桥中学毛校长的经验介绍后应该说受益匪浅。我就个人的学习与思考总结如下：

一、学习别人的做法，不应该“借用”更不应“照搬”，要学习别人的“精华”——理念。

高桥中学毛校长说，他没去过洋思中学因为洋思是民办学校（生源有差别），但是他看过蔡林森校长的经验介绍，其精髓就是发挥学生的主体作用、调动学生的主动性。高桥中学的做法与蔡校长的理念不谋而合，在学校管理和班级管理的每个细节中都注重了学生的自主管理。每个学校中层领导都有自己的“学生秘书团”。副校长手下是各班班长或纪律委员，德育主任手下是各班的卫生委员，总务主任手下是各班的生活委员等等，这些“学生秘书团”成了学校管理的眼线和落脚点。这在一定程度上减少了老师们和班主任们的工作量，同时也培养了学生的主人翁意识，以至于学校的草皮和果树没有任何。

警示语。

的情况下，也没有学生进行破坏和采摘。这不能不说是学校管理的最高境界。反思我们的做法，有太多地方值得商榷。尽管我们也有“学生会”，有“今天我当家”活动，但对于学生的自主管理和培养方面力度很不够，尤其是对全体学生的思想教育、品德教育、未来教育太少，以至于难以发挥学生的主人翁精神和学习主动性。

二、“团队合作，追求卓越”是任何学校或单位发展的前提。

“团结就是力量”，至理。

名言。

有谁不懂得？但是我们在实际工作中怎样才能做到是我们每一个领导和老师应该思考的。

毛校长的经验告诉我们，学校制度的引领是关键。学校对老师们的考核都是以班级或年纪学科组为单位的。班级总平均分高了，某学科均分低一点没有大问题，但是班级总平均分低了，而某一科均分很高，那问题就大了。学科组也一样。用毛校长的话说，就是让老师们在同班级和学科组的老师们的合作中挣扎。

毛校长还告诉我们，学校的管理理念和办法要尽可能多的被老师们认同。换句话说，就是我们每一位老师首先要进行理念的更新，认同“团队合作”，不要总是计较个人得失。看一看我们的班级成绩吧！有的学科成绩总是很好，可是怎么换来的呢？大量的占用学生的课余时间，疲劳战换来的，代价是牺牲别的学科。教多个班的学科老师，其余班都成绩优异，唯独这一个班较低，为什么？或许是班级管理的问题，更重要的是团队合作的问题。有的人在某班考出的成绩很差时，总喜欢质问“有的的老师要反思一下了，为什么同是一个班，别人成绩很好，成绩很差，你有没有抓学生？你抓得到不到位？”我觉得，考得好的学科更应该反思一下，或许就是这一科的成绩好而拖累了整体。因此，如果让我选择毕业班老师的话，我会选择那些不喜欢课下抓学生，但是课堂效率高的，注重合作的老师。高桥中学为了崇尚合作，他们有个做法很好。将同年级的两个班组成兄弟班级，便于组建体育、音乐团体，便于学科老师间的合作。我觉得在这点上我们可以借鉴。

三、“水涨船高”，这是对我们现行考核制度的一次极大的批判。

毛校长介绍说，对学生成绩的考核，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成绩好了，班级的学习氛围就好了，“水涨船高”，那么前面的学生成绩自然就好了。当然，他们也考核进入年级前××名的班级人数。我觉得，这种做法既避免了学困生的产生一与扩展，又有利于班级良好学习氛围的形成。反观我们的考核，重视前20与30名的考核，这无异于引导老师们重点去关注成绩好的学生，而忽视学困生的存在，故而一个学期下来，原本十几名的学生都能退步到四五十名了。尽管，早些时候高海滨主任也曾多次讲到过，要关注学困生，避免更多的学生变成学困生。但是，学校在考核制度上没有进行有效地引导，以至于现在的这批毕业生有太多的原本成绩很好，如今都已厌学了（我的学生高旭就是这样的）。当然，在考核的影响下，那个老师也不敢只抓学困生。但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改变这种情况，只能从制度上进行改进。

最优赴外校参观学习心得（汇总16篇）篇六

近年来，随着我国教育事业的蓬勃发展，外校参观成为了中小学生们学习和交流的重要途径。通过外校参观，学生们可以亲身体验不同学校的教育环境和教学方法，开阔眼界，提高自身的综合素质。在外校参观中，我深刻体会到了学校教育的优势和不足，并且对心得体会的积累提出了建设性的意见。

首先，外校参观使我了解到了学校教育的优势。我记忆犹新的是一次参观某外校艺术类学校的经历。在这所学校里，我看到了各种各样的艺术班级和工作室，学生们在这里进行专业的艺术培训，展示了他们独特的才艺。在这种环境下，学生们可以充分发挥自己的特长和潜力，得到专业的指导和培养。与此同时，学校也注重综合素质的培养，学生们每天都会参加各种社团活动和集体课程，丰富自己的课余生活。通过这次参观，我深深感受到了学校教育的专业性和个性化。这让我明白，优秀的教育环境和资源对学生的成长起到了至关重要的作用。

其次，外校参观也使我意识到了学校教育的不足之处。在参观的过程中，我发现有些学校注重的是学生的学术成绩，而忽视了对学生综合素质的培养。他们通过强化学科课程的教学，提高学生的学术水平。然而，学生在课堂之外的时间里却很少有机会进行体育锻炼、实践探究等活动。另外，某些学校在课程设计上过分注重知识的灌输，缺乏启发式教学和创造性思维的培养。这样的教学方式使学生们缺乏实践经验和动手能力，对问题的解决缺乏独立思考的能力。通过与外校学生的交流，我认识到学校教育应当注重学生个人发展的全面性，而不仅仅是单一的学术成绩。

基于对外校参观的心得与体会，我提出了一些建设性的意见和建议。首先，学校应该提供更多的参观机会，鼓励学生走出校园，亲身感受不同学校教育的优势与亮点。这样可以帮助学生拓宽视野，了解不同的学习和教育方式，培养学生的创新意识和批判思维能力。其次，学校教育应该注重学生综合素质的培养，不仅仅局限于学术成绩。学校可以通过开设课外活动、社团组织等形式，让学生参与到各种实践中，培养学生的动手能力和实践经验。最后，学校教育要注重学生的个性发展。学校可以通过定制化的教学计划，对学生进行个性化的辅导和培养，充分发掘学生的潜力和特长。此外，学校还可以开展多样化、创新性的评价方式，鼓励学生发挥个人优势，形成更加多元化的教育模式。

总而言之，通过外校参观，我深刻体会到了学校教育的优势和不足，并提出了一些合理的建议。希望通过这些建议，能够在学校教育中引入更多的个性化、综合素质培养和启发式教学方式，为学生提供更加优质的教育环境和资源。相信在共同的努力下，我们的学校教育一定能够取得更加辉煌的成就。

最优赴外校参观学习心得（汇总16篇）篇七

尊敬的高院长、各位领导，亲爱的同学们，大家下午好！

2016年春夏之际，我们一行46人来到了革命圣地――延安，为期五天的四川电大直属学院延安精神暨教学教务管理培训班即将结束，我作为四川电大直属学院办学站点班的学员代表，首先向培训承办单位延安大学泽东干部培训学院的领导和老师们表示衷心的感谢！

我们在这里度过的五天，时间不长，收获却颇多：

1

我们在这里学习重温中共延安的历史。

中共中央在延安的13年，排除万难创造了辉煌奇迹，领导中国革命从一个胜利走向另一个胜利。来到延安，我们怀着崇敬的心情，参观了抗日军政大学、王家坪、杨家岭、枣园、南泥湾等革命旧址和延安革命纪念馆。一座座简陋的窑洞是中共中央所在地，曾居住过毛泽东、张闻天、刘少奇、周恩来、朱德、任弼时等老一辈无产阶级革命家。

为取得中国革命的胜利，他们在这里运筹帷幄、决胜千里，领导指挥了全国的抗日战争和解放战争。

为保持我们党的纯洁和先进性，他们在这里开展了全党整风运动；为了粉碎国民党的封锁和围剿，他们在这里发动了解放区军民大生产运动，做到了自给自足、丰衣足食；为了培养中国革命的精英人才，他们在这里创办来了抗日军政大学；为了建立社会主义新中国，他们在这里撰写了大量的著作，成为我党的指导思想。

2

我们在这里学习感悟延安精神。

革命选择了延安，延安孕育了革命，哺育了伟大的“延安精神”。“延安精神”是我们党的传家之宝，是中华民族宝贵的'精神财富。

3

我们在这里感悟最深的是延安精神在现实中时时处处的体现。

第一天下午参观了延安新区，延安市人民用愚公移山精神采取“中疏外扩，上山建城”战略，再造一个延安新城，同时延安改革开放后的变化也体现延安精神。

更为重要的是延安大学泽东学院承办的这次培训，从院长亲自主持开班、结业典礼，任教老师精心组织课堂教学、现场教学和音乐课体验教学，让我们仿佛回到七十年前延安那激动人心的场景，班主任、助理都从管理细节和生活细节处处关心、照顾我们学员，让我们感到家的温暖，长了见识，不虚此行。我们收获了知识、收获了友谊，而这些，也可说是全心全意为人民服务的延安精神在新时期此时此地的生动体现。

在此，我们对延安大学泽东干部学院的领导、老师们再次表示诚挚的感谢！

我们回到学校后，将把这里学到的延安精神运用到工作中去，弘扬延安精神，破解电大难题；做好教学教务工作，我们要用实事求是的方法客观分析电大面临的问题，用骆驼精神做好网上学习、网上考试工作，用艰苦奋斗、创新创业精神破解电大难题。

同时，我们直属学院46位学员与泽东干部学院的老师们通过此次学习、交流，也结下了深厚的友谊，临别言犹未尽，依依惜别，希望你们到四川成都来作客。

在这里还要感谢四川电大直属学院组织我们到延安考察学习，更要感谢几位领导带队指导。希望今后多组织类似的活动！

最后祝延大泽东干部培训学院领导、老师们工作顺利、身体健康、万事如意！

谢谢大家！

文|向元均。

文档为doc格式。

最优赴外校参观学习心得（汇总16篇）篇八

近日，我校举办了一场外校参观联谊会。这是为了丰富我们学生的课外生活，促进不同学校之间的交流与合作。该活动吸引了许多来自不同学校的学生参与，给我们提供了一个良好的学习和交流的机会。

第二段：参观外校学校的收获和感受。

在此次参观中，我深刻地感受到了外校学校的独特魅力和优势。首先，他们的教学设施先进，学校环境优美。例如，他们有现代化的实验室，最先进的多媒体教室和图书馆。这些设施提供了良好的学习和研究条件，给学生创造了良好的学习环境。其次，外校的教师团队也很专业。他们教学内容丰富，注重培养学生的实践能力和创新思维，给我们树立了一个很好的榜样。

在此次联谊会中，我们还与外校的学生进行了深入的交流和互动。通过参观学校、参加集体活动和小组讨论等形式，我们结识了很多新朋友。我们一起分享了各自学校的特色、文化和学习经验，彼此之间互相学习和借鉴。这次交流让我深刻地意识到，学习不仅仅存在于课堂中，更重要的是通过与他人的交流和互动中不断学习和成长。

参加外校参观联谊会，我收获了很多启示和收获。首先，我认识到不同学校之间的交流与合作的重要性。通过与外校的交流与学习，我们可以拓宽自己的视野，开拓自己的思维方式，不断完善自己。其次，我意识到自己与外校学生之间有很多差距和不足之处。这给了我一个机会来反思自己的不足，并努力改进和提高。同时，这次活动也让我更加明确了自己未来的方向和目标，激发了我对学习和发展的动力。

第五段：总结和展望。

通过外校参观联谊会，我不仅仅是参观了一所学校，更感受到了文化的碰撞和友谊的力量。这次活动让我收获颇丰，也让我更加坚信自己的发展方向。未来，我将继续努力学习，不断提高自己，并积极参与更多的交流和合作活动，为实现自己的梦想做出更多的努力。

总之，外校参观联谊会是一次难得的学习和交流的机会，让我对外校学校有了更深入的了解，也让我对自己的学习和发展有了更明确的认识。我会珍惜这次机会，努力学习和成长，为自己的未来打下坚实的基础。

最优赴外校参观学习心得（汇总16篇）篇九

近日，本人赴佛山市参观了一所外校，留下了深刻的印象。参观过程中，我感受到了许多不同于自己学校的特色与亮点，受益匪浅。本文将从硬件设施、师资力量、学生管理以及教学风格等方面进行阐述和探讨，以期对我国教育产生启示。

第一段，讲述了总体感受。

走进这所外校，我便感觉到其氛围非常舒适，并且十分注重细节，充斥着优雅、高贵的氛围。学校外部建筑物保养得很好，内部硬件设施也相当先进完备，令人眼前一亮。此外，校园中花草碧绿，环境优美，给人以宜人的感受。这样的环境无疑为学生的学习生活提供了良好的舞台。

第二段，介绍了这所外校的师资力量。

这所外校的师资力量十分强大。校内的教师大部分都有海外教育背景或具有丰富的国际教育经验。在我们的参观中，各位教师都非常热情地向我们介绍了学校的各种特色，并分享了他们在教学过程中的心得和体会。更值得一提的是，这所学校的教育理念非常倡导培养学生的创造性思维和创新能力，这在他们课堂的教学中也有所体现。

第三段，谈论了学生管理的体系。

在参观过程中，我们了解到这所外校实行非常严格的学生管理制度。学校非常重视学生日常的行为规范，加强对学生的无障碍管理和安全防范。学校对学生行为进行常态监管，并针对违规行为进行联合惩罚。此外，学校也注重学生思想建设，鼓励学生积极参加社会活动，加强社区服务意识。这样的管理体系不仅锻炼了学生的自律管理能力，也为学生安全提供了高质量的保障。

第四段，具体探讨了教学风格。

在参观中，我们还深入了解了这所外校的教学风格。不同于国内教师灌输式的授课方式，这所学校的教师更注重学生的自我发现和探索教学。教师利用多种资源、多媒体手段开展的讲解和展示，走出了传统的教学模式，为学生提供了更加丰富、多样化的学习方式。此外，教师还注重培养学生合作精神和团队意识，鼓励他们开展小组合作学习，提升学生的主动性和创造力。

第五段，总结了参观所得。

细心的参观让我感受到了这所外校的独特魅力和先进性。不仅令我受益匪浅，而且让我对我国教育更加有信心和希望。此外，我们还应该借鉴和吸收一些先进的教育经验，为我国教育产业做出更大的贡献和改进。

最优赴外校参观学习心得（汇总16篇）篇十

本文将介绍作者前往佛山某外校（以下简称“该校”）参观的心得体会。该校位于广东省佛山市顺德区，是一所知名的全国重点中学，其办学理念和教育质量备受赞誉。本次参观是由我所就读的学校组织的，旨在让我们更深入地了解不同地方的教育模式和校园文化。

第二段：参观过程和印象。

我们参观了该校的教学楼、活动中心、图书馆、实验室等多个场所。而在参观的途中，我无法不感叹这所学校的独特之处。首先，该校的办学理念是以“以人为本”为核心的，注重个性化教育，充分展现出教师对学生全面发展的关注。其次，学校的设施和环境都非常先进和完善，例如整洁的操场、宽敞的图书馆和先进的实验室，让人叹为观止。

第三段：教育模式和教师风格。

在参观的过程中，我们还有幸与该校的一些师生进行了交流。他们向我们展示了该校特色课程和师生风采。他们认为学生的自信和独立精神应该在教学过程中得到培养与锻炼，并呼吁我们要珍惜学校给予我们的机会。我们也了解到了该校对于师资力量的要求和培养机制，教师把课程的教学直入实际，真正做到让学生在学校过正常的生活，从而获取知识和经验。这一点在我心中留下了非常深刻的印象。

第四段：动力和思考。

通过这次参观，我深刻地理解到了实践的重要性和知识的实用性，也看到了一所学校的特点和强大的办学理念所带来的巨大的“能动力”。给我留下最大印象的是，该校不只是被称为一所好的学校，而更是成为为了培养新一代可以为社会做出贡献的人才而行动的学校。我想，我们作为学生，应该反思我们的学习生涯和未来的发展，从而发现和挖掘自身的“动力”和“能力”。同时，我们也要不断学习有关教育的思想，加强提高我们的教育修养水平，为将来的发展打下坚实的基础。

第五段：总结。

总体来看，这次参观让我收获了许多。我发现我真正喜爱的是通过学习获得实际技能和知识，而非仅仅是简单的书本知识。通过参观，我清楚了解到自己人生目标和培养方向，在未来的学习中我会坚持日新月异的自我要求，努力实现自己的生涯理想。最后，我再次感谢该校让我有这样难忘的参观体验。

最优赴外校参观学习心得（汇总16篇）篇十一

作为一名大学生，我有幸参加了一次外校参观联谊会。这次活动是由我们学校和几所其他高校联合举办的，旨在加强不同学校之间的交流与了解。通过参观其他学校的环境和交流学习，我们可以互相借鉴、互相促进，提升自身素质并培养更广阔的视野。

第二段：外校参观活动的具体内容和收获。

活动期间，我们参观了其他学校的教学楼、实验室以及校园环境。这些学校虽然与我们学校相对，但却存在着很多差异和特色。通过实地参观，我们深刻感受到了其他学校的创新教学模式和先进的设施设备。与此同时，我们也发现了自身学校的不足之处。这种参观活动帮助我们拓宽了视野，激发了我们对于知识学习的热情，增强了我们的学习动力。

第三段：外校参观活动对学生的影响和作用。

外校参观活动不仅让我们了解到了其他学校的优势和特色，更让我们认识到了自己的不足之处。我们看到了其他学校学生的学习态度和团结合作的精神，这使我们深受启发。这次活动开阔了我们的眼界，让我们更加明确自己的定位和目标，并激发了我们进一步努力学习的动力。同时，外校参观活动也为我们提供了展示自己的机会，促进了与其他学校学生的交流与合作。

第四段：外校参观活动带给我们的思考。

通过参观其他学校，我们不仅了解了其他学校的特点，也看到了自身存在的问题。作为一名学生，我们要面对实际，正视问题，并主动改进。我们应该积极借鉴其他学校的优势，同时，也要根据自身情况有所调整，寻找到适合自己学习的方式和方法。参与外校参观活动，让我们更加思考自己的未来和发展道路，在这个过程中，我们可以更好地规划自己的学习和生活。

第五段：总结与启示。

通过外校参观联谊会，我收获颇丰。我看到了其他学校的优点和特色，也意识到了自己的不足之处。通过与其他学校学生的交流和合作，我汲取了他们的经验和智慧，并且加深了自己对于学习的热爱。这次参观活动让我以全新的眼光看待学习和生活，更加明确了自己的目标和方向。未来，我将继续努力学习，不断进步，争取将来以更优秀的姿态迎接挑战。

这次外校参观联谊会是一个很好的机会，让我们学到了很多东西。通过与外校的交流，我们不仅了解了其他学校的优势和特色，也意识到了自己的不足之处。我们要不断学习，积极进取，努力超越自己。只有这样，才能够在以后的学习和工作中取得更大的成就。

最优赴外校参观学习心得（汇总16篇）篇十二

style="color:#125b86">作为一名教师，任何一次外出学习、听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会，可以取得不少教学经验。专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。

在短短的几天观摩学习里，观摩了6节课，充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。

他们设计的内容难度逐渐增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高。课堂上他们鼓励学生个性化地学习数学知识，提倡解决问题的多样化，体现学生学习的主体性，让整个数学课堂充满了生命的活力。课堂上，学生不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生间的多向交流探讨，学生已经初步掌握了解决各类问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。听完这些课，我对解决问题又有了新的认识。充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。短短的课堂四十五分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”!

数学课上的情境创设应该为学生学习数学服务，应该让学生用数学的眼光关注情境，应该为数学知识、技能、数学思维的发展提供土壤。现在的学生乐此不疲的就是善于解答各种问题，却缺少发现问题和分析问题的能力。而课堂上学生没有问题的背后又是什么呢?就是教师并没有顺应新课程的理念，转变自己的角色，没有树立服务的意识，没有给学生充分的思考问题的空间与时间。有人比喻说：教学过程是一个流程，它应该像一条河，有时奔腾咆哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声。如果说学生是水，那么教师应该是不断变换的河道。从这个意义上说，老师们的课堂轻松活泼，游刃有余，原因是他成功地扮演了学生朋友的角色，扮演了课程开发者、组织者、引领者的角色，他们始终把学生看作服务的对象。

老师们讲座的给我的触动很大，他们说：提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，首先是要从精神上，从思想上高度重视，其次才是从物质上，行动上”准备”，这样才有备无患、吃透教材：把握数学学科的本质是根本，吃透学生：研究学生，了解学生是保障。备课的内涵是教师的学科素养和教育学修养，因此，教学的境界归根结底是教师的境界。备课需要有集体的交流与合作，但更需要个体独立的思考与求索。备课不是固定的程序和技巧，它更主要的是一个教师观念，智慧与精神的综合体现。

下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。

一、必须对教材充分理解和掌握。

对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。听了这几位优秀教师的课，使我深有感受他们对教材理解透彻，真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。

二、教师要有良好的自身素质。

教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来，调动学生们在学习过程中的积极性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。

三、要注重学生能力的培养。

在教学中，教师不仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视培养学生的能力。在教学新知时，都是让学生自己去观察、发现、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。

在这次外出学习中，我看到的是老师与学生真实的交流，每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是老师们主张把一切还给学生，即主张：学生能自己探索发现的，教师不提醒;学生能通过思考描述出来的，教师不引导;学生能自己总结出规律的，教师不告知等等。课堂中允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的能力很强。

短短的观摩学习已结束，但我会把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。我会以此次观摩活动为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。

最优赴外校参观学习心得（汇总16篇）篇十三

今天，闫老师带我们出去参观画展。画展真是太美了!一进展厅，众多的画出现在我的眼前，令我目不暇接。老师争求了解说员小姐的意见，就让我们分散开自己自由欣赏。整齐的队伍一下子消失了，成了三三两两的人群，分散到了展厅的各个角落。

“哈哈哈哈……”我不禁大声笑了出来，同学们都跑过来，有的问：“怎么了?”还有的问：“你笑什么呀?”我说：“你们看这幅画，多么有意思呀!画中画的那个小男孩儿在跳舞，和螳螂的在跳舞，和螳螂的动作十分相似，多么可笑呀。还有一幅画中的女子被画得很大很大的，身子也很庞大，就是两条腿又短又瘦，多么可笑呀!”同学们听了，也不禁笑了起来。

我们又去看诗，这儿的诗句太美了!诗画相配那更叫绝了!有的说：“真不亏是有名的文学家!”有的说：“就是嘛!能写出这样的诗，画出这样的画那肯定是有名的人物。”

这儿的环境更是美。不信你就听听。

我从展厅出来，一股花香扑鼻而来，我被这香味所吸引，随着香味走去，便来到了花坛，花坛里面鲜花竞艳，红的、黄的、白的……姹紫嫣红，香气浓郁。这不禁让我想起了天上的仙女，也让我想起了展厅里的画。这儿，画也美，诗也美，环境更美，希望你也来欣赏呀!

最优赴外校参观学习心得（汇总16篇）篇十四

在大学生活中，参加外校参观是一项很有意义的活动。它不仅能够让我们了解到其他学校的文化氛围，也能够拓宽我们的视野，让我们更好地认识自己。我最近参加了一次外校参观，我想分享一下我的心得体会。

第二段：参观经历。

我参观的是一所位于城市郊区的大学。在校门口，我们就看到了绿树成荫的校园，光线明亮的教学楼。我们先参观了他们的图书馆，这里的书籍非常丰富，而且有很多电子书可以在线借阅。接着，我们走进了教学区，他们的教学形式跟我们不太一样，他们更加注重师生互动和小组合作。最后，我们参观了他们的篮球场，那里的学生非常热爱运动，他们每天都会在这里进行各种活动。

第三段：学到的东西。

在参观外校的过程中，我学到了很多东西，尤其是如何管理时间。这所学校的学生都非常有计划和目标，他们的日程表非常详细和合理，每个人都能合理安排时间，让自己更加高效地学习和生活。此外，他们也很注重锻炼，每个周末都会有义工活动和运动项目，这不仅能够让他们保持健康，也能让他们学会了解不同的社区和人群。

第四段：我的反思。

参观外校，让我反思了自己的不足。我意识到自己有时候会比较懒散，没能把时间花在学习和锻炼上，这阻碍了我自身的成长。我也认识到，有些看起来很困难的事情其实并不是不能做到，只要我们更加努力，坚持我们的目标，就一定会得到回报。同时，这次访问也让我更加坚定了自己的目标，让我更加清晰地认识到我想要成为的那个人。

第五段：结论。

总的来说，参观外校是一次非常有意义的活动。它不仅能够让我们了解到其他学校的文化氛围，也能够拓宽我们的视野，让我们更好地认识自己。在我接下来的大学生活中，我会更加努力学习，认真锻炼，让自己变得更加强大，更加有用。我也会更加努力去实现自己的目标，让自己成为自己想要成为的那个人。

最优赴外校参观学习心得（汇总16篇）篇十五

在大学校园中，外校参观交流是一项很常见的活动。作为一名大学生，参与外校参观也成为我生活中重要的经历之一。在这个过程中，我深深地感受到了学校之间的差异，也收获了一些珍贵的体验和思考。今天，我将分享自己的外校参观心得体会。

第二段：参观过程。

这次我参观的是一所名校，从进门的过程中就能感受到学校的氛围。宽敞的校园，整洁的环境，栩栩如生的雕塑和图书馆，所有的一切都彰显出学校的精神内涵和历史积淀。参观过程中，我注意到该校的课堂教学注重学生自主性和创新意识的培养，让学生充分发挥个人特长和创意。此外，该校也注重学术研究，拥有创新科研成果，并将其成功应用于实际生产和社会发展中，体现出大学作为学术研究中心的功能。

第三段：学生比较。

与此前所在的学校相比，这所名校在建设与发展上具有许多不同之处。例如，校园环境更加优美，教学质量更加优越，师资力量也更加强大。然而，通过与该校的学生交流，我感受到了学生自身素质的不同之处。该校的学生注重学习的自主性和以学习为中心的生活方式，同时也注重丰富多彩的课余活动。这种学习和生活方式对我的启示很大，让我更加珍惜校园生活中的每一个时刻，充分利用时间，追寻自己的人生目标。

第四段：启示和收获。

这次外校参观让我受益良多，也让我充满了感悟和启示。首先，我清晰地认识到了与其他学校相比的不足和不足之处，也找到了提高自己能力和成就的切入口。其次，我深刻地理解到，只有在适应和拥抱多样化的学习和生活时，才能不断拓展自己的视野和人生路程。

第五段：总结。

通过这次外校参观，我更好地了解了其他学校的发展历程和课程设置，同时也发掘了自身的潜力和优势。在未来的大学生活中，我会进一步深化自己的学习和生活方式，努力追寻自己的梦想，为实现自己的目标而不懈努力！

最优赴外校参观学习心得（汇总16篇）篇十六