总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。什么样的总结才是有效的呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
文学社成员学期工作总结 文学社工作总结篇一
文学社始终以让“生命的精彩在笔尖流淌”为办社宗旨。它是我们在紧张学习之中提高文学修养的阵地。在这片文学乐园里，怀有文学梦想的同学聚集在一起畅所欲言。发表对文学的见解，共同阅读精彩文章，交流写作心得，以提高鉴赏水平。是一个良好的实践活动，在我们今后的成长历程都是受益匪浅的。本学期的文学社活动搞得实实在在，又不乏兴趣所在，引人入胜，深受社团成员的喜爱。我们的主要工作分以下三个方面。
从本学期第二周开始，文学社每周二辅导活动正常开展,一直到现在，每逢周二，小社员便兴致勃勃地呼朋引伴而来，或聆听老师生动的讲课，或埋头文字创作。半年来，小社员们向各报刊投稿较多。可以说，每周二活动是文学社的一块主阵地。
文学创作活动的特点决定文学社的辅导必须是集体辅导与个别辅导相结合。本学期，我们在集体辅导的同时，进行了大量的个别辅导。社员们可以随时随地找辅导老师请教。老师一定给予令其满意的答复；老师抽空找优秀社员进行个别指导。由于个别指导深入开展，因而学生的写作水平提高很快，作文发表、得奖的几率较高。
文学社先后刊出了4期《小雨点》，开展了一次次文学大比拼。这是体现文学社成员实力的一次极好的机会。活动前，我发动文学社的小社员出点子，想路子，共同构思展示语言与方法，辅导教师指导实施，使活动过程中既生动活泼又井然有序，深得每一个社团成员的喜爱，使他们的心中萌发了热爱文学的种子。文学社给学生提供了一个展示个性，文学才华的青春舞台，是语文课程改革的一片崭新新园地。文学是为我们铺设的一片精神天地。在我们共同的努力之下。相信文学社必将会在波涛汹涌的大海上乘风破浪，行驶在校园文化的前沿。
文学社成员学期工作总结 文学社工作总结篇二
20xx-20xx年，我校花季文学社取得了巨大的发展和骄人的成绩，花香袭人，硕果累累！两年来，花季文学社作为我校校园文化建设的重要阵地和同学们展示文艺才华、综合素质的重要平台，在繁荣校园文化，推动语文教学，提高同学们写作水平以及丰富同学们第二课堂等方面发挥了重要作用，日益受到师生们的关注和重视，成为我校校园文化建设的一抹绚丽的亮色。两年来，文学社全体编组成员在校务会的正确领导下，在刘勇之老师的认真指导下，在全体师生的关爱支持下，以“丰富校园文化，创办一流校刊”为工作目标，以“博征约取，荟萃精品”为编辑原则，以社员为中心，将广大校园文人凝聚在文学社的周围，群策群力，开拓进取，以奋斗的姿态和不懈的努力开创出了文学社生机勃勃、欣欣向荣的崭新局面，引领校园学生文学艺术潮流。
20xx年下学期，我们进入一中。带着奔放而略显狂野的热情，怀着强烈的自信心，我们进入了文学社，以初生牛犊不怕虎的精神开展文学社的日常工作，致力于发掘文坛新人，繁荣校园文学创作，活跃校园文化生活，倾力办好社报《花季文学》。由于工作目标明确，两年来，社团管理机构的布局不断趋于合理，社团活动日益丰富，管理制度不断完善，管理模式日趋成熟，社报越办越好，全体师生对社报的评价越来越高。另外，我们本着“走出校门，加强交流，宣传社报，扩大学校影响”的原则，进一步加强对外联系与沟通，目前，文学社与《创新作文》《中国校园文学》《学习报》《小作家》《人生十六七》《中外教育》等全国五六十家知名报纸杂志的编辑部以及文学社团建立了友好联系。
20xx年4月，我校花季文学社以“湖南省校园文艺联合会”发起者身份成为该组织的会员单位，也是本县唯一成为省校园文联会员单位的文学社团；指导老师刘勇之于4月15日出席了在省文联召开的“湖南省校园文学艺术联合会”成立大会。7月26日，刘老师参加了省校园文联大型采风活动，带去的《花季文学》得到了校园文联老总袁新风的高度赞赏，也得到了兄弟学校文学社指导老师的高度评价，并被作为校园文联的礼品图书赠送给了洪江市芙蓉学校“爱心书屋”。
两年来，文学社每个学期都举办了两次以上的编辑、组稿员会议以及社员大会，指导老师有关于文学创作的专题发言，社长有关于文学社日常工作安排布置的工作报告；印发了社团各种章程、制度以及工作计划、工作总结，常规工作扎扎实实，为《花季文学》采编出版工作的顺利开展打下了坚实的基础。
两年来，在公平、公开、公正的原则下，文学社共表彰了优秀编辑20名，优秀社员30名，优秀作品40篇，优秀校园文学班级10个，这些工作，有力地推动了本社工作的开展，同时，对繁荣校园文艺创作也起到了积极的推动作用。
1、编辑出版七期《花季文学》，量足质优 在文学社全体成员的共同努力下，两年来，我们的社报编辑出版工作取得了可喜可贺的成绩。我们以严谨的工作作风，本着公平、公开、公正的取稿原则，编辑出版了《花季文学》总第31期至第37期，量足质优，赢得了全体师生以及外校师生的一致好评，也赢得了省校园文联领导的赞赏，圆满完成了学校交给我社的常规工作任务。
2、主办形式多样的校园文艺活动，有声有色 两年来，文学社成功主办了两次大型现场作文比赛，一次演讲赛，一次书画展，均获得圆满成功。这些活动的开展，活跃了校园文化气氛，激发了同学们的创作热情，提高了同学们的文艺素质，为同学们展现花季风采提供了一个广阔的平台，得到了学校领导以及全体师生的好评，对校园文化建设起到了积极的作用。
3、组织社员参加作文大赛，成绩斐然 社员参加由北京华夏博学国际文化交流中心、人生十六七杂志社、作文评点报社主办的“世纪杯”校园文学艺术大赛，林道飞同学分别于20xx年和20xx年两度荣获一等奖；20xx年上学期，社员参加由北京大学中国语言文学系、北京大学语文教育研究所、教育部关工委、课堂内外杂志社第二届全国中小学生“新课堂”创新作文大赛分别有5位同学获得三等奖，11位同学获得优秀奖，8位老师获得“优秀指导” 奖；20xx年下学期，社员参加由县团委少工委主办的“我心目中的社会主义新农村征文大赛”，在大赛组委会规定每个单位只能选送1-2篇作品的情况下，我校选送的两篇作品全部获得县一等奖，并将代表我县参加市级比赛。
花季文学社发展到今天已20岁了，社团管理及运作渐趋成熟。20xx年以来，在刘勇之老师的正确指导下，我们更是接触、接受、积累了大量关于社团发展的先进理念以及开展特色活动的宝贵经验。这些先进理念和宝贵经验不仅有前人经验的总结和积淀，还有来自外校、可资借鉴的宝贵财富，为我社的发展壮大、走向辉煌提供了不可多得的理论依据。
虽然，我们在前进的道路上曾有过辛酸与无奈，但我们信心坚定，奋发进取，勇往直前。倾尽所有的激情、智慧和心血去探索和开创成功的道路，我们成功了，我们实现了最初的梦想！
现在，20xx-20xx届文学社编辑成员已经选举产生，我坚信，在全校师生的倾力支持和关心下，在刘老师的正确指导下，文学社工作一定会越做越好，一中文学之花一定会香飘四方！
文学社成员学期工作总结 文学社工作总结篇三
为组织本次招新工作，本协会从招新前两周便开始筹备。刚 开学便着手本协会宣传页的设计和制作工作，短时间内便已完 成，并组织本协会干事定时发放到新生宿舍，且现场表演交谊舞 以达到让大家了解的目的， 这极大的促进了新同学对交谊舞知识 和本协会的认识和了解!另外，本协会于 9 月 20 日在中心花园 举办本学期第一次舞会，更为充分的展示了本协会的魅力，吸引 了很多新同学观看和参与。
x月 x日，新联学院社团管理委员会针对本次招新召开了 招新工作的总体布置会议， 会上强调了本次招新工作的需要注意 的地方，同时进行了帐篷的发放工作。随后，本协会内部召开会 议，对招新的各项工作进行了安排布置，同时对招新时段的人员 进行分配，做到了招新工作的计划性。
二、招新过程
x月 x日，招新工作正式开始。社团管理委员会成员和协 会成员一同努力，将各个协会招新的所需物品布置到位。本协会 成员在上午为扩大影响，两名会员特在招新现场翩翩起舞，在吸 引同学们的同时，也展现出本协会招新的活力! x月 x日晚，本协会举办了本学期第二次舞会，本次舞会 更加成功， 观众数量大大增多， 并有更多的新同学参与本次舞会， 影响深远! x月x日，招新工作继续，很多同学通过前一天的宣传也 慢慢的了解了我们社团，故招新工作进展顺利! x月x日晚，本协会本学期招新工作结束!
三、后期工作
招新工作结束后， 我们立刻组织人手将招新所借物品归还原主，同时对所招会员进行统计，熬夜做出了我们的新一届的会员 名单。x月x日晚，协会将招新会员名单及社团管理委员会代 管的协会会费交至社团管理委员会，至此，20xx 年河南师范大 学新联学院交谊舞协会招新工作圆满结束!
四、招新心得
我们今年的的招新情况总体来说好于往年， 在招新过程中， 我们的招新现场许多新加入的会员纷纷前来帮助我们进行招新 工作，他们很积极的向过往同学发放宣传页，宣传我们协会，他们有的放弃了吃饭，有的放弃了休息，有的放弃了学习时间，只 是为了能使我们的协会能够发展的更好，在这里，我要郑重地对你们说一声，谢谢。
文学社成员学期工作总结 文学社工作总结篇四
1、定期召开文学社成员会议，布置阅读与写作任务。
2、认真组织学生参加省《读写》杂志的各项赛事。如：中考在线作文大赛、海峡两岸在线微作文大赛、同题作文征文等。
3、积极开展学生读书活动。
4、定期出版文学社《鹏飞》刊物。
1、9位学生被《读写》杂志评为“读写之星”。他们是：
3、此外，还有xx、xx等10多位学生的作品入选《读写》杂志并且有证书。下图是部分学生的获奖证书。
4、出版了七期《鹏飞》刊物。
回首这一年以来，文学社一路辛苦一路歌，一路种来一路收。成绩在身后，路总是要向前走的。文学社是开启学生梦想的乐园、放飞理想的蓝天、发展能力的摇篮；愿习作成为那第一缕照亮我们心田的阳光，而我们也将会成为东方晨曦中最靓丽的一抹！
文学社成员学期工作总结 文学社工作总结篇五
成立二十多年来，社团活动开展得有声有色，刊物质量越来越提升。涌现了一大批热爱写作的校园小作家，创作了一大批优秀的作品，成为我校一块亮丽的文化名片。集中体现了我们双中校园文化建设的成果，展示了双中人的精神风貌。
然而，前几年，随着学校人事的变动，学校阶段性工作重点的转移，大别山文学社的活动时有时无，这块文化阵地眼看就要沉寂、荒芜了。这时，新任校长伍期文同志在熟悉学校的工作环境以后，果断作出决定，重新激活大别山文学社，把它作为学校特色建设的主要抓手。不但要把社团重新组建起来，社刊重新办起来，而且要常态化、制度化地开展活动，把社刊办得“装帧更精美，内容更丰富，特色更鲜明”，使之成为双城中学的“校标”。
就是在这种形势下，我又担当起文学社指导教师的职责。近几年，我协助学校，带领文学社成员，在社团的组织建设、活动开展、学生写作指导、社刊创办等方面做了大量工作，取得了突出成绩，也颇有心得。现将我的工作总结如下。
一、做有心人，多方积累优质稿件
我做事很细心。既然身为文学社的指导教师，就要时时把社里的工作放在心上。因此，我处处留心，一直坚持为社刊寻找、积累优质稿件。平时，我在批阅学生的小作文、大作文、试卷、征文、周记、读书笔记时，只要发现让我眼睛一亮的作文时，就马上找到作者，同他交流，指导他认真修改。改好后，提供公文纸，让他工工整整地誊写下来交给我存档。然后，打成电子文档，存进电脑。还把其中特别优秀的作品写进我的博客。我有一个习惯，就是准备一个文件袋，专门存放学生的优秀习作。这个习惯一直坚持了很多年。因此，一到社刊要用稿件时，我就不用临时赶制，很从容地就拿出来了。
二、协助学校，为文学社建章立制
文学社恢复之初，学校领导把为文学社建章立制的工作交给了我们几位指导教师。接受任务后，我和老师们一起筹划，共同商讨，分工协作，很快制订出文学社章程，建立起组织机构，制定出工作计划，安排好活动内容，组织了成员的培训等。使文学社很快恢复并运转起来，成功地组织了几次活动，办出了几期社刊，并为武穴市文联机关刊物《大江》、余川文化站刊物《匡山艺苑》提供了优质稿件。
三、保证学生参加活动的时间
作为文学社团的辅导老师，我严格要求学生准时来到活动的地点，没有特殊情况不能请假。这样确保了活动的延续性，学生学到的知识是连贯的，从而能够顺利地完成教学任务，让每个同学最大限度的收益。
四、培养学生参加活动的兴趣
兴趣是最好的老师，如果没有兴趣，何来成果而言。为了确保学生的活动兴趣，我采取了一系列行之有效的措施。比如，走生活作文的路线，指导学生多观察周围发生的事物进行习作，避免了无病呻吟、空喊口号这样空而大的作文，让学生的作文充满生活的气息。还有快乐作文是我一向坚持的一条训练路线。几次作文课下来，我感觉开展快乐作文最大的好处就是，使学生在不知不觉中，边玩边提高了作文的能力，学得轻松自在，是提高学生作文兴趣的一大法宝。
五、开拓外围阵地，开展丰富多彩的活动
学校文学社团开展活动，不能只盯住社刊这一主阵地，还要开拓社刊的外围阵地，开展丰富多彩的校园文化活动。这两年，我们文学社牵头，开展了一系列校园文化活动，如“我读书，我快乐”主题演讲活动、“爱我中华”朗诵比赛、“中国梦”书画大赛、“我和经典”读书活动、20xx庆元旦文艺汇演等。还组织学生参加了多次上级组织的征文活动，全国中学生作文大赛，多人次获奖。这当中当然也有我的积极参与。
走出去，我们几位指导教师曾带领社团成员到校外采风，开阔学生的眼界，丰富创作素材。我们曾去四祖寺、五祖寺领略佛教文化，走红色旅游路线追寻前辈的革命足迹，到烈士陵园缅怀先烈的英雄事迹，去古迹三里桥(一座明代古桥，至今完好无损)感受劳动人民的智慧，到山村采访民风民俗、节日传说、美食文化。
请进来，我们曾请余川镇文化站站长徐国庆同志来学校给学生讲创作体会，请中国民间文艺家协会会员、湖北省作家协会会员、湖北省民间文艺家协会会员、武穴市非遗民间文学代表性传承人、高级经济师、农艺师、《四祖外传》作者陈良同志来学校传经送宝。
我与这两位文学前辈一直保持联系，有关活动也经常请他们出谋划策，细心指导。我们还请他们担任我们文学社的顾问，他们一直对我们文学社给予热情的关注。
六、坚守主阵地，积极拓展文学创作的空间
我们文学社定期或不定期出版社刊《大别山》，每次我都积极采稿、组稿。指导学生写作，修改。指导社刊编辑定栏目，选稿件。筹措经费，联系印刷。为每一期刊物都倾注了心血。我还把学生的优秀稿件向更高级的刊物推荐，投寄。先后有多篇稿件在《农村孩子报》《大江》《匡山艺苑》刊出。
去年秋季，武穴市作家协会余川分会会刊《匡山艺苑》要办一期教育专刊，中心学校通知我去开组稿会。会上，领导要求每个班级交三篇优质稿件，每个语文老师交一篇优质稿件。并指定我为双城中学组稿人。接受任务后，我组织学校语文老师积极行动，以文学社成员为主力军，发动全体学生参与很快就遴选出一批优质稿件。圆满完成了任务，收到中心学校领导、《匡山艺苑》编委会的一致好评。此次任务中，我们双中师生投稿量、中稿率最高，质量最好，受到余川各界的肯定，为余川教育争得了荣誉。
七、有层次地训练学生的作文技能。
在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧，很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到很大的拓展。不仅有理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
八、注重对学生作文的讲评。
我由衷地赞同“讲评重于指导”的思想，注重“作后讲评”：先写后教，以写定教，让学生前次写作为后次写作蓄势。因此，在作文讲评中我首先赏识学生充满了时代感、用得精彩的好词好句，以此培养孩子写作的兴趣和自信心，让孩子易于动笔，乐于表达;然后给学生纠错，解决学生习作中的问题，仅仅是赏识还不够，还需“治病”，纠学生在篇章结构上的“混乱”病、“头大尾小”等，语言表达上不具体、不生动等;最后引领学生再次创作，说真话、实话、心里话，充分表达自己内心最真实的情感。经过老师一步步引导，多数孩子已经不惧怕写作文了，他们已有成为小作家的愿望和信心了。
最后，谈一点个人的工作感想。
每当我捧读一篇篇学生优秀习作时，总有一种不相信的感觉。这就是那个清瘦清瘦的小丫头的作品吗?这就是那个看起来有点大大咧咧、玩世不恭的男孩写的吗?他们作品中那清新优美的语言，精彩生动的描写，大胆前卫的思想，新颖独到的视角，细腻敏锐的情感，还有那与其年龄不相称的老成的哲理的思辨，每每让我这个指导老师汗颜，惊悚。现在的孩子不可小觑，与其说我是来指导他们的，不如说我是来向他们讨教的。是他们，让我有了更多的领悟;是他们，让我或多或少地缩短了与这个时代的差距。我们这些“老”师真不能躺在过去的岁月里自我满足了，还得老骥伏枥，一马当先呐，否则，会被孩子们甩在身后的。我感觉我是在和孩子们共同成长，共同进步。我再不敢把自己当着高高在上的指导教师了，我是他们的学兄，他们是我的学弟、学妹。