编写教案是教师备课的重要内容之一,可以将教学内容、教学目标、教学方法等有机地结合起来。下面是小编为大家整理的一年级教案范文,供大家参考和借鉴。
一年级上学期入学教育教案(模板15篇)篇一
1、能饶有兴趣地投入到童谣的表演活动之中,能做出与音乐韵律相符的动作;能围绕主题编创一两句简单的童谣儿歌,并以一定的节奏念出来。
2、在童谣游戏、表演及创作活动中与同学友好合作,共同体会童谣带来的快乐。
围绕主题编创一两句简单的童谣儿歌。
多媒体课件、钢琴、双响筒。
1、播放捏面人视频。
2、师:视频里面的老爷爷在做什么?
3、生:捏面人。
4、师:他捏的面人有哪些?
5、生:孙悟空……。
6、介绍捏面人,中国民间传统手工艺术。
1、播放录音。
师:你听出歌曲中有哪些特别的地方?
生:有的地方是念的,有的地方是唱的。
2、复听录音。
师:哪些地方是唱的?哪些地方是念的.?
生:前半部分是唱,后半部分是念。
3、律动:唱的部分拍恒拍,打节奏。
模仿老师拍。
自己跟音乐拍。
4、出示念的部分(响板伴奏)。
跟师逐句念。
生按节奏念歌词。
难点:捏一个孙悟空把妖怪打。
反复练习。
5、为念白部分创编动作。
分组展示。
6、听一听这句话有什么特点?
歌词:你说是啥就是啥!
生交流。
师介绍:这句话是模仿豫剧的唱段。
7、模仿老师的声音和动作唱一唱、演一演。
提问:听一听,这句话在歌曲中出现了几次?
8、完整表演整首歌曲。
9、分组展示。
1、出示卡通图片。
师:你能用你喜欢的卡通人物来念一念吗?
2、小组为单位进行编创。
例:捏一个小白兔蹦蹦跳。
学生创编。
3、小组展示。
4打击乐器伴奏。
师:请你选择一样你喜欢的乐器为歌曲伴奏。
生为歌曲伴奏。
一年级上学期入学教育教案(模板15篇)篇二
本册教材是由课程教材研究所和小学语文课程教材研究所开发中心联合编著的。它由“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五部分组成。“入学教育”通过三幅图画让学生形象地了解校园及学校生活,使学生喜欢上学、喜欢学校。“汉语拼音”学习声母、韵母、整体认读音节及拼音方法。“课文”共20课,分两组学习(共四个单元)。每个单元之后有一个“语文园地”(共六个)。除此之外,本册还加入了“识字”两组,使学生在拼音、字、词、句各方面有了练习。
本教材集知识性和趣味性于一体,其中安排了大量的精美图画,生动直观,具有很强的吸引力,增加了可读性和观赏性,既能帮助学生理解所学内容,又进行了美的教育。
1、通过“入学教育”,激发学生对学校、对学习、对同学的热爱,感受由老师同学组成的大家庭的温暖。
2、学会声母、韵母、声调,能准确地拼读音节,准确地读出整体认读音节,能正确书写声母、韵母和音节。
3、学会100个字,认识400个字。要求会写的字,要读准字音,认清字形,了解字义。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,字写得正确、端正、整洁。
4、通过课文教学,进行朗读、背诵训练,积累词语,受到思想品德的熏陶,逐步培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯。
5、在教学的各个环节中规范学生的口头语言,培养良好的语言态度和语言习惯。
1、学会声母、韵母、声调,能准确地拼读音节,准确地读出整体认读音节,能正确书写声母、韵母和音节。
2、学会100个字,认识、读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,正确书写,逐步掌握一些识字方法,培养初步的识字能力。
3、进行朗读、背诵训练,培养兴趣和良好的阅读习惯。
1、明确掌握前鼻韵母的发音部位和发音方法,熟练掌握两种拼音方法。
2、提高识字能力,养成良好的写字习惯。
3、能说完整的话,能清晰、准确地表达自己地想法和认识。
1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。
2、把课堂还给学生,以学生为主体,鼓励学生在课堂上人人开口,做课堂的小主人,以充分调动学生学习的主动性和积极性。
3、在课堂上扶、放结合,要大胆地放、巧妙地扶,并且让学生在学习的过程中。
不仅学会,还要会学,及时让学生总结学习方法,培养学生爱学习、乐学习的兴趣。
1、拼音比赛。
2、书写展示。
3、故事会。
4、朗诵比赛。
汉语拼音13课。
识字8课。
课文20课。
语文园地6课。
一年级上学期入学教育教案(模板15篇)篇三
这堂课以“学习语文真快乐”为主题。画面上,学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图,分别表示了正确的读书、写字姿势。
由于课时较紧张,所以我把这两课合二为一。把内容有机组合,让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领,同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。
1.向学生介绍语文课的一般规程,提出上课的要求。
2.学生能感受到学习语文是快乐的,学生有主动学习的兴趣。
3.学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。
你们瞧,图画上的同学多认真啊,那我们和他们比一比,看谁上课更认真,好吗?谁做的好,老师就送他一个小奖片。
(1)老师讲话时同学们就不能再讲话,而且要做端正,眼睛看着老师。
(2)有问题要举手发言。
(3)课堂上不能随便走动,也不能随便讲话。
行为练习:做端正,眼睛看老师。
行为练习:举手。
小朋友们真能干,学会了做端正,还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事,听的时候,可千万别讲话,也不能走上来噢。
(出示啄木鸟头饰)大家好,我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样,有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书,写字时,身子趴在桌子上,时间一长,就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便。别的啄木鸟能飞能停,天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉,虫子根本捉不到。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见,天天饿肚皮。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!
同学们,老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了,对我们学知识,长身体有很大的好处。
(出示投影片)读书的时候我们应该向图上的小朋友一样,做到。
1)身体坐直。
2)头放正。
3)肩放平。
4)再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点投影)。
教师分解动作示范。
教师巡视,一一纠正。
出示儿歌,教师领读:
同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。写字姿势不正确,字就写不好了,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好的。
看,正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样,做到:
1)身体坐正,书本放平,
2)手离笔尖一寸,
3)眼离书本一尺,
4)胸离桌边一拳。(边说边指点)。
教师示范分解动作。
握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置,中指抵在下面,笔杆靠枕虎口的位置。(教师演示)另外,无名指和小拇指钩起来,垫在中指下面。(重复两次)。
出示儿歌,教师领读:
在语文书的第一页写上名字和班级,教师纠正握笔姿势。
1.回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。
2.教师,同学,家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生。
“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。
“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说,差不多是三个指头的宽。
小朋友,爱读书,
读书姿势要做到:
身直,头正,肩要平,
眼离书本一尺远。
写字姿势要端正,
身体坐正书放平,
一寸一尺和一拳,
学好知识身体健。
一年级上学期入学教育教案(模板15篇)篇四
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。
3、进行预防灾害,防“禽流感”的教育。
家庭、学校、社会安全。
一、导入:新的学期又开始了,我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活,在开学之初,我们首先要提的就是安全,因为不论是国家还是家庭,都希望你们安全的生活和学习。
二、小学生应注意安全的地方:
1、学生讨论。作为小学生,我们应从哪些方面注意安全?
2、集体归纳。
(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。
(3)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
三、交流对“禽流感”的了解。
(1)交流对“禽流感”的了解。
(2)说说如何预防这种病。
四、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。
一年级上学期入学教育教案(模板15篇)篇五
这堂课以“学习语文真快乐”为主题。画面上,学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图,分别表示了正确的读书、写字姿势。
由于课时较紧张,所以我把这两课合二为一。把内容有机组合,让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领,同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。
1.向学生介绍语文课的一般规程,提出上课的要求。
2.学生能感受到学习语文是快乐的,学生有主动学习的兴趣。
3.学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。
你们瞧,图画上的同学多认真啊,那我们和他们比一比,看谁上课更认真,好吗?谁做的好,老师就送他一个小奖片。
(1)老师讲话时同学们就不能再讲话,而且要做端正,眼睛看着老师。
(2)有问题要举手发言。
(3)课堂上不能随便走动,也不能随便讲话。
行为练习:做端正,眼睛看老师。
行为练习:举手。
小朋友们真能干,学会了做端正,还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事,听的'时候,可千万别讲话,也不能走上来噢。
(出示啄木鸟头饰)大家好,我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样,有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书,写字时,身子趴在桌子上,时间一长,就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便。别的啄木鸟能飞能停,天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉,虫子根本捉不到。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见,天天饿肚皮。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!
同学们,老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了,对我们学知识,长身体有很大的好处。
(出示投影片)读书的时候我们应该向图上的小朋友一样,做到。
1)身体坐直。
2)头放正。
3)肩放平。
4)再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点投影)。
教师分解动作示范。
教师巡视,一一纠正。
出示儿歌,教师领读:
同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。写字姿势不正确,字就写不好了,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好的。
看,正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样,做到:
1)身体坐正,书本放平,
2)手离笔尖一寸,
3)眼离书本一尺,
4)胸离桌边一拳。(边说边指点)。
教师示范分解动作。
握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置,中指抵在下面,笔杆靠枕虎口的位置。(教师演示)另外,无名指和小拇指钩起来,垫在中指下面。(重复两次)。
出示儿歌,教师领读:
在语文书的第一页写上名字和班级,教师纠正握笔姿势。
1.回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。
2.教师,同学,家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生。
一年级上学期入学教育教案(模板15篇)篇六
双基目标:
(1)复习巩固汉语拼音,由拼音认汉字;
思维发展目标:
教学重点:
1.认识9个生字:升、国、我、们、中、起、立、正、向,掌握正确的笔画笔顺;
2.正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文;
教学难点:
2.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文;
1、课前布置学生收集有关国旗的资料。
2、生字卡片,升国旗的录像。
两课时。
3.给生字条里的认读生字注音,然后记一记生字(注);
4.描一描课后田字格里的生字,笔顺要正确,书写要端正(描)。
一、录音导入:2分。
播放录音,说一说你都在什么时候听到过这首歌?(在升旗时)那升旗时你们会怎么做?
看一看文中的小朋友是怎么做的?
二、初读课文6分。
1、借助拼音来正确的读课文。
2、边读边画出要求认和要求写的字,在读这些字时要注意读音。
预设:有些学生在读时字与音对照不准确。
解决办法:要求学生来指读。
3、指着这些字给你的同桌读一读。
4、只看汉字不看拼音读一读,不认识的字看一看拼音。
预设:学生们会依旧照着拼音读。
解决办法:教师写在小黑板上让学生们看着读,不会的再看书。
三、再读课文理解课文内容。5分。
读课文,说一说你读懂了什么?
预设:学生会说出好多种答案,只要是与课文有关就可以。也有可能说的与课文内容不符。
解决办法:教师引导,你能试着说一说与国旗有关的内容吗?
四、精读课文,感悟课文内容。10分。
1、读课文说一说这首儿歌中一共有几句话?
2、在小组内熟读这几句话。
预设:每个同学都读完整这首儿歌时间不够。
解决办法:由小组长布置一个同学读一句。
3、把你读的那一句读给你们的同学听。
预设:在小组有些同学读的不够准确。
解决办法:要求小组成员要指出同学们读的不足的地方并给予改正。
4、感悟课文内容。
(1)在文中找一找在升旗中我们是怎么做的'?
(2)找出来在你们组内读一读。
(3)谁能有感情的把这句读一读。
预设:由于学生的这种经历少,读的不够有感情。
解决办法:老师范读。
教师总结:是啊,国旗是我们国家的象征,它是老一辈们用鲜血换来的,今天的我们是幸福的一代,在国旗下茁壮成长,我们为此而自豪。
五、有感情朗读全文。5分。
1、找出你喜欢的一句有感情的读一读(在小组内练读)。
2、指名读一读。
六、背诵课文。7分。
1、把你喜欢的那句话试着背一背。
2、试着背一背全文。
七、作业:把这首儿歌有感情的背给爸爸、妈妈听一听。1分。
一、回顾儿歌内容:5分。
背诵这首儿歌。
二、学习生字。35分。
1、学习会认的字。
出示生字卡片读一读。
游戏:找朋友。
明确:通过把要求认的字的音与字找到这个过程来巩固要求认的字。
2、学习会写的字。
(1)开火车读一读这些字。
(2)说一说你能用什么方法记住这些字。
(3)用“我们”“国旗”各造一个句子。
预设:学生们大多数都会以组词的方式来记这些字。
解决办法:教师要在每节识字课中渗透记字方法。
3、指导书写。
国:指导要先写完里面的“玉”再封口。
我:要教师范写,重点指导笔顺。
歌:指导字的间架结构,左右大小要相等。
升、红:要指导熟字换偏旁的方法来写。
4、学生独立书写,教师指导。
预设:学生们在教师的指导下能够书写但离开教师就不会写。
解决办法:教师要有重点的指导,其余的字要让学生观察并掌握写字的规律。
一年级上学期入学教育教案(模板15篇)篇七
教学。
目标1、结合口令培养学生良好的行为习惯,包括纪律、学习、卫生、礼仪等。
2、结合图画让学生初步了解学校生活,与同学老师友好交谈。
重点难点怎样让学生熟悉学校,养成良好的行为习惯。教具。
学具多媒体,ppt。
教学过程。
教学环节教学活动。
第一课时。
一、
回顾旧知。
二、
学习上课。
下课仪式。
三、
调整座位。
第二课时。
一、回顾。
二、
排队以及参观校园。
三、
师生相互认识。
1、回顾前面学习的三个好习惯:
小手放好坐端正;遇到问题要举手;保持--安静。
2、观察行为表现优秀的学生,选出代理班长。(说清楚该生好在哪里)。
为其他学生树立榜样,并强调只要表现优秀,每个人都有机会做班干部。(5min)。
从今天起,你们就是正式的小学生了。有谁知道小学生要做什么吗?我们一起来学习。(先说明过程,再实践练习)。
1、上学:准时、进门、坐下、交作业、拿书、坐好。(有问题先解决好)。
2、谁知道上课仪式?上课-起立-老师好-同学们好,请坐。
上课的时候书本放哪里?怎么坐?强调上课时书本放置以及坐姿。
3、让学生想想对比上课,下课怎么做。下课-起立-老师再见-同学们再见。
4、放学:每天四个人留下打扫卫生。(20min)。
请同学们收拾好东西,现在我们调整座位。(15min)。
以个子高矮原则调配,分组进行。
等待时同学之间相互认识一下。稍后请学生介绍自己认识了几位新同学。
1、练习上课仪式,查看书本摆放。(登记书本缺少情况,收小红花)。
让学生把所有书本放在学校,每天根据作业带部分回家。强调自己独立整理书包。
(5min)。
1、选出体育委员、纪律委员。每人负责管理一队。
2、让学生快速、安静的到走廊排队。给优秀的孩子帖小红花。
3、根据个子高矮调整队伍,让学生记住自己的位置。(练习一次)。
4、带学生参观校园,指认班级位置、班主任办公室、厕所以及饮水处。
(30min)。
刚才我们认识了校园,现在我们来相互认识一下。
请同学发言,说说自己认识了那几位新同学。
说说自己来到新学校、新班级、新同学,心情怎样。(教师记录)。
(5min)。
板书。
设计。
开学啦!
一年级上学期入学教育教案(模板15篇)篇八
1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。
2、知道上课要遵守纪律,做到专心听讲,不随便讲话,不玩东西,发言要举手,坐姿端正。
3、学会说:“上课的时候要专心听讲”“写字、读书姿势要端正,眼离书本一尺,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,两脚放平,脚踏实地。”
1、(出示插图)今天,老师和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎样上课的?你看见了什么,有什么感受?(教室里,同学们正在上语文课,学习生字“马、牛、羊”。黑板上贴着马、牛、羊的图片,一位小同学正在把生字卡片贴到相应的图片下面。女教师亲切地望着她,愉快地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上,专心地看着黑板。)。
2、教师评价:语文课中形象的丰富性,游戏的有趣,展示自己的才艺。
3、小结:上课时。我们可以做有趣的游戏,可以认识许多生字,学到本领,还能将自己的本领展示给大家看,上课真是一件挺快乐的事。
1、你们知道为什么有的同学每天上课,学习成绩挺好,有的同学却学不好呢?
2、看图想象,小朋友是怎样上课的?(小朋友眼睛盯着老师,认真地在听课。)。
3、学习说话:上课的时候,我们要专心听讲。
4、谁明白什么是专心听讲?(眼睛看老师,耳朵仔细听,不做小动作,不东张西望。)对,其实上课中坐的姿势和写字的姿势也非常有讲究。
1、良好地写字姿势,对我们身体的成长,体形的变化都有益处。
2、你们仔细看图画,谁能学着图中小朋友的样子来坐一坐。
3、教师表扬同学,谁来说说你是怎么坐的?(两脚放平,身子坐正,腰背挺直,头抬高。)。
4、小朋友们真能干,通过看图就能说出正确的坐姿,(教师板书“坐”)这就是“坐”,坐下来的坐。
5、读书又应该怎样的读书姿势呢?
7、教师巡回检查。
8、谁能用一首儿歌来记住这漂亮的读出姿势?
9、师生共同编儿歌:写字、读书姿势要端正,眼离书本一尺,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,两脚放平,脚踏实地。
10、同学们一起读一读。
11、学习“读书”两个生字。教师板书“读书”,这就是读书,我们一起来读读。
今天我们同学真能干,学了许多本领,你能告诉大家,你学到了什么?(学习了三个生字;学习了正确的读书姿势、坐姿;知道了上课是件很有趣的事;上课要专心听讲。)。
一年级上学期入学教育教案(模板15篇)篇九
本课由四幅图画组成,分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题,教师通过观察、说话、参观、演练等方法,让学生感到上学真好,学习语文真好,同时培养良好的学习习惯。
1、观察图画内容,初步了解学校的生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。
2、依据画面的提示,懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱,并养成良好的读书写字的习惯。
3、通过观察、说话、演练,愿意与老师和同学友好交谈。
重点:培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
难点:养成良好的听讲、读书、写字的'习惯。
放大的课文图片。(幻灯片、课件等)。
第一课时。
(一)、联系实际,启发谈话。
1、教师以谈话形式引入:今天早晨来上学,是自己来的,还是家长送来的?
2、进一步导入:在学校门口,你看见了什么?(可以说看见的人,也可以说看见的物,还可以说看见的事。)。
(二)、仔细看图,指导观察。
1、引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方?(可以联系实际说,也可以看图后比较说。)。
3、教师小结:小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友。老师爱小朋友,小朋友也爱老师。
(三)、说话演练,体会感情。
谈话:早晨,老师见到你们,说:“小朋友早!”你们应该怎样回答?平时见到老师,怎么说?放学时见到老师,怎么说?(找小朋友进行演练。)。
(四)教儿歌。
上学校。
太阳公公起得早,
花儿点头对我笑。
背上我的小书包,
高高兴兴上学校。
第二课时。
(一)出示图片2,引入激趣。
出示图片2,教师引导:你知道他们在上什么课吗?你怎么知道?你认识这些字吗?
(二)激发学习兴趣,培养学习习惯。
1、观察图。
2:请你说说看到了什么?
2、整理:
a、小朋友坐得很端正。
b、小朋友听得很专心。
c、桌上的学习用品只有铅笔盒。
d、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。
3、培养学习习惯。
(1)提出要求。
(2)教师示范。
(3)学生演练,教师检查、指导。
一年级上学期入学教育教案(模板15篇)篇十
1、认识本课12个生字,积累生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解诗歌内容,体会诗歌所表达的思想感情。懂得幸福生活的来之不易,要学会关爱生活、关爱他人。
1、识字、写字。
2、理解诗歌,体会感情。
课件、生词卡片、牛奶、苹果。
一、谈话导入新课。
1、物品:学会观察。
2、教师板书课题《不应当只记得》。
二、初读感知,认读生字。
1、教师范读生字,学生一边听,一边找出不认识的生字。
2、学生借助汉语拼音自读课文。
3、全班反馈自读生字的情况。
三、读讲结合,理解第一节诗。
1、指名读第一小节,其它思考:
a、不应当只记得什么?
b、还应当知道什么?
2、教师范读指导第一小节,注意读出句子的停顿和重音。
3、学生感悟,体会练习朗读。
4、认读生字“应”、“瓶”、“例”、“挤”。
四、学习第二小节。
1、以自己喜欢的方式读第二小节。
2、指名反馈。
3、认读词语“菜蓝”、“取出来”、“摘下”、“肥”。
4、重点讲解“肥”字。
五、课中操。
六、扩展练习。
七、继续读文、理解感悟。
1、提问:聪明的'小朋友你们知道我们是哪来的吗?
2、指名反馈。
3、自由诵读第三小节,感悟“这个世界很大很大,有许多许多的人,共同生活在一个太阳下。”
一年级上学期入学教育教案(模板15篇)篇十一
1、结合口令培养学生良好的行为习惯,包括纪律、卫生、礼仪等。
2、结合图画让学生初步了解学校生活,与同学老师友好交谈。
怎样让学生熟悉学校,养成良好的行为习惯。
多媒体,ppt。
教学环节教学活动。
第一课时。
一、
回顾旧知。
二、
学习上课。
下课仪式。
三、
调整座位。
第二课时。
一、回顾。
二、
排队以及参观校园。
三、
师生相互认识。
1、回顾前面学习的三个好习惯:
小手放好坐端正;遇到问题要举手;保持——安静。
2、观察行为表现优秀的学生,选出代理班长。(说清楚该生好在哪里)。
为其他学生树立榜样,并强调只要表现优秀,每个人都有机会做班干部。(5min)。
从今天起,你们就是正式的小学生了。有谁知道小学生要做什么吗?我们一起来学习。
1、上学:准时、进门、坐下、交作业、拿书、坐好。(有问题先解决好)。
2、谁知道上课仪式?上课—起立—老师好—同学们好,请坐。
上课的时候书本放哪里?怎么坐?强调上课时书本放置以及坐姿。
3、让学生想想对比上课,下课怎么做。下课—起立—老师再见—同学们再见。
4、放学:每天四个人留下打扫卫生。(20min)。
请同学们收拾好东西,现在我们调整座位。(15min)。
以个子高矮原则调配,分组进行。
等待时同学之间相互认识一下。稍后请学生介绍自己认识了几位新同学。
1、练习上课仪式,查看书本摆放。(登记书本缺少情况,收小红花)。
让学生把所有书本放在学校,每天根据作业带部分回家。强调自己独立整理书包。
(5min)。
1、选出体育委员、纪律委员。每人负责管理一队。
2、让学生快速、安静的到走廊排队。给优秀的孩子帖小红花。
3、根据个子高矮调整队伍,让学生记住自己的位置。(练习一次)。
4、带学生参观校园,指认班级位置、班主任办公室、厕所以及饮水处。
(30min)。
刚才我们认识了校园,现在我们来相互认识一下。
请同学发言,说说自己认识了那几位新同学。
说说自己来到新学校、新班级、新同学,心情怎样。(教师记录)。
(5min)。
板书。
设计。
开学啦!
一年级上学期入学教育教案(模板15篇)篇十二
1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。
2、依据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学教育和良好学习习惯的养成教育。
3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友爱交谈的态度。
依据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学教育和良好学习习惯的养成教育。
实物投影仪、挂图。
两课时。
1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱。
2、依据画面提示,对学生进行尊敬老师的入学教育。
3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友爱交谈的态度。
1、观察图画“欢迎新同学”。观察后提示:这是什么地方,都有谁,他们在做什么。观察后,可以请学生在教学挂图上分别指出每个人物的身份。如“这是老师”、“这是新同学”、“这是新同学的妈妈”。
2、讨论对话。观察完每一幅图后进行讨论:想想开学第一天见到老师的时候你和老师都说了些什么,猜猜这位同学对老师说了什么,老师对他说了什么。
3、情境演练。老师读出对话框中的语言,并告诉学生每天第一次见到老师时都要向老师行礼问好。
老师:清早,我在上学的路上遇见了王样同学。
王样(起立,鞠躬):老师早!
老师:王样,你早!
(继续创设情景,相遇的地点可以是学校门口、校园里、办公室前、教室里点到哪位同学的名字,哪位同学起立、鞠躬,向老师问早、问好。)。
1、图上画着谁?(老师和同学)。
2、同学们在上什么课?(语文课)。
3、这些字你认识吗?谁愿意把这些字读给大家听?
4、图上的小朋友是怎样上课的?(专心)。
5、从哪里看出同学们十分专心上课的?(引导学生观察图上的小朋友眼睛看哪里?怎么坐?怎么听?)。
1、观察图画内容,使学生初步感受到语文学习的快乐。
2、依据画面提示,对学生进行热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学教育和良好学习习惯的养成教育。
1、看图,图上的小朋友是怎么读书的?
(观察小朋友怎么坐?手怎么拿书?课本与眼睛距离多远?)。
2、小结:看书时要两手拿书,身子坐直,书稍微向外倾斜,课本与眼睛保持一尺左右的距离。
3、看图,图上的小朋友是怎么执笔的?怎么写字的?
(观察小朋友用哪些手指握笔?手指与笔尖有多少距离?书和本子怎么放?写字时,身体与桌子距离是多少?)。
4、老师边示范边讲解:写字的时候,用大拇指、食指和中指执笔,手指稍稍弯曲,不要使劲握笔杆。手指与笔尖的距离为一寸。本子或纸要放在桌子中间靠下一点的地方。写字的时候,头要放正,两肩放平,身子稍向前倾斜,身体与桌子的距离为一拳。
1、你们知道为什么坐、立、读书、写字都要有正确的姿势?
(保证更好地学知识,养成学习好习惯,预防近视)。
2、在老师指导下,进行坐、立、读书、写字、握笔的常规训练。老师边巡视边纠正不正确的姿势。
3、教儿歌巩固。
“看书写字,注意姿势。不弯不曲,离书一尺。坐得端正,预防近视。”
1、同桌互相检查坐、立、读书、写字的姿势,互相纠正。
2、小组比赛,看谁做得最正确,教师奖励做得好的学生。
看书写字,注意姿势。
不弯不曲,离书一尺。
坐得端正,预防近视。
经过教学,我班学生对小学常规的认识多了一点,但是最重要的还是平时的贯彻,常抓不懈,教学时多注意学生的行为规范,这样就能形成良好的行为。
在教学学前教育时,本人注意教给学生顺口溜,以适应低年级学生的年龄特点,效果较好。
一年级上学期入学教育教案(模板15篇)篇十三
1、能够流利有感情地朗读课文,背诵全文。
2、了解台湾是我们伟大祖国不可分割的领土,大陆小朋友与台湾小朋友非常渴望团聚。
3、学会本课涉及到的新字词。
中国地图、台湾地图,台湾景色的图片资料,有关台湾的资料。
理解课文内容,了解大陆小朋友的心愿;学习生字词。
了解台湾的.历史文化,激发学生的爱国情怀。
1、营造课堂情境、谈话引入本课学习内容《小帆船》。
2、拿出地图,让学生找到台湾的位置。
3、告诉学生,台湾是我国的一个岛屿,与大陆隔海相望。
4、展示台湾风景和风土人情的图片给学生欣赏。
5、初读课文,学习生字词。
1.前四行,让学生感到船儿虽小,但却满载了大陆小朋友的关切之情;路途艰险,更表达出大陆小朋友渴望祖国统一的决心。要读出坚定的语气。
2.接下来的四行,重点理解日月潭、阿里山是台湾的象征。使学生明白,“捎到阿里山,捎到日月潭”就是捎给台湾每一个地方的小朋友。
3.最后两行,抓住“欢迎”、“联欢”感受大陆小朋友的热情和盼望早日与台湾小朋友一起学习的心情。
假如捎封信儿去台湾,想一想你打算写些什么给台湾小朋友?
以歌曲《小小的船》结束本节课。
一年级上学期入学教育教案(模板15篇)篇十四
1、观察图画内容,使学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。
2、画面提示,对学生进行尊敬老师,遵守纪律,团结友爱等方面的人学常规教育。
1、让学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和各校园生活的丰富多彩。
2、学生进行尊敬老师,遵守纪律,团结友爱等方面的人学常规教育。
课文插图,录音机。
联系实际,启发谈话。
1、教师以谈话形式引入:今天早上来上学,是自已来的,还是家长送来的。
2、进一步引导:在学校门口,你看见了什么?
二、仔细看图,指导观察。
1、引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方?
2、指导学生按照一定的顺序观察画面。
3、教师:小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友,老师爱小朋友,小朋友也爱老师。
三、说话演练,体会情感。
2、学生结合自已成为小学生以来的经历谈上学的感受。
范文作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的......
2021年......
一年级上学期入学教育教案(模板15篇)篇十五
1、结合口令培养学生良好的行为习惯,包括纪律、卫生、礼仪等。
2、结合图画让学生初步了解学校生活,与同学老师友好交谈。
重点难点。
怎样让学生熟悉学校,养成良好的行为习惯。
教具学具。
多媒体,ppt。
教学过程。
教学环节教学活动。
第一课时。
一、
回顾旧知。
二、
学习上课。
下课仪式。
三、
调整座位。
第二课时。
一、回顾。
二、
排队以及参观校园。
三、
师生相互认识。
1、回顾前面学习的三个好习惯:
小手放好坐端正;遇到问题要举手;保持——安静。
2、观察行为表现优秀的`学生,选出代理班长。(说清楚该生好在哪里)。
为其他学生树立榜样,并强调只要表现优秀,每个人都有机会做班干部。(5min)。
从今天起,你们就是正式的小学生了。有谁知道小学生要做什么吗?我们一起来学习。
1、上学:准时、进门、坐下、交作业、拿书、坐好。(有问题先解决好)。
2、谁知道上课仪式?上课—起立—老师好—同学们好,请坐。
上课的时候书本放哪里?怎么坐?强调上课时书本放置以及坐姿。
3、让学生想想对比上课,下课怎么做。下课—起立—老师再见—同学们再见。
4、放学:每天四个人留下打扫卫生。(20min)。
请同学们收拾好东西,现在我们调整座位。(15min)。
以个子高矮原则调配,分组进行。
等待时同学之间相互认识一下。稍后请学生介绍自己认识了几位新同学。
1、练习上课仪式,查看书本摆放。(登记书本缺少情况,收小红花)。
让学生把所有书本放在学校,每天根据作业带部分回家。强调自己独立整理书包。
(5min)。
1、选出体育委员、纪律委员。每人负责管理一队。
2、让学生快速、安静的到走廊排队。给优秀的孩子帖小红花。
3、根据个子高矮调整队伍,让学生记住自己的位置。(练习一次)。
4、带学生参观校园,指认班级位置、班主任办公室、厕所以及饮水处。
(30min)。
刚才我们认识了校园,现在我们来相互认识一下。
请同学发言,说说自己认识了那几位新同学。
说说自己来到新学校、新班级、新同学,心情怎样。(教师记录)。
(5min)。
板书。
设计。
开学啦!