关爱环境，就是关爱自己。配合政府和相关机构的环保政策，积极参与环保公益活动，传递积极的环保信息。通过这些环保宣传活动，我们能够感受到环保的力量。
最苦与最乐篇一
人的一生什么是最苦呢？是上不了学吗？不是。我说最苦的莫不是上六年级的那个暑假。
在暑假中，训练的队伍里，有的人认为这小小的训练没有什么，有的人认为这训练会不会很辛苦。因为大家是运动会中选出来的，成绩不是第一就是第二。
该来的总会是来的，要挡的还是挡不住，老师告诉我们。因为我们的成绩是比较好的，所以选择我们这部分的人来代替学校参加县级运动会，不仅我们参赛，还有其他的学校参加如：金寨、棕溪……的初中、小学的学校。训练半个月是为了让我们的成绩上升，拿个好名次。
记得那天早晨，我们到操场，教练让我们先跑5圈，我心想：就5圈，这简单，一会儿我就和同伴们泡完了吧，谁想到这5圈只是热身，现在才开始拉伸，教练甘肃我们训练几天后，身体上可能小腿、大腿其他地方会疼痛，而我们却不以为然，认为这不可能。教练教了我们一些基本知识，今天就结束了。
训练几天后，大家一来就一起自动跑起步来，因为对于田径项目来说，是枯燥重复的，所以每天不是变样的训练，就是重复的。果然，几天后，大家的小腿、大腿是疼痛的，又训练了几天，大家身上就但不到疼痛了。
快比赛时，我的左右脚腕开始分别长上一个大包，在训练时，常伴着脚痛而跟不上队友，不跑步都不疼，一跑就慢慢开始了。每次，训练完后，爸爸来接我，有时我伴着剧烈的疼痛上车了。回到家，脚上喷了药水，躺在床上连睡一个安稳的午觉都睡不成，因为剧烈的疼痛都睡不觉，所以常常伴着疼痛而眠，有时都疼出了泪水。
虽然脚上的疼痛不止，但是翻过来看通过训练，成绩提高了，学习到了的技巧来说，才是最快乐的。
在比赛时，虽然在赛前喷了药液，使脚疼减轻了不少，但还疼。在比赛中，我的脚痛又加上很累，有一瞬间我都想放弃停下脚步，但我又想想训练这半个月图什么？不就是想让我们的成绩上升，使自己取个好名次吗？又想想这半个月我们所说的苦不就是为了自己的努力吗？为了使自己所受的苦全不白受，我的斗志又充满了。
在比赛中，因为我的成绩稍微靠后，但我并不灰心，努力的向前靠拢，一名、两名我超越了。虽然在这次比赛中我没有拿到名次，虽然在这次的比赛中，我没有拿到名次，但是我的成绩提高了不少，这是我的苦，没有白白受过。但我也知道了“天外有天，人外有人”。只要我努力的进步，在下次的比赛中，成绩一定会提高不少的。
有人说训练苦，也会有人说训练乐。但在其中，你努力地练习，收获的就会很多；你不努力地练习，收获的也很少。在训练的期间，你不努力就会想在苦海中，但努力的人，回想就会觉得有付出就会有回报，这一切真是苦尽甘来。
最苦与最乐篇二
有人说，最痛苦的是没钱和生活的不顺心，最快乐的无非是阖家欢乐、衣食无忧。要我说快乐是事情有很多，但最痛苦的事莫过于没有梦想。
我常常在想最痛苦的事情是什么呢？直到一次周末，我过得比平时上学更加无聊。早晨睡到自然醒，起来后我就吃了早餐，躺在沙发上看起了电视。就这样又过了好一阵我开始觉得十分无聊，回想今天一天我什么也没有做，本以为会很轻松快乐，没想到却觉得十分乏味。回想上个周末，我早早给自己做好计划，周末起床时间、运动时间和读书写作业的时间。我突然好像明白了些什么，是我这个周末太过于浑浑噩噩，没有追求。这时候我想起曾经看电影里的一句话“没有梦想你就如同一条咸鱼”。我今天就如一条“咸鱼”般。我为逝去的时光感到惋惜，我想对我来说没有什么比这更加痛苦的。
那什么又是快乐呢？快乐就是我发现我有了目标有了梦想开始，生活因此变得更加充实。每天早晨叫醒我的再也不是不是闹钟而是目标。也会按时规划好了自己的时间，每天不断向着梦想出发不再无精打采的生活。不断去找寻自己的缺点努力完善它们，我字写得不好，我就每天按时练习完成几张字帖。可能短时间没什么大的变化，但数月下来我发现自己的书写有了很大的进步，不仅字有变化，而且自己变得更加自律了。我不再感觉自己是一条咸鱼，这种感觉就像“咸鱼翻身”，我的快乐就是因为有了梦想为此不断努力。
有人说：“只有付苦涩的汗水，才能收获甜蜜的果实。”。追随梦想的路上可能是辛苦的但是只有有梦想可追才能感受到苦中的快乐，所以并非是苦。
最苦与最乐是每个人不同的看法，而我有了梦想就会苦中作乐。
最苦与最乐篇三
在学生眼里什么事最苦呢?贫吗?不是。压力吗?烦恼吗?都不是。在学习中最苦的事，无非就是考试、成绩与作业。
在我看来一个学生，一个家庭都可以用一个学生的学习成绩来衡量，一个学生成绩好，人的品德习惯就好，道德也高，家庭教养更强;反之一个学生成绩中等，就是不努力?一个学生成绩差，为人品德就差，品德习惯就低，家庭教养就差，所以我们每天都为完成一个目标而奋斗，但有了该做的事，却完成不了该做的事就成了我成长中的最苦。
为什么呢?因为在别人眼中你应该做到，可事实是你却做不到，期中考试的成绩马上落幕，各科的成绩也陆续出场，这便是最苦的时候，因为这就是我们应该做到的，而真实却做不到的事情对于学习成绩只是一个说法，成绩的优良就是我们的苦乐。在平时的日子里，你该做的做到了便是最乐的时候。对于学习成绩好了，就是最乐的。
转换一个思路，什么是最乐的?其实自己的快乐都源于身边的快乐，由自己让别人开心，自己才感到安心，没有人会自己笑。就如古文所说:“君子贵人贱已，先人后已。"我们往往将自己看得很轻，把别人当贵人一般，当成绩出来那时，我们有无数假想，当成绩经过家长的眼睛里绕了一个圈，那一声好，便是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村〃的喜悦，因为我们做到了别人认为我们应该做的到的事。
我认为苦是我们本分，做为学生应为成绩而奋斗，但定做应该做到我认为应该做到的，为别人认为我应该做到的努力，当做到了才是最有意义的。面对别人的否定，我们只能默默回答，为自己是本分，为别人缘分，但因为别人，自己才有意义，也能体验苦与乐。尽自己最大的努力完成我认为的，就是大快乐;尽自己最多的努力去做别人的努力，只不过是搏得认可罢了!
最苦与最乐篇四
时间疾如流星，一眨眼的功夫，一个半月的暑假便过去了，而即将面对的是军训。
听到军训这个词想必大家都不陌生，然而这也会令许多学生感到害怕，这是第二次军训了，记得第一次军训可惨了，忘记做防晒准备黑了一圈，到现在都没白回来，而且军训期间正巧赶上最热的七天，可没少被晒。
上次留下的阴影，所以这次便怀着一颗忐忑的心进入校园，隔了一个暑假还没来的校园真是一点也没变呢，架子上的葫芦还是那么惹人爱，石榴一个个红的像小灯笼一样，只是吹来的风多了一丝丝凉意。当听到老师说只军训五天，并且只是上午军训时别提我有多高兴了，加上这几天都是阴天，心中的畏惧便消失得无影无踪了。
军训的第一天，没有想象中那么炎热，反而很凉爽，天空很蓝，就像大海一样，有许多白云，每个有每个的姿态望着天空，只有蓝白两种色调，心里总是很舒服，可第二天就完全不一样了。太阳火辣辣的，毫不留情的烘烧我们的皮肤，尤其是对着太阳站军姿，记得有一次站了好久，不记得多长时间，总之时间过得很慢很慢，没看毛孔都流着汗水，一滴一滴汗水接着一个从上往下流，太阳刺的眼睛很难睁开。此时此刻，心里只有一个念头，那就是云把太阳遮住，然后时不时的吹一阵一阵小风来。
一个上午，总会有休息的时候，我们很有序地坐下，经常趁这个时候与教官聊天，平时训练中，教官严肃的神情渐渐变得柔合起来，说话的声音也小了几度，我们纷纷交换着自己暑假的经历。旁边的杨树笔直的站着，好像一名保卫保家卫国的战士一动也不动，默默地守护着我们也不用这样也成了我们的见证者。
这才是成长的历程，这才是生命的滋味。
最苦与最乐篇五
人生最苦的事，的确是身上背负的一种未来的责任，人的一生当中，责任无处不在，或许自己活着，也是一种责任，你背负的是亲人对你的期望，朋友对你的一种依赖，所以，当你活得好，也算是对家人和朋友，甚至自己负了责任，但当你活得不好，那不也是一种痛苦吗?自己活的苦，亲人的叹息，朋友的无奈，也与那“千斤石”是一样的重量，压在你身上，这苦吗?苦!也是没有负到责任的苦。
但换种角度思考，人活着也未必是为责任而活的，你对自己负责任了，活的也快乐了，亲人也欣慰了，朋友也开心了，这，不也是一种乐吗?这种打心底里的乐，也是现实中的人间真乐，虽然这一路上走走停停、坎坎坷坷，但不也同是苦中真乐。生活会让你苦上一阵子，但当你克服过来了，它会让你乐上一辈子。回想起自己一路走来的风风雨雨时，又何尝不是一种美好，一种乐，那个时候，恭喜你!成功体验到了苦中真乐。
当然，责任的确推卸不了，只能解除，如生活，你不是为了别人而活，也不是别人替你活着，更不是不活着，这是同一个道理，你该做的必须是自己活出自己的一番色彩。对于我自己来说，我是一名学生，务必要做的便是好好学习，将来有了一番大成就，活出自己的绚丽，才是对我自己尽了责任，才能有体验、享受苦中真乐的机会!
最苦与最乐篇六
我们做学生的什么事最苦呢？是写作业吗？不是考试吗？不是上学上课吗？不是都不是。对于我来说学生最苦的事情莫苦于在学习中的责任未尽。
学生若上课认真听讲，理解了，领悟了，那么写作业不苦。学生若是每个部分的知识都会，考前认真复习了，所以考试也不苦。上课上学乃学生之本，达观的人看得很平常，这也不算什么苦。学生在学校的每一天，便有该做的事，那便是学习各门功课，但若学习中的任务该做的事没有做完，便像几千斤的重担压在你的肩头，各科老师问你要任务，那便感到苦不堪言，为什么呢？因为学习任务欠账太多，良心受到责备了呀，不过你若想躲也没处可躲呀。
比如在学校中，哪科老师找你背书，你说要么不找老师，要么又背不过，英语每次听写你又没过，还没找老师再次去默写，班级群里通报你的名字，这时你要躲也没法躲呀，这时候连个老师的面都不敢见。见了还得躲得远远的，纵然不见他的面，晚上你也都会想起自己的现状，这种责任并不对于没过关的人，对于学习好的，对于任何一个学生都是如此。一日应尽的责任没有完成，时时刻刻在学校里过的都是苦日子，尽管最终老师已经不管你了，但你也没有一天能好过，是一种羞愧的目光见老师，无地自容。这种苦却比不得普通的作业，考试，上课，上学，所以学生最苦的事情当然是学习中的责任未尽。
反过来看，什么事情最快乐呢？学习中的责任做完了，如释重负，便是学生最快乐的时候，当别人都还在埋头补英语，补背书，补别的什么科目拖欠的任务时，你什么都没有欠账，可以自由安排时间或出去玩儿，放松放松，这时你当然开心啦。无账一身轻嘛，而且你发现没欠账的人都是走在前列的人，为啥？因为人家也许在你补欠账的时候，在做下午或中午作业，而等到你在做作业时，人家可能会做别的作业或读书或别的什么有意义的事。这也就是人家走在前列的原因。当你天天按时出色完成你所要完成的任务时，你便天天都可以像这样苦中得乐。与其说是乐，倒不如说是从付出苦涩的汗水中收获甜蜜的果实，因此苦乐是相伴的，先有苦才能有乐。
最苦与最乐篇七
1.教学内容：
痛苦与快乐，是人类永恒的话题。哲人志士有不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考。梁启超的这篇《最苦与最乐》从什么是最苦、什么是最乐来谈人生的责任，思想深刻，格调高雅，语言凝重，既有儒家的进取精神，又有佛家的超凡智慧，读来脍炙人口，掩卷沁人心脾，实在是不可多得的精品。本文的论点是一对姊妹命题：“未尽责任是人生最大的痛苦，尽了责任是人生最大的快乐”。文章层次清晰，脉络分明，两个分论点“未尽责任是人生最大的痛苦”（第1、2自然段），“尽了责任是人生最大的快乐”（第3自然段）各为一部分，得出的结论“人生当勇于尽责，而不能逃避责任”（第4、5自然段）是第三部分。但是本文并不是一篇很典型的具有议论文结构的文章，作为初中学生，在理解上可能会有一定的难度，因而在教学中采取淡化文体，注重学生体验、感悟的方法，使学生在了解文章内容的基础上，达到思想上的共鸣。
2.设计意图：
本课的设计，遵循以下几个思想原则：
（1）人本原则：责任的话题是严肃的，要让学生在人生苦与乐的讨论中，培养对他人对社会对自己的责任感,就必须把学生作为教学的主体，培养学生的自主性、独立性，把发现、体验、感悟、交流的权利还给学生。
（2）交往原则：通过师生互动、生生小组合作互动，加强课堂交流，形成一个真正的“学习共同体”。
（3）开放原则：本文作者多用排比、设问等修辞手法，语言流畅而又凝练。本课教学设计旨在掌握课文内容及写作手法的基础上，通过拓展迁移训练，拓宽教学的内容和空间。
二、说目标
《新课程标准》指出，语文教学应培养学生具有一定的语言感受能力，初步具有欣赏文学作品的能力，因此我将教学目标界定为以下三条：
知识与能力：
1、理解文章内容。
2、品味文章多用排比修辞的语言特点。
过程与方法：
1、朗读课文，抓住关键语句，理解文章内容。
2、出示提纲，小组合作，培养学生自主学习和合作探究的能力。
3、联系实际，畅谈对责任的认识和理解。
情感态度价值观：
领会作者对人生价值的思考，树立对自己、家庭、社会、国家的责任感。
三、说重难点
教学的重难点不可贪多求全，根据设计意图和教学目标，我将本节课的教学重点确定为：
重点：理解文章内容，品味文章多用排比修辞的语言特点。
难点：理解苦乐与责任的关系，使学生在思想上产生共鸣。
四、说教法
依据新课程标准理念，本节课我主要采用以下教学方法实施教学。
1.朗读法：每一篇文章都有其独特的.意蕴，只有反复朗读，才能领会其中深刻而丰富的思想内涵。在教学中，通过指导学生进行多种形式的朗读，让学生反复读、读反复，继而品味文章语言，理解文章内容。
2.情境设置法:在本节课内容的理解和重难点的突破上，充分利用师生的互动交流和课件创设情境，使学生很自然地融入到课文中去，让学生由感性的“苦”与“乐”中，理解“责任”的深刻含义，理解文章主旨，思想产生共鸣。
3.合作探究法：引导学生充分发挥集体的智慧，用小组合作探究的方式，理解本文丰富的人文内涵，树立对他人对社会对自己的责任感，分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。
五、说学法
本节课的教学充分体现了新课程标准的精神，即在学生的学习中，注重知识与能力、过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。学法具体如下:
1.勾画圈点法：让学生在读课文和讨论过程中，勤动笔墨，积极读书。
2.朗读法：指导学生反复朗读，从中品味修辞的特点。
3.讨论法：引导学生积极参与小组合作学习，探究交流。
六、说过程
本节课的教学内容主要由五大块组成：
第一块：导入新课，介绍作者。通过教师创设情景，师生谈话导入新课，既可以拉近师生间的距离，又可以激发学生兴趣;并顺势介绍作者。
第二块：整体感知，。在浏览课文的过程中，培养学生的概括能力。
第三块：自主学习，理解内容。前两部分采用学生自学的方式，多媒体出示学习提纲，学生分小组自主学习，教师指导并参与学习。
第四块：合作探究，第三部分以读促讲，培养学生提炼概括的能力。
第五块：目标检测，拓展延伸。通过练习和视频资料，检测和深化学生对文章内容的理解。教师出示相关资料，指导学生以“责任”为话题，写一篇300字左右的小短文，进一步加深学生对责任的理解，帮助他们树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。
最苦与最乐篇八
人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望)，虽然失意不苦;老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢?因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀!
答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢?因为觉得对不住他呀!因为自己对他的责任，还没有解除呀!不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在後头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子;一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个加重的了。
翻过来看，什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”;俗语亦说是：“心上一块石头落了地”.人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩!大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐;时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说：“无入而不自得”,正是这种作用。
然则为什么孟子又说：“君子有终身之忧”呢?因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大;而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远”,“死而后已，不亦远乎?”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀!
有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗?”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲?不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
文章在结构上论证严密，语言流畅而又凝练，同时给人以思想品德的教育——对国对民的责任感。
因此，学习本科应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容，明确作者观点，李青文章脉络，学习文章流畅而又凝练的语言。在教学过程中，注意培养学生思维的严密性，训练严密的思维能力和语言表达能力;用合作探究的方式，引导学生理解本文丰富的人文内涵，树立对他人、对社会、对自己的责任感。由于学生刚寄出议论文，教师在教学过程中，应在学生自主学习的基础上，引导学生掌握文章的观点和基本内容，理清文章结构，树立正确的.人生观。
在本课的教学设计上有三个亮点：1、在新课导入方面，我采用学生身边发生的容易理解的话题展开讨论，一上课就调动了学生上课的情绪，让学生集中注意力上课。2、语言积累及训练，本文的语言流畅而又凝练，指导学生积累及训练十分重要，本课教学设计通过句子的仿写等形式，锻炼学生的思维及表达能力。3、人文教育：责任的话题是严肃的，要让学生在人生苦与乐的讨论中，培养让人对社会最自己的责任感。
本课也存在很多不足：首先，由于我经验不足，对时间把握不够好，没把握好速度，整堂课显得很赶，再加上上课时语速较快，学生跟上我的步伐显得很吃力。教师应注意课堂调控，这样才能教学节奏分明，学生思维活跃，兴味盎然。课堂调控，就课堂结构而言，学生主体，教师主导，双边活动调控时间有长有短，节奏有松有紧。
以上几个方面的原因，注定了我精心设计的教学内容完成的不是很好，找出了原因，我又信心倍增的投入到下面的课堂教学中。
最苦与最乐篇九
每日，我们为学习、为工作、为生活不断奔波，成千上万的事情向我们涌来，让我们应接不暇。虽然如此的艰辛，但是我们仍日复一日、年复一年，的完成眼前的任务。因为有一个沉重的锁链无情的套在我们的身上——责任。
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”
当我们从两三岁的小孩长成的时候，责任便成为一副沉重的担子，不知不觉地卸落在我们的肩上。这担子无法推卸，只有将它解除了，我们才会得到解脱，感到轻松。
既然我们无法逃避责任，不如尽到每一份责任。在尽责任之后，我们会感到如释重负，这个时候那种轻松，那种快乐的感觉难以言表。正如梁启超所说：“到责任完时。海阔天空，心安理得。”
反之，若是我们逃避了我们自己的责任，而思想却依旧凝固在自己未完成的事情上，责任也没有因此而减少，也得不到真正的解脱。
我曾看过这样一则故事：一位美国意大利移民弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”
责任是诚信的`表现。尽管它有苦有甜，但是，该承担的我们都必须承担。让我们承担起肩上的责任，做一个坚强的勇者。
最苦与最乐篇十
这世间怎能没有最苦与最乐呢？当然有，那“最苦”是什么呢？是挫折吗？不是。是死亡吗？也不是。我认为是学习的过程。
唉，今天又有作文。真烦，我望着天花板，不停地唉声叹气。“今晚又要熬到十一点了。”我喃喃自语道。回到家中放下书包，掏出作业本，扔到桌子上，开始埋头苦干起来。
终于写完了数学和英语作业，不错，才八点。再望望记作业的本子，还有作文没写，苍天呀，妈妈呀，我哀嚎道，这时脑海里却闪出了头悬梁锥刺股，程门立雪，宋濂冒雪访师……许多刻苦求学、立志的故事。这不都是名人求学的故事吗？我打起了十二分精神，打起了草稿，我先确定好中心，再选材，接着组织材料，最后修改。写完了后通过语音识别发到电脑上进行修改，最终打印下来，抄到作业本上，一写完就倒在床上睡着了，唉，真苦!
俗话说“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”谁不想要考试时成绩拿高分呢？离考试还有一个多周了，同学们都认真地复习，我也不例外，各科资料累了一大摞，今天背语英，明天背政史，后天背地生……每天都安排得一点休息时间也没有，我往往是背到晚上十点多。六点多起来继续背。唉，真苦!
什么是“最乐”呢？那当然是享受学习结果了，早上来到教室，向黑板的大屏幕望去，只见自己的作文被发表在《旬阳文艺》和《乡土文学》上，还挣了稿费，心里自然高兴。作文被老师表扬了，作文水平提高了，心里自然更高兴。咦，真乐!
考试后，日子一天比一天过得煎熬，心里不停地想自己是考好了，还是考差了呢？当我得知成绩班次和级次都进步了。一分耕耘，一分收获。哦，真乐!
最苦只不过是学习的过程罢了，最乐却是享受学习的成果。只有勤奋的耕耘，才有美好的收获。不经历风雨，怎么见彩虹！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档文档为doc格式
最苦与最乐篇十三
什么事让你感到苦?又有什么事让你感到快乐呢?就有人说了，没有娱乐就最苦，可以玩就快乐。其实并不是，要我说，最苦的事莫过于没有梦想了。
没有梦想又怎么了?没有梦想，你就会感到迷茫;没有梦想，你就没了前进的方向;用流行的话来说，没有梦想，那又和限于有什么区别呢?想一想，你周末时是否感到无聊?是否感到周末过得比平时还苦闷?那是因为你没有梦想。到了周末，你没有一个明确的目标，不知道该做什么。早晨起来，刷刷手机，看看电视，一转眼就到了中午了。你没有事情可干，所以几乎都在重放这个场景。只有几件事能做的生活，你会愿意过吗?这难道还不痛苦吗?没错，真的很苦。
那么，最乐的事情又是什么呢?最乐的事情就是你有梦想。有了梦想，你的生活才会充值。早晨让你起床的动力不是“生物钟”，而是你的人生目标。你一天都会朝着你的梦想去做，不再是浑浑噩噩的。比如，我想练一手好字。那我就每天都写他几张自。短时间内可能还不觉得，但一星期，一个月下来，你的快乐就会愈发变大。不仅是因为你的字变漂亮了，更多的是因为你做了自己最想做、最应该做的事。你会感觉，“我不是条‘咸鱼’”。再回头望自己的努力过程，你会更快乐。这些快乐是别的事难以做到的。梦想有了，你也就变充实了，你也就感到快乐了。所以，人生最快乐的事，莫过于有了一个明确、正能量的梦想。
最苦与最乐的是在每个人的想法里都可能不一样，但没梦想会苦，有梦想会乐，这总适用于每个人。
最苦与最乐篇十四
读完一本经典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真思考读后感如何写了哦。但是读后感有什么要求呢？以下是小编整理的读《最苦与最乐》有感400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人生有两个极点:最苦与最乐。
梁启超曾这样问过自己:“人生什么事最苦呢？失意吗？不是。贫吗？不是。老吗？死吗？”都不对。因为总有办法可以解决，你只需达观，现在又问一遍:“人生什么事最苦呢？”他回答道:“人生最苦的事，莫若于背着一种未来的责任。”
不错！责任，每个人都有。近了看，我是一个女儿，应尽孝父母；一位姐姐，应做个好榜样；一名学生，应完成学业；一位班干部，应尽职尽责。远了说，我是一名公民，，有义务奉献社会，有义务报效祖国。
责任分三种:自己的、别人的、大家的。虽说“先人后己”，但责任吧，应把自己处理好，再来帮助他人处理。若谁都懒得管，那这责任就会变成“影子”，跟你不放，让你痛苦不堪。
责任虽然很多，但尽职尽责的却寥寥无几，于是背负责任，便成就了人生最苦的事。
于是有人就自欺欺人的安慰自己“我做不到那么多，我没那么多责任”，但是，责任却一日不曾远离，于是他们还要整天忧郁“作业没完成怎么办，作业还没交过去怎么办”，因为受那责任的诘问，收到自己的良心责备，想要逃避也没处逃避呀！
与其不尽责，一直陷入苦痛之中，倒不如认真尽责，享受生活的快乐。什么事最快乐呢？当然是尽责任了，尽管责任很多，但苦尽甘来嘛。
这乐呀，又分以下几种：第一种纯乐，就是指一件快乐的事所带来的喜悦的、积极的情绪。第二种后乐，就是在一件苦事干完之后，得到了成功的快乐。第三种:真乐，就是像范仲淹:“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这类的人，一直处于担忧的状态，担忧国家人民，担忧世间，但又在为国家人民，世间的事而乐，便称真乐。
人能到达的苦的境界，也就反映出了人所感受到乐的程度。尽责越上心，越认真，就越乐。而相反，那些不愿承认自己有责任，还有那些逃避责任的人，也不会有真乐的。不愿承认的人，所生活的世界定是充满了欺骗。那些逃避责任的人，定是不能享受这真实美好的世间。
地球是圆的，你所做的一切事带来的影响，无论是好是坏，兜兜转转总会回来。责任是无法逃避的，地球都有责任——公转自转，地球不也在尽责嘛吗？如果地球不尽责，人类就无法生存！我们不尽责，必然也会自食其恶果。
我们应该意识到这一点，尽责从自身开始，尽责才是一种快乐
两个选择:自投苦海、回头是岸。
最苦与最乐篇十五
一些老同学，不常见面。见面了总在我耳边唠叨：“放下吧，人要懂得放下。”放下什么呢？没说。只是继续劝说：“学会放下，人才不会累。”我故作不解。从这句话里我听出了一个道理：只有学会放下的人才会幸福。要是放下不了，就会很累。这个道理里又包含了一条暗示：我为什么会觉得累呢？原来是我还没有学会放下。
同学在一起，总免不了谈论谈论，那时谁和谁同桌，谁和谁又闹过矛盾打过架，谁表面怎样内心又是如何，谁曾经如何谁现在怎样，等等。从小学到初中，从琐事到情感，夹杂着太多的“记”。总归聊来聊去不是“我”和“我们”就是“他”和“他们”。
所以，放下什么才是真问题。比如说放下悲伤，也放下回忆吗？放下陋习，也放下责任吗？学会放下，总不能什么事情都洒脱的留下一句：“放下”吧？你是否问过自己，说了放下却不一定放得了吗？说了记住就能是否又能在脑海长久停留？选择放下过去是自由，每个人都有权决定自己。但是人绝没有过这样的能耐。你的心不允许，你会记得。
记得是你的责任，大凡有思想之人都抵触命运，反抗命运，可有谁是能力无限的人吗？尼采那句“爱命运”是对人生态度很好的指引。如若不能想放就放，想记就记。那何不换一种角度去思考过去的事情？把无法放下且不能放下的事当做人生的一种责任和义务。完后之后你会更加心安理得，不为“记”所苦恼。正如梁启超所说：“到责任完时。海阔天空，心安理得。”
放下是有种类的。首先应该知道人的脑海是有限量的，存的事情多了，有用的思想就装不进去。负面之事想的多，责任也定会逃之夭夭。
这就需要有放有记，可问题是什么是该放下的，什么又是该记住的？孔子曰：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”发愤忘食，体现的是一种进取精神。乐以忘忧，展现的是一种乐天作派。不知老之将至，透现的是一种忘老思想。忘食而进取是幸福的，因为只有进取，才能创造，从而收获。收获是令人无比幸福的。它能促进理想成为现实，从而让生活更美好。忘忧而乐天是奇妙的，因为只有乐观才知变化之妙，人的生活总是在不断变化，悲伤和快乐是生活的奏曲。既然如此，何不记乐而放忧呢？降临世间是己哭，离开世界是别人哭。既然两头是哭，中间就应该笑。放的不留遗憾，记的明朗。
所以，生活既要有所放，又得有所记——放下欲望和怨恨，记得责任和使命。
最苦与最乐篇十六
学艺之路中什么最苦呢?钢琴吗?不是。琵琶吗?不是。古筝吗?长笛吗?都不是。我说学艺之路最苦的事，莫苦于拉二胡。
学艺就像一杯茶，不会苦一辈子，但会苦一阵子。接触到二胡这门乐器，也是一种缘分吧。当时妈妈说我可以向舅舅学习二胡，就第一眼，便不再移开。我对舅舅拉的二胡产生了浓厚的兴趣，就这样，我与它，结下了不解之缘，同时我也沉入了一时的“苦海”。
二胡，看似简单，其实深藏奥秘。一不小心就跑调了，这让全体学员都伤透了脑筋。老师总是不辞辛苦地教导与纠正，告诉我们一个道理：熟能生巧。我努力练习，尽力做到最好。手不止一次受伤，我无数次想要放弃，这种感觉，就像沉入大海，渴望氧气的进入，我奋力向前游去，渴望到达成功的彼岸。我深切体会到什么叫真正的苦，它就像一杯茶，入口酸涩，苦冲击你的味蕾。
俗话说得好：“师父领进门，修行靠个人!”苦恰恰就在其中。我很难接受这个乐器的学习，因为它不仅需要我持久的坚持，更需要我坚定的意志。我每天放学回家总会抽出百忙之中的时间来练习。周末，要迎着朝阳去上课，就这样，另一种极端化感觉出现在我的生活里。