计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。因此,我们应该充分认识到计划的作用,并在日常生活中加以应用。下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!
学期末计划书篇一
为了更好地做好期末复习,特制定以下计划。
本周三,我们必须完成新课,并处理相关的配套作业。
有效性和多样化。复习期间,我们尝试做的每一个题目都有针对性,制作的每一张试卷都绝对具有可操作性;在强调有效性与有效性关系的前提下,努力构建更丰富的课堂,在愉悦轻松的氛围中取得丰硕的成果。
早读时间:紧紧抓住四年级第二册课本,充分利用早读时间,在课文中积累好的词句、文学常识和课文内容......
上课时间:首先进行专题复习,大致可以分为以下专题:汉语拼音、汉字、字、句、读、写。各专项结束后,及时测试,检验评审效果。为了让学生充分认识到复习的重要性,学生有必要对自己经常出现的问题进行详细的记录,这样才能对其有所了解。
相关试卷要求孩子保留关键地标,直到期末考试结束。
让学生充分认识到期末考试的重要性。它涉及到很多方面。比如对考场的适应性,对已有知识的巩固,对题型的认识,自信心的提高,对自身不足的认识,分数对父母的重要性等等。只有充分了解自己,了解自己,才能打赢每一场战役。在紧张的学业复习中,我们要不断给学生加油鼓劲。所谓,磨刀不误砍柴。
天气越来越热,孩子们变得懒惰和焦虑,随着暑假的到来,孩子们让他们的心飞翔。因此,安抚学生情绪也是现阶段非常重要的任务。教师要及时发现学生情绪的变化,及时与他们沟通,及时为他们解决实际困难,思考他们的想法,担心他们想要什么,充分获得他们的理解和信任,促进他们的学习欲望,这些都有利于孩子的学习。
时间安排:
前一周,主要是复习和测试题目;接下来的一周,我们在重新梳理整本书的前提下,训练各种类型的综合试卷,做到有针对性的查看,提高做题能力。
学期末计划书篇二
针对孩子们一个学起来的学习情况和整体的`接受情况,我对期末的复习做了以下几点计划:
第一:首先是对课本分单元进行知识的系统贯穿,以手抄报或者课上画网格知识图的形式展示知识的串联。
第二:把课本的习题做成ppt,以便复习的时候有针对性,有准备性。
第三:把课本的错题进行专人过关。
一年级的知识比较少,但是对于看图写算式、解决问题、写数字或者抄写算式、数的组成、口算等。用一周的时间进行复习,会以习题的形式展示给学生,多说多练才能给一年级的学生知道更多的明白题意。
复习不能只讲不练,我合理的利用我们的智能训练每单元的知识点,再以达标卷进行检测。让学生通过练习对孩子的做题习惯得以锻炼,并且让孩子有个自我的摸底认识,为了提高学生的做题积极性,我以百分为主,如果有错题,能订正全对,我仍会给孩子100分的成绩。看到孩子为了100分积极的订正,感觉多次的翻看试卷也是值得的。
但是有些孩子却自以为是,嘴巴是挺能说的,唯一不足的就是马虎,看似能考高分的,总会有失分情况。有的孩子不能很好的跟着老师做题,不能细心的对待每一道题,导致了成绩并不乐观。所以,在接下来的试卷上,我会认真对待身边的每一个学生的状态,抓住他们的心里,教她们之所需,达自己之所想。
学期末计划书篇三
快考试了,紧张的复习也开始了。复习过后,就是更令人紧张,也是至关重要的期末考试了!
复习开始了!首先要制定一个适合自己的复习计划。在考试中,语文、数学、英语都是主科,所以要重点复习这几门课!
先来说说语文吧!语文主要分基础知识、阅读理解和作文三大部分。基础知识主要是看平时的字词练习,还有课文背诵等基本功扎实不扎实。复习的时候也不用全部都重点复习,这样容易“胡子眉毛一把抓”。只要把错题本上收集的易错字多复习复习就行了。错题本上的字可是平时作业中我曾经写错过的字,妈妈总是让我把这些错字补50遍,以便加深我正确的记忆。可在后来的作业中我还是会偶尔出错的,所以这些字就是我的重点复习对象。阅读理解是我最薄弱的环节,我总是在这方面丢分。所以这学期妈妈给我买了一本《阅读黑马》来加强这方面的练习。每次做完后我都会对照着标准答案,来看看自己的答案和标准答案的差距到底在哪儿,究竟是理解上的错误还是表达上的错误。我相信,练习的多了阅读理解题做起来肯定会越来越简单的!至于作文,我就按照小城说雨老师说得方法多看别人的优秀文章,多听取别人的正确建议,多把自己的文章修改修改,这样我的作文水平肯定会提高的。
再来说说数学吧!数学考试时再难的题我 都能做出来,错总是错在一些简单的填空题上。大家可能会觉得奇怪,难题不错简单的怎么会错呢?唉!都是粗心惹的祸!我不是少写个0就是写错地方!这次复习我一定要认真、认真再认真,一定把这个粗心的毛病改掉!
最后只剩下英语了,英语可是我的强项,我就不多说了,学好英语只有一个窍门,多读多听多练!
总之一句话,认真复习,以优异的成绩来回报老师和爸爸妈妈!
学期末计划书篇四
这个学期真的太快了,这么多次月考下来,我也认识到自己的数学成绩真的需要好好去对待一次。从这个学期开始的第一次月考,我的数学成绩就处于劣势,原本整体成绩还算不错,但是数学这一门科目却拉了很大的后腿。我曾经也很多次反思过自己,老师也批评过我,所以对于这一次期末考试而言,我把数学列为了重中之重,在此,我也做了一些复习工作和计划,希望可以提升我的数学成绩。
时间的合理安排,是整件事情的核心部分,越到了后面的部分,我们的时间也就越发的紧张起来了。期末临近,很多门科目都是需要去复习的,都是需要去安排时间的,所以在此之中,我想在三大门课程里,我把数学放在首要,其余的课程相同时间分配,在哪个时间点做哪一个科目,我都会安排妥当。希望我在主攻数学的时候,其余的科目也能同步前进,这样是最好的一个状态,也能够将各个科目的知识都查漏补缺。争取在期末考试当中少丢分,保持最好的状态,取得一个更好的成绩。
练习,是我们学习数学当中必做的一件事情,只有多练习,我们对那些原本不会的题目才会更加的熟悉起来。多做一些习题,把那些不会的题目挑出来,隔段时间温习一遍,这样会巩固自己对它的印象,也会把自己那些原本缺失的部分弥补起来。最重要的一点是,在做题目的时候,要懂得自我检查,时刻发现错误,及时处理错误,这样我才会进步,我也会这样坚持做下去。
其实学了这么些年的数学,虽然自己的数学成绩一直不太理想,但是我也是有一些心得的。比如说学习数学中以及在数学考试中,思维是一个很重要的部分。学习数学无疑就是锻炼自己的思维能力,长时间的训练,会让我们的`思维能力有所加强,也会让提高我对数学的掌握和理解。因此,我在做题的时候,也会注重去培养自己的思维能力,培养一种紧密的逻辑能力。今后不管是遇到学习上的问题还是生活中的问题,我想这一种逻辑能力都会给我带来一些便利的,所以我会加强对自己的训练,把握这些锻炼自己的机会,好好的学好数学,学好任何一门科目。
学期末计划书篇五
根据教材和本节课的实际情况,对本学期的知识进行系统分类,突出重点。抓住薄弱环节,精心设计习题,面向全体学生,为差生填补空白。使学生掌握本学期应该掌握的基础知识,进一步发展应用知识的能力。
1、巩固汉语拼音,准确熟练拼写生词音节,认识隔音符号,轻声读,押韵读。
2、巩固和掌握所学的新单词。区分多音字、形声字、同音字和异体字,对字进行分类。
3、能够背诵和记忆指定的课文,并复习一些关于朗读的知识。
4、理解句子、段落、文章之间的关系,理清文本的叙述顺序,用“按事物的几个方面”和“重点段落”的方法进行分段,概括段落大意。
5、能够分析句子的主要成分和次要成分,学会缩短和扩展句子。
6、能够纠正明显的病句,将排列错误的段落整理成流畅的短文。
7、会写笔记,会写人,会叙事。要求是有组织的、具体的、详细的和轻微的。
8、能写通知等常见应用文,用修改符号修改作文。
9、复习十个常用的标点符号、句子、问题、调侃、书名等。
10、能用三种方法查字典。
1、理解句子、段落和文章之间的关系,分段总结段落的意思。
2、用修改过的符号修改病句和自己的作文。
3、可以聚焦中心,具体描述一件事。
1、理解句子的意思,体会作者的思想感情。
2、准确概括该段的含义、主要内容和中心思想。
3、能有一个中心,有条理,具体地说,语句流畅地描述一件事。
根据第八册教材和学生实际,系统复习,巩固学生所学知识,提高运用知识的能力。
总结规则、教学方法、集体练习、个别辅导、集体评价、分类复习、分类考试。
1、认真做好学生的思想教育工作,加强学习和纪律教育,让学生知道复习的目的,并端正复习的态度。
2、密切联系家长,做好监督教育工作。
3、加强对学困生的引导,开展“帮一帮”活动。
4、发挥班级骨干作用,做好复习的监督检查工作。
5、认真备课,加强练习,讲求方法,提高课堂效率。
1、拼音:2课时
2、字数:2课时
3、字数:4课时
4、口头交流:2课时
5、句子:4课时
6、阅读:6课时
7、组成:4课时
8、模拟测试:4课时
学期末计划书篇六
具体如何复习,可根据个人的习惯进行。依据老师多年体验,倾向于分块进行。即划分成几个大块,分步完成。
(一)把学过的单元,分别按照讲读课文、阅读两大部分制定复习步骤,把讲读课文作为主要复习内容.
(二)把讲读课文继续分解为基础知识、阅读两大部分。另外再加作文共三大块作进行。
(三)基础知识部分分解为生字(包括音、形)、解词、文学常识、修辞、语法、标点符号、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。作文则按文体进行。
(四)基础知识集中几天,进行强化复习。
(五)阅读部分,课内的重点篇目,重点段落,要重新加以复习。课外部分,应该有意识的做一些各种文体的段落、篇章阅读题,临考前半个月,最好每天在限定时间内完成。
(六)作文除了注重老师平时的批改、讲评之外,平时应该多看各种类型的经典著作,认真看书上的例文及讲评。体会写作思路,培养写作能力。