学期工作计划可以帮助我们分析和反思自己在上个学期中存在的不足和问题，以便在新的学期做得更好。下面是一些值得借鉴的学期工作计划范文，希望能够启发和帮助到大家。
化学备课组第二学期工作计划（模板18篇）篇一
一、指导思想：
以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的`教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
二、工作目标：
1．每周集体备一次，组员出席率达100%。
2．切实抓好集体备课这一环节。
3．切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。
4．加强关键问题、内容的沟通与研究。
5．做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。
6．每位组员采用一种新的教学模式。
7．加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。
8．平行班级统一进度、统一重点、统一试题。
9．进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。
10.加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。
三、具体措施。
2．对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；
3．引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；
5．认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式；
6．精心布置每日作业，做到精讲精练；
7．重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。
8．每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
9．同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。
附：高三化学进度表。
周次时间课题内容。
一3.1-3.6有机化学烃。
二3.7-3.11有机化学烃。
三3.14-3.18有机化学烃的衍生物。
四3.21-3.25有机化学烃的衍生物。
五3.28-4.1有机化学有机化学综合复习。
六4.4-4.8专题金属部分、非金属部分。
七4.11-4.15专题物质结构部分（二摸）。
八4.18-4.22专题化学平衡、电解质部分。
九4.25-4.29专题计算、实验部分。
十二5.16-5.20综合查缺补漏、精选信息题。
十三5.23-5.27综合查缺补漏、精选信息题。
2006-3-2。
化学备课组第二学期工作计划（模板18篇）篇二
在第一论复习中学案以落实基础知识为主，第二轮复习我们认为学案重点应放在对知识归纳总结应用即学生能力培养上，把化学三册书分为几个主题——化学实验基本概念理论元素化合物有机化学。每个主题再按知识内在联系分为若干个小模块。在学案中给学生总结每一模块知识网络知识结构知识规律化学用语化学方程式等，以填空形式进行考查概括总结。然后针对高考重点热点选题，要注意各模块之间综合。尽可能选用各省市近三年高考题或模拟题，根据每个模块知识点多少学生学情确定习题量，利用课上或学科自习让学生限时完成，时反馈，以备讲解。
高三第一轮复习对所有知识已进行了充分回忆加工，建立了高中化学知识体系，因此再第二论复习中要注意主干知识重新梳理，将对基础知识单纯记忆转化为理解应用，要做到概念清规律清，准确理解化学概念原理意义适用条件，以教材为立足点切实做到重视课本而不完全依赖课本。
第二轮复习我们把化学分为四大模块基本概念基本理论元素化合物有机化学化学实验。由于考试形式复习时间紧，我们把化学计算融合在四大模块里面进行复习。他们之间不是完全独立而是有着紧密联系。例如对无机化学来说，我们学习元素几化合物这部分内容时，可以一元素单质氧化物氢化物存在为线索；学习具体单质化合物时即可以结构性质用途制法为思路，又可以从该单质到各类化合物之间横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整知识网络；有机化学规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”，熟悉了官能团性质就把握了各类有机物之间衍变关系相互转化。主题确立后，组织本主题知识内容时，不能简单重复第一轮内容，而是要突出主干知识整合把握主干知识点，作到两点一是要抓住每一个主题中最基本原理方法，二是要抓住非常容易日常生活中相结合知识点，这样学生在复习本主题内容时，会很自然用其掌握基本原理去联系现实进行分析，为后面热点主题复习打下基础。
第二轮复习不同于第一轮复习，因此教师在第二轮复习中要适当地转换角色。教师在第二轮复习中要当好一名指挥者策划者。所谓指挥者，即要指导学生干什麽，怎麽干，知识要精讲，课堂上要少讲多引导多让学生自己动手动脑。所谓策划者，就是教师要佳作试题，每一次训练测验都要在时间上难度上内容上作周密计划安排，争取使每一次训练达到最好效果，使学生有效从题海中解脱出来，提高复习效率。
为实现这一目标，抓好训练这一环节显得十分重要。
1、抓好自主性学习，精讲精练，提高能力。
纵观近几年高考命题降低知识难度，一个明显特征就是考题不偏不怪不超纲，依托基础考察能力。理解学习在有坚实知识积累以后，非得抽出大量时间来练习不行，只有通过做题才能在量变基础上达到质变。在选题上，我们依据容易题——中等题——难题梯度设计练习题，针对高考中知识点选择题目，在课上把学生在习题中反映出来问题一定要分析清楚透彻，然后给学生留出足够时间归纳总结思考升华。
2、组织理综训练，增强高考适应能力。
化学单课测试命题采用“8道选择题加4道大题形式。通过这些理科综合测试训练提升学生适应能力，例如在做题时，如何进行思维切换答题规范化审题准确化，并且要求我们老师认真配合做好学生思想工作，指导学生答题技巧，锻炼学生心理承受能力，培养出好心理素质。
目是查漏补缺，以综合训练方法，进行热点练习。
四月25日我们就进入了第三轮复习，时间为两个星期，做5至6套理综题，对学生进行强化训练。根据对大纲近几年高考题分析，考试热点集中在以下几点离子反应离子方程式氧化还原反应晶体类型元素周期律表物质量计算电解原理化学平衡有机物结构性质电离离子浓度比较无机物性质关系实验方程式计算。每次组题一定兼顾这些必考知识点，学生做过错题好题，按容易题中等难度题难题逐级推进。规定时间，要求学生答题像对待考试一样仔细审题—规范答题—认真检查，并且提倡做题时，要想这道题要考什么，哪个知识点什么原理什么方法。教师时批阅，发现学生知识漏洞后要针对性解决给学生时间时整理错题，然后组织再次练习，直至突破难点。练习次数为5—6次。
周次日期复习内容负责人
一2.18---2.24糖类蛋白质杨子兴。
二2.25---3.2化学实验基础李瑞聪。
三3.3---3.9准备第六次考试。
四3.10---3.16物质检验分离提纯杨子兴。
五3.17---3.23化学实验方案设计评价郎春归。
六3.24---3.30基本概念理论路占平。
七3.31---4.6基本理论非金属高志华赵金芝。
八4.7---4.13第七次考试。
九4.14---4.20金属有机化学崔岳云李桂英。
十4.21---4.27有机化学综合练习李桂英。
十一4.28---5.4综合练习。
十二5.5---5.11第八次考试。
十三5.12---5.18自由复习保温练习。
十四5.19---5.25自由复习保温练习。
十五5.26---6.1考前实战热身。
十六6.2---6.8高考指导。
化学备课组第二学期工作计划（模板18篇）篇三
1、严格遵守“五个严格”“三项规定”精神，积极探索减负增效工作。
2、在素质教育新课标教育理念指导下，以课堂教学为核心，认真钻研新教材法，把握教学要求，以学生行为为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十教学质量。
3、推进课堂教学改革，努力做到两个改变改变学生学习方式，变学生被动学习为主动学习主动思考主动提问；改变教师教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机激发学习方法指导各种能力培养。
1、步步高一轮复习资料。
2、自编学案练习若干。
1.强化集体备课。
是星期四上午1，2节课，具体做法是首先根据教学进度安排提前一周通知相关教师一般一次活动由两位教师准备好星期四教研活动集体备课内容，同时通知本备课组教师集体备课内容，然后星期四由相关教师把备课主要内容教学设计打印成文，包括教学思路教学目标教学重点，教学难点教学方法教学过程教学手段作业布置等向备课组成员阐述，然后，由备课组全体成员讨论分析提出意见，集思广益，然后对教学设计进行修改，形成基本统计教学设计，然后由主备人员把修改后教学设计发给各成员，作为各成员课堂教学蓝本。每个主题补充一些习题。
2.注重高效课堂有效作业。
在集体备课基础上，每个教师对各主题单元内容重点难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。上好每一节课，向四十要质量，真正做到“高效课堂有效教学”。精心选择作业认真批改作业认真组织考试认真课后辅导。
树立全备课组一盘思想，做到统一备课统一教学进度统一教辅资料统一练习统一考试统一批改。
3.注重学生能力培养。
主学习能力勇于探究能力合作学习能力以观察能力动手能力等。同时利用化学相关丰富知识对学生进爱国主义教育思想品德教育。
4.重视非智力因素在教学中作用。
平时多学生谈心，了解他们学习情况，努力调动非智力因素，使他们对化学学科树立信心，增强兴趣，全身心投入，争取最好成绩。
5.加强教学科研活动。
为了提高学科教学质量，教研组在确保完成正常教学任务同时，积极开展教学研究活动。大力倡导组内听课评课活动，尤其是年轻教师要多听老教师课，老教师也要常听年轻教师课，取长补短，发挥集体智慧，以达到“高效课堂有效教学”目标，努力提升组员教学科研水平。
6.做好培优补差工作。
重视因才施教原则，做好课外学生辅导工作，重点抓好提优补差工作，对学生分层次教学，做到有专用资料专人辅导，使有差异教学达到有差异提高，争取全面丰收。
化学备课组第二学期工作计划（模板18篇）篇四
一、指导思想：
以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的`教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
二、工作目标：
1．每周集体备一次，组员出席率达100%。
2．切实抓好集体备课这一环节。
3．切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。
4．加强关键问题、内容的沟通与研究。
5．做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。
6．每位组员采用一种新的教学模式。
7．加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。
8．平行班级统一进度、统一重点、统一试题。
9．进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。
10.加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。
三、具体措施。
2．对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；
3．引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；
5．认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式；
6．精心布置每日作业，做到精讲精练；
7．重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。
8．每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
9．同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。
附：高三化学进度表。
周次时间课题内容。
一3.1-3.6有机化学烃。
二3.7-3.11有机化学烃。
三3.14-3.18有机化学烃的衍生物。
四3.21-3.25有机化学烃的衍生物。
五3.28-4.1有机化学有机化学综合复习。
六4.4-4.8专题金属部分、非金属部分。
七4.11-4.15专题物质结构部分（二摸）。
八4.18-4.22专题化学平衡、电解质部分。
九4.25-4.29专题计算、实验部分。
十二5.16-5.20综合查缺补漏、精选信息题。
十三5.23-5.27综合查缺补漏、精选信息题。
化学备课组第二学期工作计划（模板18篇）篇五
本学期高一化学备课组工作总体思路是：认真贯彻落实学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求;强化化学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，大面积提升高中化学教学质量。
(1)认真学习教研处的工作计划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。
(2)在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。
(3)要注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。
(4)继续重视作业的布置与批改研究，认真做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。
(5)提倡向45分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽量让学生自习，提问。
(6)在组内开展对本组教师互相听课，评课，相互促进。
(7)认真组织好单元过关题，月考题的命题工作。
(8)认真做好竞赛辅导工作。
20xx年3月2日。
化学备课组第二学期工作计划（模板18篇）篇六
一、目标：
通过复习教学，使学生掌握化学基础知识、基本技能，初步构建整个高中化学的知识网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯。着重培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。
二、指导思想：
以考纲为依据，以教研室下达的教学计划和方针为指导，充分合理利用剩余的时间，科学合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、有效地顺利进行，圆满完成教学任务。
三、措施：
1、加强学习，提高自身素质；
2、加强集体备课，发挥集体的力量；
3、注重有效教学，提高课堂效率；
4、加强考练及作业批改；
5、加强实验教学，提高学科成绩；
6、加强学法指导，减少非智力因素的影响。
四、复习进度表：
周次。
日期
主要教学内容。
课时安排。
16。
12．15－12.18。
碳族元素。
硅、二氧化硅、无机非金属材料。
5
17。
12．19－12.25。
氮和磷。
氨、氨盐、硝酸。
化学反应速率。
化学平衡原理及应用。
9
18。
12.26－12.31。
电离平衡、水的电离。
溶液的ph值。
盐类的水解。
酸碱中和滴定。
原电池、电解原理及其应用。
胶体性质及其应用。
镁和铝。
7
19。
1.3－1.6。
铁和铁的化合物。
金属的冶炼。
烷烃。
5
20。
1.8－1.15。
烯烃、炔烃。
苯、芳香烃及石油的分馏。
溴乙烷、卤代烃。
醇和酚。
醛类、有机物分子式和结构式的确定。
12。
21。
1.16－1.23。
乙酸、羧酸、酯。
糖类、油脂、蛋白质、合成材料。
4
注：本表为初定稿，恳请各位老师提出宝贵意见。
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化学备课组第二学期工作计划（模板18篇）篇七
一、指导思想：
以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
二、工作目标：
1．每周集体备一次，组员出席率达100%。
2．切实抓好集体备课这一环节。
3．切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。
4．加强关键问题、内容的沟通与研究。
5．做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。
6．每位组员采用一种新的教学模式。
7．加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。
8．平行班级统一进度、统一重点、统一试题。
9．进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。
10.加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。
三、具体措施。
2．对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；
3．引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；
5．认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式；
6．精心布置每日作业，做到精讲精练；
7．重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。
8．每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
9．同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。
附：高三化学进度表。
周次时间课题内容。
一3.1-3.6有机化学烃。
二3.7-3.11有机化学烃。
三3.14-3.18有机化学烃的衍生物五3.28-4.1有机化学有机化学综合复习。
六4.4-4.8专题金属部分、非金属部分。
化学备课组第二学期工作计划（模板18篇）篇八
1、认真制定教学计划，备课组组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。
2、着眼新课改，加强对新课程改革方面的研究。依据新课标认真上好每堂课，要认真研究教材。
3、组织集体备课，提升备课组成员的整体水平。
4、认真组织教师之间的听课评课，促进教师的专业成长。
5、搞好教科研，提高历史备课组的教科研水平。
6、加强对青年教师的培养。
1、依据校历制定本学期教学计划，要切合学生实际，且有可操作性。
2、“三课活动”安排：七年级马亚运老师公开课，八年级龚娟老师公开课。
1、组内听课、评课；马亚运老师七年级公开课，龚娟老师八年级公开课。
2、九年级教师做好中考范围调整后新增内容的知识梳理。
3、九年级准备第一次模拟考试命卷、批卷工作。
1、七年级组织清明节手抄报活动。
2、组内听课、评课：依据教导处三课安排，开展组内同课异构活动。
3、七、八年级统一进度，安排好期中考试复习，以及命卷工作；九年级安排好第二次模考出卷、批卷工作。
1、各年级同课头教师就期中考试成绩进行组内分析，以方便下半学期教学。
2、开展“如何利用历史地图册辅助教学”的教研活动。
3、九年级教师组织第三次模考出卷、阅卷工作。
1、七、八年级完成教学任务并着手期末复习工作。
2、九年级统筹第四次模考工作，在一轮复习结束后梳理中考专题。
2、认真做好本学期教学工作总结。
化学备课组第二学期工作计划（模板18篇）篇九
一、教学背景：
为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中化学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本备课组教学计划。
二、学情分析：
本学期是初中学习的关键时期，但部分学生的学习能力较差和化学基础不好，个别学生的学习态度还不是很积极，特别要让这部分学生认识到本学期是初中化学至关重要的一个学期，内容相对于上学期有一定的难度，需要学生的努力学习、教师耐心辅导，并且做到抓两头带中间，使7个班的成绩能一直呈上升趋势。本学期主要加强化学基础知识的掌握和基本的实验动手操作能力的培养。
三、新课标要求：
按照九年义务教育科学课程标准化学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展，通过九年级化学的教学了解基本的科学事实、概念、原理和规律，学会或掌握相应的基本技能。，教育学生掌握基础知识与基本操作技能及科学探究的方法。科学态度、情感与价值观是科学精神的重要内容，是科学课程目标的重要方面，科学态度、情感与价值观的培养贯穿于整个科学教育的全过程。通过教学，学生将对自然现象保持较强的好奇心和求知欲，养成与自然界和谐相处的生活态度；尊重科学原理，不断提高对科学的兴趣，关心科学技术的发展、反对迷信；逐步培养创新意识，敢于依据客观事实提出自己的见解，能听取与分析不同的意见，并能根据科学事实修正自己的观点，初步养成善于与人交流、分享与协作的习惯，形成尊重别人劳动成果的意识；增强社会责任感，形成用科学技术知识为祖国和人民服务的意识。
四、实施措施
1、重视基本概念和理论的学习。化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。
3、在平日讲课中学会对比。要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了。
4、讲究“巧练” 在对比学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要注意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。
5、在平日要注意化学实验。 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的.科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强实验教学的指导和练习。和爱国 主义教育。
6、跟踪检查。加大对学生所学知识的检查，搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探索和自考工作，并做好及时的讲评和反馈学生情况。
7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还
给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。讲全面，提倡以学定教，以学定讲，努力增强讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，根据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。
五、教学进度
具体安排如下：
一、指导思想
认真贯彻我市教育工作会议精神和新课改精神，不断优化课堂教学研究工作，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年级组的具体情况，积极推进和贯彻“高效课堂课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，力争让初三化学学科的优质教学真正落实到每一位学生身上，不断提升教师的教学设计能力、自身教学科研方面的能力、课堂的教学效果等。
二、工作要点
1、加强备课组集体备课活动
（1）坚持每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学中所碰到的疑难问题，资源共享。
（2）积极主动参与各级公开课的教学活动及听课活动，提升各自教学工作的质量和水平。
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化学备课组第二学期工作计划（模板18篇）篇十
以第一学期的期末考试做分析，共有75名学生参加，年级均分75。3分，全年级优秀率占16%，合格率为98。6%，不合格率为0。13%（即1位同学）。总体是合格率高但是优秀率低。主要体现在学生基础知识掌握较好，分析理解能力、知识迁移能力、综合运用能力、与生活实际相结合的能力较弱。
如何在短时间内培养和提高学生的这些能力，从而提高学生的化学成绩（这也是我们困惑的问题）。
1、开学到3月中旬完成新课的教学，3月到模拟考前完成一轮的考纲复习。
2、复习目的：拾遗补缺，建立知识网络，提高综合运用能力。
第一轮复习：主要是条块复习，建构网络。
我们准备在模拟考试前把基本概念、物质知识和实验这两块复习掉，模拟考试后进行基本理论、计算的复习。
第二轮复习：主要是专题复习。
按照学生的实际情况分专题，如：生活实际题、最新图形题、物质鉴别题、开放性题目、最新题型题等，目的.是提高学生的分析理解能力。尤其注重实验专题复习，给予他们更多的动手实验机会，拓展学生的实验空间，让学生保持学习化学的兴趣。
第三轮复习：主要是模拟训练。
考纲的综合部分以及结合四月份的各区县的模拟考试卷，进行模拟训练，强化练习，提高学生考试技巧和综合测试能力。
4、学生分层：针对学生的不同学习情况，我们将对他们的作业进行分层，让他们在原有基础上每天都进步一点点。
5、加强学生的小练习训练：通过上一学期的小练习，我们觉得这种及时反馈形式效果很好，所以这一学期保持这种方式，选题出题，不断巩固所学知识。
化学备课组第二学期工作计划（模板18篇）篇十一
本学期时间短，任务重，四章数学教学任务都是中考的重难点，初三面临生物历史中考，精力时间都有所偏移，所以非常有必要合理安排，才能圆满完成任务。
(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1.按教务处统一部署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据初三教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二)常规管理坚持跟进。
一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作情况。配合教务处一月一次对各教师的备课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
(三)集体备课要脚踏实地。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中，向赵爱敏闫淑兰资深老师学习如何解决知识的重难点，向王新芝老师学习如何进行课堂管理。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
(四)加强单元检测的实效。
(五)听备课要互相监督互相提高。
首先思想重视，听课节数按学校要求，抱着学习的态度听课，提升的观念评课，让听评课和讲课的老师都有收获。
(六)利用拓展课程培优促良。
不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，在教改方向上，初三主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。
措施是。
1、每节课堂教学中要设计几道综合提升的题目给学有余力的学生，每节课要有5分钟俯下身子帮助学有困难的孩子。
2、每周准备两份难度不同的题目，在拓展课上让学生练习，使不同的学生都能共同提高。
3、每天作业要分层，适当减少b层学生的学习压力，多做思想工作，不让学困生丧失学习数学的信心。
化学备课组第二学期工作计划（模板18篇）篇十二
时间过得飞快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，一定有不少可以计划的东西吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编帮大家整理的第二学期初三语文备课组工作计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三，意味着教师必须向课堂要学生的分数。学生拿不到该拿的分数，证明教师教学不得力、不够高效。教师是学生语文学习的激发者和引路人，没有理由推脱责任。这是明摆的事实。初三下学期，语文教学凸显其时间紧、任务重、压力大的特点，备课组能否制定出一份科学合理的计划，十分重要。
根据上学期市语文统考成绩，本届初三学情特点是优秀率低，低分率高，除了政治和化学两门内容较少的.功课考得不错，其他学科均在全区的中下水平，即全科合格率偏低，六科总分低分数段人数不少。这，意味着学生的`综合运用能力较差。这个学情警示我们：教学尺度务必把握好，课堂教学应向中下生倾斜，课外对优生个别辅导。为了全面提高初三语文教学质量，本学期应做到以下几点：
根据本计划制定的“学周安排表”逐一落实教学内容。教学设计方面，教新课莫忘结合复习旧课，复习之后都安排小测过关和反馈。我们既可以安排主题复习，也可以安排文体复习，复习的量不要太多。教学重点应与中考考点紧密相扣，且遵循由具体到抽象、由浅入深的认知规律来落实。教学难点主要是针对差生，因为这些难点对于中上生来说，或许已经不是难点。如果课堂没时间落实，可以移到课外去辅导。
课堂是教学的主战场，教师执教的方式方法如何，学生参与课堂的态度毅力怎样，都将深刻影响到教学效果。在时间紧迫、学生素质差的情况下，运用“以点带面”的教学方法，或许能起到良好的效益。比如，可以借教新课之际引出旧课知识的复习与联系，可以借个别学生回答问题上的优点引领其他同学都来效仿，或借个别同学犯的错误引起其他同学吸取教训。“以点带面”，还可以理解为通过教师的解疑和答惑上的点拨，激活学生学习上的思维之火和兴趣之火。所有的这些技巧，无不是建立在深入了解学生的知识基础和能力水平的基础上。逐步升级，就是根据学生最近掌握的知识点，通过做一定数量的实践练习，实现由知识积累向能力运用的转化，从普通的学习向高压下的应试迁移。
初三上复习课是经常的事。按复习内容来分，有单元复习、阶段复习和总复习；按形式分，有考试题型解读，有文体知识归类，有阅读指导和写作指导等等。不管内容上还是形式上，其内部复习要点之间都可以按照由简单到复杂，由具体到抽象的逻辑顺序排列，老师在上课之前，应该帮学生理出一个合理的顺序来，才能符合学生的认知规律，有利于提高学生的复习效率。对不同层次的学生，教师应相应提出不同的要求，给他们一定的缓冲期限，以提高他们的学习信心。
年级准备印出往届的中考语文试卷，还要拟出几份中考模拟试卷，学生通过实战演练，发现不足，在训练和讲评中及时纠错，丰富学习经验，吸收学习教训。只要不盲目搞题海战术，唯有多做练习，方能培养应试能力，这是一条客观规律，谁也不能否认。
化学备课组第二学期工作计划（模板18篇）篇十三
一、指导思想。
1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修i、iii规定的各项教学任务。理科班完成历史必修i、ii、iii基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。
2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。
3、在抓好基本能力培养的.同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。
二、教材。
三、教学内容。
教材按历史必修i-iii、选修《历重大改革回眸》、《战争与和平》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。
四、教学要求。
1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。
2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。
3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。
五、教学安排。
第5-7周文科完成第七、八单元教学任务及测试，理科完成必修ii复习任务并进行第二次模拟测试。
第8-9周文科完成选修iii第一次世界大战及凡尔赛——华盛顿体系下的和平教学任务及测试。理科复习必修iii及进行第三次模拟测试。
第10周复习准备段考。（节假日放假，则据实际情况往后进行调整）。
第19周文科复习期末考试。
化学备课组第二学期工作计划（模板18篇）篇十四
指导思想：
以市化学教研室的工作要点为指导，以教科研为引领，以“学会学习”为核心，逐步提升教学质量;以教学研究为中心，以“研修一体”为平台，以“实践活动”为抓手，以课堂教学为突破，积极尝试推进“生本教育”的课堂教学模式。
主要工作：
一、树立课改观念，强化质量意识，切实提高课堂教学的效率。以课堂教学评价表为依据，结合教学环节的改进策略，努力使教学形成一个有评价、反馈与矫正和改进机制的系统，实行教师教学质量的自我管理，从而把握教学质量关。
二、加强各章节的教学研究，提高初三年级起始化学学习的有效启蒙教学。落实相关措施，注重班体内的小组建设，抓好基础知识的识记与巩固。
三、搜集中考信息和资源，强化新课教学过程中充分体现“基础性、应用性、时代性”的特征，体现“宽基础、厚实践、重能力”的特色。
四、深入开展“学会学习”、构建“生本课堂”的活动：加强“学会学习”、“生本课堂”研究。针对不同层次的学生，开展研究，进行学法指导，及时总结经验。注重培养学生学习化学的兴趣，提升互帮互助的学习氛围，共同进步。
五、加强有效教研。严格按“六认真”要求开展工作，加强集体备课工作，着重抓好备课及上课环节，通过相互讨论、按时自查、组内听课等形式，发现问题，努力提高课堂教学效率，提高教学质量。
教学进度：第7—9章，中考复习。
班级。
学科。
每周教学课时。
课本。
周次。
教学内容。
一
寒假自主测试，物质的溶解性(3课时)。
二
物质的溶解性(4课时)。
三
溶液的酸碱性(2课时)、常见的酸和碱(2课时)。
四
常见的酸和碱(4课时)。
五
常见的酸和碱(1课时)几种重要的盐(3课时)。
六
几种重要的盐(4课时)。
七
什么是有机化合物(1课时)、糖类油脂维生素(2课时)、清明放假。
八
蛋白质(1课时)，能源的综合利用(1课时)，新型材料研制(1课时)，
环境污染防治(1课时)。
九
专题复习(4课时)。
十
专题复习(4课时)。
十一。
专题复习(3课时)，劳动节放假。
十二。
专题复习(4课时)。
十三。
专题复习(4课时)。
十四。
专题复习(4课时)。
十五。
专题复习(4课时)。
十六。
专题复习(4课时)。
十七。
专题复习(4课时)。
十八。
中考。
十九。
化学备课组第二学期工作计划（模板18篇）篇十五
一、指导思想：
积极学习和贯彻学校教育工作会议精神，落实和执行学校本学期。
工作计划。
积极实践新课程课改切实加强和改革课堂教学工作为进一步推进我校教育、教学改革为进一步提升办学水平作出努力。
二、工作目标：
1. 提高生物学科高考平均分，力争同类学校上游。
2. 提高本组教师的科研水平，本工作学期相关人员完成相应的课题结题工作。 。
三、工作措施：
（一）、更新教育理念： 。
1. 以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。 。
2. 坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。 。
（二）、加强常规管理： 。
1. 加强备课组的协作作用，定期、定点、定时进行备课组活动。（每周一次集体备课组活动。）。
2. 每学期进行常规检查——教师备课笔记、学生作业和听课笔记、辅优补差记录、备课组活动记录。
4. 加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培养本科目标，以培优促教和学，教学内容备课组负责统一备课，紧密联系教材和学生的实际，适当提高，循序渐进，有联系性和规律性；补差以防差和答疑为主，重点是帮助学生扫除学习障碍，消除害怕心理，提高学习兴趣。教学内容以教材为主，采用多种方法进行强化训练，但须防止单一和乏味。
（三）、加强教科研活动： 。
1. 以相关的课题研究为抓手，组织本组教师积极参与课堂教学的实践。 。
2. 6月前开出3节专题实验课，执教教师课前设计，课堂教学，课后反思、重建，都要紧扣专题，并写出案例。
（四）、提高信息化程度： 。
1. 配合校信息中心做好教师使用校园网的培训工作。
化学备课组第二学期工作计划（模板18篇）篇十六
今天本站小编为大家整理了高中备课组。
第二学期，希望你会喜欢。
本学期，我们将准确把握《新课程标准》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学生实际，研究职高学生的实际学习情况，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。我将严格遵守学校的各项。
规章制度。
服从高一年级的安排，尽自己的最大努力，力争建设愉悦课堂，完成自己的教学工作。
1、以备课组为单位，根据学校教学常规的要求，搞好本备课组工作。
2、结合本组的实际，对备课、上课、作业布置与批改落实好具体的要求。3、认真搞好一课一练，努力提高学生的数学素质。
1、每周在备课组内开展一次教研活动，集体研讨，并每次要有明确的主题，求实效并有签名和记载。
2、加强备课组的集体备课，备课组要有工作计划，每周一次集体备课，并要有中心发言等有记录，期初交计划，期末交集体备课记录本检查。
3、组织参加学校的公开课比赛，组织组内公开课以及各备课组内的公开课(每人拿出一堂)，以促进老师之间的相互学习与交流。
4、团结老师们加强教育教学理论的学习和研究，并积极撰写教育论文。四、工作要点。
1、本期以备课活动为主，每周一次集体备课，加强组内的老师的相互听、评课及交流。
2、本期组织两次组内的教学检查。
3、努力作好准备工作，邀请乐清市教育局教研员沈宗玖老师开讲座，题目为《如何做数学课题研究》。
4、落实并开展各备课组内的课本、课题、资料的开发与研究。
5、安排刘素芬老师开评高级职称系列公开课，为今年的评高工作做准备。
6、安排陈兴星老师上评高级职称系列公开课。
7、安排尤建统老师上“三坛”评比课。
贯彻学校有关教育教学计划，在教科室和数学组的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生获得所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。
1、认真学习新课标，转变教师的教学理念。
加强教师学习生态和谐教育教学的理论学习。以学习新理念为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的生态教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。要求教师们新的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识。
2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式。
教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要以“生态健康课堂教学”为主要思想来改变学生的学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。建立平等民主的师生关系，营造健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，树立学好数学的信心。
3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量。
例题的选择，习题的配备与要求，都要根据学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。
4、发挥备课组的集体作用。
集体备课，
教案。
基本统一。每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对重点、难点的分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对搞单干。
5、结合学分制的计划，做好后进生数学提高的工作。
按照学校的精神，面向全体学生。数学就不能拖后腿，争取能做出特别的贡献。各课任老师要关心数学后进生转化工作，确保数学达到或接近其它科目的成绩。
(1)练习要反映当前教学中学生易错的知识点及重要知识点,题型.而且接到任务的老师要保质保量,提前准备,不得马虎了事.
(2)集体备课无特殊情况,不准迟到,早退,缺席,每位老师积极准备发言,达到评议探讨的群众化,力求发挥集体智慧.
(3)练习安排,作业布置、备课组统一行动,不能自作主张。
(4)公开课评议纳入集体备课,要坦诚富于建设性意见,具体到:优点,不足,教训。
(5)练习的难度,广度提交集体备课审议,达成一致后方可送印,因此务必要有提前量,即本周的练习必须在前一周完成(即提前一周)。
(6)期中考试平行班统一出卷.
(7)老带新,结对子工作要认真,积极互评到位,听过以后要及时写上评课意见,以便交流，要扎实地把互帮互学工作抓到实处。
(8)工作时间尽量避免大声喧哗,闲谈和一些不该有的娱乐活动,保持一个良好的工作环境。
(9)严格认真执行备课组的计划,如有建议,在集体备课当中核议后进行,望备课组各位同仁和睦相处,精诚团结。
化学备课组第二学期工作计划（模板18篇）篇十七
以学校本期工作计划为指导，以学校教务处教学工作计划为依据，切实做好定时、定人、定内容、注重实效的备课组工作，做好培优导学工作。以课堂教学改革为核心，提高课堂教学效益与质量；以教法、学法研究为重点，强化备课、作业等细节治理，发挥备课组集体力量；本着“以学生的发展为本”的理念核心，不断改进教学措施和方法，使初二的学生对物理有浓厚的爱好，为学生的终生发展服务。结合新课程教学改革的要求，以提高学生素质、提高教学质量为最终目标，开展物理教学工作。
初二年级共计29个班，有学生1300多人，通过上学期月考、期末成绩和上课情况来做大致评估，每班学生成绩参差不齐，上课时，少数学生的学习积极性不是太高，不够灵活，听课不认真，下课缺少复习。对物理学科的.认识不足，重视程度不够，学生普遍没有主动学习的意识，对课任老师的依赖性太强。
1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法，力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧，实现资源共享，以达到提高课堂教学效率的目的
3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，并让学生有健康的心理，轻松快乐高效地学习。
4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力。
1、认真研读《新课程标准》，认真研究教材，结合教学实际，制定本学期教学进度。
2、提高40分钟课堂教学效益，在上课的具体内容、过程等具体环节上切实做到认真备课，充分估计学生学习中的问题，具体指导学习方法，做到“功在课前，利在课堂”。
3、加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一测试。
4、加强实验教学，课标规定的实验（演示实验和学生分组实验）开足开好，并适量增加新实验、小实验。利用学生实验以及生活实例培养学生的学习兴趣。
5、加强课堂练习，及时反馈信息，改进教学，平时教学宜采用“高效五分钟、留足时间当堂训练”教学方法。
6、注意学生非智力因素的培养，使学生态度端正、情感美好、意志坚韧、习惯良好。
7、收集教学及考试资料，资源共享，力求使教学效果达到最好。
略
化学备课组第二学期工作计划（模板18篇）篇十八
根据xx中学对xx届高考的工作要求，以提高学生政治学科素养和高考成绩为目标，以研究高考考纲、提高教学效率为重点，充分挥组员的集体智慧，群策群力，确保20xx年高考取得满意成绩。
“一”个目标：各项工作都要以提高学生政治学科素养和高考成绩为目标。
“三”个阶段：第一轮复习、第二轮复习、第三轮复习。
“四”个重点工作：教材、考纲和全国卷的分析与研究、优化课堂教学、有效练习和及时反思。
（1）教材、考纲和全国卷的分析与研究。开展教材和考纲的分析处理研究活动；进行高考试题的收集、整理和分析。
（2）优化课堂教学。开展集体备课。教师课堂教学注重分析、讲解重点、难点和知识结构以及知识点之间的内在联系，突出学科主干知识。帮助学生构建知识网络，突出知识的条理性、系统性。
（3）有效练习。为学生选择相关高考试题进行课堂练习和分析，帮助学生认识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，提高学生的解题能力。
（4）重视教学和模考反思。在教学过程中和每一次模考结束后及时反思，主动与学生沟通，调整教学方式和进度。
根据学生实际及政治高考的能力要求，政治学科复习要坚持全面掌握知识，注重能力提高，努力增强素质，采用三轮复习方法。每个阶段确立一个重点目标而又互相兼顾。
（一）第一轮复习：全面复习，对高考考点逐一落实。
1、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习，又突出重点、难点、薄弱环节。根据教材知识的掌握特点和运用特点，复习的顺序为：《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》。
2、根据分析与综合相结合的原则，将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化。内在联系包括单元内知识的联系，单元之间的联系，学科内知识的联系及文综内相关知识的联系。复习知识点以内在联系为线索，而思考内在联系又以知识点为立足点。
3、对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳，启发学生自己指出疑点，解决疑点，指导学生自我把脉才能加深理解，有效堵塞知识上的漏洞。
重视基础是高三复习备考的根本。高考无论怎么改革、怎么突出对能力和素质的考查，都不可能完全脱离课程标准的基本要求，脱离中学的基本教学内容。因此，在高三复习备考中，必须强化主干知识，夯实基础。万丈高楼平地起，此阶段必须对高考知识考点逐个落实、理解、过关，为下一阶段的复习大好基础。
文综虽不直接考时事，但试题多以时事政治为背景进行命题，试题较多反映当前发生的社会热点和现实。几乎每道题都与时政有直接或间接的关联。有鉴于此，在20xx届备考工作中，我们应加强对政治思维的培养，着重加强对材料分析能力的训练，掌握获取有效信息的方法，培养学生关注时事的热情与习惯。
此阶段以八个左右的专题进行知识的全面、深入、系统的复习，并紧密联系社会热点、焦点问题进行。以知识点统率实际问题，又以实际问题说明知识点。
（三）第三轮复习：瞄准高考，回归基础，掌握技巧，重点训练。
这段复习主要进行以下几方面训练：
1、回归教材基本知识，重点抓好主干知识，并形成知识网络。
2、对近三年高考试题进行分析，熟悉高考题型与读题、审题、答题的基本要求。
3、进行各项题型的专项训练，并在此基础上对各种题型的解题技巧与方法进行认真总结、归纳。第三轮复习是一个由点到线，由线到网，再到学会正确撒网的过程。