通过总结心得体会，我们可以更好地理清思路，提出有建设性的改进方案。下面是一些值得阅读的心得体会范文，希望能够对大家的写作提供一些启迪和帮助。
九月份保育员心得（精选20篇）篇一
九月份是开学的季节，对于保育员来说，这个月是忙碌而又充实的。新学年的开始意味着大班宝宝们要面对新的环境、新的老师和新的同学。作为保育员，我们要做好准备，为他们提供一个温馨、安全、有爱的学习和成长环境。在这个月里，我充分利用课程计划和各种活动，帮助大班宝宝们适应新的学习和生活节奏。
第二段：注重个体差异。
在大班中，每个宝宝都有自己独特的想法和特点。我发现有些宝宝喜欢安静地坐在一旁思考，而有些宝宝则喜欢活动和与同伴互动。针对不同的个体差异，我根据每个宝宝的特点制定了不同的教学计划和教学方法。比如，对于喜欢思考的宝宝，我鼓励他们提问、探索和独立思考；对于喜欢活动的宝宝，我则通过游戏和运动培养他们的协作精神和团队合作能力。在不同的教学环节中，我注重与宝宝们的互动，引导他们积极参与，培养他们独立思考和合作能力。
第三段：丰富多彩的主题活动。
九月份是一个丰收的季节，也是一个丰富多彩的活动季节。为了激发宝宝们的学习兴趣和探索欲望，我精心安排了一系列的主题活动，如小手工制作、户外探索、食物烹饪等。通过这些活动，宝宝们不仅可以体验到不同的手作技能和创作能力，还可以进一步了解自然和社会环境。例如，在户外探索活动中，宝宝们可以观察大自然的变化，了解植物的生长过程，培养他们的环境保护意识。在食物烹饪活动中，宝宝们可以学习简单的烹饪技巧，体验食物的制作过程，培养他们的生活自理和健康饮食习惯。
第四段：家园共育。
在大班中，家庭是宝宝们的第一任教育者，家园共育是培养宝宝全面发展的重要途径。作为保育员，我积极与家长保持沟通，与他们共同探讨宝宝的学习和成长问题。通过家园联系册、家校互动活动等形式，我了解了宝宝们在家庭中的兴趣爱好和学习情况，帮助他们将家庭学习和幼儿园学习相结合。我还邀请家长参加一些特殊主题的活动，如亲子阅读活动、亲子手工制作等，促进家庭和幼儿园的密切联系和互动。
第五段：反思与展望。
九月份是大班宝宝们适应新环境并渐渐融入幼儿园大家庭的重要阶段，也是保育员们探索和实验各种教学方法的时期。回顾这个月的工作，我深感自己的收获和成长。通过与宝宝们的互动和观察，我更加了解了每个宝宝的个性特点和成长需求，也更加清楚了自己在教学中的不足之处。未来，我将继续努力，不断学习和发展，为宝宝们提供更好的学习和成长环境，使每个宝宝都能健康快乐地成长。
九月份保育员心得（精选20篇）篇二
理念是先导，学习是保证。为进一步完善保育员的保教观念，提升工作实效。开学初，我们十分重视加强保育员的理论学习和业务学习，采用会议学习与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的保教观念牢牢扎根于每位保育员心中，从而更有的放矢地指导自己的工作，更好地为教育教学服务。首先加强对《保育员工作职责》的学习，使保育员对保教理念有了新认识;其次，要求重视对《保育员一日工作安排》的安排，要求按时间按要求做好保教工作。本学期，我们每月都对保育员进行培训、学习充电，坚持不懈，持之以恒。
二、强化管理，创新方式，推进保教发展。
保育员在一个班级中起着至关重要的作用。通过对保育员的培训，能够使保育员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立地开展婴幼儿的各项保教工作。
(一)研专业知识，促技能提升。
本学期，我班在保育方面虽然做了大量的工作，取得了一定的成绩，但是离幼儿园的要求还有一定的差距。在以后的工作中，我们将认真巩固过去工作中所取得的成果，继续本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的工作宗旨，力争把保育工作做得更好。
春季是传染病的高发期，为了进一步增强保育员对传染病预防的意识和防控能力，时思幼儿园于2012年3月14日下午4：30分，组织全体保育员进行了《发生传染病时的卫生消毒》知识的培训。
本学期我通过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员教师。
在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。
培训中，保健老师和保育员一起学习了发生传染病时的各种消毒方法，包括：常规消毒;地面消毒;墙面消毒;桌子、椅子、凳子、水龙头等用品表面的消毒;玩具的消毒。最后还对保育员进行了所学内容的知识测试。
相信通过培训，保育员在今后的工作中会更加细致、更加规范。扎扎实实地做好保育工作。
(二)号召绿色，展保教风采。
“绿色环保”已经成为这几年来最为热切的呼声。时思幼儿园各位教职工积极响应号召，一起动手，搜集废旧材料，以班级为单位，根据环境装饰、游戏活动、教学主题等进行了实用、实效的环保制作秀活动。本次活动，保育员也参与其中，通过与教师的合作，不仅让她们感受到了建设节约型社会重要性，同时也给保育员们一次很好的锻炼和实践的机会，让她们更深入的了解了教育事业的艰辛，提高了她们的动手能力，在此后的工作中，会与老师更好的密切配合。
(三)抓业务学习，重保教提升。
为了更好地提高保教质量，为幼儿的健康成长提供有利的保障，我园历来重视对保育员岗位技能技巧等方面的培训。2015年5月22日，时思幼儿园举行了五月份保育员培训活动，此次培训主要针对“儿童常见意外事故及常见症状的.鉴别处理”开展本次活动。保健老师通过讲解的方法，和保育员们一起学习了“常见意外事故的分类”、“常见意外事故的类型”、“意外事故的预防”、“意外事故的原因和处理”、“儿童常见症状的鉴别和处理”。
通过本次学习，让保育员们更清楚、更细致、更深入地了解了在幼儿园教育教学活动中，应该如何保护我们的孩子们不受到伤害，使孩子们健康、快乐地度过在幼儿园的每一天。
回顾一学期的保教工作，我园依靠全体教师的共同努力，各项工作均取得了较好的成绩，但用较高的要求衡量，我们感觉还不尽如人意，不少工作还有很大的提高和改进的空间。回首本学期，我们收获很多。展望新学年，我们满怀信心。我们将用更高的要求约束自己，扎实基础，完善保教。
总之,各项制度的制定和实施,严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制,使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
九月份保育员心得（精选20篇）篇三
通过这次保育员培训，我不仅学到了专业的幼儿园教育理论知识，学到了保育专业技能，而且还发现自己在教学工作中的不足。
初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，温暖似春。我有幸参加了“国培计划”乡村幼儿园“保育员”培训。我非常感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训，采取集中培训的方式进行。在短短7天的集中培训中，我聆听了来自省内外专家、教授和骨干教师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。还参观了机关幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。现将我的感触总结如下:。
首先使我重新认识幼儿教育，明确幼儿教师的角色定位。培训中我聆听了国培专家欧从容老师的《静待花开，润泽生命》从教育理念，对幼儿专业化的管理是我很受启发。老师的讲座内容是我对学前教育有了新的认识。美女老师的音乐律动课使人难忘。窦老师的讲座《保育员职责与价值》和《学前儿童生理解剖特点及卫生保健》，指出了幼儿园保育员职责与价值——促进幼儿身心健康发展，关注重每个孩子的快乐成长，明确了新时期的保育员基本素养——“保”“育”结合，表面安抚与内在需求的有机统一。讲座让老师们明白了，做好各项保健工作，其主要是耐心、细心的对待幼儿。保育员是幼儿园教育工作的重要组成部分，作为幼儿园教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。老师们将用更高的热情投入到今后的保教工作中。
让我认识到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””;在幼儿园教学管理中，幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力;对教师自身而言，幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。
而我们的责任则要保护孩子们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名幼儿园保育老师必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
保育体会。
九月份保育员心得（精选20篇）篇四
时光流逝，转眼间又到了总结一个学期工作的时间了,作为一名保育员。我在领导和各班老师们的共同努力下,尽职尽则地完成了自己的本职工作，很荣幸能与现在的各位老师共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识。下面,我从以下几点方面总结如下:。
以本园的《保育员的职业守则》为基础，以每学期的`为目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格遵守认真学习保育知识，不时提高保育质量保育员个人学习师德师风心得体会心得体会。积极参与园里举行的各种保育学习活动，努力提高自身素质。
坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是责任和义务。
我在保育员岗位上做了很多年，我慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
在一个单位里工作团结是最重要的，做为保育员，与老师之间的团结奋进，密切合作那是更不可缺少的。所以，教师和保育两者之间要相互配合，相互理解，相互支持，经常沟通，一同探讨保教工作，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康生长。
在本学期的工作中，我还是有许多不足之处，如在工作中有时会出现一些急躁情绪，在完成一些工作的时候有些散漫的态度，虽然之自己领悟到“勤”的道理，但有时心里的“惰”确在作祟。所以有些工作常常会出现个种漏洞，这也也让我受到了园领导的不少批评。
九月份保育员心得（精选20篇）篇五
小班教育心得九月份要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小班教育心得九月份样本能让你事半功倍，下面分享【小班教育心得九月份精选5篇】，供你选择借鉴。
走进孩子的不同发现。
画画时间是我们班宝宝比较开心的时间，每次上完课宝宝们都问我：“王妈妈，现在让我们画画吧”“当然可以啦”听到我的话语，孩子们特别高兴，似乎画画是他们的乐趣所在，可是今天我有一个不同的发现：
孙雅琳小朋友好像在图画本上写着什么?去瞧一瞧，好奇心让我蹲在她的身旁，只见宝宝正在写自己的名字，后面还有长长的数字，奥，原来是在写联系方式，于是我问：
“宝宝，为什么这上面有那么多的小朋友的联系方式?”
“因为这是我们以后的联络方式”
“老师，我也有”
“老师看。
我这里正在设计”
小朋友纷纷跑过来说着，于是我就问：“为什么这样做?”
“以后不见面时可以打电话。。。。。。”
“老师，以后我可以回来看你吗”
孩子们的行动让我为之一振，没想到孩子们这忙在意离别，这么在意在一起的时光，这么珍惜身边的朋友，更让我高兴地是我们班的孩子是一群有爱的孩子。。。。。。这几天的网速实在是太不给力了，昨天还是一样上不去网，所以也没给科进更新博客，这个时间段网速还可以就赶紧给科进记录一下喽，前天晚上科进写了作业，声母两遍，韵母、整体认读音音节各写了一遍，昨天晚上把剩下的韵母和整体认读音节一遍写完，又写了生字：木、人、大、天、口、日、山、干各两个，完成的还可以!
洗澡，睡觉，还是自己一个床，睡得很香，因为白天在奶奶家没有午睡的缘故哦，我在家他还能午睡，我不在家的时候就没人能管住他让他午睡呢，唉，愁人呐，还是得午睡，不然回到幼儿园又得适应好几天呢!
希望科进这个短短的假期过得开心哦!
补上“午休讲故事”这一课。
小班幼儿都有一个爱好，就是爱听故事，我抓住孩子这一心理，在平时除了讲课本上的故事外，我还利用孩子们午睡时间给他们讲个图书上面的故事，孩子们都特别高兴，每天中午都是在“美梦”中入睡，醒来时会给你讲他们听着故事睡着后所做的各种各样的梦，非常有趣。
可由于其他的原因，我一直连着好几天没值午班，小朋友每每见到我就会吵着、闹着让我把故事补上，于是我在小朋友吃完水果后就让他们轻轻的趴在桌子上，闭上小眼、听我讲故事，听完以后，让小朋友不要马上睁开眼睛，看自己能不能接着故事情节想出更好的故事，小朋友就会静静地趴上3—5分钟，然后纷纷讲述自己的故事情节，有的小朋友能讲述的非常动人、有趣。
《垃圾桶里的饼干》。
吃过下午点后，有个孩子们来对我说：“垃圾桶里有一块饼干，不知道是谁偷偷扔掉的。”“多可惜。”“这是谁扔的?”我大声问孩子们，孩子们瞪着眼睛看着我，教室里顿时鸦雀无声。孩子们害怕的眼神使我一下子感觉到自己的行为太粗暴了，我立刻语气缓和的说：“谁扔的这块饼干?”孩子们还是没有作声的，谁也不敢承认。放学的时间到了，孩子们陆续被家长接走了，但扔饼干的事却使我放心不下。我想，既然是偷偷扔的，说明孩子有顾虑，这件事应当从正面积极引导，并且要在全体孩子面前解决，因为许多孩子都看见了。
第二天，我准备了一些有关饼干制作的资料，让孩子们看怎样制作饼干。通过录相观察及图片了解饼干的制作过程，感知工人们的辛苦。然后我用橡皮泥和孩子们一起制作成饼干样，孩子们在活动中兴奋不已。我表扬了张家蕊和杜青妍，过去连一块饼干都吃不下，现在吃得多了，身体壮了，个子高了。孩子们笑着看着他们俩，我又问：“为什么他们现在比过去吃得多了?”孩子们纷纷说：“他们从前不爱活动，不爱玩球，不爱跳绳，不爱玩呼啦圈，所以不想吃东西。”我说：“对了，人的饭量会随着活动不活动，高兴或不高兴增多或减少，还有就是中午吃得过多或过饱，下午吃点量也会减少，不想吃了。”这时李争顺着我的话自豪的说：“我就是这样，昨天中午我吃得太多了，觉得有点饱，下午吃点时我就不想吃饼干了。”我说：“对呀，李争和老师说的一样，我们要是不想吃或者吃不下时应该怎么办?”孩子们都说：“告诉老师少给点，就要一个或半个饼干。”“告诉老师吃不了啦。”我称赞他们真聪明，说得对，这时李争反而不出声了，瞪着一双大大的眼睛，看看这个，听听那个，脸上的表情让我明白了，垃圾桶里的那块饼干多半是李争扔的。我及时说，像昨天下午垃圾桶里就有一块饼干，不知道是谁不小心掉进去的?李争说：“老师，是我扔的，我以后再也不扔饼干了。”我在全体小朋友面前表扬了李争，知错就改是个好孩子。
通过这件事，我觉得教师遇到任何问题都应该心平气和地说服教育，而不应该怒气冲天大声训斥，应当多从正面积极引导，让孩子明白道理，比点名批评会更有效果。
从兴趣入手学儿歌。
兴趣是学习的动力，幼儿往往对喜欢的事物异常感兴趣，并且进取参与，如果教学过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣，《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育资料，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。”在组织活动时，我认为仅有捕捉幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现“每个儿童都能主动发展”的教学思想。经验证明：一堂生动活泼、形象趣味的课，必然能调动幼儿学习兴趣，要做到这一点，我极力追求言语、动作、表情在教学方法上的适度运用，寓乐于学，寓学于乐。我从一下两点教授幼儿简便容易的学习儿歌：
1、追求声情并茂，强化文学作品中的语气语调如果将文学作品平平淡淡地呈现于幼儿面前，是不会调动幼儿的进取性，为了让幼儿很快地溶入文学作品中，我很注意自我的语气语调，我会根据文学作品的特点，在朗诵过程中时快时慢，抑扬顿挫，让幼儿处身于一种亲切、完美的语感环境中，同时，再配上优美、动听、富有想象的音乐，以及形象生动的教具运用，使幼儿在融融的气氛中，尽情地表达自我的情感和愿望。
2、根据语言加动作表演，带动幼儿的学习兴趣。我在教授诗歌“春天的秘密”时，发现这首诗歌重复较多，并且很长，所以孩子们学习这首诗歌有点难，首先分段让幼儿自我创编动作表演，我对幼儿的动作加以纠正，让每段都有标准的动作，我把自我创编的进行示范表演，幼儿根据诗歌和教师的动作进行朗诵，引导幼儿能够做和教师不一样的动作，这样来表现出自我的风格，有的幼儿动作形象，有的动作滑稽逗人，这首诗歌用了十几分钟，幼儿就能表演和朗诵了。
前天午餐前，孩子们正在聚精会神地听我讲故事，只有肖宇在不时扭动身体，转动着小椅子发出吱吱嘎嘎的声音。于是我边讲故事，边用眼神暗示他坐好，但三四次之后仍无济于事。我有点生气了，便走过去轻声但严肃地提醒他说：“坐好了，不然杨老师和小椅子都要生气了。”虽然我的声音很小，但还是被坐在肖宇左边的袁司彦听见了，只听她小声嘀咕着：“老师又生气了。”
袁司彦的话让我的心弦猛然一颤。是啊，想想最近一段时间，我的确把“老师要生气了”当作了自己的口头禅，时不时地就要说一次。袁司彦的话使我不得不重新审视自己：从什么时候开始，在孩子犯错时我不再耐心地和他们讲道理，而是简单地用“老师要生气了”这句话来制作孩子的行为?也许是因为我表露出“生气”这种不良情绪时，孩子总是会立刻安静下来吧，我居然下意识地把“生气”当成了维持教室次序的法宝!现在想来，这种方法虽然能立收实效，但是对良好师生关系的形成与幼儿认知、社会性的发展都存在着不良的“后遗症”。
孩子不是因为觉得我有道理，而是慑于我作为教师的威严与气势。且久而久之，孩子也会认为我是一个“无能”的教师，因为我只会“生气”。我为什么不能耐心一点观察了解幼儿行为背后的原因?为什么不能以理服人?为什么不能做好情绪的自我调控，以积极的态度面对幼儿呢?我试想换一种方式，如对孩子说：“肖宇快坐好吧，蓝猫不是说小朋友要坐直，不然脊椎就要变弯了么?”也许这样一样会达到预期的目的。
昨天开始教育活动前，我拉过肖宇和袁司彦，诚恳地对他们说：“谢谢你们的提醒，老师下次再也不会‘生气’了!”
九月份保育员心得（精选20篇）篇六
九月份是新学年的开始，是孩子们进入新环境适应新生活的阶段。作为一名保育员，我有幸参与了大班的教学工作。在过去的一个月里，我积累了不少经验和体会，下面将从帮助幼儿适应新环境、培养幼儿独立性、促进幼儿社交能力、积极引导幼儿学习等几个方面来分享我的心得体会。
第一段：帮助幼儿适应新环境。
进入新学年，大班的幼儿们基本都是首次离开家庭，来到学校生活。对于他们来说，学校是一个全新的环境，全新的人际关系和全新的规则。因此，帮助幼儿适应新环境是至关重要的。我采取了渐进式的方法，首先是和每个孩子一对一地交流，了解他们的个性和需求。之后，我在班级里组织了一些小游戏和活动，让孩子们有机会结识新朋友，逐渐适应集体生活。我还鼓励幼儿们自己动手做一些事情，比如整理自己的书包或者打扫自己的座位，这不仅让他们感受到成就感，也培养了他们的独立性。
第二段：培养幼儿独立性。
独立性是幼儿成长的重要品质之一。在大班中，我注重培养幼儿的独立性，让他们学会自己完成一些简单的事情。比如，吃饭的时候，我引导他们自己用勺子盛菜，自己吃饭。我还鼓励他们自己穿衣服，系鞋带，这些看似简单的事情，对于幼儿来说是一次次成长的机会。我相信，只有给予他们足够的机会和信任，他们才能更好地展示自己的才能和潜力。
第三段：促进幼儿社交能力。
社交能力是幼儿成长过程中非常重要的一环。在大班里，我引导幼儿们培养友善和合作的品质。我鼓励幼儿们分享玩具、帮助其他的朋友，让他们学会与他人相处和合作。我还组织了团队活动，让他们在合作中培养团队意识和团队协作能力。通过这些活动，幼儿们能够更好地理解团队合作的重要性，并逐渐建立良好的人际关系。
第四段：积极引导幼儿学习。
幼儿是非常好奇和敏感的，他们需要爱和关心的环境来促进学习。所以，在大班课堂中，我注重制定有趣而富有挑战的教学计划，从而激发幼儿的学习兴趣。我鼓励幼儿们主动提问，通过观察和探索来获取知识。同时，我也注重培养幼儿的自控和集中注意力的能力，通过游戏和活动，让幼儿能够专注于自己的学习任务。
第五段：总结与展望。
通过一个月的工作，我深深感受到了幼儿成长的快乐和成就感。在帮助幼儿适应新环境、培养独立性、促进社交能力和积极引导学习的过程中，我不仅见证了幼儿的进步，也感受到了他们敏感而纯真的内心世界。未来的工作中，我将继续发挥保育员的作用，为每一个孩子提供一个充满关爱与尊重的环境，让他们健康成长。
九月份保育员心得（精选20篇）篇七
第一段：开头引入话题（100字）。
九月，一个充满希望和挑战的时刻，也是中班保育员们开始全新工作的时刻。作为中班保育员，我们肩负着培养孩子们良好习惯和自我管理能力的责任，同时也需要关注他们的生活和情感发展。在我刚开始中班工作的这一个月中，我经历了许多新鲜的事物和充实的经验，这些都成为了我对中班工作的深刻感悟。
第二段：关于适应和沟通（250字）。
刚开始中班工作时，我遇到了不少挑战。首先是适应问题，中班保育员需要跟更多的孩子建立关系，同时也要跟更多的家长交流。一开始，孩子们对陌生保育员充满了好奇和疑惑，而家长们也需要一段时间去信任和了解我。因此，我主动投入工作，积极与孩子们互动，引起他们的兴趣，并经常与家长交流，了解孩子们的家庭背景和需求。通过逐渐增加沟通交流的机会，我终于成功建立了与孩子们和家长们的良好关系，并获得了他们的信任。
第三段：关于知识和技能（250字）。
作为中班保育员，我需要有扎实的知识和技能来支持我完成工作。在这一个月中，我深刻意识到学习的重要性。我不断学习关于中班教育的理论知识，并将其运用到实际工作中。例如，我学会了如何引导孩子们自主选择玩具、合理安排自己的时间，并运用游戏方式让他们学习数字和字母。我还积极参加培训课程和研讨会，与其他保育员分享经验和心得，不断提升自己的专业能力。通过坚持不懈的学习和实践，我能够更好地应对各种教育情境，并为孩子们提供更好的教育环境。
第四段：关于表达和倾听（250字）。
作为中班保育员，与孩子们进行有效的沟通和表达是非常重要的。在我工作的这一个月中，我学到了主动倾听的重要性。我经常观察和倾听孩子们的言行举止，从中了解他们的需求和情感状态，并及时给予关注和回应。与孩子们的互动中，我努力给予他们鼓励和表扬，帮助他们建立自信心和积极性。同时，我还鼓励孩子们积极表达自己的想法和感受，并尝试着去理解他们的世界。通过与孩子们的密切交流，我深刻体会到倾听和表达的双向性在中班教育中的重要性。
第五段：总结（100字）。
在这一个月的中班工作中，我不仅得到了与孩子们相处的乐趣，也收获了许多成长和进步。通过适应和沟通的努力，我成功建立了与孩子们和家长们的良好关系；通过持续的学习和实践，我提升了专业水平；通过表达和倾听的方式，我促进了孩子们的自我发展。对我而言，这是一个充满挑战和成长的九月，也是一个更加坚定我从事中班保育工作的信念的开始。
九月份保育员心得（精选20篇）篇八
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
保育员要提高孩子们的生活自理能力，让孩子们更加的喜爱幼儿园。在短暂的保育员工作中，作为保育员的你快写保育员心得和我们分享。你是否在找正准备撰写“保育员工作心得九月份第一周”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
在我们托班的教室里，每次吃点心或是喝水时都会听见“嘭嘭”的敲击声，无论你是大声提醒还是轻声教育，孩子们亦然是我行我素。
一天下午吃包子，我请孩子们在杯架上一个一个拿回自己的小水杯，先拿到杯子的孩子又开始拿杯子敲击桌子，一不小心，达达把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起来，我灵机一动，安慰一番达达后，就趁机说：“哎呀，小水杯生气了!”孩子们诧异的望着我，“你们平时老是敲小水杯，现在把它敲疼了，它就发火了。”我神情严肃的说，“以后还敲不敲小水杯了?”我问达达，小朋友也看着达达，似乎意识到了什么。
现在孩子们吃点心或是喝水时，小朋友们很少用小杯敲击桌子了。偶尔有用轻声提示一下，他们也就停止了，我既欣慰又深深感悟到：托班的孩子对很多日常现象喜欢拟人化，他们认为一切事物都会言语，我想，只要根据孩子们的心理发展特点加以引导。顺应他们的特点教育，这样的教育效果才会更好。
看着已经入园一个月的豆豆班小朋友见全神贯注的在听明老师讲故事，现在豆豆班的小朋友可能干了。我想到习惯的重要性。
他们刚来那会儿，对一切都很陌生。老师不认识、小朋友不熟悉，每天嘴里念着要妈妈，眼泪在脸上挂着。我们班的君雅小朋友，刚来的前两天只有她一个女孩子，她妈妈说女孩子是娇气一些，她每天基本上都把嗓子哭哑，转眼一个月过去了，现在从门口走再也听不到前段时间的哭喊声了，让我感觉到突然他们都长大了，可是时间来过了一个月，一个月的适应期他们都习惯了。
他们习惯了每天的各个环节，早上一到九点多的时候尤仁航就会走过来问老师：“老师，喝牛奶了!”逗得我们哈哈大笑。孩子们都是聪明的孩子，现在不知不觉小朋友都可以自己提裤子了，睡午觉的时候他们也会告诉我们我自己睡，我不自己拍。
如果孩子做事总是依赖大人，那么，他们会缺乏独立性，进而影响孩子良好习惯的形成。所以我们应该让孩子做他们力所能及的事情，在吃饭的问题上，是家长们关心的话题，都纷纷告诉老师：“他不喜欢吃饭!”“他不吃饭吃零食，他要人喂。”可是在幼儿园，我们让幼儿自己吃，学会自己吃饭了，我们只在旁边帮助他们，我们班的“蹦蹦”到吃饭的时候喜欢下位乱蹦，后来一到吃饭的时候我们就有一个老师陪着他吃，坐在他旁边，他就习惯了自己坐在位子上吃，教他们脱鞋子、等技能，暂时不会可以慢慢练。
天天学，天天练，老师必须有耐心，孩子也要有耐心。
我班的各项工作在园领导的指导和班上教师的密切配合下，基本上都能如期开展。班上的__位宝宝除了有时有个别因为生病有请几天假外，其余幼儿都能进取来园，并开心的参与各项活动。
一、教育教学方面。
因我班幼儿年龄层次不一，幼儿的行为习惯、生活常规都不样。所以我班将_月份的工作重点放在了对培养较小幼儿的一日常规和较大幼儿习惯上。经过《找朋友》《我是好孩子》等游戏活动，让新生了解了自我生活用品和生活环境。《请你跟我这样做》等则初步培养了幼儿听指令活动的习惯;儿歌《好朋友》等让幼儿初步明白了该如何去与小朋友相处。
《弟子规》《礼仪教育》等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子，激发了幼儿的自信心。另经过不断的反复的训练和肢体动作，让幼儿熟练地掌握所学。
与此同时，我们还将幼儿园的教育理念贯彻落实到了我们的一日教学活动中。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中，经过加强幼儿对字型字音的熟悉，从而巩固了幼儿对字词本身的记忆，丰富了幼儿的词汇量的。另几乎所有的活动都以游戏形式进行，让幼儿在游戏中学，学中玩，寓教于乐，激发幼儿对学习的兴趣。
二、卫生保健方面。
为了确保班上每一位宝宝的身体健康，我班教师分工合作，相互配合，严格执行幼儿园的各项规章制度，对班级卫生做到了一日一小扫，每星期一大扫。
幼儿的口杯、毛巾坚持每一天放学后用消毒水浸泡半小时，清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒1小时。
幼儿的被子每两星期带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的干净整洁，为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、游戏环境。
三、家园联系方面。
开学至今，为了让家长更加安心，我们坚持每一天都给一名宝宝家去电话，及时向她们反馈宝宝一日在园情景。亲自接送的家长，我们也是利用晚上来接宝宝的时间，及时向家长汇报宝宝一日在园表现。待家长和宝宝的情绪逐渐稳定后，我们则改为不定时的进行电访。
同时每2周都会按时发放《家园联系手册》，反馈宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么异常的表现，我们也会写上一张小便条放在书包带回家，便于家长了解，做到真正的家园共育。
在下一个月里，我班需要进一步加强的是：对宝宝的安全教育工作，从各方面提高宝宝的自我防患意识。同时也要继续加强对幼儿的学习常规培养。
秋去冬来，暑去寒来。一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年工作做鉴定的时候了。时间过得真快，我担任__班保育工作也一个学期了。虽然工作经验较少，可是我都很认真的对待每一项工作;在遇到不懂的地方及时的请教保健医生和有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。利用午休时间组织梨园部保育员手拉手学习各方面的保育知识。以下是我对这个学期以来在各方面工作详细的阐述。
一、思想工作方面：
在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱团体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意理解各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的教师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，进取认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自我的不足和错误;经常与保健医生交流。
二、生活卫生方面：
料记录清晰，时间准确，按时上交。
三、保育工作方面：
本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能进取搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情景，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导明白玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。
四、在协助教师工作上：
本人能够进取配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为教师准备好教具、学具和布置好场地等等。进取的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。
五、保育员学习方面：
能带领梨园部的保育员学习各种保育知识。如：《研讨早餐后水果的问题》、《如何搞好盥洗室、厕所卫生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季对幼儿的户外护理》、《防止幼儿意外伤害的发生》、《加强幼儿健康教育》及《梨园部进餐后的反馈》等做为这学期的重点，互相学习，取长补短，共同提高;并把所学的知识运到实际工作当中。
以上几个方面是我在本学期工作中的鉴定。可是，本人还存在着许多不足之处，今后必须会更加努力，在今后的工作中不断的提高、不断的完善、认真把保育工作做到更好!
一转眼，当保育员这份工作已经两年了，从刚开始的不知所措到此刻的已经完全掌握了这份工作和他的职责。
在这个学期，我接手的是小班的保育工作，和以前的大班的保育工作有很大的区别，小班是比较重视保育工作的，所以和以前工作也有所区别，因为小班的孩子年龄比较小，从开学开始，每一天都有孩子在哭闹，所以在最初的一段时间里面，我都在协助代班老师一齐来安慰那些孩子，从中我也了解了不一样孩子的性格特点以及不一样孩子的对待方式也是不一样的。
小班的孩子年纪小，在生活自理方面的潜力与大班的孩子有很大的不一样，他们经常会解出小便甚至是大便，我都是很认真的给他们擦洗，并给他们换上干净的衣服，到了冬天，有些孩子的小便个性的多，冬天孩子的衣服穿的也是很多的，每次解完小便裤子都是拉不上，我也是每次配合带班老师帮他们把裤子一一的拉上。
越做越好以便更好的提高自我
九月份保育员心得（精选20篇）篇九
时光流逝，转眼间又到了总结一个学期工作的时间了,做为一名保育员，保育员个人工作总结。我在领导和各班老师们的共同努力下,尽职尽则地完成了自己的本职工作，很荣幸能与现在的各位老师共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识。下面,我从以下几点方面总结如下：
一、指导思想。
以本园的《保育员的职业守则》为基础，以每学期的工作计划为目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格遵守认真学习保育知识，不时提高保育质量。积极参与园里举行的各种保育学习活动，努力提高自身素质。
二、主要工作。
坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是责任和义务。
为了避免近期流行甲型h1n1流感病的发生，除每天用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好常有关方面流感病的预防措施，发现问题及时报告和处理。
三、工作态度。
我在保育员岗位上做了很多年，我慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、团结奋进。
在一个单位里工作团结是最重要的，做为保育员，与老师之间的团结奋进，密切合作那是更不可缺少的。所以，教师和保育两者之间要相互配合，相互理解，相互支持，经常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康生长。
五、不足之处。
在本学期的工作中，我还是有许多不足之处，如在工作中有时会出现一些急躁情绪，在完成一些工作的时候有些散漫的态度，虽然之自己领悟到”勤“的道理，但有时心里的”惰"确在作祟。所以有些工作常常会出现个种漏洞，这也也让我受到了园领导的不少批评。所以我决心改正以上缺点，并争取在以后的工作中取得进步。
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九月份保育员心得（精选20篇）篇十
第一段：介绍小班配班的目的和意义（150字）。
小班配班是为了让每个孩子都能得到更好的教育，通过进行班级分组，将各个水平相近的孩子组合在一起，实现小班教学的目的。在九月份，小班配班取得了良好的效果，我深感受益匪浅。
第二段：小班配班的好处（250字）。
小班配班的好处有很多。首先，小班配班能够让教师给予每个孩子更多的个性化关注。在大班教学中，教师可能无法照顾到每个孩子的学习进度和特点，而小班配班则可以使教师针对每个孩子的不同特点和需求进行有针对性的教学。其次，小班配班还能够增强孩子之间的合作和互助。不同水平的孩子在一起学习，会互相帮助和促进，更好地发现和培养孩子们的潜能。最后，小班配班使得家庭作业更加有针对性，能够根据孩子的实际能力调整难度，提高孩子的学习兴趣和自信心。
在小班配班中，我被分入了一个班级，班级里的同学和我在学习上存在一些相似的问题。在之前的大班教学中，我很难及时得到老师的解答和帮助，而现在，老师会更加密切地关注我的学习情况，及时指导和扶持我解决问题。这让我觉得很受鼓舞，自己的学习成绩也有了明显的提高。
此外，在小班配班中，我还得以结识和交流许多新朋友。我们在学习上相互鼓励，彼此之间形成了良好的合作氛围，一起解决问题和完成任务，取得了不小的进步。大家互相帮助，不仅让我学到了更多知识，还培养了我的团队合作精神和社交能力。
第四段：小班配班中的问题和不足（250字）。
虽然小班配班有很多好处，但也存在一些问题和不足之处。首先，由于孩子们在不同的班级学习，班级之间的教学进度和内容可能存在差异，导致有些孩子在知识掌握上相对滞后。其次，小班配班的实施需要更多的班级资源和教师配备，给学校和教师带来一定的经济和人力压力。最后，小班配班需要有良好的管理和监控机制，确保班级分组的公平和科学性，避免个别班级在学习资源上过度倾斜。
第五段：我的期望和建议（250字）。
为了让小班配班能够更加理想地发挥作用，我期望学校能够加大对小班配班的支持力度，提供更多的教育资源和人力支持。同时，建议学校加强对小班教学的监督和评估，确保小班教学的公平性和有效性。我还希望学校通过不断培养和提升教师的教育教学水平，改造和完善教学设施，为小班配班提供更好的保障。
以上是我在小班配班九月份的心得体会。小班配班带给我了很多的好处和收获，使我更加享受学习和教学的过程。我相信，在学校和家庭的共同努力下，小班配班将会得到更好的发展和应用，让每个孩子都能得到更好的教育。
九月份保育员心得（精选20篇）篇十一
九月份是一个特殊的月份，也是一个让我颇为难忘的月份。在这个月里，我开始了学习历史的旅程。历史是一面照妖镜，透过它，我看到了自己的真实面貌。过去，我对历史不感兴趣，觉得它只是一堆无聊的过去的事情。但通过学习历史，我发现历史是我们过去的经验和教训的总结，是我们自身的根和源泉。只有了解历史，我们才能更好地认识自己，更好地理解世界。九月份的历史学习，让我明白了这一点。
二、历史是一本开启智慧之门的钥匙。
九月份的历史学习给我打开了一扇智慧之门。通过学习古代文明和历史事件，我了解到了世界的多样性和复杂性。例如，在学习埃及文明的过程中，我发现了埃及人建造金字塔的壮举和象形文字的奇妙。在学习古希腊时，我了解到雅典的民主制度的运作和古希腊艺术的辉煌。这些历史事件和文化遗产不仅丰富了我的知识储备，还培养了我的思辨能力和创造力。历史是如此的丰富多彩，它让我对这个世界充满了好奇和向往。
三、历史是一种责任，铭记过去，引领未来。
九月份的历史学习让我更加懂得了历史的重要性。历史不仅是了解过去，更是对未来的引导。历史是一种责任，是我们对祖先的尊重和回报。通过学习历史，我明白了人类文明的演进脉络和历史事件的背后深刻含义。历史是我们的根，是我们的文化自信和自尊的源泉。了解历史，我们能更好地认识世界，更好地为未来做出贡献。
四、历史是一种关怀，唤起我们的记忆与思考。
九月份的历史学习让我充分感受到了历史的关怀。历史是我们对被忽略和遗忘的人和事件的回忆和关注。通过学习历史，我了解到了许多在书本上没有出现的真实故事。例如，在学习第二次世界大战时，我知道了许多被称为“无名英雄”的普通人对抗法西斯的勇气和牺牲。这些故事让我感动，也让我更加珍惜当前的和平与稳定。历史让我们反思现实，思考未来，警醒自己和他人不要重蹈覆辙。
五、历史是一种人文关怀，润物无声，历久弥新。
九月份的历史学习让我意识到历史的人文关怀。历史是人文的，是对人类尊严和价值的呵护与关爱。通过学习历史，我了解到了许多伟大人物的故事，了解到了他们的奉献和牺牲精神。那种无私奉献的精神和对人类福祉的追求，让我深受触动。历史润物无声，却让我们从中领悟到了人生的真谛。正是历史的人文关怀，让我们的精神得以滋养，我们的心灵得到慰籍。
九月份的历史学习，让我深切体会到了历史的独特魅力和无穷价值。通过学习历史，我明白了历史的真实意义，拓展了自己的知识面，培养了自己的思辨能力和创造力。历史让我更加明白了人类文明的演进脉络和历史事件的背后深刻含义。历史让我关怀他人，思考现实，警醒自己和他人。历史让我领悟到人生的真谛，滋养了我的灵魂。历史是一面照妖镜，历史是一本开启智慧之门的钥匙，历史是一种责任，历史是一种关怀，历史是一种人文关怀。九月份的历史学习，让我认识到了这一点。让我们一起珍惜历史，传承历史，让历史永远铭记在我们的心中。
九月份保育员心得（精选20篇）篇十二
九月份，是幼儿园的开学季节，对于幼儿园的教师而言，每年都有新的期待和挑战。在这个月份，孩子们各自带着期待和新的心情进入幼儿园大家庭。他们或是初次懵懂的小宝宝，或是曾经在幼儿园度过宝贵时光的老学哥老学姐。无论是初次接触幼儿园生活的孩子，还是经验已足的学哥学姐，每个孩子都在这个九月悄悄地成长着。九月初，孩子们或是躲在家长身后不敢正视陌生的环境；然而，九月底，他们却往往已然脱颖而出，变得活泼开朗，与小伙伴们愉快地玩耍。
第二段：教师的责任和压力。
在九月份，教师们感受最深的是责任和压力。作为幼儿园的教师，我们肩负着培养孩子们全面发展的任务。在九月份，我们不仅要与孩子们打开心灵的沟通之门，了解他们的情绪和需求，更要想方设法激发他们学习的欲望和动力。作为教师，我们需要时刻保持耐心与关爱，对每个孩子都倾注爱心和关注。这样的责任和压力让我们时刻保持着高度的警觉和激发个人潜力的决心。
第三段：团队合作的重要性。
在九月份，教师们互帮互助显得尤为重要。团队合作不仅仅是师生之间的合作，也包括了与家长们的合作。通过与家长们的密切沟通，我们能更好地了解每个孩子的特点和需求，从而更有针对性地进行教育。此外，教师之间的合作也是非常重要的。交流和分享经验能让我们更好地提升自己，也能更有效地解决问题。当每个教师都能充分发挥自己的优势，相互配合，团队的战斗力将会大大增强。
第四段：家长和教师的互动。
九月份是幼儿园新学期的开始，也是家长和教师密切互动的时刻。在这个月份，教师们会邀请家长参加家长会，与他们面对面沟通，解答他们的疑虑和问题。通过此类互动，家长们能更加了解孩子在幼儿园的表现和成长状况，也能更有针对性地与教师配合，共同促进孩子的全面发展。同时，家长们也可以提供宝贵的意见和建议，为幼儿园的教育改革发挥积极作用。
第五段：九月的收获和展望。
九月份结束时，老师们不禁回想起一个月来的所见所闻，也对未来充满期待。每一个幼儿园的故事不断上演，每一个孩子都在不断成长。孩子们的笑声和进步是教师们收获的最大喜悦。然而，幼儿教育的道路上依然有诸多挑战等待着我们。未来的前进道路还很长，我们需要时刻保持学习的状态，不断探索创新，为每一个孩子提供更好的教育。
总结：
九月是幼儿园乃至整个教育体系中的重要时刻。正是在九月，我们与孩子们开始了新的征程。无论是孩子们的适应与成长，还是教师们的责任与合作，九月份都让人感受到教育的魅力和力量。让我们怀揣着感恩和憧憬的心态，继续在幼儿园的教育道路上前行，为孩子们的美好未来贡献自己的力量。
九月份保育员心得（精选20篇）篇十三
九月份，对于所有踏入高中大门的学生来说都是一个全新的开始。高一新生们，怀着憧憬和期待，迈出了属于自己的新征程。刚进入高中校园的那一刻，淡淡的紧张和陌生感伴随着我们，但这并没有阻挡我们对未来的向往和渴望。这个时期，我们经历了许多的转变，体会到了高中生活的新鲜和不易。
第二段：适应新的学习方式。
进入高中后，学习方式和学习压力都发生了翻天覆地的变化。不再是以前的轻松自由，而是需要更加注重自律和规划。新的课程安排使我们需要学会更好地管理时间，合理规划学习任务。课程内容的增加也给了我们更多的学习机会，但同时也给我们带来了更多的学习压力。适应新的学习方式成为了我们面临的一项重要任务。在这个过程中，我发现了合适的学习方法和规律，逐渐适应了高中生活的节奏。
第三段：加强自主学习和自主思考。
高中学习的重点在于培养学生的自主学习和自主思考能力。我们要学会依靠自己，在老师的指导下独立完成学习任务。这要求我们主动主动阅读，锻炼自己的分析和思考能力。在这个过程中，我开始尝试用更多的时间去思考问题，多角度考虑问题，从而拓宽了自己的思维深度。通过培养自主学习和自主思考能力，我逐渐开始明白，学习不只是记住书本上的知识，更重要的是学会用知识解决问题。
第四段：丰富多彩的课余活动。
高中生活除了学习之外，还有丰富多彩的课余活动。学校给我们提供了各种各样的社团和俱乐部，供我们参加和选择。我参加了学校的辩论队和文学社。辩论队让我学会表达观点和思考问题的全面性，培养了我的团队合作和沟通能力。文学社则让我通过阅读和写作来丰富自己的文化素养，培养了我的审美能力。课余活动的参与不仅在于丰富自己的综合素质，还能让我们结交更多志同道合的朋友。
第五段：未来的展望。
九月份，是我们高中生活的开始，也是我们为未来奠定基础的一段重要时光。在接下来的日子里，我将更加努力地学习，追求自己的理想。同时，我也希望在课余活动中能够发现自己的兴趣爱好，培养自己的特长。高中生活虽然充满挑战，但我相信只要坚持努力，相信自己的未来会更加美好。
这篇文章通过五个连贯的段落，描述了九月份高一入学的心得体会。文章首先表达了对新征程的向往和期待，接着描述了适应新的学习方式和加强自主学习和思考的重要性。然后介绍了丰富多彩的课余活动对于个人发展的意义，最后展望了未来的学习和发展。整篇文章逻辑清晰，层次分明，旨在表达高一新生的成长和进步。
九月份保育员心得（精选20篇）篇十四
某月的学习习惯已被逐渐养成，各种学术任务也不断增加。为期近一个月的九月份学习中，我在不断摸索与努力之间，有了更加深刻的学习心得与体会。
第一段，与时间赛跑。
首先，整月的学业任务布置，让我不得不与时间进行了激烈的竞赛。我养成了更好的时间管理习惯，仔细制定计划，按部就班的完成任务，减少了学习上的紧张和焦虑。在对待时间的有计划的管理下，更有效地利用时间回馈自己的成果。
第二段，制定策略更重要。
其次，及时制定有效的学习策略，可以使我在有限的时间内学得更多知识。不同学科有着不同的学习方式，掌握针对性学习方法，更能提高效率。如定量的课程需要进行大量的计算，而语文需要有针对性的阅读，化学需要刻意练习记忆。在对于不同学科制定不一样的学习策略后，学习效率得到极大提高。
第三段，正确认识自己的定位。
接下来，我认识到了定位和方向对于学习的重要性，找到自己的优点和不足可以使我做出更为明确的目标，并在学习中持续发现自己的潜力。在自我反省中我明确了自己是喜欢潜心思考和阅读的人，进而在学习方法和效率上方向更加明确。个人定位和目标，是一个无声的动力，在学习过程中引领自己不断进步。
第四段，错题讲解。
另外，不管学习怎样深入，总会有错题和偏差思维的存在，及时找到这些偏差点进行修正，让自己走出迷惑，同样会收获不小的巨大进步。我经常把错题作为提高自己的钥匙，及时发现并进行错题解答和系统地总结错题的解决方法，让自己的学习更具深度和广度。
第五段，勤勉为本质。
最后，勤勉和持之以恒的基本素质在学习中，永远不会失效。只有付出足够的时间和汗水，才能使自己的学术发展一步一步成长。我时刻提醒自己保持良好的学习态度，积极迎接每一场考试，让学术道路上的风景满满含义。
总之，9月份的学习之路看似艰险，但正是那些“艰苦的点点滴滴”，塑造了我不断前行、不断超越的不屈精神。斩获学术上的良好成绩，让我更有干劲和自信，继续迎接更多的挑战。在接下来的学习中，我会继续保持这些学习心得和体会的积极影响，为自己的学术梦想不断努力和拼搏。
九月份保育员心得（精选20篇）篇十五
九月份对于升入高一的学生来说，意味着一个新的开始。这是他们告别初中生活，踏入高中阶段的第一步。对于我而言，九月份是一个令人兴奋又极具挑战的月份。我怀着一颗满怀期待的心情踏入新的校园，迎接高中生涯。
第二段：适应新的环境与学习方式。
进入高中后，我发现自己面临了许多新的挑战。与初中相比，高中的学习内容更加深入和复杂。我们需要更多的自主学习和思考，而不再是单纯地听从老师的指示。同时，高中课程的进度也更快，要求我们更加高效地学习。于是，我开始调整自己的学习方法和学习习惯，学会了更好地管理时间和资源，并主动寻求老师和同学的帮助。在适应新的环境和学习方式的过程中，我逐渐建立了自己的学习体系，为顺利度过高中生活奠定了基础。
第三段：积极参与学校活动。
九月份也是我积极参与学校活动的开始。高中的课业虽然繁重，但我决定不仅仅局限于课堂上的学习，而是通过参与学校的社团和活动，丰富自己的课余生活。我加入了学校的学生会，参与组织各项校内活动，与同学们一起策划和执行。这不仅提升了我的组织和协调能力，还增加了和不同年级的同学交流的机会。此外，我还积极参与文化艺术社团，学习绘画和合唱等技能。通过这些活动，我培养了自信心和团队合作精神，为自己的个人发展打下了坚实的基础。
第四段：培养良好的学习习惯和生活习惯。
高中生活要求我们有良好的学习习惯和生活习惯。在九月份的开始，我就意识到这一点，并努力养成了自己的规律作息和饮食习惯。我每天按时作息，充足的睡眠使我保持了良好的精神状态。我也在饮食上注意营养搭配，摄入健康的食物，保持良好的身体素质。同时，我还制定了学习计划和任务清单，合理安排时间和任务的优先级。这些习惯的养成不仅提高了我的学习效率，也为我塑造了一个良好的生活方式。
第五段：总结与展望。
九月份是一个充满变化和挑战的月份，但也是一个充满希望和机遇的月份。在迈向高中的第一步中，我不仅逐渐适应了新的环境和学习方式，还积极参与了学校的活动，培养了良好的学习和生活习惯。能够充分利用九月份的时间，是我为高中生活打下坚实基础的重要一步。在未来的日子里，我将继续努力，保持对学习的热情，不断提升自己的能力，为实现自己的梦想而努力奋斗。
九月份保育员心得（精选20篇）篇十六
在九月份的历史学习中，我从课堂中获得了许多宝贵的知识和独特的体会。历史是一面镜子，让我看到了人类社会的发展历程，并使我对当下的社会和时代有了更深入的思考。在这个月里，我逐渐认识到历史的重要性，并且愈发明白历史对于每个人的启迪和教导。接下来我将从历史的意义、历史的价值、历史的教益、历史的启迪和历史的警示五个方面，分享我在九月份学习历史所得到的体会。
首先，历史的意义不仅在于记录过去的事实，更重要的是通过过去的经验教训来影响和塑造现在和未来。正如人们常说的，历史是最好的老师。通过学习历史，我们能够了解很多人们的选择以及背后的动机和原因。我们可以从历史中学到优秀的品质，例如勇气、智慧和毅力，并借鉴过去的经验来指导我们未来的行动。
其次，历史的价值在于它对人类社会的发展和进步起到了积极的作用。历史是人类文明发展的进程，是人类智慧的结晶。通过对历史的研究与思考，我们可以了解到人类社会在不同时期的进步和趋势，并且发现历史中的许多发明和创造对我们现有的社会结构和技术的巨大影响。了解历史不仅可以培养我们的人文素养，还能够启迪我们对于社会发展和进步的思考。
第三，历史的教益体现在它对我们的认识和思维能力的提升起到了重要作用。学习历史的过程中，我们需要通过分析、对比和总结等方法，去理解和解决历史事件和现象中的种种问题。这不仅培养了我们的逻辑思维能力和批判性思维能力，还提升了我们的分析和推理能力。通过对历史事件的研究，我们可以更好地理解社会现象的本质和规律，并在现实生活中加以应用。
第四，历史给予我们启迪，让我们明白人类社会的发展是一个长期的过程。历史是一部人类智慧的结晶，它对于我们现在的生活有着重要的启迪作用。通过历史的学习，我们能够更好地了解人类社会发展的规律和趋势，明白每一个社会的繁荣与衰败都是有原因可循的。同时，历史也为我们提供了无数的经验教训，让我们能够更好地应对和解决现实生活中的问题。
最后，历史的警示作用在我们的学习中也起到了不可或缺的作用。历史是一个不断重演的过程，通过学习历史，我们可以看到曾经发生过的错误和灾祸，从而避免重蹈覆辙。历史给予我们的最重要的警示是：同样的错误不应再犯。然而，如果我们忘记或忽视了历史的警示，那么我们就可能会陷入同样的错误和困境当中。
综上所述，通过九月份的历史学习，我逐渐意识到历史的重要性和价值，历史是我们认识世界和生活的重要工具，它不仅有启发我们思想的作用，也能为我们指引未来的方向。在未来的学习中，我将更加努力地学习历史知识，深入思考历史的教益和警示，以更好地理解人类社会的过去、现在和未来。
九月份保育员心得（精选20篇）篇十七
随着九月的到来，我开始了新的学习征程。在这个新学期里，我充满着期待和挑战。九月功夫不负有心人，我在这一个月里取得了一系列的成果，也感受到了许多。下面我将分享自己的九月份学习心得体会。
第一段：自我认知。
九月份，我主要做了一件事，那就是进行自我认知。我明白了自己的优点和不足之处。通过自我分析和调整，我不断提升自身素质。比如，我发现自己阅读速度较慢，在此基础上，我深入学习阅读技巧，积极锻炼，现在已经取得了明显的进步。此外，我还发现自己的口语表达存在欠缺。为此，我多参加口语练习，勇于开口，不断练习，谦虚接受同学的指导，不到一个月已经有了很大的改进。正确地认识自己，调整自己的不足之处，是提高自身素质的有效途径。
第二段：精益求精。
九月份的学习让我受益匪浅，我不仅取得了不少成果，也看到了许多问题。比如，在考试复习中，我发现自己没有特定的学习方法，导致时间安排混乱，复习效率不高。为此，我积极了解高效的学习策略，学会管理时间，将揭开的技巧应用到学习中。此外，我发现自己有时候思考不够深入，只是跟着别人的思路走。在此基础上，我更加努力，积极思考，跳出传统的思维模式，自主学习，不断加强自己的独立思考能力。精益求精，不断提升自己，是我在九月份得到的心得体会。
第三段：多角度思考。
在九月份期间，我接触到了很多新领域的知识。为了更好地学习这些领域，我不断地自我启发、自我激励，并从不同的角度思考提高学习的质量和效率。比如我的英语学习，除了练习听、说、读、写四个方面的技能外，我还学习了英语的文化和背景知识，更深入地了解这门语言，因此我更快乐地学习英语。此外，我在学习科技领域时，广泛了解了各种科技的发展历史和未来趋势，从多个角度去了解这个领域。不断“多角度思考”，是一个非常有效的学习方法，能够很好地帮助我们升华学习的意识。
第四段：锻炼耐心。
在学习和生活中，遇到困难时，我不是一个能够耐心等待、面对挑战的人。这个月，我不断地锻炼耐心，学会了“等待”。在学习过程中，举例来说，有时候我会碰到看不懂的题目，对此，我会耐心阅读，跳过难点，再看一遍答案，逐步解决问题。在生活中，有时候我等待着自己的理想成为现实，但让我最沮丧的是付出了持久的努力却涓涓细流。但我现在更明白了，追求成功无法避免最刻骨铭心的失败，面对失败，耐心等待，找出问题，才能从它中获得滋养。坚定耐心，越过困难，是这个月给我的启示。
第五段：超越自我。
在学习的路上，我们常常是“站在前人的肩膀上”，超越是重要的。在这个月的学习体验中，我发现更好的方法是与自己的过去做比较，超越自我。比如，在语文学习中，我不断反思之前的错误和不足，不断取得长足的进步，不仅理解课文，而且增强了自己的思考能力和表达能力。我成长的速度比前面的我更快，比之前的我更优秀。超越自我，不断成长，会让我们更有自信，充满活力。
九月份的学习，是我不断成长、不断思考的过程。自我认知、精益求精、多角度思考、培养耐心、超越自我，这些成长的过程正是我身上的记号。相信通过这些成长，未来的学习过程和生活中的任何艰难困苦都可以超越。
九月份保育员心得（精选20篇）篇十八
九月，是一个充满期待和希望的季节。对于我来说，九月人生中的新起点开始了，即高中教育的开始。初到高中，我经历了许多新鲜的事物和改变，对于这个阶段所带来的心得体会我将在以下几个方面进行阐述。
首先，适应新环境是我入学后最迫切要面对的问题。高一是一个崭新的起点，不同于初中时期的轻松和自由，高中阶段迫使我必须更加主动地适应新的学习环境。新学校、新同学、新老师，所有的一切都是陌生的。走进教室，看着以前从未见过的同学们，我感到有些紧张。但同学们的友善和老师的关心渐渐消除了我的紧张情绪。逐渐地，我学会了和别人打招呼，主动与同学们交流，即便是因为害羞而畏惧主动表达。我相信适应环境是一个不断的过程，通过努力我会逐渐融入这个新的大家庭。
其次，培养良好学习习惯是我进入高中后所面临的一项新挑战。高中的学习任务与初中相比要更重，科目也更多样化。为了适应这种变化，我意识到培养良好的学习习惯是非常重要的。我学习了如何合理安排时间来完成作业和复习，如何进行效率高的自主学习。我逐渐理解到，只有通过不断的努力和坚持，我才能逐渐适应高中的学习生活。
第三，加强自主学习能力是我在高中入学后努力提高的一项能力。相较于初中，高中的学习更加注重自主性和独立思考。老师们会提出问题激发我们的思维，但我们需要自己去寻找答案。这对于我来说是一个新的挑战，我学习了如何独立解决问题，如何通过自主学习来提高自己的能力。这需要我具备一定的学习方法和信息查找技巧，我开始学习如何运用图书馆和互联网资源，并通过这些渠道深入研究自己感兴趣的领域。通过不断的自主学习，我获得了更多的知识和对多个学科的理解，也提升了解决问题的能力。
第四，发展兴趣爱好是我在高中入学后的追求之一。高中阶段，我有更多的时间和机会来发展自己的兴趣爱好。我选择了加入学校的文学社和乐队，文学社让我有机会写下自己的作品并与其他同学交流思想，乐队则让我可以通过音乐来发泄情感和提高自己的审美能力。兴趣爱好不仅让我在课余时间得到放松，也让我发现了潜在的激情和天赋。通过参与社团活动，我也结识了更多志同道合的朋友。
最后，我意识到坚持努力是在高中入学后最重要的品质之一。高中生活充满挑战，学习任务繁重，课外活动也很多。在面对这样的压力和疲惫时，我需要不断向前，坚持自己的目标和理想。我相信只有坚持努力并且永不放弃的心态，我才能在高中的学习道路上不断取得进步。
九月份的高一入学对于我来说是一个新的起点，带来了很多新鲜感以及必须面对的挑战。适应新环境、培养良好学习习惯、加强自主学习能力、发展兴趣爱好和坚持努力等都是我在这个阶段的心得体会。我相信，只要我坚持努力并不断克服困难，我一定能迎接高中生活的每一个挑战，并取得更好的成绩和发展。
九月份保育员心得（精选20篇）篇十九
九月份是学校开学的季节，也是小班配班的季节，我所在的小班也不例外。通过一个月的配班活动，我深深地体会到了小班配班的重要性和它对孩子们的影响。在这里，我将要分享一下我的心得体会。
第一段：机智的搭档选择。
小班配班的第一步就是选择合适的孩子搭档。在这个过程中，我们要充分考虑孩子们的性格特点、学习能力和互动模式。作为配班老师，我深入了解每个孩子，聆听他们的家长对他们的评价，观察他们在幼儿园生活中的表现，然后做出综合评估和决策。通过认真的配搭工作，我尽量使得每个小组内孩子的性格契合和学习能力相近，使得他们在学习中能够互相协助，相互促进。
第二段：巧妙的组队方式。
通过搭档选择后，接下来是进行小组组队。对于小班来说，巧妙的组队方式能够起到迅速拉近孩子关系的作用。我采取了许多有趣的方式，例如默契游戏、小组比赛等。通过这些活动，不仅增进了孩子们之间的默契和相互理解，更培养了他们合作与团结的意识。孩子们通过这些小组活动，瞬间成为了一个紧密的集体，他们无论在学习还是生活中都能有更好的互动和配合。
第三段：细心的学习指导。
小班配班不仅是为了加强学生之间的互动和交流，更重要的是为了更好地进行学习指导和辅导。在小班教学中，我注重提供个性化教学，因此在配班的时候，我会根据孩子们的学习特点和兴趣爱好，把那些学习能力相近的孩子放在同一个小组里，并根据小组内每个孩子的需求，结合他们的学科成绩和教学反馈，为他们提供有针对性的学习指导。这样的学习环境让每个孩子都可以得到更加细致的关注，进一步激发他们的学习兴趣和学习动力。
第四段：良好的心理调适。
小班配班除了能够提供良好的学习环境外，还能够在情感上为孩子们提供支持。在我的配班过程中，我意识到了每个孩子在学习中所面临的困难和障碍，也发现到每个孩子的优点和潜力。通过观察、了解和沟通，我成功地帮助孩子们建立了良好的心理平衡，让他们在学习上能够积极、阳光地面对困难，并且相信自己的潜力和能力。
第五段：积极的家校合作。
小班配班的意义不仅仅是在学校内进行的，在家校合作中也能够起到重要的作用。通过与家长的沟通和交流，我成功地推动了家校合作的积极效果。家长们对于小班配班的关注和支持，让学生们在学校和家庭中得到了更好的双重关照。家长们也能够更加了解自己孩子在小组中的学习、生活情况，从而更有针对性地进行教育辅导。
总结：小班配班是一个不可忽视的环节，它能够对孩子们的学习和发展起到重要的影响。通过机智的搭档选择、巧妙的组队方式、细心的学习指导、良好的心理调适和积极的家校合作，我体会到了小班配班的重要性和它对孩子们的积极影响。在今后的工作中，我将继续努力配班，为孩子们提供更好的学习环境和更好的学习指导，以促进他们全面发展。
九月份保育员心得（精选20篇）篇二十
_年x月x日，这是一个令我难忘的日子，今天的我就要踏上社会实践的征途。我们的首站是_幼儿园，为这里的孩子带去爱，为他们插上爱的翅膀，同时让我们与童心一起飞翔。我们为他们讲解如何去爱自己，爱身边的人，爱我们可爱的祖国。
我在实习中，更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
社会实践的第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。
第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩子们啊！真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。
接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简单的图画，天啊！这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊！我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真幸福！故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说一定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事比赛，这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力。听了他们讲的故事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍！
应老师的要求，我给孩子们上了一堂音乐课，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课。开始上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一个“讲台”。虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，课上孩子们都非常听话，瞪圆了眼睛听我讲课。孩子们很聪明，没多长时间就学会了一首儿歌，在我的伴奏下，他们放声唱着，我弹琴时虽然背对着他们，但听着这天真的歌声，我能想象他们可爱的笑脸，自己也不自觉的笑了起来。