体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得感悟怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲心得感悟怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
镜子的感悟篇一
人们常说：“猪八戒照镜子——里外不是人”。可是，照镜子是很多人每天的必修课：早上起来照照镜子，看看自己的“新”面孔；洗漱完毕，再照照镜子，端正仪表，才好出去见人。照镜子能让我们看到自己身上的优点和缺点，帮助我们把自己“整修”得更加完美。我也很爱照镜子，不光梳妆打扮的那面镜子，还有另外一面面“镜子”。
在家里，爸爸妈妈是我的“镜子”。当我在成长中有了一点点进步，爸爸妈妈就会露出笑脸，我知道了“我很棒”！早晨，我做事拖拖拉拉时，妈妈会提醒我：“要管好自己的时间！”晚上，写作业累了，想放松一会儿，踢踢毽子时，爸爸劝告说：“邻居们都休息了，不能再踢了！”透过爸爸妈妈这面“镜子”，我知道，我要对自己的行为负责，做好自己的事，才会变得更棒。
在学校里，老师和同学是我的“镜子”。运动会和艺术节上，我为班里争得荣誉，老师和同学竖起了大拇指，我明白了“我能行！”上课朗读课文时，我不经意间读错了一个字，同桌马上提醒我。下课了，老师把我喊到办公室，耐心地帮我纠正作业中的错误。透过老师和同学们这面镜子，我明白，我还有很多不足，做事要用心、耐心，才会变得更好。
生活中，我还有许许多多的“镜子”，“镜子”照出了我的优点和不足，让我扬长避短，变得更加“完美”。
我喜欢“照镜子”。
镜子的感悟篇二
有两只长得一模一样的小狗，一只叫甜甜，一只叫笨笨。
笨笨一直觉得甜甜比自己优秀，比自己身材好，而甜甜觉得笨笨又丑又笨，根本比不过他，根本就不把他放在眼里。有一次，他们两个共同去参加田径运动会，结果在跑步比赛中，笨笨用尽全力奔跑，而甜甜则慢慢悠悠，像是散步一样。最终，笨笨在这场比赛中取得了第一名，而甜甜一直不相信，还以为这是巧合。
一天，猴子叔叔买了两面镜子，一面是凹面镜，一面是凸面镜。甜甜和笨笨好奇地去看，笨笨照的是凹面镜，甜甜照的是凸面镜。
笨笨一照镜子，顿时惊呆了，镜子里的他是一只四肢发达的庞然大物。笨笨想，难怪在跑步比赛时我赢了甜甜呢，原来我比他身材好，比他还壮实啊！这一刻他高兴极了，趾高气扬地走回了卧室。
甜甜却与笨笨恰恰相反。他照的是凸面镜，展现在他面前的是一个骨瘦嶙峋、弱不禁风的样子。他心神不定，原来笨笨比我还强壮，怪不得他上次跑步赢了我呢，原来是这样的，以前我还经常笑话他、指使他，真是羞死了。他垂头丧气地走了。
从此以后，笨笨经常指使甜甜干这干那，甜甜觉得自己不如笨笨，也就服服帖帖地任凭人家驱使。
听了猴子叔叔的话，甜甜和笨笨分别去凹面镜和凸面镜前面照了照，一下子全明白了。
镜子的感悟篇三
唐太宗说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。我们都需要经常照照镜子，照见清澈的东西，我们要懂得学习，照见浑浊的东西，我们要懂得抹去。
在人生中，我们拥有许多面镜子，它们能很好的激励我们健康向上，帮助我们在人生之路上稳步前行。
父母是我拥有的第一面镜子——每次去外公外婆家，父母总会带一些吃的还有用的。外公外婆身体不好，他们会买一些保健品。外公外婆热情地招待我们，而父母会像主人似的，把外公外婆当做客人，为他们沏茶、捶背……是父母的孝顺，教会了我如何对待长辈。
第二面镜子当然是敬爱的老师——每次，当我们题目不会，老师总是耐心地教导我们。而且，当有些同学实在不懂，老师会给他们补课。有时候，老师为了第二天的课程，连夜备课，甚至到凌晨……是老师的言传身教，教会了我们如何去爱众人。
第三面镜子非朋友莫属啦——所谓“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的影响力也很大。我培训班的一位同学，刚开始她成绩很差，每次都考六十几分，但她很努力，最终在期中考试取得了各项九十分以上的好成绩。还有一位同学，她是个热心肠，看见别人有困难，总是在第一时间去帮助他……是朋友的各种优点，教会了我如何面对生活学习。
生活中的镜子无处不在，就算是陌生人，也会成为一面镜子。
镜子的感悟篇四
：中班幼儿
：言语活动
：听说活动
1、要求幼儿能正确说出身体各器官的名称及数量词。如：一个鼻子，一张嘴，一双眼睛等等。
2、引导幼儿愿意参加集体活动积极与同伴交往。
3、教会幼儿注意倾听对方讲话，针对对方说的话，用简单的句子表达自己的意思。
1、一面大墙镜，磁带，录音机
2、人体大挂图（各器官可以取下）
3、动物头饰和漂亮小贴图
导入部分出示挂图，请小朋友把人体各器官放在正确的.位置，引起幼儿的兴趣。
1、师生共同照镜子，说出身体器官的名称，并引导幼儿说出各器官的数量词。
3、教师引导幼儿游戏，给幼儿充足讨论的时间和多的发言机会。
4、引导幼儿针对教师的话，完整的说出句子，教师在旁倾听，观察，适时纠正错误的说法和发音，并以漂亮小贴图作为奖励，激起幼儿兴趣。
1、发给每个幼儿一个头饰
2、讲述游戏规则，找到和自己头饰相同的幼儿，面对面讲：“照镜子”
3、放音乐，师生带着头饰随音乐，唱歌，跳舞，开动物party
1、课后延伸：除了在镜子里可以看到自己，还可以在哪里看到自己（如：照片玻璃，雨后有积水的地面等等）
2、让幼画自画像
镜子的感悟篇五
从古至今，无论中外，关于镜子或者镜头下的惊悚故事一直接连不断。镜子能够映照出人的日常，也能映照出一些我们平日肉眼看不到的，诸如灵魂，或者不干净之物。在影视作品中，也正是这些匪夷所思、常理所不能解释的现象，为创作者带来极大的衍生思考空间。用形色不同的作品展示出，非常理现象与人类内心阴暗面的剪不断理还乱的关系。到底是真的有鬼，还是人在搞鬼，《半夜不要照镜子》最终没能告诉提前观影的童鞋们真相。
《半夜不要照镜子》是牛朝阳导演继《床下有人》之后，再一部青春恐怖片创作。与《床下有人》不同的是，导演积极吸取上次“喜剧桥段过多，观众容易笑场出戏”等评价，此次拍摄目的明确，就是要吓人。为了把观众吓到，让观众切身感受到恐怖就在自己身边，影片选择了广为人知的民间传说，镜中鬼。以半夜十二点对着镜子削苹果能见到鬼为缘起，讲述了一段惊心动魄的连环鬼杀案。
表现手法上，影片采用了高密度的恐怖镜头，诡异变化层出不穷，没有给观众任何喘息的机会。影片中大量的灵异、恐怖、凶杀、血腥、暴力等画面元素，保持了整体暗色系的统一，营造出极强的“这里有故事”、“又有事情要发生”的紧张气氛。在配乐上，影片不仅采用了常规的恐怖音乐，更大胆使用了琵琶作为背景音乐，与故事民国背景贴切的同时，惊悚味道倍增。
另一方面，因为影片恐怖密度之高，使得剧情推进太快，人物性格与关系交代不够明晰，需要观众大量去脑补。譬如飞烟与表兄的暧昧，飞烟与野妹的百合爱，表兄与表嫂的貌合神离等等。是怎样的原因，让镜鬼盯上了这家人，故意营造出密室杀人现场，将他们依次杀害；是怎样的不满，让他产生了杀害她的动机；谁又是最终的幕后黑手，谁会在这场死亡游戏中胜出。
与《床下有人》相同的是，影片演员依旧是大量俊男靓女的组合。在导演看来，观影应该是一场美的享受，所以演员漂亮很重要。影片中大量“胸气十足”的镜头和劲爆的床戏成为男女观众观看的要点之一，而当看着一张张漂亮的脸蛋血迹斑斑，更忍不住令人后背发凉，倒吸两口冷气。
作为惊悚恐怖题材的类型片，《半夜不要照镜子》国民时期的设定，仿佛为审核带来了极大的便利。反正人不是死在现代，所以多死几个没有关系。就算死得再惊悚些也可以接受。不知神奇的审片室是否报着同样的态度，至少从整体该片死亡报告来看，再不是那种担心审核难通过，畏畏缩缩小心谨慎拍片之作。从这个角度上讲，国产恐怖片也算是进步的。当然，据导演透露，在审核上他还是多了多重考虑，很多镜头都是拍了多遍，有幸这次点正用的都是最“极限”的画面。
镜子的感悟篇六
-------《镜子》赏析 看了影片《镜子》以后，我认为安德烈·塔可夫斯基，这位莫斯科著名的导演，不愧称之为电影界的大师。20世纪70年代，在这个蒙太奇的拍摄手法已经诞生并被当作主导性的叙述手法的年代，塔可夫斯基没有按部就班，而是以自己独特的感情和眼光，以自己童年的故事为线索，向观众讲述了一段亦真亦幻，或喜或悲的童年家庭生活和生命体验。
可以说，《镜子》是一部自传性质的影片。电影中所呈现给观众的所有镜头，完整的，或是残缺的，都是作者记忆中的一部分。塔可夫斯基的目的似乎不是要向观众讲明白一个故事，对于他个人来说，更重要的是自己可以对童年的生活进行一次回味。父亲创作的诗句也好，父母的破裂关系也好，自己对母亲的怀念也好，导演都以一种平缓，随意的态度娓娓道来，从而便形成了一种独立而完整的电影语言。大量的长镜头以及缓慢的推拉和轨道车运动，似乎都表明导演放弃了电影拍摄的技巧手段，回到了最原始的电影拍摄。
然而，塔可夫斯基的电影语言并不可以简单地说是走向了原始，他是在用一种超越性的手段来传达某种精神，开创独特的诗性叙述手法。摆脱了应接不暇的特技效果，画面的本身意境和诗性品格反而更为清晰。从而引导观众进入一种凝视与思考的状态，观众在沉静中抵达导演的思考境界，在想象中体验导演的心灵感受。
影片刚开始时一个男孩打开电视，电视中播放的是一个女医生在帮助一个男孩开口说话的片段，男孩不能说话心里却想要说好多话。这组镜头长达4分钟左右，它被安排在影片题目出现的前面导演必定赋予了它很深的寓意。其实这个口吃的男孩就是塔可夫斯基自己的替身。他想要借电影语言讲述自己的童年家庭生活，想要发泄，但是由于时间过去了好久记忆已经无法完整呈现在脑海，于是作者安排了这段暗示性的片段，以便整部影片可以按照自己的想法随意表达。
影片的开场时一望无垠的旷野，这个长镜头是从坐在栅栏上的年轻的玛利亚的视点出发的，绿油油的麦田随风摇曳，这便是导演记忆中的一个清晰的画面，因为这是一个彩色镜头，显然表达了导演的主观感情色彩。接着一个陌生的男人出现在画面中，他不是父亲，父亲已经离家出走并且不再回来。男人离开后接着出现了母亲洗头的情景，画面从彩色变成黑白，并且母亲明明是在洗头，渐渐站起来后似乎是在跳着一支诡异而缓慢的舞蹈，天花板上的泥灰和水流纷纷坠落，母亲表情淡然地在坠落中行走，在行走中老去。于是，这样不符合真实时间发展的状态让观众明白了，这其实是一个梦。也为整部影片叙述基调埋下了伏笔。
可以减轻影片的突兀感，观众不会因为场景的突变而感觉陌生。因为梦境与现实本身就不是一个实体，他们的连接必然有主观的意识参与。梦可以代表现实，也可以代表希望，观众只有跟随导演的讲述慢慢思考，品位，从梦境的影像中去体会导演内心的悸动。
塔可夫斯基的独特之处不只是体现在长镜头和梦境的运用方面，同时也配合了丰富多样的电影手段。别致优美的构图让观众感受到导演内心对童年田园生活的怀念，影片中那些美丽的乡村景象，是导演童年时光的再现，画面越美好，表示导演的童年在他个人的心目中还是值得回忆的。当然，童年不尽是美好，父亲的离去，战争的艰辛，都是令他难以回望的痛苦。虽然影片中并没有出现残忍的战争场面，但是景观与物件的使用在影片中也起到了一定的象征意义。影片中穿插的黑白片展示了当时的年代处于战争时期，硝烟弥漫的战场，在烟雾与泥泞中前进的部队，人民群众拥护共产主义的热情，以及被烈火烧掉的房屋，风吹起伏的树枝，作者病重时握在手里复活的鸟儿，这些都象征了导演内心对战争的厌恶和对和平自由的渴望。