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放飞理想作文字篇一
那一天午后，老师微笑着走进教室，对我们说：“今天下午，咱们一起去放风筝！”“哇——！”同学们都被这意外的惊喜“吓”到了，教室里顿时热闹起来。紧接着，大家像突然反应过来一样拿起风筝，你拉着我，我追着你，飞奔到操场上。
好久没放风筝啦！一到操场，我就按捺不住激动和兴奋地一只手拿着线盒，一只手举着线，拉着风筝飞跑起来，一边跑还一边回头看。可令人着急的是，那只被我寄予厚望的风筝忽上忽下，就是飞不高。我耐着性子举着线继续跑，可那风筝扑棱扑棱的，像断臂的小鸟似的干脆一头扎到了地上，我有些丧气了。
这时，一阵春风吹来，吹跑了我脸上的汗珠，也吹动了躺在地上的风筝，我恍然大悟，风向！我重新摆好风筝，拿好线盒，举起线，等呀，等呀……忽然，一阵东风迎面吹来，我如同听到冲锋的号角，不假思索地迎风而去！我的风筝起飞了，它离开了地面，它飞得和我一样高了，渐渐地它超过了我，它越飞越高，拉线、放线，终于风筝飞上了梦寐以求的蓝天！看着逆风飞翔的风筝，我忽然想起了刘老师说过的话：“困难是迎面的风，乐观坚强是我们的翅膀，直面困难、顽强拼搏就能战胜困难，实现梦想！”
这时，同学们的风筝都飞起来了，有的像活泼可爱的小鸟，有的像搏击风雨的雄鹰，花花绿绿，多姿多彩！
时光如流水，转眼间，回教室的时间到了，我们都意犹未尽。坐在教室里，大家仍沉浸在放风筝的喜悦里。
其实，梦想也是手中的风筝，线于手，牵于空，那线收收放放，像是我们追梦的脚步踽踽而行。让我们鼓起勇气，逆风飞翔，向着美好的明天前进！
放飞理想作文字篇二
每个人都有自己的理想，而我们要定一个理想，朝着这个目标前进，但是，未来的事情是不能预知的，我们小孩子的理想有很多，而变化也很大，有时候想做这个，有时候想做那个，说也说不准。我也不例外。
我想当一名人民教师，用自己所学的知识传授给我的学生们，让他们拥有和我一样的'知识。我不会像有的老师那样，以为作业布置多了就是学得多了，我会按照他们每单元考试的分数，布置不同的作业，我知道，也许有些学生会埋抱怨说，为什么他们比较少，为什么我们比较多，我们不是一个班集体的吗？这时候，我会告诉他们，你们如果想作业少点的话，考试的时候表现出来呀，让老师看看，有进步的话呢，作业自然就少了，没进步的话呢，那不好意思了，你可要比别人的作业多那么一点哦！和别人下一样的工夫，为什么就比较差呢？那是你们不愿意去努力，努力了，就和别人一样，那不就更好了吗？
多看书是增长知识的一个方法，我会找出一些适合小学生看的小说、作文、诗歌等等，让学生好好学习学习，在课余时间安静下来看会儿书，而不要去“打打杀杀”的，容易出事故又危险。不是不让学生玩，如果要玩的话，也可以，但是不要做一些危险的事情，那就好了。我也会让学生学着写小说、诗歌，让学生比拼比拼，这样让学生读了别人的小说以后，互相修改，互相学习，也对以后文学方面有很大的帮助
我做为老师，也会抽一两节课，来开一些有趣的班会，和学生谈谈心里话，或者想问我什么都可以尽情地问，好像我们是朋友一样，开心地聊着天，没有顾虑什么，让我走进孩子的心里。有时候的班会，我会让学生们开联欢会，让疲倦的身躯轻松一下，尽情地玩，尽情地闹，这是让学生表现的很好的机会，让学生自遍自演，开开心心的。
当然啦，玩归玩，学习可不能落下的，该学习的时候还是要加强学习，不要临时抱佛脚哦。否则少壮不努力，老大徒伤悲，那可就来不急咯。
一个老师，如果让学生喜欢的话，那是最好的啦。如果我想要当好一名真正的教师，我还需要继续好好学习，才能真真正正地去当一名称职的教师。这是我的理想，你们认为我的理想怎样呢？