每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
写童话二年级篇一
从前，有一个森林，森林里的动物都非常友好。但是，因为狮子的到来，森林里的动物减少许多。
有一年冬天，狮子不舒服，它拿出体温计给自己量体温，五分钟后，狮子把体温计拿出来一看三十九点七度，发了高烧。当时连它自己都吓了一跳。狮子心想：我现在太虚弱，跑不动，找不到食物得想个办法。狮子急得团团转，突然它的脑子里冒出了一个想法，让它们送上门来。“我让人说我生病了，那些善良的人就一定忍不住过来，到时候我就，呵呵了。”于是，它躲在山洞，等着第一个猎物进入他的虎口。
过了一个小时，善良的小猪知道后，忍不住了，于是拿了一点花当礼物，就出发了。到狮子洞，它看到洞里好乱，就开始帮狮子打扫，狮子抓准时机把小猪给吞下肚子里，就这样善良的小猪被狮子吃了。
第二天，温柔的小羊拿了一些水果。到了以后，狮子用同样的手段宰了小羊，吃了它以后，狮子想：明天又会有谁呢？反正来一个吃一个。
第三天，狐狸想看看狮子弄啥子把戏，就过去了。狮子准备了一下就躺在床上。狐狸到了门口，它看见脚印有进没出，而且没有其他门，它懂了一切，它在门口说：“狮子，你这个骗子。”狮子蒙了。
狐狸到家后准备了一下，在森林告诉了每个动物，狮子最后饿死了。森林里又充满了友好的气息。
写童话二年级篇二
今日立春，冬姑姑依依不舍的走了，春姑娘唱着清脆的歌儿来了。春姑娘一来，天气就会一天天变得暖和起来，人们也要开始换下冬穿上了春装。冬天沉睡的花仙子和草妹妹也开始慢慢的苏醒过来。
春姑娘吻了吻花仙子和草妹妹的脸，花仙子和草妹妹伸开了手脚，给人们带来芳香。
春姑娘抚摸着小河的脸，小河上的冰块慢慢的融化，鱼儿和虾米在水里面戏耍，它们载歌载舞迎之后春天的到来。
春姑娘用歌声和舞姿给人们带来了无比的欢乐，也给动物和植物们了温暖。
我爱春天，我期望春天永远伴随着我们成长。
写童话二年级篇三
很久很久以前，有一位国王，他一直很想要一个宠物。他整天为这件事而烦恼。
一天黄昏，国王让几个士兵去捉一只动物，当自己的宠物。
晚上，国王见到士兵回来了，还看到了一只啄木鸟。国王得到了自己的宠物，高兴的不得了。
第二天，国王把这只啄木鸟放在院子的大树上，说：“啄木鸟，我的这棵树最近总是有虫子，你把树里的虫子捉出来吧。”啄木鸟回答说：“没问题”，就这样，啄木鸟为国王服务了很多年，国王很是满意。
可是有一天，啄木鸟说：“国王，我为您服务了这么多年，你可以放了我吧？”国王没有答应！
一天晚上，啄木鸟偷偷打开笼子，从窗户飞走了。早上，国王发现了自己的啄木鸟不见了，就来到小河边寻找。一直到晚上也没找到。从这以后，国王每一天都会让士兵寻找啄木鸟，可是没有一个人发现啄木鸟的踪迹。
有一天，国王生了重病，快要死了。他听见了啄木鸟的啄木声，他的病，立马就好了。国王对啄木鸟说：“我知道了，自由就是快乐，你走吧。”啄木鸟就飞走了，从此以后，国王再也不让士兵捉动物了！
写童话二年级篇四
从前有两个孩子，一个喜欢画画，一个喜欢唱歌，他们勤学好问，但是一场让他们难以接受的事实，使他们不能继续学画画、唱歌了，因为喜欢画画的孩子耳朵聋了，而喜欢唱歌的孩子嘴巴不能说话了。
他们走在路上，没有一个人说话，他们走进了森林，有一位老人出现在他们眼前，老人说：“你们怎么了?”他们把想说的写在了石头上，老人这才明白喜欢画画的孩子耳朵聋了，而喜欢唱歌的孩子嘴巴不能说话了，“你们可以换一种方式呀!”老人说。他们在石头上写：不明白”老人说：喜欢画画的孩子改学唱歌，喜欢唱歌的孩子改学画画。”他们在石头上写：“哦”。喜欢学画画的孩子告诉喜欢唱歌的孩子，“如果你们还有什么问题可以找我”老人说。
他们试了试，结果改学唱歌的孩子反而嘴巴慢慢变好了，因为他一直在画画，让嘴巴一直在休息，所以他的嘴巴慢慢的变好了，而改学唱歌的孩子，因为唱歌，唱出了自己的梦想，他的耳朵也在慢慢的变好。
他们去找这位老人，找到后,“为什么我们的耳朵、嘴巴会好?”他们说。
“因为只要一扇门被封死，还可以打开另一扇门”。说完就消失了。
他们这才明白。
是啊!只要一扇门被封死，还可以打开另一扇门。
写童话二年级篇五
你可能会到处跑，到处喊道：“孩子你去哪儿了？”看着你焦急的脸庞，我会偷偷地笑！然后起身远航，不过在远航之前我会来到你的面前说一声：“我去玩了！”然后再轻抚着你的脸像似曾经你轻抚我一样，最后出发！当我走时你也不知道，还是如同往日一样继续工作。
我会到别处住上一阵子，到回家时已是黄昏！我来到你的房间里用着自己的身子从外边儿把阳光带回家，让你在工作时不会劳累，也可以让你工作的效率提高！你在工作，我便在窗台边休息我看着天空中的星星和月亮，这景简直美极了！再配上你奋笔勤书的沙沙声，这世界最美妙最安静的东西就属于它了吧！愿每日都如这一般美好！像星辰一般美妙！
当你准备休息时，我便变成标本夹在你所写的那一章页码中。然后又变了回来，来到房间里，好奇地望着你，拍拍手说：“妈妈讲故事给我吧！”没等你说话，我已经进入了梦乡。
我沉沉入睡，仿佛全世界都已经消失了！唯有楼下的香樟树散发淡淡的表香和那香樟树上知了的鸣叫，夏夜总是如此的美好就像似蒲公英一般！但在我的身边有一位更美好的那就是我妈妈，在黄昏下工作，那妖小又显得庞大的影子，让我永不忘怀！
我愿永远在你身边做那朵蒲公英。守着你。
写童话二年级篇六
春天，森林里一下子热闹起来。
天空蓝蓝的，像一张丝绸手帕，还有几朵明洁的白云飘浮在空中，像手帕上的花朵。一只百灵鸟飞来，唱起一首美妙的歌曲，像一位歌唱家在演唱，麻雀比它差多了。
一只小猪在花丛中采花，它采一朵就闻一下，好像在说：“这儿的花儿真香呀!”一只小熊在河边钓鱼，只见鱼儿动了几下钓，小熊用力一拉，一条大鱼上钩了。可这只小熊记性不太好，忘记带鱼篓了，它立刻跑回家拿鱼篓，回来后坐下继续耐心垂钓。
小河清澈见底，像一条好看的蓝绸子，特别美丽。一条小鱼在水草里游来游去，像一位美丽的公主穿着白纱裙在跳舞。一只龟慢吞吞地走到河边，“扑通”一声跳进河里，游泳可不像走路那样慢，而且游得比小鱼还要快，像一个默绿色的潜水艇，可爱的胜过了小鱼，这真是一只年轻力壮的乌龟呀!
树上，一只只小松鼠跳来跳去，像是在跳皮筋，又像在寻找食物。一只只蝴蝶在花丛中采花粉，真是一群勤劳的家族呀。
这儿的天真美呀!这儿的草地真美呀!这儿的花真美呀!这儿的树真美呀!这儿的河真美呀!这里真是动物的天堂呀!
写童话二年级篇七
“叽叽喳喳”鸟儿们在歌唱，“叮叮咚咚”泉水在吟诵着小诗，我迫不及待地睁开双眼。忽然，眼前一亮，动物们正庆祝我的母亲—蒲公英妈妈，有养育了新一代的蒲公英，我看看四周。呦!好多的兄弟姐妹!
过了几天，我的兄弟姐妹们陆续的离开了母亲。于是，我问妈妈：“为什么它们都离开您了呢?”妈妈笑了，她说：“你们长大后，都要有自己的天地，生命需要你们延续，短暂地离开也为了以后的再次相遇!”几天后，风爷爷对我说：“孩子，你长大了，去看看外面的世界吧!”出于好奇，我我随着风爷爷离开了母亲的怀抱，开始了新的生活。
在风爷爷的带领下，我看到了湛蓝的天空，洁白的云朵，活泼可爱的孩子们……那是一个美丽，缤纷的世界。突然，风爷爷停下了脚步，我便轻轻地停下，落在一只小狗的身上。不几天，我和小狗成了无话不谈的好朋友。但我的旅途并没有就此结束。一天，我与小狗去郊外玩耍，一不小心掉在了草坪上，也在这儿结束了我的旅途。
我爱这万物中的一切，当然也包括你们—可爱的蒲公英!
写童话二年级篇八
大家好！我的名字叫爬山虎。此刻，就让我来介绍一下我自我吧！
我的叶子刚长出来是嫩红的，可是几天，叶子长大之后就变成嫩绿的。我的嫩叶不太引人注意，引人注意的是那些长大的叶子。叶尖都是朝下，在墙上铺得很均匀。夏日，我会把烈日遮得严严实实，让人们过个凉爽的夏日。一阵风吹过，我的嫩叶就漾起波纹，好看极了！
你们明白我怎样能爬吗？告诉你们吧，我是有脚的，我的脚长在茎上长叶柄的地方。我身上长叶柄的后面，会长出枝状的细丝，大约六七根，我的每一根细丝就像蜗牛的触角。每根细丝的颜色跟新叶子一样，也是嫩红的，这就是我的脚。
我的脚紧挨着墙的时候，每根细丝的头上变成小圆片，巴住墙。细丝本来是直的，此刻变弯了，拉住我的身体紧贴在墙上。我就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看我的脚，你会想起图案上蛟龙的爪子。
我的脚要是没触着墙，不几天就萎了，之后连痕迹也没了。触着墙的，脚和小圆片逐渐变成灰色。不要小看我那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下我。
我生长在墙上，这就是我，一个令人喜爱的我。
写童话二年级篇九
下了一夜大雨，门前的土堆变成了泥堆。
鹿妈妈要出去参观房子，让小鹿在家玩耍。小鹿感到孤独。她突然想起门前的泥堆，跑出了房子。
鹿一直是个聪明的孩子。不一会儿，他变成了一个小泥人。这个小泥人像神话的恶棍一样站了起来，他能动、能说、能笑。小泥人向小鹿鞠了一躬，说：“谢谢小鹿哥。你给了我生命，我会报答你。”“不客气。”鹿说。“我们一起玩吧。”两个人很快就成了好朋友。
中午，午饭后，鹿妈妈让鹿给她叔叔送些零食。鹿叔叔对小鹿一家很不好。有一次小鹿去舅舅家，舅舅不让小鹿吃。这一次，小鹿不想去，但妈妈再三劝小鹿去。
到了舅舅家，舅舅拿着东西把小鹿赶走了。我别无选择，只能去。刚要离开，电闪雷鸣，大雨倾盆。小鹿急切地看着叔叔，但是叔叔把小鹿扔了出去。
小鹿在雨中艰难地走着，雨水打湿了她的花衣和心。她没想到舅舅这么没心没肺，也不关心侄女的健康。可能是因为外甥女里的外来词。
突然，她看到那个小泥人拿着一把伞，过来给她带了一把伞。小鹿拿着伞，他们紧紧地拥抱在一起。一路上小泥人和小鹿说话，小鹿更想开口。
后来，他们的感情变得更加真挚。