人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我的奉献故事篇一
有人会说外表的美是美丽；有人说风景秀丽是美丽，而我认为奉献自己的一份力才叫美丽。
妈妈喜欢乐于助人，每当看到献血处，便会欣喜若狂，兴奋的像个孩子，带着一丝苍老的脸也瞬间红润了起来，高兴得直拉我去。开始抽了，看着妈妈汩汩流出的血是鲜红的，而且是那么的多，看着都让我心疼。出来后我暗暗地问妈妈：“妈妈你不疼吗？那么多血身体不觉得少了些东西吗？”妈妈朝我微微一笑：“这有什么。你不觉得拿血去给其他病急的人更好吗？”我想叉话，可妈妈又说了下去：“你不常说“赠人玫瑰，手有余香”，不就是这个道理吗？”我若有所思地点了高昂着的头。
原来帮助他人，也能快乐自己呀。受妈妈的影响，我也开始了贡献之路。
20xx年初，看见了某资助平台说在青海有一位贫困女孩没法上学。一看才得知这个女孩与我年龄相仿，但因家中姐弟太多，迫不得已将要放弃学业。我想：我都能每天读书上学，生活在幸福安逸中，可那个姐姐却不行，太不公平我一定要帮助她。说罢我以妈妈的名义去资助，自掏腰包，拿出600元压岁钱供姐姐上学，仿佛看到那个姐姐在校园里孜孜不倦读书的身影。我一下子感受到了妈妈说的甜头，心里感到十分舒畅。今天已是20xx年的“倒数日”了，愿能再次尽自己的一份力去救济那些需要帮助的人。
以前在爸妈厂中看到一只可怜的小野猫，无依无靠，没有母亲，可能只有出生几天吧，小的连眼睛都还没睁开，看上去弱小又无助。看它这个样，家人们一起悉心照料它，为它买奶瓶，买猫砂盆，买猫粮……一切应有尽有，这个小天使很快便长大了，与我们一起在办公室中玩耍，给我课余的生活带来了无限的乐趣。
让爱心溢满人生吧，让奉献的小芽开花结果吧！
我的奉献故事篇二
说起“故事”，大家都不陌生。每个人都有自己的故事，或许这个故事会与别人的有些相似，但那始终都是属于自己的独一无二的故事。
记得还有一回，妈妈让我去厨房拿擀面杖。我只顾看书没太听清楚妈妈说什么，竟然拿了把菜刀第给妈妈，吓了妈妈一跳，大叫：“你个臭小子，你要干什么。”直弄得妈妈哭笑不得。
我因为读书而闹出的趣事不下三箩筐，读书闹了我很多趣事，也让我懂得了很多道理，也让我懂得了很多故事：大禹治水三过家门而不入；岳飞的精忠报国；文天祥的正气歌；郑成功收复台湾；秦始皇统一中国……，在这五千年的历史文化长河中，这一幅幅壮阔景象深深印在我的脑海中，永久不消，作为中国人，我感到了深深的自豪感，这些震撼人心的故事，让我对中国古代的老前辈更加的敬佩，敬仰了。
我觉得我的读书的经历是丰富多彩的，是有快乐、有惧怕、有忧、有喜的……，而正应为这些，我更加的喜欢读书了。
我的奉献故事篇三
相信人人都想能领奖，人人都在想象着站在领奖台上是多么的荣耀。可我是想颁个奖，颁一个“奉献奖”。
当然，这个奖要颁给谁呢？我要把它颁给最勤劳的蜜蜂。
蜜蜂天天在花丛中辛劳，酿出甜甜的蜂蜜，把它奉献给人们，给自己只留了一点点，只要吃得饱就够了，从不争抢。
姑姑给我讲过一个故事：蜜蜂整天忙碌受到人们的赞扬，蚊子整天忙碌，却没有人夸赞它。蚊子很不解：蜜蜂忙碌，为什么就能得到人们夸赞，我却受到谴责呢？蜜蜂忙碌，是为别人做贡献，而蚊子只是为了自己的温饱。
其实，在我们的生活中也有许多人可以当得了“奉献”奖的主人。你看，在那充满朗朗书声的校园里，是谁在教孩子们读书诵诗？又是谁在昏暗的灯光下备课？是我们希望花朵辛勤的园丁，是伟大的老师。老师们不辞辛苦的为学生们批改作业、为学生们奉献了许多汗水，使我们茁壮成长。还有，在那充满和谐的家，又是谁在黑暗的夜晚里为你缝补衣服？又是谁在半夜为你盖好被子、为你做出可口的饭菜？是我们的父母。我们生命的创造者。
在生活中，还有一些你不认识的“陌生人”，他（她）也在为你奉献。假如，你回家忘带钥匙，父母也不在家，你饿得肚子咕咕直叫，那么你的邻居肯定会帮助你。比如叫你去他（她）家吃饭，或者他（她）会把饭菜送到你面前。
其实，“奉献”奖人人都能得到，只要你有一颗爱与奉献的心。
我的奉献故事篇四
二、教学重点 :
1、卡通画的造型方法及特有的表现语言。
2、能根据卡通画的内容编一个故事并尝试进行表演。
三、教学难点
教学过程:
一、组织教学
师生问好
二、导入新课
2、什么是卡通画?卡通片和卡通画一样吗?
3、播放卡通片《大闹天宫》、《海底总动员》。(学生回答问题)
4、《大闹天宫》、《海底总动员》有哪些特点最吸引我们?
5、介绍卡通画的其他表现手法。
① 造型夸张幽默、表现语言简洁生动
② 色彩鲜艳
四、学生作业
选一幅自已喜爱的卡通画临摹。(以简笔画的形式表现)
五、 展评
六、小结。
本节讲述了卡通画的特点和运用手法,使同学们进一步的认识了卡通画,
学画卡通画能帮助我们增添幽默和智慧。同学们可以在班级成立卡通创作小组,把学习生活中有趣的故事收集编写,用卡通形式表现出来,相信不久的将来我们班里也会产生卡通画大师。
我的奉献故事篇五
印度泰戈尔曾经说过：“果实的'事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。”但我觉得我比叶更伟大！
我生活在黑暗的土地里，没有人会在意我、关心我。叶生活在明亮的世界里，白天可以听小鸟悦耳的歌声，看小花灿烂的笑容。夜晚可以看星星，赏月亮听蛙声，而且每个季节还会有不同的演奏家来给叶献唱，每个季节还会有不同的美景供叶观赏。雨天，雨滴姐姐滋润着叶，晴天，太阳公公温暖着叶。虽然叶没有花那么鲜艳、美丽、讨人喜爱，但还是有人在意它、关心它。不像我根本没有人在乎。叶生活的世界是明亮的，而我这里没有白天的亮，只有夜的黑。虽然生活是这样的艰辛，但我还是每天都在不图回报的奉献，默默的付出。
花没有了叶照样能活，照样开的精彩，而花没有了我就会变的无能，开不出花，结不了果，等待它的只会是死亡。
叶可供人欣赏，花可供人欣赏，但人们从不在乎是我给了它们生命；是我让它们可以开的这么美丽；是我让它们的生活多姿多彩；是我让它们一生充满夸赞声！叶和花精彩的一生都和我息息相关。
现在的网络词语草根是指基层人民，我认为这一点儿也不丢脸，甚至我还认为这是值得骄傲的，如果没有了这些基层人民就没有人愿意去劳动了；没有了这些劳动人民就没有粮食；没有了粮食就没有幸福的生活。可想而知根是多么重要。
所以人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有用的人。要做像根一样有用的人。帮助别人是不图回报的，默默奉献的。
这就是根，默默奉献的根；这就是根，非常重要的根；这就是根，非常有用的根；这就是根，默默承受一切的根！
我的奉献故事篇六
使学生初步了解卡通的特点、表现用法和特殊语言，不能充成纯粹的卡通画表现技法。将卡通作为一种通俗文化来了解，理解卡通与时代、民族、科技、经济、文化的关系，认识艺术，启迪智慧的功能作用。培养学生热爱生活的情感，培养团结、互助、合作的意识与精神。
教具：卡通画图片，卡通画表现技法与特殊符号的图片，各种不同表情、不同动态的人物卡通画。
学具：铅笔、钢笔、卡通画、参考图片等。
1、师生问好，检查用具。
2、引入新课：
请学生分角色朗读p6的卡通博士与学生对话，通过对话，问大家：你喜欢卡通画吗？（引趣）
3、请学生讲大家熟悉的卡通故事，让同学们进一步喜爱卡通画了解其特点。
4、向学生出示各种卡通图片，并结合p7的图片问：你喜欢它们吗？你还喜欢谁呢？为什么？（导趣）
5、学生4人一组，展开讨论：卡通画中表现事物的各种形态有哪些手法呢？讨论后，请同学上台作画表现爆炸、声音、速度、力量等到。教师归纳演示说话圈、声音、夸张、拟人等手法。（入趣）
6、请同学根据p7的图，编一个故事，引导学生学习卡通的造型特点，并请同学总结。
设计一个生动的卡通形象，也可为自己设计夸张的卡通形象。
设计评价：学生自评，同学互评，教师点评。
评价标准：画面效果、造型能力、表现技巧、构思趣味性。
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绘画工具
1、师生问好，检查用具。
2、引入新课：
每个人都会有不同的情绪变化，可是你知道什么叫“哭笑不得”吗？那么我就先给大家讲一个小故事。
3、请同学表演“喜、怒、哀、乐”的不同表情，让大家体会如何夸张的突出人物的神情、动作。
4、请同学为p8图填上不同的表情。
5、赏析p8的学生作业，增加学生的创作欲望
6、请同学讲一个有关自己的小故事，锻炼学生的表达能力。
通过卡通形式来表现自己生活中的有趣情节，适当运用特殊的表现语言来加工图片。可以是一幅，也可以是多幅连环漫画的形式，并可分组合作，（也可提示为语文或其它学科配插图。）
评价时不仅看画面效果，造型能力、表现技巧，更应注重构思的独创性，画面的趣味性；既重结果，更重过程，诸如学习的兴趣，参与的热情，团结互助的精神，关注生活的意识等。
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水粉颜料、水粉笔、素描纸等。