范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
玫瑰初中玫瑰三年级篇一
而我认为，无论是谁的母亲，都是十分美丽的，每一举手投足，都显现着优雅，都是惊艳的。比年轻女子更添一份成熟与稳重。如果用一种花来比喻母亲，玫瑰最合适。
不要怪她带刺，这是一种神圣；不要责怪刺的伤害，一定是你做错后的惩罚。你可曾想过，为何柔弱的她会长出刺？为何瘦小的她如此坚强，等明白了，就会感叹她的伟大，就会领悟她的高深。
玫瑰是送所爱之人的，送母亲合适吗？又为什么不合适。这世上，最爱我们的是女子是母亲，而我们最爱的女子，也一定是母亲。为何要将如此神圣的“爱”字涂抹上庸俗的胭脂，为何要将如此博大的“爱”字切割成狭小的一角？谁会如母亲，爱得无私纯粹？人生路上，与你走到尽头的也许不是她，但是，请不要忘记，踏她是引导你走路的人。这一路走来，平凡都变成轰烈。
不要总以为母亲是我们人生路上的点缀，当你走得长，走得久了，就会发现，母亲是人生路上最美丽的风景，为这长途的旅程增添多少温馨亮丽！她应是主角！
如果要送花，我不愿随波逐流，去买最普通平凡的康乃馨。太平凡，就是庸俗。我要送玫瑰，我心中的她如此美丽年轻！我要用玫瑰赞美母亲，赞美玫瑰母亲，因为她是我在世间最爱的人，最想疼惜的人，是世界上最美的人！
我要把我也献给玫瑰母亲！
玫瑰初中玫瑰三年级篇二
花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花，开在你我的心间。
跟随着蜜蜂的脚步，我走进了一座花园。园中的花仙子们似乎惧怕我的到来，都躲进了花房中。园中显得一片沉静。各种花香夹杂在空气中，不断地为你的嗅觉送上惊喜，在一份份惊喜中，我捕捉到了它——玫瑰的花香，循着花香望去，几株白玫瑰正在怒放，多么娇嫩、多么纯白，仿佛一位倩女牢牢地抓住了你的心，让你的眼球无法转移。
从前只觉玫瑰妖艳，却不想还有如此清新的玫瑰。
第二天，忍不住思念，又来到了花园，花园里却找不到白玫瑰的身影，只剩下它曾寄放过灵魂的躯壳。我找到花园的主人，问白玫瑰的去向。花园主人说：“今天清早，我儿子采去送给她女朋友了。”我说：“为什么不采别的花呢？”他说：“玫瑰不就是代表着爱情嘛。”是啊，长期以来，人们愿意用玫瑰来表达爱意。婚车上、婚礼上随处可见玫瑰的身影，但最后，玫瑰都只是在地上凋败，任人踩踏。虽然如此，但玫瑰却很乐意让人采去，让人们借自己表达爱意，不论是妖艳的红玫瑰还是超凡脱俗的白玫瑰，它们尽情地展示着属于各自的美，欣然接受被人摘去的结果，虽然它们被迫与枝干分离，但它们仍然尽自己的最后一点生命展示着美丽，点缀着爱情。
玫瑰虽已离园，但它存活在我心中，玫瑰美丽的外表下隐藏着一颗更美丽的心：它愿意为别人的美好而献出生命，愿意接受人们对它价值的理解，更愿意在被伤害后重新来过。
人如玫瑰，有属于自己的风格，但人却比不上玫瑰，自私、冷漠、不愿为别人奉献，顽固、死板、不愿听从别人的意见，脆弱、娇气、不愿在挫折面前拼搏，。但愿我的心如玫瑰花一样善良、善解人意、坚强、漠视痛苦，愿玫瑰花永驻我的心房。
玫瑰初中玫瑰三年级篇三
睁开眼，瑰丽的阳光已洒在我的脸上，梦中的画面仍萦绕在脑畔。坐起身，穿好衣，我坐到了窗前，凝视着窗外的蓝天，仔细勾勒梦中的美景。手一寸一寸地挪着，画面也一点一点地清晰起来。哦，那梦中的美景跃然纸上。
现在的海波平如镜，一如现在的我，生活平淡无波。但又有谁可以保证未来的日子，小舟不被海浪打翻，不被海风刮倒；我的生活不再一帆风顺，取而代之的是一条布满荆棘的坎坷道路呢?眉心不由皱起了“川”字，我深深叹了口气。
但小舟总有一天会找到制服海洋的办法，我也会不顾一切地、竭尽全力地争取通过荆棘之路，找到属于自己的绚丽彩虹，找到自己的归宿。那时的我不就是红日下鼓帆的斜影，在玫瑰海的彼岸找到停靠的港湾吗?眉心的“川”不由松了，嘴角弧度上扬，我笑局如花。
玫瑰初中玫瑰三年级篇四
唐宁打理好自己后，给妈妈准备了午饭后，拿着饭盒出了门。
“你今年，满16没呢？”咖啡店老板带笑打量着唐宁。
“是……是的！我已经十六岁了，请您给我这个机会吧！拜托！”唐宁被老板娘的眼神吓出了一身冷汗，结巴但是坚定的回答了老板的问题。
“ok！下午就来上班吧！月薪合同上很清楚。”老板将头发一甩又开始阅读手下的报纸。
唐宁瞪大了双眼：“啊！？那我到底能来这儿上班吗？“唐宁用颤抖的声音，含着泪问眼前这位”冒牌店长“。
“噗，你还真是好玩，我既然答应了，当然就可以。”“店长“眨了眨眼睛，捂着嘴轻笑。
玫瑰初中玫瑰三年级篇五
“到夏天了”，听到一声幽幽的叹，我蓦然回头，望着阳光下的身影，是施，我笑着同她打招呼，太阳的直射下，把她的脸照的分外动人。
她的外貌不算突出，齐刘海儿整齐的散在额头上，肤色不算太白，鼻梁略略的高耸——这是她面部唯一的突出点，平添了些古色古香，她的腕上和项上，没有戴一样多余的东西来装扮自己，倒是添了一份素雅与俊俏。
施的举止却异常优雅，又落落大方，做事毫不慌忙，乍一看像一位充满古典气息的名门小姐，她吸引人的气质也表现在这儿，亦使她，成为了我心中的一个偶像，一个目标。
上楼时，大家都累的气喘吁吁，一面喘着粗气，一面扶着栏杆，唯有她，还是镇定自若，脊背依是挺的笔直，没有一声怨言，也没有表现出急不可耐的模样，我看着她，不由得产生了钦佩，一种淑女的气质，在她身上完美的演绎，她亦将这种习惯或气质延续在平日。
操场上，阳光斑斓的透过树梢，投出她的影，她环抱着书脊，目视着前方，专心的走着路，抑或将乌黑发亮的长发扎成一束马尾辫，甩在脑后，轻俏的整一下帖帖的刘海儿，在人流中凸显的鹤立鸡群——总能直直的引人看她第二眼！
在室内，她更是美，纤细的手指，轻轻划过散发墨香的书页，
若时而沉思，时而微笑，文文静静的坐在那儿，却又不能让人忽略了她的存在，她静若处子，用沉默与优雅诠释自己，丝丝的书香，萦绕在她的身边，她真正像一株吐艳芬芳的玫瑰，妖娆地盛开，她的根，深深地扎在每一个人的心中。
她的身上亦有玫瑰似的刺，她不善言谈，默默地看书，默默地走路——却只有用冷峻掩盖！
若说她美，美于偶然吧！不经意间吸引了人们的注意，却又出奇的让人惊羡，总是会甜甜的微笑，轻烟似的美吧！
玫瑰初中玫瑰三年级篇六
“到夏天了”，听到一声幽幽的叹，我蓦然回头，望着阳光下的身影，是施，我笑着同她打招呼，太阳的直射下，把她的脸照的分外动人。
她的外貌不算突出，齐刘海儿整齐的散在额头上，肤色不算太白，鼻梁略略的高耸——这是她面部唯一的突出点，平添了些古色古香，她的腕上和项上，没有戴一样多余的东西来装扮自己，倒是添了一份素雅与俊俏。
施的举止却异常优雅，又落落大方，做事毫不慌忙，乍一看像一位充满古典气息的名门小姐，她吸引人的气质也表现在这儿，亦使她，成为了我心中的一个偶像，一个目标。
上楼时，大家都累的气喘吁吁，一面喘着粗气，一面扶着栏杆，唯有她，还是镇定自若，脊背依是挺的笔直，没有一声怨言，也没有表现出急不可耐的模样，我看着她，不由得产生了钦佩，一种淑女的气质，在她身上完美的演绎，她亦将这种习惯或气质延续在平日。
操场上，阳光斑斓的透过树梢，投出她的影，她环抱着书脊，目视着前方，专心的走着路，抑或将乌黑发亮的长发扎成一束马尾辫，甩在脑后，轻俏的整一下帖帖的刘海儿，在人流中凸显的鹤立鸡群——总能直直的引人看她第二眼！
在室内，她更是美，纤细的手指，轻轻划过散发墨香的书页，
若时而沉思，时而微笑，文文静静的坐在那儿，却又不能让人忽略了她的存在，她静若处子，用沉默与优雅诠释自己，丝丝的.书香，萦绕在她的身边，她真正像一株吐艳芬芳的玫瑰，妖娆地盛开，她的根，深深地扎在每一个人的心中。
她的身上亦有玫瑰似的刺，她不善言谈，默默地看书，默默地走路——却只有用冷峻掩盖！
若说她美，美于偶然吧！不经意间吸引了人们的注意，却又出奇的让人惊羡，总是会甜甜的微笑，轻烟似的美吧！
玫瑰初中玫瑰三年级篇七
相互帮助是中华民族的传统美德。在学习和生活中，每个人都可能遇到困难，每个人都离不开他人的帮助。发生在我身上的一件事已经过去一年了，但我仍然是记忆犹新，就像发生在一样。
一次，我们课外班考试。老师为了防止我们作弊，便只允许带一根笔进考场。考试开始了，考场里静得很，连一根针掉在地上都能听见。同学们都在专心致志地打着题。当考试快结束时，坐在我旁边的琦扬同学小声地自言自语道：“怎么办？怎么办？……”我听见了，忙低声说：“什么事？”琦扬焦急地说：“我的笔掉珠了，都怪我不小心！哎，真急人！”这时，我的目光碰到了琦扬的眼睛，她那水汪汪的大眼睛里透出了无限的焦急。听到这话又看到这眼神，我想：怎么办呢？借不借呢？老师来了？……不，还没来。如果借她了，那我……不，我是一个少先队员。俗话说得好：“赠人玫瑰，手有余香。”嗯，就这么办！我毫不犹豫地把自己的笔递了过去。
“这怎么行，你不写了？”
“你写完，我再写。”
“可那就没时间了！”
“别说那么多了，你快写，否则答不完了……”