通过小班教案的编写,教师可以理清教学思路,保证教学的有序进行。小班教案的编写需要教师具备一定的规划和组织能力,以下范文能帮助教师们更好地掌握这一技能。
最新小班数学数手指教案(优质15篇)篇一
1、复习5一杯的计数,进一步感知5以内数的实际意义。
2、通过操作,学习5以内的等量对应。
3、培养观察力和对数的兴趣。
1、教具:数量1―5的拼图卡片。
2、幼儿用书,油画棒。
一、复习5以内的计数和等量对应。
1、今天老师带来了一些漂亮的拼图,漂亮拼图都藏在这些五颜六色的小花后面,只要找出数量相同的小花就能拼出美丽的图画,大家快来找找吧。
3、小朋友说蓝色的小花和红色的小花一样多,我们一起来数数看。(用一一对应的方法感知等量关系。)。
4、3朵红色的花可以用几个圆点来表示?3朵蓝色的话用几个圆点来表示?所以这两种小花一样多,我们来看看对不对?(拼图验证)。
5、还有谁来把剩下的拼图找出来?
二、巩固5以内的等量对应。
1、还有一些小动物带着漂亮的气球和彩旗,我们一起来看看吧。(发放幼儿用书,引导幼儿看第3页的内容。)。
2、小老虎拿了几个气球?谁拿的彩旗和小老虎的气球数量一样多?我们用笔把它们连起来。
3、数一数还有哪两个小动物拿的气球和彩旗数量是相同的呢?请小朋友用笔把它们连起来。
4、幼儿操作。
三、展示部分幼儿作业,收拾操作材料,结束活动。
最新小班数学数手指教案(优质15篇)篇二
1.感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"。
1、情景导入。
1)与小朋友打招呼,利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2)播放一段美拍视频,导入"剪刀、石头、布"游戏。
3)热身,小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布!
剪刀、石头、布!
剪刀,咔嚓咔嚓!
石头,叮叮咚咚!
布,噼里啪啦!
1)老师展示小动物图片:兔子、蜗牛和花猫。告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。
2)老师说歌谣,展示动作。
剪刀、石头、布!
剪刀、石头、布!
一把剪刀,一块石头,变成小白兔!
3)幼儿模仿,尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4)幼儿表演儿歌,先集体后个别。
5)拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天,我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们,回到家里,你们可以当小老师,教爸爸妈妈们怎样变动物哦。
最新小班数学数手指教案(优质15篇)篇三
1、知道手心、手背、手指等手的各部分名称。
2、认识五个手指。
3、学习保护手的方法。
巧虎碟、硬纸板做的“大手”、幼儿用书。
1、教师用“大手”做游戏,引导幼儿认识手。
a、教师出示“大手”,边挥动边说儿歌《手指歌》,引起幼儿认识手的'兴趣。
b、组织幼儿讨论:我们每人有几只手?你的小手上都长着什么?启发幼儿手出手指、手心、手背、指甲等。
师幼共同小结:我们都有两只手,共有十个手指头。我们的手指不仅不一样长,而且不一样粗。手指上还有指甲。
2、观看巧虎碟。
3、引导幼儿进行指偶表演,认识每个手指的名称。
a、教师套上指偶进行表演,依次介绍手指的名称。
教师:我们的手指兄弟长得不一样,名字也不一样。“我长的又粗有矮,叫大拇指;我站在大拇指的旁边,我叫食指;我的个子最高,我叫中指;我长得又瘦又小,我是小指;剩下的我没有名字就叫无名指。
b、教师带领幼儿练习手指操:手指兄弟跳跳舞,大拇指点点头,食指弯弯腰,中指碰碰无名指,小指扭一扭。
4、师生讨论:如何保护我们的手。
5、师生总结。
最新小班数学数手指教案(优质15篇)篇四
活动目标:
1、帮助幼儿理解儿歌内容,想象用手指表现不同东西的新奇感。
2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏,感受玩手指游戏的快乐。
活动准备:
儿歌图标一张;卡通手偶若干。
活动过程:
一、谈话引题。
1、出示小手,引起幼儿兴趣。
(1)拍手游戏引出课题。
(2)介绍小手。
老师作神秘地说:“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。”
师:你能把我们的手指一根一根的伸出来吗?
幼练习(师鼓励)。
二、学习、理解儿歌。
1、教师念游戏儿歌一遍。
教师带指偶表演一遍。
提问:
(1)儿歌的题目是什么?
(2)五个手指头变成了什么,幼儿每说出,教师就伸出手指再次表演一遍。
2、学习游戏儿歌。
提问:你最喜欢儿歌里的哪一句?教师根据幼儿的回答,出示儿歌图标。
3、学念儿歌。
(1)请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。
(2)根据幼儿的情况,教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。
三、亲子游戏。
1、教师介绍游戏玩法。
师:这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。
(1)教师和一幼儿表演手指游戏一遍。
提问:刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢?
(2)教师再次示范,鼓励幼儿练习。
2、(亲子互动游戏)手指头伸出来,我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。
四、表演儿歌。
请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。
附:儿歌:小妞妞来看戏。
大拇哥,二姆第,三姐姐、四小弟;(手指逐个伸出来)。
小妞妞,来看戏,(抓住孩子的小手,边点着他的手指头边说)。
爬呀爬呀爬上山。(手指从手腕一步步爬到肩膀)。
耳朵听听(捏捏耳朵)。
眼睛看看(点点眼睛)。
鼻子闻闻(点点鼻子)。
嘴巴尝尝(点点嘴巴)。
咯吱一下(停顿突然把手伸到孩子的脖颈处。咯吱咯吱,以后孩子都会惊喜的等着这一刻)。
哈哈!(开怀大笑,结束游戏)。
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最新小班数学数手指教案(优质15篇)篇五
1、通过学习基本的手指指型,能跟随老师正确做动作。
2、感受手指谣的乐趣,感受手指谣中谦让的品质。
1、玩手指游戏引题。在游戏中渗透数数教育:先请幼儿猜测手指组合象什么,在数数用几个指头变的。
老师:绕绕绕、绕绕绕,我的小手变成什么?
幼儿:绕绕绕、绕绕绕,我的小手变成剪刀?(幼儿根据手指组合形状进行猜测与模仿)。
(变出小兔子,孔雀等形状)。
2、那小朋友猜猜这个是什么小动物?(手指做出狐狸的样子)。
3、今天老师用手指表演一段手指谣,小朋友听听手指谣里说了些什么?
4、让我们一起学习这首手指谣。一句一句的教,小朋友们跟着做。
5、有的小朋友已经学会了,我们让这些已经学会的小朋友表演一下。
6、弟弟表演一遍,妹妹表演一遍,我们看看是弟弟表演的好还是妹妹表演的好。
(男孩女孩分组表演)。
1、评价。
2、总结。
附录:《小狐狸》。
两只小狐狸,样子很神气;玩着跷跷板,还有转转椅。
要做好朋友,不能耍脾气;你让我来,我让你。快快乐乐做游戏。
最新小班数学数手指教案(优质15篇)篇六
1、通过学习基本的手指指型,能跟随老师正确做动作。
2、感受手指谣的乐趣,感受手指谣中谦让的'品质。
1、玩手指游戏引题。在游戏中渗透数数教育:先请幼儿猜测手指组合象什么,在数数用几个指头变的。
老师:绕绕绕、绕绕绕,我的小手变成什么?
幼儿:绕绕绕、绕绕绕,我的小手变成剪刀?(幼儿根据手指组合形状进行猜测与模仿)。
(变出小兔子,孔雀等形状)。
2、那小朋友猜猜这个是什么小动物?(手指做出狐狸的样子)。
3、今天老师用手指表演一段手指谣,小朋友听听手指谣里说了些什么?
4、让我们一起学习这首手指谣。一句一句的教,小朋友们跟着做。
5、有的小朋友已经学会了,我们让这些已经学会的小朋友表演一下。
6、弟弟表演一遍,妹妹表演一遍,我们看看是弟弟表演的好还是妹妹表演的好。
(男孩女孩分组表演)。
1、评价。
2、总结。
两只小狐狸,样子很神气;玩着跷跷板,还有转转椅。
要做好朋友,不能耍脾气;你让我来,我让你。快快乐乐做游戏。
最新小班数学数手指教案(优质15篇)篇七
1、能够知道手指可以变化出许多东西,并能从中感受到变化的快乐。
2、通过亲子游戏,培养幼儿与家长的感情。
牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。
一、活动开始:
爸爸抱着宝宝坐在垫子上,妈妈坐在宝宝的对面,妈妈的身后藏着实物。
二、活动开展:
1、妈妈伸出手指,念着儿歌:一根手指一根手指,转转转,变成小牙刷,刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷,做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手,用一根手指跟妈妈做同样的动作)。
2、妈妈伸出两根手指念着儿歌:两根手指两根手指,转转转,变成小白兔,跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子,爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上,做小兔子跳的动作)。
3、依次内推:三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。
4、妈妈把玩具放在宝宝的前面,妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)。
5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈,爸爸和妈妈念儿歌,爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。
三、活动结束:
1、妈妈说着儿歌,宝宝独立完成儿歌里面的动作。
2、宝宝做对动作,爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。手指游戏儿歌一根手指一根手指转转转,变成小牙刷,刷刷刷;两根手指两根手指转转转,变成小白兔,跳跳跳;三根手指三根手指转转转,变成小叉子,叉一叉;四根手指四根手指转转转,变成小花猫,喵喵喵;五根手指五根手指转转转,变成大老虎,阿呜叫。
最新小班数学数手指教案(优质15篇)篇八
1.说儿歌配动作,手口协调。
2.认识手指,喜欢有一双能干的手。
自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。
1.认识手指:
“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。
小朋友有名字,手指也有名字,请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字:大拇指、食指,中指,无名指、小拇指。
出示手指套,每个幼儿一个指套,玩“手指戴帽游戏。教师说指名,幼儿将指套套在该指上,或幼儿任意自套自报指名。
2.引起说儿歌的兴趣:“手指很能干,能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰,让幼儿看看像什么动物的嘴,(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。
教师边做动作边念儿歌,引起幼儿的兴趣,然后带领幼儿学念儿歌,逐渐配上相应的动作,达到手口协调。
3.复习朗诵儿歌“小羊买鱼”,出示角色头饰“羊”“狗”,分角色表演儿歌。
手指谣。
食指拇指碰碰,
做只小鸡叫叫:
叽,叽,叽!
食指中指并拢,
做把剪刀玩玩:
嚓,嚓,嚓!
五个手指捏捏,
做个鎯头敲敲,
咚,咚,咚!
伸出拇指翘翘,
夸你戴上红花:
好,好,好!
最新小班数学数手指教案(优质15篇)篇九
1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作,增强节奏感。
2、提高手指动作的灵敏性,体验手指游戏的快乐。
经验准备:幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。
1、介绍游戏玩法。
(1)玩法:前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧,我的小手变变变"。
(2)第一段:伸出左右手的手指,在变变变的时候双手平放胸前,绕三圈,然后伸出一只手指头平放胸前,做毛毛虫爬行的样子。
(3)第二段:伸出左右手的食指和中指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部,做小兔蹦跳的样子。
(4)第三段:伸出左右手的后三个手指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁,做小猫喵喵叫的样子。
(5)第四段:左右手拇指下压,其他四指伸开,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手四只手指扇动,两臂交叉做鸽子飞翔的'样子。
(6)第五段:左右手两只张开,随音乐伸出,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手五只手指头弯曲,坐老虎扑食的样子。
(7)重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后变成相应的动物形象。
2、幼儿随音乐游戏,教师指导。
幼儿熟悉玩法后,可引导幼儿自己变出不同的形象,编出其他不同的手指游戏。
3、评价活动。
将音乐投放在表演区,供幼儿继续游戏。
1、体育游戏:运瓜见领域活动指导p28。
2、分组活动:(见周计划表)。
整个活动以发挥幼儿的想象力、表现力和表达能力为宗旨,在活动中教师是一个引导者、合作者、支持者,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,像孩子的一个朋友一样,创设了一个宽松自由的空间。教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间通过互动,使每个孩子都得到了愉快的体验。通过让幼儿想一想、变一变、说一说,让幼儿在充满想象力的环境中发展认知、思维和表达能力。
最新小班数学数手指教案(优质15篇)篇十
1、能够知道手指可以变化出许多东西,并能从中感受到变化的快乐。
2、通过亲子游戏,培养幼儿与家长的感情。
3、发展幼儿的动手能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。
一、活动开始:爸爸抱着宝宝坐在垫子上,妈妈坐在宝宝的对面,妈妈的身后藏着实物。
二、活动开展:
1、妈妈伸出手指,念着儿歌:一根手指一根手指,转转转,变成小牙刷,刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷,做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手,用一根手指跟妈妈做同样的动作)。
2、妈妈伸出两根手指念着儿歌:两根手指两根手指,转转转,变成小白兔,跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子,爸爸抓着宝宝的.手放在宝宝的头上,做小兔子跳的动作)。
3、依次内推:三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。
4、妈妈把玩具放在宝宝的前面,妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)。
5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈,爸爸和妈妈念儿歌,爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。
1、妈妈说着儿歌,宝宝独立完成儿歌里面的动作。
2、宝宝做对动作,爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。
最新小班数学数手指教案(优质15篇)篇十一
1、学习用手指点画和添画的方式,胆地表现可爱的小蝌蚪。
2、对手指点画感兴趣,并胆地作画。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象胆地在同伴之间交流。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
班级自然角饲养小蝌蚪,并进行观察。
1、猜谜语,念儿歌,引出小蝌蚪。
教师:黑黑的身体圆溜溜,身后一条小尾巴,自由自在水里游,请你猜猜歌谁?
2、带领幼儿一起念儿歌《小蝌蚪》引出主题。
3、引导幼儿观察认识操作材料,启发幼儿想像表现小蝌蚪的方法。
4、教师根据幼儿的想法在纸上示范,用手指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸一些颜料,然后在纸上印一个圆圆的蝌蚪身体,最后,用黑彩色笔添画一个小尾巴。
5、指导幼儿打开幼儿用书,教师讲解操作重点,鼓励幼儿在幼儿用书上用手指画许多小蝌蚪。
(1)提醒幼儿先用手指蘸许多圆圆的小蝌蚪身体。
(2)再用抹布将手擦干净。
(3)最后在圆点的不同地方,用黑笔添画短短的小尾巴,提醒幼儿不把颜料身上。
6、欣赏幼儿作品,鼓励幼儿胆给小蝌蚪点画许多蝌蚪好朋友。
7、音乐活动:《小蝌蚪》
教师带领小朋友扮演小蝌蚪边唱歌边游出活动室。
活动中,孩子们对点画小蝌蚪充满了兴趣,因为在自然角里有小蝌蚪,平时他们都有过观察,对小蝌蚪在水中的姿态都有所了解,在操作的时候都能掌握基本的.操作,比较欠缺的是,游的不同方向,比较多的是同一方向的小蝌蚪,因为是集体活动,在个别指导上做的不够,一些孩子的作品相对凌乱些,最后桌面也没能保持干净,可能因为平时缺少这方面的锻炼,所以宝宝对此次活动既新奇又陌生,手指的灵活性也不够,以后在区域活动或游戏时间时给孩子多一些这方面的活动。
最新小班数学数手指教案(优质15篇)篇十二
1、理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作。
2、发挥想象胆用手指头变魔术,感受手指游戏的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作。
自制教具。
一、谜语导入激发学习兴趣。
“一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣全靠它,它是我的好朋友。”
师:小朋友们来猜猜,这是什么呀?
幼:手。
二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头?左手有几个?右手有几个?一共有几个?
三、结合多媒体课件,分段学习儿歌。
1、教师伸出一共手指:让小朋友想一想一共手指头可以变什么?
引导幼儿边做动作边念儿歌。(一个手指头呀,就像毛毛虫呀,爬爬爬)。
2、师:两个手指头又可以变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌,(两个手指头呀,就像小白兔呀,跳跳跳。)。
3、三个手指头又变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌。
4、总结前三句儿歌,带小朋友练习仿编儿歌。
四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》。
师:手指头伸出来,我们一起来变魔术吧,儿歌《手指儿歌》……(带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍)。
五、巩固提升。
1、分组表演。
2、创编儿歌。
小班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的注意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的.形式导入,吸引幼儿的眼球。接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的氛围中学会儿歌。
最后环节,仿编部分,我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么,创编儿歌。满足孩子的表现欲望。
最新小班数学数手指教案(优质15篇)篇十三
1、让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。
2、锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。
3、对1至5的数能够清楚地认识,并读出。
4、养成自我保护手与讲卫生的好习惯。
对1至5相应的图片(毛毛虫,剪刀,叉子,小花猫,小花朵。)在黑板上画出5物体的图像。
师:导入(小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头?)小朋友:5根,4根…。
师:有的小朋友说是4根,有的小朋友说是5根,那么它到底有几根,小朋友跟老师一起数一数,1,2,3,4,5,好,小朋友们数的非常好,我们有五根手指头。
师:问小朋友一根手指头像什么?
小朋友的回答:像1,像粉笔,像毛毛。
师说:小朋友们回答的都很好,看看它软软的,爬来爬去,像不像毛毛虫啊?
小朋友回答:像,好,我们就把1比做游戏里面的毛毛虫。师:那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小剪刀?小朋友回答:像。
师:恩,大家回答的非常不错,2就比做是小剪刀,理发店里老爷爷呀,咔嚓咔嚓,就是小剪刀。
师:那么那个小朋友誰能起来告诉老师3像什么?
小朋友:3像叉子。
师:恩xxx小朋友回答的真不错,小叉子我们吃饭的时候会用到的,它有三个手指头。
师:四个手指头又像什么呢?
小朋友:像,小板凳。像小花猫的胡子。
师:恩,非常棒,小板凳有四个小腿,小花猫有四根胡子,非常可爱。我们就把4比做小花猫。
师:小朋友我们的一只手有五根手指头呢?
小朋友:有5根。
师:好,非常好,我们有五根手指头。5像不像一朵小花?小朋友:像,恩,非常好,5像小花朵。
师:现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游戏,老师说一句小朋友跟着说一句。老师做一做小朋友跟着老师做一做:
1根手指头呀,1根手指头呀,变呀变呀变成毛毛虫呀。
2根手指头呀,2根手指头呀,变呀变呀变成小剪刀呀。
3根手指头呀,3根手指头呀,变呀变呀变成小叉子呀。
4根手指头呀,4根手指头呀,变呀变呀变成小花猫呀。
5根手指头呀,5根手指头呀。变呀变呀变成小花朵呀。
好啦,请坐下,大家都表现的非常不错,回家以后我们可以跟自己的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个手指操,可见呀我们的小手这么好,可以玩有趣的游戏,所以呀,小朋友们一定要爱护自己的手,养成勤洗手,讲卫生的好习惯。
师:好啦,小朋友们我们的课就上到这里了,大家去操场玩吧。
让小朋友学会保护好自己的。养成讲卫生的`好习惯。
最新小班数学数手指教案(优质15篇)篇十四
三根手指头呀,三根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小花猫呀。
喵喵喵。
四根手指头呀,四根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小乌龟呀。
爬呀爬呀。
五根手指头呀,五根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小鸟飞呀。
飞呀飞呀飞到哪里去拉飞到幼儿园拉。
一根手指碰碰。
两个手指剪剪。
三根手指喵喵。
四根手指叉叉。
五根手指变小花。
最新小班数学数手指教案(优质15篇)篇十五
1、训练幼儿细致的观察力和语言表达能力。
2、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。
3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。活动准备:
1、每组装有小蝌蚪的金鱼缸。
2、每组一盘黑颜料、抹布。
3、画有青蛙妈妈的大展板。
4、画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。活动过程:
(一)出示实物蝌蚪,引导幼儿观察,发现蝌蚪的各种动态。
师:(1)今天我们班里来了一群小客人,你们想不想知道它们是谁吗?(小蝌蚪)。
(2)看看,这群小蝌蚪长的怎么样?(圆圆的黑脑袋,细细的长尾巴)。
(二)师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”。
师:小蝌蚪长的那么可爱,你们喜欢它吗?那我们把它画下来吧!
(1)示范讲解手指画“小蝌蚪”。
尾巴就出来了,像这样的画法就叫“手指点画”。
(2)示范画各动态的'蝌蚪。
师:一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了,我们可以画许多从不同方向游来的蝌蚪,那它小尾巴的方向该怎么画呢?师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪,并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝,圆脑袋细尾巴,游来游去找妈妈”。(提醒幼儿手脏了用抹布擦擦)。
师:看,一群小蝌蚪都游来找妈妈了,可它们的妈妈在哪里呢?(指向有画青蛙妈妈的大展板)。
(三)幼儿动手作画,教师巡回指导(放轻音乐)。
师:那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪,帮它们找到妈妈吧!
(1)注意点画方法,要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸颜料点画后,需在抹布上擦干净手指,注意卫生和画面整洁。
(3)提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤,要分散一点。
(4)鼓励幼儿大胆作画,仔细操作。
(四)欣赏并讲评幼儿作品。
师:请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。(贴有青蛙妈妈的展板)和小朋友一起欣赏幼儿的作品。
师:看,这群可爱的小蝌蚪都长着圆圆的黑脑袋,细细的长尾巴,在水里游来游去多快乐,青蛙妈妈也高兴极了,“呱呱呱”地唱起歌。
四、结束:玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏。
师:(师戴上青蛙妈妈的胸饰)那现在我来做青蛙妈妈,你们做小蝌蚪,我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏吧!