优秀作文能够用简练的语言表达复杂的思想，给读者以启迪和思考。下面是一些优秀作文的片段，供大家参考一下，看看如何运用一些写作技巧。
滥竽充数六年级（模板18篇）篇一
今天，我读了一则寓言叫《滥竽充数》。它说的是古时候有个齐宣王喜欢听大家一起吹竽，于是，不会吹竽的南郭先生来给齐宣王吹竽。他天天装腔作势混在乐队里吹竽。后来齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。他喜欢听单独的吹竽，南郭先生知道了这个消息就偷偷的跑了。
通过这个故事我知道了学习不能不懂装懂，你必须努力的去学真正的本。滥竽充数的结果是一定会被人发现的。
滥竽充数六年级（模板18篇）篇二
《滥竽充数》里面讲了：战国时期，齐宣王喜欢听吹竽，就让一群人吹给他听，有个南郭先生从来不会吹竽，也因此混了进来，每次吹竽南郭先生也鼓着腮帮，假装吹。却得到了和别人一样的俸禄。齐宣王死了。他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽，但他不要一大群人吹，而要一个一个的单独吹，南郭先生只好逃走了。
生活里，也有很多的人滥竽充数。数学课上，老师让大家一起读概念，有些人不专心读，脸望着天花板，张着嘴对着口形，因为他没不专心，所以也不对。老师看出了这一点，就让我们一个一个的去给她读。结果他们读得坑坑巴巴。护狐狸尾巴就露出来了。还有上音乐课的时候，音乐老师让吹竖笛。内些不好好学的同学就不会，还按着笛孔，假装吹。结果老师以考试，那些滥竽充数的人一首曲子都不会。
我希望大家认真学习，不要自做聪明、滥竽充数。否则，就是害了自己，你早晚会后悔的。
滥竽充数六年级（模板18篇）篇三
故事《狼滥竽充数》讲的是古时候有一种乐器竽，吹起来可好听了，老国王喜欢很多人一起吹，一个人不会吹混进去装样子吹。过了几年老国王死了，他的儿子成了新国王，喜欢一个轮一个吹，这个人一看装不下去了就逃跑了。
这个故事说明一个人没有真本事光会装样子是不行的，我以后要努力学习，学到真本事才行。
滥竽充数六年级（模板18篇）篇四
今天，我读了《滥竽充数》这个成语故事。这个故事讲的是一个叫南郭先生的人，他不会吹竽，可为了骗吃骗喝，就混到吹竽的队伍里，摇头晃脑，装模作样地吹奏。
当新国王让吹竽的人一个一个吹给他听时，南郭先生害怕自己不会吹竽的事情败露，就赶快溜走了。这个故事告诉我们小朋友，不会做的事情，不要不懂装懂，不然的话，不仅骗了自己还骗了别人。我们只有学到真本事，才能接受各种考验。
滥竽充数六年级（模板18篇）篇五
从前有一个南郭先生，它们的大王让选一批音乐队，这个音乐队里每一个人都是吹竽的好手。南郭先生听说了这个消息后，爱吃牛皮的南郭先生就说自己是吹竽的高手，于是大王就把他选中了。
那个南郭先生在这个音乐团里每天都在装模做样，而且大王也不知道他究竟吹得怎么样。还让他和别的音乐人一起吃着好饭，大王还每天给他们这个音乐团赏金，就这样，南郭先生在这个音乐团内混了十多年。有一天，原来的大王病死了，新的大王继位了，这个大王同样也喜欢音乐，但是这个大王喜欢的是听一个一个人吹，南郭先生听到这个消息，只好灰溜溜的逃走了。
这个故事告诉我们：我们不能做南郭先生那样滥竽充数的人，如果你想南郭先生那样，你的学习就会一落千丈，所以，在学习中，我们一定要扎扎实实，不懂就问，认真把所学习的知识弄明白，不能滥竽充数。
滥竽充数六年级（模板18篇）篇六
南郭先生逃走了后，他自己非常担心。心想：万一他们来捉我怎么办。看来我只能到别的地方去了！后来南郭先生到了一个叫火龙村的地方，他在大街上大喊：“我可是当年吹竽给齐宣王听得！”一个歌剧大师听到了，说：“真的吗，我才不信呢！”南郭先生说道：“不信，拉倒！你看我还有齐宣王发给我的通行证呢！”后来，歌剧大师就邀请南郭先生去表演，还让他当主奏。南郭先生听了要当主奏，就想逃走，说：“我娘生病了，必须去照顾她几年了，等我娘病好了，我就过来继续吹，好吗？”大师叹了一口气说：“好吧，到时候一定要来！”南郭先生答应后，连忙去了秦国。到了以后他拜师学艺，学会了以后，他又赶回去了，当了火龙村的着名吹奏家。
六年级:郑子焕。
滥竽充数六年级（模板18篇）篇七
南郭先生由于不能混在人群里吹竽了，他逃走时又被行人冷嘲热讽，羞的无地自容，如果有地方能让他躲，他就一定钻进去了。
回家后，南郭先生想：我一定要挽回面子，向有名的吹竽大师学习，然后去皇宫给齐缗王吹竽，到时候我肯定是脱颖而出，一鸣惊人的！如意算盘打好了，南郭先生行动起来。他跑东跑西，四处打听吹竽大师的'住处，最终一个路人告诉了他。
南郭先生收拾了一下行里便翻山越岭，披荆斩棘，历尽千辛万苦，才找到师傅，又在那儿苦练了整整三年，最后他返回家乡，先去了皇宫，当南郭先生吹起竽时，所有人都陶醉了，就连天上的鸟地上的兔狗猫还有蚂蚁都纷纷赶来倾听。当他吹完最后一个音符后，人们依然沉浸在音乐中。
以后，每当有人问起南郭先生为什么会吹出如此美妙的音乐时，他总会说：一分耕耘一分收获！
滥竽充数六年级（模板18篇）篇八
在一天乡间小路上，一个衣衫褴褛的人向这边走来，边走还不时回头看，看样子，像是在逃避什么人一样。这人就是从王家乐队里仓惶出逃的南郭先生。
南郭先生从王宫乐队逃到自己的故乡，乡亲们便以为南郭先生是回来探亲的，便大加“南郭先生可谓是本县的骄傲，我们可要向南郭先生您学习。”南郭先生听了心里的一块石头放下了，便说：“哪里，哪里，我这次回来是探亲的，顺便做点别的活，等春节过后再回去演奏，敢问各位父老乡亲能不能帮我找点零活做？”
“到我家去做会计。”
“如果你不嫌弃，到我家去做管家吧。”
“到我家去做监工吧！”
······。
看来乡亲们很想从南郭先生这里沾点光，毕竟是王家乐队里的人，南郭先生心里乐开了花。
“你们都别争了，南郭先生，如果你不介意，不妨到我家去，与我谈论乐理？”县里的第一大富翁柳老爷对南郭先生说。南郭先生听到这句话，心里别提有多高兴了，连忙说：“柳老爷不介意，我就不介意。”“那就请南郭先生，速速与我前去！”柳老爷毕恭毕敬地说。南郭先生心想：这么大一个馅饼，可以白吃白喝，我怎么能不去呢？便与柳老爷上了轿子，前去柳府。
到了柳府，这里可称得上是富丽堂皇，到处都是文物，但南郭先生一想到还要与柳老爷谈论乐理，他便怎么也高兴不起来，于是他对柳老爷说：“老爷，近些天来我长途跋涉，身体不免有些疲倦，请老爷让我歇息几日，几天之后，我再与老爷谈论乐理。”柳老爷听了连忙说：“先生身体固然要紧，我马上备房，让先生好好休息，日后再与我谈论乐理。”南郭先生听后马上进入了房间歇息，想对策。
次日早晨，南郭先生正准备进餐，柳老爷走向前问南郭先生：“先生，明日是我60大寿，敢问先生是否可以在宴会伤演奏一曲？”南郭先生心里一惊，直冒冷汗，柳老爷问：“先生怎么了？是不是身体有什么不适？”“没······没什······没什么事，只是······近些天我想回家看看老母，不知是否可以？”南郭先生闪烁其词。“那就没办法了，我去叫人备轿，先生何日启程？”“我明日启程。”“那您慢吃，我先走了。”柳老爷走后，南郭先生觉得心里战战兢兢，觉得这不是长久之计，但又不知该去哪儿，只好在这混一天是一天了。
第二天早上，南郭先生收拾好行李，上了轿子，向家中奔去。到了家里，老母赶忙向前迎接：“孩子，你最近可好？”南郭先生不忍让母亲为自己伤心，说：“娘，你别担心，我这次回来是探亲的，而且柳老爷让我去他家，与他谈论乐理，我很好。”“那就好，孩子，你等着，我给你做饭去。”老母向厨房走去。吃完晚饭，南郭先生在自己的房里睡着了。
早晨，柳老爷的轿子来到南郭先生家，接南郭先生回去，南郭先生与母亲道别后，上了轿，老母在轿外留下了眼泪，其实她心里知道南郭先生是逃回来的，只是不好揭穿罢了。
南郭先生回到了柳府，柳老爷便马上问：“先生回来了，可否吹一首给我听听？我这儿有一支上好的玉竽，您拿去吹吧。”南郭先生又开始张口结舌了，可又不能又逃吧，于是他提心吊胆地拿起了玉竽，吹了起来。顿时，大堂里传来一阵难听的竽声，在场的人都捂住了耳朵，柳老爷大发雷霆，对南郭先生说：“本以为你是王家乐队里的人，就吹得好竽，没想到你吹得竟如此难听，你现在就给我滚出去！”说罢，就将南郭先生扫地出门。南郭先生见此景，大呼饶命：“柳老爷，您饶了我吧，我再也不敢了，求你饶了我吧。”可说归说，南郭先生已经被扫地出门。
南郭先生流浪街头，他想：我不能再这样了，我一定要重新做人。
于是，他去了山中的寺院反省自己的错误，寺中的长老见南郭先生整天不吃不喝，实在看不下去了，便说：“施主不能整天不吃东西，这样下去会把自己的身体搞垮的，依我看施主不如去经商，给自己留条后路。”“长老所言极是，但我不懂经商，不知如何是好？”“施主只要会算术就行了。”南郭先生想：自己以前在乐队学过算术，不妨试试，如果成功了，也是一条办法！于是他拜别长老，回到县里，做起了小买卖，生意渐渐变得兴隆起来，不久便名扬四海，成了齐国第一富。
每个人都会经历挫折和失败，只要你不放弃，鼓起勇气，重整旗鼓，成功就会重新属于你。
滥竽充数六年级（模板18篇）篇九
齐宣王死后，他的儿子继承了他的王位，他的.儿子不同，喜欢一个一个的听乐队的人演奏。这下，乐队的人非常高兴，认为终于可以展现自己的才艺了，可南郭可就害怕了。“这可怎么办呀？”于是匆匆逃离了齐国，后来，南郭遇到了一位老人，把自己的遭遇告诉了他。老人说：“这都怪你不懂装懂，你应该好好学本事。”南郭听了。仔细想了想。觉得老人说得对，于是从此南郭奋发图强，终于学得了一身好本事。南郭回到齐国，回到了乐队，从此，南郭靠自己一身好本事赢得了齐国人的尊重。
滥竽充数六年级（模板18篇）篇十
周末的一个下午，爸爸要带我去河边钓鱼，我非常期待，以为钓鱼是一件非常有意思的事，因为爸爸经常给我们讲一些钓鱼的趣事。
我们来的河边，爸爸说这里的鱼很多，等钓到大鱼晚上给我们做红烧鱼，我很兴奋。爸爸摆好渔具，就坐在凳子上聚精会神地盯着河里的鱼漂，一动不动的。一开始我很好奇，也静静地看着河面，可时间久了，我开始变得不耐烦了，一看爸爸还在那里一动不动的.，我就问到：“爸爸，你到底能不能钓到鱼呀，都这么长时间了，一条小鱼都没钓到，更别说大鱼了。”“钓鱼要有耐心，要保持安静，你这样大喊大叫的有鱼也被你吓跑了”爸爸平静的说。就这样有过来一段时间，突然，爸爸猛得一提鱼竿，说有一条大鱼上钩了，他慢慢的收紧鱼线，一条大鱼浮出水面，哇塞！好大的一条，我帮爸爸把鱼拉了上来，搓搓手，一副跃跃欲试的样子，爸爸看穿了我的心思，把鱼竿交到我手里，帮我调整好位置，我学着他的样子保持安静，一动不动的盯着鱼竿，心想这太简单了，我肯定也会掉上大鱼的。可是时间久了，我又开始烦躁起来了，一会儿站起来，一会儿又坐下，到最后一条鱼也没有钓到。
这让我想起了小猫钓鱼的故事，我就像故事里的小猫一样，没有把心思用在钓鱼上，而是三心二意的。爸爸告诉我：做一件事，如果不专注，是不会取得成功的，应该好好反思一下自己，争取以后不管是钓鱼还是做其他的事情，都要专心致志，持之以恒，这样才能把事情做好。通过这次钓鱼，我懂得了很多。
滥竽充数六年级（模板18篇）篇十一
自从南郭先生带着妻儿离开齐国后，他们来到了鲁国，开始了自己新的生活。
但南郭先生什么也不会，身上就带了一些银子。这天，南郭先生看见邻居都带着锄头下田干活，突然他眼前一亮，想到了一个好点子。
第二天，他向地主那买了一块土地，又去集市上买了一些种子，最后向邻居借了一把锄头。原来，他是要学习邻居种田干活呀。
这时，正值春季，正是南郭先生下田种菜的好时机。每一天，他带着儿子到田里种菜、浇水、施肥，经过他们一天天的努力，他们家的菜成了他们那附近最好的菜，每天在集市卖的蔬菜都是一点不剩。
邻居们看着他们卖的那么多，心里十分不快，当夜深人静的时候，邻居们趁他们睡着了，往他们的菜地里撒了不明物体。第二天早上，南郭先生起床的时候，发现自家菜地里的菜都蔫了，十分吃惊，慌张地直跺脚。妻子看到他这样，安慰他说：“没关系，菜坏了没事，除掉再种，这段时间就靠我织布吧。”南郭先生听了，又继续下田干活了。
在干活的时候，他一直在想如何保护好自家的菜地。突然，他想到了――可以买一只狗来看地呀。
当菜种完时，他让儿子在家看店，然后自己去集市上买了一条狗。这只狗很听话，每天晚上尽心尽力地为主人看守。
几个星期过去了，菜地也没有任何的破坏，以后，他们一家过着幸福的生活。
老师点评：细腻生动，阳光向上，充满了正能量。
滥竽充数六年级（模板18篇）篇十二
《滥竽充数》是一个成语故事，写的是战国时期齐宣王喜欢听许多人在一起吹竽。南郭先生不会吹，也混在里面充数。后来齐缗王继位，喜欢一个一个地吹竽给他听，南郭先生混不下去了，只好逃走了。这个故事比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
导入环节，先让学生回忆第一个成语《自相矛盾》进行交流，激发学生求知的欲望。第二个环节初读课文时，我让学生充分地、自由地阅读课文，对自己没有读懂的地方做上记号，再提出问题，共同归纳出为三点：1、南郭先生是怎样在乐队里混的？2、为什么能混过一次又一次而不被人发现呢？后来他为什么要偷偷地逃走呢？然后就围绕这三个问题展开。根据学习要求，再让学生充分、自由地阅读课文，并在有收获的基础上到小组中进行交流，抓住由这三个问题引出的重点句子和词语理解课文。在区别齐宣王和齐湣王喜欢听吹竽的不同之处时，抓住这样两句话：“齐宣王总是叫许多人一齐吹给他听”“齐湣王不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”在此基础上理解“每逢吹竽，他也鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混在队伍里充数。”为了让学生深刻领悟到南郭先生那装模作样的丑态，引导学生充分大胆地发挥自己的现象，把自己脑海里浮现出的南郭先生形象描述出来，然后读出来，这样将文本语言转化为形象画面，课堂效果非常不错。最后，让学生通读全文，弄清“滥竽充数”的.意思，启发他们练习自己的生活经验，领悟故事的寓意。
整节课学生能够大胆发挥想象，积极融入到课文的学习中去，非常积极踊跃地发表自己的意见，学习积极性很高。但是在总结寓意的时候，学生的表达不够准确、完整。
滥竽充数六年级（模板18篇）篇十三
教学目的：
1、了解课文内容，理解寓意。
2、朗读课文，练习复述寓言故事。
3、培养生字质疑能力和创新思维。
重点：
通过理解重点词句，理解寓意。
教学器具：
投影片。
过程：
一、复习导入。
1、同学们一定很喜欢寓言吧，说说你学过哪些寓言故事？
2、今天我们在来学习一则寓言。
滥竽充数六年级（模板18篇）篇十四
今天我读了《滥竽充数》这篇故事，我受到了很大的教育。
故事讲的是：战国时候，齐国国君齐宣王喜欢听吹竽合奏。南郭先生本来不会吹竽，也夹杂在乐队里装模作样混饭吃。后来，齐宣王死了，他的儿子继承了王位新国君喜欢听吹竽独奏，南郭先生怕新国君发现自己不会吹竽，所以他连夜逃走了。
从这篇故事中，我知道了：做事要踏踏实实，不能浑水摸鱼，一定要诚实。要靠真本事，不能弄虚作假，不然，最后是没有好结果的。
滥竽充数六年级（模板18篇）篇十五
南郭先生逃走了以后，到一个镇子里拜师学吹竽，可没过多久，他的老毛病又犯了，南郭先生想：有那么多人就是没吹也没事。他马上开始装腔作势，师兄弟竟无人发觉。
月期考核到了，细心的师傅发现南郭先生的缺点，每天都苦口婆心地劝告他，南郭先生被感动了，就诚心地学艺，师傅为此欣慰不已。
过了不知多少天，南郭先生认为自己很厉害了，就骄傲自大起来，无论谁劝说他，他也听不进去。
于是，南郭先生背上行李准备离开，师傅缓缓地说：“南郭，我要给你听一首曲子。”南郭先生点点头。师傅拿起竽，吹了起来，这竽声是多么悠扬婉转，主南郭先生听得如痴如醉。一曲终结，师傅意味深长地看了南郭先生一眼，南郭先生恍然大悟，原来自己学的办不过是些皮毛。南郭先生立马卸下行李，更加刻苦练习。
有一天，师傅对南郭先生说：“南郭，你已经超越我了，可以去当吹竽家了。”南郭先生恋恋不舍地告别师兄弟，踏上了去王宫的路。
到了王宫，南郭先生找到了齐湣王，因为南郭先生的容貌变了，所以齐湣王认不出他。南郭先生一马当先，他对齐湣王说：“大王，小民想吹首曲子给您听。”齐湣王同意了，南郭先生拿过竽，吹了首优美的曲子。
齐湣王十分满意，就把南郭先生留在宫中，每天吹竽给自己听。后来，南郭先生成为齐湣王最为欣赏的音乐家之一。
滥竽充数六年级（模板18篇）篇十六
3、字典理解“滥”“竽”的.意思及注意读音和写法。
二、初读课文，整体感知。
1、自读课文。
要求：读正确，做到不错字、不丢字、不添字、不重复。
2、范读课文。
要求：认真听，然后再练习读一读。
3、默读课文。
思考：这则寓言主要讲了一件什么事？有不明白的地方吗？
4、学生质疑，小组讨论，教师引导筛选确定：
（1）南郭先生是怎样混在乐队里吹竽的？
（2）后来他为什么偷偷地逃走了？
三、重点感悟，揭示寓意。
1、学习1――2自然段。
（1）轻声读课文，划出重点句和重点词。
（2）投影片出示：每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。
a指名读句子。
b你怎么理解“鼓着腮帮”、“捂着竽眼儿”、“装腔作势”？
（3）指导朗读，体会南郭先生是怎么“混”的。
（4）思考讨论：南郭先生这样混，为什么没被发现过呢？
结合上文理解“讲排场”
（5）说说这两个自然段主要讲什么？
2、学习3、4自然段。
（1）轻声读3、4自然段，划出重点句和词语并理解。
（2）指名读3、4自然段。
a“这个消息”是指什么？
b南郭先生听到这个消息，为什么偷偷地逃走了？
c小组讨论交流，全班汇报。
（3）说说这两个自然段主要讲了什么？
3、创设情境表演：南郭先生要逃走，遇到了吹竽的同行，这时两个人会怎么说？（学生表演后评议）。
4、假设同学们碰到了南郭先生，会怎么对他说呢？（让学生畅所欲言，说出心里话）。
四、拓展延伸，总结全文。
1、生活中，有没有类似“滥竽充数”的事或人？说一说。
2、总结全文。
板书：
滥竽充数六年级（模板18篇）篇十七
我对含羞草有着浓厚的兴趣。
为了找到答案，我翻阅了很多资料，终于在《十万个为什么》里找到了答案。原来，含羞草这种叶片闭合的现象，并不是“含羞”，而是植物受到刺激和震动后的一种反应。这种反应在生物学上称为感性运动。含羞草受到外界的刺激后，细胞紧张改变的结果。
通过这次的发现，我知道了含羞草把叶子拢合的奥秘。含羞草真是我们的好老师！原来含羞草的生长现象，让我揭开了含羞草秘密。我明白了只要我们平时留心观察，多开动脑筋，就会发现更多的大自然中的秘密。
滥竽充数六年级（模板18篇）篇十八
读了《滥竽充数》之后，让我受益无穷。
这则寓言故事讲述了战国时期，齐宣王特别喜欢用竽演奏的音乐，便设了一个三百多人的庞大乐队，每个人都能得到很高的待遇。有个南郭先生，本来不会吹竽，但他知道齐宣王喜欢听合奏，也买了个竽，到齐王那里说他会吹，齐王连问也没问，就把他编到乐队中去。每次演奏时南郭先生就学着别人吹竽的样子，学的还真像。后来，齐珉王继位，但他喜欢单独演奏，南郭先生吓得连夜逃跑了。
滥竽充数，似乎描写着我往日的行为。上学期，当老师让回答问题时，不管我会不会，都会虚荣的把手举起来。更有甚者，老师要求背诵课文时，我满不在乎，每当齐备时，我便摇头晃脑、装模作样，应付一下算了。
滥竽充数，为我敲响了警钟，无论做任何事情，特别在学习上要虚心，有耐心，不能不懂装懂，敷衍了事，不然的话会被时代淘汰。
元旦前的一个星期天，我有幸读了一本《成语故事》。书中那绝妙的故事有时会把我惹得捧腹大笑，有时又使我热泪盈眶。其中让我感到印象最深刻的一篇，就是《滥竽充数》这个成语故事。
《滥竽充数》这个成语故事讲的是战国时期，齐国的国王齐宣王特别喜欢听吹竽，但是他又特别的爱讲排场。齐宣王每次听吹竽时，都喜欢叫300名吹竽手一起吹。那才吹奏的气势壮观，演奏的声音十分优美动听。这300名吹竽手都经常有丰厚的俸禄。有一个南郭先生本来自己不会吹竽，而他又想得到很高的俸禄，于是他就混到这些吹竽行家中。南郭先生就这样混日子。后来，齐宣王死了，齐泯王继位了。他也喜欢听吹竽，但他不喜欢合奏，只喜欢独奏。南郭先生知道后，他怕露出马脚，又没有什么良方妙策，只好趁别人不注意时偷偷溜走了。
《滥竽充数》这个成语故事读起来引人入胜，读完了更使人有感而发：一个领导或一个干部，对下面的情况不仔细检查，不分好坏，经常会给那一些不学无术的大骗子和一些投机取巧的人留下可乘之机。只要通过了实际工作，认认真真地进行了考察，就不会给那些不学无术的骗子和一些投机取巧的人留下一点儿可乘之机。这个成语故事同时也告诉了我们，学习任何知识或技能，都要踏踏实实地学，学到一身真正的本领。如果在学习任何知识或技能时，你做了一点儿弄虚作假的事，就不会得到真本领，将会一无所获，一事无成。
亲爱的同学们，你们可曾听说过有一位名人说过这样一句话：“学得一身真本领，敢叫先生拜顽童。”是的，今天的我们正在畅游在知识的海洋里，这一片无边无际的海洋将会等待着我们踏踏实实的学好。我们现在需要的是真正的本领，是自己用汗水和劳动换来的。而不是这个成语中的一位叫南郭先生的“滥竽充数“。
亲爱的同学们，加油吧!努力吧!让我们一起用自己的汗水来换一身真正的本领。可不要学习这个成语故事中的南郭先生!