优秀作文的内容丰富多样，可以从生活、人物、事件等方面入手，自由发挥创意。下面是一些经典的优秀作文范文，希望能够激发大家写作的潜力。
看看我五年级（模板12篇）篇一
20xx年10月1日，我回到了我的家乡。
我刚上车才买了票，就已经到了我的家乡了。家。
乡的变化真大呀！原来那脏兮兮的小路被高科技机器人扫得没有一点灰尘。我走进家门，看见一个巨人正在修房子。爸爸告诉我，那是机器人。哦，是机器人啊，把我吓了一跳。进了屋，看见一只老虎蹲在我家，我说我家里怎么会有怪物在我家呀！妈妈告诉我，那是饮水机。这是有功能的饮水机。你只要对它说一声冰水、冷水或热水，它就会用手拿出杯子装水给你喝。
现在我要看电视了，想找遥控器却找不到了。之后，我才知道，桌子上有按钮，就会出现遥控器。打电话也很神奇，你只要把电话号码或那个人的名字说出来，它就会自动通话。洗澡也很好玩哦。你只用说一声水，它就立刻出水，它还知道你要冲多热的水呢！这时已经没有沐浴露了，你说泡泡，花洒就会出很多泡泡。想睡了吧！来到房间，看见房间是三角形的，我有惊讶有好奇。这里许多东西是三角形的。有三角形和体电脑电视、阳台。连床都是三角形的。睡觉你可以站着睡、在床上睡、浮在空中睡，怎样都可以。睡醒了，想吃饭了吧！煮饭的时候很快，你只要等五分钟就好了。煮饭只要一分钟至二分钟就好了。炒一样菜只需半分钟就熟了。如果炒一分钟，这样菜就焦了。所以，任何一样菜，都不可以炒超过半分钟。吃饱了，去洗碗了。你如果想洗就洗，不洗就给机器人洗。这个机器人什么东西都会，洗碗、做家务、整理东西它样样都行。这个机器人只吃剩饭、剩菜、糖果还有水来补充能量。
我的家乡变化真大啊！我更爱我的家乡了。
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看看我五年级（模板12篇）篇二
他们无非就是想，让我们出去打拼，却没有任何牵绊，他们为我们着想到了极致，一切的一切都为我们着想，哪怕他们在家里心里一直思念，挂念着远在他乡的我们，可却从来不打电话让我们早点回去看看。可是，他们的心里不知道期盼了多少次那电话铃声能叮铃铃的想起来，能听到他们最熟悉的子女的声音。我们只知道他们说自己过得很好，可是没有亲眼看到过你怎么知道呢？父母怎么会向你抱怨自己的苦呢？哪怕他们自己在电话的另一边热泪盈眶，声音哽咽，可还是让你少回家看看，要以工作为重。天知道，他们心里多期盼我们能问候一下他们，哪怕是一个关心都好。可是，我们往往都会急匆匆的挂断电话，去忙工作，完全不知道他们这些为人父母的苦心。
看看我五年级（模板12篇）篇三
心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。
喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。
春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。
寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。
无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。
你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。
爱一个人，用一生去付出！
爱一个字，用一生去阅读！
看看我五年级（模板12篇）篇四
时代在发展，科技早已融入生活中的一点一滴。每天晚上，父母总是因为工作而不停的低着头，盯着那块手掌大的屏幕。它使得父母对我们的关注少了。而这罪魁祸首，正是这屏幕——手机！
希望有一天，在一整天的工作之后父母能够放下手机，给我更加多的关注。工作确实重要，但是无论有多么繁忙，有多少公事，你们的工作也胜过家庭吗？我希望这个世界上所有手机都能躲起来，让每一个孩子都能够收到更多来自父母的关心。
记得那天，我好不容易弹会了那首刚学的钢琴曲，兴冲冲地到母亲身旁，邀请她来做我的观众。母亲点着头，眼睛仍然紧盯着那块屏幕，双手飞快地触碰着手机那点儿大的键盘。我激动地跑回钢琴房，用手指在黑白相间的琴键上敲出了一个个音符。很快，一首曲子弹完了，我信心满满地转过去，本以为扑面而来的是母亲送来的掌声，然而房间里却空荡荡的，只有我一人，不见母亲的.踪影。我走出了房间，发现母亲仍坐在沙发上，操作着手机。哪怕母亲您只去听上一会儿，我也不会介意啊！那晚，我的心里始终高兴不起来，但始终盯着手机屏幕的母亲一定不知情吧！
那么，爸爸妈妈们，请你们放下手机，不要再做一个低头族了。
看看我五年级（模板12篇）篇五
暑假的一切都安排地满满当当，准备让整个身心投入到这充足之中。耳边时代的喧嚣告诉我时间的宝贵，更是催发了精神上的动力。每天穿梭在各个兴趣班，在忙碌中时而感到疲倦，却又苦笑道谁不都是一样，然后开始上网看学习视频、打博文。几乎忘记了时间。
直到爸妈要趁周末的空带我回老家，我才从这一切忙碌中昏开意识。上次回老家已经记不得是什么时间了，期末考试前几个星期吧，奶奶的年纪越来越大了，因为我中午在学校，奶奶照顾不到，就非要回老家住。老家是在许昌最最西南面的榆林，是完完全全的乡村，这里是奶奶爷爷生活的地方，最后爷爷去世，奶奶便来到城里照顾上学的我，现在人老了想要回到故乡，大伯姑姑几个儿女谁也劝不住。妈妈总是说，人老了总是怀念着自己以前生活的地方。
老家很美、很自然。老家有一个很大很大的院子，估摸有四五百平方的样子，为了让奶奶住，爸爸和大伯还有其他家里人重新盖了房子，用水泥漆了地面、盖了个小亭子、又重新磊了围墙，之后的每星期，院子里陆陆续续出现一些美丽的香樟树、梧桐，还有一些花花草草，改善环境。然后又把必备的家电又一样样地运回去，这才把奶奶安置在老家。
脑海里浮现出一头银发，身材矮小的.老人。毫不犹豫地点点头，开车回到了老家。这里处在许昌偏僻的地方，放眼望去到处是田地，这里没有金碧辉煌的高楼大厦、没有可以供你上网的wifi、没有华丽的各种售卖化妆品、高级服饰的店铺，用原先自己的话说是简陋到不能再简陋，可又到处都是沁人心脾的青草泥土的芬芳，仿佛清新的没有一丝污垢，是难得的一方净土。刚进了村庄，就看见一些老人在一起聊天、打牌、下象棋……脸上是最纯粹的笑容，这些老一辈的人我不怎么认识，只是爸爸比较熟识。
只见爸爸熟悉地开车从小道上穿过，从大门那儿停下。我欢快地下了车，奶奶已经笑眯眯地站在门前，紧紧地揣着我的手，把我拉进院子。从奶奶的眉眼看出她的欣喜，而且这里的生活貌似也不错，竟然可以听见罕见的布谷鸟的鸣叫。我和奶奶坐在小石凳上聊天，奶奶一脸慈祥，细数我小时候的生活琐事。我一脸惊奇，这些古老的事情甚至我都不曾回忆。可是奶奶却笑眯眯地数落着当年我的顽皮淘气和纯真的善良。
本意是下午离开，明天是周日可以去其他地方娱乐一番。谁知我们刚刚起身，奶奶就说：“晨曦这么快就走了？我还想多看看你。你可长时间都没回来了呢。”我默不作声，的确有很长一段时间没来看奶奶了，我也不想这样，可是上学期间每周自己给自己施加的压力、布置的作业，那些比我优秀的人的拼命的奔跑，都促使我时刻不停地工作、工作。看看我的暑期安排表，我觉得那是对“暑假”这两个字莫大的讽刺，周一到周五上午下午晚上有不同的安排，只有周末才能好好地玩一下。我有些迟疑，今天明天的课程还没有看，习题也没有做，可是……看看家人期待的目光，我决定了，计划改不上变化，多点时间陪陪家人才是好的。
和爸妈打了招呼，我决定在老家住一天。心里，很愧疚很愧疚，有着说不出的难过。人的寿命是有限的，我觉得每个老人的愿望就是儿女可以陪在身边快乐的生活，而我恰恰没有履行，猛然间觉得自己真是不孝顺，然后又突然发现能早一点认识到这一点也是暑假的幸运，曾经劝奶奶会城区，但是老人家就是不答应，非要留在故土才觉得心安。没关系。假期还很长，我想我会常常回老家，看望奶奶，我满怀对自己的期待，在心里默默地承诺。
常回家看看看看那些一直以来在你的身后。
陪你风风雨雨走过却不曾埋怨的家人。
常回家看看看看那颗对你无比想念的心。
请记住，我想认真地对每个人说，常回家看看。
看看我五年级（模板12篇）篇六
“哈哈哈哈！”听到这个“可爱”的笑声，你肯定会有一种熟悉的感觉。这种“可爱”的笑声每天不止一次充满整个教室。没错！他就是我们班传说中的“开心鬼”——孙锦锋。
你看他，矮小的身材和好动的手脚，显得特别可爱；高高上扬的头发就像“物大战僵尸”中的土豆雷；肥嘟嘟的圆脸让人见了都情不自禁地想去捏，炯炯有神的眼睛里总是闪烁着亮光。难道他老是自称自己是一个高端霸气上档次，低调奢华有内涵的帅哥。
说到孙锦锋，我就会脱口而出三个字：“只会笑。”你肯定以为我在骗人，但事实上你错了，因为孙锦锋他吃饭时会笑、走路会笑、做作业时会笑、上厕所时会笑、就连上课时也会偷偷地笑。记得有一次课间，我们在走廊上玩。游戏刚开始不久，不知道谁大叫一声：“哎呀！”我们立马跑过去看出了什么事，原来是孙锦锋不小心撞到墙了。他瘫倒在地，我轻轻地扶他然后着急地问：“孙锦锋，你没事吧？受伤了吗？”忽然，只听噗哧一声，孙锦锋开始哈哈大笑，这是旁边有个同学问：“他没事吧，是摔傻了吗？”
他不仅是个“开心鬼”，其实还是个“机灵鬼”。记得有一次，陈老师叫大家在班上看书，可是孙锦锋他却怎么也坐不住。于是他趁值日班长们没注意时，窜出了教室。但是他的一举一动都被许钦那锐利的眼睛发现了，许钦看到这一幕立马跟了出去。孙锦锋见形式不妙，就站在门口不动，做出奇怪的动作变成一座雕像。这时许钦发现了他，却没有揭发他的诡计，而是拿起手中的笔，说道：“哪来的雕像呀，要不我用笔捅一捅。”孙锦锋发现要完蛋了，要完蛋了，就马上变了回来恳求说：“饶命呀，大侠！”
这就是他，这就是“开心鬼”孙锦锋，这个可爱的小朋友。另外，我还想送他一首歌：我就是我，是不一样的烟火。
看看我五年级（模板12篇）篇七
教学目标：
知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。
过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。
情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。
教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。
教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。
教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。
教学准备：多媒体。
教学过程。
一、情境导入。
1.谈话：同学们都喜欢哪些运动呢?
(生回答自己喜欢的运动……)。
引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?
指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。
4.探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?
生观察后回答：这道算式的因数有小数。
5.揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题：小数乘整数)。
二、互动新授。
1.初步探究竖式计算的方法。
(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。)。
(2)让学生说说自己的想法。
指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：
方法1：
连加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
师：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。(师板书意义)。
方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，则35角×3=105角=10.5元。
引导：出示(边说边演示)：
强调：我们可以把3.5元转化成35角，用35角乘3得105角，再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。
2.自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法。
(1)教师出示算式：0.72×5。
师：同学们看0.72不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考，然后在小组内交流计算方法。
(2)学生汇报演示。
可能有两种方法：加法和乘法。根据学生的汇报，展示这两种方法。
(3)比较：(见板书设计)。
引导：请同学们比较一下这两种方法，你喜欢哪一种呢，为什么?
生：用乘法比较简便。
(4)追问：仔细观察乘法算式，谁给大家解释一下，你是怎样把乘数转化成整数的?
生：先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360，得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。
生：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变，所以积末尾的0可以直接去掉。
指导学生归纳出：计算小数乘整数的乘法，要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。
学生独立计算，汇报交流。
师：同学们顺利地买完了风筝，那就让我们就一起把风筝放飞吧!
三、巩固拓展。
1.教材第3页做一做第1题。
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
2.教材第3页做一做第2题。
同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。
3.指名板演教材第3页做一做第3题。
4.不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗?
148×23=3404。
四、课堂小结。同学们，这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。
作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题。
板书设计。
小数乘整数。
求几个相同加数的各的简便运算。
批注。
教学(后记)反思：
看看我五年级（模板12篇）篇八
说起小能手，那要数我们全班公认的付博雅和黄子涵了。一个学习好，一个画画棒。下面让我细细的说说他们吧！
先说傅博雅，那学习成绩真是好啊！每次期中和期末考试，她的成绩都在年级前十名，均分从不低于95分。由于付博雅的英语成绩更好，所以被选为英语课代表。下课了，她会主动找我玩，帮我解决学习上的困难。从来不会像别人那样摆出骄傲自大的样子，因此我非常愿意和她交往。
说完了傅博雅，再说说黄子涵吧，虽然他的成绩一般般。
黄子涵画画好，似乎是老天注定的。想到哪，画到哪，而且画的画还真不一般。一次，我冲他做了个鬼脸，没想到，他竟然喊了一声：“对，就画这个！”他喊没关系，关键是把我吓了一跳。我去看他的画，除了恐怖还是恐怖，竟是几个人去冒险，而画中人不知道，一个幽灵正盯着他们，而那个幽灵竟是我做鬼脸的样子！虽然这幅画很恐怖，但我佩服他能画出这么栩栩如生的画。我说：“你画的真好！我应该拜你为师了吧！”他有好的冲我一笑，摇头晃脑地说：“不敢当，不敢当！”
瞧见了吧，这就是咱班的小能手！
看看我五年级（模板12篇）篇九
今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。
看看我五年级（模板12篇）篇十
你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是a,还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，我更喜欢!
你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的`作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。
一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧!轩你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。
最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一年来，你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，希望升上二年级后，你能为一个“智勇双全”的女孩子。坤活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己，做一个名符其实的“叻仔”。
一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。旭羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。
这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。萍一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。
你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大的进步，还在艺术节上获奖。但有时你不能严格要求自己，对同学不够和善，希望以后你能严以律己，做一个人人尊重的班长。
活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。
这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。聪明好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。做一名优秀的少先队员。
你就如你的名字，有聪明才智，勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。志你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。
看看我五年级（模板12篇）篇十一
大家一定听说过火龙果。
火龙果大概有我两个拳头那么大。梅红的表面很漂亮。远远看去，像是火焰！如果你仔细看，你会发现火焰中有许多白点。梅红色的皮肤上有十几片柔软的剑状鳞片，呈螺旋状生长，似乎是一个圆形的楼梯。像火龙果的皮，鳞片底部是梅红色，中间是黄色。当你到达顶部时，它完全变成绿色。火龙果的顶端，有一个小洞。火龙果底部有三簇小刺。如果你把它们粘在手上，一定要小心。如果你闭上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就会扑鼻而来，沁人心脾。
切开时，火龙果果皮内外颜色不同，靠近果实的一侧明显比外侧深。果肉白色纤维状，内部有无数黑色种子，像黑色鱼子酱。挖一勺尝尝。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'种子滑过麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龙果就像一条船，红色的，很漂亮。用手挤压，边上的红汗就会流出来，像血一样。
这是火龙果。有没有觊觎过？赶紧试试！
看看我五年级（模板12篇）篇十二
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：
五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。
在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。
在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。
在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
学生情况分析：
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。
四、提高教学质量的主要措施：
1.提高课堂效率措施：
(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。
(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。
(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。
(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。
2.其它措施：
(1)利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
(2)重视活动的，注重课后交流、单元总结。
(3)科学课堂教学要兼顾实与活。