作文是一种表达思想和感情的艺术形式，我们要努力写出优秀的作文。小编为大家推荐了一些经典的优秀作文作品，希望能激发大家的写作热情，提高自己的作文水平。
我爱我的新校四年级（模板17篇）篇一
家是避风的港湾，是你在疲惫的时候能给你依靠和安慰的存在，下面是本站小编为你们精心整理的我爱我的家一年级。
作文。
供大家参阅!
我的家里有爸爸、妈妈，我和弟弟。
爸爸每天造出晚归，殷勤的工作着。虽然爸爸很忙，但是爸爸也时常带我们出去玩。所以爸爸在我和弟弟的心目中树立了一个很好的形象!
因为妈妈不上班，妈妈就每天把家里打扫的井井有条。我和弟弟放学回来就能吃上香喷喷的饭菜。有时我们还和妈妈一起拌嘴，但妈妈从不生气。所以妈妈也在我哥弟弟的心目中树立了一个很好的形象!
我，是一名小学生，上六年级。每天早上6：00起床穿衣洗漱吃早饭。然后匆匆忙忙的冲劲学校。有时我还去同学家写作业，我们写完作业后便去玩。玩一会就回家吃晚饭，所以我从来没有让妈妈担心过。
弟弟今年上1年级。所以弟弟也是一个小学生。我和弟弟经常为了玩电脑、看电视而吵架，可是我从来没有赢过，因为妈妈老是向着弟弟。说我是姐姐，就应该让着弟弟。有时我真想让他来当我的姐姐。
这就是我的家，温馨而又可爱，可爱而又活泼。
淄博，我的家，生我养我的地方，我爱淄博，我爱我家。
请允许我为你充当一次小导游，下面，让我们一起进入美丽的淄博：
淄博位于山东半岛中部，也是一个被厚重的历史人文景观和丰富的山水自然资源所包裹的旅游文化名城，同时，她还是着名的“陶瓷之都”、“丝绸之乡”。作为“丝绸之路”东端起点，自古就有“冠带衣履天下”之说，直到唐代，大诗人杜甫还留下过“齐纨鲁稿车班班，男耕女织不相失”的诗句。悠久的历史，为淄博留存下了浩如烟海的文物古迹，有“地下博物馆之称的临淄是国家级历史文化名城。在全市列入保护的重点文物有144处。其中临淄的姜太公祠，东周殉马坑，春秋车马馆，田齐王陵等都是古齐国留下来的宝贵文物。
其实，我们的家乡就是如此的美好，只不过你要用眼睛去发现、用心去感受，你会发现我们的家园竟如此之美;你会感受到家园的亲切。
我爱我家——淄博，爱它的昨天、今天，更爱它灿烂的明天。请你相信，我们家园的明天一定更美好!
上海是中国的金融城市。我爱上海。
在这个城市里有着许多优秀的建筑、桥梁。比如说南浦大桥、杨浦大桥，还有正在建造的卢浦大桥。都是世界上有名的大桥。最近黄浦江两岸正在逐渐开发。浦东的科技馆里有许多高科技的东西，又有趣又开发大脑。海洋馆里有大海龟，各种不同类型的鱼、虾，吸引了男女老少。那东方明珠和世界上第三高的金茂大厦，登楼而望，上海美景尽收眼帘。再说说浦西的东方绿舟吧，是青少年的娱乐场所，每个人到那里就不愿离开。新建的滑雪场也吸引了许多人。南京路步行街每天有许多来自世界各地的人在此购物。
就说近年来的成就吧!先是apck会议的召开，后是申博的成功。给上海带来许多商机，带来希望。许多外商都来上海投资，给上海带来更多的变化。上海变得更繁荣!
上海的交通发展也很快，内环、外环、高架贯通南北，隧道、地铁使浦东、浦西联得更近。磁浮列车使交通速度变得更快。
我爱我家!我为做上海人而自豪，我将更加努力学习，为将来建设新上海作出贡献。
我爱我的新校四年级（模板17篇）篇二
佳佳又一个人幸福的家，爸爸妈妈非常爱佳佳。
寒假的一个深夜，外面下着大雨，佳佳突然发高烧了。爸爸给佳佳穿上厚厚的衣服，背起他往医院走去，妈妈为了不让佳佳淋湿，她尽量往佳佳那边撑伞，自己的衣服都被雨水淋湿了。医院里佳佳躺在床上吊盐水，爸爸妈妈坐在旁边陪着佳佳，给他讲故事。不知不觉佳佳睡着了，爸爸妈妈为了观察盐水滴的情况都没有睡。时间一分一秒的过去了，天慢慢亮了，佳佳的烧也退了。爸爸又背着佳佳回家去了，佳佳看着爸爸妈妈疲倦的面容，心里暗暗地说：“我爱爸爸妈妈，我爱我的家。”
我爱我的新校四年级（模板17篇）篇三
早上，妈妈给了我十元钱到到电影院那里吃早餐，我在那里吃得饱饱的，给了老板五元后就走在了回家的路上。
走着，走着，突然我想起今天就是三八妇女节，于是我就顺路去了离家不远的“天天乐购”超市，想给妈妈选一样礼物，给她一个大大的惊喜。但我只有五元钱了，该买什么好呢？我选了又选，想起妈妈爱喝咖啡，就选了一杯咖啡味的奶茶，又一想爸爸也在家呢，就又拿了一杯，刚好五元钱。
我拿着奶茶，兴高采烈地回到了家。果然和我想的一样，把他们高兴得直夸我长大了。细心的爸爸见我没有，又让我用这两杯咖啡味的去换了我爱喝的红豆味奶茶。
通过这一件小事，我终于明白了，爸爸妈妈爱我胜过爱他们自己。
我爱我的新校四年级（模板17篇）篇四
我有一个温馨的家，其中最亲密的人就是我的妈妈，而我最爱的人也是我的妈妈。
我的妈妈个子不高，但她非常关心我。每当我烦恼的时候，她都会鼓励我，安慰我。
有一次期末考试，妈妈和我一起去领通知书。走在路上的时候，由于自我感觉没有考好，所以我一直心里发慌，不敢想像现在的妈妈满面笑容，当她看到通知书的时候会是什么样子。结果到了学校，我的成绩公布下来，语文84。5，数学74，英语96，我偷偷地看了看妈妈，只见她没有说什么，就准备带我回家了。那时候我的心里七上八下，生怕回到家妈妈会加倍地责备我。
可是回去后，妈妈不仅没有责怪我，还面带微笑地对我说：“只要你觉得自己尽了最大努力，并且在下一次考试中改掉慌张大意的毛病就好了。成绩并不是衡量一个人是否努力的最终标准。”听了妈妈的话，我心里感到暖洋洋的。我也对妈妈说：“妈妈，我也一定会用我自己最大的努力，争取在下一次的考试中得取优异的成绩给您一张满意的答卷。
我爱我的新校四年级（模板17篇）篇五
我有一个温暖可爱的家庭，家中有许许多多的家庭成员，爸爸、妈妈、两个哥哥还有我的勤快的嫂子哦，可别忘记了调皮的我哦!
书迷老爸是家中最顶级的“迷”，没到凌晨时，他都不停的在床上看书，爱不释手，谁劝他，他都会说一句：“嗯，知道了，看完了我在休息，”可还是不听劝告，看完一篇又一片。唉……我真是拿他没办法。
工作迷老妈让我佩服得五体投地，每次下班非常迟，忙的手舞足蹈;终于盼望他回家时，可谁知道，晚上又要加班，听了这一番话，我才知道妈妈有多么的辛苦，从早到晚都是工作。
电脑迷哥哥一天到晚在电脑面前打打杀杀，我。
我爱我的新校四年级（模板17篇）篇六
我家有三口人，有爸爸妈妈和我。我爸爸眼睛很小很小，但是他帅，我喜欢我的爸爸。我的妈妈的头发超级厚。我的身材很瘦。我给我爸爸起个外号叫;“小眼睛爸爸。”妈妈叫;“厚头发妈妈。”自己叫;“瘦瘦姑娘。”
现在,瘦瘦姑娘和我的小眼睛爸爸，厚头发妈妈一起去公园玩儿，我们玩了大象滑梯和碰碰车、观光梯、摩天轮、旋转木马，我玩摩天轮的时候会头晕眼花，感觉很刺激，我玩的很开心，我和爸爸妈妈比一个赛。到最后还是我赢了这个比赛。玩的特别累!
玩了一天，我们很累，回到家爸爸做了我爱吃的牛肉干、可乐鸡翅、这都是我的最爱，我今天很开心，这就是我最难忘的一天。
我爱我的新校四年级（模板17篇）篇七
欢迎来到我的家，我的家在湖北麻城市的朝圣路。接下来由我来带领大家走进我的——家。
客厅的左边是我和爸爸妈妈的房间。但我的房间必须看一看，我的房间里有漂亮的公主床、书桌、书柜和衣橱。书柜里面放着各种各样的书，每天放学后我都在书柜里面挑选自己喜欢的书，徜徉在书的海洋中，尽情享受。
我喜欢我的家。我的家被爱给包围着，这些爱都是爸爸妈妈给我的，我应该更加珍惜，我爱我温暖的家。
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我爱我的新校四年级（模板17篇）篇八
“我爱我的家，弟弟、爸爸、妈妈……”每当哼起这首家喻户晓的歌儿，我的心里就会升出一种莫名的亲切感。
我爱我家，因为他有幽默的爸爸。有一次，我考砸了，回到家，心情十分沮丧，看着一落千丈的成绩，我的鼻子一酸，眼泪就再也止不住，“吧嗒，吧嗒”地掉了下来。做好饭菜的爸爸看见了我，一本正经地说：“不可，不可，现在国家水资源短缺，你怎么可以让金豆豆白白浪费呢?得赶紧把它用个盆接起来。”说完，还真拿来了一个盆，这些动作和语言是饿哦破涕为笑。爸爸很诙谐，给家庭带来了许多快乐。
我爱我家，因为它有激励我向前的妈妈，在学习上妈妈给我做出了榜样。去年夏天，天气十分炎热，酷暑难熬，可妈妈偏偏要参加职业药师的资格考试。她每天除了上班、吃饭、睡觉以外，随时都捧着一本书，拿着笔和本子，努力地想着、记着、看着，从不间断，有好几次。妈妈的大学同学找她出去聚会，她都婉言谢绝了。一次，妈妈伏案了一整夜，趴在桌子上睡着了。我突然闻到一股浓烈的烧焦味从厨房里传来，我下床一看，灶上的牛奶都溢了出来，我急忙把火关了，吁了一口气。此时，妈妈也被惊醒了，揉着惺忪的眼睛，当她看见满地的牛奶时，才醒悟过来：“糟糕，我忘记了灶上还热着牛奶!
”妈妈学习十分刻苦、努力，他的言行为我做出了榜样。
我爱我的新校四年级（模板17篇）篇九
家是幸福的港湾；家是永远的避风港。奶奶陪我在城里读书，我们的家在农村，只要回到了家。我就会有一种温暖的感觉。
母爱篇。
妈妈，是一棵硕大无比的树。每当我受到风雨袭扰时，这棵大树就会为我遮风挡雨。当我受伤沮丧时，她就伸出温柔的'枝条轻轻抚摸我，安慰我。我会重新振作起来。当我自满，耍脾气时，她就用柔韧的枝条轻轻抽打我，鞭策我，让我清醒让我自省。
那一次我正在看电视，电话铃响了。是妈妈。“雅慧，在干什么呢？是不是在看电视，不要离得太近，看一会就休息吧……”每次妈妈来电话都能猜透我在做什么。她总是千叮咛万嘱咐让我做什么，少做什么。虽然妈妈不在身边，但妈妈的爱无时不在。
父爱篇。
父爱是伟大的，有时父爱不会表现得那么明显，但那一次我感觉到了。
爸爸从来没有打骂我，有时候还会像个孩子一样和我互相打闹。但是爸爸很在乎我的学习，如果我学习不认真。或惹他生气了，他就大吼大叫几声，好像很凶，其实一点都不可怕。
我爱我的新校四年级（模板17篇）篇十
我生活在一个普通的家庭里，爸爸、妈妈、弟弟和我是这个温馨“殿堂”里的快乐成员，我和弟弟就是爸爸妈妈心爱的“天使”，他们爱我们，就像我们爱他们一样。
我有一个家，一个温馨又美好的家，我的家中生活虽然算不上多么豪华，但就是这些平凡而又普通的小事让我感受到了家的温暖与幸福。
我有一个家，一个由四个人组成的家，一个平凡普通而又让人羡慕的家。在我的家庭生活中，家人们互相关心互相帮助，因此我生活得很幸福。在我家g中，有勤劳的爸爸，贤惠的妈妈，听话的弟弟和身体十分棒的奶奶。爸爸和妈妈十分孝敬奶奶，弟弟和我也挺懂事，所以就组成了一个和谐的家。
我爱我家，爱家中的一景一物，爱家中的一草一木，在我看来，这些都是的。因为这里有我那金色的童年，有我那挥不去的记忆，还有我那最美好的回忆。
我爱我家，爱我家中那每天都互相关爱的亲人，是他们给了我一个家，给了我一切，给了我他们所有的爱，让我体会到了家的温暖。
家，让我体验到了人间的真爱，所以我爱我家。
我爱我的新校四年级（模板17篇）篇十一
一、设计思想：
透过教学，使学生感受家庭的温暖，体会父母的辛劳，增强对家庭的职责感，与父母家人和谐相处；透过学生自己的探究，结合自己的经验，感受什么是家，感受父母对家庭的贡献。
二、教学目标：
1、知识目标：透过教学，让学生体会家庭成员之间的亲密情感，对“家”有一个更全面、深入的认识；明白抚养和教育子女的道德和法律义务。
2、潜力目标：透过活动，锻炼学生与家长沟通的潜力，收集父母为家庭作贡献的具体事例，感受亲情的潜力；进一步培养学生运用知识和分析决定的潜力。
3、情感与价值观目标：透过教学，使学生感受父母对自己的爱心，尊重父母的劳动和情感；认识到每个家庭成员的职责，并承担起自己对家庭的职责；培养学生权利和义务的意识，增强学生热爱自己家庭、自己父母的情感。
二、教学重点和难点：
1、重点：体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温馨。
2、难点：使学生真正认识自己是家庭成员之一，热爱家庭就应承担起自己的职责，与家人一齐营造温馨家庭。
三、课时安排：1课时。
四、课前准备：
教师：查找音乐、相关的flash和资料，并制作成课件。
五、板书设计：
一、家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一人老师。
二、在世上的多种爱中，至深至纯的爱、无私的爱、永恒的爱是、不求回报的爱是母爱和父爱。
三、爱是一种职责，是父母与子女之间的道德要求和法律义务。
六、教学过程：
1、导入：flash《让爱住我家》。——家的温馨。
设计意图：用flash动画，生动形象，让学生多感官感受，提高学生的学习兴趣，唤起起学生的联想和回忆。
2、新课教学。
活动一：分享珍藏的温馨回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣或印象最深的。
一件事说给大家听，让这份温馨的回忆与大家一齐分享。
小结：家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一人老师。
设计意图：透过活动，激发学生的联想思维和回忆，鼓励学生主动参与，发挥自己的创造力，并透过自己喜爱的方式，与同学分享自己那份“珍藏的温馨”。
活动二：无悔的爱。
欣赏flash《一棵苹果树的故事》和英文mother的诠释。小结：在世上的多种爱中，至深至纯的爱、无私的爱、永恒的爱是、不求回报的爱是母爱和父爱。
设计意图：透过活动，让学生感受到家庭生活中的母爱和父爱，进一步感受家庭的温馨，增进对父母的了解，懂得感谢并珍爱父母的亲情。
活动三：说说父母对家庭的贡献。
1、说说家人对自己家庭的主要贡献。(课本p8表格）。
2、夸夸自己的父母（照父母的优点），并讲给同学听。
小结：美满的家庭离不开父母的爱心与奉献，而这份爱心与奉献也正体现了父母对家庭的职责。
设计意图：透过活动，让学生体会父母对家庭的贡献，体会与父母的亲情，使学生认识到父母尽量为子女创造好的环境，由此就应感谢父母，增进与父母的深厚情感。
活动四：案例分析——“秀怡的故事”。
问：1、你认为秀怡有家吗？
2、秀怡的父母爱她吗？
小结：爱是一种职责，是父母与子女之间的道德要求和法律义务。父母如果不对子女进抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律惩罚。设计意图：透过活动，反衬出“家”的温暖，让学生明白爱是一种职责，有爱、有职责的父母才能营造出幸福美满的家庭。
活动五：为父母寄言。
在感激父母抚育、理解父母情绪的基础上，把你最想对父母说的话写出来。背景音乐《相亲相爱》。
设计意图：透过活动，让学生将自己对家庭、对父母的情感转化为自己的职责和切实行动，为自己的父母献上一份爱。
总结：我们不仅仅要懂得珍爱家庭的温馨，感谢父母的关爱；作为家庭的一员，我们更有职责，透过自己的努力，“让爱住我家”，相亲相爱到永远。
3、课外延伸。
把自己为父母的寄言亲自拿给父母看，请父母为孩子写回语。
本课教学反思：
透过教学，使学生感受到家庭的温暖，体会到父母的辛劳，增强对家庭的职责感，与父母家人和谐相处。在整个教学过程中，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主动性和创造性。尤其是在活动二“无悔的爱”中播放《一棵苹果树的故事》，使学生深有感触，深深地感受到：世上的多种爱中，至深至纯的爱、无私的爱、永恒的爱、不求回报的爱是母爱和父爱，有的同学由于特殊的家庭原因甚至流下了眼泪。还有在最后的课堂延伸活动中，好多家长写来回语，表扬自己的孩子，起到了应有的效果，真正做到把课堂所学知识运用到实际行动当中。不足之处：1、在案例分析——“秀怡的故事”时，问题的设定“秀怡有家吗？”思考不周，使学生存在歧义，因此在今后的教学设计中应思考的更加全面一些。2、在活动五“为父母寄言”活动中，有些同学出现不能表达自己感情的现象。
我爱我的新校四年级（模板17篇）篇十二
活动目标：
1经过故事导入，帮忙幼儿理解家的含义。
2在谈话活动中，鼓励幼儿大胆表述自我的想法，明白家的温暖是来自于家里的人和事。
3激发幼儿爱家人的情感。活动重点:大胆表述自我的想法，体验爱家人和被家人爱都是一种幸福。
活动难点:激发幼儿爱家的情感。
活动准备:教学课件，幼儿家中照片，幼儿幸福的家作品。
活动过程：
一开始部分：出示课件，师导入：教师：我在森林里发现了两座蘑菇房子，一座看起来很开心，而另一座看起来很不开心，这是为什么呢？（图片）提问：哪座开心，哪座不开心呢？那你有什么好办法让这座房子开心起来呢？（幼儿回答）师：小朋友有这么多的办法，到底房子发生了什么事情？我们一齐来听一听。（听房子录音）提问：（1）你们听到了吗，小房子为什么不开心？（因为它想拥有一个温暖的家）（2）你有办法能够帮帮它吗？（幼儿随意说）。
小结：一座房子并不是一个家，家是需要有人住在里面，才会是一个家。
提问：那谁会住进去呢？
二、基本部分。
1、提问：瞧!谁来了？（小鸟来了），（播放录音）小房子说：小鸟小鸟你来住进我的家吧，小鸟说：“我不去，我有自我的家，我的家住在高高的大树上”小鸟来了小房子是怎样说的？小鸟又是怎样说的？这时老鼠来了，大象也来了，它们都不愿意住进它的家。提问：他们住进他的家了吗？小动物们都没有住进他的家，他的心境会怎样样呢？（悲伤、难过）。
小结：哦！原先小朋友都爱自我的家，家中的人和事都会让你感觉到家的幸福，下头我们一齐去看一看小朋友的家吧！（玩游戏）。
个别提问：我们一齐看一看这是谁的家请他来说一说（请个别幼儿）。
提问：这是你家的什么地方？你的家里都有谁？
师：小朋友的家都是这么漂亮，都爱自我的家，那家中的。
哪些事情会让你觉得很幸福呢？教师明白前几天小朋友都把幸福的事情都画进了图画了，谁愿意来说一说！（请本事强的孩子说一说）。
三、结束部分。
师：爱不仅仅是帮他们做事事，还需要我们用语言来表达，
幸福就是爱，无论是你爱别人还是别人爱你都是幸福，让我们听着好听的音乐和亲爱的的爸爸妈妈一齐跳起来吧！
我爱我的新校四年级（模板17篇）篇十三
猫爸。
“工资呢？”一声怒吼从我耳边响起。
“老婆，您就大人有大量放过我吧！我下次真的不会藏私房钱了。我保证！“又是一声软弱的声音传过来。
原本是爸爸藏私房钱被妈妈发现了，藏在空调后面都能让妈妈找出来，真是厉害！
事情发展到了白热化阶段，一个明显不信任，一个求饶。于是他们叫我来做证人，爸爸写保证书：保证不再藏私房钱。我当时就收下了爸爸的保证书，这已经是我第十九次收下了。前十八次保证书都不知道哪去了。
侦探妈妈。
“小老鼠，你又偷吃什么了？妈妈指看我，气势汹汹。
“妈，我真没偷吃。″我装着无辜的口气说道。
“真的？那这个发夹是怎么回事，写么沾满了巧克力。”妈妈三言两语就把我说得无话可说了。
真不愧是“侦探妈妈”
小懒虫。
“起床了“妈妈一边减我一边掀我被子。
“才几点？”我有点不耐烦，不想起。
“你知不知道早睡早起身体好。″妈妈语重心长地跟我说。
“我当然知道，可是你知不知道，学生每天要睡到10个小时。″我理直气壮。
以上就是我家经常上演的一幕幕，我爱我家！
我爱我的新校四年级（模板17篇）篇十四
活动目标：
1、经过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境，并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。
2、经过活动让幼儿明白自家所在的小区位置，并愿意参加文学活动。培养幼儿的语言表达本事、创编诗歌的本事、团体合作本事，激发幼儿想象力、创造力，早期阅读本事。
3、引导幼儿感受诗歌，进一步激发幼儿热爱油田、热爱生活的思想感情。
活动准备：
1、各小区平面图及有关照片。
2、事先带幼儿参观油田的有标志性的建筑建筑物。
3、幼儿自带拍摄的关于各个小区的照片。
4、记录单、笔、课件。
活动重难点：
1、重点：经过引导让幼儿能初步用较通顺的语言创编诗歌。
2、难点：让幼儿初步用较准确的语言和捕捉到所观察事物的特点进行创编诗歌。
活动流程：进入主题。
设计意图：在和孩子相处的过程中，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，就像我们大班的杨旗，每一天早上爸爸送她上幼儿园都要走十多里的山路，每一天两个来回需要的不仅仅是体力还有毅力以及对孩子的爱，有一天我无意中问道：“杨旗，你是喜欢爸爸还是妈妈？”杨旗竟然说喜欢妈妈，不喜欢爸爸，惊讶的同时我在思考：父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，于是我就想渗透了一些关于爸爸的活动，引导幼儿开始更多的关注爸爸，明白了许多爸爸的本领，了解爸爸的工作，所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自我的'爸爸职业，进而对爸爸产生敬仰、热爱、崇拜等情感。
活动目标：
1、情感目标：理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
2、认知目标：幼儿萌发了解不一样行业的愿望，明白部分行业的职业特点。
3、本事目标：愿意用简短的语句介绍自我的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
经验准备：事先请幼儿观察自我爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
物质准备：爸爸的照片。
课件准备：mp3《我的好爸爸》。
活动过程。
一、活动导入。
二、介绍自我的爸爸。
1、经过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今日我们请小朋友来说说你们的爸爸是什么样貌的？他的职业是什么”
2、拿出爸爸的照片，引导幼儿在小组内围绕“我的爸爸”自由交谈。
3、指名几个幼儿向大家介绍爸爸。（能够是爸爸的名字、年龄、工作、爱好、外貌或者性格等等.在孩子介绍完毕后要鼓励说的清楚的孩子，注意培养孩子听说本事）。
2、介绍几位特殊家庭的爸爸（吴自政、李鑫这俩孩子仅有爸爸没有妈妈，他们日常既当爹又当妈，真是不容易，期望他们俩能多多的体谅爸爸，做一个乖孩子。）。
四、激发情感。
经过你们的介绍我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每一天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你能够和周围的朋友商量一下能够为爸爸做些什么事让爸爸高兴。（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背也能够给在外打工的爸爸打电话等）。
五、延伸活动：
学唱歌曲《好爸爸坏爸爸》。
我爱我的新校四年级（模板17篇）篇十五
资料与要求：
1、乐意参加收集信息的活动，尝试用自我的方式记录与收集。
2、大胆交流爸爸的信息，尝试说完整的话，有爱爸爸的情感。
活动准备：
童易课件；
爸爸调查表；
指导要点：
1、出示课件“我的爸爸”，引出主题。
2、出示“爸爸调查表”，说说自我的爸爸。
——关键性提问：说说你找到了爸爸的哪些秘密？帮忙幼儿从调查表的各个项目组织语言回答。
小结：用画画、符号、数字等记录又快又好又清楚，让人一看就懂。
二、最喜欢爸爸的……。
请幼儿分别说说“你最喜欢爸爸做什么？”
1、讨论：“你爱爸爸吗？”“你愿意为你爸爸做些什么事情”
2、教师小结：每个爸爸都很爱孩子，也很能干，并且很辛苦，我们小朋友也应当关心爸爸，爱爸爸，做爸爸的小帮手。
我爱我的新校四年级（模板17篇）篇十六
我有一个快乐的家——爸爸的和蔼，妈妈的马虎，我和弟弟的淘气。
一说“猪妈妈”，因为我妈妈属猪，而且特别马虎。有一次，我正在写作业，妈妈进来取个东西，随手将钥匙放在了我的写字桌上，我没有多管，继续写作业。当妈妈再次进来时，我把钥匙还给了她，而她也正在找钥匙呢！
二讲和蔼的“猪”。你可能问我为什么还是“猪”，我会说：“我爸爸也属猪呀！”有一次，我因为打碎了花瓶而撒了谎，本以为爸爸会狠狠地打我，谁知，爸爸并没有打我，而是告诉我以后不要这样做了，我用力地点点头。你们看，我爸爸和蔼吧！
我爱我家，希望以后爸爸妈妈永远幸福。
文档为doc格式。
我爱我的新校四年级（模板17篇）篇十七
一、教学目标：
知识与技能：明白父母是我们的第一任老师，体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识；明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。
过程与方法：透过活动锻炼学生与家长沟通的潜力，锻炼学生运用知识和分析决定的潜力。
情感态度和价值观：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感；体会自己与父母亲密无间的深厚感情，学会理解父母；认识到每个家庭成员的职责，并承担起自己对家庭的职责。
二、教学重难点：
教学重点：体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温馨。
教学难点：使学生真正认识自己是家庭成员之一，热爱家庭就应承担起自己的职责，与家人一齐营造温馨家庭。
三、教法：情景设置法、引导启发法、体验式教法。
四、学法：情景体验法、自主学习法。
五、教具准备：多媒体、音乐、视频等。
六、教学过程：
新课导入：
配乐故事导入。
师：首先请同学们一同来欣赏一首歌曲韩红的《天亮了》。听着这么美妙的音乐，同学们可明白这首歌的创作背景呢？请同学们一齐来看大屏幕。讲述创作背景：（附故事）。
师：在许多为难时刻，守护在我们身边的是我们的父母。他们甚至为此付出生命的代价。应对这伟大的父爱和母爱，应对如此如山般沉重的爱，我们的心在震颤。而我们每位同学都有一个温暖的家，有深爱着自己的爸爸妈妈。这天这节课我们就一齐来学习《我爱我家》。
设计意图：音乐能激发兴趣，烘托气氛，到达激情的目的，同时也很容易让学生进入这节课所设置的情境。
新课教授：
活动一、说说自己家的故事（我画我家；我写我家；我忆我家；我说我家；我唱我家；我恋我家）。
以小组为单位，和同学分享展示一下自己家的故事，形式不限。
师：同学们展示的都十分棒！有的展示了自己成长的照片，有的给大家讲了自己和父母发生的一段难忘的故事，还有的画了一幅自己家的图画，你们都十分棒！老师也从你们你们的讲述中感受到了你们家的温暖，父母对我们无微不至的关爱，也有同学说父母给予我们很多也教会我们很多，这也说明父母是我们的第一任老师，而家庭是我们成长的摇篮，我们尽享家庭的亲情和温暖。（板书）。
设计意图：在前面激情的基础上，调动学生的其他感官，透过看、听、说的结合来感受“家”的温暖，理解父母。
活动二、填写家庭贡献调查表p8-9。
经过调查，老师发现对于家里贡献比较大的都是自己的父母或者是爷爷奶奶，而我们所做的贡献则是少之又少。父母对家庭的主要贡献。（板书）。
在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如山，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。
活动三、以男女同学为单位，夸赞我们的父母。可唱、可说、诗歌、句子形式不限。
透过刚才的比拼，我们都感受到了父爱和母爱深似海，父爱是不善表达的、严格的、深沉的；而母爱则是温柔细腻，无微不至。母爱和父爱深似海。（板书）。
设计意图：透过活动，让学生用于夸赞自己的父母，深刻感受父爱和母爱的区别与伟大。
活动四、观看视频——后妈虐待4岁芳芳的故事。
刚才的视频让人触目惊心，无论什么理由都不能够成为她虐待孩子的借口。我国多部法律都有规定，父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。（板书）。
设计意图：透过真实的案例，让学生深刻感受到父母对子女有抚养教育的义务。
活动五、头脑风暴—想想家都从哪些方面给予了我们温暖。
家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康的保障，还是我们娱乐的天地，天然学校和发展的大本营。我们在家中享受亲情的温暖，我们热爱自己的家。(板书)。
检测反馈：1.“养不教，父之过”这句古语强调了父母对子女有义务。
a.抚养b.教育c.保护d.责骂。
2.初中生小丽的父母离异了，小丽和妈妈一齐生活，爸爸就应每月付给小丽200元生活费，但从未给过。小丽爸爸的行为（）。
总结与升华：请同学们总结一下我们这天学习的资料。
我们这天的题目是《我爱我家》，透过讲家里的故事，我们理解了“家”是什么，家是爱是温暖，是互助。从某个好处上说，我们的班级和祖国也是家。我们爱家，就就应承担起自己对家的职责。最后让我们在一首动听的歌曲中结束我们这天的课程，请同学们一齐来欣赏《我想有个家》。
课后作业：写一封给自己父母的告白、寄语或回家后给洗洗碗、扫扫地、洗洗小衣服，干些力所能及的事等。
七、板书设计：
一、大人讲我小时候。
家庭是我们成长的摇篮，父母是我们的第一任老师。
我们尽享家庭的亲情和温暖。
父母为家作贡献。
父母之爱深似海。
父母对子女有道德和法律的义务。
三、感受家的温暖。
从各个方面感受家的温暖。
热爱自己的家，感激父母。
八、课后反思：
学生课堂上整体还是十分活跃的，能够用心思考，勇于参与，尤其是在导入部分能够感受到到学生心灵受到了深深的震撼。课堂上学生对家庭这部分资料比较熟悉，都能充分展示自我。透过活动中让学生感悟到家庭的温暖，父母的关爱。但是课程最后部分“头脑风暴”，同学普遍想到的是比较直观的点，这些地方还需要老师更好的引导，在强调学生职责这个部分讲授的还是略显单薄，有待改善。