小班教案应该明确教学目标,注重培养幼儿的语言表达能力、动手能力和社交能力。接下来,我们一起来看一下小班教案的实际案例,帮助大家更好地理解如何编写教案。
小班健康活动聪明的狗宝宝教案(优质16篇)篇一
活动目标:
1、听音乐信号,愿意一起帮助大乌龟回家。
2、感受小动物一起互助的'良好氛围,为大乌龟获救感到高兴。
活动准备:
1、动物头饰(蚱蜢、兔子、刺猬、老鼠)。
2、音乐。
3、ppt课件。
4、场地创设:点点、桌子、动物头饰等。
活动流程:
听声音引趣——讲述故事——体验游戏——继续讲述故事——延伸。
活动指导:
一、听声音引趣。
1、听一听,这是什么东西滚下来了?
1、看一看,听一听,到底是什么?
小结:原来乌龟大叔摔跤,爬不起来了。
二、听故事呼救。
1、小蚱蜢在喊什么呀?
2、听信号,一起呼救。
要求:听音乐换一棵小树站站好,喊一喊。
小结:我们一起喊,声音传的远,小动物们听见了都来救乌龟大叔了。
三、入情景救助。
1、完整听一遍音乐,
问:想一想,我们要怎样推才能力气大?
2、个别游戏。
要求:四个孩子拉住乌龟的四条腿,听信号推。
小结:我们听着音乐一起推,终于把乌龟大叔推到了小河里。
四、享助人之乐。
继续故事。
结束语:乌龟大叔得救了,都是大家一起帮的忙,乌龟大叔请大家一起吃好吃的。
小班健康活动聪明的狗宝宝教案(优质16篇)篇二
活动目标:
1、能够安静地倾听故事,愿意用简单的语言表述自己的想法。
2、激发幼儿初步感受帮助别人的乐趣。
活动重点:
发挥想象,想想送大乌龟回家的方法。
愿意表达如何去帮助小伙伴。
活动过程:
一、激发兴趣。
(价值分析:出示乌龟毛绒玩具吸引幼儿的兴趣)。
1、我今天请来了一位朋友,它是谁呀?
2、乌龟长得什么样子呀?
3、乌龟有什么本领呢?
原来呀,乌龟有四条腿、短尾巴、硬硬的壳,还会游泳、爬山、保护自己。
二、理解故事。
(价值分析:在看看讲讲中,引导幼儿想出送大乌龟回家的办法,充分发挥幼儿的想象力,大胆表述自己的想法)。
1、哎呀,乌龟摔跤了,爬也爬不起来,怎么办呢?
我们一起来听一听,送大乌龟回家的故事吧。故事里面有谁?发生了什么事情?
2、出示小蚱蜢。他是谁呀?小蚱蜢怎么帮助乌龟大叔的?他说了什么呢?
3、出示小老鼠的影子。他是谁的影子?你是怎么知道的?小老鼠成功了吗?为什么?
4、出示小刺猬的影子。他是谁的影子?你是怎么知道的?小刺猬成功了吗?为什么?
5、猜一猜(小兔)小白兔想了一个什么办法?
6、乌龟大叔最后爬起来了吗?是谁想的好办法呀?(小兔)小兔的办法真好。我们大家一起帮忙,一定能把事情做好。
三、结束活动。
(价值分析:激发幼儿爱同伴的情感,体验同伴间互相帮助的快乐)。
1、最后,大乌龟在朋友的帮助下,安全的回家了。我们平时,小朋友遇到困难了,要不要帮助呀?出示图片,说说我们可以怎么做。
看了“小班《送大乌龟回家》教案”的还看了:
小班健康活动聪明的狗宝宝教案(优质16篇)篇三
活动目标:
1.认识垃圾分类的标志,并学会如何分类;。
2.了解垃圾堆放对健康的影响;。
3.明白环保的重要性,增强环保意识。
活动准备:
垃圾分类宣传片,ppt图片若干。
活动过程:
一、播放垃圾分类宣传片。
师:你看到了什么?(小朋友自由发言)。
师:总结宣传片中的内容(配合ppt图片):
1.垃圾的危害:
(1)垃圾是什么?(垃圾是我们日常生活中制造出来的.废弃物)。
(2)生活中我们是如何处理这些垃圾的呢?(通常,我们会把所有垃圾装在一个塑料袋里,一起扔到垃圾箱)。
(3)垃圾堆放对健康,对环境的影响?(成对的垃圾会发出恶心的臭味,长出很多蚊虫苍蝇,不仅污染环境,还会传播病菌)。
(4)垃圾填埋场耗费大量人力,物力;。
(5)垃圾对我们生活环境的污染(原本清澈的河流被污染了,风景被破坏了)。
2.解决方法:
那我们要怎么解决这些问题呢?(垃圾分类)。
师:小朋友们都知道我国的垃圾分为哪几类吗?(我国的生活垃圾可分为四大类:一是可回收垃圾。二是厨余垃圾。三是有害垃圾。四是其他垃圾。但是,目前街道上的垃圾一般只分为两类,可回收和不可回收。)结合图片,让小朋友更直观地了解生活中该如何做到垃圾分类投放。
二、引导幼儿说说生活中有哪些垃圾,并尝试将其归类到可回收和不可回收。
师:老师这里有个关于垃圾分类的顺口溜,我们一起来学学吧。。。
废物利用是个宝,蓝宝石的桶儿要记牢;厨房垃圾一包包,有害物品要管好,其他垃圾也不少,绿色的桶儿全部包。
师:接下来老师要请小朋友们说说看,在我们的生活中都有那些垃圾?你觉得应该把它送到可回收箱还是不可回收箱?哪位小朋友愿意来尝试一下。
三、讨论垃圾对于健康的危害。
师:小朋友们表现的真棒,将垃圾宝宝准确地送到了各自的家里,让我们为自己鼓鼓掌吧。接下来呀,我们再来看看这些图片(乱扔垃圾,垃圾堆放),你都看到了什么?这样做对我们的身体健康有什么影响?我们应该怎么做?(垃圾分类扔进垃圾箱)。
四、活动小结。
小班健康活动聪明的狗宝宝教案(优质16篇)篇四
活动目标:
1、通过孩子自己亲身体验,感受为别人解决问题的乐趣。
2、在运动中,让幼儿亲身体验做小乌龟的各种动作。
活动准备:
背景图、插入图片:小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔、乌龟爷爷。
活动过程:
一、引发想象:
1、师带领幼儿以小动物的身份在草地上游戏。(听音乐做小动物的动作)。
2、(录音机发出声音:谁来帮帮我啊!)。
3、师:“哎呀,是谁需要我们的帮助呀?”(和幼儿一起找找,并出示大乌龟)。
4、师:“哦!原来是乌龟爷爷摔跤了,它四脚朝天爬不起来,这可怎么办?(引导幼儿想办法)。
二、理解故事:
1、师:“看看是谁来帮助乌龟爷爷了?”
(分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔)。
2、师引导幼儿说说小动物是怎样帮助乌龟爷爷的。
(激发幼儿帮助别人的情感,用语言、动作表示)。
三、内化迁移:
1、我们看看最后乌龟爷爷是怎样爬起来的?
(在小动物的帮助下自己翻过身来的。)。
2、教育幼儿以后要象乌龟爷爷一样,摔跤了自己爬起来。
小班健康活动聪明的狗宝宝教案(优质16篇)篇五
活动目标:
1、了解抹香香的简单方法,并尝试自己抹香香。
2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。
3、愿意和同伴合作抹香香。
4、培养良好的卫生习惯。
5、体验游戏的`快乐。
活动准备:
1、一个包装好的快递盒。
2、各种香味不一香香(放在桌上)、摆放若干镜子。
3、音乐。
活动过程:
一、猜一猜:激发幼儿的兴趣。
导入:今天真开心,朋友送我礼物,想看看吗?
1、教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?(猜想)。
2、老师打开礼物取出来:“看!是什么礼物呀?”进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味,会是什么呢?(猜想)。
二、说一说:调动孩子生活经验。
1、教师走到幼儿前面,让幼儿都闻一闻(可以夸夸猜对的孩子)。
师:“是宝宝霜(可以和幼儿打招呼)”
小结:宝宝霜,香喷喷。
2、回忆经验。
抹过香香吗?什么时候抹香香?为什么要抹香香?
小结:天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。
三、抹香香:学学抹香香的方法。
1、“香香怎么抹的?”
(1)教师示范抹香香。
(2)请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了?
小结:脸上有的地方白,有的地方不均匀。香香取多了,涂不了了(强调取少一点)谁来帮助他?(幼儿自己解决)。
2、(帮帮老师)“今天教室来了很多客人老师,请你们帮客人老师抹香香,好吗?”幼儿边涂抹,教师念儿歌:宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,抹均匀了吗?“快检查一下,每个地方都抹到了吗?”
3、徒手练习抹香香的过程。
(3)一起来抹香香。
“你们想抹香香吗?桌子上放了很多种类的香香,请你找到一个好朋友,互相帮助抹香香。”
师巡回指导:“桌子上有镜子,你们抹完香香可以照照看?给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)。
小结:我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把香香放好,每天都和它做朋友。
延伸活动。
教师:请小朋友回家帮你的爸爸妈妈抹香香吧!
附:儿歌。
宝宝霜,
香喷喷,
我要和你做朋友。
蘸一蘸,
点一点,
抹一抹,
小小脸蛋香又滑。
小班健康活动聪明的狗宝宝教案(优质16篇)篇六
设计意图:
玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,可家长都因为怕孩子的健康,一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动,这是孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。
活动目标:
1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。
2、在活动中感受体育游戏的快乐。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
1、各色毛巾。
2、场地的准备。
活动过程:
一、教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣。
2、教师表演,突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题:你看到老师表演的是什么?
二、学习动作搓背。
2、幼儿讨论,并用肢体语言进行表现,可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习。
三、游戏我爱洗澡。
2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!
3、红色的'池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。
4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。
活动反思:
在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点,幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。
小班健康活动聪明的狗宝宝教案(优质16篇)篇七
目标:
练习走、跑、跳、投等基本动作。
喜欢一圈多玩,尝试创新玩法。
准备:
直径约50厘米的塑料圈若干个。
过程:
1:教师用有趣的语言引起幼儿参与‘圈圈套’游戏的兴趣。
小朋友们:“今天老师带来了一份很好玩的礼物,想不想和它做游戏呀?”
2:教师边讲解边示范,指导幼儿掌握动作要领。
幼儿排成纵队,每人在身上套两个塑料圈(排头除外),飞别与前、后幼儿各套一个圈。每人双手在身体两侧腰间,拿着塑料圈,形成一个纵列。全队幼儿同步行走,做开火车游戏。
4:幼儿掌握一种玩法后,再引导学习另一种玩法‘青蛙跳荷叶’游戏,要求幼儿落地要轻。启发幼儿自己用圈摆不同的图形,模仿青蛙的动作跳圈。
5:教师通过展示活动,让幼儿进行创新表演,相互启发,增强自信心,发展创造力。
文档为doc格式。
小班健康活动聪明的狗宝宝教案(优质16篇)篇八
活动目标:
1、体验模仿小动物的乐趣。
2、通过故事使幼儿懂得集体的力量大。
活动过程:
一、引入故事。
师:我这里呀有一只小动物请你们猜一猜(直接出示)。
谁知道乌龟有什么本领吗?(看情况)。
现在老师请你们听一个故事。
播放课件,放至乌龟翻身。
师:大乌龟爬山坡的时候发生了什么事情?(滚下山)。
怎么会滚下来的?(咕噜咕噜)滚下山,翻不过身。
你看大乌龟翻不过身来,怎么办呢?谁来帮它想想办法?
那我们接下来看看会发生什么事情。
二、理解故事。
1、播放课件至“来来来,我有好办法”
师:谁第一个发现大乌龟翻不过身的呀?(蚱蜢)。
蚱蜢是怎么说的呀?(快来救救乌龟大叔2遍)。
哪些小动物听到了蚱蜢的叫声?(小老鼠、小刺猬、小白兔)。
小老鼠是怎么做的?他想帮助大乌龟,抬呀抬呀,有没有帮大乌龟翻过身来?(没有)为什么呢?(力气小)。
小刺猬来了,也想帮助大乌龟,可是两个人的力气还是不够大,没有帮大乌龟翻过身。
小白兔也看见了,连忙对大家说我有一个好办法。谁来猜一猜小白兔想到了什么好办法?(自由发挥)。
到底想到了什么好办法呢?我们接下去听故事。
播放故事至结束。
师:原来小白兔想了个什么办法呀?
小动物们一起来推大乌龟,把大乌龟推到了河里,让大乌龟到河里翻过了身。
现在我们再来听一遍故事。
播放课件。
2、师:大乌龟爬山坡,一不小心,从山坡上滚下来,爬不起来,是谁把大乌龟推下水的?(小刺猬,小白兔,小蚱蜢,小老鼠)。
为什么大家一起推就能把大乌龟推到小河里?(人多,力气大)。
原来大乌龟的家在小河里面,今天我们听的这个故事就是《送大乌龟回家》。
三、体验。
师:小狗家有许多积木,小熊家住在小狗家对面,小狗想把积木送去给小熊玩儿,请一位小朋友去帮小狗搬积木。
积木太重了,他一个搬得动么?
我请几个小朋友去帮忙,看看这次能不能搬动。(……)。
小熊收到小狗送的积木可高兴了。小朋友们,一个人的力气小,但是我们许多小朋友在一起,力气就大了。
大乌龟爬山坡,一不小心,从山坡上骨碌骨碌地滚下来,跌到了山脚下,四脚朝天,爬不起来。
小蚱蜢看见了,大声喊:“快来救救乌龟大叔!”
小老鼠来了,使劲想把大乌龟翻过身来,但小老鼠力气小,帮不了忙。
小刺猬来了,用力搬动大乌龟的身体,要把乌龟翻过身来,但小刺猬力气小,也帮不了忙。
小白兔来了,对大家说:“来,来,来!我有办法,我们把大乌龟推到河边去。”
大家用力把大乌龟推呀,推呀,一直推到了小河边,“扑通”一声,让大乌龟跌下河去。
大乌龟在喝水里翻过身来,划动四只脚,欢快地游开了。
大乌龟回过头来,对大家说:“谢谢你们!送我回家了!”
小班健康活动聪明的狗宝宝教案(优质16篇)篇九
1、能持物控球走跑,会走“s线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。
2、知道使用正确的方法持物控球。
3、能够努力完成任务,具有不怕困难的品质。
【活动准备】。
1、农场的场地布置。
2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音乐三首。
【活动过程】。
一、熟悉场地,律动热身。
1、律动热身,播放《快乐小猪》音乐,练习活动四肢和腰部。
2、认识农场,熟悉活动场地。(桥洞,独木桥,泥坑小路,猪圈等)。
二、提供材料,游戏探索练习。
1、手推球——体验控球。
(1)初次练习在直的路面上手推球。
情境导入:农场马上就要改造了,猪妈妈希望我们帮小猪学习本领,让小猪能够独自一个人生活。
提出控球要求:小猪还很小,只能在地上滚来滚去,请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来,看看谁能够让小猪听你的话。
小结:你是怎样让小猪听你的话的?
(总结控球的方法,让幼儿初次体验球感、球性,激发幼儿对球的兴趣,引导幼儿在游戏中逐渐发现,推小猪的.力量不能太大,要站在小猪旁边推着它的屁股走)。
(2)再次练习在不同的场景上手推球。
师带领幼儿熟悉游戏场景:控球钻过山洞,走过独木桥,绕过泥坑小路。
小结:提炼正确控球的方法。
2、棒赶球——持物控球。
幼儿自选游戏场景,练习持物控球的本领,教师巡回指导。
小结:你是在哪里学本领的?学的什么本领?你是怎样让小猪听你的话的?
3、棒赶球走“s”线——提升控球难度。
分组竞赛,提升练习:幼儿分成四组,走“s”线绕过障碍物,把小猪安全送回家,锻炼幼儿的集体观,感受集体运动的快乐。
三、情景提升,音乐放松。
播放轻音乐:让幼儿放松身体,引导同伴之间互相合作放松。
小班健康活动聪明的狗宝宝教案(优质16篇)篇十
教学目标:
1、在欣赏故事的基础上理解故事内容,进一步了解乌龟的一些生活习性,用自己的语言表达想法。
2、感受朋友间互帮互助的快乐。
3、懂得和乌龟友好相处,文明礼貌的对待小动物。
教学重点:
理解故事内容。
不同小动物帮助乌龟的办法。
教学过程:
一、图片导入,引起兴趣。
1、出示图片,这是谁?
2、乌龟有什么本领?
3、乌龟的家在哪里?
小结:今天老师要讲一个《送大乌龟回家》的故事。
二、观察图片,理解故事。
1、分段讲故事,图片一:大乌龟在爬山坡的时候发生了什么事情?
2、谁第一个发现的?它说了什么?
3、小老鼠和小蚱蜢是怎么帮助小乌龟的?他们成功了吗?为什么?
小结:乌龟太大了,小蚱蜢和小老鼠力气小,帮不了忙。
4、哪些动物的力气大,可以帮助小乌龟?
5、小兔子和小刺猬也来帮忙了?他们会想什么办法呢?
6、分段讲故事:小刺猬帮大乌龟翻过身了吗?
7、小白兔想了什么办法帮助大乌龟?
小结:小白兔真聪明,它知道大乌龟会游泳,把大乌龟送到家里。这个办法真好。
8、大乌龟回到河水里,对小动物们说了什么?
完整欣赏故事。
三、集体讨论,经验升级。
2、你帮助过朋友做过什么事情?
小结:我们要互相帮助,帮助别人是件快乐的事情。
小班健康活动聪明的狗宝宝教案(优质16篇)篇十一
一、引出课题,激发幼儿兴趣。
1.放视频《没有牙齿的大老虎》,幼儿观看。
2.提问:动画片里的大老虎为什么会有蛀牙?
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?
1.请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?
2.请幼儿互相观察同伴的牙齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.讨论:怎么会有洞洞的?
三、通过观察,了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同?
3.讨论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)。
教师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?
5.请出牙科小博士,“我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些是食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。”
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样呢?
五、讨论:怎样保护自己的牙宝宝?
(幼儿自由想办法,边说边出示图片)。
1.早晚刷牙,进食后漱口。
2.健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1.请小朋友说说做做。
2.教师示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟教师一起做。
七、结束活动。
师:“今天我们认识到牙齿的重要性,知道了要保护牙齿,也学会了刷牙的方法,请小朋友们回家以后也要坚持每天刷牙哦!”
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小班健康活动聪明的狗宝宝教案(优质16篇)篇十二
1、逐步树立幼儿合作交流的意识。
2、进一步提高幼儿身体的灵活性和协调性。
3、巩固点数和辨别颜色的技能。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
一、以儿歌的形式创设情境。
老师说儿歌"胖丫丫俊妞妞,手拉手儿过沟沟,过沟沟拾豆豆,一拾拾了一兜兜。"提问:"孩子们,儿歌中的小朋友在干什么,她们拾豆豆干什么呢。幼儿回答。
今天老师也拾了很多豆豆,现在我们把拾到的豆豆送回家,回家的路上我们要穿过山洞,跨过小桥,爬过草地,然后把豆豆送回自己的家,每个豆豆的家颜色都不一样,上面都写着数字,你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家,比如你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。
二、熟悉路线,进行游戏。
把幼儿分成两队,每队幼儿各拿1-5等个数的豆豆(幼儿自己选择)然后先跟着老师熟悉路线,注意钻山洞时别忘了低头,爬过草地时不能让豆豆掉落,然后送到相应的家中。在活动过程中教师宣布游戏规则,发现问题及时纠正,幼儿熟练游戏。
三、分组合作,接力送豆。(播放背景音乐《斗牛士进行曲》)每两人为一组,把豆豆装入框中,一筐最多为五个,都装完后把装框的豆豆分成两堆,幼儿分成两队,看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。
四、把每个家的数字去掉,只剩下红黄蓝绿四种颜色的家,然后让幼儿把相同颜色的豆豆装框,每个框里只准装三个豆豆,同样把不同颜色的球分成两堆,幼儿分成两队,两人一组,看哪队最先运完。(播放背景音乐《斗牛士进行曲》)。
五、庆祝胜利,放松活动。
幼儿在活动中兴趣浓厚,主动参与活动,不仅巩固了1-5的点数和认识颜色,而且提高了身体的协调能力,同时在合作游戏的过程中体验了成功的快乐。在规则意识方面部分幼儿还有待提升。
小班健康活动聪明的狗宝宝教案(优质16篇)篇十三
活动目标:
1、感知小兔的外形特征和生活习性,对小动物有喜爱、关心之情。
2、练习走、跑、跳的基本动作。
3、做到动作灵敏及协调,初步树立自我保护意识。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
5、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备:
1、小兔胸饰人手一份,兔妈妈头饰一个,狼头饰一个。
2、胡萝卜人手一份3、音乐磁带、录音机。
活动过程:
1、引起兴趣。
(1)教师将头饰戴在头上作兔妈妈,带领幼儿去玩。
(2)(兔妈妈带领小兔四散跳入场。)妈妈发现萝卜,请每个宝宝拔一个萝卜。
2、游戏:放气球。
(1)刚才有的小兔用力拔起了萝卜,高兴得拿着萝卜跳了起来。想一想我们可以用什么办法来表示高兴呢?(把萝卜当气球向上抛。)。
(2)幼儿练习“放气球”,教师引导幼儿观察为什么有的“气球”高,有的“气球”低。(力气大一点抛“气球”高,力气小一点“气球”就低。)。
(3)引导幼儿根据讨论结果再次练习“放气球”。
3、游戏:我的萝卜不见了。
(1)小兔们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓声快,就快跑,鼓声慢,就慢跑。鼓声一停,你们就立即把萝卜藏在身体的任何部位,最好让妈妈找不到。
(2)幼儿游戏,教师根据游戏情况请个别幼儿说说萝卜藏在哪里。
(4)幼儿第二次游戏,教师鼓励幼儿积极创造,想出与众不同的藏法。
4、游戏:小兔与狼。
(1)玩到现在,肚子有点饿了,一个萝卜不够吃,我们再去找一个吧!不过,你们要小心被狼发现。如果听到“狼来了”的声音,就马上躲在萝卜下面不动,要不就会被狼抓住。
(2)配班教师扮“狼”蹲在一角。幼儿听音乐学小兔跳等动作。当听到“狼来了”的声音时,“小兔”马上用萝卜把自己遮住,或蹲或站或趴。这时“狼”来了,它可以边检查边说:“真想找只小兔当点心呀!咦?这儿怎么都是萝卜呢?”如果没有抓到“小兔”,“狼”就说“等会儿再来吧”,然后离开场地。“狼”走了之后,“小兔”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。
5、游戏进行数次,活动结束。
反思:
这次课很好的使幼儿学会并且大声的给其他小朋友讲述,在老师讲述故事的时候小朋友也能认真的听老师讲故事,并且能认真的思考老师提出的问题,能举手回答老师。
课后我也跟一些小朋友的家长做了交流,一些小朋友回家后可以很流利的`向家里人讲述故事,也达到了我预期的目标,总的来说还是很成功的。遇到的一些问题我也会马上改进。
小班健康活动聪明的狗宝宝教案(优质16篇)篇十四
1、在大公鸡喔喔叫的游戏中练习幼儿身体的平衡能力。
2、喜欢参加平衡游戏,在游戏中培养幼儿走平衡时勇敢、沉着的品质。
3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的`乐趣。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备。
场地、平衡木做成独木桥,小虫子图片若干(可用积木等替代)大公鸡头饰。
活动过程。
1.热身运动,情境创设。
――师带上公鸡头饰:小朋友们,你们认识我吗?跟着我一起去散步吧。
――念儿歌:大公鸡喔喔叫,走到草地上,扑扑翅膀伸伸懒腰,天亮啦,喔~~~。(老师带着幼儿做动作,一遍模仿大公鸡走,一遍伸伸手,伸懒腰,喔的时候单脚站立。)。
――大公鸡肚子饿了,要出去找食物,哪里有食物呀?(河对面)。
――原来河对面有许多许多小虫子,大公鸡要过河怎么办?一起走过独木桥。
2.大公鸡找食物,走过独木桥,练习近平衡力。
――那我们要过独木桥啦,注意不要掉到水里去哦。
――幼儿跟着老师一起走过独木桥,走的时候可以伸开双手保持身体的平衡。
――来到河对面我们一起吃小虫子。吃饱了,我们要回家睡觉啦。
3.创设情境,出示大灰狼,提高速度再次走平衡木。
――天亮了,我们一起出去找食物吧。
――念儿歌出门念到喔的时候要求幼儿单脚站立不倒下。老师在这个时候说道:听说附近来了一只大灰狼,他准备要吃掉我们,所以我们出去找虫子要轻一点,而且要在他发现我们之前回家,我们该怎么办?(加快动作,比之前要走的快一些)。
――幼儿分成组进行游戏,老师扮演大灰狼,在附近徘徊,督促孩子动作加快。
――等到幼儿都回到家里了,大灰狼出来说:“这些公鸡跑的可真快,我一只也没有抓住,哎。”
4.游戏结束,整理游戏材料。
――下次我们再来玩一玩这个游戏好吗?
小班健康活动聪明的狗宝宝教案(优质16篇)篇十五
1、认识自己的照片标记,并根据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。
2、愿意模仿教师学短句“我的照片在这里”。
3、在教师提醒下知道要是用自己的物品。
1、幼儿人手一张自己的一寸照片,照片按小组集中放在框中。
2、幼儿围坐在自己小组的桌子边,每组3———4人。
(一)教师将装有幼儿照片的小筐放在每组桌子中间,引导幼儿挑选出自己的照片。
教师:宝宝的相片都放在小筐里,看看谁最能干,能找到自己的照片。
(二)教师引导幼儿欣赏自己的照片。
教师:你拿的`这张照片上是谁呀?宝宝穿的是什么颜色的衣服?
(三)教师引导幼儿寻找其他地方的相片。
1、教师:教室里还有哪里有宝宝的相片?宝宝自己去找找看。
2、教师鼓励幼儿去寻找自己的照片,在幼儿找到自己的照片后,引导幼儿模仿教师学说短句“我的照片在这里”。教师用亲亲宝宝的方式肯定幼儿的表现。
(四)教师告诉幼儿贴上自己的照片的,代表是自己的东西,拿茶杯、毛巾是要看清自己的照片在哪里,并帮助幼儿是这根据照片标记拿到自己的小茶杯、小毛巾。
(1)现在宝宝要喝水了,我们要用谁的水杯喝水呢?要用自己的水杯喝水。
(2)现在我们到茶杯橱那里,找到自己的照片,拿自己的小茶杯。
小班健康活动聪明的狗宝宝教案(优质16篇)篇十六
宝宝:石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……。
2、教师小结:你们吃过这么多水果,水果香香甜甜真好吃啊!
(1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果。
(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。
师:请你来偷偷看一看,这个是什么水果?但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜,你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。(引导幼儿说说,让其他宝宝猜。)。
猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。
(3)再请幼儿来摸摸猜猜。
2、教师小结:每一种水果都有不同的吃法,有的水果是剥皮吃的,有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处,它能够帮助我们补充各种营养,让我们的身体更健康!
1、引出故事:小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果,可是今天不知道怎么了,他去了哪里?我们一起来看看。
2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。
(1)老师:小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院?
宝宝:生病了,去看病。
老师:它肚子疼,为什么会肚子疼呢?
宝宝:感冒、吃坏了、不舒服了……。
宝宝:手还没洗就吃了,也不卫生。
小结:手上有很多的细菌,不洗手吃东西,会把细菌吃到肚子里,引起肠胃炎。就得去医院了。
(3)(观看水果脏就吃的图片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题?
老师:水果上有什么?
宝宝:水果上有脏东西。水果也没洗就吃了,不卫生。
小结:水果外面有很多农药,需要洗掉。(没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉)特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡,这样会更干净。
1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生,所以就肚子疼生病了。我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。(师生一起总结)。
2、小朋友以后也要注意,可不能像尼尼一样不讲卫生罗!马上我们就要来吃水果了,阿姨已经帮我们的水果洗干净了,宝宝记得要把小手洗得干干净净哦!