优秀作文需要有独特的视角和独到的见解，能够给读者带来新的思考和启示。通过阅读这些范文，我们可以发现优秀作文的共同特点和创作思路。
掌声的六年级（精选20篇）篇一
小时候，我十分胆小，上课不爱回答问题，也没有朋友。每天，我都希望快放学，因为在家里，有疼爱我的爸爸妈妈；在家里，我不会感到寂寞。
同学们都聚精会神地听着，教室里静得出奇。当我讲完后，同学们再次为我鼓掌。我的心里美滋滋的。下课后，同学们拥到我身边，像叽叽喳喳的小鸟，告诉我：“你讲得可好了，能再给我们讲一个吗？”我点头答应了，心里甭提多高兴了。
从此，我变得开朗起来，经常帮老师做事，为同学服务。成了老师的小助手，同学们的好榜样、好伙伴。我十分感激同学们给我的掌声。虽然后来我得到过许多掌声，但却没有那次的印象深刻。
是掌声，给了我勇气，给了我力量！我认为掌声是黑暗中的一盏明灯，有了这盏明灯，我勇往直前，不再迷茫！掌声是阳光雨露，让我幼小的心灵绽放出灿烂的花朵！
掌声的六年级（精选20篇）篇二
蝉虫鸟鸣，潮起潮落，这是大自然的声音，我喜欢，也常被震撼。有些时候，我们会为听鸟鸣到而感动地落泪，为听大海的呼啸被征服，却忽略了我们身边最振奋的声音——掌声。
记得二年级的时候，我很胆小，在课堂上很少举手发言。终有一天，老师为锻炼我们，叫我们在班上进行演讲，这使我很担心，万一说不好，同学和老师会怎样看我呢？随着演讲的日子越来越迫近，我忙着收集资料和编写文稿。
终于到了演讲那一天，我利用多余时间发疯似的不停地看稿子，希望读的时候不会结巴。第三节就是演讲课，在第二节下课时，我将一些有关资料抄在黑板上。手中紧紧握着发言稿，眼睛死死地盯着上面的字，生怕抄错一个字，我放下粉笔时才发现手心已经出汗。上课铃响了，我忐忑不安地走到讲台上，心里一直告诉自己；镇定，你行的。但我突然感到耳根一阵发烫，显然我脸红了。“大家好，今天我的演讲是……”我开了腔，读着稿子，不敢抬头望坐在下面的同学，我的声音越来越小。读了一会儿，我停了下来，因为我发现我读错了字，顿时，我心想弹出一百个遐想：老师和同学怎么看我呢？同学们会不会笑我呢？老师会责怪我吗……想象不断在脑子里盘旋，物品脸红得像个苹果。忽然，一个掌声徐徐沉入我耳中，我望瞭望，是老师。他会心地朝我笑了笑，眼神告诉我，你能行。同学们也跟着鼓掌了。我如势重负，心里平坦了许多，掌声作为我的力量，增强了我往下读的意念！“……我的演讲完了，谢谢大家”。我自信地抬起头，看见一张张微笑的脸，听到了一阵熟悉的掌声，虽然声音不大，也不整齐，但我仍然很高兴，我坚信这掌声能鼓励我克服一切困难，使我以后再也不胆小！
掌声的六年级（精选20篇）篇三
公元3月22日夜，开电视欲看，月色入户，百般无聊，念无与为乐者，遂至学堂寻潘老师。同学亦无聊，便相与步于堂中。
众议玩游戏，如何玩焉？请君听我细道来：一人为主角，定一物，此人须寻之，由众人的掌声判定此物远近。
第一轮，一同学名为“叮当猫”，因获老师提示，迅速将麦麦所藏之物寻到，博得大家称赞。
第二轮，一同学名为“必贤”开始寻物。众生议：将此物藏至何处？或藏至打印机后？或书籍中？有更甚者，献一“妙”计：“不如藏于女洗手间，如何？”但被老师一一否决。最后，众人决定依然藏回原处——空调之上，钢绳之下。其中缘故盖因今有一良言云：“聪慧之人不可在同一处摔两次。摔两次者，愚也。”
“开门！”必贤应声而入。径直走至空调旁，众生便热烈鼓掌，但见他俯身寻找，掌声愈稀少，他顿悟，忙起身，掌声复热烈。必贤略有不解，徘徊于空调与书架之间，掌声也随之起伏不定。吾将掌心拍成赤焰之色，他仍未找到。老师怜爱，便伸出援助之手，曰：“不妨看看空调之上。”众人连声阻止，无奈道：“潘老师不可如此！”老师只好作罢，可谓是爱莫能助。
必贤闻老师之良言，如醍醐灌顶，忙踏上凳子，探头张望于地球仪之下。众生见此，大呼：“堪忧啊！”颇费周折，终寻得，众人笑之。
何夜无月？何处无欢笑？但少有心人如吾众人耳。
掌声的六年级（精选20篇）篇四
自从那次的掌声中，我明白了一个道理：做人一定要诚实，正所谓“自己真诚待人，别人也会真诚的待你”。
那是个星期三的晚上，语文老师给我布置了一项作业，同时还有另外两门学科的作业，于是我便放下书包，连晚饭也顾不上吃，就开始写起作业来，直到九点多钟，我才将数学与英语写完。我休息了一下，便将令我头疼的作文本拿出来，我将作文本摆在桌上，脑子里想着写作文的思路与要写的故事，可是满脑子一片混乱，还是理不清头绪，不知道从何写起。正在此时，一阵睡意向我扑来，我有些坚持不住的想去睡觉，但是作文还没有写，怎么办？于是我便决定求助于姐姐帮忙，姐姐听到我的请求，爽快的答应了。等了半个多小时，姐姐给我发了一篇文章过来，我看到现成的文章，喜出望外，急忙将文章工工整整的抄写下来。
第二天早上，我一如既往的来到学校，将那作业本交了上去。直到下午，我们老师将作文情况公布出来。老师站在讲台上，既好奇又吃惊，平时作文水平在中下游的我，这次竟然写得那么好？！老师问我，是不是自己写的。我恍惚一下，点了点头。老师对同学说：“张顺科这次作文写作提高了不少，值得鼓励。”顿时，班里响起了惊天动地的掌声。我也觉得特别自豪，但总有一种不足在的感觉。我在想：这个作文，其实是我姐姐帮我写的，我是不是要将实话告诉老师，还是将计就计，继续隐瞒下来。我思索了很久，最终下定了决心：我演讲实话告诉老师。我走到老师面前，却因为胆怯没有说出口。错失了良机，老师上课时，我鼓起了勇气，大胆地举起手。老师叫到我的名字，我站起来当着全班同学的面，将事情告诉了老师。老师不仅没有生气反而温柔的对我说：“浪子回头金不换，做个诚实的好孩子。你就是最棒的！”这时教室里响起了一片雷鸣般的掌声。老师还让其他同学都要像我学习，做个诚实的好孩子。我惭愧的低下了头。下课后，同学们纷纷称赞我诚实、勇敢、勇气可嘉。
从那以后，我明白了，做人最重要的是讲究诚信，一个人如果没有诚信，就没有朋友，自然也就没有人再会听你的话。
掌声的六年级（精选20篇）篇五
当我背完了一段英语短文时，台下响起了雷鸣般的掌声。
这学期第一次上英语课，老师加了一个新要求，每节英语课前上台一个人，表演一个关于英语的节目。这个决定让所有人都目瞪口呆，只有我心里偷偷乐开了花，因为又多了一次让自己成长的机会。
我算了算，自己正好在第二周星期一的英语课上表演，太好了！有足够的.时间准备短文。回到家，我就赶紧挑了两篇短文打印了下来，经过一星期的努力，两篇短文早已被我背的滚瓜烂熟了。
该我上台的日子如期而至……。
的努力的成果：“nowl”mthe……“。
一星期之前，我在心里种下了努力的种子；一星期之后，我在掌声里收获了成功的果实。这样的感觉，真的好美！
掌声的六年级（精选20篇）篇六
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的为她响起掌声六年级作文，欢迎大家分享。
每一天都是美好的，当太阳公公一觉醒来，新的一天开始了！我听着悦耳的音乐开始了晨跑。
“啦啦啦……”我哼着调跑着。咦？这大清早的怎么会有人侧睡在路灯下？只见一个衣衫不整，头发蓬松的.老奶奶睡着。“老奶奶，快起来吧，这样会着凉的。"我推了推老奶奶，皱着眉头说。老奶奶似乎是醒了，依稀听见"饿，渴"这两个字。这简简单单的两个字包含了多少意思呀！我迅速起身，以最快的速度买了早点回来。
“奶奶，来，吃一口。”我将稀粥一口一口地喂给婆婆，可奶奶不知是怎么了，泪珠从她满是皱纹的脸上落下。“奶奶，你是不是有什么困难，你说出来，我尽全力帮你。”奶奶低哑的声音让我不得不凑近一点听”我的儿子出车祸走了，媳妇又随他人远嫁，只留下一个不满五岁，还剩患重病的儿子给我这个老太婆。孩子是无辜的，让孩子能过的好一点就是我最大的心愿。”这一次，热泪从我脸上溜走，我的心也随之颤抖。我深沉的问：”那你靠什么生活呀？”奶奶捋了捋头发，“靠着社区发的资助金，还有我每天都去捡几百个空瓶子，也能挣钱买肉给孙子吃，他最喜欢了。”一说到奶奶的孙子，脸上总是无尽的笑容。
这个年近八十岁的老奶奶为了自己的孙子，不惜自己受苦受累。她没有放弃，一旦放弃，这个世界将会失去一个可爱的小天使；她没有哀怨，他只知道孙子好就是最好的；她懂得坚持，因为坚持，让她的生命变得如此有意义；她学会强忍，当世界上最不公平的事情猝然降临在自己身上，她做的是笑对一切，硬撑下去。
还有什么可说的，她面对生命如此坦然，是我们能做到的吗？只一味地为舞台上的人喝彩，却未曾想，这样一位老人更值得被喝彩。我要为她响起最热烈的掌声，让她永驻我心！
掌声的六年级（精选20篇）篇七
母亲如阳光，子女如小花，母亲的爱无处不在。
当800米跑完后，妈妈一下子就跑过来扶住了我，带着我在操场边走了一圈后才坐下来，妈妈和同学们为我送水、擦汗。看着妈妈忙的不亦乐乎，我很感动，但我只是静静地坐着，什么也没说，直到全部比赛结束后，我便在草坪上那个闲跑着等待最终成绩，无聊极了。公布比赛成绩了，我在年级组只得了第六名。当我再一次走进教室时，同学们对我的热情少了许多，反倒增加了几丝冷漠，好像在说：“你看看你，才得了第六名，没有为班级争光!”我不禁流下眼泪，哎，我这不争气的眼泪!
然而，出乎意料的是当我走出教室，看见妈妈时，妈妈并没有说什么，只是站在面前为我鼓掌，我不禁再一次投进妈妈的怀抱里，嚎啕大哭，这一次是幸福的泪水，感谢妈妈的掌声，让我找回了自信。感谢妈妈的掌声知道：成功与失败是一对好兄弟，只有体验了失败才能感受到成功的美好，在炙热的太阳照射下，我和妈妈并肩走出了校园，我一直在想：生活有酸甜苦辣，你不可能一直一帆风顺，偶尔的挫折只能让你更加坚强，而在我最需要帮助的时候，妈妈的举动，让我很感动。
掌声的六年级（精选20篇）篇八
人声的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣，人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。掌声是真挚的，是友好的，更是热情的。
我有幸在家长会中做学生代表发言，眼看就要轮到我上台演讲了，我的心里异常的紧张，像十五个吊桶打水七上八下的。手心里直冒汗，两腿发抖得更厉害。终于，轮到我了。我抱着瑟瑟颤抖的双腿走到讲台上，看着台下那么多的家长等着听我的演讲。我更加紧张，在台上呆呆地望着台下那一张张焦急的脸，舌头也不听使唤，不敢演讲，这时，坐在台下的妈妈伸手，为我鼓掌喝彩加油，别的家长们也跟着为我鼓掌，好像在说：别着急，要勇敢点。这掌声犹如在演奏一曲美妙的乐章，给了我信心，让我能够勇敢地克服胆怯心理，我也听懂了这掌声传递的心声。
于是我不再心慌意乱，用洪高的声音抑扬顿挫地朗读演讲稿，快读完的时候我读错了好几个字。顿时，我的脑袋像是轰地炸开了头埋得深，脸憋得能红，像个关公。我刚刚的信心被这尴尬的场面烆得荡然无存，我又呆呆得站在那里，害怕极了。瞬间，教室内又响起了一片掌声。这掌声热烈而持久，好似一团燃烧的火焰，在我心中剧烈的燃烧着，使唤我有了莫名的动力。掌声让我拥有了自己的天空，让我拥有了生命之火。
此时，我重新抬头起来，用红红的眼睛注视着每位家长，继而十分投入地朗诵着。掌声此起彼伏。我的演讲完了，抬起头来看台下叔叔阿姨脸上溢出微笑，手不停的仍然在鼓掌，我顿时有一种成功的感觉，我的演讲得到了许多家长的赞许，他们已经肯定了我。我常常鞠了一躬，台下又爆发了一阵雷鸣般的掌声。
在人生的大舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌声就是喝彩，是尊重，是鼓励，也是肯定。让我们大胆鼓掌，为别人，为自己，也为丰富多彩的人生，更为美好的生活吧。
掌声的六年级（精选20篇）篇九
闲来无事时，我爱坐在阳台上，一个人默默地看书。
带着满心的激动与欢喜，我翻开了那本书，待关上这本书的时候，我已是眼泪盈眶。它讲述了这样一个故事：一次偶然的机会，它(一只狗)帮忙了他——一个会拉二胡的少年瞎子，他给它取名为尼克，从此，他们俩成了一对形影不离的好朋友。可是有一天，尼克为了帮忙他不受到别人的欺侮而咬烂了一台收音机，在被逼无奈的情景下，小瞎子背起二胡，带着尼克向远山出发，逃离这个与他不共戴天的地方。尼克始终对他忠心耿耿，为了伴随他的小主人，它抛弃了得之不易的感情;为了它的小主人更容易地在山里行走，它让他牵着它的尾巴，一步一步艰难地移动;为了让它的小主人有钱吃饭，它被人当做“活靶子”来练习武功……它为了他，付出了那么多、那么多，却始终无怨无悔。最终，小瞎子凭借着他超凡的二胡技艺，赢得了一家音乐剧的赞赏，他们的日子熬出头了!
我翻着书的最终一页，手指不停地颤抖。尼克，我赞赏你!佩服你的忠诚，你是一只狗，却散发着比人更耀眼的人性光辉!
我望着窗外的蓝天白云，微风拂过，我似乎看见了一只狗，凶猛如伏龙，矫健如白马，轻轻吠叫着，越过了那云彩铺成的台阶，跨过了那蓝天画成的山峦。
尼克，我为你鼓掌!
你的神勇刻在了我的脑海里，是你让我看到这世间最真最诚的友谊;是你，让我看到这苍茫人世中仅有的忠诚;是你，让我浮想联翩，感叹生命的奇迹!
尼克，我为你鼓掌!
掌声的六年级（精选20篇）篇十
在我们的生活中，有一种十分美好的声音--掌声。它给人以鞭策；给人以鼓舞；给人以信心。相信我们每一个人都得到过掌声，看看我得到的掌声吧！
有一次，我们到别的地方演出，随然我们排练的井井有条，可我的心里想抱着一个小兔子一样，蹦来蹦去。让我的心久久不能平静下来。马上要轮到我们了。老师看到我很胆怯，看到我没有自信时。走过来对我说：“你要有勇气，要有自信，这样才能跳得更出色，老师相信你能行，相信你自己永远是最棒的。”我点点头。
到我们了，老师冲我笑了笑。不知怎的，老师的笑一下子觉得自己不再胆怯了，而是充满了自信；充满了勇气；充满了成功的信念。
在台上，面对人上人海的观众；面对各各地方的领导；面对我们可敬的校长。我没有感到一丝的害怕。反而觉得自己发挥的更好。表演完了，我们博得了领导的阵阵掌声；博得了观众的喝彩；博得了老师幸福的笑容。
掌声给我们鞭策；给我们信心；给我们鼓舞。掌声是最美好的声音。我喜欢最美好的声音--掌声。
掌声的六年级（精选20篇）篇十一
掌声，是失落时的鼓励，是奋进的动力，是成功时的肯定。掌声，就是五彩人生中的一部分交响曲。失败时，掌声是鼓励。成功是，掌声一定是肯定的。
那是去年暑假的一天，我待在家里觉得很无聊，爸爸就带我到少年宫广场去溜旱冰。爸爸先给我买了一双旱冰鞋，让我穿上。随后，便开始教我“走路”。我小心翼翼地挪动着双脚，刚想跨大一点就摔了个四脚朝天，我疼得差一点哭出来。这时，爸爸走过来，为我鼓掌，我生气地说：“我摔得这么疼，你还幸灾乐祸。”可爸爸还是笑眯眯的，并对我说：“我不是在取笑你，我是看到你进步了，而为你鼓掌。你看，你刚才摔跤是因为你挪动的脚步比以前大了一些，这是不是进步?”我点了点头，爸爸继续说：“摔倒了没有关系，失败乃是成功之母嘛!加油，你一定行的!”在我最需要帮助时，爸爸总是给予我鼓励与安慰。功夫不负有心人，就这样，一次次摔倒，一次次掌声，爸爸每给我鼓一次掌，就好像在跟我说：摔倒了没有关系，失败乃是成功之母嘛!加油，你一定行的!当我要摔跤的时候，我就想着爸爸在鼓励我。我终于学会了溜旱冰。
其实，在生活中，人人都需要掌声。尤其是别人需要帮助和鼓励的时候。掌声既是对别人的一种尊重，也是对别人的一种肯定。
掌声的六年级（精选20篇）篇十二
妹妹七岁开始学二胡，不但学得好，而且学得快。可让人发愁的是，她虽然拉得好，可却是一个拉不出门的“门槛猴”——在家拉得好，一出门就完蛋，不是跑调就是忘谱，可让人发愁的是，她虽然拉得好，可一出门表现不是跑调就是忘谱。一次偶然的机会，她可以进入云南省聂耳青少年民族乐团，但必须进行最后一次严格的筛选。机会不容错过，妹妹很努力，每天加足了马力排练，可是关键时候她能像平时拉的这么好吗？我一直为她捏着一把汗。
终于，入团考试的时间到了，成败在此一举。
去考试的小朋友还真不少，走道里挤满了小选手和陪同的家人。妹妹一路都抓着我的手，现在手抓得更紧了，我明显感到了来自她的恐惧：和她牵在一起的手全是汗。再看看她：目光呆滞，脸颊通红，有些泛紫的樱桃小嘴抿了抿，整个人像僵在那儿似的。
就在这时，广播里叫到了她的名字，我轻轻地安慰她：“别怕，你是最棒的，加油！”她松开我的手，拿起二胡对我僵僵地笑笑，然后扭扭捏捏地走进了考场。
考场是一间硕大的屋子，后面放了好多各式各样的乐器，中央有一个给考生坐的椅子，最前面坐着五六个神情庄重的考官，考场挨着过道的一边有一排窗户，没有拉严实的窗帘外面围满了凑热闹的家长。妹妹进入考场的那一刻轮到我紧张了，我扒着窗户，透过缝隙死死的盯着考场内妹妹的一举一动，用耳朵使劲听着二胡里拉出的音符。
一开始，她的眉毛不时微微地皱一下，目光根本不敢离开她的鞋。慢慢地，妹妹越拉越放松，脑袋也开始随着旋律陶醉地摆动起来。随即乐曲也进入了高潮，一个个美妙的音符如涓涓细流般从她手指飘出，从琴弦里飘出，飘到了考场的每一个角落。门外等侯的家长们开始啧啧赞叹，连评委老师都拿出手机为她录像。妹妹脸上微微浮显出淡淡的微笑。乐曲结束，考官们的掌声骤然响起．妹妹从门里走出来的那一刻，我看到了一个灿烂自信的微笑。比赛结束，妹妹顺利地进入了乐团。
妹妹，你战胜了心中的恐惧，你是好样的！我要为你鼓掌！
掌声的六年级（精选20篇）篇十三
那天学校的演讲会场上，人头攒动，目光交织，一阵阵掌声把一位位演讲的同学推上演讲台又送回座位。
又一阵掌声响起——轮到我上台演讲了。我忙把捏得满是褶皱、背得烂熟于心的稿子放进口袋里，起身走向演讲台，每一个脚步都似乎踏响一个声音。班主任说：“这一次一定要讲好，为班级争光！”班长说：“这可是大家对你的信任！”几个知己说：“千万别给朋友们丢脸！”……我的心跳得厉害，就像面临一场严峻的考验——这是我第一次参加演讲大赛呀！
来到演讲台前站定，我的目光与台下无数道目光碰撞出一阵闪亮的火花，腿不禁有些发抖。在拿起话筒的那一瞬间，我的脑海里竟是一片空白。“怎么搞的……怎么会忘记，唉，真是急死人！”正值初春，微拂的春风仍然带着寒意，但我却感到一股热气直涌上脑门——脸烫得像着了火，红得像关公，鼻尖上渗出了汗水。全场静静的，大家在翘首等待，等待……时间伴随着心的鼓点艰难地向前推移。
“不能再僵持下去了！”我下意识地咬了咬嘴唇，下定决心把手伸向口袋去掏演讲稿。就在这一刻，一件令我倍感意外的事发生了：台下响起雷鸣般的掌声。我知道，这绝非出自于对卓越的演讲者那扣人心弦的精彩演说的赞赏，而是表示对一个站在台上很久却木偶一般说不出半句话来的失败者的鼓励。我的信心被这如火般持久的掌声烧得蓬蓬勃勃。我努力地定了定神，悄悄地把抽出了一半的稿子塞回了口袋，镇定！放松每一根紧绷的神经。我暗暗地鼓励自己。蓦地，那个演讲题目闪现在脑际，我立刻把话筒贴近嘴边：“很抱歉，大家的掌声让我激动得好半天讲不出话来，谢谢！今天我演讲的题目是《我们对待困境要有信心》……”台下顿时响起一阵哄笑，又爆发出一阵掌声。
在大家信任的目光中，我鼓足勇气，时而如洪水决堤，时而如轻风拂柳，声情并茂地讲完了我的内容，在大家热烈的掌声中，我深情地鞠了九十度的躬，如释重负地走下讲台，回到了频频向我致意的同学们中间。
于是，在后来的日子里，我学会给人掌声，尤其是当他身处困境、可能有屈服的时候。
是啊！掌声是弥足珍贵的，它不仅能使胜利者领略自己的人生风采，更能使失败者看到希望的曙光。
掌声的六年级（精选20篇）篇十四
10月15日，上午9时许，在这中国人，不，在这世界人民难忘的时刻，中国人亲自研发的“神舟五号”载人航天飞船，终于升天了。
此时，全世界几乎都响起了掌声。又一个航天大国出现了。
9点31分许，像一声婴儿般的出啼。在离地球表面350千米之外的太空中，中国人喊出了第一声“中国人民好！”
此时，华夏大地又爆发出排山倒海的掌声，中国人真正的成功了！
人们不会忘记。世界上第一颗人造卫星“卫星”一号升空不到四年里，尤里·加加林就代表着全人类，乘坐着“东方号”，进入了太空，成为人类航天史上的第一位英雄。
当然，人们也不会忘记。1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“阿波罗”号，踏上月球，在月球表面留下了人类第一个足迹。也成为人类登月历史的一颗明珠。
这使我不由得想起一首诗“寂寞寒宫夜半深，遥望故土泪失襟。异国偶有游客访，可叹不是家乡音。”虽然“广寒宫”中国人还没到，更没有与故人“嫦娥”见面。不过不久的将来，我们定能踏上这块土地。
此时，人们更不会忘记。1970年4月24日，当优美动听的《东方红》徐徐从空中飘下时，大地是在心中鼓掌，中国人又可以扬眉吐气了，中国人又一次成功了！
虽然只是短暂的一飞，但毕竟太空中流下了中国人的微笑，虽然还没有踏上月球，但中国人毕竟在太空中呐喊了一回。
现在，我想嫦娥正在微笑。“改革开放巨龙腾，喜看中华神州行。他日寒宫红烛照，玉液琼浆宴故人。”
这时，掌声又响起来了。这次，是我自己为中国人的成功，为美好的将来而骄傲而自豪。
掌声响起来，我相信，明天会更好！
掌声的六年级（精选20篇）篇十五
有人说掌声是动力，掌声是希望；而我说，掌声是鼓励。
掌声可以使人自信，使人高兴，但掌声同时也给了你负担，因为掌声里包含着同伴对你的肯定与希望，所以你不得不去向着你的目标，奋斗努力，坚持不放弃，刻苦训练，到时候才有辉煌的一面。
那时候，我失败了，但我却超过了自己，我赢得了掌声：
“劳静仪，苏怡淇的脚伤了，你去代替她比赛吧，好像是400米和铅球！”我一听就双腿发软，直冒冷汗，差点晕倒。“什么，叫我做运动员参赛？”
“嗯嗯，我们相信你能行！”这是同学们响起了掌声，那时我相信掌声是动力。
运动会上，我全副武装，准备待战；而其他运动员呢？喝水的喝水，聊天的聊天，甚至有的还吃零食。他们不需要准备吗？他们很厉害吗？他们跑步的时候不怕出意外吗？当我充满疑问时，我已经来到了赛场！
“劳静仪，加油啊！你能行，你最棒！”同学们拿起加油棒，大声的为我呐喊，我仿佛全身都起劲，“劳静仪，加油啊，我们班靠你了！”
裁判员到了，拿起发令枪，“砰”地一声，其他运动员都遥遥领先。而我呢？却吃力地跑在后面，我辛苦极了，用手擦了擦汗，终于追到了一位运动员，“唉！”辛苦死我了，瞧了瞧后面的那位，还在后头，在我前面的早已到终点，“劳静仪加油，劳静仪加油！”我闭上眼睛猛地往前冲，“噢嘞！”我冲刺了，睁开眼睛，同学们都在我身边，“你已经努力了，非常棒！”顿时，一阵掌声回荡在我耳旁，现在我觉得掌声是鼓励。
每当别人失败的时候，我总会给予他掌声；每当别人成功的时候，我也给予他掌声，因为你我都需要掌声。
掌声的六年级（精选20篇）篇十六
“不要叫到我……不要叫到我……”我的头上冒出阵阵冷汗，双手相合，默默地祈祷着。
“下一个，陶泗宇，你来讲一个故事！”什么什么？我？不会是我听错了吧？我？最不愿意面对的情况出现了！看到同学们一张一张面向我的满是期待的脸，看到老师疑惑地看着我时，我只能听天由命，只能顺从，可不能破坏我在同学们和老师心目中的好形象。
“最后，公主和王子幸福地生活在了一起。谢谢大家！”我鞠了一躬。与此同时，台下再一次爆发出了震耳欲聋的掌声。同学们看上去，一个个都还意犹未尽呢。
掌声，是一把钥匙，帮我打开自信的大门；掌声，是一盏明灯，照亮我前进的道路……让我们在生活中，让掌声响起来，让更多的人拥有自信吧！
掌声的六年级（精选20篇）篇十七
掌声犹如远方的灯塔，照亮你前进的道路，让你充满信心走向成功的顶点。
——题记。
“啪啪啪”，咦？教室里掌声怎么持续不断？哦，原来同学们在玩找红心的游戏啊！快来看看吧。
游戏规则是这样的：每局游戏都要选出一个“探索者”，“探索者”需要在门口等待；“地下党员”将红心藏起来；以掌声为线索，探索者离红心越近，掌声就大，反之掌声则小。
激动人心的找红心游戏开始了。本局作为“探索者”的邓乐洋在门口等候，教室里“地下党员”正小心翼翼地藏着红心，有的同学说：“藏在风扇上。”有的同学说：“藏在书柜上。”有的同学说：“藏在鞋底下。”……最后不知哪个淘气包说：“藏在林子健的手机壳里。”我们听取了他的意见，轻轻放入。
当我们手足无措的时候，掌声就是最大的帮助；当我们失败时，掌声就是最大的鼓励；当我们成功时，掌声就是最大的肯定。
通过这次游戏，我明白：每个人都生活在人生的舞台上，时时刻刻需要掌声。让我们在掌声中快乐成长吧！
掌声的六年级（精选20篇）篇十八
在前几天发生了一件既令我委屈又令我骄傲的事情。
第二天，我把家长叫来了，不出我所料的当着家长的面说了我一顿，还搭上了50元，真是赔了夫人又折兵啊！
一个星期后，我渐渐地忘记了这件事，谁知下午老师把我叫到了办公室。我万分没有想到的是老师说的第一句话竟是：“对不起。”当场我就茫然了。老师又把上次那件碎玻璃的事讲了出来，说找到了破坏公物的人，把我冤枉了。接着老师又把50元塞进我手里说：“这是你的钱，上次冤枉你了。”你能原谅老师吗？我把钱又还给了老师，笑了笑说：“老师，这钱要不就当班费吧，反正这件事我已经忘了，你别太在意。”老师听了后十分感动，鼓起掌来不停地夸我。
这掌声似乎比什么声音更温暖，更加悦耳！
掌声的六年级（精选20篇）篇十九
那是一个美丽的秋天。钢琴老师为我准备了一首曲子，参加演奏会的曲子，10月就要演奏了，这多么令人紧张又兴奋，妈妈也立刻为我增多了练琴的时间。
每天长达3小时的练琴毕竟很枯燥——我极不情愿地坐在琴凳上，一遍又一遍地重复那首曲子，困意很快浸透了我。我竟然昏昏沉沉地睡去了，醒来时，模糊中看到了妈妈愤怒的脸。她真的很生气，我挨打了！手上的印子火辣辣的痛，一直痛到我心里，痛得眼泪涌落，一滴滴，泛在琴键上，发出轻微的声响。直到晚上，我缩在被子里抽泣，不住地颤抖。也不知过了多久，我睡着了。
第二天很快来了，刺眼的阳光射在脸上，我清醒了，脑子不断地思考着同一个问题：妈妈为什么打我呢？后来我想通了：我平时练琴总是耐心不够，那首曲子总是弹得不流畅。妈妈为了让我能弹一首首美妙的曲子，不但请钢琴老师手把手教我、指导我，而且经常坐在我旁边陪伴我练习。为了培养我的自信，为了让我参加这次演奏会，妈妈不知付出了多少，我怎么能不认真练习曲子呢？我怎么能辜负妈妈的期望呢？这是多好的机会啊！我想不下去了，于是缓缓从床上撑起来，不知道是怎样吃完了早餐。又开始练琴了，我咬着牙，活动起手指，糟了，瞌睡虫又袭来了，我真的恨起自己来：你为什么这么懒，妈妈都嫌你了！别人在舞台上表现得多好！你难道就这么不争气？！手上的伤又一次清晰地痛起来，眼泪也掉下来，我就这样不知不觉练了3小时。当我跌跌撞撞地走出来时，瞄见了妈妈脸上的少许惊愕。
接下来几个月，我依然努力着，每一次小小的进展都成为了我想继续的动力。10月便在这样的坚持中到来，那么快，我已经登上舞台了。我娴熟地演奏着，十分流利，感情洋溢，近乎完美，最后一个音散落后，我赢得了全场雷鸣般的掌声，那是羡慕的掌声，那是赞扬的掌声！
原来，掌声背后要付出这么多，究竟有多深奥，是该好好想想了……。
世上无难事，只怕有心人！
掌声的六年级（精选20篇）篇二十
步入六年级，学习负担越来越重，它犹如一块千斤巨石压得我喘不过气来。在这紧张的学习关头，老师竟要我代表全班去参加演讲比赛。我真的好想拒绝，但看到老师那充满鼓励与信任的目光，我只好点了点头。
离演讲的日子越来越近了，我的心跳也在一点一点的加速，负担比以前更重了。
终于到了演讲的那天，我从早读课开始就不停地看稿子，希望演讲的时候不会结巴。到了中午，我早早的来到了广播厅，但演讲厅里已座无虚席，比赛选手们都在聚精会神的准备着，我更觉得这次比赛的激烈，心怎么也静不下来，如同有一只活兔在心中不停地蹦跳。
“……我的演讲完了，谢谢大家”。当我抬起头，“啪，啪，啪”下面响起了几声掌声，随后更多的人鼓起掌来。我如释重负。虽然鼓掌声音不大，也不整齐，但我仍感到很高兴。
也许那次掌声代表的不是赞许，但那次掌声给我了鼓励，使我对自己有了信心。“我来到这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来……”，每当唱到这首歌时，老师那信任的目光，师生们那鼓励的掌声便浮现在我的脑际中，它使我终生受益。让我们在平时的生活中用掌声去感染身边的每一个人，它总会使自己和他人受益匪浅。