优秀的作文需要充分发挥自己的想象力和创造力，同时也要注重语言的准确和表达的清晰。优秀作文既能够触动人心，又能够展现作者的才情和思考，以下是一些经典作文范文，供大家欣赏和学习。
我喜爱的月季花四年级（通用15篇）篇一
月季花盛开了，真是五彩缤纷!
她们姿态不一，各有特色。有的花紧花不放，像是出生的婴儿，害怕的不敢露面;有的花含花欲放，像是害羞的少女用纱巾遮面;有的花毫不顾忌，开花怒放，枝压群芳，散发出沁人心脾的浓郁香气。
你再看，那种大红色的红的鲜亮，像是一把火炬在燃烧;那株米黄色的月季花，像是用薄薄的黄纱精心编织，娇嫩可爱;紫斑月季也有特色，洁白的花瓣上缀满了紫色的水晶，闪闪发光。一阵微风吹来，月季花摇着苗条的身体，飘逸着美丽的绿色纱裙，翩翩起舞。
月季花不但有妩媚动人的姿态，而且还有高尚的品格。
夏天，太阳烧烤着大地，使人们心烦意乱，而月季花却能美化、净化人们的生活环境，给人们一种美的享受。当你劳累时，心烦时，来到月季花跟前欣赏一番，立刻使你心旷神怡，烦躁不安早就跑到了九霄云外去了。你再看它高贵的头，不卑不亢，把自己的芬芳贡献给大地。用自己那洁白，橙黄，粉红，翠绿的身躯去点缀大自然。它是这样的无私，令人佩服的五体投地。
月季花，你时英雄的花，你时科技的花，你时开放在祖国大地上最艳丽的花。
我喜爱的月季花四年级（通用15篇）篇二
“书是知识的源泉。”这话一点也不假。读书，的确可以获得许多的知识与道理。在我成长的过程中，是书陪伴我长大。
我爱读书，因为读书，对爱书的人来说是人生的一大享受。一本情节曲折动人，语言优美生动、层次分明清晰的书能使人置身于作者的情感之中。不仅如此，书中的道理时时刻刻鞭策着你。
一打开书，我还成了园艺工人、考古学家、科学家……。
鸟儿爱辽阔的蓝天，鱼儿们爱无边无际的大海，而我，爱书。如果人生是夜空，那书就是夜空上的轮明月;如果人生是天平，那么书是一枚凝重的砝码;如果人生是一座高山，那么书就是高山之巅的水。它，犹如一股清泉，滋润着我。我的眼睛因书而明亮;心灵因书而澄清;品德因书而高尚;灵魂因书而纯洁。
书是打开知识宝库的钥匙，又是人类进步的阶梯，更是全人类的营养品。我要把书当做我人生的朋友，读书是我的乐趣，我爱读书。
文档为doc格式。
我喜爱的月季花四年级（通用15篇）篇三
在一个阳光明媚、白云朵朵的一天，我和几个好朋友去看美丽的桃花。好朋友们一看，大吃一惊，多么美的景色呀！春风徐徐地吹来，树枝不停地摇曳，发出“沙沙”的声音。桃花的香味在院子里飘荡着，一进院子里，就像走进了花的世界，花的海洋。
桃花的颜色五彩缤纷，有粉红的、淡黄的、浅紫的、在苍翠欲滴的绿叶下衬托着，更显得鲜艳娇美。有点才展开两三片花瓣儿，如仙女半解霓裳；有的花瓣全部都展开了，似万云拥月；有的还是花骨朵儿，像水晶欲滴。一阵风吹来，一朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇接，神迷意醉。
我们在花海里徜徉着，看看这一朵，很美。看看那一朵，也很美。这么多的桃花，神态迥异、千姿百态。
这时，嘴谗的伙伴叫起来说：“桃花苦如黄莲。”我随手扯下一片花瓣，可不是，味道苦极了。一时我愣住了。桃花给人是清香，留给自己的是苦汁。
我爱桃花这种精神，我更爱家乡的桃花园！
我喜爱的月季花四年级（通用15篇）篇四
一天，王明在开汽车的时候发生了时空错乱，掉入了汽车王国，发生了一些让他终生难忘的事：
王明掉进汽车王国后，发现路上全是一些满目疮痍而且开起来很颠簸的汽车。王明非常好奇，他拦住了一个看起来像是人类世界老年时期的汽车，问：“汽车大爷，你们这里的汽车怎么都像生病了似的？人类世界的汽车不是性能都不错嘛？”汽车“大爷”白了他一眼说：“我怎么就是大爷了？我才十岁而已（汽车世界年限三十岁）。只不过是被你们人类过分使用又不做护理。人类世界的.汽车性能正常是为了不让你们抛弃我们，我们没有亲人没有家，如果你们抛弃我们了，我们就只能死在垃圾场了。”王明听了之后十分惊讶，说：“人类不是经常去维修店保养你们吗？不应该有这么多汽车都是这样的呀？”汽车先生说：“那些去维修的都是一些名贵的汽车，像劳斯莱斯，法拉利，兰博基尼等，我们这种汽车是不会有人花钱来维修我们的。唉，这些人类。。”汽车先生说完叹了一口气，走了，留下王明一个人惊讶的说不出话来。突然有一只大手把王明从汽车世界拉回了人类世界。王明回了家，躺在床上，想：真没想到平时为人类提供便捷的汽车也有难言之隐啊，以后一定要呼吁大家多带车子去维修。
这次的汽车之旅让王明明白了许多，他以后会更加爱护汽车的！
我喜爱的月季花四年级（通用15篇）篇五
小黑是一只母狗，是爸爸从一家宠物店里买来的，因为它全身油黑发亮，所以我给它起名叫小黑。
小黑三角形的耳朵总是向下耷拉着，它有一双宝石般的大眼睛，活灵活现。它还有一个玲珑的小嘴，尾巴一摇一摇的可爱极了!
小黑非常安静。总是用那无辜的声音小声的叫着，每次见到我，它总是两只前腿交叉，背挺得笔直，尾巴向上摇摆的望着我。
小黑不但很安静，而且还很文明，从不随地大小便。每次要上厕所它总是一直呜呜的叫，直到有人把它的链子解开，它才会停止呼叫，然后跑到家外边的厕所。
小黑非常爱啃东西，只要它发现坚硬的东西，就会立刻扑上去,用牙齿使劲的咬。我想：它应该是让自己的牙齿变得坚固点吧!所以在磨牙。
小黑的叫声有时凶猛，有时温柔。每一次它不认识的人经过我家时，它就会“汪汪汪”地大叫起来，如果有小孩子经过，不是被吓哭就是撒腿就跑。但如果有熟人过来，它就会迎上去，用纤细的声音汪汪叫着，好像在说：“欢迎，欢迎!”许多客人都会称赞我们家小黑懂事呢!
这就是我们家可爱又懂事的小黑。
我喜爱的月季花四年级（通用15篇）篇六
在一个星球里,住着各种各样的汽车、有高大的巴士、卡车、货车、也有矮小的汽车,它们天天吵架,烦极了!
巴士车最爱自夸,生怕别人忘了它,说:''人们最喜欢我,我的容量很大,一下子能坐三十来人,不像小汽车,只能坐几个人,况且我还有个英文名叫“bus”.
卡车也想与它们一争高下：“人们夸我勤劳肯干，能帮人大忙。”
在互相炫耀声中，只有货车默默无语。虽然高大，但是被人们称为“坏蛋”，因为他在帮制作垃圾食品的坏蛋运东西。其它的车对它不以为然，巴士车走来，傲慢地对货车说：“虽然你的个头跟我差不多，但是你的用处没多大，跟废铁差不多，嘿嘿！
货车难受极了，它发誓：以后再也不帮坏人做事了，每次坏蛋想开车做坏事时，不是这儿坏，就是那儿坏；每当好人开车做好事时，它的速度非常快。
后来，人们表扬货车知错就改的时候，那些车陆续去跟它(货车）道歉。
从此，这儿成了一个幸福而温暖的大家庭了。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
我喜爱的月季花四年级（通用15篇）篇七
随着社会的不断发展，科技的不断进步。到2040年，经过许多科学家的不懈努力，数辆十全十美的新型汽车诞生了。
这款车小巧玲珑，差不多就和一辆玩具车差不多大。或许你会问，这车这么小，怎么开呀？别急，这可是高级汽车，只要按一下按钮，它就会恢复正常大小了。它的防盗功能达到世界顶级水平，它需要验取主人的指纹、毛发、耳纹等才能启动。这款车还很环保，它用的'不是汽油，而是太阳能。而且它排出的尾气不是废气，而是我们需要的氧气。
这款车具有多种功能，飞天、遁地、入海、爬山，而且内部功能齐全。开车累了，就可以用语音系统来发号司令，汽车自主驾驶，到达目的地。如果饿了，就可以在车内的简易厨房里做饭吃。它还防暴、防弹、防撞。车速最慢还有200码，这是普通的汽车望尘莫及的。如果迎面开来一辆车，它就会以迅雷不及掩耳之势闪到一边去。即使真的撞上了，也会安然无恙，因为那就像撞在棉花上一样，会立即反弹回来。
如果现在就能发明出这种汽车该多好啊！我一定要好好学习，长大做一名科学家，为祖国作出奉献。
我喜爱的月季花四年级（通用15篇）篇八
星期一，我走进学校的大门就看见一辆大气，高贵，外型时尚，造型前卫，车身动感的轿车，我一进教室就问：“校门口那辆大气，高贵的轿车是谁的？”原来是班主任的.，上课了，我们专心听讲，但是脑子里却时不时的想着那辆车，一下课，我大步流星的走到老师办公室问英老师，“老师，你能不能放学后带我去转转啊？”老师答应了我，这个时候我更近距离的看到老师的车，上面的牌子是：东风悦达起亚k3，等我真真的做到车里，又是另外一种感受，会感到舒适又宽敞，老师带我转完一圈，又把我送回原地，我排着队伍走回家。不一会儿，爸爸就来接我，他问我今天都干什么了，我说，今天我去英语老师车里参观了下。我问爸爸：“你说k3这辆车怎么样？”爸爸说：“我听过，不错，是好车，既省油又好看！”爸爸，你说的真好，以后我也要买一辆和英老师一样，既高端又大气还上档次的k3。
第二天，我就把我的梦想告诉了英语老师，老师对我说：“长大你有本事了，就可以跟我一样买辆悦达起亚的车啦，所以现在就要认真学习哦！”我用力的点了点头。
文档为doc格式。
我喜爱的月季花四年级（通用15篇）篇九
再向旁边一看，一种玖红色的桃花争奇斗艳，这些桃花一簇簇开放，小而椭圆的花瓣层层叠叠，像司仪繁重而华贵的礼服，华丽而不失风度，走近点看，一朵圆形的、玫红的桃花在眼前绽放，白色的放射型花蕊特别显眼，像贵妇人的晚礼服，成熟而华丽。
这多姿多彩，形态万千的桃花真美啊！我爱这桃花！
我喜爱的月季花四年级（通用15篇）篇十
我有一个金黄色的文具盒，文具盒上面还有一只可爱的小狗，别看它很普通，在它的背后还有一段使我至今难忘的故事呢！
暑假的一天，老师突然给我打了一个电话，说：“明天有电视台记者和电脑培训中心的人到学校进行电脑培训，要我明天去参加，我高兴极了！
今天，这个文具盒始终带给我勇气，使我做好一切事。
简评：看题目，是写物；看文章，是写如何得到这个文具盒，写事。彼此，不太相符啊。
我喜爱的月季花四年级（通用15篇）篇十一
“圆圆的脑袋，两只耳朵，两条腿，短短的，细细的，会说话，不会走，而且是我们的好朋友，早上晚上陪伴着我。”嘻嘻，大家知道他是什么东西吗？对，它就是我们人人都有的好伙伴——小闹钟，我的小闹钟是在我过生日时，妈妈送给我的生日礼物，我非常喜欢它。
在小闹钟的.头上有着两只椭圆形的小耳朵，是红色的，就像两只美丽的鲜花插在了头上，邮箱两个蝴蝶结夹在了头上，把头发紧紧地拢在了耳朵后面。在那对可爱的耳朵下面是一个圆形的脑袋，那脑袋的外圈是红色的，里面是黄色的，还有几个数字，一个分针，一个时针，一个秒针，它们三个每天都在赛跑，但次次是秒针赢，时针输，跑步时还会发出滴答滴答声，在小巧玲珑的脑袋下是一双特别小的脚，它吃力地支持着它那肥畔的身体，即使很吃力，但他从没放弃过，每天都会使出九牛二虎之力把身子抬起，从没偷懒过。在它的身后便是一些按钮，是调整时间用的，整个身子看起来多么像一个调皮捣蛋的小孩子呀。
这就是我的小闹钟，自从有了它，我从来没有迟到过。我爱我的小闹钟，它帮助了我许多，我要爱惜它。
我喜爱的月季花四年级（通用15篇）篇十二
我最喜爱我的文具盒。它是大姨送我的生日礼物。我非常珍惜它，像宝贝一样保护它。
它长25厘米，宽9厘米，因为它穿着“蓝衣服”所以我给它取名叫“蓝精灵”。她正面有一个米奇图案，小米奇的两个耳朵像两个薯片，黑白相间的眼睛很滑稽，圆嘟嘟的鼻子像一颗黑珍珠，咧着的大嘴巴露出一个又大又红的舌头，一双大手戴着一副雪白的手套。张开的双臂像要拥抱我，衣服上还有两个等于号，黄色的大鞋子真是太夸张了，这么一搭配让米奇显得神气活现，机灵可爱。
我的“蓝精灵”是双层的，我一层放笔，另一层放尺子丶橡皮。外面还有一个刨笔刀，如果我找不准方向’，上面的指南针会帮我认清方向。我们俩形影不离，是一对亲密无间的好朋友。
我爰我的“蓝精灵”。
我喜爱的月季花四年级（通用15篇）篇十三
目标：
1、观察你喜爱的一种植物。重点观察植物的干、叶、花及颜色。
2、观察的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。
3、要做到按一定的顺序写，内容具体，语句通顺。
4、描写植物时，适当运用比喻、拟人、对比或衬托等修辞手法。
教学重难点：
1、观察植物的干、叶、花及颜色。
2、抓住植物的特点进行描写。
教学流程设想：
一、趣味猜谜揭题。
（一）老师说，学生猜是什么植物。
1蔓儿细又长，攀援向上爬，花儿绽笑脸，吹起小喇叭，嘀嘀哒，嘀嘀哒。（牵牛花）。
2叶子似针尖，形状像宝塔，常年披绿衣，不畏严寒立冬雪。（松树）。
师：说说你是通过哪句一下子就猜到的呢？
生：（找原句或词语，谈理解）。
师：对，正是因为句子中能把植物的形状（小喇叭、宝塔），抓得那么准，各部分（蔓儿、花儿、叶）看得那么细。所以我们才能一眼就看出它写的是什么植物。
二、审题，明确要求。
自读书中已给提示，进一步明确内容要求及写法。
师：本次习作是写什么的？（植物）植物有哪些是？（花，草，树，庄稼）。
题眼是什么？(喜爱)。
师：从阅读中，你知道本次习作有哪些要求？
1、选择确定自己要写哪种植物。
2、知道应从外形、颜色、气味或习性等几方面，抓住花、茎、叶各部分的特点，做到写得形象、生动、具体。
3、懂得读文中学习与细致观察是获得写作素材的好方法。
师：怎么样才能写好植物呢?（首先就是眼中有物）。
写作方法指导：
（一）修辞手法运用。
1、对比法。
（2）、自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，还有淡香的月季…然而，我最喜欢的是生命力最强的吊兰。
2、比喻法。
（1）、万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头。
（2）、花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。
3、拟人法。
（2）、到了吊兰开花的季节，吊兰便会迫不及待地含苞欲放。
（3）、串红花开好多娇小的花朵挤在一个枝上。
4、衬托法。
芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心，2吊兰虽然没有牡丹高贵，没有杜鹃美丽，没有君子兰娇嫩，但她在任何有泥土的地方，无论风吹雨打，她总能存活下来，因为她的生命力极强。
5、远近结合法。
同一棵植物，远看和近看是不一样的。例如：
近看：
1、串红花开，三片通红通红的花萼托着花瓣，
2、桃花花儿终于开了,颜色粉嫩粉嫩的,五个花瓣向各方绽成开(五个花瓣绽成一个平面),虽只有瓶盖大小,但这就更显出它的娇小.它看上去美丽极了.
远看：
1、远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了。
2、我家养了一盆吊兰。远看，她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己的风采。
6、展开联想法。
（二）按一定顺序写。
开头可以总起的格式写喜欢xxx建议运用对比方法较好。
中间内容抓住植物的特点运用（看听，闻摸感觉到的）结合各种修辞手法描写。
结尾。
1法。例如：远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了。”
2抒情法。如：我喜欢你――万寿菊。/我喜爱菊花，因为菊花的生命中充满了价值。
四、词语积淀。
（同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的；同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的；同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的、深绿色、翠绿、繁茂碧绿、密密麻麻、粗糙、含苞欲放绽放清香茂盛）。
活动三：快乐观察，交流体会。
生：（把课前观察到的那种植物的形、色、味，花、茎、叶等用上恰当的词语或句子说给大家听，其余同学认真倾听并相互补充校正等，使其描绘更形象。开拓思路，丰富材料。）。
师：（适时指导，相机帮助扩展材料。如：实物摆放，全体观察，或到网上寻找图片文字资料等，对学生搜索作文的素材真正起到帮助指导作用。）。
活动四：积累感官印象，快乐成文。
1、编写提纲，完成习作。
2、自改、互改，直到满意为止。
板书设计。
抓住特点细致观察丰富联想。
范文展示。
我喜爱的月季花四年级（通用15篇）篇十四
“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”这是出自《爱莲说》的诗句。我不爱菊，不爱牡丹，也不爱莲，唯独喜爱貌不惊人的吊兰。喜欢它独特的衍过程和它顽强的生命力。
吊兰孕育下一代的方式很独特。它不像其他花那样结种子，而是直接把小吊兰“生”出来，前两天，我家那盆吊兰要“生”小吊兰了。开始，只是抽出了枝条，嫩绿嫩绿的，被夹在众多叶子之间。过了几天，新枝条上又生出几束豆粒大小的叶子，一小束一小束的，可爱极了。你看它们一个个羞答答地合着小小的叶片，多想害羞的少女呀！几天后，叶子渐渐变大了，有的也张开了，你看他们多想妈妈呀！又过了几天，小吊兰的气根也看到了说明小吊兰已经完全长成了。看，翠绿色的叶子正在在枝头摇摆呢！
吊兰的生命力十分顽强。一次，我们全家出去旅游，回来时，花草们已经干枯，我怀着试试的想法给花儿们浇了水。几天后……只见那吊兰变得翠绿欲滴，充满生机，而且还开了小黄花呢！吊兰不仅生命里十分顽强，还可以净化空气。这就是它一种普通又不普通的植物——吊兰。
我喜爱的月季花四年级（通用15篇）篇十五
你们还记得之前我家养的小仓鼠小白吗？是啊，在这几天里，它非常孤单，所以我决定这个星期六带小白去小公园散步。
星期六，我早早就穿好了衣服，便带小白去散步了。到了小公园，哇，好多人那！他们有的在看报纸，有的在玩123木头人，还有的在玩老鹰捉小鸡……而我，就在遛仓鼠，我打开笼子，让它出来，谁知它却呆在笼子里东张西望的，不肯出来。没办法，我只能使用必杀技——拿它喜欢吃的玉米粒引它出来。说着，我便拿玉米粒引着它，小白看见了，两眼发光，马上爬了出来，过了一会，小白看我不给它吃，就生气了。我说：“别生气了，我逗你玩嘛！”它好似听懂了我的`话，便不再生气了，而是开心地玩了起来。突然，小白发现有个洞，便跑进去了！我看了，心想：小白不会挖地洞逃走吧！没办法，我拿起小木棍挖着土，挖到一半，小白慌慌张张地跑了出来，原来洞里面有一只冬眠的大蛤蟆！看小白那滑稽的样子，我就忍不住笑了起来。