优秀作文是富有想象力和创造力的写作，能够打动读者的心灵和感觉。以下是一些经典的优秀作文范文，希望对大家的写作有所启发。
最新激动的四年级（模板21篇）篇一
开学了，我们高高兴兴、蹦蹦跳跳地来到学校。我看到了新老师，感觉有点不一样了，新老师的眼神很温和的望着我，让我感觉很舒服。
新来的语文老师是方老师，新来的数学老师是朱老师，上课的时候老师还夸我呢，因为我表现很好，坐得很端正，回答问题很积极，下课时我总是不乱跑，听老师的话，不和别人打闹。
最新激动的四年级（模板21篇）篇二
今天是我第一次炒菜。我跑到煤气灶旁边“咔嚓”一声，火着了。在妈妈的指导下，我先放了一些油，之后又放进去了一些姜，花椒，我倒进去了土豆和辣椒，炒了起来。妈妈说：“这样不对，应该是这样。”说着便示范了一下。我点了点头，表示明白。又炒了起来。不知怎么的，手不听使唤了，土豆和辣椒跟小孩子似的一个一个蹦出锅来，为了掩盖，我没有让妈妈知道。该放盐了，因为我没有经验，所以一勺盐全部放进去了，接着炒了一下，过一会又是放味精，又是放鸡精，弄得我晕头转向，连个喘气的机会都没有。开饭了，我吃着自己做的饭菜美滋滋地笑了。
这一次炒菜，不仅体会了劳动的快乐，还体会到了妈妈的辛苦。
最新激动的四年级（模板21篇）篇三
早晨空气一如既往的清新，远望去，似乎无云，但我又感觉得到它。难不成它在和我捉迷藏？噢，云似有似无地轻飘在天上。
若有空闲和精力，早点起来看云真是极好，虽无傍晚时分的云那般惊心动魄的美，却独有一种似轻而不轻的感觉，是一种独特的美。虽然太阳金光万丈，但当你看久了会觉得阳光是云的配饰。云从中间晕染开，红色、橘色、橙色，又不给人厚重雄壮之感，看似轻如鹅毛，又给人颇有分量之感。直到太阳为它镀上了一层金边，好似一幅《朝霞图》。
这是晨云之轻盈。
最新激动的四年级（模板21篇）篇四
不知不觉中，愉快而充实的暑假生活已经过去了。迎接我们的是紧张的学习生活。从今天开始，我就是一名六年级的小学生了!我为自己而感到骄傲!
今天是开学第一天，我又见到了久违的老师、同学们。经过了一个暑假，同学们都长高了许多，长胖了许多。老师依旧是那么地和蔼可亲，此时此刻，我的心情是无比的激动。
新学期，新气象，新年级，新的自我，新的目标。一切都焕然一新了。从今天起，我已不再是五年级的学生了，也不能再整天只想着玩了。因为我要面对的'是六年级，小学阶段的最后一个年级。这几年汲于知识之海，苦过、累过、努力过。目标就是要上重点中学。成功与否关键就在这一年了。所以我一定要从开学第一天起就开始努力。
人生很短，几如白驹过隙。少壮不努力，老大徒伤悲。如果不希望来日空流悔恨的泪水，就不能磋叹今日。早点振作起来，从现在开始，定下目标，拟好计划，调整心态，向成功进发!
【例文二：开学的激动】。
开学的第一天，有谁不激动，所以我现在的心情就是这个样子的，激动无比。想给老师一个好的印象，所以好好的准备了一番，想和同学们好好相处。所以准备了好多的对话和问题，因为这样才会和他们相处的好。相信每个人的心情都是这样子的。
奇迹般的，那些同学都好好相处的，老师说了一大堆的规矩，虽然麻烦，但是很有用，因为这可以让我们不烦错误。开学，是我们在整个暑假中所想的。那些五花八门的想法在到达学校的时候就全部都消失了。觉得学校怎么好，怎么差，在寻找自己的寝室一类的事情都弄的自己眼花缭乱的，就更不要说拿着自己的东西像无头苍蝇的乱奔。
都在心里想，有没有和我一起在初中上学的时候的同学一个班呢，有没有自己认识的人在一个班呢，有没有自己家附近的人和自己在一个班呢。原来这一切都是学校的决定，虽然如此。但是还是想着自己要怎么怎么样。
讨尽老师欢心，让同学和老师都觉得自己很好相处，这是第一步，第一步完成了之后就是很好做的。但是想自己为什么要这么做呢。原因是我要给他们留下一个好的印象、好的面目和自己任何好的方面。之后的坏的呢，是慢慢发现的。
最新激动的四年级（模板21篇）篇五
教学过程：
一、复习生字，导如课题。
1、齐读生字卡片上的生字。
2、板书课题，齐读课题。提问：你仿佛看到了什么？
二、学习课文。
（一）、了解俞伯牙。
2、读第二段，体会俞伯牙遗憾的感情。
（二）、《高山流水》遇知音。
1、虽然他是个音乐家，但是找个了解他音乐的人却很难，就在这时，伯牙出使途中，来到汉阳江口，他只能对江弹奏，这时伯牙弹的是《高山流水》。
2、自渎3、4段，想一想哪些地方描写伯牙在弹奏《高山流水》时的情景，抽生回答。
3、让我们一起走进有美景，有琴声的傍晚。播放《高山流水》，生感受，师读课文。
5、正当伯牙弹起这段音乐的时候，钟子期听到这段音乐，自渎5-7段，勾出描写钟子期神态和语言的句子。抽生回答。
6、出示钟子期的句子：
子期啧啧赞叹道：“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！”
a、读句子，你体会到了什么？
b、从哪些词说明子期夸的妙，读出气势磅礴的语气。
c、抽生读，齐读。
d、理解“啧啧赞叹”。（不停的赞叹）。
e、赞的是什么？（伯牙的音乐美妙），怎么赞的？再读。
7、再来看看子期的第二句赞叹。
子期又意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”
a、读一读。
b、伯牙弹奏的是什么？子期赞的是什么？
8、区别体会两句的感情不同，自己体会对比读一读。
9、听了子期的赞叹，伯牙的内心发生了什么变化。
当伯牙弹“志在高山”时，伯牙是什么表情？（惊讶，只是看了一眼子期）。是什么原因？
当第二次赞叹是，伯牙是什么表情？
齐读伯牙的语言：
这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来，拉这子期的手说：“高山流水，知音难遇。想不到在这里能遇上您这样以为真正了解我的人啊！”
从这句话体会伯牙什么样的心情？
齐读，读出伯牙此时激动不已的心情。（抽生读）。
10、回顾过渡。
子期第一次赞叹，伯牙弹的是“志在高山”，第二次赞叹，伯牙弹的是“志在流水”，对比读一读子期的赞叹和伯牙的话。
（二）《高山流水》悼知音。
1、子期和伯牙一见如故，于是有了来年的约定，当伯牙如期来到汉阳江口，他等来的却是子期病逝的消息。自渎8-12段，说一说哪些地方最让你感动。
2、哪些词语最让你感动？
4、用读体会伯牙的痛苦、伤心。
a、抽生读。
b、抽生评。
c、齐读。
（三）小结。
1、钟子期和俞伯牙的相遇，让伯牙激动万分，而这一次的离别，又让伯牙心碎不已，正是因为这个故事，才有了《高山流水》遇知音的佳话，碎琴山，古琴台也因此而得名，高山流水、知音也有了新的含义。
2、默读课文13、14段，想一想读后的收获，在生活中，你有自己的知音吗？
3、再读课题。
学了这课，你对高山流水又有了什么新的理解？学了这课你该怎么对待自己的朋友？
教学建议。
《高山流水》这篇课文为我们讲述了俞伯牙和钟子期以一曲《高山流水》结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。
课文主要分为两大部分，第一部分为《高山流水》遇知音，第二部分为《高山流水》悼知音。
在巧遇知音这一部分中，尤其以伯牙两次抚琴为重点；在凭吊知音部分，又以伯牙摔琴为重点。整篇课文洋溢着真挚的情感，就如一曲动听的曲子，令人回味无穷。
学习这篇课文的重点是要抓住描写人物表情、动作、神态的词句，体会人物的内心世界，感受友谊的可贵，知音的难寻。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
最新激动的四年级（模板21篇）篇六
今天我说课内容是西师版小学语文四年级下册的第二十八课《激动人心的时刻》，这篇课文用动情的语言，记录了10月15日，航天员杨利伟乘坐“神舟”五号载人飞船升上太空，中华民族几千年飞天梦变成现实的那一激动人心的时刻。课文按时间顺序记录了这个重要时刻。全文共七个自然段。第一自然段介绍了“神舟”五号航天飞船升天的时间；第二自然段至第六自然段描写了“神舟”五号升天前和升天时的情况；最后一个自然段描写了飞船胜利归来，中国首次载人航天飞行取得圆满成功。根据本课内容，需要两个课时才能完成，这是第一课时，在这一课时教学中我设计了如下教学目标：
（二）教学目标。
1、
能抓住重点词句，联系上下文理解课文，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。
2、
有感情地朗读课文。
（三）教学重点。
理解内容，感受那激动人心的时刻，体会人们强烈的民族自豪感和热爱祖国的思想感情。
（四）教学难点。
感受“神舟”五号发射时的壮观场面，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。
二、说教法学法。
本堂课我尊重学生的主体地位，以读为主，让学生在读中理解课文，学会抓住关键的词句有感情的朗读课文，在理解词句时我还采用情景教学法，充分利用形象、创造具体生动的场景，激发学生的学习情绪。比如：我运用课件，让学生亲临火箭发射时的情景，帮助学生感受发射时的壮观场面，体会人们那时复杂的心理活动。借助图片帮助学生直观感受“银练当空舞”的美景等等。整节课让学生在充分的读中体会当时人们的思想感情，在感受激动的同时，又教给学生抓住重点词句理解内容、体会情感的阅读方法。
三、说教学程序。
（一）。
创设情景，导入新课。
从介绍杨利伟谈话引入，抓住重点词语“激动人心”进入主题，激发学习兴趣。
（二）。
初读感知，理清脉络。
1、初读课文对课文先整体把握，为学生继续深入阅读奠定基础。
2、抓住段首“时刻”，理清文章脉络。
（三）直奔重点。
根据学生的阅读体验，由面到点，切入重点，整个教学不平均使用笔墨。根据学生学习情况相机引导学生抓住课文重点片段学习。
1、
请同学们结合旁批读一读4、5自然段，边读边想，标出让你激动的词句，并写下读书感受。
2、
师生交流读书体会：
在交流时抓住“十秒倒计时”“火箭点火升空的瞬间”“飞船在天空中的变化”等场面描写的词句重点学习来体会人们激动、兴奋、紧张、幸福等复杂的情感。在感受激动的同时，教给学生抓住重点词句理解内容、体会情感的阅读方法。
先引导学生抓住重点词句在读中体会、互读互评、借助课件等方法来感受火箭待发及发射时的壮观场面。在学习“飞船在天空中的变化”部分时，让学生沿着情感推进的过程中，让学生根据先前学习语文的方法自学，意在举一反三。但放手让学生自学不等于“放羊”如：在学生对“银练”和“晶莹夺目”的理解可能有困难，所以仍需相机点拨。
3、在通过初读、品读、感情读的多层次、多梯度设计，让主题凸现，让感悟加深，让理解增强，从而在感受文本激动场景的同时，激活学生自身的内心激动。学生情感和理解达到一定深度的基础上，让学生朗读文章最末两个自然段。把全课再次推进高潮。并在这个高潮中，给学生一个梦想，让孩子带着梦想走出课堂，走向生活。一次语言与生命，与精神共生的学习经历就已完成。
四、总结全文。
五、拓展（选做）。
1、课后查阅资料：中国历史上还有那些激动人心的时刻？（培养动手与收集信息的实践能力，进一步开发课程资源。）。
2、画下你心中的飞船，并在旁边写下你想说的话。（找到读写结合点，让阅读与写作同步训练、同步收获，全面提高学生的语文素养。）。
六、板书设计：
28。
飞天梦--自强梦。
4:00。
6:15。
7:30。
9:02。
自豪激动。
最新激动的四年级（模板21篇）篇七
师：同学们，知道长娥奔月的故事吗？浩瀚的宇宙神秘而美丽，人类自古就有飞天的梦想。昨天我们查了资料，你知道哪些关于飞天的故事呢。
生：我知道万户飞月的故事。讲的是……。
师：讲得很完整，很了不起。大家更加点燃了飞天的梦想。
生：我知道一九六一年前苏联第一次飞上太空。
师：连时间都记得那么清楚。是啊，没有什么比飞天更让我们激动的了！咱中华民族有着几千年的飞天梦。
板书：飞天梦。
生：我知道是2003年10月15日。
师：让我们一起读一遍这个日子。
师生读：2003年10月15日。
师：今天就让我们一起走进这--。
师：打开书，把课文里陌生的词语多读两遍，看看课文讲了什么，开始吧。
生自读。
师：生字词语都认识了吗？师：自己读一读，声音要洪亮，读音准确。
出示词语：
浩翰天穹遨游问天阁高高耸立气宇轩昂逃逸火箭震耳欲聋。
生读词语。
师：读得非常好，看看这个词什么意思。
出示：天穹。
生：就是天很方的意思。
师：课文还有几个表示天空的词。
生：辽阔碧空。
生：浩瀚。
师：浩瀚形容天空吗？是形容星空的。
生：太空。
生：苍穹。
生：天空。
师：咱们再读读这几个词，每个读一遍行吗？读词：
天穹苍穹碧空太空天空。
生：我们的航天英雄杨立伟第一次做在载人火箭上，我们的火箭发射成功了。
师：一句话，经过几千年的期待“神舟”五号终于发射成功了，多么激动人心的时刻啊，看看课文讲了哪几个时刻。
生：四个时刻，零晨四点，六时十五分，七时三十分，九十零二分。
师：来，你把这几个时间写在黑板上。
生写。
师：零晨四点怎样。
生：基本沸腾了。
师：六时十五分呢，请你说说。
生：人群已经在等候火箭点火升空了。
师：成千上万的人都在等候。
师：七时三十分呢。
生：飞般已经开始最后十秒等候发射了。
师：九十零二分呢？
生：已经成功发射了。
师：课文按什么顺序写的。
生：时间顺序。
师：最激动人心的是什么时刻。
生：九十零二分。
生：七十三十分。
生：九十零二分，因为火箭已经发射成功了。
师：让我们激动的地方各不相同，看来大家对课文有自己独特的体会，非常好，在这些时刻里，最让你激动的又是哪些呢，读四五自然段，边读边想，标出让你激动的词句。
生读。
出示字幕：现场指挥员不时传出的各种指令，重重地敲打着人们的心。零号指挥员开始最后10秒倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
师：为什么激动？
生：因为倒计时的时候就要发射了。
师：对，首次发射的激动，把它读出来，零号指挥员开始。
生大声读10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
师：从你们的声音表情看出了激动，还想说什么？
生：我觉得这十秒钟是全世界关注的十秒钟。
生：我想到了我在跳水到了最后十秒钟，我的心像兔子在跳。
师：这是怎样的10秒呢？这是中华民族几千年来的期盼凝聚的10秒！虽短犹长的10秒！
牵动13亿中国人的心，吸引全世界的目光的10秒，让人们激动、紧张、担忧的10秒。
零号指挥员倒计时。
生：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
师：从哪体会到到了最激动的时刻。
生：因为到了中国人最自豪的时间。
师：请零号指挥员开始十秒倒计时。
生倒计时。
师：多么紧张的十秒啊。谁再说一说。
生：我觉得这十秒让我非常紧张。
师：课文里哪个词可以表现。
生：重重的敲打。
生再读。
师：这十秒多么重大，让我们零号指挥员一起发令。
生读。
师：伴随着滚滚的浓烟，神舟五号冲上了辽阔的碧空。
出示：神舟五号升天情景。
师：神舟五号向太空深处飞去。看到这个场面有什么感受。
生：那里的每一个人都很激动很自豪。
生：那些观众肯定都盼望杨立伟能顺利回来。
师；场面怎么样？
生：很壮观。
师：同学们咱们能够通过朗读表达出来吗？
生读。
指名读。
师：你觉得表现得壮观吗？
生：表现出来了。火箭升天的声音特别大。
指名学生读。
生：这震耳欲聋的一声长吼，在向世人宣我们是最棒的。
师：你来读。
生自读。
指名读。
师：腾空而起的场面表现出来了。
师读。
生齐读。
师：多壮观的场面啊。能把这段话变成解说吗？
生：能。
师：准备准备。
生准备。
师：如果能背了就看画面解说，不能的看着课文解说。注意了，零号解说号开始解说：
生（配画面读）：只见--。
师：这壮观的场面，配上同学们激动的解说，再现了这激动的时刻。你能抓住重点词把描写神舟五号升天的那种壮观表现出来吗？自己读。
生自读。
师：我看见同学们一边读一边露出了微笑，仿佛看见了那个场面，能够读出来吗？
生：能。
生自读。
师：咱们推荐一名同学读读，注意，咱们专心地听他说，静静想想神舟五号在天空中描写了怎样的场面。
生读。
师：多美啊。你看到了什么？
生：我看到了神舟五号已经升上太空了。
师：已经到了吗？
生：我看到神舟五号画出了一道优美的弧线……，中国人研制的火箭已经升上了天空。
生：我看到了一颗星，这颗星就是我们的神舟五号，我们已经成功了。
师：看看神舟五号抛出了什么？
生：彩练。
师：课文把什么比喻成什么？
师：能不能读出来。
生自读。
指名读。
师：真美，谁想像出了这种美，谁再读。
指名读。
师：多美呀，咱们一起读。
生齐读。
师：刚才同学们感受到了，这碧蓝的天空多美呀，咱们配上优美的音乐读一读。
配乐读。
师：多美的一幅科技的图画啊。那颗晶莹夺目的星是什么。
生：神舟五号。
师：神舟五号怎么会晶莹夺目呢，把课文最后两段读一读。
生自读。
师：把你的想法和同桌交流交流。
同桌交流。
师：说说你的看法。
生：因为它寄托了中国十三亿人的心。
生：我们都想把火箭发射到太空。
师：是啊，它实现了我们中华民族几千年的飞天梦。
生：这颗星在我们中国人的心中是最亮的，因为是首次发射成功的。
师：是呀，中华民族几千年的飞天梦实现了，十三亿人的自强梦也实现了。你想说什么。
生：我很兴奋。
生：我很自豪。
师：是啊，此时此刻任何话语都无法表达我们的心情。我们再一起读一遍课文。
生读课文。
师：第二天早上，这又是一个激动人心的时刻。遥望这颗寄托着中华民族几千年的飞天梦的晶莹夺目的星，人们的幸福之情无法言表！让我们一起朗读。
师：我们的飞天梦已经梦想成真！还有更多的激动、更多的辉煌期待我们去创造，去实现，去分享，让我们相约在下一个激动人心的时刻！
最新激动的四年级（模板21篇）篇八
今天下午，爸爸说我写的作文是一篇失败的日记，完全是抄袭了别人的中心内容，要我重新写一篇。
听了这样的话，我想：要重写日记，想要累死我呀!爸爸说：“写日记其实和写作文一样，先在写之前写一个题纲，然后按照题纲写日记，这样就会写了。”我听了爸爸的话，我写了一个题纲，果然写日记的时候简单多了。也不用抄袭别人的中心思想了，不一会儿就全部写好了，而且都还通顺。内容也还不错。
爸爸这次真是帮了我大忙呀!下次写日记就不怕不会写了。
二、203月17日星期一天气晴。
有一次星期四，妈妈在包饺子时突然喊肚子疼，我问妈妈：“怎么会肚子疼呢?”妈妈说：“你去玩吧……我还要包饺子呢……”我点点头，走了……当我回家时，看见一张纸，上面写着：
“女儿：
妈妈去医院了，你自己吃饺子吧，饺子在冰箱里。
妈妈。留”
我看了不知说什么好。我打开冰箱，拿出饺子，自己吃了起来……。
那是我吃过的最香的一顿饺子，而且我发现，这饺子里包着无穷的母爱……。
三、年3月17日星期一天气晴。
今年暑假，我出去旅游时，交了一个好朋友，她叫阳阳(是小名)，是爸爸同学林叔叔家的女儿，我们是两家一块去的。她一直叫我弟弟，我就她叫阳阳。
虽说她是女孩，但和我这一路玩得可好了，整天和我形影不离，我走到哪，她跟到哪，每天早上她都早早地敲我们的卧室门，我们一从宾馆出来，她就围着我说一些事情，我听得都快背下来了。
在我记忆中，她曾今在来过我家拜年，我那时4岁，她6岁，在这呆了5天，那些天里，我们玩得不亦乐乎，可是那是我的年龄太小记不清楚，所以这次见了有些陌生，都忘了。
这次，我再也不会忘记，我有一个犹如亲姐姐的好朋友。
最新激动的四年级（模板21篇）篇九
暑假里的一天，我和爸爸一起去爬山。
在山上的一棵树上，我看见有一窝小鸟。突然，跑来一个小朋友，要用弹弓打小鸟。爸爸赶紧说：“不能伤害小鸟。”我也连忙说：“鸟类是我们的朋友，这是老师说的。你的老师没告诉你吗?”小朋友脸一红，说：“我知道了，以后再也不打小鸟了......”
小朋友走了。我问爸爸：“爸爸，小鸟还不会飞，以后再有人伤害它怎么办?”爸爸想了想，什么也没说，就带我回家了。
回到家，爸爸找来一块木板，在上面写上：“爱护小鸟”四个字。我明白了。我们又回到山上，在那棵有小鸟的树下，把木牌插好。几位散步的爷爷，看见了，说：“对呀，要爱护小鸟。这个小姑娘真是个好孩子。” 听得我心里美滋滋的......
这时，树上的小鸟，叽叽喳喳，好像在感谢我们呢!
最新激动的四年级（模板21篇）篇十
今年晚上，我有口福喽！今天大舅爷到家吃晚饭，奶奶烧了许许多多的好：菜糖醋排骨鱼香肉丝水煮鱼宫保鸡丁麻婆豆腐红烧肉夫妻肺片回锅*棒鸡醋熘鸡圆笼粉蒸肉东坡肉东坡鱼泡菜鱼鸡豆花瓤莲藕板栗烧鸡水煮肉片可乐鸡翅烤小鸡雪梨肘棒素锅烤鸭锅塌鸡签锅烧鸡烤花揽桂鱼纸包鸡泰安三美豆腐！超好吃！
把我吃的很撑很撑！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
最新激动的四年级（模板21篇）篇十一
今天我在踢足球的时候，有两个激动人心的时刻。
第一个是任意球得分。我在运球的时候，对方球员故意推了我一下，我摔了一跤。因为在禁区外，所以是个由我来射的任意球。我大脚射门，可是不知道怎么回事，一名防守球员伸出了手，碰到了球。“太好了！手球！”我再一次准备射门，虽然还是任意球，但相比于上一个要近多了。这时，我看到右侧的一个地方没人防，我当然不会放过这么好的机会，一脚把球射进了球门。
第二个“捡漏”得分。是在发角球的时候，球被我的`队友接住了，他大力射门。我想：万一守门员。”正在我想的时候，守门员脱手了，我看到这个画面高兴极了，三步并一步跑上前去把那脱离守门员的球推进了门。
我们赢得了比赛，我的心里像吃了蜜一样甜。
最新激动的四年级（模板21篇）篇十二
做蛋饺是我们中国过农历新年的风俗。每逢新年家家户户都忙着做蛋饺。我们家也不例外。
小年夜的晚上，妈妈在厨房做蛋饺。我看见后急忙跑过去对妈妈说：“妈妈，我能学做蛋饺吗？”妈妈笑着说：“当然可以啦！”然后妈妈一步一步地耐心教我。
第一步，先把汤勺放在煤气上加热；第二步，把打匀的蛋液舀一勺到汤勺里。手拿着汤勺朝一个方向转，使它变成一张圆形的蛋皮。第三步，用筷子挑一点肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夹到另一端叠成一个饺子的形状。一个蛋饺就完成啦。
我按照前面妈妈教的步骤反复地做了几个，终于做了一个完美的蛋饺。妈妈摸着我的头对我说：“世上无难事，只怕有心人。”我开心地点点头，笑了！
最新激动的四年级（模板21篇）篇十三
今天是11月8日，菊花节在我校正式开幕了!
我们怀着愉快的心情来到校园，只见校园处处都有那菊花那美丽的身影。这些菊花真是五彩缤纷，红似火，黄似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一个个小勺子;有的菊花花瓣翘起来，像一个个小尾巴;有的菊花花瓣低垂着，像一个害羞的小姑娘……真是千姿百态!
忽然我发现了一盆菊花，一看，原来是“风飘雪月”。呵!颜色多独特呀!花瓣下半边是白色的，上半边花蕊是绿色的，我从未见过这么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回头，原来是我的朋友费艳在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黄，像个金黄色的绒球，花瓣往上翘，花朵的下部分最密的花瓣都向着同一个方向，把里面的包了起来。闻起来，香香的，我想摸起来一定很舒服!我又一次细细地端详着这菊花，花杆上面有几片大叶子，衬托得菊花多像一位美丽的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道这菊花叫“泉乡水露”。真是花如其名，一个字：美!
这时，我突然想起了许多咏菊诗，如唐代元稹的“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，晋代陶渊明的“采菊篱下，悠然见南山”。这些菊花在秋风中傲然开放，真令人敬佩呀!
文档为doc格式。
最新激动的四年级（模板21篇）篇十四
在酷贝拉，我首先找到的是做演员的工作，里面气氛活跃极了：有表演的、做宣传艺人的、卖苹果的，还有当爸爸、妈妈、孩子的……可热闹了。在小房间里东瞧西望的我，做了宣传艺人。指导员手拿地图，嘴里说：“这个地图只要五酷币、五酷币，五酷币就能让你在酷贝拉不悉找不到好工作，不悉赚不到酷币，只要五酷币、五酷币。如果老师喊集合的话，还可以拿到报销处，服务员会给你十酷币哦!”我学着指导员的样子，一字一句的念着，手、脚做着各种动作。一开始，说话和动作都很僵硬，可是练着练着，慢慢地就自然了，熟练了，还获得了小小宣传员的称号，我心里美滋滋的。
回家的路上，心里格外甜美。
最新激动的四年级（模板21篇）篇十五
在星期五下午第三节课上，我们四（二）班举行了一场让人激动的游戏，那就是一元五角。不过我、杨鑫昊、肖驭安因为身体特殊情况，没能参加游戏，但在一旁看着同学们的脸上喜笑颜开，我们心里也美滋滋的。
游戏开始了，我一直盼望着我的好朋友许航能赢，所以像十五个吊桶—七上八下般紧张。第一场，老师报五元五角，电光火石间，五十几位同学一下子都找到了“搭档”，可惜，许航失败了，我好难过。但转念一想：没事，反正有五轮，才失败了一轮，说不定下次就会成功呢！
第二场，老师报四元，同学们再一次找到搭档，我的好朋友许航也找到了。可是，当组队人杨珈维发现多了一个许航，就用“无情脚”一下把许航踢到“十万八千里”，许航顿时哭笑不得，我却眼泪都流出来了。没事，才失败两场，还有希望。我静下心来，继续看着精彩的游戏。
第三场，我满怀期待的盼着许航能够胜利，这次，老师报十元，同学们健步如飞地找到了“搭档”，这次，许航找到了，但被心狠手辣的杨卫宇用他的“杨氏必杀技”——“杨氏压顶”给“降服”了。许航又失败了，不过这次我终于知道了曹佳萁每次能胜利的“秘方”了，那就是先招几个人，手握手，等老师报的时候，把多余的踢掉。我把这个“秘方”告诉了许航，许航听了若有所悟。我觉得用这次失败换来了宝贵的“秘方”，还是值得的。
第四场，许航早已准备好，这回老师报两元，许航惊呆了：“两元，我们有二十多个人啊！”许航为了胜利，捉住一分一秒，连用“无情脚”、“无情掌”、“无情拳”、“无情冲击波”踢掉了十几个同学，但最后还是失败了。原来是因为招的人太多，乱了，导致这次的失败。我想许航也明白了这个错误，看他一脸惋惜的样子就看出来了。
最后一场，许航已经对这个游戏了如指掌。老师报五元五角，许航一瞬间就找到了“搭档”，最终，许航胜利了，真是功夫不负有心人啊！
虽然许航失败四次，胜利一次，但这场游戏让我明白了一个深刻的道理：只要坚持不懈，就一定会成功。最后这场游戏在同学们的欢声笑语中度过了。
最新激动的四年级（模板21篇）篇十六
我的校园坐落在郑州航院南校区。那里汇聚着各种智慧的声音，我将其称之为“智慧校园”。
走进南校区大门，一座洁白的教学楼环绕在一群挺拔的老树中，猛一看就像坐落在一片森林里一样。从教学楼东门进去走上二楼就是我们的教室。打开窗户，美丽的小花园如油画般尽收眼底。那里四季鲜花盛开，草丛里小虫的吱吱声仿佛带来了一丝夏日的清凉。再远一点儿有一个四百米跑道的大操场，做早操时的音乐声、口令声与同学们的欢声笑语汇聚成了一个生机勃勃的欢乐场。
每天清晨，当你走近我的智慧校园时，琅琅书声会立刻把你吸引到教室里。看到小朋友们刻苦学习的样子，你不禁会想起“一年之计在于春，一日之计在于晨”这句话。还有那无声而又无私地陪伴着我们的一盏盏明灯，一面面黑板，一张张桌子……看到这些，你会发觉在智慧中游荡是一件多么快乐的事情！
上课铃响起，当你再次走进我的智慧校园时，全神贯注的我们会立刻把你吸引进智慧的海洋。老师妙趣横生的讲解，我们聚精会神地听讲，专注认真地做笔记……你不禁陷入了深思。是啊，知识就像烂瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地将它捧起。每天，我们都在智慧的传承中流连忘返、乐此不疲。直到羽翼丰满的那一天，我们会从智慧校园里离开，将学到的知识派上更大用场。
是校园这方热土给了我们一片片羽毛，是校园这方热土给了我们无限动力。我爱我的校园——我的智慧校园！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
最新激动的四年级（模板21篇）篇十七
王老师今天要宣布上周五的考试成绩。他迈着坚定的.步伐来到讲台，面带微笑的看着我们，他看看周围没有说话的声音，就开始说：“下面我宣布上周五考试成绩。”
同学们都专注地看着老师，希望老师尽快念自己的成绩，大家都盼望自己有好的成绩。“第一名：陈墨，一百加十分。”啊!真么高的分数，我可没有考过这么优秀的成绩，同学们也都向他使大拇指，可我的心情和他完全不同，我的心“砰”“砰”直跳，真担心自己的成绩下滑。“第二名，李岱阳，一百分。”啊!我简直不敢相信自己的耳朵，我想平时我的数学成绩并不很好，怎么这回这么优秀。等老师念第二遍的时候我才相信我的成绩，上前拿回我的卷子，一看果然是一百分。此时激动的心情都不能用语言来形容了，我的努力终于有了回报，我的心像吃了蜜一样甜，恨不得让全世界人都知道我的成绩。
老师说的对“一分耕耘，一分收获。”只要有努力，就会有收获。
最新激动的四年级（模板21篇）篇十八
在祖国的青海省，有一个非常美丽的湖青海湖。
鸟儿在青海湖的上空飞，给青海湖增添了许多生气，五彩斑斓的鸟儿加上湛蓝的天空，衬着碧蓝的湖水，是那样动人。青海湖是可爱的，它是鸟儿的家，是鱼儿的家，也是人类的`乐园。
最新激动的四年级（模板21篇）篇十九
古人说“读万卷书，不如行万里路”。我喜欢旅游，旅游不仅让我饱览祖国的大好河山，而且学到了很多书上没有的知识，同时锻炼了身体。
暑假的时候,跟着我舅舅和表妹一家去了湖北的神农架,郑州当时是40度的高温，热的人都无处躲藏，山里一阵阵山风吹过像是到了秋天一样凉爽，晚上和早上还有点冷呢，没办法舅舅又给我买了一件厚外套。神农架风景秀丽，到处都是奇树、奇花、奇洞、奇峰的原始森林风光，还有很多珍贵的中草药。神农架有举世闻名的“野人”之谜，参观了“野人”洞，洞有野人的毛发、粪便、大脚印等，但是经过科学家的不断调查研究，一直没有野人存在的真实证据。
爬山过程中没有叫苦没有叫累，不像妹妹一会说累了走不动让背着，一会渴了饿了要吃东西，神农架实在太大了，这次还有好多地方没有玩到，下次要带爸爸妈妈一块来感受这里的美景。
我喜欢旅游，我不仅要走遍祖国的大好河山，而且还要去看世界的美丽风景。
最新激动的四年级（模板21篇）篇二十
天早上天气很好，我去朱正轩家里玩游戏，我们一起玩我的世界。打开电脑，进入我的世界，我们一起跳下汽车冲进最近的房子里，我们在房子里找到一把m24，我还找到一个弹盒。我看到弹盒，心想：太棒了，我终于有武器了！我和朱正轩一起上了一辆车，我发现了一个人，举起m24打死了他，太开心了。我跳下了车，发现一个盒子，朱正轩打开了盒子，他从里面拿了一把ak47，他兴奋的说：“哈哈，我们都有武器了！“我们拿着枪冲了出去，我们上了一辆跑车开始向北面狂奔，我发现一个人向我们冲来，我想这人不要命了，我们冲上北面的狙击楼，我发现上面有一把巴雷特重狙，我瞄准了那个人我杀死了他，我用上面的加特林机枪杀了三十多个人，我们终于胜利了。
这件事让我很激动!
最新激动的四年级（模板21篇）篇二十一
去年，我看见大哥哥和大姐姐们骑自行车在马路上自由穿越的时候，我非常羡慕他们，可以自由自在地骑着自行车道田野里、同学们家玩儿，我看着他们远去的身影，我想：我何时能像他们一样潇洒。
今年，我和哥哥商量说：”我们用压岁钱，买一辆自行车好吗？“哥哥想了想，同意了。我把这个是告诉了爸爸，爸爸说：”那好吧！既然你们长大了，我很高兴，这样吧，我出一半的钱，你们出一半的钱，明天我就给你们买回来，你们就有自己的车子了。“第二天一早，爸爸就把自行车买回来了，我迫不及待地骑上车，练习去了。
一开始，我怎么都不会起，而且每次都摔倒，一次、两次、三次……每次我都会不高兴，我甚至都想哭，可是让我学会骑车的决心，并没把我屈服，我又爬起来，重骑，到了最后，我实在受不了了，决定放弃不骑了，刚准备走回家，妈妈说：”失败是成功之母，只有失败，总结，就一定会有成功。“我感觉这句话有道理，就继续起了，到了最后，我终于会骑车子了。
从这件事，我收获了喜悦。