最新读幸福有感（汇总16篇）

优秀作文能够用简练而生动的语言表达出复杂的思想，给人以耐人寻味的感觉。接下来是一些具有艺术特色和思想深度的优秀作文，希望能够引起大家的共鸣。

最新读幸福有感（汇总16篇）篇一

一直很崇拜白岩松，因为白岩松的言论一向以有勇气、有价值著称，前不久有幸读到他的作品《幸福了吗》，感受颇深。

读着这本书，内心的崇敬不能言语，边读我也在思考，自己幸福吗？从白岩松的书中让我们理解了幸福的真正含义，幸福不是单纯的为了钱能赚多少，房子能有多大，为了地位能有多高，一己私利实现的快感并不是幸福，因为欲望永无止境。只有从心底想着“付出”才是幸福，靠真本事努力，并享受着努力的过程才是幸福。

怀着儿时的梦想，我满腔热忱的踏上了三尺讲台，又毅然绝然的从千里之外的北国来到江南。纵使青春不再，纵使清贫孤独，也无怨无悔。

我也曾沉浸在书香之中，在一杯香茗中品尝着知识的甘甜；我也曾不计得失的一头扎进工作之中，循循善诱，潜心钻研；我也曾毫无保留的奉献着我对学生全部的爱。我快乐着他们的快乐，也悲伤着他们的痛苦。我把学生的每一点滴进步当做我生活的动力，人生价值的实现。

是的，那时的我很幸福！

课堂上，倾听着他们深情的朗读，分享着他们对问题的独到见解，感受着他们思想的日益深刻，我陶醉了，就好像农民陶醉于芬芳的稻谷。课下，他们团座在我的周围，小鸟一样，叽叽喳喳的，雀跃着，我陶醉了，就好像牧人陶醉于健壮的牛犊。当高考结束，捷报频传的时候，当大学毕业的学子又返回母校看忘我的时候，我陶醉了。我怎么能不陶醉呢，那是属于我的金色收割啊。

是的，那时的我真的很幸福！那是一位老师精神上的喜悦，心灵上的富足。

然而，当我再一次反观我的生活时，我真的幸福吗？

我感到很无助，倾尽全部在这个城市蜗居下来之后，却背上了两个时代才能还上的巨额债务，我的意义在哪里？我很迷茫，甚至有些丧失了生活的方向。

最新读幸福有感（汇总16篇）篇二

《提醒幸福》中说过：幸福是灵魂的一种香味，是一颗歌唱的心的和声。幸福也需要提醒吗？大人们提醒我们注意跌倒……提醒我们注意路滑……提醒我们注意上当受骗……但他们却从来不提醒我们幸福。

文章告诉了我答案——大人们认为幸福不提醒也不会失去。他们认为好的东西你自己会珍惜，他们太崇尚血与火，觉得幸福何足挂齿，他们正站在危崖上，指引我们避开未来的苦难，可是他们没有想过避去苦难之后是什么？是的，那就是幸福。

幸福是朦胧的，它不会轰轰烈烈地出现，它总是悄悄地扑面而来。你不要企图更多，那样会流失的更快，它需要静静地等待，以平静的心去体验它的真谛。幸福是朴素的，它会带着本色，拥抱我们，带来温暖。幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在绝望中带来一片光明，一片希望。贫寒之中，一块温热的糕饼；患难之中，一个温柔的眼神；伤心之时，一句安慰的话语……他们都是幸福。它们微不足道，它们千金难买，它们像宝石一般缀在破旧的衣衫上，它们在凄凉悲痛中熠熠夺目。

当我们在天涯海角与家人相聚时，不要去思考不久后的离别，享受眼下的幸福，我们要大喊：我好幸福!当我们守候在父母的膝下，一点点看着他们老去，哪怕白发苍苍，也应该珍惜现在的幸福。因为天地无常，光阴似箭，总有一天，他们会离你而去，你会无限追悔此刻的时光。

幸福是心中的感受。所以当我们一无所有时，我们要提醒自己，我很幸福，因为我还有健康的身体；当我们不再健康时，我们更应该提醒自己，我很幸福，因为我们还有健康的心灵；当我们失去生命时，我们要想着，我很幸福，因为我在这个世界上生活过。

我很感谢这篇文章，它告诉我幸福的真谛，让我从今天起，做一个幸福的人，常常提醒自己注意幸福吧，生活会变得十分美好，每一天，我们都要对自己说：我很幸福！

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最新读幸福有感（汇总16篇）篇三

随笔，充满人生的哲思，饱含智者的醒觉，每一次读来，都让我有深深的震撼。

《提醒幸福》就是这样一篇哲思文。文章告诉人们怎样享受幸福，让人真切地感受幸福，读后如沐春风般惬意，如走在明媚的阳光里。文章开头指出："我们从小就习惯了在提醒中过日子。我们太多注重警觉灾难。我们太容易忽视提醒幸福。因此，感受幸福需要不断地提醒，训练。我们要提高对幸福的警觉，当她到来时，激情地享受每一分钟。"。

什么是幸福呢文中说："幸福是心灵的震撼。""幸福就是没有痛苦的时刻。""幸福是平平常常的，温馨的感觉。""当我们一无所有时，我们也能说，我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存活时，我们还可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经活过。"。

我眼中的幸福就是每天能睁着眼看到新一天的开始，这就是幸福，换句话说，活着就是幸福。幸福就是隔着遥远的玻璃窗看人家给刚出生的小娃娃换尿布!幸福就是周六回家可以看到健康的父母。幸福就是在厨房里忙碌着给丈夫和女儿在可口的晚餐，然后想象着他们意犹未尽地一扫而光……也许，幸福只是一种感觉，感觉它的'来到和失去，感觉她的来去匆匆，感觉她像花儿一样开了又落。

常常提醒自己关注幸福，就像在寒冷的冬日要经常看看太阳，心就会感到暖洋洋，这就是幸福。一个信任的眼神，一声亲切的问候，一张鼓励的纸条，一次成功的体验……面对天真可爱的学生，做为老师的我要告诉他们：在父母的关爱中，在老师的谆谆教导中，在勤奋的学习中，你就会感受到幸福。

像花儿一样，尽情地绽放自己，把芬芳和美丽留给人间，你就会幸福。学会感恩，知足常乐，幸福永远与相伴。

最新读幸福有感（汇总16篇）篇四

在浩瀚的书海里实在不知道挑什么样的书看。因为很久没有静下心来看看书了，突然看见《幸福了吗》，一看作者是白岩松，便翻了一下，看了序就决定把它看完。

白岩松一直是我比较欣赏和尊敬的新闻人，全书主要以白岩松作为一个新闻人的视角，回顾了2000年到2010年间中国和世界的一些要事，比如舟曲泥石流、08奥运、汶川地震、禽流感、sars、"9·11"等一系列新闻热点事件。他在回忆中讲述着自己的成长，央视的成长、中国的成长。虽然他写的一些事情我略有了解，甚至经历过，但是记忆已经很淡了，透过他的视角再回首时，感觉自己像个旁观者，只有浅浅的哀伤、感动或兴奋。

我最喜欢的是这本书后面的部分，他讲到了自己的童年、中学和大学的日子。很难想象他这样一个严肃、中正的人，在二十几岁的时候居然"窃书"，被人抓住还自报家门叫"常振铮"（当时广播学院院长的名字）；偷换同学乘车月票上的照片逃公交车票；在宿舍里废寝忘食的看金庸古龙；半夜在学校卫生间借着灯光打麻将……读着读着，感觉那时的他仿佛是另外一个人，不过，静下来想想，在青春年少的岁月，谁没有做几件疯狂的事情呢？也许，没有疯狂过的青春不叫青春。

看着别人一路高歌、一路精彩，忍不住也回头看看自己走过的路，竟也有一首歌可以相伴——《一直很安静》，配着阿桑那沙哑的歌喉，倒也挺合拍。艳羡么？遗憾么？沮丧么？应该有吧，但是幸福是别人的，自己的幸福还得自己去争取。在这本书中，对于幸福，没有一个确切的回答。我想也用不着，每个人都有自己的理解，都会给自己一个幸福的定义。

我的幸福很简单，也很难。因为我拥有的东西已经很多，比如家庭和睦、家人平安健康、有可以谈心的朋友、老公还不错、有可爱的宝宝、虽然不小了但偶尔还会做做梦等，但是我想要的东西更多，比如家庭一直和睦、家人一直平安健康、一直有可以谈心的朋友、老公对我一直很好……看看，加上一个"一直"，很多平常的东西就不再平常了！现在拥有的东西，以后不一定会拥有，现在没有的东西，以后可能会拥有。

最新读幸福有感（汇总16篇）篇五

最新读幸福有感（汇总16篇）篇六

不知道从什么时候开始喜欢上了白岩松，喜欢他看问题的独到深刻，还有那张充满智慧的白式幽默的脸。于是开始阅读他的作品《幸福了吗？》这是一本关于10年（是2000年~2010年）的总结性书。主要是通过十年来中国的发展和世界的发展进程反思一下现在的社会以及未来该何去何从。其中有些变化是值得我们骄傲的，有的仍需努力改变不足。

我想是的吧！

活着的人，能说不幸福吗？不能！因为，我们还活着，还可以与亲人团聚，还可以回家过年，还可以享受天伦之乐，人间之爱，朋友之谊！而有许多人，再也见不到明天早上的太阳。生命，多么珍贵！

活着其实就是最真实且珍贵的幸福！

书中提到在中国三十余年的改革中，目标很物质化，小康、温饱、翻两番……但当这些物化的目标陆续实现，但中国人也逐渐发现，幸福并没有伴随着物质如约而来，整个人群中，充满着抱怨之声，官高的抱怨，位卑的抱怨，穷的抱怨，富的也抱怨，人们似乎更加焦虑，而且不知因何而存在的不安全感，像传染病，交叉感染。上面不安，怕下面闹事；下面也不安，怕上面总闹些大事，不顾小民感受；富人不安，怕财富有一天就不算数了；穷人也不安，自己与孩子的境遇会改变吗？就在这抱怨、焦虑和不安之中，幸福，终于成了一个大问题。”幸福与否，在于我们如何看待所拥有的，始终保持一颗平常心，别计较太多得或失，不攀比，不妒忌，不羡慕，而是安于自己的所有，或许就在这么一种平淡中幸福就会越亲近你。我们过多的去仰视人们身上的光环其实是在缩小我们已有的幸福。

不平静，就不会幸福。平静平淡，幸福伸手可触。

最新读幸福有感（汇总16篇）篇七

鸟语花香的春天到了，外婆家门口的小池塘里一群鸭子在快乐地嬉戏。看着这些充满活力的小精灵，我不禁想到了杨红樱阿姨的那本使我受益匪浅的书——《幸福的鸭子》。

书中的“麻花”，是一只幸福的鸭子，它的幸福感主要来自于丰富的内心世界。它并不漂亮，但它心地善良、待人真诚，因为可爱而美丽;它的嗓子也不好，却天生有歌唱生活的激情，歌声中洋溢着对生活的热爱，充满乐观豁达;它对生活没有太高的要求，不管多么艰辛，总能从中找到乐趣，并把幸福传递给每一个人，在人们心中栽下一棵幸福的树。

一次，笑猫突然掉进了井里，麻花见了，立即跳了下去，托着笑猫浮出水面。明明是一件很危险的事，可麻花却认为是一件快乐的'事——“我竟然可以和笑猫大师在井底说话，真幸福!”

麻花用乐观的心态去面对一切别人认为不好的事，把一切厄运，都转化成令人喜爱的幸福感，真有“塞翁失马，焉知非福”的淡定啊!如果每个人都能像它一样，换个角度去看待挫折和困难，困难在我们面前一定会像弹簧一样“你强它就弱”!

记得三年级时，一位同学因为粗心做错了一道题，哭了整整一个中午。如果是麻花的话，相信它会乐观地面对，总结经验教训。再比如光华中学的那位大哥哥，如果能有麻花一样的心态，也不会因为考试失败而上演那一幕人间悲剧。其实机会是自己给自己的，乐观面对生活，擦干眼泪继续努力，希望之光就会出现。

《幸福的鸭子》是杨红樱阿姨编写的“笑猫日记”系列的其中一本，“笑猫日记”虽然是童话小说，但充满诗情画意。令人过目不忘，百看不厌。

幸福有时像氧气，它无时无刻不弥漫在身体周围，只是我们常常觉察不到而已。但是，我们之所以能够愉快的工作，快乐的生活，这其实都是建立在幸福的基础上的。如果没有弥漫在身边的幸福，我们的工作就会失去目标，生活就会失去动力。

幸福的的确确需要用心去感受。懂得感受的心，就像是长满触须的水母，它的触须附在哪里，幸福感觉便会源源不断的传遍全身。

更让我们懂得：一个人，无论在什么情况下，身边都需要朋友。困难的时候需要有来自朋友的帮助，欢乐的时候需要朋友跟自己一起分享。友谊会使你生命之树常青。在你忧伤的时候，他能给你安慰;当你欢乐的时候，它能使你的生活充满光辉。

人的一生不是完美无缺的，总会有些地方让人感到无比的遗憾，我们要学会尽量把让人遗憾的地方补好，大时补好，小时补好。把九百九十九个遗憾补成九百九十九个完美，让遗憾只占完美的九百九十九分之一。

要允许别人犯错，要学会原谅别人的过错，但在原谅的基础上，绝对不是包庇别人的错误!

最新读幸福有感（汇总16篇）篇八

一千个人眼中有一千个哈姆雷特。同样，一千个人心中有一千种幸福。从《幸福是什么》这篇文章中，我知道了对于医生来说，他的幸福就是他给病人治病，让病人恢复健康；对于农夫来说，他的幸福是种上许多麦子，然后用麦子养活许多人；对于消防队员来说，他的幸福就是尽量灭火救人，保护人民的财产少受损失；对于花匠来说，他的幸福就是修剪出漂亮的花圃，让别人得到美的享受……掩卷沉思，我的幸福是什么呢？我想：幸福就是每天早晨起来能吃到妈妈亲手做的早点；幸福就是每天中午吃到学校食堂提供可口的饭菜；幸福就是每天晚上睡觉前听爸爸讲一个童话故事；幸福就是端午节一家人一起包粽子、划龙舟；幸福就是六一节小朋友一起游戏，一起玩耍；幸福就是国庆节举着国旗和全国人民一起喊：“祖国万岁！

”幸福就是中秋节亲朋好友围坐一起吃月饼、赏月亮；幸福就是除夕晚上家人能一起吃团圆饭，放烟花；幸福还是我饿时好心人递给我一个面包；幸福还是我冷时好心人递给我一件衣服；幸福还是我热时好心人递给我一杯凉水；幸福还是我伤心时朋友给我真心的安慰；幸福还是拥有自己的一个房间；幸福还是拥有一个心爱的玩具；幸福还是拥有一位知心的朋友；幸福还是拥有一位爱我的老师……细细想来，我的幸福还真多。这些幸福在许多人眼里可能微不足道，可是在我心中却是至关重要，因此，我快乐，我幸福！

最新读幸福有感（汇总16篇）篇九

今天我读了劳斯·劳森写《思维与智慧》中的《幸福》这篇文章。这篇文章主要讲的是：我和一个朋友在排队购物时，我告诉他我每天下班，家里都一片混乱。那些孩子连房子的清洁都保持不住。忽然，身后的一个妇女说，你们多幸福呀，我的两个孩子在汽车事故中死去。我的家十分干净，但我愿用我的一切换你所拥有的一切。

我从这篇文章体会到：其实，我们每一个人都拥有幸福。乞丐能得到许多人的帮助，学生在学习中能尝到快乐……但是，有些人很不乐观，只看见使自己难过的事情，没有看见自己拥有的。所以他总是抱怨自己是多么不幸，但是我们一旦发现不幸中的幸福，就会深深地爱上那种“不幸”。

我的弟弟与文中“我”的孩子很相似，整天只会东要西要，把自己玩具扔得满地都是。有一次寒假，妈妈和弟弟回老家了，家里只剩下我和姐姐。爸爸很晚才回家。我和姐姐不用跟在弟弟后面帮他拾玩具了，更不用在吃饭时，追着他去喂，不用每天听见吵闹的声音，更听不见他的笑声……这时我觉得很孤独，很寂寞。在这个时候，我才知道弟弟的调皮也能给我带来快乐。

虽然我们身边有时发生的事情会使人烦恼，但是如果你仔细想一想，一定会感到其中蕴涵着的幸福。

最新读幸福有感（汇总16篇）篇十

这篇文章写的是：从前有一个村子，村子里有一个老喷泉，已经不喷泉水了，上面堆满了枯枝败叶。三个牧童主动拿着铁锹和锄头去清理那口老泉。经过他们的'艰苦的努力，老泉被清理好了，又重新喷出了泉水。村里的人，花草，树木又喝起泉水了。这时，出现了一位智慧姑娘，智慧姑娘为他们的健康喝了三口水，有祝他们幸福。他们问幸福是什么，等十年后我们在这来相会，我就会告诉你们幸福是什么了。十年后，他们又相遇了。他们互相说出幸福是什么，过了一会儿，智慧姑娘来了，她说出幸福的真谛。

今天，我懂得了幸福是什么了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对别人有益的的事情。

最新读幸福有感（汇总16篇）篇十一

这个学期我读了刘畅校长的《教人幸福地生活》，很有感触，她不菲的文采，精致的话语，深邃的思想，无一不给我带来深深的震撼。下面我就三点谈谈我读此书最大的体会：

在文中，刘校长反复提到了她的父亲母亲，第一章就指出“父母铺就我的人生基色”的观点。她讲了很多关于儿时父母培养她良好习惯的故事，从这些点滴的生活片段中我能看出，她的父母都是很有原则的人，同时也有着一颗博爱、宽容、细腻的心。只有这样的父母才能培养出优秀的教育人才，才能在家庭教育中潜移默化地渗透着教育的浓浓氛围。刘校长从小受父母教育的熏陶，所以在她以后踏上教育工作的道路后，也用同样的深沉包容的爱去教育学生。她提出：“做人永远是教育的重心。”她受过的家庭教育对她影响深刻，在教育工作中时时不忘德语的重要性，可见良好的家庭教育是造就优秀人才的温房。

从文中不难看出，刘校长是以为很善于粉丝教学工作的教师，在日本陪读时，写了《日本中小学生心理健康教育的启示》;在美国留学时，写了《对多能型教师的期待》、《美国中小学是自由和权利教育》等等。在平时生活中也是，一旦有了思考，就马上写出来。这样日积月累，才有了这么一本教人幸福生活、幸福教学的书。对于教育工作者来说，不断地实践、反思，总结教育方法和思想，才能不断地进步。

刘校长是一位心思细腻、情感充沛的教师，她对教育工作的认真诚恳很大一部分原因是对孩子抱有真切的爱，爱护学生、关爱学生，才使她在艰难的.教育道路上不断前行。她在《谁是“好”学生》中写道，“好学生的标准不是唯一的，学习成绩好只是其中的一种标准，有特殊专长的学生也是好学生。”然后在学校举行各种作品展示活动，让很多有专长的学生渐渐提升了自信心，也有了学习的动力。她关爱每一位学生，对我们一线教师来说，对孩子时刻充满爱，才能更好地教育、培养他们。

以上只是我粗略地读过一遍之后的感悟，以后我还会再细细品读这本好书，并争取将其中的教育思想运用到自己的教学工作中。

最新读幸福有感（汇总16篇）篇十二

作为一名教师，幸福是什么呢？我觉得应该是老师看到学生们在课堂上有所收获，教学目标能够实现时。作为一名学生，幸福是什么呢？我觉得应当是在课堂中享受到学习的快乐和成功的幸福。但是怎样才能使老师和学生都幸福呢？这个问题一直困惑了我好多年。

在以往教学中，教师为了实现自己的幸福，想尽了办法，使出浑身的力气备课、讲课。在教师的讲授下，学生只能被动地听，被动地记，很少能体会到学习的幸福、快乐。长此以往，教师感到了疲惫，幸福指数也在下降，而且还会经常埋怨：这么简单的问题讲了多少遍，还有学生不会。结果是，多数课堂没有了激情，学生和教师都很少感受到幸福的存在。

为了改变这种形式，我认为这种课堂教学模式定位就很好"自主预习、合作探究、质疑解惑、学教结合".在这样的教学模式下，教师和学生都忙起来了，教师忙着精心设计学生自主学习，合作探究的问题。学生忙着自学，小组合作，组员共同讨论，然后在展示环节派一名同学去讲解这部分内容，其他同学可以质疑，如果该同学没有回答出来，可以让其他同学来回答，教师在课堂上起到一个主导作用。当出现争议或者学生没有明白的问题时，教师适时进行点拨，讲解。为了激发学生的学习热情，教师应该及时对学生进行评价，还有生生评价。这样学生不仅在课堂时间上认真学习，而且还会在课间去找老师问问题，学习的积极性被充分的调动起来了。学生感觉到自己是课堂上的主人，感受到了学习的幸福，感受到了学习的快乐。看到学生学习的变化，教师也觉得很幸福。

教育是一个长期而艰巨的任务，教育在培养创新人才的同时，更需要培养具有创新精神的`教师。

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索".为了能让幸福在课堂中流淌，我们教师还要不断地学习，不断地探索，为了自己，也为了学生的终身幸福奠基。"有效的课堂、幸福的课堂、快乐的课堂",是我们前进的动力，从此让学生感觉到学习的幸福，让教师感觉到上课的幸福。让我们的课堂永远充满朝气，充满快乐，充满幸福。

最新读幸福有感（汇总16篇）篇十三

幸福，是一个多么熟悉，多么美好的形容词啊！但我却找不到真正的它。幸福到底是什么呢？从小到现在我对“幸福”这个词的含义都没有清晰和准确的认识。因此，我今天带着浓厚的兴趣，怀着好奇的心情去阅读《幸福是什么》这篇文章。

这篇文章主要讲了：有三个孩子亲自去寻找自己的真正幸福，十年后在约定的地方相见。

幸福这个词可以用许多东西来代表，例如：吃喝玩乐，有钱。这不就是现代的某些人所拥有的“幸福”吗？这不就是他们所追求的“幸福”吗？这也不就是他们所谓知道，所谓明自的“幸福”吗？但那三个孩子找到的幸福，与现代的某些人所拥有追求的'“幸福”完全不同。三个孩子的幸福是：做医生的，帮病人把病治好就是幸福；做工人的，勤勤恳恳地工作，觉得自己对别人是有用的，就是幸福；做农民的，把农作物种植好，养活了人，自己的劳动没白费，就是幸福……他们三个的幸福是那么真，那么充实。这不就是真正的幸福吗？可现代的某些人的幸福却是停留在追求物质享受上。两相对比，相差是多么大呀！我想这应该就是幸福的真与假的区别吧！

通过这三个孩子寻找自己的真正幸福这一事，让我重新去领会和感受幸福，让我重新去体会幸福的含义，让我重新清晰和明确地去认识幸福。《幸福是什么》真的令我受益匪浅。

最新读幸福有感（汇总16篇）篇十四

今天，我把上学期的语文书翻了翻。其中，我最有感触的文章是《幸福是什么》。故事讲述从三个牧童到三个青年这十年中做了些什么好事，从而得知幸福是什么。

我以前一直都以为有一大把的压岁钱、能够与父母一同游玩、有漂亮的衣服穿、放假没有作业……这些就是幸福，直到阅读了这个故事，我才知道这些东西都是短暂的，更是自私的。

雷锋的一生虽然短暂，尽管有人把他当成“傻子”但因为他帮助别人，所以他的'一生是多彩的、丰富的、幸福的。消防员在大火中抢救受伤人员，虽然艰辛，但却是幸福的……因为“予人玫瑰，手有余香”。

读了这篇课文，使我懂得了一个道理：只有劳动、帮助别人，才是最幸福的事情。

最新读幸福有感（汇总16篇）篇十五

他们的幸福是：做医生的，帮病人把病治好就是幸福；做工人勤勤恳恳地工作，觉得自己对别人是有用的，就是幸福；做农民，把农作物种植好，养活了人自己劳动没白费，就是幸福》……他们三个的幸福是那麽真，那麽充实。这不就是真正的幸福吗？可现代人们的幸福却是停留在追求物质享受上。两个相比来看对比度是相差多麽大呀！我想这应该就是幸福的真与假的区别吧！

通过这三个孩子寻找自己的真正幸福这一事，让我重新去领会和感受幸福，让我重新去体会幸福的含义，再让我重新清析和明确地去认识幸福。《幸福是什麽》这一文真的令我受益良多。

18小六年级:胡苏。

最新读幸福有感（汇总16篇）篇十六

有一个人，生前他热心助人，死后他升上天，做了天使，仍然去人间帮忙。一天，他遇到了一个农夫，农夫说：“我的耕牛刚死，我没办法犁地。”天使听到之后很快给了他一头牛，农夫感到很幸福。不久，天使又遇到一位既英俊又有才华的诗人，并且他还有一个家境富裕，貌美无比的妻子。但是他还是很不开心，天使问他为何不开心，他说我什么都有，就想要幸福，于是天使把他的一切都拿走了。几天后，天使又把一切都还给了他，又过了几天，天使过来看诗人，诗人连连道谢。

幸福就在身边，你是否曾经觉得孤独？人每每等到要到失去时，才懂得珍惜。当你很饿时，给你一碗面，这就是幸福；当你很累时，给你一张软软的'床，这就是幸福；当你很渴时，给你一杯清凉的水，这就是幸福；当我们一家人平平安安，有说有笑地围坐在一起吃饭时，这就是幸福。

同学们，我们可不能像诗人刚开始那样身在福中不知福，故事中因为有天使的帮忙，从而让诗人的幸福失而复得。而现实生活中，当幸福失去的时候，往往会让我们与幸福擦身而过,遗憾终身，所以我们一定要懂得珍惜幸福。

同学们，我懂得了什么是幸福，你们呢？懂了吗？