优秀作文能够通过巧妙的结构和布局，使观点和论述条理清晰，条条扣人心弦。接下来是一些优秀作文的赏析，希望能够给大家带来一些启发。
送温暖三年级（模板19篇）篇一
小时候，我特别喜欢靠在妈妈那宽厚的肩膀上，那是一种温暖，一种心安。心里的瞌睡虫被这股暖流叫醒了。醒来时，我还靠在妈妈的肩膀上，只是我的肩膀也酸酸的——姐姐已经靠在我的肩膀上睡着了。
当我大一点时我开始有点儿讨厌妈妈的拘束，更讨厌她那宽厚的肩膀。总是幻想着要是她变瘦了、变漂亮了，那该多好啊！我开始试着去忘记妈妈的身材，每次去上学也不再回头看她一眼，固执地向前走着。可不管我怎么做，就是忘不掉！
今天，小凡感冒了，她静静地靠在我的肩膀上，听着课。我静静地坐着，生怕一不小心打扰到她，心里却涌过一股暖流，当年的妈妈应该也是这样的吧。好怀念当时的感觉啊，其实，她那宽厚的肩膀也蛮好看的。
偶然间，看了一篇文章《目送》——“所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不用追。”我突然觉得鼻子一酸，有一种想要哭的冲动——一想起妈妈，竟觉得这篇文章就是在写我。要是我在她目送我上学的时候回头看她一眼，她应该有多欣慰啊！可是我没有，只是，因为她的身材。
我觉得我似乎长大了，就在今天。可是，我还是很依赖她，很想再靠在她肩膀上，说一声：“妈，其实你很美！”
送温暖三年级（模板19篇）篇二
生活中的点点滴滴，任何的小事都会让人感动，让人感到无比温暖。
记得那个周末，我见天气大好，阳光明媚，令人振奋，便决定出去走走。
路两边的招牌看得我眼花缭乱，天空忽然又下起了小雨，使人郁闷许多。忽然发现路边有个乞讨的小男孩，这个男孩还很小，看来家中只剩下他一人了，十分可怜。我走上前去，这男孩面容很憔悴，可以说是骨瘦如柴，看了更加可怜。
我掏出口袋中的.零花钱，都放进了他的破碗里。虽然这点钱对我们来说不算什么，但对这个小男孩来说，就是希望，就是活下去的希望，能吃上饱饭对他来说也成问题。
只见一个老奶奶走了过来，老奶奶步履蹒跚，手中拿了个碗，想必也是乞讨的，可出乎我意料的一幕发生了：老奶奶走到小弟弟前，摸了摸他的头，将碗中的钱全倒进了男孩的碗中，离开了。接着人越来越多，都给予了男孩祝福与希望。忽然天又放晴了——这一幕打动了我，让我感到无比温暖。
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送温暖三年级（模板19篇）篇三
视线越来越模糊，不知是撕裂般的疼痛，使精神难以集中，还是泪水蒙住了这个世界。我揉了揉眼睛，手不由自主地按住了肚子，试图缓解疼痛。
老师的'嘴一张一合，却丝毫听不见一点声音，耳中只有嗡嗡作响。我想要沉下心来仔细听，奈何翻江倒海的肚子不允许。突然，喉咙里有什么要冲出来，我的脑海中想去卫生间，可身体本能的已将那恶心的东西泄了出来。教师里顿时炸开了锅。几位同学起哄道：“真是臭死了！”说着，还用手拧住鼻子，头朝教室外伸去，似乎想要远离这里。
我全身像被抽空了力气，无力的尴尬地笑了几声，一时不知所措。同桌递给我一张餐巾纸，我感激地向他点了点头，擦了一下。几位同学自告奋勇地清洗地面，我见了，心中暖暖的，发自内心的说了声‘‘谢谢”。老师也走了过来，眼中的神色充满着担忧。我不争气的肚子隐隐作痛，时不时地“咕咕”地叫几声，好像在证明着刚才发生的事。
疼痛使我紧皱着眉头，老师让我进办公室，坐在她的椅子上，给我倒了杯开水，从抽屉中拿了药片给我，嘱咐我等我家人，才转身离开办公室，去因为我的事而变的混乱不堪的教室上课。一瞬间，我忽然觉得“学校是家，老师就是家长。”这句话好真实。渐渐地，渐渐地，我仰在椅子上睡着了。
迷迷糊糊中我听到家人的声音，还没想说的是什么，可实在太困了……疼痛远去了，暖暖的感觉没有走，我也舍不得这份珍贵离开我的心。假如记忆和时光允许，我希望这份记忆可以是个热水袋，在我身上无时无刻，无处不在的温暖我。
送温暖三年级（模板19篇）篇四
生活中无时无刻都有爱，在我的四周也有很多爱我的人，我觉得很满足，因为有很多人陪伴着我。
记得七岁那年，我生了一场大病，住进了医院。那时体弱多病的我，只要一生病就会很严重，在医院时，爷爷、奶奶每天轮流照顾我，准备营养的食物给我吃，我也努力的跟病魔对抗。那年冬天非常寒冷，再加上病痛的折磨，使我很难受。有一天半夜，我突然醒了过来，正好看见爷爷拿着一双袜子要帮我穿上，令我十分感动，一阵温暖涌上心头。
数日后，我的病情好转，医生进入我的病房要帮我抽血，怕痛的我眼泪止不住的流，妈妈在旁边不断的安慰我，让我有勇气接受挑战，惊恐也化为力量。终于可以出院了，回家的感觉真好！虽然有时会怀念在医院躺着，有许多人关心的日子，但一想起不能洗澡的无耐，及家人担忧的眼神，我就不想再生重病了。
七岁那年生病的经验，让我了解家的重要，它就像个避难所，充满了爱和欢乐，连空气中都有温暖的芳香，家人的爱是如此宽广，无时无刻存在我的心中。
送温暖三年级（模板19篇）篇五
今天放学后，竟下起了淅淅沥沥的雨，我又没带伞，眼看雨越下越大，我着急的直跺脚。就在这时我的好朋友李辰欣拍了拍我的肩膀，说：“我们两一起走吧。”我说：“真是太好了，走吧。”在路上我们有说有笑，走了一会儿，她的妈妈来接她了，我看了看她，她竟然把伞让给我，她说，她和她在她妈妈的雨衣里就行了。我顿时觉得一丝丝温暖流进我心里。我打着这把伞回到了家。想起了她说的话，心里好温暖。
第二天早晨回到班级，我把伞还给了她。她还问我有没有感冒，有没有淋湿什么的，她还蛮关心我的，我的心里不知怎么的又一次的感受到了温暖。
原来温暖……是这样的。
送温暖三年级（模板19篇）篇六
狂风咆哮着，一片雪花飘落在枝头，木屋的门被慢慢打开，从中走出一个12岁的少年，他就是天天。
天天看了看门前雪人，望了望漫天大雪，他笑了一笑，可下一秒，他的笑僵住，门前一位七八十岁的老奶奶全身都在颤抖，脸色苍白，目光呆呆的，正在无助地呻吟着。
天天看了看老奶奶，立马跑了过去。他把自己的围巾和帽子给了老奶奶，把她带回了家。可就在这时，天暗了下来，雪越下越大，在这白茫茫的大雪中，天天看见远处有一条黑线。
是暴风雪！仅有12岁的天天此时如刚冒芽的花草一般弱小，很多事情他都爱莫能助。
怎么办、怎么办……如果放下老奶奶，也许还可以回到木屋躲过这一次，可老奶奶怎么办……如果不放下老奶奶我们都会完！
天天沉默了，暴风雪越来越近，危险一步步逼近。突然，一辆雪地车开了过来，从车上下来一个人，浑身裹得严严的，抱起天天搀着老奶奶上了车。天天刚想开口道谢，却被开车人抢先了。
“天天没事吧，爸爸来接你了，真不该让你到工地上来，还有这位奶奶，其实她就是你的奶奶。”
“什么！”天天不敢相信，因为他记得爸爸前天刚出差，怎么会这么早回来，而且，自己还救了奶奶！
“你是不是想问我怎么会这么早回来呀，其实我是想去接你奶奶，可是她偏要来看你，自己就过来了。”爸爸说道。
为了支援西北建设，天天一家来到这里已经好多年了，天天只知道奶奶的家很远，没想到奶奶会突然过来。
送温暖三年级（模板19篇）篇七
在这几天由于我一直在干农活，因此每天就会早早起床，很晚才会回来，这就导致我对于气温变化很敏感。
每天早上还有夜晚，那就是温度的最低谷，这时候那就是寒风凛冽，冷风袭人，穿衣服总不会感觉多，而且也不会有什么热的感觉，我总会感觉阳光太少。不过我最喜欢的时候就是每一天的中午，这个时候就会使得我感觉温暖舒适，而且这时候的天气十分温暖，阳光照射到身体上还会发热。
中午十二点多就是我又一次出发的时候，这时候是整天温度的最高谷，我已经吃完午饭了，在这个时候我穿得衣服一般来说都是很少，也不会有什么发冷的感觉，这样的天气才是适合生活的时候，也是最适合干农活的时候，我认为这样的天气才是最好的最适合生活的时候，在这样的季节里这样的天气才是真正美好的。
我这一次离开的时候，不会再拿什么东西，因为我们的装备都是在山间土地里，由于在这里的农活还没有干完，所以我们还会去几次，前几次回来的时候我就把所有的东西全部拿回来了，这就受到爷爷的批评指正，所以又一次出发去的时候就是两手空空，我们只要人去了就可以了！
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送温暖三年级（模板19篇）篇八
我说：“人生如歌，谱写出与众不同的乐谱，每一个符号都代表了酸甜苦辣;人生如画，记载了我们的人生，每一个线条都描述了我的思想与感情;人生如舞台，感情主宰我们，每个旋转和跳跃都代表了我们的青春活力!”
孟郊曾说过：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”用成绩，学业，报答您，只要您那会心一笑，在那一瞬间，我就满足了，跌倒时，您用双手搀扶起我，用粗糙的手替我擦拭眼泪;孤单时，您用臂膀温暖我，用感动的语言填补我的心;脆弱时，您用微笑给我自信，用哲理的话在慢慢的将我“扶起”
最近成绩的下降，您也跟着我担心起来，那皱在一起的眉头，我真想用熨斗把它熨平，卷子的成绩，让我原有的信心不知所终，换来的是烦躁的心情。
夜，清冷，点点星光缀于天幕。
月，皎洁，灼灼光华淡雅弥漫。
风，微凉，丝丝寒意渗透而来。
孤单失望的我，对这个原味的人生，有了一丝丝的厌烦，她渐渐地走来对我说：“竞争的社会，是不会留下失败的人”心中猛的一颤，是啊!我应该用行动来超越别人，应该一直向前走，懦弱的人，没有资格存留。一句不起眼的.话，却让我的受益匪浅。谢谢您，从您的话中让我感到了亲情的温暖，和你那无私的爱。
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符;如果说人生是一副多姿多彩的画，那么苦难则是一个必须经历的过程;如果说人生是展现的舞台，那么受伤则是一个必不可少的路途。
亲情的温暖和爱是世界上最宝贵的，拥有它的人将会一生幸福，你拥有了吗?
【范文二】。
每当我看见脚腕上一道流星般的伤痕时，总会想起一双温暖的手。
那是一个初秋的下午，我背着书包从学校蹦蹦跳跳地出来，天气真好啊!我走着走着，突然觉得脚被什么卡住了，隐隐有些作痛。我低头一看，呀!脚居然卡在石头缝了!
一个正要去接孩子的阿姨看见了，急忙一路小跑赶上前，问：“小朋友，你怎么忽然坐在地上了呢?”我看着阿姨清秀的脸，刚要说话，可一阵剧痛令我连说话的力气都没有了。只好看看阿姨，又看看卡在石头里的脚。好痛啊!
阿姨伸出手，扶着我，那双软绵绵、温暖的手令我忘怀。我的脚被阿姨从石头缝里拔了出来，流了许多血。阿姨开口了：“小朋友，要不我扶你回家吧!”我呆呆地望着阿姨，她见我不动声色，又说：“走吧，你这样走不回去家的。”我说：“阿姨你没有别的事么?”“我没事。”我看着阿姨微笑的样子，不忍拒绝她，便在她的搀扶下一瘸一拐地向家走去。
到了家，她等我打开家门后叫我扶稳墙后往屋走。这时她的手机响了，我注视着她接电话时焦急的样子。她一挂电话，我就问她：“怎么了?”她笑着回答：“没事，我忘了接孩子了。”说到后面，她的微笑消失了。我便让她赶紧去接孩子。
望着她奔跑的身影，我的眼睛不由湿润了。多么善良的阿姨啊!祝她一生平安!谢谢那位阿姨!
送温暖三年级（模板19篇）篇九
“我想有一个家，但很多人都没有他……”每当听到这首歌时，我就觉得自己很幸福，因为我有它！
我的爸爸，是一个工人，每天风吹雨淋，做着劳累的工作，但他还是笑着说：“为了这个温暖的家，我要顽强，我要拼搏，我要奋斗!”
我的妈妈，是一个买烧烤的'，每天也是在寒风中工作，但他还是笑着说：“为了这个温暖的家，我要努力，我要坚持不懈，我要锲而不舍！”
我，是一个初中生，每天风吹不到，雨淋不着，在教室里，很轻松的，但我还是笑着说：“为了这个温暖的家，我要认真，我要积极，我要好好学习！”
我的妹妹，是一个小学生，每天也跟我一样，轻松的动一下嘴，动一下手就可以了，但她还是笑着说：“为了这个温暖的家，我要认真听讲，我要动脑思考，我要专心致志！”
范文三：小学生作文温暖的家。
我很喜欢雨天，在下雨的时候，我感觉到了家的温暖。
家让我不会淋到雨而感冒，在家里爸爸妈妈陪伴着我度过快乐的每一天。
我出生在莲花二村，我在那里生活了六年。在最后几个月，知道要搬走时，我念念不忘地看着我的家，看着把我从小抚养大的家。在那里我和许多朋友们快快乐乐地玩耍，经常玩到天黑才回家。而现在，搬到这个新地方后还有点陌生，朋友还没有那么多。所以我常常想念莲花二村那个家。
不过，只要有爸爸妈妈在的地方，就是我温暖的家。
送温暖三年级（模板19篇）篇十
优秀作文推荐！爸爸妈妈你们知道吗？每当我被人骂，被人打的时候，我并不怕他们，而怕是你们。你们知道吗？每当我走路时摔倒或是被人推倒的时候，你们总是会哈哈大笑或是不理不睬。当我的眼泪从我的眼角一滴一滴的流下时，你们却不安慰我。反而说我是个爱哭鬼甚至是笨蛋。你们知道吗，这时我的心有多难受吗。我有多需要你们的怀抱。
每当我生病的时候，你们却让我自己吃药，你们却在旁边有说有笑的.那时的感觉你们知道多痛苦吗?那时吃完药.就只能躺在床上默默的哭泣.
每次我想去外面玩.都是我一个人去的.你们知道吗?我那时心情有多低落吗?
我现在只需要你们关心.也需要你们给我一点点温暖，只要一点点，就足够了，
送温暖三年级（模板19篇）篇十一
数学老师幽默，英语老师有说服力，音乐老师和蔼可亲。我最喜欢的是我的语文老师，他给我带来了很多温暖。
二年级开始时，一位新的班主任刘老师来到我们班。她三十多岁，身材高大，魔鬼形状，卷发，时尚优雅。一双会说话的眼睛亮亮的，随时随地传达重要信息。站在那里，我没有生气，但是没多久我就感觉到这个老师不一样了。
刘老师是一位好老师，他生动活泼地讲着冷知识，让我们津津有味地听着枯燥的课堂。在寒冷的冬天，一个温暖的故事能让我们奋起，温暖；在炎热的夏天，一首清新的诗可以让我们感到凉爽。有时候让人笑，有时候让人哭。有一次在《落花生》班，刘老师给我们讲了什么叫只讲体面人。顺便说一句，他谈到了网上一个特别流行的视频，“帽子姐姐”，他的作文，，是高超和简单的。一个同学的鼻涕掉到嘴里，但他还是聚精会神地听，用生动的例子让我们明白了深刻的本质。渐渐的，我越来越喜欢语文课了。
刘小姐充满活力，用她的温暖驱动着我们。到了二年级，我们班的规模在同年级更低，体育更差。所以每次刘老师和我们一起上体育课，我们就跑，刘老师和其他同学就在她旁边打羽毛球。我看到她左边跨步，右边荡秋千，扣球时跳得很高，就像一个张开的弓；救球时，箭飞得像只聪明的鹿。看到这一幕，我们不禁在体内涌出一股力量，加快了脚步，疾驰而去。跑啊跑，我们的身体越来越好，跑啊跑，我们班连续三年在田径运动会上获得第一名。
总有一些刻骨铭心的事，总有一些温暖可以驱走寒意。谢谢你的教导和鼓励，刘先生，让我在失败后重新站起来。你真是个好老师！
送温暖三年级（模板19篇）篇十二
好想……好想……久久不愿移去我的目光！恐怕，一旦离开我的视线，你会消散于无形!虽然一窗之隔的世界是冰天雪地，但此时，我却被温暖覆盖，暖暖的，遍及全身，你的目光把我的寒冷消融！又多想，让这一刻定格，凝聚，让时间静止，让地球不再转动，让天地永恒！
相遇不相知，相知不相恋，相恋却又难相伴！此恨，谁知？此怨，谁怜？斜倚窗前，窗外寒星依旧，思绪辗转万千。从别后，盼相逢，几度情牵意绵绵！
爱不会错过，还会从来，我愿意独守那份真爱，感谢这世界，感激这时间……不会不念，不见，不恋！
作者:竹子。
送温暖三年级（模板19篇）篇十三
家永远是我温暖的港湾。
每当我遇到挫折，回到家，家人都会给我鼓励和拥抱。每当我从悲伤中回到家，我的家人都会帮我消除它，让我感到快乐。每当我感受不到这个世界的温暖，回到家，家人都会给我温暖，让我知道温暖从未离开过我。
我不会忘记那次我输了比赛，闷闷不乐的回家。家人鼓励我，说一次输了没什么意思，尽力就好。
我不会忘记那天，我很不开心。回到家，家人陪我玩，喝酒聊天，让我的悲伤消失。
别忘了。
无数的经历告诉我，有一个地方，是我永远属于的地方，是我永远快乐的地方，是我永远温暖的地方，那就是家。
送温暖三年级（模板19篇）篇十四
数学老师很幽默，英语老师很有说服力，音乐老师很和蔼……我最喜欢的是我的语文老师，他给我带来了很多温暖。
二年级伊始，一位新的班主任刘老师——来到我们班。她30多岁，身材高大，魔鬼身材，卷发，穿着时尚，落落大方。一双会说话的眼睛闪闪发光，随时随地传达重要信息。站在那里，我没有生气，但没过多久我就感觉到老师不同了。
刘先生是个好老师。他生动地描述了冷门知识，让我们喜欢枯燥的课程。在寒冷的冬天，一个温暖的故事可以让我们温暖。在炎热的夏日，一首清新的诗能让我们感觉凉爽。有时它让人发笑，有时它让人哭泣。有一次，当刘老师在课堂上谈论01030110时，他试图告诉我们只谈论正派人意味着什么。顺便说一下，他谈到了互联网上一个特别受欢迎的视频，——“帽子妹妹”，这是一个超级简单的视频。一个学生的鼻涕掉进了他的嘴里，但他仍然专心地听。让我们用生动的例子来理解深刻的本质。渐渐地，我越来越喜欢语文课了。
刘小姐充满了活力，用她的温暖激励着我们。在二年级时，我们班同年级学生的身高较低，体育课较差。因此，每次刘老师和我们一起去上体育课，我们就跑，刘老师和其他同学在我们旁边打羽毛球，却看到她从左到右摆动。当她扣球时，她像一张弓一样跳得很高。救球时，箭像灵巧的鹿一样飞。看到这一幕，我们不禁在我们的身体里涌出一股力量，加快我们的步伐，加快速度。跑啊跑，我们的身体越来越健康。跑啊跑，我们班连续三年获得田径比赛第一名。
总有一些难以忘记的事情，总有一些温暖可以驱散寒冷。刘先生，谢谢你的教导和鼓励，这使我在失败后站了起来。你真是个好老师！
送温暖三年级（模板19篇）篇十五
在我的记忆中，有一件事情久久不能忘怀，好像一直停留在我的心中。
有一次上美术课，美术老师让我们拿出剪刀和卡纸做手工，我刚拿出来就找不到我的剪刀了，刚一抬头，我发现我的剪刀被我前面的同学拿走了。我就问他要，他拿着剪刀一挥一挥的，不给我。忽然，一阵风吹来，把窗帘吹了起来，等窗帘落了下来，他已经用剪刀把我的手剪了一下，鲜血直流，我就大声哭喊了起来。美术老师看到这种情况，惊慌失措地用纸捂着我的手，另一只手赶紧给班主任打电话。他们两个匆匆忙忙地带着我到中医院去包扎。去医院的路上，美术老师的手一刻也没有离开我，我虽然很害怕，但我好像感觉无比的幸福，这时我又害怕我的手是不是会受伤的特别严重，右手中指能不能保住。很快到了医院，医生让我躺下给我治疗。班主任李老师的大手一直握着我的小手，还对我不停地安慰着，“孩子，别怕，你是最棒的，最坚强的，再坚持一会儿就好了”，美术老师抚摸着我的头，此时此刻一股暖流融入我的心田。不管是打麻药还是缝针，我都感觉只要老师在我身边，我什么都不害怕了，就这样很快的医生就把伤口包好啦。
事情已经过去了很长时间，但是老师那温暖的手依然留在了我的记忆里，老师那慈祥的面容，温暖的话语，时刻在我耳旁回荡。
送温暖三年级（模板19篇）篇十六
一个寒冷的冬天，几阵北风，就震动了大地。一只小鸟流离失所，无家可归。小鸟的妈妈、姐姐们都到南方去了，只有他独自一人在树枝上发抖。
这都被一位白发苍苍的老爷爷看见了，还被小女孩们看见了，小女孩们一齐唱道：
小雪花呀，飘啊飘，
小鸟冻得直发抖，
请你们不要飘下来，
让小鸟感觉到温暖吧！
老爷爷听了，也感动地流下了眼泪，他亲切地对孩子们说：“乖孙女，你们再怎么喊也没用，我这儿有顶帽子，就把这当做小鸟的屋吧！”孩子们听了，二话不说，对老爷爷说：“好吧。”
老爷爷迈着清脆的脚步，走出了大门。
当老爷爷走到大树边，已上气不接下气了，他小心翼翼地把帽子摘下来，递给小鸟，说：“小鸟，快快躲到你的屋里，这样，你就不冷了。”老爷爷说完，还用一块木板写上“小鸟之屋”这四个大字。
从此，老爷爷和那只黄里透蓝的小鸟成了朋友，生活得非常幸福！
送温暖三年级（模板19篇）篇十七
世界上有各式各样的声音，或高或低、或轻或重。有些铿锵激昂，震撼人的内心深处;有些婉转动听，使人余音绕梁;有些尖锐刺耳，叫人心神不宁。但有种扣人心弦的声音，使心灵受到慰藉，那就是“天籁”。
小时候常和妹妹一起脚踏车到公园玩。公园里孩童的嘻笑声，鸟儿们的燕语呢喃，树上蝉鸣声，这些都是幼时的记忆，一辈子都忘不了的天籁。午后的一场雷雨，结束了这一次的玩乐，震耳欲聋的雷声，清脆如珠的雨声，迫使我们离开公园。
大自然所谱出的乐章是天籁，风吹过树梢所发出的沙沙声，山间流水的声音，青蛙嘓嘓的叫声，都是大自然的天籁，我在大自然中听见了海的辽阔，听见了流水的曲调高昂，听见了山林之中的清寂。
天籁可以是寡言的父亲对儿女的叮咛，可以是歌手撼动人心的歌声，可以是婚礼上愿意陪他到终老的诺言;天籁是教室里的读书声，天籁是操场上的游戏嬉戏声。
天籁是无所不在的，只要轻轻地闭上双眼，仔细地侧耳倾听，便能听见生活中的天籁。天籁能使人平静，它缤纷了生活中的色彩，滋润了万物的心灵。每当在困惑中听见天籁，总是让我忘了一切烦恼，彷彿一切都有了希望。
天籁，抚慰了痛苦的灵魂;天籁，恢复了人的安静、坚定、欢乐;天籁，温暖了每个人的心。
送温暖三年级（模板19篇）篇十八
我的老师皮肤白白的，一对细长的眉毛像柳叶，两只又大又圆的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去就像动画片里的“多啦a梦”，既可爱又充满了智慧。而她，也是我见过最温暖的老师。
前几天我生病住院，没有去学校上课，李老师知道后，经常打电话关心我的病情，让我好好休息。由于我一周没上课，老是怕我落下功课，叫我周五去拿这一周的家庭作业。
到了学校，老远就看见李老师忙碌的身影，有的同学在找老师背课文，有的同学在找老师检查卫生，还有的在等待老师批改作业，我真不忍心打扰她。老师看见我后，亲切地把我叫到了办公室，温柔地对我说：“你好点了吗？我给你讲讲这几天上课的内容吧！”老师给我讲课那娓娓动听的话语，真挚、柔和而又悦耳，就像春风带着田野里的花香，吹进了我的心田。临别时，老师抚摸着我的头说：“还有什么不懂的尽管来问我，回家之后好好休息。”
走出办公室，雨，还在下着，就是这淅淅沥沥的小雨，把老师与学生的恩情融汇在一起，化作温暖的水流，流进了我和老师的心窝里。
送温暖三年级（模板19篇）篇十九
一天下午，体育老师领着我们班上的49位同学来到操场上，热爱体育的我刚刚还在那边嘻嘻哈哈，转眼间面无表情，因为体育老师刚才说：“今天测试50米*8、就是从这头跑到那头这样来来回回跑4个来回，共计400米”我在心里暗暗的问自己：400米，能行吗？我带着这样一个疑惑开始了起跑。
我死死的盯着老师的手，生怕自己落在别人的后面，我是参加长跑社团的，这点小路应该没问题。
开始跑了！我就像一只离弦的箭一样“嗖”的飞了出去。起初，我暂居第四的位置，后来，我意识到：只有坚持不懈，才能取得成功，因为阳光总在风雨后！我像一只扑食的老虎，猛地加速，成为了第一名，已经超出她们大半截了，我不禁有些飘飘然，可是，我一想到我刚刚成为第四名的原因，就又加快了些。
三十米，十五米，一米！耶！我得到了第一名的好成绩！回到班，我才有些炫耀。
是啊，阳光真的总是会在风雨后，我也只是在凝神的时候才会想起这件事，这将成为我人生的精彩片段！