优秀作文能够体现作者对所写主题的深入理解和独特见解，让读者眼前一亮。通过学习优秀作文的写作方法和技巧，我们可以提高自己的作文水平和素质。
喂牛记五年级（模板17篇）篇一
心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。
喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。
春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。
寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。
无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。
你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。
爱一个人，用一生去付出！
爱一个字，用一生去阅读！
喂牛记五年级（模板17篇）篇二
今天又轮到我喂鸵鸟了，所以，我一大早就来到了学校，想尽早看看学校的鸵鸟长得怎么样了。早上，喂鸵鸟最艰巨的任务就是切青菜，这鸵鸟长得人高马大，这食量更是惊人，切好一盆菜，不到一分钟，这盆菜就被这两只鸵鸟抢得干干净净，所以，就连切菜也来不及。一个在拼命地切而另一个则去给鸵鸟送菜，一大早，校园里便充满了劳动的气息。
中午，这任务便更是艰巨，两只鸵鸟已经饿得不行了，再看看这盆里，连一个青菜叶都看不见，就连地上也没有一点儿青菜的踪影。于是，我们便赶紧切菜，我负责择菜，只要是稍微好一点儿的就都让人切了，不过经过我们的努力，这鸵鸟终于给喂饱了。
晚上的任务比中午还要多一项，就是打扫卫生，经过早上和中午这么一折腾，这地上已经不成样子了：到处都是烂菜叶子和塑料袋。我们几个男同学便扛起了打扫卫生的重任，不过功夫不负有心人，这任务终于完成了。
在离开的时候，我想：我要是这鸵鸟该多好，每天只要吃喝拉撒睡就行了，其他什么也不用管。这两只鸵鸟给学校带来了生机，给我带来了劳动的快乐。
喂牛记五年级（模板17篇）篇三
也许受爸爸爱看书的影响，我这个“小书虫”有先天爱看书的遗传，每年大部分压岁钱都被我用来买书了，这不，大年初四，我已准备选购新学期的教铺资料了。
我来到南京新街口书城，店里红红的中国结和大灯笼衬托出浓浓的“年味”。书城内人来人往，很是热闹，为读者准备的座位已座无虚席，找不到位置的我只好站在书架前看书。然后一些“小书虫”干脆就席地而坐，地面虽然很冷，但丝毫没有影响他们看书的热情。
听旁边的工作人员说，今年春节每一天来书城的人都很多，早晨书城还没开门，然后就有不少孩子等着进场了，不少像我这样的“小书虫”在书城一呆就是半天。等我精心挑选了几本自己喜欢的名著：《钢铁是怎样炼成的》、《繁星春水》、《鲁宾逊漂流记》，结账的队伍已经排成了一条长龙。我惊喜地发现其中不少孩子是爸妈陪同来购书的，手里拿的是沉甸甸的新书。
新春的“年味”里融入了书城暖暖情调的书香味！
大年初五，我和老爸、老妈一齐出游，首选景点秦淮河。然后桨声灯影里的秦淮河、秦淮八艳、乌衣巷、王谢故居、六朝烟雨------旧时的秦淮曾让那些文人墨客留念不已。
在石头城公园外秦淮河游船码头上，已经是人山人海，聚集了从四面八方赶来的人们。码头上停靠8艘张灯结彩的画舫，聚光灯巨大的光束游移在水面上、游船上、岸上、灯影桨上一片辉煌。我迫不及待地用数码相机摄下一个个美丽的瞬间，处处是景、移步换景，然后最后连自己也融入了这个美丽的画卷中。
“嘭、嘭、嘭”天空中不时绽放出五彩缤纷的烟花，火树银花不夜天，更是增加了春节的喜庆氛围，就连空气中弥漫的火药味似乎都融入了“年味”！
新春的“年味”里融入了夜游秦淮、火树银花不夜天的火药味！
当春节的脚步离我们渐行渐远的时候，我们依然深深的保留对亲人对朋友的祝福。新的一年，让我们在遐想的时候，感受春节的快乐；新的一年，让我们走向期望，然后感受春节美丽的梦幻；新的一年，让我们走向成功，更多的感受春节文化带给我们的新“年味”。
喂牛记五年级（模板17篇）篇四
那一天，我在千岛湖的鸵鸟岛，妈妈买了三袋晒干的玉米粒。我顺手拿了一袋，然后随手抓了一大把远远的向鸵鸟扔过去，结果那些玉米粒离鸵鸟还很远，妈妈大声叫道:：“叶展彰，不要乱扔东西啊！”我吓了一跳，没有想到妈妈是那么的厉害，说：“哦。”
妈妈抓了一把玉米，撒到离鸵鸟很近的地方，我看到鸵鸟飞快的跑到我的面前，妈妈说：“以后要像这样驯养动物，知不知道？”我回答道：“明白了。”我笑眯眯的把剩下的玉米全都撒了下去，它们都津津有味的吃了起来。
这一天是多么美好啊。
喂牛记五年级（模板17篇）篇五
这次，我要喂鸵鸟了。我让爸爸帮我把白菜买回来。
第二天，我把菜带到了鸵鸟的家旁，一片一片的切好，再抓一把饲料放进菜里，再倒进饲料箱里，鸵鸟就可以吃美味的大餐了。鸵鸟一顿可得吃三盆呢，可是鸵鸟的味道可不好，我实在有些忍不住了，但是我看见我胸前的红领巾，我就什么都不怕了，终于，我喂完了鸵鸟。
少先队员是光荣的。
喂牛记五年级（模板17篇）篇六
我已经当了5年的少先队员了，作为一个少先队员，要必须完成老师教给我的任务。这次，老师给我的任务是。
我开心的接了任务，拿着麻袋去三水湾菜场为鸵鸟讨要食物。
走进三水湾菜场，我不好意思去问那些摊主们讨菜叶，幸亏旁边的的同学提醒我：“你看，那个比较和蔼的老奶奶，你去问他讨要菜叶子，准会满载而归。”我壮着胆子，冲向那位老奶奶，在他摊位前徘徊了好久，终于鼓起勇气对老奶奶说：“奶奶，有没有用的菜叶子吗？”我的话中明显带了点羞涩。“有啊，你用来干嘛？”“我们三水湾小学里养了两只鸵鸟，我用菜叶子来喂鸵鸟。”“哦，是这样啊，那你进来拿吧。”“谢谢老奶奶。”说着我进去了，哇，一地的菜叶子，又臭又脏，我真的不想让我的手沾上那个气味，可是，我想起了两只鸵鸟正在等我，我的手似乎不受我控制，自己去拣了。又过了一会，我的麻袋里已经装满了，我开心地笑了。
看着两只鸵鸟在那里津津有味的吃着，胸前的红领巾飘着，我的笑容也保留着。
喂牛记五年级（模板17篇）篇七
喂牛这项农活是我从小到大都有参与的经历。四年级的我，早早地就开始帮爷爷奶奶喂养农场里的牛群。这项看似简单的工作，我却从中学到了很多的生活道理和做事的方法。下面我将分享一下我在喂牛的过程中的心得体会。
首先，喂牛教会了我责任心。每天早上，我都要提前起床，穿上农活服装，准备好牛食料，然后走向牛舍。牛群在我一到的时候，都会直勾勾地望着我，仿佛在等待我把食料放入槽中。看到它们的期望，我感觉到了一股无形的责任压力，知道自己肩负着照顾牛群的责任。这让我明白了做事要有主动和责任心，不仅仅是因为别人叫我们去做，更重要的是我们应该认真对待每一项任务。
其次，喂牛让我学会了耐心。有时候牛群并不会像我想象中那样配合，它们会在牛棚里乱晃悠，不愿意走近槽边进食。这时，我需要保持冷静和耐心。我会慢慢地和它们沟通，轻声呼唤，用食料引诱它们靠近。虽然有时候效果并不显著，但我从这里明白了，有些事情无法一蹴而就，需要我们有足够的耐心去等待与付出。
第三，喂牛教会了我坚持不懈的精神。农场的运作需要每天持续不断的喂养和管理，这样才能保证牛群健康茁壮地成长。无论是风雨交加的大雪天，还是炎热难耐的夏天，我都要准时完成喂牛任务。有一天，我感冒了，身体非常不舒服，但是还是一起床就准备喂养牛群。尽管感觉痛苦，但我知道这是一种责任感和坚持不懈的体现。这个经历让我深深体会到，只有坚持到底，才能取得成功。
最后，喂牛给了我与大自然亲近的机会。每天清晨，当我走进那片绿草如茵的牧场，扑面而来的是新鲜的空气和鸟儿欢快的歌声。看着天边的朝霞渐渐升起，我感受到了大自然的美妙和神奇。喂牛也让我学会了如何跟动物相处，怎样握住野生动物、宠物动物的需求和欲望。我渐渐明白，只有与大自然和动物和谐相处，才能真正体验到生活的美好。
通过喂牛这项工作，我受益良多。它不仅教会了我责任心、耐心和坚持不懈的精神，还让我与自然和动物的关系更加紧密。我相信，这些体会和经历将成为我成长的财富，让我在未来的人生道路上更加坚定和勇敢。
喂牛记五年级（模板17篇）篇八
春风又绿江南岸。万物复苏，动物们从梦中醒来了，就连一贯懒洋洋的蚕宝宝也不例外。外婆家又要养蚕宝宝了。
我外婆家在浙江德清，那里盛产丝棉。每次要到养蚕时，我都会去帮外公外婆的忙。
有一次，外婆打电话过来说：“芸芸，来帮我养蚕！”每次我都会很乐意的去帮忙。我们先去采桑叶，这里的桑叶可真多啊！放眼望去全是绿色连着绿色，像一片绿色的海洋。
外婆拿了个麻袋用来装桑叶，我想蚕宝宝还那么小当然要吃最嫰的啦。于是我采了好多刚刚长出来的'小叶牙。
外婆看见了连忙说：“哎！这样一点的小叶牙蚕宝宝不要吃的，太嫰太嫰啦！”
我好奇地问：“难道它们要吃老叶子啊？”我心想，蚕宝宝有吃老叶子的习惯？
外婆说：“老叶子很苦的，而且干巴巴的没有水分，可别看采桑叶很简单，其实还是门技术活呢。”
采完了桑叶就开始来喂蚕宝宝了。蚕宝宝养在温室里，而且蚕宝宝的身子可弱啦！只要温度一偏低就“感冒”，到时侯就结不好茧子。桑叶先要用刀切碎才能喂给蚕宝宝吃，我和外婆一起把桑叶一丝不漏的铺在蚕宝宝身上，它们一看到美食就放下那一副懒洋洋的样子，津津有味地吃起来，不一会儿就吃光了这片小叶子。
喂牛记五年级（模板17篇）篇九
作为一个四年级的小学生，我们在学习生活中不仅要加强学科知识的掌握，还要学会生活实践能力。我们学校的农学实验课上，我们不仅了解到了农业知识，还亲自体验了喂牛的过程。在这个过程中，我不仅学到了如何喂牛，还领悟到了许多人生道理。下面，我将分享一些我在喂牛过程中体会到的心得。
首先，我学到了养育动物需要细心呵护。在喂牛的过程中，我们需要给牛喂食物、清理牛舍。我发现牛和人一样，需要精心照料才能健康成长。如果我们不及时给牛喂食物，牛就会变得无精打采，无法正常生长。如果我们不定期清理牛舍，牛舍就会变得脏乱不堪，影响牛的生活质量。所以，我们要懂得爱护动物，像爱护自己一样去关心它们。
其次，我认识到努力工作的重要性。喂牛是一项需要耐心和毅力的工作。每天都要按时给牛喂食物，清理牛舍，而且这个工作不能松懈。如果经常偷懒或者不按时喂食物，牛的身体会受到影响。这让我明白了努力工作的重要性，只有付出努力，才能获得回报。
再次，我体会到团队合作的重要性。喂牛是一项需要团队合作的工作。我们需要分工合作，每个人承担自己的责任。有的同学负责记牛的数量，有的同学负责喂牛，有的同学负责清理。只有大家齐心协力，才能顺利完成任务。通过这次合作，我明白了团队合作的重要性，只有团结一致，才能取得胜利。
最后，我领悟到了珍惜时间的重要性。每次喂牛的时间是有限的，我们必须准时完成任务。如果我们临时迟到或者拖延时间，会影响到其他同学的任务进程。而且牛也需要及时喂食，因此我们要做到时间合理安排，充分利用每一分每一秒。这让我明白了珍惜时间的重要性，只有善于时间管理，才能做到事半功倍。
通过这次喂牛的经历，我不仅学到了如何喂牛，还汲取了许多宝贵的人生道理。我学到了养育动物需要细心呵护，努力工作的重要性，团队合作的重要性，以及珍惜时间的重要性。这些都是我们在生活中必须要掌握的能力，它们将伴随我们一生。我相信，只有通过实践，我们才能更好地领悟到人生的真谛，才能成长为更加优秀的人。我将牵着这些心得继续前行，为更好的未来努力奋斗！
喂牛记五年级（模板17篇）篇十
我的妈妈一直在家辅导我学习，说是辅导，但她的知识并没有什么用武之地。但是她跟别的妈妈不一样，别人的妈妈大都宠孩子，而我的妈妈从不宠我、惯我。
有一次，我在家倒热水时烫伤了手。妈妈只叫我用冷水冲一下。我当时认为，妈妈一点也不爱我，我瞪着妈妈，皱着眉头，妈妈问我什么，我都不作声。晚上，我痛醒了，听见父母在谈话，爸爸带着责怪的语气对妈妈说：“孩子烫伤了手，你也不管，怎么搞的？”“我不是不管，孩子烫伤手，难道我不心疼？她也是我的孩子，也是我的心头肉啊！”我似乎听见妈妈在哭，妈妈接着说，“我这样做，是想让他变坚强，不让他成为温室里的花朵，我不关心他，就像植树人不帮树浇水，让树自己去寻找水源，不依赖别人啊！”听到这，泪水湿润了我的双眼，我暗暗想：妈妈我不会辜负您对我的希望的。妈妈给了我不一样的爱！
还有一次，我忘了带英语书，打电话叫妈妈送，可是她说：“不送。”“您就送来吧，我亲爱的妈妈。”“不行，有第一次就有第二次。”“不会的，不会有第二次的！”“不送，别说了。”说罢，就挂了电话。
我气得脸都红了，狠很得跺地板，咬咬牙，气冲冲地走了！
回到家，妈妈语重心长地说了她不送书的原因，我的心平静了许多。
我的妈妈给了我不一样的爱，给了我不一样的体会、体验和感受。她不同的教育方法，让我懂得更多！
喂牛记五年级（模板17篇）篇十一
喂牛这个任务，是我从小到大第一次接触的。我家住在农村，爷爷家有一头牛，每年夏天我都会去爷爷家过暑假，这就意味着我要开始为牛喂食了。经过四年的喂牛经历，我有了一些心得体会。
首先，喂牛需要坚持和耐心。喂牛是一个重复性很强的事情，每天都要按时按量地喂牛。刚开始的时候，我觉得这样的任务很无聊，总想着能不能请别人帮忙。但是爷爷告诉我，喂牛虽然简单，但是却要坚持下去。于是，我每天早上准时去牛棚，拿出放好草料的塑料袋，开始一片片地喂给牛吃。刚开始的时候，牛总是慢慢地吃，我有时还要靠跟它慢慢呼唤的方式才能让它吃得快一点。我知道，这需要我的耐心和坚持，所以我决定每天都去牛棚喂牛，不怕热不怕累。
其次，喂牛也需要关心和照顾。牛是一种温驯的动物，但是有时候也会生病，甚至有时缺少食欲。作为喂牛的人，我要时刻观察牛的状态。有一次，我发现牛在吃东西时一直低着头，没有以前那么精神了，于是我赶紧告诉了爷爷。爷爷仔细地检查了牛的身体，发现牛的牙齿有些磨损，导致它吃东西不舒服。爷爷为牛修理了一下牙齿，给牛吃了一些药，牛很快恢复了食欲。这次的经历让我明白，喂牛不仅仅是把食物放在那里，还要关心牛的身体状况，及时采取措施。
再次，喂牛需要细心和谨慎。虽然喂牛看似简单，但是也有一些细节需要注意。比如，我在喂牛的时候要把食物放在牛的前方，位置要稍高，这样牛才方便吃食物。还有在喂牛时，要保持带着干净的手，以免给牛带来细菌感染。此外，喂草料的时候，我还要分类，将干燥的和新鲜的分开，这样既能省草又能让牛吃得更健康。提前准备好片好的青饲草，放在牛棚，这样不仅有利于牛分食，也能让牛吃得更加自由。这些细心和谨慎的做法，让我得到了爷爷的夸奖，也让牛对我产生了亲近感。
最后，喂牛让我体会到了自己的成长。刚开始我觉得喂牛是一件很烦人的事情，但是经过几年的摸索和实践，现在我可以独立地喂牛了。我可以根据牛的需求准备食物，可以分析牛的健康状况，可以细心地照顾牛的需求。喂牛的经历让我变得更加独立自主，也让我对生活中的细节更加关注。我知道，喂牛不仅是一项责任，更是一种乐趣。
喂牛的这几年，让我有了很多体会和收获。我懂得了坚持和耐心，学会了关心和照顾，也明白了细心和谨慎的重要性。而终将这些体会和收获，将伴随着我长大。我希望将来可以有更多的机会去了解和体验其他的农活，让我更加深入地了解农村生活的美好之处。
喂牛记五年级（模板17篇）篇十二
教学目标：
知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。
过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。
情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。
教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。
教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。
教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。
教学准备：多媒体。
教学过程。
一、情境导入。
1.谈话：同学们都喜欢哪些运动呢?
(生回答自己喜欢的运动……)。
引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?
指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。
4.探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?
生观察后回答：这道算式的因数有小数。
5.揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题：小数乘整数)。
二、互动新授。
1.初步探究竖式计算的方法。
(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。)。
(2)让学生说说自己的想法。
指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：
方法1：
连加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
师：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。(师板书意义)。
方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，则35角×3=105角=10.5元。
引导：出示(边说边演示)：
强调：我们可以把3.5元转化成35角，用35角乘3得105角，再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。
2.自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法。
(1)教师出示算式：0.72×5。
师：同学们看0.72不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考，然后在小组内交流计算方法。
(2)学生汇报演示。
可能有两种方法：加法和乘法。根据学生的汇报，展示这两种方法。
(3)比较：(见板书设计)。
引导：请同学们比较一下这两种方法，你喜欢哪一种呢，为什么?
生：用乘法比较简便。
(4)追问：仔细观察乘法算式，谁给大家解释一下，你是怎样把乘数转化成整数的?
生：先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360，得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。
生：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变，所以积末尾的0可以直接去掉。
指导学生归纳出：计算小数乘整数的乘法，要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。
学生独立计算，汇报交流。
师：同学们顺利地买完了风筝，那就让我们就一起把风筝放飞吧!
三、巩固拓展。
1.教材第3页做一做第1题。
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
2.教材第3页做一做第2题。
同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。
3.指名板演教材第3页做一做第3题。
4.不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗?
148×23=3404。
四、课堂小结。同学们，这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。
作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题。
板书设计。
小数乘整数。
求几个相同加数的各的简便运算。
批注。
教学(后记)反思：
喂牛记五年级（模板17篇）篇十三
为推动学校体育工作，检阅一年来学校体育特长生训练情况，促进学校足球运动的开展，增进学生身心健康，决定举行20xx年鸡西市中小学生足球比赛。现将比赛的竞赛规程印发给你们，望认真组队参加比赛。
一、比赛时间。
20xx年10月13日-14日。
二、比赛地点。
鸡西市第二中学足球场。
三、参加单位及参加办法。
(一)以学校为单位。每学校可参加男、女各1队,设领队1人，男、女队教练员各1人、运动员18人。
(二)运动员必须是本学校在籍学生，不准冒名顶替，弄虚作假，如发现违纪，取消比赛资格。
(三)严禁打假球、延误比赛，一经发现严肃处理该学校教练员及运动员。
(四)运动员必须准备深浅两套比赛服，如与主队比赛服颜色相同由客队更换比赛服，比赛服号码清楚，队长左臂标志明显。
(五)运动员必须穿软底胶鞋进行比赛。
(六)报名时必须携带学生学籍和二寸近期照片1张(上场队员号码以报名单为准)。
(七)运动员必须持有《人身意外伤害保险》，否则不允许参赛。
四、组别。
设小学、初中、高中男子组;小学、初中、高中女子组。
五、竞赛办法。
(一)执行国家体育总局审定的最新《足球竞赛规则》。
(二)参赛队不超过5个队时，进行单循环。超过5个队时，比赛分两个阶段进行。第一阶段分组循环，第二个阶段交叉淘汰赛。
(三)名次计算。以积分多的队名次列前，如遇两个队或两个队以上积分相等，依下列顺序排名：
1.两个队以胜负关系决定名次。
2.两个队以上按之间相互比赛净胜球多者名次列前;仍相等，按相互比赛进球总和多者名次列前;再相等，按同一循环的进球总和多者名次列前;再相等，以红、黄牌少者名次列前;再相等，抽签决定名次。
3.淘汰赛比赛成平局，以点球决胜负。
(四)每个参赛队要向赛会交500元保证金，赛后无违纪全部退还。
(五)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及对方运动员或场下官员、工作人员，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以50元罚款，并对该队处以100元罚款。
(六)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及裁判员、助理裁判员的，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以100元罚款，并对该队处以200元罚款。
(七)小学组使用4号球。
六、录取名次。
根据报名队数另定，颁发奖状。
七、报名与报到。
(一)10月9日前将报名表报市教育局体卫艺科，同时报名截止。
(二)领队会于10月10日上午9：00时在市教育局体卫艺科召开。
喂牛记五年级（模板17篇）篇十四
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：
五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。
在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。
在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。
在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
学生情况分析：
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。
四、提高教学质量的主要措施：
1.提高课堂效率措施：
(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。
(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。
(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。
(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。
2.其它措施：
(1)利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
(2)重视活动的，注重课后交流、单元总结。
(3)科学课堂教学要兼顾实与活。
喂牛记五年级（模板17篇）篇十五
你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是a,还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，我更喜欢!
你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的`作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。
一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧!轩你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。
最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一年来，你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，希望升上二年级后，你能为一个“智勇双全”的女孩子。坤活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己，做一个名符其实的“叻仔”。
一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。旭羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。
这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。萍一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。
你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大的进步，还在艺术节上获奖。但有时你不能严格要求自己，对同学不够和善，希望以后你能严以律己，做一个人人尊重的班长。
活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。
这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。聪明好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。做一名优秀的少先队员。
你就如你的名字，有聪明才智，勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。志你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。
喂牛记五年级（模板17篇）篇十六
她,成绩优秀;她,能说会道;她,活泼开朗。她是谁?她就是我们班的书法小能手——周子晔。
周子晔从小学一年级就开始学习书法。每天都要练习书法，不到腰酸背痛，她是不会停止的。经过5年多的努力，现在终于顺利拿到了书法10级证书。她去参加市级书法比赛时，也轻松夺冠。
前些天，学校举办了一场“现场书法大赛”，周子晔理所当然地被推荐去参加。只见赛场中人山人海，可见这次比赛竟争力很强，可我们的的周子晔一点也没露出担心的眼神。老师把比赛内容一公布，她想了一阵，大概是在考虑如何摆好间架结构，然后便饱蘸浓墨，埋头直写。不一会儿，一幅漂亮的作品就呈现在我们眼前。哇!如行云流水，刚健中透露着柔软。我们都对这幅作品报有很大的期望。果然，几天后，学校公布栏上书法大赛一等奖的后面就有她的名字。
周子晔真不愧是我们班的书法小能手，为我们班夺得了很多荣誉，是我们五(4)班的骄傲。
喂牛记五年级（模板17篇）篇十七
今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。