通过写作，我们可以更好地表达自己的思想和情感，展示自己的才华和创造力。通过阅读优秀作文范文，我们可以学习到一些写作的技巧和思维方式。
数字家族五年级（精选17篇）篇一
我画过许多画，也写过许多作文，令我最开心的，还是我创作的一个图片集锦——《可爱家族》。可爱家族里都是我创造的小女孩、兔子，用现代化的语言来讲，真是太萌了！
《可爱家族》一共有9名成员。其中，最好动的要数碧晴鸢。碧晴鸢天生长着一头浓密蓝绿色的头发，扎着两个小蓝辫，看上去神采奕奕。碧晴鸢总是穿着她最喜欢的金黄小裙，用最自信的眼光望着某一个物体。碧晴鸢的形象是这样的：粉红色的发夹，橘黄色的发结梳着两个极精神的小辫子。眼睛瞪得大大的`，一个小巧玲珑的紧闭的嘴巴更是给她的活力四射锦上添花。
要问可爱家族的2号选手是谁，我想，当然要安排有个性的粉凌瑄上场。粉凌瑄的容貌正如她的名字一样，是粉妆玉砌的，浑身都是粉红的颜色，很艳丽。粉凌瑄同时也是很贪吃的，瞧，她手里还未吃完的棒棒糖就是明证。不过，尽管粉凌瑄是那样的贪吃，还是保持着苗条的身材。粉凌瑄的脸很红润，整个人看起来俏皮又有灵性，一双紫幽幽的眼睛明亮而美丽。粉凌瑄瘦小的身材真是可爱家族的骄傲。
粉凌瑄的后面就是红鸾晔。红鸾晔的发丝飘逸灵动，一双迷人的大眼睛闪闪发光，火红的辫子让她显得朴素又不失高贵。红鸾晔的裙子很特别，腰间系着两条彩带，一条粉，一条蓝。这是我最喜欢的风格。红鸾晔的脚上套着一双浅金色的鞋子，赋予红鸾晔以势不可挡的魅力。红鸾晔鞋子边缘那对粉红的心形装饰，更让她变得活力十足。
数字家族五年级（精选17篇）篇二
设计意图：
在大班的日常活动中，我发现幼儿对讲故事很感兴趣，为满足幼儿的意愿，我们进行了本次课程。而《螃蟹家族》是幼儿自己定义的名称，通过简单的儿歌，展开幼儿对创编故事的兴趣，教师完全是作为一个引导者的身份出现，通过多媒体、手偶剧等多种教学方式，帮助幼儿理解内容，将“枯燥”活动内容变得生动、具有童话性，大大提高了幼儿学习的兴趣。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：“为幼儿创设一个使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答和肯定的环境。”并鼓励幼儿愿意当众表达，引导幼儿能够围绕一个话题进行讨论，鼓励幼儿主动发现问题，提出问题，积极回答问题。
因此我们要不断努力，把握教育教学方向、目标、内容，做到从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面全面发展，为幼儿创设轻松、愉快的氛围而努力。
教学目标：
1、幼儿能够积极参与将儿歌内容创编成小故事，并懂得小朋友之间要互相谦让、学会关心他人。
2、幼儿能够根据自己的理解为故事续编结尾。
3、幼儿可根据故事内容为故事请名字。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动重点难点：
1、重点：幼儿结合儿歌内容大胆的想象将其创编成故事。
2、难点：续编故事结尾。
教学准备：
多媒体课件、小兔子手偶、螃蟹头饰若干、幕布一个、
教学理论：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：“为幼儿创设一个使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答和肯定的环境。”并鼓励幼儿愿意当众表达，引导幼儿能够围绕一个话题进行讨论，鼓励幼儿主动发现问题，提出问题，积极回答问题。
教学流程：
1活动导入：用谜语引出主题，激发幼儿兴趣。
3幼儿了解儿歌内容。
5续编部分：通过多媒体图片进一步了解儿歌内容，续编故事结尾。
7分组讨论。
9结束本课。
教学过程：
1、活动导入：配班教师运用小兔子手偶在幕布后为幼儿表演，激发幼儿的兴趣。
2、主班教师与幼儿参与“小兔子的活动”，从而进行猜谜游戏引出本次课题――螃蟹。
3、讨论分析：帮助幼儿了解螃蟹的特征。
提问：（1）“螃蟹是什么样子，它有几条腿？”提问：
（2）“螃蟹走路是什么样子的？”
4、教师朗诵儿歌内容，请幼儿仔细倾听儿歌。
5、幼儿运用自己的语言将儿歌创编成故事，从中懂得小朋友之间要互相谦让并学会关心他人。
6、续编部分：
（1）观看多媒体图片，当爸爸、妈妈、叔叔、娃娃在一起出现时，图片停止，引导幼儿针对后面的内容进行续编。（提问：“在这时，爸爸、妈妈、叔叔、娃娃会想到什么？”引导幼儿运用生动的语言进行讲述）。
7、情景表演：出示道具――头饰，教师针对小朋友创编的故事引导幼儿进行角色表演。
（1）观看图片后半部分，（提问：“当小螃蟹发生不愉快时，它们之后会怎样做的？”引导幼儿续编故事结尾。）。
（2）将幼儿进行分组，教师给予引导。
（3）请小组代表进行故事讲述，引导其他幼儿认真倾听。
8、教师小结，引导幼儿为自己喜欢的故事起名字。
9、听轻音乐，引导幼儿分组排队，比一比哪组小朋友最棒。
教学反思：
我发现幼儿对讲故事很感兴趣，为满足幼儿的意愿，我们在班级进行了本次课程，本次课程是由一首儿歌展开的，在了解儿歌内容的基础上让幼儿展开想象进行对内容的创编及结尾的续编。
课上每位幼儿积极主动，积极回答老师提出的问题，班级教师配合默契。
课程初期，教师运用小兔子手偶与幼儿互动，大大提高了幼儿学习的积极性，运用猜谜游戏，引出本课的主题。通过描述，让幼儿进一步了解螃蟹的特征，而这些都是为了续编和创编奠定了良好的基础。
在续编故事过程中，幼儿展开想象，运用自己的语言为简单的儿歌增添丰富的内容，例如：“调皮的螃蟹要回妈家；这是一个幸福的家庭……”将简单的儿歌变得生动、活泼。为小朋友们接下来的表演提供了良好的素材，孩子们在台上大胆的表演赢得了台下小观众的阵阵掌声，就连不爱回答问题的小朋友这次都勇敢的站在台前为大家进行表演。在编故事结尾时孩子们创意更是丰富多彩，有说：“可爱的小螃蟹排成队一个挨着一个走。”还有的说：“小螃蟹摔倒时，爸爸妈妈把它扶起来，它们不怕困难继续向前走……”各式各样的答案。
数字家族五年级（精选17篇）篇三
教材分析：
通过组织室外活动或与自然课教学配合，指导学生在生活中仔细观察昆虫的形态和花纹，了解其特点，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进他们主动地投入学习。本课教学内容偏重于对昆虫的形态和花纹特点的认识和表现，通过对昆虫的观察了解，画自己喜爱的昆虫，制作自己熟悉的昆虫，帮助学生建立对生活的热爱之情。
由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够主动去发现昆虫的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
教学目的：
1.了解昆虫的形态和花纹的基本特点。
2.大胆运用色彩进行绘画表现。
3.运用多种方法用纸制作昆虫。
4.增强亲近生活的`热烈情感。
教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特征。
教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配。
教具准备：准备一些关于昆虫的小卡片/图片。
教学过程：
一、导入：
上课之前，老师首先给大家看些小卡片：(师展示昆虫小卡片)，好看吗?这是一些关于什么的小卡片呢?说到昆虫，它可是个大家族。不管在水里，土壤里，草地上，石缝中到处都有它们的痕迹。它就在我们的身边。今天这节美术课，老师将继续带领大家进入神奇美丽的昆虫世界，去观察了解这些可爱的小生灵。
二、讲授新课：
(学生回答：)。
概括(教师结合卡片进行)：大家说得可真棒，这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。
2、欣赏：今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片，下面我们一起来欣赏一下，希望同学们在看的过程中，要认真仔细，最少记下一种昆虫身体的形状、图案和颜色等特征。观看过程中可以讨论交流。
3、讲解示范作画步骤：
a、构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。
b、起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画，如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。
c、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。
d、涂色：色彩要鲜艳，多用对比色。涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。
三、学生作画，教师巡回辅导：
教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。
四、作业展评：《我眼中的昆虫》画展。
让学生自己进行评价，选出最美的昆虫作业。教师引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价，尽量肯定每一个学生的优点。
五、课堂小结：
看了同学们画了这么多美丽的昆虫，老师心里真开心。昆虫和我们生活在一起，有的是益虫，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等，我们要保护它。有的虽然是害虫，如：苍蝇、蚊子，但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助。老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫，并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记录下来。
数字家族五年级（精选17篇）篇四
经介绍认识螳螂外形体态。
螳螂可捕食多少种害虫，大概有哪些害虫。
活动准备。
螳螂幻灯片。
活动过程。
一、播放幻灯片。
1、以前我们都认识水果或蔬菜，我们今天就来认识昆虫。
2、小眼睛看大屏幕上的投影仪，看看上面播放的昆虫认识吗?
3、大家都不认识，那我们就来和昆虫认识认识吧!
二、认识螳螂外形体态。
1、这个身体长长的、全身绿色或褐色的昆虫叫螳螂。
2、螳螂有三角形的头部，头可以自由动，有短触角。
3、螳螂有扁平修长的体型，前胸可以转动。
4、螳螂的前肢发达有力，有尖刺很锋利。
5、螳螂的某些特征，有的我们也可以通过屏幕看见。
6、螳螂有四翼翅膀，长的复杂。
7、螳螂的腹部是圆筒形，螳螂的蹠节几乎有5节，末端2爪，股节和胫节外缘有时向外延伸。
三、螳螂食物。
1、通过认识螳螂，是不知道螳螂身体长得很复杂啊!
2、我们在饿的时候吃粮食，那螳螂吃什么啦?
3、老师讲给你们听，都要竖起小耳朵听哦!
4、螳螂是肉食昆虫，但也是益虫，它专门吃祸害粮食的昆虫。
5、螳螂可以捕食害虫40余种，蝉、飞蝗、螽斯苦虫、蛾蝶……。
6、螳螂的身上还用很多我们可学的知识，这节课就先学到这。
四、小结。
1、刚才我们边看幻灯片，边学有关螳螂的知识，你们都会了吗?
2、以提问的形式，在复习一遍。
数字家族五年级（精选17篇）篇五
我出生在一个幸福的家里，可不管谁怎么对我好，怎么哄我高兴、开心，但我却很不知趣。时间长了，大家觉得我很不乐观，而且对我也冷漠，就都不理我了。大家不理我了，我也不很怎么在意，但性格慢慢地变成了男生的性格。开始作恶作剧，欺负女生，自己交得朋友并不是女生，而是一些调皮的冷酷的男生。
但是，自从开始了家族管理形式以后，我终于被从一个孤独，没有温暖的黑屋子里解救出来了。我感到有人关心我了。我那颗被冰冻的心开始融化了。
记得那是星期五的中午，我在窗边看风景，我正想打开窗户，可一不小心，把窗户推了下去，我一把抓住了快要掉下去的玻璃，可由于我忽略了玻璃的`重量，结果没有抓住，掉了下去，只听“啪”的一声，玻璃破了，老师跑了过来，把我数落了一顿。我红着脸进了宿舍，正等着比我大的姐姐，比我小的妹妹责怪我，但眼前的一切让我惊呆了。他们并没有责怪我，而是过来安慰我：“雅凝，没有砸到人就很幸运了，不要伤心难过，不管干什么都要注意，不能再这么马马虎虎了呀！”
通过这件事，我更加明白了同学们多么关心我！好幸福，好感动！就这样，我喜欢上了我的家族。
数字家族五年级（精选17篇）篇六
一、教学目标：
1．通过本课学习，让学生知道报纸、电视、广播、互联网等都是大众媒体。
2.知道通过大众传媒，可以多途径地了解神奇多彩的大千世界。
3.了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会正确、安全地使用传媒获取健康有益的知识和信息。
二、学情分析。
本课的主题贴近孩子的生活，那么越是生活化的就越能激发孩子的学习兴趣，激发孩子的探知欲，本堂课我改变了传统的授课模式，采取活动是、小组式的探究学习，让孩子们学的主动、学得自然、学得快乐。
三、重点难点。
1.知道通过大众传媒，可以多途径地了解神奇多彩的大千世界。
2．了解媒体对个人学习与生活的重要意义。
3.学会正确、安全的使用传媒获取健康有益的知识和信息。
四、教学过程。
（一）课前复习。
同学们上节课我们学习了第三课《我们的科技乐园》，大家还记得吗？为了检验大家的掌握情况，今天老师给大家带来了4道题，看同学们能否完成。出示：
1.为了表彰科学家对科学技术进步和人类社会发展作出的巨大贡献，表达对他们的崇高敬意，人们给他们设立了科学上的最高荣誉是（??）。
2.诺贝尔发明了（）。
3,科学家进行创造发明，都会遵循一定的（）和（）。
4.我国第一座自己设计、建造的.核电站是（）。
（二）激趣导入。
了解传媒家族，感受精彩世界。同学们，今天让我们一起走进与我们每一个人都息息相关的传媒世界。
（三）了解传媒。
1.那么什么是传媒呢？（出示幻灯片）。
2.你知道在我们生活中有哪些传媒？（交流、出示）。
书中也给我们收集了一些传媒家族的成员，你能把最后一个补上吗？用简笔绘画就行。（书p22）。
3.随着电脑的普及，互联网变得更加有趣和方便，信息量也成倍增长，覆盖了社会生活的方方面面，成为一个信息社会的缩影。(出示幻灯片)。
4.我们现在聊到传媒，不得不认识一下世界传媒大亨鲁伯特·默多克。（出示幻灯片）。
5.同学们，在我们的身边无时无刻不在发生着这样那样的事情，特别是一些重要的大事。那么近几天，你留意了那些新闻呢？请选取一条最感兴趣的新闻和大家一起分享一下，并说出你是用哪种传媒途径了解的。（交流）。
6.的确，这些传播媒介丰富着我们的生活，让我们的生活更加精彩。在当今这些众多的传媒中，报纸是最贴近我们生活的，你知道中国是世界上最早出现报纸的国家之一吗？(出示幻灯片)。
我们的学校特别鼓励我们同学了解时事，还特意让我们的党报党刊走进了我们的教室，走进了我们的课堂。让我们切实的感受到传媒给我们带来是福音。
7．先进的传媒给我们的生活带来了方便快捷，下面这些人遇到了一些困难，需要借助于你们的力量想办法帮助他们一下。小组选一个进行讨论帮助想办法。（出示幻灯片、交流）。
8.其实同学们你们自己每天也在运用着不同的媒介，你看小芳同学她这一天接触到了哪些传媒呢？（交流，出示幻灯片）。
9.在现代社会里，大众传媒就像“千里眼”“顺风耳”，让我们足不出户，就能清晰地感受到世界的变化，成为我们学习的好帮手，生活的好伙伴。（完成p22小调查）。
10.在传媒介质如此丰富的情况下，广播电视具有多种功能，娱乐、学习、收集信息等，成为大多数家庭生活的一部分，但过度看电视或一些不健康的影视作品有时又会给我们的身体带来伤害，难免有时家长会不让我们看电视。当家长不让我们看电视是，该怎么办？请欣赏我们班三个同学给我们带来的情景剧。（情景剧表演）。
11.那么到底是看电视好还是看书报好呢？请同学们说说你的观点和理由。（辩论）。
12.是的，不同的媒体各有自己的优点和自己的特色栏目，能满足不同层次的人群的需要，只要学会正确地选择，媒体就能成为帮助我们进步的好朋友。（出示教师寄语）。
（四）课堂小结。
通过本节课的学习，你学到了什么？（交流）。
(五）当堂练习。
此时你能否独立的完成自己课前给自己出的测试题呢？
(六）作业布置。
最后，我们利用课下做一个调查：“采访你身边的人，了解他们最喜欢的媒体是什么，并请他们说说大众媒体对自己的生活有哪些影响”。
数字家族五年级（精选17篇）篇七
我有一个与众不同的嗜好－喜欢数字“４”！
因为有这个喜好，我在选手机号时可选择的范围大多了，而且价格还便宜；出去旅游时一到餐馆，旅行团友们常常去抢带有“６”和“８”的座位，而我总是从容不迫地去找带有“４”的座位；到宾馆时，我也喜欢主动要求住到４楼。可是我发现有不少宾馆３楼上面就变成“５”楼了，这让我很不高兴。每次心怀不满地问服务员，为什么这里没有４楼？得到的回应总是服务员振振有词的说：“因为这个数字不吉利！”
大多数人都认为４是一个不吉利的数字，因为它和“死”读音相似，所以要尽量避免遇到。我的亲戚们也很好奇，问我为什么喜欢“４”啊？我回答他们，因为“４”是个奇妙的数字！
理由之一：我喜欢数学，而４是正整数中最小的合数；是自然数中唯一一个可分解为相同两个数“和”以及“乘”的数（2+2=2×2）；而且在一个平面的地图上，一定可以用４种颜色来填每个区域而相邻的区域颜色不相同。还有四则运算、四维空间、四平方和定理．．．．．．４在数学中是很了不起的一个数！
理由之二：４的象征意义最初来自四方形，代表着稳固、全面、和谐和无所不在。同时它也是一个理性的数字，象征着才智，是一个吉利的数字。中国古代的传统文化对“４”也是有所偏好。传说中有四大天王，四方教主；古人们要勤读四书，习四艺（琴、棋、书、画）学四史（《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》）；而文房有四宝，写出了四大名著。中国古代的骄傲也是四大发明！这么多的“４”说明我们的老祖宗们对它可没有什么忌讳啊！
理由之三：喜欢“４”在很多场合又可以免去排队，又可以节省费用，何乐而不为哉？
这些理由是我解释给亲友们听的，其实我的内心知道，不管是数字“４”、“６”还是“８”，顶多也就是个心理暗示。要让自己在人生中一帆风顺、有所作为，还得靠自己的努力和不断的积累。
更重要的是：我想做一个有个性，不随大流，独特的我。我就是我，我只做我自己！
数字家族五年级（精选17篇）篇八
在我神奇的书包王国里，住着相亲相爱的笔家族，家族里有任劳任怨的中性笔哥哥、孩子气的彩笔妹妹和调皮的铅笔弟弟。他们形影不离，闲暇时，挨挨挤挤，说说笑笑；一旦需要他们时，谁都不示弱，个个有绝活儿。
中性笔哥哥就像一支又细又长的利箭，他有一顶精美别致的帽子和一身光滑的衣服。自去年起，我和中性笔哥哥就成了默契的好搭档，写字的时候，我握着中性笔哥哥的上衣，手一点也不累，不一会儿，一行好看的字就出现在了纸上。
彩笔妹妹很害羞，她们总是戴着一顶顶颜色各异的大帽子遮住脸。没事可做的时候，她们就躲在拥挤的彩笔屋里说悄悄话；画画的时候，她们齐心协力，当她们的头碰到纸时，纸上便出现了点点色彩。不一会儿，一幅色彩斑斓的`画就跃然纸上。
咦？这是谁在说话？噢！原来铅笔弟弟在抱怨，抱怨我冷落他了！可不是吗，在我上一二年级的时候，他是我最亲密的伙伴，可最近我的确很少和他握手了。在我眼里，铅笔弟弟就是巧克力棒与迷彩服的合体，像在森林里作战的小小迷彩兵。画画的时候绝对不能少了他，只要铅笔弟弟的头在纸上走一会儿，各种各样的轮廓就勾好了。
笔家族里的每一个成员都独具本领，我的学习生活中永远都离不开他们。笔家族里还有钢笔姐姐、记号笔叔叔、毛笔爷爷……相信他们的家族会越来越壮大！
（山东省滨州市滨城区滨北办事处北城实验小学四（1）班）。
数字家族五年级（精选17篇）篇九
我的笔袋，是一个与众不同的笔袋，还是班上独一无二的笔袋。为什么说它与众不同呢？因为它不光外形很特别，而且来历也不一般，所以它才是与众不同的。
说起它的外形，那简直是可爱极了。它有一个又长又翘的鼻子，还有两只大大的耳朵，长长的身子，一身灰色的绒毛……现在，你该知道它像谁了吧？对大象，但是它比大象长得可爱多了。就冲它这长相，我就给它取了一个好听的英文名：elephant（小象）。
说起它的来历，那真是来之不易啊！那天是新年的前几天，我和妈妈去梦之岛那里买年货，我感觉有些饿了，就拉妈妈去了德克士。我看见德克士新推出的套餐送的礼物是笔袋，有四种动物可以选，就想叫妈妈买套餐，可妈妈看套餐里有汉堡包就不同意，因我平常不喜欢吃汉堡包，买来也是浪费掉的。我千求万求差点给妈妈跪下她才答应，就这样我如愿已尝地得到那个可爱的.笔袋。
那个笔袋一带到学校除了男生，其他人都说我的elephant可爱。我心里美滋滋的。
我的elephant笔袋还可以两用呢！上课了，我把它当我的学习用具——笔袋。写作业时，从它背上的拉链拉开，就能拿出我的笔，有时，我一边写作业一边看它，生怕它被人拿走似的。
下课了我把它当玩具给大家解儿。我们班还有一个同学特别喜欢它，一下课就来抱它，有时还帮我的elephant配音，唱到：“我是一只elephant什么都不怕，我有大扇子做耳朵，有柱子做大腿……”有一天我忘带elephant了，她就在我耳边唠叨：“明天记得带，明天记得一定带……”搞得我差点疯了，真是怕她。
这就是我的笔袋，我非常喜欢它，因为它不仅是我的玩具elephant，还是我的学习用具笔袋elephant，我一定好好地爱护它。
数字家族五年级（精选17篇）篇十
12月3日星期二那天可是个特别的日子。那天是我的十岁生日。
早晨，我起来睁眼一看"哇！”我感到十分惊讶，心喜，原来是爸爸妈妈在我睡觉时给我布置气球惊喜，把天花板上都布满了气球，电视墙也布满了小猪佩奇的生日快乐气球，气球用双面胶都粘在墙上了，突然一阵脚步声走来，爸爸妈妈笑容满面地对我说：“宝贝生日快乐！”
我还穿上了蓝色的长裙，看上去真像一个美丽的公主。到了学校我请了四个好朋友分别是小李、小郑、小谢、小顾来我家过生日，中午放学我们五个好朋友一起在路上说说笑笑的，小谢没有什么能给我的只好送我一块巧克力，小郑送我一支钢笔，小李给我一个幸福的.拥抱，小顾送了我好多东西有橡皮、钢笔、一块钱等。妈妈也开了大车来接我们回家到了家门口，我们纷纷跑到家里。
家里突然不像以前一样，有好多亲戚也在家里，来祝我十岁生日快乐，我带着四个好朋友来到我的房间玩，一开门她们当自己房间一样玩起来，有的玩洋娃娃、有的看书、有的踩气球……场面十分欢快。我们玩了很久。到了午饭时候，妈妈让我喊她们下来吃饭，话音刚落这几个机灵鬼像猴子一样就下楼了。我们吃饱饭，就拿着蛋糕奔上楼我房间里去了。
她们一起唱着生日歌，然后我们就切蛋糕，每人吃了一块就不肯吃了，只好给别的小朋友吃了下午上学时在妈妈车里唱起了小曲开开心心的到校了，放学后妈妈让我蒙眼，带我来到车厢后，一打开我不禁哇的跳起来！后备箱里有好多气球，有不停闪烁的灯光，有生日快乐条幅，有“生日快乐”四个彩灯大字还有包装好的礼物。我拿着礼物开心极了！我心里兴奋的小鹿乱撞。
晚上我写好作业吃过晚饭，躺在床上回想白天发生的一幕幕，开心的做了一个美梦！
数字家族五年级（精选17篇）篇十一
大家好，这里是苹果家族，欢迎你们来到这里。我是苹果家庭中的一员，接下来由我带大家去参观一下我们苹果家族。你们可别小瞧一个个小小的苹果，我们可有着悠久的历史，人类种植我们已经两千多年了，我们和葡萄、柑桔、香蕉并称为世界四大水果。我们的老族长红富士爷爷是见过世面的哦！他漂洋过海从日本迁移到中国，在中国肥沃的土地上安家乐户。
红富士爷爷果型大，身体圆的，皮肤很有光泽，他生长期长，是晚熟品种。假如你去掉果皮，呈现在眼前的是鹅黄鲜嫩的果肉，让人一看就口水直流，如果用牙轻轻一咬，就会立刻感到有一种甜而酸的味道，舒服极了。我们家族中，有一位漂亮的小姐，那就是，红星姐姐。红星姐姐有五个楞，像颗五角星，色泽红润，只要你一靠近她，就能感受到她的体味芳香。
这是金帅哥哥。金帅哥哥跟红星姐姐一样，皮肤上有星星一样的果点，果蒂较细小，味道香甜，水分较多。还有我们十分可爱的小国光弟弟，别看他体型小，吃上去清脆可口，还略带一些酸味。以上介绍的四种水果是我们苹果家族最引以为傲的“四大天王”。
我们苹果家族不只是味美而闻名与世的。我们的体内含有丰富的糖类、维生素和人体所需的矿物质，还有微量元素锌。儿童缺锌，就会导致大脑发育不良，影响记忆力，所以我们苹果又被称为“记忆之果”。
我们苹果家族虽然是四大水果之一，但对生长的'要求较低，土质以沙壤最为适宜，只要适度地剪去树冠的外围枝就可以了。此外，我们还有许多优点，如：耐寒、耐旱。对空气的湿度要求较低。听了我的介绍，我相信大家对我们苹果家族有了进一步的了解。欢迎你们下次再来，也希望你们常把我们请到你们的家中，放在你们的餐桌上，我们愿意为你们效劳.
数字家族五年级（精选17篇）篇十二
hello，大家好我是一个“架书铅笔盒”，是塑料做的。我长得全身粉红，穿着一件史努比外套，里面有一个架书的板子。因为样子又扁又长，深得小朋友们的宠爱。
相信你们一听我的名字就知道我的作用了吧，我有一个绝招，那就是可以在同学们做作业的时候帮他们拿书，不论再难“驯服”的书本，我都能立马搞定。怎样，我的本领够大吧？但我不能摔，我身子脆弱，被摔伤了，我就骨折了，所以，千万别碰翻了我。
虽然，我用处很多，但还是比不上我的弟弟一代高过一代嘛！要说起我弟弟——“多功能防摔铅笔盒”我还真羡慕它，先说说它的样子，我弟弟身上有米老鼠的画像，可以反面使用正层可以放橡皮、铅笔等比较厚的东西。反层可以放一些尺子等。铅笔盒侧面还有一个削笔器，又方便又实用。我弟弟身上不但能装好多学习用品，表面还有一层软软的皮，起了保护作用，不怕掉。和我弟弟同岁的铅笔盒伙伴，都成为当上最流行的888。
除了我们两个，还有铁制、木制、布制……个各种各样不同的铅笔盒，相信在今后，还会有更好更方便的88展现在我们的面前。
数字家族五年级（精选17篇）篇十三
笔是学习中最常见的东西，它可以帮助我们写出方程式，可以帮助我们写出优美的语句，也可以帮助我们画出美丽的图画。今天，我就要来说说我的笔家族。
装饰笔是最具观赏性而最无实用性的。他们有的装扮成一朵硕大的红色玫瑰花，有的在头顶上装饰了一只色彩明丽的小昆虫，还有的戴起了小娃娃型的帽子。每当我用他们写字的`时候，那些装饰品就摇摇欲坠，晃个不停。
钢笔和铅笔是“老黄牛”型的笔，它们为我勤勤恳恳的工作着，不知疲倦。我非常喜爱他们，也很敬佩他们。他们总是让我想起一种叫“工蜂”的小动物。
在铅笔家族里，活动铅笔可以算是铅笔们的骄傲。它使用起来非常方便，只要往笔里塞一根细细的铅芯，你就写吧，用光了再塞一根就是了。而且它永远不用削，省事儿。
我爱我的笔家族，笔儿们都是我的好朋友，一个也不能少！
数字家族五年级（精选17篇）篇十四
问我本人笔有多少？自己来我家慢慢数把。你问我要什么笔，我百分之百的有哦，不管是圆珠笔、钢笔、铅笔、荧光笔、蜡笔、水彩笔、铅芯笔......应有尽有，大的、小的、长的、短的、粗的、细的......五颜六色不计其数，简直可以成为一个大家庭了。
圆珠笔是妈妈，她有着笔珠一样的温柔的性格；钢笔是爸爸，他有着钢笔头一样坚毅的性格；铅笔是最小的宝宝，他有着笔尖一样的脆弱和细嫩；荧光笔是姐姐，她总是爱把自己涂的闪亮亮，让大家一眼看到她；铅芯笔是哥哥，他比弟弟总是要坚强的多；蜡笔是弟弟，总是油腔滑调的，但是总是很可爱的；水彩笔是妹妹，她虽然没有姐姐的闪亮，但是她总也算得上花枝招展。
他们个有个的用处，圆珠笔妈妈、钢笔爸爸、铅芯笔哥哥总是被我给占用了，另外的可能都是弟弟一个个在把他们折磨过来把。这一些笔可是我用每一次一半的零花钱买来的'，可是买回来了之后，我又厌倦，长此以往，最后作成一个“笔的家族”。
到了现在，我的那一些五颜六色的笔，已经一把一把的退修了。最近，本人只用干净、实惠的笔，价廉物美呀！我的零用钱都剩下好多啊！一点一点的积累下去。总有一天，我还是会像往常一样，要去买全世界最贵的笔，收藏最珍贵的笔，再在组成一个贵族家庭。
我决定了，本人打算放弃长大之后开游乐园的伟大梦想，成为一个收集笔的专家。
数字家族五年级（精选17篇）篇十五
从古至今，各具不同的笔己经被人们广泛使用，毛笔、铅笔、钢笔，赢得了人们的爱戴，“尺有所短，寸有所长''笔得到了大大的改进，不信，请听我细细道来！
现如今，小巧玲珑的铅笔已经被人们淘汰了，所以我们先来讲讲铅笔的后代自动铅笔吧！它外观秀丽，身体窈窕，面容清秀，和铅笔差不多，却比铅笔有着更大的方便。铅笔不时的要用卷笔刀给它刮刮“胡子”，它却不同，总是依赖着铅芯弟弟的帮助。没有能量了，便带着讨好的语气请铅芯弟弟来帮忙。它不仅书写美观，画图优美。还方便捎带，只要让它的“别针”抅在衣服上文件夹上就可以带着它别针狗仔衣服上、文件夹上。就可以带它出远门了。
夸完了自动铅笔，我们再来夸夸圆珠笔吧。他的身体堪称完美，圆圆的大脑袋。似乎“智比天高”。用它写出来的字光滑而秀丽。给人一种轻柔，润滑的感觉。它比较用于书写重要文件，清楚而美丽，是个人见人爱，花见花开的窈窕淑女啊！
当然了，上了高年级，用的就是水笔了，它的外表可以说是笔的家族中最随心所欲的了，它的外形有竹子、萝卜、金字塔。各种各样的造型都是它变得多姿多彩，窈窕自在。对于我们来说，水笔的用处功不可没，他不会像自动铅笔那样，时间久了就会失去应有的色彩，他会把你书写的整齐的，“生龙活虎”的文字深深的记在笔记本的“脑子”里，甚至过个两三年也不会失去它应有的丰富多彩，现在的科技如此发达，你瞧那一列列的水笔都得了大大的改进。人们管它们叫摩易擦，在下爱写错字的同学也不必担心了吧！
这就是一个庞大的笔的家族，每支笔都有自己的长处，自己的短处。都有各具不同的特色，真可谓“尺有所短，寸有所长”啊！天生我才必有用，每一支笔都有它们的独特之处，红笔用于批改作业，整齐美观，蓝笔的是供在孩子们的作业本上的。怎么样，比的家族庞大吧！
数字家族五年级（精选17篇）篇十六
写字用的笔是钢笔，写起字来倒挺好的，可是过了一天，两天，墨水没了，又要吸墨水。笔从桌上掉下去，笔尖就会歪，在冬天一写字，手拿着笔的外壳时，又会感觉到很冷……笔尖真是麻烦大呀！2030年，我苦思冥想，终于设计出一种新型钢笔。
这种钢笔的外壳很特殊，你要写字用钢笔时，手指碰到壳，外壳里的一种小型太阳能就会根据天气情况，收到信息，夏天吹出冷风，冬天吹热风，还可以防感冒呢！
无敌笔里头还有非常坚硬的笔尖，就是用锯子锯，斧头砍，刀子割都没法把它弄断。还会让你的.字写的漂漂亮亮的。
除此之外，无敌笔还有查字典功能，如果在上课时有些字不会写，你就可以按一个绿色按钮，一个小屏幕就显示在你的眼前，你对它说出这个字的拼音和声调，它就显示出这类拼音的字。如果有些字不会认，你就按一个红色按钮，一个屏幕就会显示在眼前，你在屏幕上写出这个字，它就会把拼音告诉你。
无敌笔不仅有查字典功能，还有防盗功能。笔的后面还有一根天线，别人只要碰了笔的笔盖，天线上的灯就亮了起来，发出很大的“嗒……”的声音，你就会发觉到了。
我的无敌笔帅吗?它的功能真的是太大了，2030年，欢迎你选购我发明的无敌笔。
数字家族五年级（精选17篇）篇十七
忽然，一道金光划过天空――闪电，没过一会儿，雷声从远方传来。一道道横飞的闪光像一条条金龙在夜空里穿梭，把黑暗的天空撞得七零八落，残缺不齐。转瞬间，刚被闪电撞得七零八落的的天空又回到了黑暗之中，企图要吞下我们。忽然又一道闪电勇猛地向天空冲去……一眨眼，我们仿佛又回到了黑暗之魔的手中。
一道闪电像一支离弦之箭直射天空，在夜空里勾画出一道美丽的折线。转瞬间，天昏地暗，大地又重新回到了黑暗之魔的手中。
我期待下一个闪电的到来……。
我喜欢闪电，喜欢它那不折不挠的品质!
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