作文是语文学习的重要环节，通过写作可以提升自己的语言表达和思维能力。一起来阅读以下的优秀作文范文，我们可以从中学到一些好的写作技巧和手法。
语文的颜色四年级（通用20篇）篇一
我眼中的春天——是清新的粉绿色。小草从土中探出脑袋，柳芽儿从树枝上冒了出来，小花儿在草丛中绽开笑脸……春天，让世界变得富有精神！变得生机勃勃！它就像一个刚出生的娃娃，从头到脚，一切都是新的，给世界增添了新的生命。
我眼中的夏天——是火热的大红色。大树长的更碧绿了，更茂密了，小花儿把身子挺得更高了，笑容更灿烂了，蜜蜂采蜜更加繁忙了，酿出的蜜更加香甜了……夏天，让世界变得热火朝天，开始劳动了！它就像一个可爱的小男孩儿，开始认真劳动了，让世界变得更加美丽了。
我眼中的秋天——是灿烂的金黄色。谷子熟了，稻子熟了，水果也都熟了，大丰收开始了……秋天，让世界丰收，让人们陷入丰收的喜悦之中。它就像一个健壮的青年，为世界劳动着。
我眼中的冬天——是无暇的银白色。美丽的雪花从天空飘落下来，有的像牛毛，有的像松针，还有的像梨花儿，整个世界顿时穿上了银白色的大衣……冬天，让世界变的更加美丽，更加迷人了。它就像一个美丽的小姑娘，为世界的美丽做出了巨大的贡献。
语文的颜色四年级（通用20篇）篇二
虽然端午小长假已过去，但有件事却让我记忆深刻。
端午节爸爸单位发了粽子、咸鸭蛋还有绿豆糕。绿豆糕是用脱皮绿豆做的（通过后来的实验及百度我才知道的噢），所以颜色是黄色的。老爸拿着绿豆糕，意味深长地说：“我小时候吃的绿豆糕是绿色的，是不是如今的商家偷工减料了？”妈妈听了，马上提出了反对意见，并用“知识第一”的学霸精神犀利指出：“老爸有保持童年味道的自由，但不能把童年记忆当成科学知识。不信，可以做个实验。”
说到做到的老妈立马翻出一包绿豆，一股脑儿倒进脸盆，加满水。第二天早晨，喝饱水的绿豆撑破了衣服，轻轻一搓，浅黄色的绿豆仁呈现在眼前。妈妈觉得满满一盆绿豆搓皮太费时间，直接带皮做绿豆糕。结果，黑暗料理重出江湖。褐色绿豆糕，了解一下。幸亏最初搓出来的一小碗绿豆仁还在，最后3块黄色绿豆糕代言一斤绿豆。
为什么爸爸记忆中的`绿豆糕是绿色的呢？因为爸爸小时候中国的经济还不是太好，糕点制作技术也不发达，为了呼应“绿豆糕”这个名字，商家可能加入了绿色添加剂。爸爸小时候不太有零食吃，才会对他记忆中的绿豆糕念念不忘。再看圆润的老妈，对零食颇有研究，才会发现知识上的误解。希望老妈的动手能力强一些，黑暗料理少一些。
语文的颜色四年级（通用20篇）篇三
秋天是金色的，秋天是火红色的，秋天是紫色的，秋天是五颜六色的。
我最喜欢秋天的颜色是——金黄色。金色的稻田，像无边的金黄色的大海，金色的稻穗随风摆动，像金黄的波浪一波又一波。秋天到了，马路两旁的金黄树叶铺满了道路，踏上去软绵绵的，人就像在画中行。
因为在苹果树上，一个个红彤彤的苹果像小灯笼似的挂在树上，树枝都被压弯了腰，好像在说：“快来呀，快来呀，苹果丰收了。快来啊，快来啊，我快坚持不住了啊！”苹果是人们最喜欢的水果之一，又好像一个个红通通的小脸蛋，苹果里含有许多水份，所以大家要多吃水果呀，才能健康成长，做一个对社会、世界有用的人啊。
秋天是我最喜欢的季节，抬头看见碧蓝的在空上，一群大雁排队向南方飞去。远处的大山中一簇簇火红的枫叶红得那么耀眼，就像火红的太阳，散发着光、热，暖着我们的心，吸引着我们去寻觅。
秋天是五彩缤纷、让人赏心悦目；秋天是丰收的季节，让人收获希望。
语文的颜色四年级（通用20篇）篇四
据我所知，秋风的颜色变化是无穷无尽的，不信你瞧：当秋风来到稻谷地里，它就变成了金黄色，变成了丰收的颜色。它与稻谷一起玩耍着，欢呼着，玉米见了也咧开嘴笑，一不小心就露出了它那排整齐的金牙；大豆也许太兴奋了，竟然笑破了肚皮。
当秋风来到葡萄园时，一串串的葡萄已由绿变成暗红色，长得又大又红，晶莹透明，像玛瑙似的。一串串葡萄挂在葡萄架上，就像色泽艳丽的珍珠，令人垂涎欲滴，迫不及待的想要把它们摘下来一饱口福。
当秋风飘到树林里时，它就变成了暗黄色，变成了暗淡的颜色。他们在树上、在地上，自由自在、无拘无束地穿梭着。这种境界，既使人惊叹，又叫人感到无比地舒服。
当秋风飘到天空那闲逛时，它就变成了蓝色，变成了充滿生机的颜色。那一望无际的蓝天是那么的美，再添上几朵白云，使人看得都不由得赞美秋风了！
语文的颜色四年级（通用20篇）篇五
童年是一本漫画书，记录着五彩斑斓的故事；童年是片汪洋大海，蕴藏着珍贵的回忆；童年是一次次课后的游戏，充满着欢声笑语。
在我平凡又多彩的`童年生活中，许多事情差不多都淡忘了。
唯独有一件事，一件难忘的事。在我童年的涂鸦板上画上了一笔抹不去的独特色彩。
黎明迎来第一丝曙光的同时，也送走行色匆匆的父母。深夜万籁寂静的时候，父母便携着倦意归来。我的父母早出晚归，数十年如一日。每一天看着妈妈在田地中弯曲的背影，淡忘了爸爸的模样。心中不由得酸楚起来。
自小妈妈就对我特别严厉，为了我能有一个更好的未来，不像他们一样受苦受累。毫不夸张的说，一旦失去了妈妈的管束，我的成绩可谓是“飞流直下三千尺”。可是懒惰的心总是躁动的，家中的人管也管了、说也说了，可就是奈何不了我。
那天，妈妈出门之前吩咐我，让我把布置的英语单词给背了。可如此万里无云、风和日丽的天，怎么能“浪费”在枯燥的学习上。我自作主张地歪在沙发上优哉游哉地看起了电视。
快乐的时光总是过得飞快。当妈妈拖着疲惫的身子回来时，我依旧歪在沙发上看电视。回过神时才发现，艳阳已经在不知不觉中落了山，随之而来的黑覆盖了一切。偷懒被抓个正着……我心中忐忑不安。
可该来的还是来了，她什么话也没说，疲惫的双眼噙满了泪水，拿起竹杆子狠狠地打了我一顿。我多么想知道当时的你，心中是怎样复杂的心情。
第二天，我不再那么无所事事。朋友约我出去玩，我果断地拒绝了。奶奶做好了饭，我狼吞虎咽地吃了几口，连忙又回到卧室去学习。
晚上，妈妈回来将我的作业一一抽查，我一项不落的全部完成了！我深深地感受到了学习带给我的那种充实和自信！
童年是多彩的，其中也许有感伤的经历，可它依旧是我挥之不去的记忆，是无法忘却的印记，是再也寻不回的丝丝甜蜜。
语文的颜色四年级（通用20篇）篇六
1.通过训练、列举，让学生辨别同音字与形近字，正确地搭配词语。
2.积累名言警句。
3.练习写字。
4.阅读欣赏《繁星》，感受文中描绘的意境，感受本文用词语造句的特点。
5.通过语文综合学习（搜集、交流与星空有关的资料并完成一篇相关的习作），融观察、阅读、交流、习作于一体，培养学生多种能力。
教学重点。
阅读欣赏与习作。
教学准备。
1.课前布置搜集的资料。
2.准备“漫谈星空”发言稿。
教学时数。
4课时。
第一课时。
一、有趣的汉字。
1.学生自读词语、读读想想，看看你有什么发现？
2.学生汇报，明确“秘、密、蜜”三个字为同音字与形近字。
3.讨论：怎样区分“秘、密、蜜”这组形近字。
4.学生齐读词语体会。
5.学生列举其他同音字及形近字，并想办法区分它们。
如：恼――脑决――绝在――再尝――常。
二、词语搭配。
1.学生独立完成。
2.针对个别现象由同学互帮互助解决。
三、名言警句。
1.学生自读，说说自己读懂了什么？还有什么不懂的地方。
2.反馈，解疑。
3.明确：本类三组词语都是戒骄戒躁、虚心类。
4.引导学生继续积累这类名言。
5.读一读名言，增强记忆，加强理解。
6.选择或收集一则写在语文笔记本上作为座右铭。
四、作业。
1.积累同音字、形近字。
2.收集名言。
第二课时。
一、写字板。
1.让学生仔细观察对比2个左右结构的字或4个上下结构的字，看看它们各部分占位比例有什么不同。
2.学生交流。
3.教师重点指导写其中的一两个字。
4.学生练写。
5.小组内评比打分。
二、阅读欣赏。
1.自读思考，文章讲了什么？
2.学生交流。
3.默读：用“”画出你不懂的地方。
用“”画出你认为精彩的词句。
4.学生汇报。
引导学生理解词语。
如：半明半昧：昧――昏暗的意思。
摇摇欲坠：坠――落下的意思。
5.再读，边读边想象画面。
6.指名朗读、赛读。
7.积累好词好句。（充实“词语库”）。
第三课时。
一、学习准备。
1.让学生观察星空，找一找北斗星、北极星、银河等。
2.读一读有关星空的丛书，了解一些有关星星的传说，搜集一些有关资料和图片。
二、组织教学。
检查学生的学习准备及完成作业情况等。
三、活动程序。
1.小组交流有关星空的资料。
2.小组报选代表准备在班级汇报。
3.小组代表逐一汇报。介绍的内容包括资料的出处、内容、自己的感想和体会，也可以接受同学的提问。
4.评出最佳资料搜集员、最佳发言者。
第四课时。
一、习作指导。
2.你印象最深的是什么？应该选择哪些资料？
3.讨论：开头可写些什么？怎么结尾？
二、习作练习。
1.将发言的内容，整理成一篇发言稿，题目自拟。
2.学生修改习作，教师巡视指导。
3.学生誊写作文。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
语文的颜色四年级（通用20篇）篇七
要是你问我：“秋天是什么颜色的？”我会回答：“秋天是彩色的。”
秋天的天空是蓝色的，上面的云薄薄的，似一层雾，远远地看上去，就像大海上漂着几艘小小的渔船。
秋天的菊花是多色的，在微风中舞蹈着。红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……五颜六色，美不胜收。使人看了还想看，流连忘返。
秋天的枫树是红色的。红彤彤的枫叶随风飘舞，有的像过山车一样，笔直地飘下来；有的像喝醉了酒，晃晃悠悠地飘下来；还有的像一根羽毛，轻轻地飘下来。
秋天的棉花是白白的，白花花的棉花开满枝头，犹如天上的白云掉落到人间。农民伯伯正小心翼翼地采摘着，来给我们做厚厚的、软软的棉被用。秋天的棉花更像一团团棉花糖，让人看了忍不住想啃上一口。
秋天的葡萄是紫色的。那一大串一大串熟透了的葡萄，挂在绿叶之间，多像一颗颗晶莹的紫宝石啊！我情不自禁地摘下一颗放入口中，那酸中带甜，甜中带酸的味道让人回味无穷。
天空、菊花、枫树、棉花以及紫色的葡萄……组成了这绚烂多彩的秋天。
语文的颜色四年级（通用20篇）篇八
从前，有只小熊叫贝利，他从小的梦想就是长大后能成为一位魔法师。
在他20岁时，终于如愿以偿。成为了魔法师的他决定开一个服装店。
首先，他使用魔法变出了一个三层楼房，他在第一层放入了童装，第二层放女装，第三层放男装。室内分别用油漆涂上了灰色，紫色和棕色，外墙则用彩漆喷涂。
开业第一天便有许多人前来参观和购买。可是人们刚进去不久，便纷纷抱怨“：好冷啊，
怎么这么冷？”人们实在太冷了，便都离开了贝利的服装店。
从此，就再也没人去贝利那儿买衣服了，所以店铺也倒闭了。贝利伤心极了，怎么想也想不通，人们为什么会觉得冷。
于是，他找到了科学家猩猩博士，把事情一五一十地告诉了猩猩博士，猩猩博士听后哈哈大笑地说：“你呀你，房屋的颜色多选不好，人家不说冷才怪。你看，深色会使人感到冷，所以颜色要选比较鲜明的颜色，比如红色。”贝利听了连连点头，回家去了。
第二天，贝利想：“我不开服装店，开个旅馆吧。”
吸取了上次的教训，贝利这次将墙壁涂成了红色。可是，旅客们刚睡了一晚，就反映夜里总是失眠，血压上升等问题，旅客实在呆不下去了，便都离开了。贝利只好将旅馆关了。
他再次来到猩猩博士家，生气的说：“猩猩博士你到底靠不靠谱啊？”然后，他将事情的来龙去脉说了一遍。猩猩博士笑得比上次更厉害了，边笑边说：“你呀，真是的，红色会使人大脑变得异常兴奋。所以，旅馆肯定不能用红色，要用一些使人放松的颜色。你虽然学了魔法，但要使用恰当，不然会闹出许多笑话的。”贝利不好意思挠挠头，红着脸走了。
从此，贝利把魔法利用的十分恰当，再也没有闹出笑话了，成为了一个真正的魔法师。
语文的颜色四年级（通用20篇）篇九
静坐窗边，窗外风和日丽，不时有飞鸟掠过，远方的田地绿意盎然，风吹过田面绿豆都纷纷倾向了一边，不经意间，我看到一处十分熟悉的地方，那是你我的身影，一棵大树在风中坐下，那里有你我留下的痕迹。
绿色的童年。
寒梅的身影渐渐散了，春天进了，一切都萌发着绿色的生机。早晨，我与同伴们相约来到小丘上。趁着暖心的阳光，玩起了如今感觉十分幼稚的游戏，你追我赶欢笑声打破了春日的宁静，发现一朵还带着嫩绿的小花，便将它拾起，与朋友分享春天的生命力，仰躺在还稍稍大地的草地上，嗅着春日的气息，将昨日的烦恼都抛之脑后。
金色的童年。
随着蝉鸣的音调降低，燥热的夏日便离开了，迎来了秋日的干爽。田里的稻子换上了金黄色的长袍，饱满的谷子压弯了稻杆。丰收之气弥漫在空气中。“儿童散学归来早，忙乘东风放纸鸢。”放学后，太阳已被拉到了西边的山顶，回到家中甩下沉重的书包，抓起早已备好的风筝冲了出去，与伙伴们一起放起了风筝。“我的高。”“我的更高。”各种攀比声此起彼伏。累了，抿一口泉水，便溜进家里的果园，进行大规模的“扫荡”。之后几个人靠着田边的果堆，映着秋日的余晖，伴着香甜的果实，享受这闲暇的时刻，忘记了课堂上老师的“唠叨”，忘记了杂乱的英文字母，忘记了复杂的数学公式。此刻，留下的只有开心与快乐。拾起一块静躺一日的石头，抚过它粗糙的表面，是时间留下的痕迹。看着远处村庄上空升起的袅袅炊烟，听着田里的虫鸣声，也只有田边的稻草人才知道，那一刻，世界安静了。
彩色的童年。
时间走了，走得很仓促，我们还没有品味够童年，便发现它已逝去。但是，留下的回忆无时无刻不在告诉我，我的童年是完美的，是充满童真与快乐的。与朋友们感受四季的变化。春日里的追赶，夏日里的戏水，秋日里的风筝……这一切冗杂编织成我彩色的童年。
语文的颜色四年级（通用20篇）篇十
今天，我离开了日日生活的城市，来到了乡下一奶一一奶一家。
早晨，我早早地起来，站在一陽一台上打开窗户。我听到了欢快的鸟叫一声，而不是汽车的鸣笛声；看到了一簇簇美丽的鲜花，而不是耸立在城市中心的高楼大厦；闻到了芬芳扑鼻的花香，而不是汽车排一出的尾气。
午饭过后出去走走，你会瞧见许多美丽的花在风中舞蹈，好像在和我们挥手呢！向前走，一条清澈的小河映入眼帘，欢快地唱着歌，好像在和小花仙比舞呢！
傍晚，在院子里走走，正对面是房子，左边是一个菜园，春夏秋冬都有不同的蔬菜，各式各样；房子右边是一个花园，一年四季都有诱人的花香。
鸡，乡下人家照例总要养几只的，从后院走过，你肯定会瞧见一只母鸡率领一群小鸡，在地上面觅食；或是瞧见耸着尾巴的公鸡，在地上大步走来走去。
时间过得真快呀，一转眼就要回城里了，我一定不会忘记这美丽的乡村！永远不会忘记这美丽的农家风光！
文档为doc格式。
语文的颜色四年级（通用20篇）篇十一
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”这首诗描写了秋天!那么，秋天到底是什么颜色呢?让我们一起出去走一走......
走进公园，眼前一片枫林，那一簇簇火红的枫叶看上去是那么的可爱，那么的充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”我低声吟道。哦!秋天是红色的!我想，秋天是丰收的季节，田野里的稻谷已经成熟了，一阵秋风吹过，掀起了一层层起伏的稻浪......哦!秋天是金黄色的!下雨了，我没有躲避，让秋雨轻轻地湿润我的脸庞。雨停了，我仰望天空，蓝的使人心醉。哦!秋天是蓝色的!走在小路上，路边开满了白色的小野花，闻一下，泥土的香气沁人心脾。哦!秋天是白色的!树，开始落叶了，枯黄的叶子掉落在泥土上，慢慢堆成一座小山，踏上去软绵绵的。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
啊!我明白了!秋天是色彩斑斓的，就像彩虹一样，绚丽多姿......
语文的颜色四年级（通用20篇）篇十二
一天，春、夏、秋、冬四季，在一起讨论谁来当首领而吵起来了。
夏季做起一副神气十足的样子，傲慢的说：“我应该是你们的头儿，因为我是长果子的季节，那些花草树林和田野里的.庄稼正是享受了我带来的充裕的阳光才长得郁郁葱葱，特蓬勃，最后硕果累累。”
冬季听了，怒气冲冲，不服气地说：“你算什么，我可是给庄稼带来雪的，没有我，庄稼会变绿吗?而且到了冬天，到处都是玉树琼枝，粉装玉砌，是一个雪白的世界，又没有浑浊的颜色来玷污它，岂不是更好吗!再说，就凭你那两下子，要不了多久就会“落伍”的!”
秋季听了很不满意：“哼，别小看我，因为是我给人们带来了丰收的欢乐，是我指挥大雁往南飞，一会儿排成‘人’字，一会儿排成‘一’字，公园里，是我让枫树、柳树、梧桐树阿姨脱去了绿罩衫，换上了红外套，果园里，到处果实累累，喜气洋洋，田野里，是我让小青菜穿着草绿色的军装，让花菜在暗绿色的叶丝中藏着淡玉色的鹅蛋脸，怎么样，认输了吧!”
春季简直气得火冒三丈说道：“当头，应该是我!所有人啊，花啊，树啊，鸟啊————，都喜欢我，因为正是我给了它们无穷的力量，我是头!”。
太阳听了心平气和地对它们说：“做头的必须要有本领，你们谁能把冷、热、雨水、庄稼一一都产生出来吗?”
这怎么能做到呢?四季觉得理亏，都低头不语。
“看来你们还是握起手来，像过去一样，一个接一个的好好工作，给万物带来美好的一年吧!”
四季听了太阳的劝告，感到惭愧，他们又像从前一样，一个接一个地来到人间。
语文的颜色四年级（通用20篇）篇十三
有人说，幸福是缥缈的白色，有人说，幸福是热情的红色……我却认为，幸福是快乐的桃红色。
桃红色是那次旅行中带给我的：
我一直向往着大海，却没有时间、精力去进行一场说走就走的旅行。也许上天并不想让我失去看见海的机会，因为——我考试成绩好了，爸爸为了奖励我，就决定带我去象山踏浪。妈妈因身体原因并未与我们同行，但这并没有阻挡我去看海的决心。
桃红色正符合我当时的心情，所以它就成为了我的幸福之色。
鸟儿的幸福是湛蓝的天空；蜜蜂的幸福是金黄的油菜花；萤火虫的幸福是漆黑的夜空，而我的幸福是被夕阳染成桃红色的云朵。
语文的颜色四年级（通用20篇）篇十四
1.秋，代表了丰收，她把丰硕的果实留给人间，把收获的喜悦留给人间。秋，她绚丽多彩：麦子的金黄、葡萄的紫莹莹、苹果的红彤彤、橘子的黄澄澄这一切，都为秋天的缤纷色彩做了贡献。
2.秋风吹过草坪，把小草吹黄了，树木也穿上了黄色的睡衣，花坛换上了一身的金装。树叶开始了它短暂的旅行，这不，小路被它裹得紧紧的，不让西北风刮到。桂花也簇拥着开放，散发出一阵又一阵沁人心脾的幽香。
3.秋姑娘来到了田野，取出她的调色盘，把麦子涂得金黄金黄、把玉米抹得黄灿灿的让农民伯伯们感受到了丰收的喜悦；秋姑娘来到了乡村人家的门口，用她的嘴唇，吻得门口那一串串辣椒的脸通红通红的、亲得丹桂羞得香气四溢，让人们倍感清新；秋姑娘来到了山上，在山上舞蹈着，舞得那漫山遍野的树木都披上了黄色的新装，让人们惬意之极；秋姑娘来到了果园，打开她的化妆盒，把葡萄涂得紫莹莹，把橘子抹得金灿灿，把苹果擦得透红，让人们感到了无比的幸福。
4.秋天，也是菊花开放的季节，在爷爷的大院里发现满园的白菊花，闻一闻，香得让人陶醉，让人留恋，因为它身上有家乡泥土的芳香。啊，秋天是白色的！
5.望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。
6.俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
7.喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。
8.那柚子皮上像涂过一层桐油，黄黄的、光光的，香味幽雅而清淡，使人闻着直流口水。
9.看，当秋风拂过，秋雨滴过，满山的枫叶穿上了火红火红的衣裳，用它所有的热情，迎接秋天的到来。红叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
10.金黄色是我看到的，稻田里稻谷一片金黄，沉甸甸的稻穗把稻杆的腰都压弯了，阳光下闪烁着诱人的光芒；风一吹，又掀起起伏不定的波浪；它还像一位小姑娘呼唤着人们：该收割了。
11.回到教室，翻开语文课本，不经意看见了停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花使我想起了香山。秋天的香山，像一座火焰山，低下头是火红的枫叶，抬起头也是火红的枫叶，简直像一个火红的世界。原来，秋天也是红色的！
12.谷子说：秋天是黄色的，我是让秋天吹黄的。高粱说：秋是红色的，因为我是让秋风染红的。棉花说：秋是白色的，要不然我怎么会有这么漂亮的白衣服呢！墨菊说：我认为秋天是黑色的，我的花瓣就能证明。松柏摇摇头说：秋天和夏天没有什么区别，都和我一个颜色。秋天开口说话了：不，不，不，我是五彩缤纷的，若我只有一种颜色，那就太单调了！
13.白色可是我们这里的骄傲。秋天，正是杭白菊开放的时候。走进田野菊海，那感觉就算是我家后院那一小片菊花，都能让人高兴上好一阵。
14.谷子说：秋天是黄色的，我是让秋天吹黄的。高粱说：秋是红色的，因为我是让秋风染红的。棉花说：秋是白色的，要不然我怎么会有这么漂亮的白衣服呢！墨菊说：我认为秋天是黑色的，我的花瓣就能证明。松柏摇摇头说：秋天和夏天没有什么区别，都和我一个颜色。秋天开口说话了：不，不，不，我是五彩缤纷的，若我只有一种颜色，那就太单调了！
15.秋，代表了丰收，她把丰硕的果实留给人间，把收获的喜悦留给人间。秋，她绚丽多彩：麦子的金黄、葡萄的紫莹莹、苹果的红彤彤、橘子的黄澄澄……这一切，都为秋天的缤纷色彩做了贡献。
16.请你抬头望望秋姑娘用最明净的蓝色画出蔚蓝的天空，又画了几朵棉花糖似的白云，软绵绵蓬松松，看着就想咬一口！大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，相约着一起去南方。
17.那桃花颜色不一，形态各异，有粉红的、深红的、淡紫的……有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，一丝丝红色的花芯顶着嫩黄地花粉调皮的探出头来，好奇地向四周张望；有的含包欲放，像害羞的女孩，格外惹人喜爱；有的还是花骨朵，好像饱胀得马上要破裂似的。
18.喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。
19.望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。
语文的颜色四年级（通用20篇）篇十五
我爱秋天，不只爱它令人赞美的硕果；不只爱它满天飞舞的金叶；更爱它令人向往的颜色，秋天的颜色真美。
秋天是金黄的。那一片片金叶向大地飘去，放眼望去满地的金黄宛如一片金色的海洋，更好似一位游者，在走向泥土的途中做了一次奇异游历。
秋天是红色的。枫树的红叶好似一个个火苗在秋天这个季节散发着奇特、耀眼的光茫。看那满墙的爬山虎，红得那样多彩：深红、浅红、暗红、半青半红......阳光照在爬山虎上，那淅淅零零的光都变成了红色，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
秋天是纯白的。满地的白色菊花好像在迎接秋天的.到来，还有棉田里的棉花，白的像一朵朵云朵，那随风舞动的身躯好似舞台上的舞者，在舞动秋的赞歌。
秋天的颜色：金黄、火红、纯白的，这些颜色在秋里一一展现各自的风采。秋是五彩的，秋是美丽的。就让我们在秋里感受四季的颜色，体验秋给我们带来的神韵.
语文的颜色四年级（通用20篇）篇十六
我最喜欢的颜色是紫色。
我穿紫色的衣服会显得我十分的可爱，所以我的衣服大部分都是紫色的。慢慢地，我爱上了紫色。我的所有的东西都是紫色的，笔盒，窗帘，衣柜……都是紫色的，如果妈妈问我买什么东西要什么颜色的，我就会毫不犹豫的说：“我要紫色！”记得有一次，妈妈答应带我要去体育场玩的，我听了之后可高兴啦！我把所有的作业都做完了，就等妈妈带我去了，我大声的叫着：“妈妈，走了！”可是妈妈在房间里还是没有动静，我跑进妈妈的房间，原来妈妈在睡大觉，我大声的叫：“妈妈！起床了！太阳都晒屁股了！”妈妈被我惊醒了：“干什么呀！没看见人家在睡觉吗？”我生气的说：“你还敢说啊？说好了要带我去体育场的，可你去在睡大觉！”我非常的'生气，急的我的眼睛里有几颗金豆子掉了下来，妈妈看见了，紧忙说：“好啦，我的宝贝，我买一个紫色的风筝给你好不好？有你最喜欢的颜色！”我听了，马上就不哭了，开开心心的和妈妈出去玩了。
着就是我最喜欢的颜色。
语文的颜色四年级（通用20篇）篇十七
我有一个妈妈，她有着巧克力色的头发，弯弯的眉毛，一对水灵灵的大眼睛，像溪水般清澈，妈妈还有一个高高的鼻子，一张能说会道的嘴巴，漂亮极了。
红颜色的妈妈。（红颜色的妈妈代表不开心和喋喋不休。）。
记得有一次，我正在写作业，妈妈坐在我身旁，我一不小心写错了一个字，妈妈看见了就开始念叨了：“你看看你，书写多不工整，左一个黑团，右一个黑团，这一面给我重写！”只听见“唰”的一声，我可怜的作业就被妈妈“收拾”了。
当我开始写数学作业时，妈妈又开始念叨：“这里错了。”当我改了之后准备做下一题时，妈妈又念：“这里错了，那里不能这样做的…”我写完之后长舒了一口气啊，真舒服。
黄颜色的妈妈。（黄颜色的妈妈代表开心不生气的样子。）。
记得有一次，我取得了班上唯一的'99分，妈妈高兴得一见人就说：“我女儿取得了班上唯一的99分。”搞得别人都避开她，生怕她给别人讲一遍我的“英雄”事迹。
绿颜色的妈妈。（代表善良，有爱心的妈妈。）。
记得有一次，在放学的时候，下雨了，妈妈来接我回家，在回来的路上，我们在校门口看见了一个盲人爷爷，妈妈停下车走到盲人爷爷那儿问：“您是来接孩子的吗？大爷。”妈妈问。“是。”爷爷回答“孩子在哪个班。”“在174班。”于是，妈妈扶着爷爷来到教室，对爷爷说道：“到174班了，您去吧。”妈妈对爷爷说。“谢谢你”爷爷道谢了好几次之后，我和妈妈出了门，我对妈妈说：“妈妈你真棒，给你一个大拇指。”没想到，妈妈也会谦虚：“这也没什么嘛。”
这就是我的妈妈，她是一个称职称心的妈妈，我喜欢我的妈妈，你会给我的妈妈打几分呢？
语文的颜色四年级（通用20篇）篇十八
生命总是五彩缤纷，娇艳欲滴的花朵是鲜红色，重岩叠嶂的山峰是翠绿色，辽阔无垠的大海是蔚蓝色……大自然的孩子无奇不有，那么生命究竟是什么颜色呢？海伦凯勒的生命是黑色的，因为她看不见，听不见，也不能说话，但是她又看得比谁都清晰，听得比谁都真切，说的话比谁都独特。她虽然身体残疾，但意志却是完整的，坚定的`，那张瘦削的脸上写满了对命运的倔强，无神的双眸中熠熠生辉，与艰苦和黑暗做着强烈的斗争，而她最终也成为了黑暗中集光明于一身的巨人。
袁隆平爷爷的生命是绿色的，他在不断的努力下，终于研制成了生产值相当高的杂交水稻，他拯救了中华民族，他是“杂交水稻之父”，是我们精神的稻谷，在那绿油油的稻田里，总是能望见那道匆忙的背影，弯着腰，一丝不苟地看着水稻的稻穗，露出和蔼的微笑。他为中华民族做的奉献所有人都铭记在心——是那金灿灿的稻穗啊！哥伦布的生命是蓝色的，他曾经说过：“我的一生都与大海作伴，蓝色是包容，是博大。”
他先后4次出海远航，证明了大地球形说的正确性，发现了遥远而富饶的美洲大陆，从此名垂千古。正如他自己所说，他的一生都与大海作伴，辽阔无垠的大海呵，是最宽容的母亲，载着人类探索了一个又一个奇迹，也孕育了无数蓝色的生命。生命本无色，人之初，性本善，当我们出生时，便是一张透明的白纸，需由它的主人赋予它颜色，演绎生命的精彩。
语文的颜色四年级（通用20篇）篇十九
夏天的风是红的，它把火红火红的太阳吹的更红了，它把一朵朵花朵吹的鲜艳。
秋天的风是黄色的.，它吹到绿色的树叶，树叶马上变得枯黄，一片片黄叶落下来，被淘气的风娃娃见了，它忙捡起黄叶，把它送上天，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。
冬天的风是白色的，它吹过的地方，马上变的雪白，树上披着白色的棉袄，地上盖着白色的地毯。
风是五颜六色的……。
语文的颜色四年级（通用20篇）篇二十
将信将疑着成长。
疑问伴随着步伐。
下定决心寻谜底。
如画风景现眼前。
如镜的湖泛涟漪。
风无声无息地跑。
欣喜若狂地拍手。
呀！我寻到了谜底——。
柳姑娘正在梳发。
“热心肠”的风帮忙。
三下五除二梳好。
谜底也蹦入脑海——。
花海正高歌一曲。
“凑热闹”的风伴舞。
陶醉着忽然想到。
绞尽脑汁想答案。
忽然忆起母亲言。
无色透明印各处。
处处都是风之色。