优秀作文能够很好地运用修辞手法和修辞语言，让作品更加生动有趣，具有感染力。接下来，小编为大家整理了一些优秀作文的范文，供大家参考学习。
最新我的小小少年梦（热门14篇）篇一
我相信每个人都有自己的梦想，当老师，当飞行员，当医生，而我却从小想当一名研究高速、节能列车的科学家。
我很小的时候站在东水关立交桥上看下面纵横交错的铁轨，当普通列车缓缓而行，高速动车组列车疾驰而过，我就会手舞足蹈，欣喜若狂。
我长大了，爸爸妈妈带我坐过普通列车、高铁、磁悬浮列车；我坐高铁路过南京大胜关长江大桥；我了解过京沪高速铁路、宝兰客运专线和在建的京张高速铁路。我深切地感受到了我国从交通大国走向交通强国。科学家们和设计师们在轨道交通建设中攻克一个又一个难关，创造一个又一个奇迹，这些让我一次又一次坚定自己的梦想。
我一定要努力学习，长大后研究设计无人驾驶、时速超过500公里的节能、无污染列车。让高速铁路延伸到偏远地区，扩大我国高速铁路网，让偏远地区的人们出行更方便、快捷。
这就是我的梦想，为续写我国轨道交通新篇章贡献自己的力量！
最新我的小小少年梦（热门14篇）篇二
有一首歌唱得好：“有梦的少年好幸福，有梦的国家会强盛。”我们的周总理从小就立下志向：为中华的崛起而读书。幼时的梦想也成就了他一生的光辉而伟大的事业。
我也有梦想。我喜欢读书，长大了想当一名作家，这个梦想鞭策我不断努力，追求上进。虽然我很渺小，我的梦想就好比浩瀚汪洋中的一滴水，无边森林里的一朵小花，辽阔宇宙中的一颗小星星，但是我认真地告诉自己：我要做好我自己，做好每一件小事，时刻为明天而准备，为心中的梦想而奋斗。20年后，说不定我也能像莫言一样获得诺贝尔文学奖，为国争光，只要有梦，一切皆有可能。
每天，我会迎着朝阳上学，认真听课，积极完成作业。生活中，我会做自己力所能及的事，帮妈妈洗碗，帮爸爸拿包。讲文明，讲礼貌，认真学习传统美德，勤俭节约，不放纵自己，不娇惯自己，努力学习本领，扎实地打好基础。虽然我现在还是一粒默默无闻的种子，还没有为我们的祖国母亲做些什么，但我知道，只要我不放弃，稳稳地走好每一步，我一定会成为一棵参天大树，成为国家的栋梁之材。
小小的少年，大大的梦想。我要放飞我的梦想，让它照亮我的人生，激励我去努力，去奋斗。如果我们每个少年都为自己的梦想而努力，都成为追求进步的人，努力成为一个优秀的'人，那么，我们的未来一切皆有可能，中国的一切皆有可能！
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最新我的小小少年梦（热门14篇）篇三
今天下午放学后，我观看了一部由佳木斯市小蜜蜂读书会组织拍摄的首部系列儿童心理微电影《童声心语》的第一季——《小小少年》，观看后，我感触很深，受益匪浅。
电影讲述的是重阳节前夕，某班老师在检查上周末布置的一项社会实践活动的落实情况时，第四小组因班长和体委的不合，自以为是，相互拆台，导致意见无法统一，最终不欢而散，致使活动夭折，后来在老师和家长的指导与帮助下，两位同学充分认识到自己的错误，并通过学习“狼族”的精神，懂得了“团结合作”这种团队精神的重要，在之后二人合作，成功组织了新年联欢会，并获得圆满成功。
看完这部电影，同样使我感受到团结合作的重要。歌中唱的好“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”这句话体现的就是团结的力量，团队的精神。个体的力量是渺小的，团结起来的力量是强大的。这使我想起来在抗日战争时期，面对武器装备完全超越我们的日本侵略者，我们无法单独抵抗，但是在国共合作并团结了社会各界抗日力量之后，最终把强大的日本侵略者彻底打败。大到国家大事，小到生活小事都能体现团结的重要。就说我们运动会中的拔河比赛吧，如果大家团结一致，按照口号同时用力，不愁战胜不了对方，反之各自为战，注定是要失败的。
观看完电影还使我认识到，社会实践活动对我们成长的重要性。通过社会实践活动，能够很好的培养我们的策划能力，组织能力，执行能力。一次成功的社会实践活动更能培养我们相互合作，团结一心的团队精神，树立正确的价值观，让我们在蜕变中实现自我成长。
无论在今后的学习还是生活中，我都将积极参加社会实践活动，使自己从小养成团结合作的团队精神，以适应未来社会的发展！这就是我观看《小小少年》后的一点感想，同时我也期待着这部系列微电影更加精彩的内容！
最新我的小小少年梦（热门14篇）篇四
蓝天白云下，你拉着我的手，我们深一脚浅一脚地走过麦陇，你突然回过头，对身后的我说了一个小秘密……成片成片的金黄，全部向着太阳，大概是因为太喜欢微笑，所以太阳把附属光芒转移到她们身上，让温暖可以无限长。我亲爱的小小少年，我如今又来到这片温暖的葵花园来寻找小小太阳和爱笑的你，爱笑的你知不知道，在你走以后，我常常来到这小小太阳的葵园温暖想念你的心脏，你走以后，我会立在你家门口呆呆的望着我们坐过的.青石板凳，我站在大大的房顶上去看我们说过会学会飞翔的小鸟雏，我站在那条麦陇里眺望这片盛满温暖的葵田。又是一年，你走以后，再也没有回来，把看太阳的承诺丢在我干净的白棉裙上，我依旧想念你笑起来两个小酒窝的样子，我还期盼能和你找温暖的时光，我最爱的葵花，如今分离的你还记得吗？我蹲在小小的葵花下，向着葵花的方向寻找上方的光芒，天空飞过一只鸟，他会不会是我们说过的那只已经学会飞翔的鸟雏。我看向你曾说过的小小太阳，仿佛看到你笑的模样。
最新我的小小少年梦（热门14篇）篇五
星期天晚上，妈妈上班快迟到了，忘记了带雨伞。突然下起了倾盆大雨，小丽趴在窗台，心想：妈妈没有带雨伞肯定会淋湿的。
于是，小丽就到车库里，穿上雨披和雨鞋，还拿着一把雨伞，就这样出了门。
小丽走呀走，走到了车站，可是她等了好几个钟头，还是没有等到，她又冷又害怕。
小丽自言自语地说：“我一定要找到妈妈。”于是，小丽就自己走着去找妈妈了。突然，她看到了妈妈，立刻把伞撑开了，递给妈妈。
妈妈拿着雨伞，一边牵着小丽的手一边说：“你真是个懂事的`孩子。”
就这样，她们两个开开心心地回家了。
最新我的小小少年梦（热门14篇）篇六
电影里老师将同学们分成四小组，各自去完成任务，其中有三组都成功地完成了任务，令我印象最深的是第四组的同学们，由班长张一航和体委苏晓宁带队，因为他们两个人意见不统一，各持己见，争执讨论一番却没达成一致意见！任务失败！老师得知详情，单独和二人沟通，引导两位同学去读《狼图腾》这本书，从书中去体会其中的大智慧、合作精神、和平共处及团队精神。
一、大智慧在同学的共同完成任务中，就好像在实践孙子兵法，“多算胜，少算不胜”。只有集思广益，大家共同努力，多个人多份力量，舍小我，成大我，保全群体。这绝不是一般的聪明，而是大智慧。
二、合作精神在平日集体活动中，不能各持己见，以自我为中心，有时做事只想自己，没有集体观念等等，这些都是我们必须去克服改进的。做事有头脑，不屈不挠，勇敢顽强，团结协作。
三、和平共处在集体任务中，同学之间应密切合作，和睦相处。这样做的目的有时是为了达到双方合意的目标。另外，同学之间地默契配合成为了集体成功的决定性因素。
四、团队精神无坚不摧的团队意识，在班长的带领下，班中每一个人都要为了集体承担一份责任，每个成员都不希望成为光说不干的“同学”，每一名同学都在扮演着至关重要的角色。成功的班集体也是如此。每位成员不仅要承担自己的义务，还要准备随时承担起更大的领导责任。一个团体的生命力很可能就维系于此。枯木不成林，在这个时代越来越多的人认识到了团队精神的重要性，一个优秀的个人如果不能融入到一个团体中那么他的价值永远也不会完全体现。
所以无论是在集体生活中，学习中还是完成任务中，作为学生的我们都要有这样的大智慧、合作精神、和平共处及团队精神。这样我们的成长道路才会越来越成功！越来越精彩！
最新我的小小少年梦（热门14篇）篇七
知识与技能：使学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。
过程与方法：通过做游戏，使学生体验多、少和同样多的含义。
情感态度与价值观：通过做游戏，激发学生参与数学活动的兴趣，体验学习的快乐。
重点：学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。
难点：使学生体验多、少和同样多的含义。
课件、椅子和花片。
游戏活动、体验交流、动手操作教学过程：
一、创设情境教师谈话引入：同学们喜欢做游戏吗？这节课，我想请几位同学来玩做椅子游戏，谁想来？（教师在教室前面准备好5把椅子）6个小朋友玩做椅子游戏，其他同学观察结果。
二、探究与体验。
（一）认识多少。
1、提问：发生了什么事情？
2、提问：椅子为什么不够啦？你知道了什么？
3、出示小朋友和椅子一一对应的图，提问：谁比谁多，谁比谁少？在学生汇报的基础上，教师小结。
（二）认识同样多。
2、这一次的结果怎么样？
3、出示小朋友和椅子一一对应图，提问：小朋友和椅子怎么样？（在学生汇报的基础上教师小结）。
学生自由发言。
学生讨论，知道有6个小朋友，5把椅子，小朋友多，椅子少。学生全班交流，说出小朋友比椅子多，椅子比小朋友少。6个小朋友接着做游戏，其他学生观察讨论。学生自由发言：得出这回都有座位了。全班交流，小朋友和椅子同样多。
三、实践与应用。
1、完成练一练第1题。
教师提出要求：摆黄色的花片要与红色的花片同样多。
2、完成练一练第2题，小朋友与帽子哪个多？
3、出示水果图，提问：哪种水果多？哪种水果少？你是怎么知道的？
学生动手摆，动口说。
学生观察水果图，重点说一说自己是怎么比的。
最新我的小小少年梦（热门14篇）篇八
情感目标：通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的小少年。技能目标：指导用欢快的音色，无忧无虑地演唱齐唱部分（稍弱）；用和谐的音色，激情地演唱合唱部分（稍强）。
理解节奏（弱起，附点节奏）对表现音乐作用。
1．感受无忧无虑到烦恼增加的不同情绪。
2．用和谐统一的音色演唱合唱部分，并培养学生在合唱中相互聆听的能力。教学难点：
1．如何“合”成优美的音色，并激情歌唱。
2．歌曲中的长音，附点节奏、弱起等要素。
多媒体课件、电子琴等。
一、听音乐律动，感受歌曲情绪。
师：让我们合着音乐的节拍，走进今天的音乐课。
（课件：点击页面右边的大音响蓝色部分，播放口哨版《小小少年》。音乐可随。
时点击页面停止。）。
备注：随着愉快、轻松、快乐音乐师生共同律动，前部分拍手节奏，后部分摆动。
身体。
师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？
生：有。
师：那你们都有哪些烦恼呢，能跟老师说说吗？
师：刚刚同学们都畅所欲言了自己的烦恼，那今天我们就一起来学习《小小少年》这首歌曲，看看它是不是能表达出你们的心声。
设计意图：师生互动，了解生活中学生的点滴烦恼。
一、简介歌曲《英俊少年》主题曲。
师：这段活泼的音乐旋律，你熟悉吗？它是德国著名电影《英俊少年》的主题曲，
（课件：点击页面，进入《海因切生活》的短片。）。
备注：全体学生边观看片段边听老师介绍海因切的少年生活。
二、解决歌曲第一部分节奏难点。
师：现在让我们一同去感受海因切快乐又有意义的少年生活吧。一起来读一读。（课件：点击页面，出示歌词，页面淡然无色。）。
师：你觉得此时的海因切快乐吗？怎么读让他变得快乐呢？
（课件：点击页面，出现附点节奏。）。
师：你注意到老师刚才那个字读得最长？
（课件：点击页面，出现“四”字的画拍谱。）。
师：你们看，字体的颜色发生了变化，请你给红色的字稍稍加强力度。（课件：点击页面，字体颜色发生热情鲜亮变化。）。
设计意图：通过页面颜色的变化，附点节奏、画拍图谱的出现和老师的正面引导，
让学生深刻感受、体会海因切的前后心情变化。
师：你读得真有动感！同样的感觉来读读这句。
（课件：点击页面，出现又一鲜亮字体的乐句。）。
师：我们随着音乐把两句连起来读一读。
（课件：点击右下的小苹果图案，播放伴奏音乐。）。
三、歌曲教学。
1、听歌曲范唱。
师：随着时间一年年飞跑，小小少年转眼高；随着年龄由小变大，烦恼也增加了。让我们走进小少年海因切的内心世界，听听他的心声。
（课间：出示歌谱，点击歌谱下方第1颗星星，播放全曲范唱。）。
设计意图：通过聆听，感受歌曲前后不同的情绪，给歌曲分段，并小结：歌曲的前后不同的演唱形式：齐唱和合唱。
师：像这样由两个或两个以上的声部，各自按照自己声部曲调，同时演唱一首歌曲，我们称为合唱。今天我们来学习歌曲的第一段。
（课件：点击页面，出现第一段歌谱）。
师：我们一起来听歌曲的第一段。
（课件：点击歌谱下方第2颗星星，播放歌曲第一段范唱。）。
2、听合唱部分范唱，并进行练习巩固。
师：当歌曲唱到合唱部分时，请1、2组同学听老师唱低声部，3、4组听录音高声部。
（课件：点击歌曲下方第3颗星星，播放第二部分的范唱。）。
设计意图：通过老师的细心引导，学生再一次练习巩固难点，为下一步的学习解决了燃眉之急。
3、学唱全曲。
师：你们都有一双会听音乐的耳朵！现在老师来唱歌曲第一部分，请大家用lu模唱第二部分的低声部旋律。
（课件：点击页面，出现低声部旋律和红颜色lu音。）。
师：加大难度，带入歌词试试。老师演唱歌曲第一部分，全体学生演唱第二部分的低声部歌词。
（课件：点击页面，歌谱出现第二部分的歌词。）。
师：我们一起来学习歌曲的高声部。老师请一生演唱歌曲第一部分，其余学生演唱第二部分的高声部歌词。
（课件：点击页面，歌谱出现第二部分的高声部旋律。）。
师：其实，合唱的声音是非常饱满，非常统一的，现在老师同时弹奏两个声部，请大家轻声歌唱自己的声部。
六：课堂延伸。
师：最后，老师祝愿大家在成长的道路上快乐多多，烦恼少少??
（课件：点击右下角进入下一页。）。
备注：全体学生随《梦之旅》音乐，边唱边律动，走出教室。
教学意图：快乐激扬的歌声，孩子们充满活力；激情飞跃的歌声，愿少年们梦想成真。
最新我的小小少年梦（热门14篇）篇九
达了大部分少年儿童的心声，容易引起学生们心灵的共鸣，歌曲难度不大，朗朗上口。
四年级的学生已经有一定的音乐基础和歌唱水平，掌握《小小少年》这首歌曲应该不成问题。
根据新课程的教学理念，我制定了以下三维目标：
1、对新学期的教学提几点要求，复习上学期学过的歌曲。
2、学习变音记号“#”记号，能够听辨小二度音程。
3、欣赏两首音乐作品，感受两种完全不同的音乐情绪。
(3)过程与方法:。
本课我主要运用的是体验、模仿、合作的方法。这些方法我将具体的在教学过程中做详细的讲解。
通过演唱歌曲《小小少年》，感受欢乐的情绪，理解歌曲所描绘的音乐形象，能用饱满的气息、明亮的声音和愉快的情绪演唱歌曲。
二声部合唱歌曲，声部之间旋律准确，音调和谐。
1、借助口琴吹奏主题音调，进一步感受音乐情绪。
2、掌握歌曲中八分附点节奏的弱起以及二声部旋律合唱的初步练习。
接下来，我想详细地说说我的教学流程，教学流程分四大板块，采用板状教学模式。
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌，歌曲旋律激荡。充满了少年的豪气与勇敢之情。
复听歌曲，说一说你听到歌曲后的感受。
1、看一看歌曲中用得最多的节奏是什么？用笔画出来。
2、听一听老师范唱与歌曲范唱的区别，那种唱法好？（教师把附点音符改成八分音符来唱）。
4、附点八分音符：在八分音符的基础上，延长把八音符的一半。
1、复听歌曲，说一说歌曲的演唱形式？
2、跟琴学唱歌曲的第一声部。
学唱重点：感受歌曲的弱起节奏。
3、分组练习，借助口琴，演唱歌曲二声部部分的第一声部曲谱。
1、借助口琴，学唱歌曲第二声部。
2、分组合唱歌曲。巩固旋律的曲调。
3、听歌曲范唱，跟唱各声部旋律。
4、合唱歌曲。
5、在课下，试着用口琴二声部合奏歌曲。
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最新我的小小少年梦（热门14篇）篇十
近期观看了佳木斯小蜜蜂读书会组织拍摄的首部系列儿童心理微电影小小少年。讲述了重阳节前夕，老师留给同学们一项社会实践作业，让学生从小学开始学会合作，培养团队精神，在孩子幼小的心田树立正确的价值观，让学生在蜕变中实现自我成长！
电影里老师将同学们分成四小组，各自去完成任务，其中有三组都成功地完成了任务，令我印象最深的是第四组的同学们，由班长张一航和体委苏晓宁带队，因为他们两个人意见不统一，各持己见，争执讨论一番却没达成一致意见！任务失败！老师得知详情，单独和二人沟通，引导两位同学去读《狼图腾》这本书，从书中去体会其中的大智慧、合作精神、和平共处及团队精神。
一、大智慧 在同学的共同完成任务中，就好像在实践孙子兵法，“多算胜，少算不胜”。只有集思广益，大家共同努力，多个人多份力量，舍小我，成大我，保全群体。这绝不是一般的.聪明，而是大智慧。
二、合作精神 在平日集体活动中，不能各持己见，以自我为中心，有时做事只想自己，没有集体观念等等，这些都是我们必须去克服改进的。做事有头脑，不屈不挠，勇敢顽强，团结协作。
三、和平共处 在集体任务中，同学之间应密切合作，和睦相处。这样做的目的有时是为了达到双方合意的目标。另外，同学之间地默契配合成为了集体成功的决定性因素。
四、团队精神 无坚不摧的团队意识，在班长的带领下，班中每一个人都要为了集体承担一份责任，每个成员都不希望成为光说不干的“同学”，每一名同学都在扮演着至关重要的角色。成功的班集体也是如此。每位成员不仅要承担自己的义务，还要准备随时承担起更大的领导责任。一个团体的生命力很可能就维系于此。枯木不成林，在这个时代越来越多的人认识到了团队精神的重要性，一个优秀的个人如果不能融入到一个团体中那么他的价值永远也不会完全体现。
所以无论是在集体生活中，学习中还是完成任务中，作为学生的我们都要有这样的大智慧、合作精神、和平共处及团队精神。这样我们的成长道路才会越来越成功！越来越精彩！
最新我的小小少年梦（热门14篇）篇十一
就在近几天，我观看了一部微电影，它的名字叫做《小小少年》，观看后我受到了很多启发，更使我陷入了深深的沉思中，现在就快随我来看看吧！
这部微电影主要讲述了：某班班主任布置了一个生活实践作业，一、二、三小组都完成了，而第四小组却因为争吵没有完成，后来老师让他们看了《狼图腾》这本书，懂得了团结。所以新春晚会那天非常成功，最后他们在欢声笑语中玩雪。
看完这部微电影，让我感到很惭愧。记得又一次，美术老师说要带好工具，下节课做游乐场。我和我的好朋友就开始讨论，最终我们讨论好了，我带卡纸和胶水；她带剪刀和装饰物。第二天我们拿着各自的工具高高兴兴的来到了学校，开始做的时候，我们发现游乐场里的旋转木马总是固定不住，由于我们的想法意见不统一，就开始争吵起来。“叮铃铃，叮铃铃”下课了！我们谁也不理谁。回到家奶奶发现我总是闷闷不乐的，就问我怎么回事，我把事情的经过和她讲了一遍，奶奶对我说：“你们要学会团结，这样做任何事情才能成功。”第三天，我一来到学校她就向我道歉，我连忙说到“是我不对，我不应该和你争吵的。”最后我们和好如初了，在我们俩的共同努力下，也把游乐场做了出来，我们都开心的笑了。
经过这件事，我深刻感受到只要同伴们齐心协力，再大的困难也只能向团结低头。更使我明白了一个道理：一根筷子每个人都能轻易折断，而一捆筷子却很难折断。团结就是力量，团结可以战胜一切困难。
最新我的小小少年梦（热门14篇）篇十二
1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对生活的挫折与困难，充满帅气阳光的少年形象。
2、学会歌曲二声部合唱，并注意声部的和协、音准与节奏。
3、唱准符点八分音符。
2、唱准符点八分音符，把握好歌曲音准节奏。
1、能用阳光充满朝气的歌声演唱歌曲。
2、二声部的演唱。
二声部演唱时声部的和谐、音准节奏的准确把握。
《小小少年》是德国电影故事片《英俊少年》的一首插曲。影片描写了从小失去母亲。父亲遭诬害入狱的少年海因切。在别人帮助下，以自己诚实善良感动他的外公，最后一家重新团聚的生动故事。影片随歌声开始，歌曲四四拍，弱起节拍，大调式，一段体结构。第一、二乐句，旋律重复，在句尾的变化上作了六度、七度的上下跳进，这里也是歌曲教学的难点，旋律坚定明朗，情绪愉快，充满孩子的朝气，一下子就把主人公的性格展现在人们的眼前。第三、四乐句歌曲以合唱形式出现。平行三度的和声进行，使音乐更丰满，与前面形成了对比，旋律同样是变化重复，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表达乐观向上的精神面貌。
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。本节课通过师生谈话引出学生平时中的烦恼与挫折，接着激发学生用歌声表达自己要勇敢地面对生活，让生活充满阳光。用充满阳光朝气的歌声演唱发声曲，把歌曲的难点简化为简练生动的发声练习--引导到歌曲的二声部旋律学习，这样把难点分散，逐渐加深，使学生感受二声部的学习成功乐趣，在演唱中产生情感共鸣，以情带声培养阳光明朗的歌声演唱。在学生学习二声部时注重培养演唱习惯，如音准、节奏、音色、力度的控制与把握。学生主动地参与音乐实践，尊重音乐感受体验，从而培养学生的音乐审美和音乐表现能力。根据四年级学生的年龄特点，创设情境，循序渐进的教学原则，通过师生共同体验、发现、创造来完成教学任务。创设各种开放式和趣味性的音乐学习情境，在潜移默化中培养他们的认知、情感能力。
整节课，以音乐审美为核心贯穿于课堂教学始终。挖掘教材中的音乐要素，旋律美，情感美，和声美、节奏美等等，这样从音乐的角度，用音乐的方式，提高学生的音乐审美，培养音乐素养。以情感人、以美育人。通过用教材来培养学生的想象、审美、感受美、体验美，并创造美的能力，养成乐观向上，热爱生活的美好情操。
最新我的小小少年梦（热门14篇）篇十三
《小小少年》是德国电影《英俊少年》的插曲，是一首耳熟能详的少儿歌曲，歌词表达了大部分少年儿童的心声，容易引起学生们心灵的共鸣，歌曲难度不大，朗朗上口。
四年级的学生已经有一定的音乐基础和歌唱水平，掌握《小小少年》这首歌曲应该不成问题。
根据新课程的教学理念，我制定了以下三维目标：
1、对新学期的教学提几点要求，复习上学期学过的歌曲。
2、学习变音记号“#”记号，能够听辨小二度音程。
3、欣赏两首音乐作品，感受两种完全不同的音乐情绪。
(3)过程与方法:。
本课我主要运用的是体验、模仿、合作的方法。这些方法我将具体的在教学过程中做详细的讲解。
通过演唱歌曲《小小少年》，感受欢乐的情绪，理解歌曲所描绘的音乐形象，能用饱满的气息、明亮的声音和愉快的情绪演唱歌曲。
二声部合唱歌曲，声部之间旋律准确，音调和谐。
1、借助口琴吹奏主题音调，进一步感受音乐情绪。
2、掌握歌曲中八分附点节奏的弱起以及二声部旋律合唱的初步练习。
接下来，我想详细地说说我的教学流程，教学流程分四大板块，采用板状教学模式。
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌，歌曲旋律激荡。充满了少年的豪气与勇敢之情。
复听歌曲，说一说你听到歌曲后的感受。
1、看一看歌曲中用得最多的节奏是什么？用笔画出来。
2、听一听老师范唱与歌曲范唱的区别，那种唱法好？（教师把附点音符改成八分音符来唱）。
4、附点八分音符：在八分音符的基础上，延长把八音符的一半。
1、复听歌曲，说一说歌曲的演唱形式？
2、跟琴学唱歌曲的第一声部。
学唱重点：感受歌曲的弱起节奏。
3、分组练习，借助口琴，演唱歌曲二声部部分的第一声部曲谱。
1、借助口琴，学唱歌曲第二声部。
2、分组合唱歌曲。巩固旋律的曲调。
3、听歌曲范唱，跟唱各声部旋律。
4、合唱歌曲。
5、在课下，试着用口琴二声部合奏歌曲。
最新我的小小少年梦（热门14篇）篇十四
今天晚饭后我观看了《小小少年》这部微电影。剧中的少年就像早晨初升的太阳，从地平线上徐徐上升，那么耀眼；那么灿烂。他们充满爱心，团结一致，尊老爱幼，茁壮成长。
这部电影主要阐述了一位小学老师，在重阳节这天为全班同学布置了一个实践活动分组完成。
第一组去万达广场卖花，看到他们对待每一位客人的耐心和热情，感到他们长大了。如果我是顾客我也会为我的爷爷奶奶买一朵花吧！
第二组同学去了敬老院为爷爷奶奶们举办了一场联欢会。同学们表演的很精彩，看到老爷爷老奶奶的慈祥笑容，我由衷的为他们感到高兴和自豪。从中我更能体会到助老为乐，敬老为美的中华民族的传统美德。
第三组更有创艺，他们在小区内摆了一个书摊，还约了几个小朋友每二周举行一次漂书活动。看到这个片段使我知到了读书的重要性，自己读过的书也要与别人分享。
第四组因为班长和体育委员产生了分歧，没有完成任务。老师让他们俩读了《狼图腾》这本书，在书中俩人学到了小组同学要团结一心才能完成老师布置的任务。老师还让他们俩人全面负责这次新年联欢会。他们互相配和，这次联欢会举办非常成功。
“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团”。个人的力量是渺小的，是微不足道的，集体的力量是无穷的。我们在生活中一定要团结友爱；互相帮助。要学习狼群的精神，无论做什么事都不能自私自利，要学会互相分享。我们生长在一个富强、民主、文明、法治的年代。我们更应该珍惜这美好时光。像剧中的小小少年学习知错能改，阳光、自信、快乐、勇敢迎接我们的新时代。