作文是一种对学生思维能力和语言表达能力的考验，写一篇优秀的作文是每个学生的目标。最后，我为大家精选了一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些有益的指导和启示。
我与鲁迅比童年（模板16篇）篇一
鲁迅的童年生活十分美好，有个睡觉会讲美女蛇吃人的故事的长妈妈。还给我买来带图画的“哼经”，长妈妈慈爱、淳朴、宽厚。闰土雪地捕鸟，衍太太圆滑阴诡，看“五猖会”，敬爱的藤野先生，范爱农……这一系列的故事、人物给作者童年留下美好的回忆，写出了童年生活轨迹。
鲁迅的童年十分美好，我的童年也不赖！
我的快乐童年有快乐的伙伴、慈爱的爷爷奶奶、美丽的田地……。至今都令我难以忘怀。
我的童年是在老家江西奶奶家度过的。那里是个美丽的地方，装载着我所有童年美好的回忆。在这个快乐童年中，我有许多快乐的好伙伴，我们最喜爱的就是寒假于暑假的期间。
在暑假，烈日当空，太阳火辣辣的烤着大地，但这热不到辛勤的农民和我们一群调皮的小孩。所以，在暑假大家都是早出晚归，白天家里都是空的，没人。大人们出门，带着斗笠，到了田中，卷起裤脚，在收割，虽辛苦但很快乐。我们小孩子就马上结成队，足包上山，我们也在劳动，我们在摘果子，一边吃一边放在袋子里，每天嘻嘻哈哈真开心！
在寒假，最开心的当然是过年前后几天了，过年前，我跟着大人们上街。一年才上一次街，甭提有多高兴了，上街买了过年要用的物品，我也趁机那平时积攒的钱买点新鲜的玩意。到了除夕，更是兴奋的不得了。大家忙的不亦乐乎，贴。
春联。
放鞭炮做年夜饭吃年夜饭。处处弥漫着欢笑与香味。夜晚天空成了烟花小姐的舞台村里坐着很多的观众。舞会结束后全家人一起打牌、看春晚、聊天。真是开心啊接下来几天拜访亲友、走龙灯。休息几天后又回到忙碌的季节。
这就是我的童年，不必鲁迅的童年差吧！
我与鲁迅比童年（模板16篇）篇二
手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真，又显露出鲁迅先生对黑暗社会的无奈。
1928年，鲁迅收录了关于自己童年和青年的文章，命名为《旧事重提》，而后更名为现在的《朝花夕拾》。然而它只是一本在老境下怀着悲伤之情写下的一本小说吗？全然不如此。朝花夕拾，顾名思义，清晨的落花在夕阳时捡起来。蓦然低头，于是平静地俯下身去，伸出手，捡起。这个原本简单平和，而又带一丝伤感的过程被鲁迅先生赋予了新的含义。
鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。浓郁的乡土文化与深厚的民间文化熏陶着他，深深地影响着他的一生。
忘不了在《社戏》中，迅哥儿的快乐纯真，在朦胧的月色下，飘着豆麦的清香，划着小白船去赵庄看戏，回来时肚子饿了又“偷”豆子吃。在“百草园”中，探索大自然的无穷趣味，在土下挖掘人形的何首乌，听阿长讲“美女蛇”的故事，正是这样的快乐而自由的生活令我向往。
童年的生活免不了陈腐味，“三味书屋”是一个例子，学生对孔子像行礼，拜先生，在课上只能读死书，不得过问，三言、五言、七言，还有打人的戒尺和跪罚。这一些无不体现了当时教育思想的闭塞。
虽然如此，但鲁迅先生也并没有写这些，有人说过：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。老师也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不承认鲁迅确实厉害，即使是“极方正，质朴，博学”的寿镜吾老先生，读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子。即使是“最严的书屋”，“我”在花坛上折腊梅花，用荆川纸去描绣像，向我们展示了一个妙趣横生的童心世界。他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。
我们的童年渐行渐远，留下的是一个个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，使人怀念啊。
我与鲁迅比童年（模板16篇）篇三
我怀着好奇心，去探寻爸妈的童年生活。我翻开一张旧照片，看见妈妈穿着一件旧衣服，妈妈告诉我，她小时候没有新衣服，只有过年才有一件新衣服，而且都是用手缝制的，其它衣服都是穿哥哥姐姐不穿的衣服。我是想穿什么就穿什么，衣服旧了，破了就扔掉了，我真是太浪费了。
妈妈还告诉我，她小时候总是吃不饱，一日三餐吃馒头和咸菜，贫穷人家只能吃菜窝窝，而且菜里没有一点油水，过年的时候才能有一点点肉吃。而我的童年呢，想吃什么就吃什么，有时候还嫌饭菜不好吃。有一次奶奶蒸了窝头，我吃了一口就吐了，妈见这情景说：“你勉强吃吧，窝头在我们小时候可是最好吃的了。”
又翻到另一页旧照片，是妈妈站在坯屋前照的一张照片，妈妈小时候的房屋墙是用坯弄成的，屋顶先抹上坯，先铺一屋麦秆，最后再铺一屋麦秆，最后再铺一层瓦。外观虽然好看，但是到了冬天，屋里的温度跟外边的温度差不多一样。有时候甚至能结冰，当时爷爷就把煤粉和红土和起来晒到太阳底下，等晒成固体了，再砸断，每次夹一两块放到炉子里烤烤手。冬天我回到家，家里就暖烘烘的，有时候热的穿短袖呢。
妈妈告诉我，她小时候不能出远门，出远门只能做牛车，马车等，而且爸爸小时候去上学只能步行，如果下了雨，土路就会变成泥路，身上都是大大小小的斑点。现在路上都是汽车，而且都是柏油路，不管下不下雨，身上都是干干净净的。
爸爸妈妈的童年虽然清贫但是快乐，我的童年见识更广，生活质量更高了，这样的幸福生活来之不易，我要努力学习，让未来更美好。
文档为doc格式。
我与鲁迅比童年（模板16篇）篇四
我的童年像一朵白莲，纯洁无暇；我的童年像一首诗歌，蕴含着独特的气息；我的童年更是一只离了手的风筝，自由自在，无忧无虑。
鲁迅的童年是一盏走马灯，百看不厌，永远集神秘于一身。看了，知晓之后，也就觉得不神秘，反而确实平常不过，但却不乏乐趣。
在脑海里中翻阅，发现自己的童年色彩也不亚于鲁迅的。
我的童年是奶奶和表姐陪伴着我的，那是表姐也还小，不过也就十岁九岁的样子，便领着我跑来跑去，玩一些新奇的小玩意儿。
在春天，姐姐会带我去空地上放风筝。
有时候，姐姐会自己做风筝。材料很简单，只要准备好一些长竹签，几张稍微大一些的纸张，胶水，线和剪刀，就可以做一个风筝了。先用竹签用线连接成一个风筝的框架，可以是爱心形的，三角形的或者是你喜欢的形状。然后再用胶水将纸粘上，用剪刀将其余的纸剪去。再用线拴上风筝，风筝就做好了。你也可以画上一些你自己喜欢的图案。
有一次，做好风筝，姐姐就会带我到空地上。我先拿住风筝，姐姐牵住线的那一端。
“放手！”
我早已准备好了，一听姐姐让我放手，我马上松了手。姐姐拉着风筝跑了起来。乘着风，风筝也越飞越高了。我激动地笑了起来。
“飞起来啦——飞起来啦——”我朝着姐姐的背影呐喊。
我兴奋地跟着姐姐跑了起来。
我的心就像是那只漂亮的风筝飞了起来，越飞越高兴，越飞越欢喜。
风筝到了一定的高度，姐姐也不跑了。只是笑着看着风筝，手里一直放线。风筝也随着越飞越高。
“姐姐，我也想玩!让我放一会儿嘛!”我看得喜欢，也想玩。
“马上给你，先等一下，等我放的高一些。”
我自然也不会沮丧，一边看着风筝，一边又看着姐姐手中的线。
等到姐姐玩腻啦，就把风筝给了我。
我放着风筝，心里喜滋滋的。手里的线越来越短，突然，不经意的，风筝的线离了手。风筝又飞得更高了。
姐姐和我赶紧去拉线，可是怎么也拉不着。于是风筝越来越小。
我和姐姐倒也是不伤心，反而笑着看着风筝越飞越高。
风筝似的童年时光多么美好啊!当然及得上鲁迅的童年啦!
我与鲁迅比童年（模板16篇）篇五
那时侯，一家商店在装修门面，我就跑到门前的沙堆上玩耍。大把大把地将土黄色的沙子捧到不远处的空地上。看着大树，就做大树的样子，弄了半天，不像，换一个；看见轿车，就做轿车的样子，这边弄一下，那边弄一下，还是不像，再换一个；一个人从眼前走过，灵机一动，做起小人来，盘弄了半天，这哪像是个人啊！连长臂猿都不如！生气了，拿起小棍，把做的东西都捣坏了。玩着玩着，又对自己手中的木棍起了兴趣。
拿着它，打一下这边的树枝，碰一下那边的墙壁，有时还当它是马鞭，一个人骑起隐形马来。过了一会儿，跑累了，又到土地上挖泥巴。挖了一个小坑，想到妈妈以前给我讲的一个故事。
在炎热的夏天，猴子很热，折了几根柳条做了顶草帽，来到河边。小鱼见了，都吵着要草帽。于是猴子便做了几顶小草帽给了它们。小鱼们都很高兴。但是，过了些日子，小鱼们觉得带着草帽游水很不方便，就把草帽给扔了。一只大乌龟看见水上漂着好多柳条，便把它们带到岸上种下。来年夏天，岸边就长出了好多柳树，小鱼们再也不热了。
于是，我跑到一棵小树边，好不容易摘到了一片叶子，又高兴地跑回原来那个坑边，把叶子埋进去，又浇了点水，希望它能长出一棵大树来。
后来，妈妈就不是我天天让我出去玩了。有时教我拼音，有时教我最简单的加减法数学题。我在家里就不能玩沙子、玩木棍、玩泥巴了，也不能给小叶子浇水了。
有时候，妈妈会在规定的时间里让我写多少个字，到时间检查。可是我每一次写到一半就不想写了。拿出纸和彩色画笔画画，想到什么就画什么。结果到时间，妈妈检查生字，我一个都写不出来，妈妈就问：“在干什么，怎么都不会？”我就把我的“杰作”给她看。她一看就捧腹大笑——纸上面画着一个五官不协，身子扭曲的女骇，身边写着爸爸的名字！
怎么样，我的童年，不比鲁迅先生的童年少乐趣和天真吧！
我与鲁迅比童年（模板16篇）篇六
今天风和日丽，暖风吹拂着脸颊，我无比惬意地漫步在林荫大道，看着路边一座座气派的高楼大厦拔地而起、高耸入云，如同一排排高大的士兵般守护着城市，心中十分兴奋，悠哉悠哉地来到书店。随着书店的自动感应玻璃门缓缓打开，我大步流星地走进了书店。书店中，一列列桦木书柜井井有条的排放着，犹如训练有素的士兵们昂首挺胸整齐地站着，给人一种神圣的庄严感。柔软的沙发错落在书柜之间，既美观又不占空间。整个书店宽敞而又精致，令人身心愉悦。我惬意地漫步走在书柜之间，挑选着自己心仪的书籍。看到这些，我脑海中不禁泛起一丝涟漪，感觉好似蜻蜓点水，眼前浮现出另一个场景。
我还在沉思着父亲以前对我说的他小时候读书的艰辛的故事，一本“从天而降”的书狠狠地砸落在我脚前的地上，打断了我的思绪。我下意识地后退了两步，蹲下并捡起了这本书，拂拭着书面的灰尘。这时，书的标题，两个烫金大字——童年，映入了我的眼帘。霎时，我愣了一下，然后便饶有兴趣地翻看了起来。
时代在变，我们的生活条件在逐渐变得美好了。我们现在的美好生活，是上一代人用勤劳、坚持不懈乃至生命谱写而来的。所谓前人栽树后人乘凉，作为新时代接班人的我们，应该为祖国更加美好的明天而努力奋斗，为实现中华民族的伟大复兴之路做出自己的贡献。
我与鲁迅比童年（模板16篇）篇七
“带我回到乡下去吧，爷爷求求你了，我再也受不了了。”这是可怜的凡卡的心声。这个周末，我读完了《凡卡》的原文。
九岁的凡卡茹科夫，被卖到鞋匠铺做学徒。他在这里忍受着非人的生活，吃的是稀粥，住的是过道，得到的还是伙计的嘲笑和老板一次又一次地毒打……。
这使我受到了深深的感触。他还只有九岁啊！这时的我们在父母的怀里撒娇；理所当然地拿着爷爷、奶奶给的压岁钱；畅游在各个游乐场……这本该是个微暖、幸福的年龄啊！可九岁的凡卡一日三餐吃不饱，还备受欺凌。而我们呢？还在抱怨作业太多；还在挑剔桌上的饭菜不合味口；还因为衣服不好看而与父母闹脾气……。
妈妈常说，我是身在福中不知福。知道了凡卡的遭遇后，我真心觉得我们是幸福的。我们生活在和平年代，生活在社会主义的新中国，我们是祖国的花朵。所以我们更应该好好学习，才不会辜负了这种幸福！
我与鲁迅比童年（模板16篇）篇八
鲁迅的童年，与我们的童年一样，也是终日与书香为伴的。他的阅读书单与我们的有所不同，下面就让我们一起来了解一下吧。
童年的鲁迅，生活在封建社会，当时的书籍肯定没有现在复杂多样，大多是古代流转下来的名人著作。在《阿长与》中，童年的鲁迅一直“渴慕着绘画的《山海经》”，后来在长妈妈手中得到了《山海经》。这是一部刻印都十分粗拙的本子，十分破旧，但鲁迅还是认为这是他最心爱的宝书。由此可见，鲁迅对书籍的热爱是深沉的。
说到鲁迅童年的阅读书单，就不得不提到鲁迅的一个远房叔祖。在他的书斋里，鲁迅看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。他那时最爱看陈淏子的《花镜》。得到《山海经》后，鲁迅就更其搜集绘图的书，于是他有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋从画》和《诗画舫》。从此，童年的鲁迅越来越痴迷这些书了。
除此之外，《四书》、《易经》、《书经》、《诗经》、《礼记》、《左传》、《老子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》、《战国策》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》、《楚辞》、《文选》、《李太白集》、《杜工部集》、《韩昌黎集》、《柳河东集》、《白香山集》·……这些都是鲁迅童年时所读过的书。有人说，鲁迅一生大概看了两万本书，这些只是冰山一角罢了。我想，鲁迅之所以能取得如此大的成就，是因为有无数本书籍为他打下坚实的基础。
一本好书，一段人生，童年鲁迅的阅读书单亦是如此，其中包含着太多的努力与汗水，艰难与不易，我们应该向童年鲁迅看齐，陶醉在那迷人的书香之中。
我与鲁迅比童年（模板16篇）篇九
星期六下午，阳光明媚，妈妈带我和姐姐去鲁迅故里玩。到鲁迅故里，我们看到了好多游客。妈妈说：我们就跟着导游阿姨吧，这样就可以知道得更详细一些了。
我们先去了鲁迅祖居，那里有好多房子，我还看到了他们的厨房里有大灶和小灶，还有一些我从来没有看到过的东西。然后我们去了三味书屋，那里其实是鲁迅爷爷的老师——寿老先生的家，厅堂上挂了一张寿老先生一生唯一的照片。我看到了鲁迅爷爷读书时用过的刻了“早”字的桌子。导游阿姨说：当年鲁迅爷爷为了给他爸爸买药上学迟到，被老师批评了，鲁迅爷爷在桌子上刻了一个“早”字，从此以后再也没有迟到过。
走出三味书屋，路边在大声地叫卖臭豆腐，我馋了叫妈妈给我们买，嗯，真的好香又好吃。
接下去我们去了鲁迅故居，我看到了天井里有一块石板，问妈妈：“这个是不是做仰卧起坐的地方呀？”妈妈和姐姐都笑了，说这个是洗衣服的地方，旁边还有好大一只缸呢。故居后面就是百草园了，那里有高高的皂荚树和光滑的石井栏，还有好几棵一百多岁的老树呢。有一棵柿子树，它旁边的牌子说有一百多岁了，可是跟其他一些同样年龄的樟树相比，它怎么会小那么多呢？好奇怪！我问妈妈周老师上次拿来的小柿子是不是从这棵树上摘来呀。在园子里我还看到了好多竹子，而且它们身上都写着字，妈妈说这些字都是游客用刀刻上去的，那么这些竹子一定会很痛吧。我们要保护树木，不做这种坏人。
要回去了，我和姐姐还跑去和铜像拍了好多照片呢。
文档为doc格式。
我与鲁迅比童年（模板16篇）篇十
在这风趣多彩的寒假里，我阅读了《童年》这本书，其中我体会到的感悟很大。
《童年》的作者是苏联文学创始人高尔基，被列宁誉为“无产阶级艺术杰出的代表”。其代表作自传体三部曲完美演泽了十九世纪俄国社会的百态，也极致再了高尔基不平凡的一生。
《童年》以第一人称单数，主人公阿廖沙的视角讲述了高尔基三岁到十一岁寄人篱下的悲惨生活。阿廖沙出生于木工家庭，3岁时父亲染病而死，他跟随母亲到外公家生活，11岁时母亲又因病去世，他开始了闯荡社会。
《童年》真实体现了十九世纪俄国底层人民的艰难生活，深刻批判了沙皇专治下的黑暗与腐朽，我体会到字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
而我们现在并不是像以前的社会一样，可以说是衣来伸手，食来张口每天开开心心的去上学，放学，天天都过这无忧无虑的生活而以前呢都要担心会不会被冻死的情况，可以说是家破人亡，多事之秋。
《童年》这本书想要告诉我们要珍惜现在的生活环境，主人公阿廖沙从小父母就去世了，只有他的外祖母平常来照顾他，他的外祖父对他也非常的不好，但他不也在这种寄人篱下的生活中过了下去。如今，我们现在的生活环境那么好，我们更要发奋图强，做新时代的接班人。
我与鲁迅比童年（模板16篇）篇十一
随着饭后的聊天，我走进了爸爸自由的童年之中。
在秋风习习的丰收季节里，爸爸和他的几个小伙伴在田里打黄鼠狼玩儿。一大早，爸爸拎这一水桶，跑到田里找伙伴，随着“呼啦”一声响，摇摆的芦苇丛中钻出了几个人影。“嘿！嘿！快过来！快来！”一个伙伴大叫着朝爸爸这边喊着，“这里有黄鼠狼。快，快啊！”爸爸疾步奔去，那里果然有一个不大的洞。
“快用火烧！”爸爸兴奋地叫着。爸爸抓…来一大把枯草，直塞塞进洞里，伴随着有力的摩擦声，洞口燃起了一簇火苗，接着烟也冒了出来。烧了一会儿，黄鼠狼还是不出来，伙伴们有点儿气馁了。“阿民，我们算了吧！打点麻雀也挺好玩的。”“不行，说好了打黄鼠狼的。”爸爸是个领头的，其他人只好听爸爸的。火烧不成，只好用水淹。爸爸和伙伴们先把火熄灭了，再把水浇下去，“扑通”一个小脑袋露出水面，很快也沉了下去，“哗啦啦——”水波荡漾开来，三只黄鼠狼，“嗖”的一下窜出来。爸爸的眼角马上向上吊开了，他得意洋洋的，把水桶拿起来，以迅雷不及掩耳的速度把水桶倒扣下去。“嘿！”一会儿，一只黄鼠狼就被爸爸活生生地扣住了。
与爸爸的童年相比，我的童年就没有那么好了，我的童年就像一个笼子，而我，就是笼中的小鸟。
每次一回家，种种诱惑总在无端地侵袭着我。作业从下午做到傍晚，还是没有完成。睡意愈加愈厚，我的双眼下垂，嘴巴的哈欠一个接一个的打，整个人都轻飘飘的似乎是那种腾在空中的感觉，好像失去重力似的。而此时的思维，大脑里一片空白，只想一头扎到床上睡个大觉。可是，作业！一堆作业！这些作业像一条绳子拉住了，让我不能逃脱。
我渴望爸爸的童年，我渴望自由！可是……作业做不成了，我做在窗口上独自发呆。“啊，晚上也有小鸟飞。”可妈妈却打电话给我：“作业做完啦？”“没有。”我无精打采地答道，我知道，不管怎样，等来的一定是一顿挨骂！连发呆也做不成，我只好继续写这一堆无聊乏味的作业。
我与鲁迅比童年（模板16篇）篇十二
寒假里，我不仅读了《小狼小狼》，还读了一本《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧!
在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套”。但藤野先生工作是很认真的，血管移了一点位置也要指出。写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的敬佩。另外，藤野先生对中国留学生的一视同仁，这给我留下了深刻印象。还有一个人物，我对他们的印象也是极深的。是衍太太，她在《父亲的病》中出场。在“父亲”临死前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。
后来”父亲“死了，这让”我“觉得是‘我’对于父亲最大的错误”。衍太太对别的孩子们很好，但对鲁迅不是很好，怂恿他吃冰，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却憎恨衍太太。《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。
鲁迅《朝花夕拾》读后感5。
《朝花夕拾》是鲁迅先生中年以后回忆年少往事而写下的一本散文集。抛开鲁迅先生的种种头衔和光环，走进鲁迅先生的世界，你会发现，他和我们所有人一样，都曾是一个顽皮的`小孩，都拥有一个五彩的童年，也都拥有最质朴的爱。
在整本书中，最能引发我共鸣的是《从百草园到三味书屋》一文。这篇文章中，作者从儿时的游戏写起，再到后来的读书学习，都与每个人的成长历程无异，容易产生共鸣。曾经，我们也都还是在草坪、田野之间打闹的孩童，却在七岁那年，背上书包，走进学校，去学习知识。学习生活虽然将我们框进去学校中，有时会有些乏味，但是，学习知识可以增长见识，可以开阔眼界，也是通向未来的必由之路。童年的方式一模不一样，又都能从彼此身上看见曾经自己的影子。
还有《阿长和山海经》一文，令我最为难忘。全文通过作者与女仆阿长之间一件关于《山海经》的小事展开描写。当没有文化、粗俗的长妈妈为作者买来一本他心心念念的《山海经》时，我突然发现其实爱很简单。爱就是小事的细节，虽然不惊天动地，却是最纯净质朴的情感。
我与鲁迅比童年（模板16篇）篇十三
读完这篇文章第一遍时，我突然想到美国著名的作家富兰克林曾说过的一句话：“你热爱生命吗？那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”的确，只有热爱时间才能使自己的生命更充实。
时间就像一把弓箭，只要你用足劲拉起弓，这只箭就会射出，只须一眨眼的工夫，箭就会在你眼前消失得无影无踪。作为一名学生，应该以优异的成绩来报答自己的父母。但要得到这优异的`成绩，就必须珍惜时间，珍惜这分分、秒秒。
读完这篇文章第二遍时，我又想起我国杰出的学者李大钊。他从小就懂得珍惜时间，所以才有所成就。有一次，李大钊的爷爷不在家，只剩李大钊一个人在家。本来可以乘爷爷不在家玩一会儿，可李大钊却抓紧时间，在书房认真做作业。窗户是开着的，这时，一只彩蝶飞来，在李大钊的作业本上停了一下，又飞走了。又过了一会儿，几只讨厌的麻雀飞来，在窗前的大树上叽叽喳喳的乱叫。可李大钊十分认真，连眼皮儿也不眨一下，眼珠直盯着作业本，好像周围什么事也没发生过一样。就因为李大钊从小就抓紧时间学习，才成为我国著名的革命家、思想家。
时间是一去不反的，我们要珍惜这大好光阴，努力学习，长大为祖国效力。正所为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”嘛！
我与鲁迅比童年（模板16篇）篇十四
前几天，我们学习了一篇课文，就是出自于俄国着名作家契诃夫之手的《凡卡》。文章通过十九世纪后期沙俄时代一个由农村来到城市做学徒的九岁儿童：凡卡·茹科夫，给他爷爷康斯坦丁·玛卡里奇写信的事，叙述了他遭受的挨打，挨饿，挨困，挨冻的悲惨的生活，揭露了当时社会统治的黑暗，反映了沙俄时代穷人的苦难生活，及对幸福生活的向往与追求。
读完了这篇课文的第一和第二自然段，我真感到惭愧。凡卡在给爷爷写信时还要偷偷的用老板的墨水，生了锈的钢笔以及揉皱了的纸。他写信时，还很害怕老板或老板娘会突然回来，发现他在写信，然后就叱喝他，鞭打他。而且，他还只能在昏暗的灯光下，低矮的作台上写信。而我呢？能在明亮的灯光下，高度适合的书桌上，自己的房间内写字。不会有任何的人会来打搅我。我与凡卡对比后，才发现，我是多么的幸福呀！而我却从来没有爱护过它。
读完了这篇课文的第八自然段，我很同情凡卡。饭卡在鞋店里受尽了折磨：他被老板拿皮带揍，被老板娘拿青鱼嘴戳脸，被伙计们捉弄，结果被老板随手抄起个家伙打。而且还要挨饿，挨困，一个人，孤零零的。我觉得老板娘太狠毒，太阴险了，而老板心狠手辣，这真不是一个九岁儿童能够呆得下去的地方。我再与凡卡比了比：我吃好的，穿好的，衣来伸手饭来张口。而凡卡哪么小，就要饱受非人的生活，真令人同情。而就是在这样的环境下，使他变得坚强。我再次于凡卡比过后，又发现，我是多么的幸福啊！又疼我的妈妈，外婆，外公……我还不该知足吗？我与凡卡比过童年后，才发现，我的童年是非常幸福的，我应该好好的珍惜现在的幸福生活！
我与鲁迅比童年（模板16篇）篇十五
“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。”
鲁迅从小在绍兴长大，家里是绍兴城中一位周姓的大户人家。在十三岁以前，他大部分时光都是快乐的。十三岁时，鲁迅的祖父被打入_，父亲又生了重病，此后家里便大不如前。
提到鲁迅的童年，一定少不了百草园和三味书屋。百草园，鲁迅在这儿发现了大自然的无穷趣味：碧绿的菜畦，紫红的桑椹；蟋蟀弹琴，油蛉低唱；吃了便可以成仙的像人形的何首乌……鲁迅的童年有花有草，有猫有鼠。从小就活泼的他，因为外祖母家在农村，常常在夏夜听祖母讲猫的故事、猜谜，还在房间里养了一只小隐鼠（《狗·猫·鼠》）。这样丰富多彩的童年生活，必定是快乐的。所以尽管社会动荡，鲁迅却度过了幸福自由的童年时期，这段时期更开发培养了日后作家鲁迅的创造力与想象力。
鲁迅童年的无忧无虑，不仅是精神方面的，也有生活、物质方面的。在《阿长与》中，鲁迅写到他有一个保姆阿长，这在普通家庭中是没有的，说明鲁迅小时候家里是富裕的。《二十四孝图》中，鲁迅请人讲完了二十四孝图，“请”字也说明了他儿时家中富裕。《五猖会》中，鲁迅一家去看迎神赛会，搬货上船时的热闹场面也从侧面反映出鲁迅家里的富裕和人丁兴旺。
当然，鲁迅的童年不止于乐。他六岁时拜本城中极方正、有学问的寿镜吾老先生为师，在三味书屋学习。在这里，他不再像六岁前那无忧无虑，开始走上了学习之路。他熟读了儒家经典，又在课余时间广泛阅读四书五经之外的各种杂书：小说，野史、笔记……他的心态似乎也从玩乐转变成了认真学习刻苦读书。他不再只有快乐，他开始有了学识，有了对社会的认识，更有了广阔的精神空间，这为之后鲁迅文学的深造和思想的发展奠定了宽广深厚的知识基础。
可是，随着父亲入狱，鲁迅一家开始家道中落。鲁迅十三岁时，全家到亲戚家避难，之后鲁迅的父亲病重，家里的生活状况更是每况愈下，陷入了困顿。作为长子的鲁迅，在周围人的歧视与侮辱中，感受社会的冷酷与势利，逐渐成长为有思想、有态度的新青年，开始了对旧中国社会、文化、人世与人心的审视与思考。鲁迅的童年就此结束，而未来的他，会成为一名能够用笔战斗的革命斗士。
我与鲁迅比童年（模板16篇）篇十六
最初知道鲁迅是在小学，我学习了几篇文章：《三味书屋》；《少年闰土》，年龄尚幼的我不喜欢鲁迅晦涩的语言，但通过老师的讲解和查阅资料，我开始了解鲁迅、认识鲁迅。
鲁迅好像并没有为自己活着，这是种伟大，是一种至今还没有任何人可以比拟的伟大。他远可以悠闲地作着他的散文，这样，不至使自己的生命受到任何的威胁，可以安然地享受着作家的虚名；而且，从长远来看，散文的生命力远比杂文的久。然而鲁迅先生没有，他的杂文短小、精悍，却切中要害，入木三分，每次都让那些拼命掩饰的面具无情地滑落。他不讲任何的情面，只要是对人们有害的，他决不会放过。哪怕是他以前的好友，这一点，正是他人格的伟大。
鲁迅先生的小说写的是平凡人的平凡的生活，没有离奇的故事，没有引人入胜的情节，却充满了无穷的艺术魅力。读鲁迅的小说，时时有一种“发现的喜悦”。画面是普通的画面，人物是普通的人物，但却在这普通的画面和普通的人物身上，随时都能注意到我们平时注意不到的特征，察觉到平时察觉不到的人物的心理活动。正是由于这种细致入微的描写和入木三分的心理刻画，使鲁迅小说的艺术魅力具有了愈久愈醇的特征。
鲁迅先生就像一个拿着笔战斗的人，他用那支神圣而正义的笔谱写了人间的冷暖事态，他把自己的满腔热血都化为了与敌人抗争的力量。他的笔始终没有停过，就算自己累得趴下他也要下床来。哪怕只能握住笔写最后一个字他也要继续，继续为自己的梦想打拼。
这就是鲁迅先生，当全中国人民仍处在朦胧黑暗之中时，鲁迅却振臂高呼，以他“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”的伟大人格，用不懈的努力，以求拯救中国人民。他经受磨难，却给后人留下了不朽的真理。
这就是我心目中的鲁迅先生，他是我永远的榜样。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。