优秀作文具备逻辑性强、观点明确、立意新颖、表达流畅等特点，能够打动读者的心灵。小编为大家准备了一些值得一读的优秀作文，希望能够帮助大家提升写作水平。
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇一
越长大越变得勇敢尝试，我就在一次次尝试中不断地成长，不断进步。
3岁时那一次，我尝试迈出第一步。那时的我准备学爬楼梯，可一直不敢尝试。在爸爸的百般鼓励下，我来到了阶梯前，望着那如天梯般长的台阶，仿佛迈出一步就会踏上不归之路。许久，我用尽全力抬起右腿，颤抖地停在半空中，向前伸了一点，不料身体开始剧烈的摇晃，最终还是倒在了原地，眼泪毫无保留地涌了出来。
我知道，其实我可以做到的，只要勇敢尝试……。
记得7岁那年，我尝试不轻易放弃。我和朋友小朱在小区内玩耍。她有一辆漂亮的小单车。我也很想骑骑看。可我又怕摔跤，我就打消了这个念头。一会儿，小朱对我说：“你也来试试，骑骑看吧！”我心中泛起一丝涟漪：我已经长大了，我要学会勇敢尝试，一定可以学会的！我试着坐上去，开始骑了起来，可是却不知道怎么控制方向，摔了几次。心底里那一丝放弃的念头越来越强烈，轮胎滚动得越来越慢，单车摇晃得愈发厉害。"你不是一直说你会勇敢尝试吗？证明给我看！"对呀！摔几次跤算什么，我要证明我长大了，我已经变得勇敢尝试了。于是右脚一蹬，左脚赶忙用力踩，双手竭尽全力地控制平衡，在百般尝试下，我成功了！
12岁那年，我尝试克服恐惧。我与父亲一同去郊外练习攀岩。刚开始，我很轻松地爬着，总觉得攀岩十分简单。但到了后面，我的恐高症开始发作了！望着下面陆陆续续过来攀岩的人们，他们渺小的如同蚂蚁一般，我与他们之间，仿佛隔了一条银河。望向上面，那陡峭的悬崖，还有一个个蜂窝、蚁群，我感到十分的无助。脚下的岩石陆续滑落，双手已无力支撑，也无力再往上爬。"在攀岩前谁说自己一定可以的？现在连尝试克服困难都不敢？"。
想到这里，身上仿佛又来了一股劲，我又重整旗鼓，再一次爬了起来，这一刻，我成功克服了困难，一下子爬到了最顶端。
在成长的过程中，一次又一次勇敢的尝试，使我明白了尝试是成功的开端，如果勇敢尝试，也是站在了成功的起点！我们要勇于尝试，因为那是一种不可磨灭的勇气。
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇二
星期一中午，我放学回到家，看见妈妈不在家，我就想着自己给自己做饭吃吧！
我来到厨房心想：做什么好呢？可是许多饭我都不会做，我想来想去还是稀饭简单，那就做稀饭吧！我正准备烧水时，又发现炉子灭了，我得先生好炉子才好做饭。
说干就干，我先找来废报纸和一些粗大的木条，我把报纸点燃放进炉子里，再把大木条放在上面，可是不一会儿火焰就灭了。我纳闷着：“怎么回事呢？”我再仔细一瞧，木条就没点着，原来木条太粗了，报纸的火焰又弱，当然点不着了。
这回，我总结经验，先找来一张报纸并点燃，有向炉内放一些小木条，等木条点燃后我再将大块木条放进炉内。火苗越来越大，这时候我赶紧夹一块煤放进炉里，并盖上炉盖。为了使火苗更旺些，我用扇子对准炉门轻轻的上下煽动，只听见“呼呼”的火苗不断向上窜。我把水壶放在炉子上。不一会儿水便开始沸腾了，热气把炉盖不断顶起。
这时，妈妈回来了，见我生好了炉子，高兴的直夸我：“我儿子真行！”妈妈很快做好了稀饭。我喝着稀饭，感觉这顿饭比已往任何一顿饭都香！
在漫漫的成长道路上，少不了尝试。少了尝试，就少了乐趣，那我们的生活就显得毫无生趣，毫无意义。尝试，带给人的也许是失望，但我们决不会一无所获。
试问有谁不是在一次次的尝试中成长起来的呢？
记得那天天气很好，可老师的一句话却让我觉得阴云布满头。老师说:“我决定让你下星期代表学校去毕节参加演讲比赛，是关于毕节试验区建设的，你好好准备一下。”
我愣了，半天还没回过神来。老师笑着说：“怎么，高兴过头了？”
别人想去我还不答应呢。有这么好的机会，就应该好好的锻炼呀。别怕，啊。”老师笑着走了。
之后，我感觉每天都吃不好，睡不好。老是想着演讲比赛这个事。好几次，我试图向老师推掉这个任务，可是每次都被老师拒绝了。没办法，只好硬着头皮上了。
我突然觉得，似乎这个演讲也没那么难。
比赛的日子很快到了，地点在毕节四中的大礼堂，我们要坐一个多小时的车。从上车开始，我的心里没有一刻平静。老师鼓励我说：“别紧张，拿出最好的自己就够了。
成败不是我们真正的目的。我们只是去学习，去见见世面。”
礼堂是个很大的教室，里面的人不是很多。但是，看着一张张陌生的面孔。我的心跳不觉加速了。
比赛开始了，我紧张得全身发抖。看着前面的选手一个个都表现得那么好，我更加紧张了。老师可能也看出来了，他再次给我打气：“别紧张，相信自己，你能行的！
就像在教室里跟同学们表演一样。”老师笑着看着我。我做了个深呼吸，尽量使自己平静了下来。
轮到我了，原本平静的心突然又紧张起来了。我故作镇定地走上了台，不敢看下面的人。我只能看着我的老师，老师的微笑使我感到温暖。
“尊敬的各位评委，各位老师，大家好！”第一句话一说，我不再紧张。接下来的演讲，我不知道自己是怎样完成的。
也许有点忘词，有点不流畅，可是，毕竟坚持讲完了。
我鞠了一个躬，走下了台，回到座位上，老师又给了我一个微笑：“不错！”
评委亮分了，分数不是很高。但我也不是觉得太沮丧，因为我觉得自己已经尽力做到最好了。
这次演讲比赛虽然我没取得很好的成绩，但是，我学到了很多课堂上学不到的东西。最重要的是，我战胜了自己。原来许多我们认为不可能做到的事，其实并不是那么难。
我下定决心，下次如果有机会，我还会再来，我一定会表现得更好！
在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，性格得到锤炼。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。
尝试，它是什么呢？它就是试着去做没有做过的事，就是努力去做不敢做的事，如果没有冒险精神和尝试，或许我们正在原始热带雨林捡果子吃呢！
在有一天的语文课堂上，有一个男生站起来回答老师的问题，坐下后，虽然紧绷着一张脸，但是仔细看会发现他在雀跃，是对自己有勇气站起来回答问题的赞赏和开心，眼睛仿佛透着光更明亮了，那个害羞的男生就是我啊。
从那次语文课堂上尝试回答问题之后，感觉自己克服了胆怯和害羞紧张，我的尝试成功了。“好了，同学们，下面谁来回答这个问题？”在这时，我突然有了一种冲动，一种站起来回答这个问题的冲动，可是，我不敢。你站起来啊！别怕啊，锻炼自己的机会来了，内心出现了两个不同的声音，纠结了几个回合，“哎”还是别想了，坐着吧，等其他同学回答好了，之前课堂上不也是这样吗？“怎么没有一个同学回答呢？要知道，在课堂上回答对或错都不要紧，主要是你们有没有勇气发表你们的意见。”这时我又想起老师之前说过的话。我现在是8年级了，还要像以前一样只能默默的听其他同学畅所欲言吗？老师还说现在不会再点名字回答问题了，要培养我们独立自主的个性，凡事要主动积极。是啊，难道我真要一直这样下去吗？不，我要有勇气站起来！我将手心的汗擦了又擦，认真思考了问题并有了答案之后，鼓起勇气站起来大声的说出了我对问题的见解。
老师投来了赞许的目光，示意我坐下，我的心却因为激动很久不能静下来。尝试让自己在全班同学面前发言而没有太过紧张得到了肯定，也算是勇敢的跨出了一步！
通过这个小小的尝试，理解了尝试的意义。尝试就像鼓励一个人把杂草丛生的地开垦出来，再种上各种小蔬菜；总之书包范文，尝试就是不管会不会成功都会去做都肯做的过程，通过反复的尝试才有可能会成功，才会发掘更多的惊喜，尝试也可以改为自己，让自己也让生活更美好！
有句话说“初生牛犊不怕虎”，是说人小的时候什么也不懂，也就不知道惧怕，就如同刚刚出生的牛不怕老虎一样。但是，随着年龄的增长，牛渐渐懂的越来越多，所以在谨慎的同时也学会了惧怕和逃避。也就是说，长大了的牛无论这只老虎是否真正无害，都会远远地去躲开而不愿碰见。
人也是一样的。在懵懂中成长，在苦涩中懂得，最后在艰难中取舍和逃离。逃离一切自己认为无法胜任、无法完成、无法接受的现实，而只是躲在自己的狭小的空间中获得安慰。
的确，这是一种方法，但是更多的人却是选择继续与现实斗争。因为现实是无法因你而改变的，所以，要在这个社会中生存，就必须自己适应社会。人们学会了奋斗，学会了抗争，学会了适应，并且真正地拥有了属于自己的力量。但是，他们却因为未知而时常将这份得之不易的力量置之不理，而“披荆斩棘”地去苦苦寻求其他的力量，弄得自己遍体鳞伤，也不一定有好的结果。
人自己就是一座巨大的金山，潜力的源泉，但是有太多的人浅尝辄止便满足了，然后，当遇到自己所不能做到的事情的时候，便说“我不行”、“我做不到”。
爱迪生，一个伟大的科学家，为了创造出电灯，曾经对灯丝的材质进行了上千次试验；直到最后实验到钨丝，也是在钨丝几次断开后毫不气馁地重新连接起来，才成功导电，成为了电灯丝的最佳选择。
这小小的灯丝中，包含着爱迪生千次那不懈的努力，千次因劳累的汗水，千次为失败的灰心，千次对材质的期望！
他从没有惧怕过，万一自己无法研究出灯丝的最好材质是什么，因为他坚信自己一定能成功；他从没有不耐烦过，因为他知道，也许，他想要的答案，就在下一次的实验之中！
他踌躇满志，对先前千次的失败的实验，无怨、无悔，因为是它们的堆砌，才有现在实验的成功；他笑了，那是欣慰的笑，因为答案的出现不仅是对他辛苦付出的肯定，也是他坚持不懈、敢于尝试的见证。
现在世界上有一个著名的奖项名叫“诺贝尔奖”，而诺贝尔则是炸药的发明者。
炸药十分危险，甚至曾经因为一次爆炸，诺贝尔的亲弟弟不幸牺牲，而他的父亲也身受重伤。但是诺贝尔没有被死神的临近吓倒，仍然没有停止自己的工作，而是坚持研究炸药，几十次差一点死于炸药的爆炸。四百多次试验的失败并没有让他停步，结果最终炸药终于问世。
凭借着坚定的信念和他敢于尝试的勇气，诺贝尔的名字被永远镌刻在了历史之中。
还有更多的诸如神农尝百草、比尔盖茨创办微软公司，都是在他们因又敢于尝试的勇气，所以取得了成功。
越长大越变得勇敢尝试，我就在一次次尝试中不断地成长，不断进步。
3岁时那一次，我尝试迈出第一步。那时的我准备学爬楼梯，可一直不敢尝试。在爸爸的百般鼓励下，我来到了阶梯前，望着那如天梯般长的台阶，仿佛迈出一步就会踏上不归之路。许久，我用尽全力抬起右腿，颤抖地停在半空中，向前伸了一点，不料身体开始剧烈的摇晃，最终还是倒在了原地，眼泪毫无保留地涌了出来。
我知道，其实我可以做到的，只要勇敢尝试……。
记得7岁那年，我尝试不轻易放弃。我和朋友小朱在小区内玩耍。她有一辆漂亮的小单车。我也很想骑骑看。可我又怕摔跤，我就打消了这个念头。一会儿，小朱对我说：“你也来试试，骑骑看吧！”我心中泛起一丝涟漪：我已经长大了，我要学会勇敢尝试，一定可以学会的！我试着坐上去，开始骑了起来，可是却不知道怎么控制方向，摔了几次。心底里那一丝放弃的念头越来越强烈，轮胎滚动得越来越慢，单车摇晃得愈发厉害。"你不是一直说你会勇敢尝试吗？证明给我看！"对呀！摔几次跤算什么，我要证明我长大了，我已经变得勇敢尝试了。于是右脚一蹬，左脚赶忙用力踩，双手竭尽全力地控制平衡，在百般尝试下，我成功了！
12岁那年，我尝试克服恐惧。我与父亲一同去郊外练习攀岩。刚开始，我很轻松地爬着，总觉得攀岩十分简单。但到了后面，我的恐高症开始发作了！望着下面陆陆续续过来攀岩的人们，他们渺小的如同蚂蚁一般，我与他们之间，仿佛隔了一条银河。望向上面，那陡峭的悬崖，还有一个个蜂窝、蚁群，我感到十分的无助。脚下的岩石陆续滑落，双手已无力支撑，也无力再往上爬。"在攀岩前谁说自己一定可以的？现在连尝试克服困难都不敢？"。
想到这里，身上仿佛又来了一股劲，我又重整旗鼓，再一次爬了起来，这一刻，我成功克服了困难，一下子爬到了最顶端。
在成长的过程中，一次又一次勇敢的尝试，使我明白了尝试是成功的开端，如果勇敢尝试，也是站在了成功的起点！我们要勇于尝试，因为那是一种不可磨灭的勇气。
记得去年暑假，我和妈妈去江苏省妇女儿童活动中心，体验了当小老师的工作。因为我一直对大人们的工作很好奇，所以妈妈给我提供了这次机会。
唉！天下怎会有这种“苦差事”——讲来讲去，我讲得口干舌燥，可仍有个别小朋友还不懂！感到高兴的是，老师见我这么认真负责，一边微笑着一边抚摸着我的头，肯定了我的工作。有的小朋友听完了讲解，明白了怎么错了，不好意思地轻声说谢谢，还有未完全弄懂的小朋友拉着我的衣服说“我还想听”，也有小朋友表现得似乎不以为然，但也有所收获……真是一次有意思的尝试呀！
从这次体验中，我明白了老师的工作是很辛苦的，我们应该更加尊敬老师！我还懂得了，工作中的苦也是生活中的蜜！
每个人都有尝试，尝试一些没做过的事情。有了尝试，就能了解这个东西的发展呀，等一些知识。今天，我就来讲讲，我尝试做的东西――紫砂壶。
在去年暑假的8月份，我一直都是和爸爸一起生活在宜兴。在这期间，我尝试了一件非常有趣的事情。那就是，做一把小紫砂壶。因为爸爸有两个泥凳。所以，爸爸干其他活的时候，我就在另外一张泥凳上玩泥巴。一天，我突发奇想，我也来做一把紫砂壶。于是，我在经过我爸爸的同意后，拿了半块泥巴像模像样的做了起来。首先，用泥搭子把那块泥巴捶成泥片状，然后再用专门切泥巴的小刀切成一块平整的泥片，然后再搓几个泥条。再用据车切几个小圆片。接下来，把事先切好的泥片围成一个圆柱体，再在圆柱体的接口处用湿的泥巴粘起来。再把切好的圆片在圆柱体的底面贴起来。这样一来，壶的身子就做好啦。壶身做好了之后，再把那几个泥条分别做成壶把和壶嘴。壶把还稍微好做一点。那个壶嘴就要格外小心。大家都知道，壶嘴是空心的，也就是说那段泥巴要掏空，在掏泥巴的时候不能用力过猛，要不然壶嘴会裂开。最后一个就是做壶盖了。我自己做的壶盖是从泥巴里掏出来的（真正的做壶盖的做法不是这样的）。现在，整个一把壶差不多完成了。如果你想让他变得更加光滑一点、靓丽一点的话，再用刮片把表面再刮光滑一点。这样一来，会把茶壶显得更加漂亮！
这就是我尝试做的东西，虽然做的不是那么完美，但是，在做壶历经的困难我都克服过去了。我至少我做出来了。在生存的过程中，人就是要不断地尝试！
来源：网络整理免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
content_2();。
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇三
有句话说“初生牛犊不怕虎”，是说人小的时候什么也不懂，也就不知道惧怕，就如同刚刚出生的牛不怕老虎一样。但是，随着年龄的增长，牛渐渐懂的越来越多，所以在谨慎的同时也学会了惧怕和逃避。也就是说，长大了的牛无论这只老虎是否真正无害，都会远远地去躲开而不愿碰见。
人也是一样的。在懵懂中成长，在苦涩中懂得，最后在艰难中取舍和逃离。逃离一切自己认为无法胜任、无法完成、无法接受的现实，而只是躲在自己的狭小的空间中获得安慰。
的确，这是一种方法，但是更多的人却是选择继续与现实斗争。因为现实是无法因你而改变的，所以，要在这个社会中生存，就必须自己适应社会。人们学会了奋斗，学会了抗争，学会了适应，并且真正地拥有了属于自己的力量。但是，他们却因为未知而时常将这份得之不易的力量置之不理，而“披荆斩棘”地去苦苦寻求其他的力量，弄得自己遍体鳞伤，也不一定有好的结果。
人自己就是一座巨大的金山，潜力的源泉，但是有太多的人浅尝辄止便满足了，然后，当遇到自己所不能做到的事情的时候，便说“我不行”、“我做不到”。
爱迪生，一个伟大的科学家，为了创造出电灯，曾经对灯丝的材质进行了上千次试验；直到最后实验到钨丝，也是在钨丝几次断开后毫不气馁地重新连接起来，才成功导电，成为了电灯丝的最佳选择。
这小小的灯丝中，包含着爱迪生千次那不懈的努力，千次因劳累的汗水，千次为失败的灰心，千次对材质的期望！
他从没有惧怕过，万一自己无法研究出灯丝的最好材质是什么，因为他坚信自己一定能成功；他从没有不耐烦过，因为他知道，也许，他想要的答案，就在下一次的实验之中！
他踌躇满志，对先前千次的失败的实验，无怨、无悔，因为是它们的堆砌，才有现在实验的成功；他笑了，那是欣慰的笑，因为答案的出现不仅是对他辛苦付出的肯定，也是他坚持不懈、敢于尝试的见证。
现在世界上有一个著名的奖项名叫“诺贝尔奖”，而诺贝尔则是炸药的发明者。
炸药十分危险，甚至曾经因为一次爆炸，诺贝尔的亲弟弟不幸牺牲，而他的父亲也身受重伤。但是诺贝尔没有被死神的临近吓倒，仍然没有停止自己的工作，而是坚持研究炸药，几十次差一点死于炸药的爆炸。四百多次试验的失败并没有让他停步，结果最终炸药终于问世。
凭借着坚定的信念和他敢于尝试的勇气，诺贝尔的名字被永远镌刻在了历史之中。
还有更多的诸如神农尝百草、比尔盖茨创办微软公司，都是在他们因又敢于尝试的勇气，所以取得了成功。
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇四
生活中有许多事情可以尝试，尝试自己一人在家，尝试自己做一道菜，尝试自己一人走夜路……而我有一次尝试是坐飞行机，这是我第一次勇敢地尝试坐飞行机。
从小我就很胆小，比如到很高的地方往下看，或是一只小虫子都能把我吓得心跳加快，脸色惨白，半天都说不出话来。有一次，爸爸妈妈带我去月港的星空游乐园玩。我们一到那里就看到了各种各样的游乐项目，如碰碰车、旋转木马、飞行机等，看得我眼花缭乱。我迫不及待地上前去玩，不一会儿大部分项目都被我玩过了，还剩下一个叫坐飞行机的游乐项目。它是一只只翼龙围绕着一根柱子升到高空中旋转。因为我恐高，看到要升到那么高的地方，我就头晕目眩，两脚发软。但是爸爸妈妈鼓励我说：“只要你勇敢去试一试，就会觉得这件事不会很可怕的。”我还是胆战心惊的，但是看着爸爸妈妈那充满期待的眼神，我壮了壮胆，走了过去，心想：不就是个飞行机嘛，有什么大不了的，不要怕，加油!
我坐到椅子上，系好安全带等着游乐活动的开始。一开始，它飞得很低很慢，但一翼龙突然升到了五米的高度，我吓了一跳，尖叫了起来，那简直魂飞胆破。过了一会儿，我渐渐地适应了，刚才跳个不停的心，缓缓地平静下来了。再看看我旁边的人，他们是那样的悠闲自在，似乎都在看着我，我瞬间觉得好尴尬，想一想才五米高，我就害怕成这样，真是搞笑。这时，一阵风吹来，轻轻地吹拂着我的脸颊，仿佛将沉积在我心中的恐惧吹散了。我深深地吸了一口气，放眼望去，整个游乐园的美景尽收眼底，啊!好舒服啊!之后我又坐了好几次，我再也不恐高了，我终于战胜了恐惧。
经过这次的尝试，我懂得了高并不可怕，可怕的是不敢战胜自己，超越自己。只要你有战胜恐惧的力量与决心，就再也没有什么东西可以让你害怕!
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇五
每个人的童年都有一段令自己记忆犹新的尝试，它可能是失败，但却告诉你要坚持;它可能是后悔，但却告诉你要向有阳光的地方走去;它可能是成功，但却告诉你不能骄傲一次不可思议的尝试，告诉我坚持就是胜利。
记得有一次，爸爸得知爬山可以强身健体，便决定带着身体一向不好的我去爬山。为了鼓励我爬山，我们来到一个爬山比赛的报名处，决定以比赛的形式爬山!
比赛在中午开始，共有32队，最先到达山顶的队伍获胜，爬不上山顶的可以按身上的红色按钮退出比赛。随着主持人的一声令下，我和爸爸开始爬山了，我知道一千米的路程我是坚持不了的，只想着可以强身健体便好!
到了半山腰，有个铁索横在眼前，面对铁索下的万丈深渊，许多人都在这里放弃了。我本想放弃，可是登上山顶的奖励是妈妈梦寐以求的“黄山一日游”，为了妈妈我收起了放弃的念头，决定坚持到底。于是，我拉着爸爸的手，克服心里的恐惧，一步一步地爬过去。爬过铁索，可就一路顺利了，直达山顶。
我与爸爸到达山顶，此时我已气喘吁吁，瘫坐在凉亭里休息。爸爸一脸惊讶地说：“你爬到了一千米多高的山顶啊!真是太不可思议了!”经爸爸这么一说，我也十分兴奋，疲惫瞬间消失得无影无踪，欣赏起了山上如诗如画般的风景。这时，树叶“沙沙”作响，似乎在替我鼓掌;花儿翩翩舞姿，似在为我喝彩;风儿“呼呼”叫着，似在为我欢呼!
奶奶常说：“努力，再长的路也能走完;坚持，再高的山也能越过;自信，再大的困难也能打倒。”从那以后，这句话成了我的座右铭，为我的人生打造更多的不可思议!
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇六
在漫漫的成长道路上，少不了尝试。少了尝试，就少了乐趣，那我们的生活就显得毫无生趣，毫无意义。尝试，带给人的也许是失望，但我们决不会一无所获。
试问有谁不是在一次次的尝试中成长起来的呢？
记得那天天气很好，可老师的一句话却让我觉得阴云布满头。老师说:“我决定让你下星期代表学校去毕节参加演讲比赛，是关于毕节试验区建设的，你好好准备一下。”
我愣了，半天还没回过神来。老师笑着说：“怎么，高兴过头了？”
别人想去我还不答应呢。有这么好的机会，就应该好好的锻炼呀。别怕，啊。”老师笑着走了。
之后，我感觉每天都吃不好，睡不好。老是想着演讲比赛这个事。好几次，我试图向老师推掉这个任务，可是每次都被老师拒绝了。没办法，只好硬着头皮上了。
我突然觉得，似乎这个演讲也没那么难。
比赛的日子很快到了，地点在毕节四中的大礼堂，我们要坐一个多小时的车。从上车开始，我的心里没有一刻平静。老师鼓励我说：“别紧张，拿出最好的自己就够了。
成败不是我们真正的目的。我们只是去学习，去见见世面。”
礼堂是个很大的教室，里面的人不是很多。但是，看着一张张陌生的面孔。我的心跳不觉加速了。
比赛开始了，我紧张得全身发抖。看着前面的选手一个个都表现得那么好，我更加紧张了。老师可能也看出来了，他再次给我打气：“别紧张，相信自己，你能行的！
就像在教室里跟同学们表演一样。”老师笑着看着我。我做了个深呼吸，尽量使自己平静了下来。
轮到我了，原本平静的心突然又紧张起来了。我故作镇定地走上了台，不敢看下面的人。我只能看着我的老师，老师的微笑使我感到温暖。
“尊敬的各位评委，各位老师，大家好！”第一句话一说，我不再紧张。接下来的演讲，我不知道自己是怎样完成的。
也许有点忘词，有点不流畅，可是，毕竟坚持讲完了。
我鞠了一个躬，走下了台，回到座位上，老师又给了我一个微笑：“不错！”
评委亮分了，分数不是很高。但我也不是觉得太沮丧，因为我觉得自己已经尽力做到最好了。
这次演讲比赛虽然我没取得很好的成绩，但是，我学到了很多课堂上学不到的东西。最重要的是，我战胜了自己。原来许多我们认为不可能做到的事，其实并不是那么难。
我下定决心，下次如果有机会，我还会再来，我一定会表现得更好！
在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，性格得到锤炼。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇七
在成长的道路上，每个人都会有各种各样的尝试。这些尝试有可能会成功，也可能会失败，但总是会得到令你意想不到的收获。最令我记忆犹新的是第一次骑自行车。
外婆在我10岁生日时给我买了一辆粉色的自行车，但我很害怕摔跤，所以一直没学。那辆自行车孤零零地放在车库里，都上灰了。
暑假的一天，看着同学宇欣、赵翩翩她们骑着自行车在九莲寺那里玩，那潇洒的身姿让我羡慕坏了!我缠着爷爷说：“我也要骑自行车”。望着爷爷疑惑的眼神，我大声地说：“我能行!”
“身体要坐直，手力要自然，眼睛看着前方，手握车把。车头斜向左时，你就要往右边用力。”爷爷一边说着，一边做样子示范给我看。做完爷爷让我试看，我试了一下，爷爷扶着还行，可爷爷手一放，我就跟喝醉了酒一样，连人带车东倒西歪。
功夫不负有心人，在爷爷的指导和鼓励下，我终于会骑自行车了。
不经历风雨，怎么见彩虹，骑自行车只是我的一次尝试，我还有很多次尝试，写毛笔字、画画等。这些尝试让我知道了：坚持就是胜利。我以后还会尝试更多东西，我一定会以坚持的心态去努力，收获更多的快乐和喜悦。
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇八
从你们跨进幼儿园的大门起，我变成了每个学生的标配，已经成为了你们形影不离的伙伴。
说起我的来历，那还真是坎坷。我原本是商场里一个安静的书包，那一天，一个男孩走到我跟前，自言自语：咦，这个书包挺酷的，就这个了吧!就把我带回了他家里。几番折腾后，我已舒舒服服地躺在一个生日礼盒里了。
第二天，男孩把我拎起来，挂在车上，来到了他的同学家。
“叮咚……”伴着一阵轻快的门铃，门开了，露出一个大脑袋：“唉，皮皮，你怎么来这么早啊?我还没睡醒呢!”大脑袋揉了揉朦胧的眼睛，打了个哈欠说道。
哦!原来这个男孩叫皮皮呀!皮皮摸了摸头，挺不好意思地说：“我这不是给你过生日吗?给，这个送给你。”大脑袋迫不及待地从礼品盒里取出了我，惊叹地说：“皮皮，你眼光不错嘛，这书包还真帅哩。”
刚开始，大脑袋对我还挺好的，每天都要给我洗一个香香的“泡泡浴”，整天以我为傲，从不糟蹋我。
可是现在，我已经6岁了，肩带已被磨破，外衣上的图案早已经被磨花了。主人待我也不似从前了：荧光笔不盖帽就放进书包里;美术刀不合上就放进我的嘴巴里;经常放冰水在我的兜里，化了以后，让我感觉湿湿的……结果，我漂亮的灰色内衣已经变成杂乱的“野花”盛开处了。
主人呀，求求你了，放过我吧!请你记住：不是所有东西都像我这样容易得到，不珍惜，什么都得不到。
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇九
机会总是给有准备的人的。这话一点儿不假，可在历史的长河中，又有无数仁人志士错失机会，与成功失之交臂。
当刺骨的江水将你浸没，你，便错过了拯救楚国的机会。
当锋利的剑刃刺破你的胸膛，你，便错过了东山再起的机会，给后人留下了“卷土重来未有时“的无限感慨与悲凉。
当你继续沉浸在淫乐中时，你便错过了兴复汉室的机会。
“东风不与周郎变，铜雀春深锁二乔”，英雄的成功固然需要机会，可只有真正抓住了机会，才找到了通向成功的康庄大道。
别错过机会。
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇十
阳光每天都是崭新的，因为一切都在不断成长；太阳将继续辉煌，因为你我正阔步跟上。我一路上向前望去，只见，远方明亮的光芒和你那执著的背影。
你有着说懵懂不懵懂的成熟，说成熟不成熟的懵懂，在懂与不懂之间徘徊着，寻找着远方。回眸间，凋零了不专属的落叶。
看，你那人生的诗篇会有“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪言，也会有“醉里且贪欢笑，要悉哪得工夫”的洒脱；会有“起舞弄清影，何似在人间”的高远，也会有“左牵黄，右擎苍”的“少年狂”。这豪言是你的凌云壮志，这洒脱是你的广博胸襟；这高远是你的超凡脱俗，这“少年狂”则是你的一往无前。你的成功，是我的无悔。
我不能预见处在未来的你，但我会尽我全力悄悄靠近你；
我不能看见你的坎坷荆棘，但我会尽我全力创造最好的你；
我不能阻止青春逝去，但我会尽我全力不虚度年华。
我希望，你能在某一刻，在我的不远处，回过头，微微一笑：“嘿，你来了……”
是的，你是会在十八岁的拐角处等着我，等着我将未来紧握手中向着那明亮的光芒，奋力向前。
去吧，挺起你的胸膛，怀抱广阔的精彩世纪；
去吧，昂起你的头，迎接生命的风风雨雨；
去吧，迈开你的脚，攀登成功的阶梯。
十五岁轻轻离去，十六岁悄然消逝，十七岁匆匆而过，十八岁风雨兼程，为了自己。
心中，早已泛起涟漪；不觉中，十八岁，我已悄悄走近你……。
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇十一
有人说生活太平淡，但幸福却很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。比如：课堂上一声真诚的赞许、手机里一张家人欢聚在一齐的图片、照片、餐桌上一盘温暖的饭菜;一次跟家人一齐春雪的漫步，一次醉人的阅读，一次成功后的欢呼等，下头我将要写的是餐桌上跟家人一齐吃的饭菜。
每一天都能够吃到美味又好吃的饭菜，可是我好像不能每一天吃到妈妈做的饭菜，因为我住托管，两个星期才能回一趟家，真不容易，我每次回到家，都是晚上，吃完晚饭妈妈就让我去写作业。写累了妈妈就会提醒我做做运动。有时我们在吃饭的时候，会一边聊天一边吃饭;一边听歌一边吃饭。有时候爸爸会回来很晚，回来后我赶紧去盛饭，妈妈去热菜，妹妹去拿筷子、勺子。我们坐下后，爸爸把我们爱吃的西红柿鸡蛋放在我们面前，再拿出今日晚上买的烤鸭、还有大葱、馒头、葱头。爱吃什么吃什么，感觉这顿晚饭很丰盛。吃完饭，懂事的我和妹妹就把碗筷收拾了。妈妈高兴的说：“今日的饭菜好不好吃啊!”，我们异口同声的说：“好吃!”我异常喜欢这样温暖和谐的家庭。
有一次，爸爸晚上都没有回来，在那儿干了一晚上的活，让我感觉心里很空虚，缺了一个这么幽默的爸爸，好寂寞好无聊。我们饭吃的都不香了。
幸福很遥远，此刻还是珍惜好自我的幸福吧!不然会渐渐离你而去的，或者会飞到很远的地方去的，我此刻必须抓住这一点一滴的幸福。
生活很平淡，幸福还难找吗不，不是的，幸福就在你的眼前，只要你认真去看，去听，去体会，就很容易发现，就能感受到幸福就在你身边。
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇十二
那时，我从以前学棋的苍南棋院启蒙班跳到玉苍棋院中级班，成为里面最弱的“萌新”。看到一张张陌生的面孔，我汗毛都要竖起来了，心想：他们这么强，我十有八九要“留级”了。(原创投稿)。
第一节课，老师讲完天书一样难懂、字典一样枯燥的课时，便安排我们下棋。当时，邱哲是这个班的老大，谁也不想与他对局；而吴克辰则是最弱的，外号“一步大师”，几乎没有赢过一盘。于是，大家就猜谁是“幸运儿”，谁是“倒霉蛋”。老师开始报了：“邱哲对你。”他指着一名同学说。那名同学垂头丧气，大家则笑得欢天喜地。老师又报：“黄博圣对吴克辰。”大家也被老师选好了对手――不能再笑和讨论了。
老师安排好对手后，我变得十分镇定，似乎天上的阳光也柔和了不少。可是，初来乍到的我正吃算错惨败给“一步大师”，被加冕了“半步大师”，“零步大师”两顶“大师级”的帽子。我就像孙悟空带着的金箍一样，想摘也摘不掉。
半年后，我出人意料地击败了邱哲，一跃升到高级班，并在国际围棋网站“弈城”击败中韩日美各国友，升到10级。可是，我在10级被牢牢困住，未过百盘便几月不能在浩大的网络世界中碰这黑白双色的棋子。终于有一天，我向一位3段的朋友请教：“怎么样才能提高棋力？”这位名叫“煎蛋鸟”的朋友说：“多尝试，不要怕失败，也不要掩盖失败，而是找出失败的原因，不让自己在同一个地方失败……”
在韩豪的一声“快下”时，我才回到了棋局中。“多尝试，不要怕失败……”我头脑里又浮现出了这句话。于是，我拿起一粒黑子，下出了制胜一击。
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇十三
以素描般极快的速度勾勒出你的背影，淡淡的几根线条，就是我对你的回忆。
你总是那样的沉默，在出差回家后，像作报告似的对我说了声“我回来了”，便又看起这个月的帐本，我不知道你为何惜字如金。对你的印象，只有一个月在家的几天时光，对你，我很想靠近却一直远离。
记忆中，你喜欢在黑暗中一支接一支地抽烟，吐出很浓很浓的烟雾，在微微发白的月光下显得宁静又有些感伤。
记忆中，你喜欢倚在窗口发呆，一呆就是一个多小时，听着你微微的叹息，在淡淡发黄的月光下，显得有些单调而又有些孤独。
记忆中，你喜欢在静谧、黑暗的小路上散步，把我远远的抛在身后，你那模糊的背影镀上一层银色的月光，显得有些神圣。使我不敢靠近以免打破这份安宁。
不管在哪里，你留给我的永远是一个模糊的背影，我一直很想走进你，却总是离你很远。
原以为永远无法走进你，可上天却给了我一个机会，使我读懂了你。
那天做完作业已到了深夜，却发现你房间的灯还亮着，轻轻推开门，你还在做帐，手上还忙碌地按着计算机，一会儿飞快的写着数字。突然间，我发现岁月早已给你留下了深刻的痕迹，褶皱像爬山虎攀满了你的额头，黑色发丝中已搀杂了点点白色，二只手已布满老茧，你老了，随着我的成长，你早已失去了年轻时的傲气，岁月留给你的只有无尽的沧桑。你看见我站在门口，挤出疲惫的笑容，“这么晚了还没睡啊，早点睡吧，我还有点事要做，一会儿就睡”。说着，你看了我一眼，低下头继续做帐。猛然间，我发现不是你不爱我，是我一直没有走进你，其实，你一直在背后，用无言的爱鼓励我。
你给我留下的爱是温暖的，是幸福的，是爱意拳拳。
让我走进你，我的父亲，哪怕是一个背影，我也想好好珍惜。
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇十四
对于我所合作的小学生而言，是不是可以跳过这些纯理论知识的学习呢？答案是，因为信息技术教学不仅仅是技术上的通过学生已经受过的美术教育和信息技术教育，创设一个电子画展的情境（创设情境法），设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手，有机结合画图的各种操作（任务驱动法），以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。
一、教材分析和学情分析：
1、教材分析：信息技术学科是学科中最年轻的工具性学科，同时又是知识技能更新最快的学科。《信息与信息技术》这一节是初中信息技术教材的第一册第一章第一节的内容，教学对象是七年级的同学，它是教材关于信息技术这一学科的初步认识。
本节是基础性的纯理论的内容，所介绍的一些有关信息的知识以激发学生兴趣为主，可以为进一步学习后续内容打下基础，也是形成学生“了解熟悉———基本技能———综合运用”这一合理知识链的必要环节。
新的学科的学习，对学生充满着挑战，能够让学生在现有基础上产生一种求知的冲动。正是这种冲动，导致学生的理想和实际技能的不平衡。
基于此点，从信息技术本身学科特点出发，结合与生活实践的整合理念，设计这一课时，目的在于让学生知道现今是信息高速发展的社会，了解“适者生存，不适者淘汰”的这一社会现实，唤起学生的生活体验，培养学生的信息素养。
2、学情分析：学生对微机充满了向往，甚至用“崇拜”这词决不过分；兴趣是最好的老师。（每次上信息技术课之前，学生在机房门口早已排好了长长的队伍，穿好了鞋套，等着老师的到来。特别是第一次接触计算机的同学，用手摸一摸显示器都会欢欣鼓舞）。
基于对学生情况的分析，我将本节课的内容作了一些调整，我想在学生初步建立信息技术中“信息”的感性认识后，能亲自在网上根据特定的任务，搜索一些信息，来加深理解，更能提高学生的学习兴趣。
3、本节课的内容：了解信息的特征和信息的表达方式；
重点：信息的特征；
难点：培养能从各种途径获取信息的思维习惯，以及培养辨析信息的能力。
二、说目标：
1、一个指导思想：
“使学生明白，随着信息技术的飞速发展，人类活动的终极目标就是：把复杂的问题简单化，对推动社会的发展作出贡献。”
2、两个学会：学会信息的特征和信息的流程；
3、一种体验和一种培养：
以信息处理为主线，注重培养学生的信息素养以及获取、分析、处理、传递、运用信息。
的意识，体验信息从获取到运用的全过程，并在其中享受快乐；
4、多种收获：
三、教法和学法：
1、教法：
（1）、任务驱动：结合信息技术本身的特点，要求我们知识和技能的传授应以“典型任务”为主，突破一个个“思维障碍”，因此本课采用建构理论下的主体教育模式，通过学生已储备的书本知识和生活经验，设置一个个任务，让学生在学习任务中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制、咨询的作用。启发、诱导贯穿其中，创建自我探究的学习的平台。
（2）、讲解演示法：投影一部分图片，其中包括生活中常见的，也包括学生只要稍稍动脑就能马上反应过来的，结合课本插图来共同讨论。
2、学法指导：
教学活动建立在学生的认知发展水平和已有的经验基础之上，教学过程应赋予学生最多的思考、讨论的时间和空间，应此在讨论的过程中，重在学生说出他的“亲眼所见、亲身经历”。
以此激发学生的学习兴趣，促进学生逐步对问题“深层次”的思考。在情境中感悟，在解决问题中交流探索，在实践中内化、自悟。
四、说教学程序：
本节课的设置体现在三个方面，
一是：“讨论”，让学生分组讨论具体感受信息的获取方法，
二是，“自悟”，针对不同的任务有很多种不同的方法，根据现有条件，选择最佳。
三是：“尝试”，通过动手操作来体现通过信息技术获得信息的优越性。
1、创设情境：
目的：创设美好的情境，调动学生的积极性，同时有明确了任务，利用学生对虚拟生活情境的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动接受任务，从而乐学。
2、合作讨论、自主探究：
本环节从三个层次展开：
第一层次：通过师生互动、生生互动的方式，了解信息的普遍性和对不良信息的正确识别；
（1）、相邻两个同学相互讨论，举手发言，你能在生活中发现获得信息的途径吗？（交通标志、阅读等等）。
（2）、阅读课本，观察课本上的图片给出了哪些信息；
（3）、投影一些图片：例如：2008北京奥运会的吉祥物“福娃”等等，学生交流，反馈信息。（有的学生一眼就可看出，有的只要“学生“掂掂脚”就可以达到）。
这一环节是课堂内容的中心部分，我通过学生的自主讨论，以前知识的迁移，来发散思维。真正体现信息的“无处不在”。
第二层次：怎样识别不良信息。
（1）、手机短信：“某某中了大奖后？”
（2）、讲一个小故事来激趣：“包不掉毛和毛掉不包”说明怎样去识别信息的.好与坏。
（3）、让学生自己搜索记忆，你知道哪些与此类似的事例；
本环节的安排是让学生明白：信息是普遍存在的，但也有优劣之分，培养学生的辨析信息的能力。（借此告诉学生，天上不会掉馅饼）。
第三层次：学生上网查找我们学校的主页（投影出上网的基本步骤和查找的关键字），教师巡回指导，及时纠正某些同学上机的操作姿势和不良习惯；对学生的活动过程做科学有效的控制；这一过程还要注意学生的个体差异，以选择不同的手段和方式进行辅导。
分层次的教学的运用，使全体学生能够在自己的起点上得到发展，从而突出了课堂的重点，分散了难点。特别是最后的上机操作，让学生过了一把瘾。
3、总结归纳，体验成功：
（1）、交流学习心得，各自说说本节课学了哪些内容？
（2）、教师帮助学生梳理知识，归纳总结。
4、设疑，为后续学习打下基础：
“当一辆汽车突然从我身边驶过，你会做出什么样的反应？
目的：是使学生能够在本节课后能自主思考做到知识的迁移；
5、作业布置：
课后调查：无论通过什么合理的途径，了解一些社会上的通过误导信息来骗人的实例。
要求讲出你获得该信息的途径。
五、设计理念：
本节课在学生自主探索，教师引导的过程中学，让学生自主体会信息技术的普遍性这一特征，在“讨论和实际操作”中体验信息的获得和信息的正确辨析，正是在辨析过程中，提高了分辨能力。提高学生更大的兴趣，是我这堂课的最终目标。
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇十五
生活是一本书，充满哲理；生活是一碗汤，喝下去的人冷暖自知；生活是一首诗，读起来朗朗上口；生活也会是一碗茶，刚开始喝会感到苦涩，细细品尝下来就别有一番滋味。
我要说的是生活需要音乐，当你疲乏时，放一首欢乐的音乐，听着欢快活跃的节奏，心情也放松了起来。连着几日飘在心中的阴霾被节奏驱散，太阳的光芒设透乌云，而音乐如同太阳一般，当你感到疲乏无力时，不妨打开手机，点开音乐软件放一首没有任何歌词的轻音乐，轻快的节奏，动听的'旋律，快如鼓点一样一下又一下，慢如优美的钢琴曲，黑白琴键弹奏出独特美妙的音乐。
后来，我的睡眠成功调整成有规律、健康的习惯，状态变得比原来有精神多了。我也爱上了轻音乐，开始欣赏我以前很少听的古筝曲、钢琴曲、提琴曲、电子音乐，这发展成了我的业余爱好。妈妈为了支持我的爱好，买了一把吉他，给我报了一个吉他兴趣班，每到周末我都可以好好地练习吉他。
音乐就这样走进了我的生活，在我心中照进一缕阳光。
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇十六
星期天晚上，是我有生以来最彻夜难眠的一个夜晚。因为第二天，我们就要去心心念念的横店圆明新园参加综合实践学习活动了!想想，心里都不断涌动些许小激动，啊不!是特别激动!非常激动!也深深感恩圆明新园的爱心馈赠。
终于度过了这个难熬的晚上，一大早，我们就带着满怀的好心情坐上了去横店的旅游大巴车。同学们一个个跟打了兴奋剂似的，好在这车沒有顶篷，指不定我会蹦上天去。一坐上车尽管雨就下个不停，可这好心情没受任何的干扰，可以说一路凯歌。
到了圆明新园，一下车，同学们纷纷撑起伞。才刚瞄了一眼门的模样，就有一股不知从何而来的异常强烈的新鲜感立马注满了全身上下，从脚底到头顶每个细胞都活了过来!走进大门，我们的眼睛更是应接不暇，两侧、草坪、就连块小石子也决不放过!因为这景，真的是太壮观、雄伟、美丽了!能一睹其真容，我们不交头接耳，更不敢眨眼，深怕错过，遗憾了。同时，脑子里，曾经从课文里感受到的圆明园的一幕幕不断地与我们的见闻碰撞，瞧这实践活动，真的不是一般的看看而已，我们心灵深处真的是有太多的感慨与奢求!
跟随着导游的脚步，给我们震撼的景观很多。首选十二生肖喷水池，当同学们站在她面前，刚一停脚，欢呼声就此起彼伏“哇!”“哇!”像吃了炫迈一烊根本停不来!十二生肖喷水池，自然有十二生肖在里头。十二生肖的铜像屹立在喷水池两侧。我本以为，今年是鸡年，所以只有鸡的铜像在向中间喷水，后来从导游的介绍中得知：十一生肖喷水池，每两个小时换个生肖喷水，一个一个轮过来，最后一起喷。“哦——”我们恍然悟。不禁赞叹：“神奇!”
我们顺着两侧的楼梯上去，我感觉脚感怪怪的，低头一看，发现,这哪里是什么楼梯!这是波浪形的台阶，像是湖水中泛起的层层涟漪，又像是龙的脊背月背鸾廷上。这优美的弧线堪称完美!连画家的笔都画不出这富有灵性的弧线。却被人们造了出来!而目导游游对我们说，圆明新园的建筑大部分都是按圆明园的设计图纸建造出来的。这就说明早在几百年前的人，就已经建造出来了，证实了古人的智慧和古人的勤劳!
我们从海燕堂出发，观赏了妙趣横生的“金猴挂印”;美丽精致的“菊花池”;古色古香的“篷壶秀”……我们还在篷壶秀中看了一场表演——万国进贡。当时的中国一定是个大国，瞧那些远道而来的各国使臣都双手捧着自国的珍宝献给我国!这是一种无上的荣耀啊!我们又看了场美丽的旗袍秀。之后，又去参观了多个省级非遗文化展览。有花花绿绿的纺织机，有雕刷，还有精致小巧的微型风筝，巧手编花篮等……真是太厉害了!中华民族的祖先是不是太有智慧!我实在忍不住掏腰包给自己和同学买了几只用扁平叶子编织的活灵活现的“大蚂蚱”……我们穿梭在非遗的文化中不亦乐乎!
中午，吃了简易的午餐，天气居然放晴了，老天爷开眼了，就像我们大家的心情一样风和日丽，阳光明媚。我们跟着参观了別具一格的曰本樱花馆，里面有许多惟妙惟肖的日本娃娃和日本产品。还有艺术气息浓郁的意大利馆，里面有许多乐器和一些唯美的物品，我很喜欢。还有搞怪有趣的美国馆里面有很多风格独特的壁画涂鸦，走进去就仿佛身临其境，陶醉其中。还有俄罗斯馆，法国馆……建造这些以前没有的八大国馆，为的就是让我们欣赏他国的文化艺术，还有让我们记住国耻，不忘国耻!
对了!我们还在法国馆二楼看了一场精美绝伦的3d魔术表演“乾隆西游”。华丽的灯光，与新颖的3d技术完美结合在了一起!节目一结束，场内想起了暴风雨般的掌声!
大约下午2点的时候，我们集中在了法国馆楼下的一片空地上，迎来了是我们获得这好机会的真正大boss——幸福集团!上面竟然坐着爸妈曾经提起的整个横店集团的创始人——徐文荣老先生!还有几位漂亮的姐姐。
他们给我提供了这么好的机会，现在换我们表演给他们看了。要在徐文荣老先生的注视下表演，心里还有点小激动呢!首先是武术操表演，武术是中国传统文化，看他们铿锵有力的动作，赢得了一大片掌声!再就是腰鼓表演，鼓是精神的象征，鼓是力量的象征，他们整齐划一的动作和欢快的节奏也获得了一大片掌声呢!接下来是“寿龟奉茶”表演，可别小瞧了他们，这节目还登过中央电视台呢!在这之后就是我们表演了，音乐响起，昂首挺胸，面带微笑……表演结束，我们的旅程也已是尾声，收拾下恋恋不舍的心情，告别了夏苑的大门，踏上了返回的路。
这次洋溢着浓郁的非遗色彩的的圆明新园综合实践活动，我们受益匪浅。我们不仅欣赏了再现的曾经辉煌的皇家后花园，更深深震撼了我们内心深处的感悟：我们，一定铭记历史，不忘国耻，一定会以优秀的成绩回报祖国，让国家更加富强，让人民更加幸福安康!
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇十七
我非常喜欢吃寿司，每次都是去寿司店里买现成的。趁现在放假，所以我尝试着做一做。
头天晚上，我就和妈妈一起去超市里买了材料，寿司紫菜、寿司帘、黄瓜、香肠、肉松、沙拉酱。看着这么多材料，我对自己做寿司充满了期待。
第二天早上，爸爸帮我准备好了饭，等我起床之后，饭也快凉了。我洗好脸刷好牙之后，就动手做了。
首先，把寿司帘放进保鲜袋里摊平，接着把黄瓜、香肠切成长条放在盘子里备用，然后，拿出寿司紫菜平铺在寿司帘上，接下来，把饭倒在寿司紫菜上然后用饭勺把饭向四面八方铺开，可是，这些饭和紫菜牢牢地粘在了一起，怎么也铺不开。我心想：这饭怎么像个老顽固，都快要成为我的口中之食了，还在挣扎，看我等会儿怎么收拾你。我拿起饭勺左推推，右推推，费了九牛二虎之力才把它铺均匀。“这做寿司看似简单，可自己操作起来怎么那么难呀！”大概是我没掌握方法吧！铺好饭后，我把刚刚准备的黄瓜、香肠放在同一头，再把肉松洒在米饭上，还挤了些沙拉酱，最后就剩卷寿司和切寿司了。这“卷”也是个难点。我先用寿司帘卷，但是怎么也卷不起来，还把寿司帘给卷到寿司里去了。没办法，我只好先徒手卷，再用寿司帘把它压紧。现在就剩一步切成块，我想：这下应该没问题了吧，不过，紫菜韧性太强，我切得既不均匀又不平整，但看看这色彩鲜艳，配菜丰富的寿司，我拿了一块尝了尝，味道真不错。
嚼着自己亲手做的寿司，心里美滋滋的，虽然中途遇到了许多困难，但只要勇敢尝试，就一定能成功的！
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇十八
这个寒假有几天天气很不好，一直都在下雨。我不能进行户外活动，只能自己在家里踢踢毽子，几天下来，毽子被我踢坏了好几个。我突发奇想，想自己尝试着做一个毽子，不知道会怎样。
说干就干，我立刻把那些被我踢坏的毽子、剪刀和棉线都拿了出来。我先把那些坏了的毽子从底盘里拔出来，再用剪刀把那一簇簇羽毛下面的棉线剪断，让那一簇簇羽毛变成一根根羽毛。又把一根根羽毛下面已经断了的地方小心地剪掉，尽量不要让羽毛乱飞。然后把其中较好的羽毛挑出来，我数了数有27根，我把其中20根拿了出来，把早已准备好的棉线剪出一段适中的长度，把那20根羽毛裹了起来。我把它塞入毽子的底盘里，可是由于羽毛太多，塞不进了。我只好把那簇羽毛的棉线再给剪断，这次，我裹了15根羽毛进去。啊！终于成功了，放进去，不多也不少！我拿着自己做的毽子，试踢了一下，感觉真好！它是由五颜六色的羽毛组成的，好看极了。它虽然没有外面买的毽子结实，但我非常喜欢它！
我做完了毽子，可是，桌上全是被我剪下来不用的羽毛，在飞飞扬扬，该怎么清理呢？我只能去求助外婆了，我看见外婆先用塑料袋把一些大的羽毛套住，扔了，又用湿布把一些小的羽毛黏住，然后扔掉。我想：以后做完毽子，我知道怎么清理羽毛，做好清洁工作了！
我把自己做的毽子拿给外公看，外公说：“这是个”山寨“毽啊！”但是我很喜欢这个自己做的“山寨”毽！外婆说：“乐乐啊！通过这件事，你应该明白做任何事都要经过自己做，才有收获这个道理了吧！你想，如果你没有自己动手，就永远不会做毽子，没有第一次的失败，这个”山寨“毽自己也就做不出来了吧！”我一想，确实是这样。通过这件事，我更深刻地体会到了“做任何事都要自己动手尝试，才能取得成功”这个道理。
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇十九
成长的岁月就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸交错杂糅，我的童年有快乐，有忧伤，也有烦恼。
回忆一幕幕地在脑海中浮现，想想，陪伴我时间最长的还是快乐。
还记得一年级开学的那天，我怀着忐忑的心情来到了学校，陌生的环境，从没见过的老师和同学，眼前的一切使我焦虑不安。开学后没多久，我和同学们参加了秋游，我们在草地上奔跑，在长廊下分享美食，在幽静的小路上听老师讲故事……真热闹，真好玩!就这样我慢慢地和同学熟悉了。二年级的时候，我参加了阳光假日小屋活动，在社区里我认识了更多的朋友，我们一起学画画，一起外出进行实践活动，我越来越喜欢我的小学生活了。我还依稀记得那次学校举办运动会，在运动会上同学们像一只只快乐的小鸟……啊!原来和同学在一起是那么的快乐呀!时光匆匆，我发现我长大了，成熟了。我发现成长是一块糖果，舔着，你就会觉得它无比的甜;若是你去品味它，你就会觉得生活非常枯燥、无味。
成长是快乐和烦恼共同浇灌而成的。我很快乐，因为我发现老师越来越理解我;妈妈虽然变得严厉，但还是和以前一样疼爱我;同学之间的友谊变得更深厚;我有了许多铁杆好朋友。当然烦恼也很多，学业变得紧张了，我必须挤占一些看课外书的时间来写作业;考试前总是心慌意乱……想到这儿，我笑了起来，这些开心的、快乐的、有趣的、烦恼的事陪伴着我，让我变得更加成熟。
我不禁感叹，快乐和烦恼是我成长的养料，是我成长的甘露，我要继续在这多滋多味的成长路上勇敢前行。
最新以尝试为话题七年级（优秀20篇）篇二十
有的人喜欢描写美丽的鲜花，有的人喜欢描写壮丽的山河，而我却要写一下名不见经传的它——仙人掌。因为它给了我力量，使我从迷茫中清醒过来。
我失去信心，无心学习，在家百无聊赖地看电视，拿着遥控器调来调去。忽然，有一个节目《沙漠之旅》吸引了我的眼球，人们在茫茫沙漠之中发现了一棵高大的仙人掌，盛开着火红火红的大花朵。这个奇观让我心头为之一震，惊讶得合不上嘴，仙人掌是如何征服高温酷暑、干旱难耐的沙漠呢？科学家说：“仙人掌之所以既能生长在热带雨林又能傲然地挺立在干旱的沙漠，是因为它除了具有极强的生命力外还具有极强的适应能力，它用惊人的策略来解除它的干渴，使其在沙漠中得以生存，成为沙漠中的生命之源。”
“策略？策略？”我喃喃自语，“仙人掌在面对逆境时没有退缩，而是积极改造自己，运用一些节水策略，使自己战胜了沙漠，巍然屹立，茁壮成长。我作为新时代的中学生，遇到一点儿小小的挫折就退缩了吗？难道我就没有能力来克服这个难关了吗？”
我豁然醒悟，仙人掌内在的精神鼓舞了我，给了我克服困难的力量，使我明白了学习即要刻苦努力，还要讲究学习方法和策略，像仙人掌将它的叶转成刺一样，灵活变通地解决问题。我认真地分析我失利的原因，我用最科学的学习策略和方法来安排我的学习，经过一段的努力，终于扭转了失利的局面，学习成绩也有了很大的飞跃，自信心又回到了我身边。
我非常感谢仙人掌，它给了我力量，使我从迷茫中走出来。