通过总结心得体会，我们可以发现自己的优点和不足，进而进一步提升自己。为了更好地总结学习和实践的经验，小编特意收集了一些精彩的心得体会范文，大家一起来分享。
优质德育劳动实践心得体会（案例13篇）篇一
作为学生，参与学校的德育实践劳动不仅是对学习的一种补充，更是培养综合素质，增强实践能力的重要途径。在这一过程中，我积极参与各种劳动活动，并从中获得了许多宝贵的体会和感悟。
第二段：关于劳动和德育。
劳动是德育的重要组成部分。通过实际行动参与劳动，不仅能够培养学生的责任感、尊重他人、自律自强等品质，还能增强学生的团队合作意识、协调能力和执行力。在园艺实践中，我不仅学会了如何种植和护理植物，更明白了劳动的重要性以及努力付出的价值。
第三段：通过劳动获得的成长。
通过参与劳动，我不仅学会了尊重他人的劳动成果，更学会了为自己的劳动付出努力，获得成就感。在校园清洁活动中，我深刻体会到了自己的付出会对他人产生一定的影响，而我也会因此获得别人的尊重和喜爱。这让我明白了劳动不仅是个人的行为，更是对整个社会的贡献和回馈。
第四段：劳动中的挑战与收获。
在参与劳动的过程中，我遇到了许多困难和挑战。但正是这些困难和挑战，让我更加成熟和坚强。曾经在搬运活动中，我因体力不适应而感到疲惫和无力，但通过团队合作和鼓励，我坚持下来，体会到了坚持、拼搏和奉献的含义。我相信，只有通过不断克服困难，才能真正成长和体验到劳动中的收获。
第五段：结论和反思。
参与德育实践劳动，使我更加明白了劳动的意义和价值。劳动并不仅仅是为了完成一个任务，更是一种精神的追求和道德的体现。通过劳动，我增强了自己的实践能力和团队合作意识，培养了责任感和奉献精神。同时，劳动也教会了我如何面对挑战、坚持不懈并取得进步。以后，我将会更加积极主动地参与劳动，用实际行动来践行自己的价值观和信念，为建设和谐社会贡献力量。
这篇1200字的文章以“德育实践劳动心得体会”为主题，通过引子将读者引入主题，并在第二段对劳动和德育进行说明和解释。第三段从个人角度出发，讲述了通过劳动获得的成长和收获。第四段则围绕劳动中的挑战和收获展开，突出了成长和积极面对挑战的重要性。最后，在结论和反思中总结全文的主旨，强调个人将会继续参与劳动，并为社会做出贡献。整篇文章主题鲜明，结构清晰，逻辑性强，能够使读者对德育实践劳动有更深入的理解和认识。
优质德育劳动实践心得体会（案例13篇）篇二
阳春三月，春意萌动。为了进一步推动学生形象工程实施，提高学生的道德情操，增强学生的社会责任感和自我管理意识，我校在全体师生中深入开展了“六个一”德育实践活动。活动形式多样，卓有成效。现小结如下：
1、以宣传雷锋事迹为主题，学习雷锋精神，各班出了一期黑板报。
2、围绕“新时期的少先队员要向雷锋学什么，怎样学雷锋”的话题，各班举行了《学雷锋》主题班会。
3、观看电影《雷锋》，并组织学生交流讨论，写观后感。
4、3月x日下午，组织全校师生进行卫生大扫除的美化校园活动
1、开展“书签代表我的心“活动，组织学生自己设计、制作、赠送书签，把对妈妈的爱寄托在一张张小小的书签里。
2、帮助妈妈做一件力所能及的家务。
1、建立班级“植物角”，引导队员美化环境，热爱大自然。
2、画学生理想中的春景图。
1、开展“家乡河流水质小调查”活动，寻找改进措施，增强学生的环保意识。
2、开展“节约资源献窍门”活动。
1、组织学生制作“安全小提示”。
2、开展《安全教育记心中，健康成长真快乐》主题班会。
活动虽已结束，但今后我校将长期渗透这方面的教育，不断增强学生的社会责任感和自我管理意识。
优质德育劳动实践心得体会（案例13篇）篇三
提高全民思想道德素质，要从中小学的德育工作抓起。抓好德育工作是学校教育的一个重要方面。作为德育工作的“第一责任人”，班主任必须学会做德育工作，掌握德育教育的方法。在担任几年的班主任工作中，我摸索出了一些行之有效的教育方法。
一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点。
人与人之间的相互理解，往往是形成共识的基础。而教师对学生的理解，就更具有不同寻常的意义。首先要尊重学生，充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等对待每一位学生。现在的学生由于大多是独生子女，所以把人格看的尤为重要，而事实上尊重学生的人格确实是任何一位班主任开展德育工作的前提。作为一个班主任、一个老师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格，谆谆教导，才能取得教育的效应。一味的训斥，只能使学生产生逆反心理;更不能用挖苦、讽刺的话语伤学生的心。教师对学生尊重，会使师生关系更为融洽。其次，老师要有爱心，从爱心出发是对学生进行教育的基础。老师爱学生是必要的，也是必须的。但在爱的基础上要管教，不要把学生当作宠物，只求他听话，其余随他去。
管要讲原则，严而有爱。班主任要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到班主任的批评教育是“恨生铁炼不成钢”，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，学生才能更加爱戴老师。师生感情不断加深，才能充分发挥情感教育作用。当然，德育工作有时也要用到处罚的方法。不少人认为德育工作中只要有处罚，师生关系就必然处理不好，其实不然，只要你公平公正，罚得有分寸;只要你尊重学生，不侮辱他们的人格，学生就能感受到你的爱。当然你还必须要讲道理，不管是处罚前，还是处罚后，你一定要把道理说清楚。学生嘴里不说，但他是会知道你的爱的，这样师生间就有了互相信任，误会减少，感情加深。由于师生关系好，班里的气氛也会随之好起来，学的愉快，教的也愉快。
二、量化管理抓落实。
量化管理，能提高学生自我管理和教育的能力。量化管理要求以学生的自我管理和教育为出发点，以《中学生守则》和中学生日常行为规范为基础，通过从整体着眼，从细处着手，培养学生良好的行为习惯，以达到开展班级德育工作，提高学生德育素质为最终目的。如：中学生守则要求学生做到不迟到、不早退。为个“迟到”问题，班级就是经过点名、登记、相应的处罚，以至培养学生遵守作息时间。又如：不乱扔纸屑果皮的问题，班级有检查，罚扫地等管理制度，来克服同学不注意环境卫生的不良现象，促使学生养成讲究卫生的好习惯。开学第一天，我就向学生宣布诸如此类简单合理而可行的班级规章制度，并要切实执行，要让学生切切实实的感受到班主任是个言出必行的人。教室里的“春天”要建基于对原则的坚持，而非退让。如果发现所定的规章制度过于苛刻，当然可以修定甚至废除，但一切都要经过讨论和解释，且公开进行。要让学生知道你的意图，他们才肯合作，才会自觉守纪律。当然，德育工作除了学校、班级，还要家庭、社会三方面一起来实现量化管理，才可以取得更理想的效果。
三、营造良好的学习环境。
中学生的学习、生活有很多时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。学习环境包括教室环境和思想环境。营造良好学习环境，对提高学生的德育素质，也是起了一定的作用。教室环境中可布置几张班级集体照、几本班刊，让学生一进教室就感受到集体的温暖。在孩子们眼里，教室就是他们的家。良好的环境促使良好班风的养成，使学生在外部影响的潜移默化的作用下积极向上。特别值得一提的是，良好的环境促进了后进生的转化，从而有效地提高学生的德育素质。
四、培养学生竞争意识和竞争心理。
如何培养学生的竞争意识和竞争心理，也是一个不容忽视的课题。为了增强同学们的竞争意识，我班组成若干个学习小组、互帮小组，各小组进行评比，使同学们展开友好的竞争，从个人到小组、从小组到大组、再从大组到全班，进行竞争。好的同学之间开展竞争，中等同学之间开展竞争，较差的同学也不愿落后。使比、学、赶、帮在班级蔚然成风。实际上每个同学都愿意向上，都愿意成为一个好学生，有竞争就可以不断产生动力，就能激励每个学生不断取得进步，最终促进学生德育素质不断提高。
班主任想要做好德育工作，就要以学生为主体，使之获得主动的发展。由此才能形成从自发到自觉的自律、自强、进取的班风，才能使学生在积累知识的同时挖掘潜能，全方位提高素质。
优质德育劳动实践心得体会（案例13篇）篇四
高中德育劳动实践是培养学生劳动意识和实践能力的重要途径。通过参与劳动实践，我深刻体会到了劳动的价值和意义。劳动实践不仅帮助我锻炼了耐力和毅力，还培养了我的团队合作精神和责任意识。在此次实践中，我学到了许多知识，也积累了宝贵的经验，为今后的成长奠定了良好的基础。
首先，劳动实践教会我了解劳动的价值。在实践过程中，我亲身体验到了劳动的辛苦和付出。在栽培植物、打扫卫生等任务中，我意识到了劳动的重要性，它不仅仅是为了完成任务，更是一种对生活的尊重和感恩。通过劳动，我们能够切实地体会到自己的努力对于完善社会和环境的重要性，从而培养了我对劳动的敬畏和珍惜。
其次，劳动实践增强了我的耐力和毅力。劳动不仅仅需要技巧和技能，更需要我们坚持不懈地努力。在栽培植物时，我遇到了很多困难，但我通过不断地尝试和探索，最终克服了困难。这个过程让我体会到了困难和挫折对于一个人的成长是必不可少的。只有在面对困难时，我们才能锻炼意志力和毅力，迎难而上。劳动实践让我学会坚持和不放弃，这对于今后的发展将起到重要的推动作用。
另外，劳动实践培养了我的团队合作精神和责任意识。劳动不是一项个人的活动，而是一个团队的合作过程。在耕地、种植和收割的过程中，同学们密切配合，相互帮助，形成了一个紧密的团队。在小组合作中，我学会了倾听与尊重他人的意见，合理分配任务，并及时与他人交流和沟通。同时，我也明白了每一个人的努力都是团队成功的一部分，每一个人都需要承担相应的责任。通过劳动实践，我懂得了只有团结合作，才能取得更大的成就。
最后，劳动实践让我积累了宝贵的经验，为今后的成长奠定了基础。在劳动实践中，我不仅仅学到了岗位技能，还学到了如何与他人相处、如何解决问题等实用的知识和技能。这些经验会伴随我一生，并在今后的学习和工作中发挥重要的作用。同时，劳动实践也培养了我的自信心和自律能力。通过不断地劳动和探索，我对自己的能力有了更清楚的认识，我相信只要努力，就能够取得更好的成绩。
总之，高中德育劳动实践对于我们的成长和发展具有重要意义。通过参与劳动实践，我培养了劳动意识和实践能力，增强了耐力和毅力，培养了团队合作精神和责任意识，积累了宝贵的经验，为今后的成长奠定了基础。我相信，在未来的学习和生活中，这些经历将给我带来更多的收获和成就。劳动实践让我在成长的道路上播下了健康而坚实的种子，我将继续努力，不断成长。
优质德育劳动实践心得体会（案例13篇）篇五
第一段：引言（字数：150字）。
德育实践劳动是我校素质教育的重要组成部分，通过劳动实践培养学生的劳动精神和价值观。在过去的一年里，我积极参与了学校的德育实践劳动活动，并从中受益匪浅。在劳动过程中，我明白了劳动的价值，懂得了劳动对于自己成长的重要性。在这次德育实践劳动中，我深感亲身体验的重要性，下面我将结合实例谈一谈我的体会和感悟。
第二段：参与感（字数：250字）。
作为一名学生，参与德育实践劳动让我感到非常充实和快乐。一方面，通过参加保洁、植树等活动，我深刻体会到劳动的辛苦和不易。例如，保洁活动中，我亲手清理垃圾，洗刷地面，虽然辛苦却乐此不疲。另一方面，参与劳动实践也让我感到身心合一，更加真切地感受到劳动的意义所在。通过亲手动手，我感受到了辛勤劳动背后的价值，这种参与感使我更加明确了德育实践劳动对于培养学生的价值观和人生观的重要性。
第三段：锻炼意志（字数：250字）。
在德育实践劳动中，我意识到了意志力的重要性。劳动需要刻苦耐劳、坚持不懈。例如，我参与了社区义务劳动，在高温下清理公园。虽然被汗水浸湿，但是我明白只有付出才能有收获。从这个过程中，我锻炼了自己的毅力和坚持的品质。只有磨砺意志，才能在面对生活中的困难时，更加坚韧不拔。通过德育实践劳动，我了解到劳动以及锻炼意志的重要性，更加坚信只要付出，就一定会取得回报。
第四段：团队合作（字数：250字）。
参与德育实践劳动不仅锻炼自己，也增强了团队合作意识。在德育实践劳动中，我与同学们共同劳动、协作，增进了彼此的了解。通过团队合作，我学会了互相帮助、互相支持，共同完成任务。例如，在校园环境整治中，我们一起清理校园垃圾，合作救助找到的小动物。通过团队合作，我体会到了团结的力量，懂得了分工合作的重要性。团队的成功需要大家共同协作，德育实践劳动不仅培养了个人的品质，也提高了团队的凝聚力和合作精神。
第五段：总结（字数：300字）。
通过德育实践劳动，我收获颇丰。在参与实践的过程中，我明白了劳动的价值，锻炼了意志，增强了团队合作能力。劳动实践不仅仅是让我们明白了劳动的意义，更是培养我们的品质和能力，让我们做到“积极参与、付出劳动、体验劳动、锻炼品质”。德育实践劳动的意义在于培养学生的劳动精神，激发学生的积极性和创造性，使学生以积极的态度投身到劳动实践中。通过德育实践劳动，我明白了劳动的重要性，懂得了劳动对人生的意义，更加坚定了自己未来的发展方向。我相信，只有在实践中，我们才能成长，成为一个真正有担当、有能力的人。
优质德育劳动实践心得体会（案例13篇）篇六
近年来，社会对于德育的重视程度逐渐提升，学校中的德育工作也愈发引起了广泛关注。作为学生，我们理解并积极参与了德育劳动实践，通过亲身经历，我体会到了德育的重要性以及对个人成长的深远影响。在这篇文章中，我将分享我在德育劳动实践中所收获的体会和心得。
首先，德育劳动实践让我深刻认识到凡事都需要付出努力。在德育劳动实践中，我参与了学校图书馆的整理工作。刚开始时，我对整理工作感到乏味，但随着工作的深入，我逐渐体会到其中的意义。我明白了整理图书的过程需要耐心和细心，这不仅是对图书馆的负责，也是对读者的尊重和关怀。虽然整理图书可能枯燥乏味，但只有付出辛勤努力，我们才能真正体会到收获的喜悦。
其次，德育劳动实践培养了我的团队合作意识和沟通能力。在实践中，我们分组进行工作，共同解决难题。在与队友的沟通中，我明白了团队中每个人的重要性和合作的意义。通过协作，我们能够更好地完成任务，取得更好的效果。人与人之间的合作不仅需要互相信任，还需要学会倾听和沟通。德育劳动实践使我进一步认识到，只有具备良好的团队合作意识和沟通能力，我们才能更好地与他人协作，达成共同目标。
另外，德育劳动实践让我在实践中学会了锻炼坚强的意志力和忍耐力。德育劳动实践需要我们长时间地进行同一项任务，有时候会面临一些繁琐乏味的工作。但是我明白了只有坚持下去，才能真正体会到收获的快乐。在实践中，我尝试不断挑战自己的极限，坚持完成每一个任务。这种锻炼让我更加清楚地认识到，只有通过坚持不懈的努力，才能取得真正的成果。
最后，德育劳动实践让我深刻认识到每个个体的价值。在德育劳动实践中，每个人都有自己的特长和能力。有的同学擅长组织和协调，有的同学擅长技术操作，而还有一些同学擅长表达和引导。只有把每个人的特长充分发挥出来，我们才能形成一个高效的团队，在实践中取得更好的成绩。每个个体都有不可替代的价值，我们应该珍视并充分发展自己的个人特长和能力，为团队的成功作出贡献。
综上所述，德育劳动实践对个人的成长和发展具有重要意义。通过德育劳动实践，我深刻认识到凡事都需要付出努力、团队合作的重要性、锻炼坚强的意志力和忍耐力以及每个个体的价值。这些体会和心得将伴随着我未来的学习和成长，我相信他们对我的未来发展起着积极的作用。我将会在今后的工作中保持积极进取的态度，不断完善和提升自己，在实践中成为更优秀的人。
优质德育劳动实践心得体会（案例13篇）篇七
在5月19日—23日，我班开展了一项有意义的一次活动：德育实践周。前两周我们看到了13秋社会文化艺术班和13春建筑班都进行了德育实践周，他们两个班做得都非常好，得到了学校领导和老师的赞美。这一周轮到我们班了，老师把我们各自的号码和所在的岗位告诉了我们，并且要求我们这次要做得比上次前两个班级做得更好。我们都穿上了一件黄马褂，戴上小红帽，拿着工具整装出发了。我们当时都怀着激动的心情，想着一个星期都不用上课了，我以为校门外是最轻松的，可是，我们第一小组的任务是最繁重的。我打扫的是主干道、校大门口和小店附近区域。我每次都认真的'打扫我所负责的区域，虽然主干道上总有石榴花和树叶飘落，总要打扫，非常麻烦，但是这点麻烦又算什么呢？很多同学都是家里的独生子女，娇生惯养，连最基本的家务也不会，总是喜欢衣来伸手，饭来张口。我平时在家里偶尔做家务，帮妈妈分担一些。
这个星期大家都很累，每天穿着厚重的校服，认真打扫岗位，回到寝室倒头就睡。但是，为了能锻炼我们能吃苦能耐劳的精神我们不能让他们对我们失望。一直到5月23日结束那天，大家都大起精神，努力的让最后的一天给他们留下好印象。
在这五天里，我领略到了很多，比如我们小组的同学，老师给她安排的区域很难打扫，我们把自己的区域打扫好了以后，我们都会尽力帮她。过路的老师从我身边走过，我会放下手中的活，向他们问好，在班主任视察的时候我会认真听取他对我的工作的看法还有那些地方做的不够好的，我会及时改正。在课间的时候有些同学从草坪上走，我会阻止他们，虽然他们不怎么听，但是我觉得我很有勇气。我们第一小组扎堆和脱岗的很少，我们都会严格遵守老师对我们的要求。通过这次活动，我们更加懂得了，很多，在家里我们要主动帮助父母干活，知礼懂礼，热爱劳动，做一个对社会有用的人，帮助需要帮助的人。
虽然我们现在脱下了小红帽、黄马褂，但是我们依然会像实践的那次一样，但是现在，我们要从现在做起，从自我做起，从团结集体做起。整个校园会充满着和谐、团结、向上的精神，每一天都会开开心心学习。
优质德育劳动实践心得体会（案例13篇）篇八
为让师生度过一个文明、安康、开心的'寒假，高青县常家学区在寒假期间开展师生共体验“德育实践作业”活动。
志愿效劳有担当。开展探望空巢老人、帮扶特别群体、文明绿色出行、维护公共环境卫生等志愿效劳活动。引导师生深入城乡社区文化中心、乡镇文化站、文化大院、体育场、公园等场站院所，广泛了解社会现象和问题，培育师生的责任感和担当意识。
传统文化要传承。以弘扬社会主义核心价值观为主旋律，引导师生深入学习了解和传播芯子、俚曲、五音戏、蹴鞠、花鼓等具有淄博特色的非物质文化遗产，传承和弘扬优秀传统文化，增加民族自信。关注节日期间社会生活和传统文化，组织开展有关文明建立、传统美德、风俗文化、好家风家训等传统文化体验活动，感受中华优秀传统文化的博大精深。
优质德育劳动实践心得体会（案例13篇）篇九
今天我特别的高兴，因为我们要去社区活动，去的任务是清理社区里的小广告。早上我准备好了东西兴高采烈的出门了，去之前说好的地点跟同学们汇合。
到了东王社区，我们看到了许多乱张贴的小广告，在班委的`协调下我们分了几个小组比赛，看哪个小组干的最快最好。其实在来参加活动的时候，包括在清理小广告的时候，我的心情是高兴的，因为难得同学们一起出来活动，而且希望通过大家的努力我们小组能在众多小组中脱颖而出。就当社区一个阿姨的一声“孩子们，真好！谢谢！”，那一刻我的心知道了自己高兴的真正原因——能帮助别人是一件很幸福的事情。
对于这次实践活动，我终于明白了生活中的小事，看似微不足道，却闪烁着奉献的光辉，体现着人生的价值。在今后，我会多参加这样的活动，让自己成为一个充实、快乐的人。
优质德育劳动实践心得体会（案例13篇）篇十
历中许多值得珍惜的东西。在德育实践课程中，许多主题安排的目的就是引导学生认识自我，深刻理解生活。这类课堂的导入时，要把曾经的生活情景重新再现在学生面前，让学生有意识的温习、再新认识生活，这对与课堂的学习显得尤为重要。
例如德育实践课《谢谢你们，我的父母》的重点是感受自己的成长离不开父母的关心，体会到日常生活中父母的.辛苦操劳。作课前调查，和学生交谈中发现，许多学生认为：“父母照顾好孩子的生活，是天经地义的。”有的还埋怨：“父母对自己的关心不够，没有其他的父母那么好。”那么，课堂导入就需要老师精心选择生活中一些温馨的情景，能打动孩子心灵的生活细节展示给学生看。如“灯下，妈妈给孩子打毛衣；孩子生病父母精心照顾；晚上，妈妈给孩子折叠第二天穿的衣服；孩子睡着时，妈妈起床为孩子盖棉被”等等。在重温这些每位学生都经历过的生活小事后，可顺势提问：“看了以后，你有什么感受？”学生内心深处一定能感受到，自己的成长离不开父母的关心，体会到父母的辛苦操劳。
优质德育劳动实践心得体会（案例13篇）篇十一
最近几年，我们在德育教育方面注重了德育与社会实践基地的结合。让学生定期在村里规定的德育基地（老年活动场所）体验情感，培养学生从小养成尊老、敬老、爱老的良好品德。
尊老、敬老、是中华民族的传统美德教育的良好时机。我们带领学生向村里的五保户、老复员军人敬献礼物，与老人共贺节日。使老人感受到了人生的快乐，体会到了老年生活的丰富多彩。很多同学把自己省下的零用钱，买来礼物送给这些爷爷奶奶。孩子们说我们自己少吃点、少玩点，为爷爷奶奶做点什么是我们最大的快乐。爷爷奶奶开心，我们就开心，爷爷奶奶幸福，我们就幸福。老人节那天六年级的刘杰同学写下了自己的心得体会：“今天是我最快乐的一天。我和同学们与村里的五保户、老军人共贺节日。当我想爷爷奶奶们献上礼物时，他们笑了，笑得那样开心。望着他们那菊花般的脸，我不知说什么好，泪水夺眶而出。我知道这是幸福的泪，因为老人们幸福了，我也幸福了。”从孩子们的话中，我们再一次体会到对学生们进行尊老、爱老教育是多么重要。
孩子是祖国的未来，祖国的传统美德需要他们发扬光大。因此，从小培养学生的好品德尤为重要。
在德育基地，我们还让学生参加劳动，为老人种一棵菜、浇一瓢水、烧一次火、端一次洗脚水，让学生感受到敬老的快乐。
通过德育基地教育，使学生们转变了观念。
十八岁，再不是一个懵懂的时期，我们所面对的，是更大的挑战与惊喜，在即将展翅飞翔之前，除了心存对师恩，对母爱，对父教的感激之外，学会对人生的思考，探索生活哲理，也是成长道路上必不可少的。
以下是我读了守望的距离后的感想：
此书是一本散文集，积累了作者周国平数十载的心血，他的__都是有感而发，并尽量减少自我重复。对于生活，人生的变幻和命运的磨难虽让作者难免下笔犹豫，但也正是因为这些，使他拿起笔不由自主用真理和谎言来救助他自己。他的__表现出了他的一种与众不同的超脱。
整本书大多写的都是哲学问题，对于存在之迷，将苏格拉底与孔子相对比，让我知道对于苏格拉底的哲学所追求的合理人生高于一切东西，并让我了解到对于人生需要审察，这样就可以在看清自己的基础上提高内涵修养。
对于人们都在追求的“幸福”，周国平运用设问的方法将幸福的内涵串联成一串珠子告诉我们幸福并非只是实现愿望那么简单。幸福虽然是个不确定的东西，但也有人认为自己是幸福的，只有当最热列的爱，受到创伤而返诸自身时，人在孤独中学会了爱自己，也学会了理解别的孤独的心灵和深藏在那些心灵中的深邃的爱，从而体味到一种超越的幸福。
对于死亡，一直是人类不敢正视却又躲避不了的结局，死亡和太阳一样不可直视，__中作者将死亡赤裸裸地呈现在读者眼前，大多数人对于死亡采取的是沉默的态度，却没有多少人敢于将他看作是一件平凡的事，然后接受它。死是个体的绝对毁灭，如果不是自欺欺人，就不可能从中发掘出正面的价值。对于死的思考虽然徒劳，但并非没有意义。
光阴蹉跎，世界喧嚣，在人生的旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的.，只会埋头于种种事物，没有兴致览阅人生的美景的人是俗的成品，辜负了人生的一趟美好旅行。因此，人生需要歇下来并时不时怀念一下那份童贞，可贵，也不枉活了一场。
作品的最后加入了作者的格言，同样是对人生的独特见解。一反常理思维的是，作者将追求视为比成功更宝贵的东西。作者宁愿做个未必成功的追求者，也不选择成为不再追求的成功者。这是对于人生的另一角度思考。反思我们，或许真会在成功后停止追求，但却忽视了追求自身的魅力。
人生中融合了精神，理想，追求，当然不免还有些情绪。可以沉默又可以嫉妒，人生就在作者笔下变得生动起来。剖析人生，评论人生并学会如何正确看待这珍贵的人生。那些与众不同的言论让我深知人生的飞逝，人生的短暂，人生的宝贵。
后悔已换不回蹉跎的人生。只有从现在起，把握现在，正视人生！
优质德育劳动实践心得体会（案例13篇）篇十二
暑假的德育实践活动已经结束了，但德育实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。
它使我们走出校园，走出课堂，
践中检验自己。
社会实践虽然比较辛苦。
是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希
望，苦涩中流露出甘甜。
等问题。
的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的'基础。
机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，
加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
优质德育劳动实践心得体会（案例13篇）篇十三
各位老师、同学们：
大家早上好！
下面由我对上周的德育实践周进行总结。上一周我们12护专1、2、3、4班在学生处及班主任的指导下开展了德育实践活动。我们认识到，思想道德在学生成长的道路上占有非常重要的位置。我校为了培养学生良好的行为习惯并使大家和谐共处，互相帮助，互相尊重，互相谅解，形成良好的校风，因此，学校在本学期开展了德育实践周活动。在值周过程中，要求学生见到老师主动问好，看到有人踩草坪、乱扔垃圾、提前下课的时候要及时制止，看到披头散发，不戴校牌，穿拖鞋的同学要去劝说，让他们注意自己的仪容表。虽然德育实践周我们可以一个星期不上课，觉得很新鲜，但是一切远比我们想象中的.要辛苦。每一次制止，每一次的劝说都不被同学理解，甚至恶言相向，可是我们没有因此弃，第一天、第二天、第三天.......慢慢的一切都开始有了好转。虽然并不是所有的同学都能自觉约束自己，但是我们相信校风会越来越好。很多同学不理解学校为何要这样管束，觉得这个活动治标不治本，但是，千里之行始于足下，百尺高台起于累土，良好的道德品质是建立在种种良好的行为习惯上的。没有什么是与生俱来，都是一天天积累形成，包括我们的道德素质。这个星期大家都觉得很累，每天按时站岗，回到宿舍倒头就睡，但是为了锻炼自己吃苦耐劳的精神，我们还是坚持了下来。通过这次活动，我们更加懂得了学校文明是每个人的责任。我们应该从自我做起，从集体做起，让整个校园充满着和谐、团结、向上的精神。