在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
观电影芳华有感篇一
芳华是中国导演冯小刚执导并改编自严歌苓同名小说的电影。该片以一群身处部队文工团中的女演员们经历文革年代的青春岁月为背景，用鲜活生动的画面展现出了那个时代的风貌和人物的心灵历程。看完这部电影，我深受触动，不禁让我回想起自己的青春岁月。
在电影中，女主角喜琴是一个细心、聪慧而又有感受力的女孩。她在文工团的生活中经历了许多苦涩和欢乐的事情。她在年少时选择加入文工团，一方面是出于热爱艺术的心，另一方面则是身边的同学们加入该团的热情所感染。他们对生活充满憧憬，对未来抱有美好的期望。在文工团中，喜琴经历了青春期的迷茫与招摇。她在影片开头的一幕，站在公路边对着远去的摩托车喊道：“我爱你！”充满了激情与活力。而在青春期的后期，她与刘峰相恋，两人经历了沧桑、困境和失去。他们用青春期的种种痛苦和忍让信仰换回了美好的成长和文化的传承。
在电影中，我看到了与当下的年轻人有着共同的追求和困惑。正如喜琴一样，我们都在青春期的旅途中迷茫、彷徨。我们期待有一个能够放松心情、减轻压力的空间，希望共同面对生活的困境和痛苦。电影中的文工团成为了他们彼此传递感情和互相扶持的家。年轻人们相互依偎，共同经历并度过了这段岁月，从中找到了自己的归属感。这让我想起了我的大学生活，同样也是一个青春的集体，我们在大学校园中互相支持，共同成长。
电影中的时代背景是中国的文化大革命，表达了许多美好的情感和理念。文工团是一个充满朝气的团体，他们面对着复杂的社会环境和个人困境，却依然保持着无尽的激情和活力。这对我来说是一种深刻的教育，它告诉了我无论在什么样的困难之下，我们都应该保持乐观和积极的态度。并且在影片的最后，导演通过一组现实与虚幻相互交错的场景，告诉我们事物的变迁与岁月的流逝。只有在变化中保持初心和纯真，才能真正实现自己的价值。这也让我想起了自己在面对困难和挫折时，经历的成长和进步。
电影中的音乐和画面美得让人陶醉。由于在部队文工团中表演，音乐在整部电影中扮演了重要的角色。通过音乐的表达，我们能够更加深刻地感受到人物情感的变化和时代的变迁。画面也展现了冯小刚导演的用心和才华。每一处舞台背景都经过细心的布置，呈现出了那个年代特有的氛围和审美风格。这让我重新认识到电影作为一种艺术形式的力量和表现能力。
通过观看芳华这部电影，我深切感受到了青春的美好与困惑。我也感受到了那个特殊的年代带给人们的沧桑和转变。电影中表达出的情感和价值观在当下仍然具有重要的意义。它告诉我们要敢于追求自己的梦想，坚守初心，并与他人共同面对生活的困难。每个人的青春都是宝贵的，我们应该用心去挖掘、感受和珍惜这段特殊的时光。
观电影芳华有感篇二
周五，观看了电影《芳华》，被对美好青春的赞美“世界有朵最美的花，那是青春吐芳华”所振动。
做为一名教师，芳华中不仅有自己，还有学生，今天是的最后一天，老师们，愿你芳华永在。
看到了这样一篇文章：未破晓，当万物还在熟睡的时候，已有人开始了一天的忙碌，三更灯火五更鸡，他们用勤劳，催动着新的一天。这也是老师的写照。
浙江衢州黄坛口乡83岁的毛师花奶奶，24年来，每天五点半她都出摊到学校门口卖早点。石磨磨的豆浆，土鸭蛋做的蛋饼，手工包的糯米@，都只卖五毛钱。物价涨她不涨，每月都贴三四百元。她说舍不得这些孩子，身体允许会一直摆下去。
所有的老师，和毛师花老人一样，都有一个“坚持”，坚持用自己的青春去培养一代代的学生。
老师，守着自己的一亩三分地，用自己的爱心，用自己的知识，用自己的人格魅力，发观学生的美，鼓励学生，与家长朋友一起，使每一个学生健康、快乐成长。
愿每一位老师芳华永远都在！
观电影芳华有感篇三
电影《芳华》是由冯小刚执导、张一白监制的一部关于中国文化大革命时期的作品。影片引发了广泛的社会讨论，探讨了革命时代百态的人性、友情与爱情。观看电影后，我深感这部影片对于我们当代人的启示和反思。下面，我将由剧情、人物形象、艺术手法、社会意义以及个人感受五个方面来探讨《芳华》给我带来的心得体会。
首先，剧情紧凑而引人入胜。影片以一群年轻女兵入伍的经历为线索，展现了革命时代的变革和个人成长的历程。剧情从一开始就紧扣住观众的心弦，引人入胜。影片通过细腻真实的细节描写，展现了革命时代特殊的历史背景下的人物命运和情感纷争。从奋斗青春的热血阳光，到日渐走向成熟的忧伤无奈，再到最后的坚定心灵，剧情的发展令人百看不厌。
其次，影片塑造的人物形象十分鲜明。郑晓龙、杨锐道、张东健等一系列的角色形象都有着自己鲜明的个性和命运轨迹。特别是影片中的女性形象，她们不同的性格、追求与抱负相互交织，展现出女性在革命时代中的坚韧和逆流而上的勇气。这些个性鲜明的角色在影片中相互交织、冲突和碰撞，让人真切地感受到了人物与历史的辗转交织。
再次，影片的艺术手法独具匠心。导演冯小刚和监制张一白运用了虚实相间、前后呼应等手法，增强了观众的观影体验。片中的巧妙烟雾和影像穿插、逐帧慢镜头的运用，给观众留下了深刻且难以磨灭的印象。同时，影片中采用的配乐也极具感染力，在剧情的发展中起到了画龙点睛的作用，使观众更加投入到影片的情节中。
同时，影片《芳华》也具有深刻的社会意义。通过对个人命运的叙述和改革开放的背景下的社会变化的展示，影片对革命时代的人物命运以及文化大革命的幕前与幕后进行了深刻的反思。电影中展现的人性、友情与爱情的纠葛，更是反映了社会变革下的个人情感的裂变，对现实生活的启示和警醒是极为深刻的。
最后，观影后我对中国革命历史产生了更深的思考。革命时代是一个充满忧伤和摇摆的时期，人们在陷入困境的同时却也不断地奋力前行。电影中的人物形象鲜活有血有肉，让我意识到我们身边的每一个人都有着自己的故事。同时，电影也提醒了我要珍惜现在的和平幸福生活，为了家庭和社会的稳定做出积极贡献。
综上所述，电影《芳华》不仅仅是一部关于革命时代历史的影片，更是通过对人性、友情与爱情的描绘，引起了广大观众的共鸣。影片通过优秀的剧情、鲜明的人物形象、巧妙的艺术手法、深刻的社会意义和个人感受来震撼人心。在电影中我看到了真实的历史，看到了人性的光辉，更看到了务实与乐观的生活态度。电影的美妙之处在于它引发了我们对历史、人性和现实的思考，让我们更珍惜当下的生活，努力追求自己的梦想。
观电影芳华有感篇四
一代芳华人已逝，面目全非，虽然他们谈笑如故，可还是不难看出岁月给每个人带来的改变。一个始终不被人善待的人，最能识得善良，也能珍视善良。
因为电影被撤档，我去看的这本书。其实这算不上一本多温暖的书。
很多人跟我一样，在看完《芳华》这部电影后捡起了原著一口气读完，发现原本期待的唯美青春，其实是在用激情荡漾衬托灰色的人性。
《芳华》透过故事的讲述者萧穗子的眼睛，读者可以望见上世纪七十年代，一群从大江南北招募而来进入部队文工团的少男少女，望见刘峰、何小曼、萧穗子、林丁丁、郝淑雯等一个个鲜活的人物和他们所经历的残酷的青春、隐忍的爱情和坎坷的人生。
观电影芳华有感篇五
《芳华》是一部由中国导演冯小刚执导的电影，改编自严歌苓的同名小说。该电影以中国60年代到80年代的军事院校为背景，讲述了一群年轻人在革命岁月中的成长和奋斗故事。观看完这部电影，我深受感动，收获了许多心得体会。本文将以角色刻画、情感交织、历史背景、成长与挫折、以及对革命年代的思考等五个方面，对《芳华》这部电影进行探讨。
第一段：角色刻画
电影中的主要角色是一群年轻的军校学生，他们都是60年代进入红色革命学府的芳华年代的一部分。通过对每个角色的深入刻画，导演成功地展现了他们的个性特点和成长变化。张杰是故事的主人公，他聪明、勤奋，但也有些犹豫和胆怯。林丁丁则是一个勇敢的女孩，她积极参加革命活动，为心中的公理而奋斗。片中还有其他角色如吕四娘、陈浩民等，每个人物都有自己的故事和成长经历。
第二段：情感交织
《芳华》不仅仅是一部关于革命岁月的影片，更是一部讲述爱情和友谊的故事。在年轻的军校学生们之间，爱情和友谊的纠葛交织在一起，为整个故事注入了更多的情感。从张杰和林丁丁的初恋，到同学们之间的情谊，观众能够深情地感受到他们之间的深厚感情和纯粹的友谊。情感交织使电影更加干净、真实，也更加贴近观众的心灵。
第三段：历史背景
《芳华》的故事背景设定在中国的军事院校，这个特殊的历史背景使得整个故事更加有力量和感人。电影中描绘了革命年代的艰苦生活以及那一代人对于国家和信仰的忠诚和付出。观众们可以感受到每个角色的坚定和无私，也能看到他们努力学习、锻炼和奋斗的过程。
第四段：成长与挫折
《芳华》展现了一群青年人在历史的大背景下的成长与挫折。在军校中，他们面临着许多困难和挑战，但他们逐渐展现出坚韧不拔和顽强的品质。每一次的挫折都让他们更加坚强，成长起来。观众们能够从中领悟到人生的道理，明白困难不会阻碍我们前进的脚步，只有经历过挫折后才能变得更加成熟。
第五段：对革命年代的思考
《芳华》还引发了人们对革命年代的深思。这个时代充满了激情、曲折和牺牲，而这些都是电影中展现出来的。观众们可以思考革命年代的意义和背后的价值观，也可以对与现代社会的对比进行思考。这部电影不仅是一部具有触动心灵的故事，更是一部值得人们深思的历史作品。
综上所述，《芳华》这部电影通过角色刻画、情感交织、历史背景、成长与挫折以及对革命年代的思考，向观众传递出深刻的价值观和人生哲理。这些触动人心的故事不仅仅针对特定的时期和背景，而是能够引起人们对于自己成长和人生意义的思索。《芳华》是一部既有情感共鸣，又有思辨意味的优秀电影，让观众在享受娱乐的同时能够获得思考和积极的启示。