在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
受到启发字受到启发的一件事篇一
很久很久以前，有一个非常非常懒惰的渔夫，因为他每次都是三天打渔两天晒网，所以才被那里的人们称为最懒惰的渔夫。
“那你有过勤劳吗？如果你勤劳的话，怎么会什么都没有呢？”一个很有威严的声音顿时响彻天空。
“你是谁？”渔夫惊恐而又惊奇地问道。
那个声音并没有立刻回答，这时的海边静得只能听见渔夫的脚步声了。见状，渔夫也就没有在多问。
就这样又过了很久，渔夫并没有因此而改变自己的懒惰，渔夫也就越来越穷了，终于，连吃饭都是问题了。
这时，渔夫才想起那时在海边出现的声音，便开始变得勤劳起来。每天“日出而作，日落而息”，鱼一天比一天打捞得多。就这样，渔夫的生活渐渐地富裕起来。渔夫在热闹的集市里开了一个小饭馆，还请来了几人帮忙，日复一日，年复一年，因为他的努力付出，他的生意也越做越大，后来也成为了一个大富人。
渔夫有了钱后，不仅不乱花钱，还经常救济一些困难而又勤劳的人。渔夫很快就成了当地一等一的有钱人，同时也是一个大善人呢？从此渔夫得到了所有人的尊敬和爱戴。
受到启发字受到启发的一件事篇二
放假的第一个星期发生了很多事呢，但给我印象最深，启发最大的，还是我的奶奶。
我并不是要来夸奖我的奶奶，相反，我得批评她。以前爷爷总是惯着奶奶，根本不舍得奶奶做家务，以至于现在，爷爷病重了，保姆也不会照顾他们俩老人家，奶奶每天都得挨饿。但是她本人并不觉得这有什么不妥，甚至会觉得，三天不吃饭也没有关系这样的。爸爸是很孝顺，很听话的，但是听话得有点过头了，所以奶奶做什么他都觉得是对的。我和妈妈都为了这个特别揪心。
我实在看不下去了，我就悄悄地和奶奶说，她这样子的行为是不行的，她得懂得自己什么时候需要什么，不然作为孙女的我真的很伤心。奶奶听了之后，摇了摇头：“我现在这样挺好，不改了，不会改了。”甚至说着，眼泪都要掉下来。
我把这件事告诉了妈妈，妈妈思考了一下，对我说：“你知道奶奶为什么会这样吗？”我当然不知道。妈妈接着说：“你看看爷爷，奶奶每天为爷爷操心已经很多了，自己还是一个老人家，哪里还有剩余的精力去操心自己呢？”“可是奶奶这样下去不行啊，是会出问题的'！”我急了。“那我们就帮帮奶奶，不要让她再为了爷爷的事操心。”我若有所思地点了点头。
于是我和妈妈在后面的几天尽力帮奶奶照顾爷爷，做家务，奶奶果真就开始操心自己了，每天也知道过来和我妈妈说她想要吃的东西。
奶奶的改变引发了我的深思，我将来老了，会不会也变成这样？当然答案是不确定的，但是我可以避免。首先，我得学会和别人沟通；其次，我得学会自己照顾自己，这样就算没有人帮助我，我自己还能帮自己；最后，我得知道在合适的时候表达自己的需求，以求得别人的帮助。
看来啊，在日常生活中的学问可不小呢！
受到启发字受到启发的一件事篇三
天空刚下着雨的时候，地上显然很湿，但并没有太大积水的痕迹。仿佛，每一缕空气里都有着一种湿润的，鲜酥的味道。待到太阳的出现，它那柔和的光辉穿过一层层薄薄的云块，均匀的地落在眼前的草地上。草地很大很大，铺陈出一堆严严实实，浓得化也化不开的绿，经过晨光的映射，宛然变成了玉丝，却又像一块庞大的无暇的翡翠，又晶莹又湿润。
到了寒冷的冬天，那些奇花异草都躲进了暖房。即使如此，如果尚一疏忽，照顾不精心，它们就会凋零，甚至枯死。平凡的小草却不然，在野地里无人管理，却放纵生长随处可以繁荣。
平凡的小草，青青的平凡的小草，顽强而高尚的品格令人敬佩；永远给人——有益的`启发。
学习当中，我们就应该有着平凡的小草这种精神，就像平凡的小草面对狂风和保暴雨的洗礼，也能顽强的生长；而我们学习的时候遇到的困难与压力，也应要迎难而上，不应逃避。逃避，只会令自己失去了希望，也就失去了成功。平凡的小草，有着不屈不挠的刚毅性格，自强不息的精神，顽强的生命力在哪里都有希望。
“谁言寸草心，报得三春晖”是赞美她扎根大地。装点绿色，默默拥抱大地。表达她对大地母亲炽热的爱，深沉的爱。
平凡的小草，青青的平凡的小草，她受过生活的考验，她受过大自然的洗礼，它是春天，它是希望。今天，平凡的小草唤醒了我，是平凡的小草给了我希望。
受到启发字受到启发的一件事篇四
在那个骄阳似火的早上，一圈圈的白烟随风舞动，阿嚏阿嚏！爷爷，您别抽了，那对身体可一点好处都没有啊！“最后一支，最后一支，最后一支……”，说着，爷爷又哼起了歌，这首歌我听了无数遍了，可是，爷爷那“天籁般”的声音我仍不能接受。
他的口头禅总是那一句：“好了啦，这肯定是最后一支，我发誓！”说着，他便举起右手，眼睛十分坚定的放在我的脸上，这时，我就不得不投降。
我为了打开这个谜团，就积极的帮爷爷清理烟灰缸，爷爷故意使劲的揉了揉眼睛说：“这是我的孙女吗？难道是神仙下凡了吗？”我惭愧的笑了笑：“呵呵，我本来就是乖巧懂事的.小女孩吗。
说着，我甜甜的笑了笑。我赶紧来到脸盆面前，舀了一盆水，倒进了倒进了烟灰缸，然后把它放到我的花盆前，我又跑到爷爷的房间拿上放大镜，一切准备就绪，我紧张的拿起烟灰缸，小心翼翼地往花盆里倒了点水，然后，赶紧拿起放大镜仔细观看，哇，可真神奇，那些小虫子竟然快速的死了，我把这个重大的消息告诉了妈妈，并在她面前又做了一遍。
受到启发字受到启发的一件事篇五
成长带给我许多东西：友谊，亲情，朋友，家人……他们像星星，也数不清。他们也都给我带来启示。
挫折，失败总是难免的，而我遇到它们后总会从此失去信心。一次，在考试中我发了蒙，脑子一片空白。完了，这次肯定考不好了！果然不出我所料，发下卷子来，我竟然考了59大分。从那次考试之后，我就变得闷闷不乐，整天上课走神。老爸看我这样语重心长的对我说：“人，总会经历一些挫折的，但重要的是怎样去面对。”这令我想了很久。老爸给了我的启示。哦，我懂了！
一次，因为我叫我最要好的朋友出来玩，而她却对我置之不理，结果好几天我都没和她说话。老妈知道后找我谈话，说：“朋友之间是需要宽容与谅解的。”她的一句话就让我“醒”了。老妈给了我的启示。哦，我懂了！
有一天，不小心和老妈顶了嘴，然后就气冲冲的跑出了家。我最好的朋友劝我说：“好了，好了，不要生气了。我们应该尊重父母啊！”我想了想，也对！朋友给了我的启示。哦，我懂了！
带着这些启示与“懂了”我长大了，也明白了好多！
我要让成长的花儿更加耀眼；成长的调味品口味更多；成长的彩虹颜色更灿烂！
受到启发字受到启发的一件事篇六
虽然从小就我们知道了节约用水，节约用电的道理，可是生活中可能因为感觉水电来的特别的容易，只要一摁开关，电灯就着了，只要一开水龙头，水就自然来了！
我们不会像小时候一样，吃水要去很远的地方去挑，那个时候可能真的是特别的珍惜水资源吧，毕竟如果水缸里的水吃完之后是需要去很远的地方去挑的，和做一些苦力活相比，我们更加愿意在生活中做到节约用水！
可是自从家家户户实现了水龙头之后，我们就发现，我们开始没有那么的节约用水，总觉得水龙头拧开，什么时候都有水，为什么要在乎那流失的一点水呢。
生活中的一些小东西也是，只有失去之后，才会更加的`珍惜！
在一个上午，自己正打算洗完锅完之后继续洗衣服的时候，才发现家里停水了，自己有些不可置信的拧了拧水龙头，可水龙头上还是一滴水也没有！
好吧，自己再三确定真的是停水了！
可是等停水之后才发现，说真的，在我们生活中占据着特别重要的地位！水是生命的源泉，我们生活中真的离不开水！
可是平日里，因为他感觉来的太容易了，所以却得不到好好的珍惜！
经过这次停水，自己也受到了一定的启发，以后在生活中一定要做到节约用水，珍惜每一滴水，珍惜水资源！
这样子，我们的子孙后代才能过上和我们一样幸福的生活！
受到启发字受到启发的一件事篇七
一、领导垂范，组织健全
师德师风学习活动受到了幼儿园领导的高度重视，幼儿园在第一时间组织召开园务会议，统筹全局，制订了详细、可执行的实施方案，并向教育局上报。在随后召开的动员大会上明确了学习任务、学习意义，确定了学习的地点、时间、内容、形式，准备了专门的学习笔记本、学习资料等。在接下来的时间里，幼儿园领导率先垂范，每位班子成员负责一个小组的学习与讨论，全园的学习热情高涨，学习效果显著。学习后的心得体会，均能根据学习内容和和工作实践谈出自己的体会。同时，成立师德教育领导小组。组长：冯婷聪，副组长：刘珍珍，成员：邬丽敏，冯敏玉、洪亚、胡姗姗。领导组统一部署师德教育活动，每项活动做到心中有数，指导到位。
二、精心组织，具体落实
(一)、学习主要内容：
1、班主任工作学习，认真学习《爱满天下》的内容和本园08学年优秀班主任典型事迹。( 散文阅读： )
2、师德先进典型学习。认真学习徐立科同志的先进事迹。
3、师德规范和规章制度学习。
4、负面案例反思。
5、教师宣言。
(二)、学习形式：
本次师德学习的形式灵活多样，通过自学、专题讲座、师德建设讨论、观看网上视频、撰写反思材料等形式，开展园本培训。
三、认真学习，受益甚多
通过这次学习，使广大教师从思想到行动都得到了一次净化。
(一)、寻找不足，提高业务水平
教师思想素质明显提高，通过师德师风学习活动，大家从根源上找出自已的不足，端正了学习态度，自觉加强理论学习，努力提高自身素质。听大家谈谈各自的学习体会，看到她们在岗位上的工作成绩，更看到了她们思想上进步和业务上的提高。
(二)关心幼儿，走进幼儿生活
通过学习和分组讨论，教师们在尊重幼儿、关心幼儿方面取得了共识，大家一致认为：热爱幼儿、关心幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教育质量的前提。所以，在暑期培训期间，教师们利用空余时间走进了幼儿家庭，与家长交流教育思想，了解幼儿状况，把老师的爱送到了每个幼儿家中。
(三)、关注教师，推动精神文明建设
师德学习活动推动了我园精神文明建设，形成了领导关心下属，同事间和睦相处，班级之间互相学习，互相帮助，共同进步的良好风气。
师德教育是一项长期工程，我们将一如既往地抓好师德师风建设，为使我园教育教学再上一个台阶而努力。
总结四：幼儿园师德培训总结
9月6日—17日，我园全体教师在实验幼儿园申园长的带领下参加了为期10天的教师师德培训活动。本次师德培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出教师的爱心、责任心。申园长亲自作了《幼儿教师专业成长八步阶梯》的讲座;另外还观看了“弘扬中华经典文化、做个有道德的人”的光盘;同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，大家深感颇有收获。
(1)通过师德培训，教师们对教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础”。认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。作为幼儿园集体中的一分子，我们必须尊重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。
(2)通过师德培训，幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心地热爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。
(3)通过学习， 大家表示要做儿童世界的守护者。我们的教育，不是简单的教授知识，归根结底，是教出一个健全的，和谐的人。这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。教师们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式，还包含教师教书育人等多方面的能力。
大家表示在今后的工作中，要借鉴优秀教师经验，积极反思，使自己的各方面都有所进步!
受到启发字受到启发的一件事篇八
“摔倒”是小孩子们的常事，可是作为一名中学生的我，摔得稀里哗啦，是不是有些不可思议呀？“吃一堑，长一智”，我摔了这一跤，也了解了自己，懂得了许多。
寒假时光，我好像是冬眠的动物，在家里“沉睡”。知道有一天，妹妹到我家约我出去玩，才出门呼吸户外的空气。（其实并不是因为别人，而是自己出去没趣，所幸把自己“反锁”在家里。）
我和妹妹来到邻家门口的河沟里滑冰，冰很厚，有些坡度。抓紧时间，“勘察”完地形后，就开始玩了，在起点蹲下，往前一送，那“一级一级的.台阶”就会把你坎坷的送到终点。然后，站起来从边儿上在小心翼翼的回到起点，“次复一次”，技巧也掌握，地形也熟悉。这时，心里也着急，为了节省时间，我就直接从下往上走，没有扶墙，沿着边儿走，不顾脚下有多滑。不知怎的，速度之快，我只听“嘭”的一声。我不知不觉中做了一个“狗呛屎”的经典动作。不要笑，我都怕极了，心想：我的鼻子是不是被摔没了，与脸相平，那可糟了。趴了好一会儿，才缓缓站起来。 妹妹说，你头都出血了！这不重要，现在关键的是我的鼻子还在吗？我赶紧摸摸我的鼻子。哦！我心里悬着的石头才落下来。
回到家，看到爸爸妈妈，心头涌上一股泉水....妈妈和爸爸有些吃惊，你怎么了？妹妹把事情详细的叙述了一遍。 妈妈给我上药，爸爸在问我怎么回事，不停的指责我。
听了爸爸妈妈的话，我意识到这件事情的主要原因。发现我肢体有点儿不协调，反应不灵敏。都是不经常锻炼惹的祸。手应该做到及时保护的作用。
这……，是我摔倒的启发。
受到启发字受到启发的一件事篇九
1、一学期深入研究一课。形成自己的教学风格。我们以教研组为单位，充分发挥教研组成员的群体智慧，人人参与，共同探讨，分工合作。教研组成员人人参与，通过定教材、共同备课、定教案、定上课人选、不断试教、不断反思、不断修改等一系列过程，推出一堂堂高水平、高质量的专题研讨课。
课后，再通过组织评议、集体反思、写课例反思等形式总结课堂教学活动方式设计运用的成败，以此促进课堂教学质量的提高。如语文教研组推选兰老师执教《给予树》等，采取集体备课——一人讲课——主讲人说课——众人评课——主讲人到另一班再上课，从而收到了一人讲课、众人备课、共同提高的效果。
2、连续深入研究一课。通过分教研组定教材——选拔上课人员——多次集体听课——多次人人“对话”——总结评价等过程，使老师们所要上的“课”更能符合教学的新理念、新要求、新原则等。在磨课过程中(即人人对话的过程中)，每个参与者在陈述自己的理解和认识时，不仅要对某一教学环节、存在问题等加以肯定或否定，而且还要努力从理论视角或从实践层面表明自己的思考依据。
如我校扈老师曾经连续三年代六年级语文课，我们让她连续三年都讲同一课《精彩极了，糟糕透了》，年年都有新感悟，每次都有新提高。又如周老师执教《回声》时，先在校内两度讲课，评课。然后把她的课堂教学录下来，边回放边组织骨干教师评议研究，40分钟的一节课，大家在一起反复琢磨了3个多小时。然后又到街道中心小学、黄畈中心小学上课，虚心听取兄弟学校评课意见，使上课者、听课者等所有参与者都有了感悟和提高。
3、多人深入研究一课。就是在语文教研组内，指定同一内容教材，发挥教研组成员个人教学风格，独自钻研教材进行个人特色备课，然后进行集中展示。在观摩后的研讨中，淡化教师观摩活动中的成功与失败之处，将教师的关注点集中在对教育行为的分析、研究上，引导教师分析不同的教育行为对学生产生的不同影响，挖掘其中的教育价值。
通过研讨，引发教师各种观念的碰撞，让教师各抒己见，百家争鸣，有效地转变了教师的教育观念，提高了教师理论联系实际的能力和发现问题、研究问题以及解决问题的能力。这样不仅充分发挥了教师的个人教学特色，而且充分发挥了教研组成员的群体智慧，有力地促进了课堂教学效率的提高。