英语是一门世界性的语言，通过学习英语我们可以更好地融入国际社会。以下是小编为大家整理的英语总结范文，供大家参考和学习。
考研英语题目预测（模板14篇）篇一
以下六大话题搜集，是在充分研究2011年全年大事记的前提下，严格遵守以上两大命题思路所作出的预测，具体的范文会陆续在我的元旦押题班中发布，请大家引起足够重视!
1.漫画“瞎子摸到了真象”——影射国际对于中国认识的前后变化。
2.漫画“相互推卸责任”——影射食品安全事件中的社会责任感和道德感缺失。
3.漫画“股市大跌”——影射投机心态不可有，脚踏实地才是出路。
4.漫画“地震中用自己身躯保护学生的好老师”——影射灾难事件中人性的光辉。关于灾难，此命题切入点还有可能为保持乐观心态。
5.漫画“把我整成**明星的样子”——影射整容现象以及山寨现象。
考研英语题目预测（模板14篇）篇二
就新大纲而言，广大考生最关注的是和去年相比，有什么最新的变化，接下来复习的权重是什么。这里首先可以给同学们吃颗定心丸，今年的考纲在考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构上均无变化，所以同学们可以承接前一阶段的复习成效，继续按照已有计划进行学习。
各题型解读篇。
很多同学都很迷惑英语一和英语二在考查要求上究竟有什么区别，下面在与英语一考纲要求的对比中，对考研英语二的考纲进行全方位的解读。
一、考试性质。
全国硕士研究生入学统一考试英语(二)主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。
全国硕士研究生入学统一考试英语(一)是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。
即英语(一)是针对学术硕士研究生的考生，英语(二)是针对专业硕士研究生的考生。专业硕士研究生主要包括以下19种：法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、艺术硕士、风景园林硕士、工程硕士、建筑学硕士、农业推广硕士、兽医硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、会计硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、军事硕士。
考研英语试卷一分为二既是为了顺应考研英语测试向更加科学化、多样化、公平化等方面发展的需要，也是对硕士研究生人才选拔方式的一次大胆尝试。从学习和考试的角度来讲，这种一分为二提供的更多的是机遇，而不是挑战，因为总的来说考研英语没有增加新的东西，只是进行了合理的拆分，只要明确了自己的努力方向，这种拆分无论对于英语(一)的考生还是对于英语(二)的考生都是有所帮助的。
二、评价目标。
1.语法。
英语二明确了八个语法知识点。英语(一)大纲要求考生能熟练地运用基本的语法知识，没有专门列出对语法知识的具体要求，而英语(二)专门列出了考生需要掌握的八个语法知识点，明确了考查方向和备考范围。这就意味着英语(二)语法考查范围相对较小，更注重考查考生的基础知识，难度会比英语(一)大大降低。建议考生把这八个语法知识点认真吃透，并加以灵活运用。
2.词汇。
英语二词汇的复习重点有别于英语一词汇。英语(一)大纲要求“考生能掌握5500左右的词汇及相关词组”。而英语(二)大纲要求“考生应能较熟练地掌握5500个左右的常用词汇以及相关常用词组”。可见，英语(二)不会像英语一那样偏重对词汇词义和用法的深度挖掘，而是主要偏重考查“常用”的词汇和词组，其考查的难度大家就心里有底了。
此外，英语一对词汇还提出了更全面的要求“除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等”。而英语(二)提到的是“考生应能根据具体的语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义”。由此可见，英语(一)与英语(二)的'词汇要求侧重点不同，英语(一)的要求相对较高，考生复习起来难度和任务量也较大，而英语(一)对词汇的要求相对较低，更多的只是考查考生根据语境推测非常用词词义的能力。因此，英语(二)应以此为参考，明确自己词汇复习的重点。
最后，在阅读能力要求方面，英语(二)大纲去掉了括号里的“生词量不超过所读材料总词汇量的3%”这一条。可见，英语(二)涉及到的生词量问题较少，考查生词的可能性也降到了最低。
3.阅读能力。
英语(二)阅读能力要求相对较低。英语(一)大纲要求“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等”。而英语(二)大纲要求“考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料，题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等”。由此可见，英语(二)不仅明确告诉了考生文章选材的题材和体裁，而且只字未提超纲词，这就是考生备考能够有的放矢，知道从哪些题材的文章去多做积累和准备，同时也不必过于担心超纲词的问题。
此外，英语(一)对考生的八大阅读能力要求，在英语(二)大纲里变成了六条，少了“理解文中的概念性含义”和“区分论点和论据”这两条，这两条都对阅读能力有很高的要求。此外，“进行有关的判断、推理和引申”在英语(二)中只剩了一半：“进行一定的判断和推理”，少了“引申”能力这个难点的考查。综上，英语(二)对阅读能力的考查也大大地降低。考生在复习过程中多多注意文章的主旨、文中具体信息、理解作者的意图、观点和态度等方面就可以了。
4.写作能力。
英语(二)对写作能力要求也略微低一些。英语(一)大纲要求“考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、或议论性的文章”，还要求“考生做到语法、拼写、标点正确，用词恰当;遵循文章的特定文体格式;合理组织文章结构，使其内容统一、连贯”，由此可见英语一对语言的准确度、文体格式、文章结构、语域的恰当性提出了较高的要求。而英语(二)大纲表述为“考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确，切中题意，结构清晰，条理清楚，用词恰当，无明显语言错误”，由此可见，英语(二)对考生写作能力的要求也降低了，甚至表明出现个别的语言表达错误，也不会很大程度上影响分值。因此，英语(二)考生练习英文写作的时候，多参考范文，从大纲要求的这几个角度，发现范文的闪光点所在，进而通过仿写达到熟练、自如表达的能力。
复习策略篇。
1.完型：看重句子结构和词汇搭配运用能力。
新大纲出后，完形并没有像许多人所预期的那样如四六级一样取消完形填空，实际上并没有发生任何变化，也就意味着命题人仍然看重考生的句子结构和词汇搭配运用这些基本语法知识问题。它比单纯的语法词汇题要高和难，因为它是放在篇章上下文里来测试。其测试点体现在以下三个方面：
首先考生要读懂文章，然后从句子层面阅读来答题。英语大纲规定完形填空的测试点是三个方面：1.语法结构，包括时态与语态，非谓语动词，主从复合句及其连接用语(该项为重点)，特殊句式，比较结构等。2.词汇考点包括词义辨析和一词多义，词语搭配，固定用法等。因此考生在复习单词时要注意熟记常用词组，掌握词汇的搭配，归纳和区别近义词或同范畴的词语，同时利用词根和词缀来扩展词汇。3.语篇衔接，尤其是要学会利用上下文帮助来答题，同时关注句子之间的逻辑关系，这很有技巧，我会在冲刺班告诉大家怎样去拿到一些高分。因此现在要求大家认真提高单词量，把考研核心词汇掌握好，至于一些偏难词或超纲词语，稍微看看就行。
2.翻译：强调基本功。
翻译题在大纲出来后并没有发生改变，如往年一样作为阅读的第三部分，它的测试点仍在于常规句子结构的分析能力和一些特殊结构。因此出题人并未受到四六级考试的变化的影响而对大纲作出大的调整，仍然强调学生的基本功。因此我们在做翻译题是，要学会在分析句子结构时要化繁为简，学会抓句子核心主干部分，即主谓宾的习惯，只要句子结构懂了，然后在句子结构下，来决定词义要容易得多，因为词义服从结构，在参考译文时一定要端正心态，只要基本意思和参考译文相符就可以，不一定要和其译文非常相似，这是许多同学问到的问题，我在此想对广大考生说，在理解句子结构表达时，条条道路通罗马，参考译文不参考，译对就好。
特殊句子结构按照我课堂上提到的7大特殊结构来备考，一定要熟悉这些特殊句子结构考点，因为这是重点也属于难点，是翻译拿高分的地方。另外，我在暑期课翻译课堂上讲到，从9月份开始，找到92的翻译真题到的翻译真题，单独把历年的翻译真题拿出来做完，因为翻译是在测试你的基本功和语法分析能力，所以翻译是所有题型的基础，应该拿出来单独做完，而不是放到后面来做，做完翻译之后，再攻阅读，把翻译放到阅读文章中来巩固，我在暑期阅读真题5遍法中已经提到。
3.新题型：关注7选5。
考研英语题目预测（模板14篇）篇三
川端康成：
没什么可说的。
沉默，是诺贝尔文学奖获得者川端康成的一大特色。当客人来时，一般人不管怎样也要找些不成不淡的话题。川端康成则不然，他只是瞪大双眼盯着对方，半小时、一小时一言不发是家常便饭。时间一长，客人只得起身告辞，而这时川端康成好像猛地醒过来了似的，开口道：“急什么呀！”然后双方又是长时间地沉默对坐。
川端康成打发采访者的方式也与众不同。记者请他说点儿什么，他总是用“我没什么可说的”予以拒绝。如果你要拍照，他倒是不拒绝，但一旦拍照结束，你再发问，他还是哼哼哈哈，从不认真回答。等你觉得可能写不成稿子了，要告辞时，他却突然冒出一句：“你随便写吧！就当我说的。”据说，一位年轻的女编辑来到他家向他约稿，川端康成又是长时间枯坐，一言不发。女编辑感觉不对头，脸上红一阵白一阵的，川端康成还是不开尊口。女编辑终于耐不住，突然“哇”的一声哭了起来。川端康成大吃一惊，开口问道：“怎么啦？”还有一次，川端康成应邀到神户演讲，他的开场白是这样的：“我讨厌演讲，可又被请来了。因为邀请者说只要露个脸儿就行，那我就展示脸喽！我现在开始在此静坐一小时，你们看个够吧！”说完便开始沉默，惊得听众目瞪口呆。
【素材解读】。
1.学会思考。谁也不会想到，一个总能与美邂逅，写出“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”之类佳句的大作家，在众人面前竟然如此沉默而笨拙。其实这也不奇怪，他只是把所有精力放到了自己喜爱的事物上。大智若愚，说的当是这种境界。
2.本色自我。生活就像一个舞台，在不同时间，不同地点，我们总是扮演着不同的角色。与众不同的是，像川端康成这样的大作家，无论在失败还是在成功面前，都能保持自我本色。
【名言链接】。
1.荒废时间等于荒废生命。
（川端康成）。
2.美，一旦在这个世界上表现出来就不会泯灭。
（川端康成）。
【适用话题】。
做自己、与众不同、生活的哲学、本色。
萧伯纳：
享营世界的幽默大师。
英国杰出的文学家、戏剧家乔治・萧伯纳，一生完成了51个剧本。因作品《圣女贞德》的巨大影响，于1925年获得诺贝尔文学奖，一生备受人们的尊崇。在遇到误解与攻击时，他总能镇定自若地机智面对。
萧伯纳的剧本《武器与人》首次公演获得巨大成功，他应邀走上舞台准备向观众致意时，突然有人对他大声喊道：“萧伯纳，你的剧本糟透了，停演吧！”观众们大吃一惊，用高声的抗议来回击这个人的挑衅。谁知萧伯纳不但没生气，反而笑容满面地向那个人深深地鞠了一躬，彬彬有礼地说：“我的朋友，我完全同意你的意见。”说着，他指了指场内的'其他观众，“可惜的是，我们两个人反对这么多人，有什么用呢？”两句话，引起全场一阵笑声，紧接着是暴风骤雨般的热烈掌声。
还有一次，萧伯纳在一家旧书店翻看削价处理的书时，看到了自己的一本剧作集，而且该书的扉页下方有他给朋友亲笔书写的“乔治・萧伯纳敬赠”。他当即买下这本书，在题赠下写道“乔治・萧伯纳再次敬赠”，然后将书又寄给了那位朋友。
萧伯纳视死亡如同叶落归根一样自然。他享年94岁，墓碑上风趣地写着：“我早就知道无论我活多久，这种事情一定会发生的。”
【素材解读】。
1.宽容之美。成功的人很多，但成功之后能够像萧伯纳这样宽容的人却很少。无论是对待挑衅时的深深鞠躬，还是再赠友人作品时的诙谐，均显示出了令人钦敬的人格魅力。
2.淡然处世。生活其实是一件非常有意思的事情。有时候，你刻意重视或是追求，带给你的反而是无尽的烦恼；你坦然地面对一切，美好或许会悄然而至。
【名言链接】。
1.有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
（乔治・萧伯纳）。
2.成功网罗着大量的过失。
（乔治・萧伯纳）。
【适用话题】。
语言的魅力、态度、微笑、礼节、淡然。
海明威：
站着写作的文坛硬汉。
美国小说家海明威，是美利坚民族的精神丰碑。这位1954年的诺贝尔文学奖获得者，一向以“文坛硬汉”著称。
海明威非常勤奋，每天早晨六点半，他便聚精会神地站着写作，一直写到中午十二点半。为了便于修改，他喜欢用铅笔写作。有人说他最多一天用了20支铅笔，他说没这么多，写得最顺手时一天只用了7支铅笔。海明威在埋头创作的同时，每年都要读点儿莎士比亚的剧作，以及其他著名作家的巨著；他还精心研究奥地利作曲家莫扎特、西班牙油画家戈雅、法国现代派画家谢赞勒的作品。他说，他向画家学到的东西跟向文学家学到的东西一样多。难怪他的小说情景交融，浓淡适宜，语言简洁清新、别具一格。
他每天开始写作前，先要把前一天写的内容修改一遍。全书写完后，还要从头到尾再修改一遍。草稿，请人家打字誊清后，再修改一遍；最后清样出来，还得再修改一遍。他认为，3次大修改是写好一本书的必要条件。他的长篇小说《永别了，武器》初稿写了6个月，修改又花了5个月，清样出来后还修改，最后一页一共改了39次才满意。《丧钟为谁而鸣》的清样出来后，他连续修改了96个小时，一直没有离开房间。
【素材解读】。
2.严谨。最美的雕塑，往往要经历千雕万刻，同样，最美的文学作品，往往离不开反复的修改与完善。看到海明威那些震撼人心的作品时，千万不要忘记他为此付出的严谨而辛苦的劳动。
【名言链接】。
1.人不是因失败而生。你可以被摧毁，但是不能被打败。
（海明威）。
2.心灵愈加严谨，外表愈加简单。
（海明威）。
【适用话题】。
成功、追求、勤奋、标杆。
考研英语题目预测（模板14篇）篇四
近几年考研英语的形式和题目类型已经比较科学和标准。这些年考研英语大纲基本上是比较的稳定的，只在局部会有微调，比如像一些单词的变化，其它的一些内容形式包括题目来源都是没有变化的。
首先，我们回顾一下的考研英语大纲，所有同学都发现了一个具有非常重大意义的转变：考研英语分成了两块，即英语一和英语二。这一转变也是教育部所有专家们在洞悉到参加考研同学的多样性，从而把硕士分成两类：一类叫做学术型硕士；另一类叫做专业硕士。
除外，无论是英语一还是英语二，整个大纲的变化过程的整体趋势是“局部微调”。因此，据考研英语老师推测，今年考研英语大纲的变化可能性不大，仍然呈现“局部微调”的趋势。主要体现在以下两点：第一、会对大纲词汇进行一些简单的修订。或增加一些单词，或删减一些单词，但核心词汇不会变。第二、新题型的考查方式会有一些微调。该题型是首次在考研英语试题中出现，、考查的是难度相对较大的第一种选择搭配题；考查的是难度相对较低的第三种选择小标题；、又考回了选择搭配题；继首次考查排序题后，11、又继续考查了排序题；且英语二部分出了新题型有所改变其他一切照旧。
而对于阅读理解和写作这两大考研英语初试主要考查部分，个人觉得变化的可能性不是很大。考研英语写作难度还是比较大的：写两篇作文，一篇是应用文，这个可能好写一些，因为给你的素材比较多，离我们的生活比较近。另外一篇是图片或者图表作文，要求的字数并不是很多，但是其中可能涉及的意义、概念要求还是比较高的。所以我们考研英语基本上考察的重点还是锁定在这两块，一个是阅读，一个是写作。希望同学们在备考阅读的时候一定要以真题为模版，认真研究。做到全面把握真题。
在考研英语大纲颁布之后，也就意味着进入了考研的冲刺阶段。下面我们就冲刺阶段的复习给大家作大概指导，希望能帮助一部分学员走出误区。帮助大部分的学员理清复习思路。
同学们都知道英语不是一蹴而就的`过程，是循序渐进的过程，如果你的基础比较薄弱，希望在考研英语复习过程中，要有英语复习的规划意识。关于考研英语的复习给同学们的两点建议。
第一：大纲中最有价值的是单词表。
就考研英语大纲而言，最有价值的大纲就是单词表，大家要把这个单词表作为解决自己单词问题的核心的工具。检验自己背单词的效果。每天讲记下来的单词画出来，既增加了区别度又有了成就感，激起自己学习的动力。
第二：历年真题。
历年真题对于我们复习整个的考研英语参考意义也比较大，建议同学，对于过去十年的真题一定要有一个非常明确的了解和理解，做一个精读，把里面的词汇、句法，还有整个文章的模式，要有一个了解，这样的话才能够对于自己的阅读情况有一个比较好的把握。同时像写作，每篇文章及其题目最起码分析三遍。然后对有困惑的题目和文章进行多次研究。文章类型及出题思路及观点就会慢慢理清。写作方面平时要多积累高级句式和单词，尽量避免死板的用词和句式，从阅读当中汲取精华用于写作。
20考研在即，老师希望童鞋们能在这一百多天的时间里将自己的能量发挥到极致，要做到对考研英语不抛弃不放弃，对考研英语的阅读和写作胜券在握，对考研坚持到底，争取一次通过，这既是广大学子们的愿望，也是考研全体高辅教师对所有学生的期望。
考研英语题目预测（模板14篇）篇五
需要注意的一点是，背诵单词不是单独进行的。背诵单词的同时，也会进行英语阅读以及做一些历年试卷，这时候遇到的一些新的单词，也需要大家去记忆，因为考卷中会有一些超纲的词汇，量虽然不会很大，频率却很高，所以把、模拟题中的一些新词要背诵下来，阅读一些课外读物时遇到的单词，也要尽量去记忆。
2.依据考纲，记忆新词。
做英文试题或者阅读英语文章时候，如果没有主动去对试题或文章中的陌生单词进行单独记忆或背诵的话，这些单词也不能成为自己的。所以建议考生在背诵单词的时候，将单词拿到一个句子当中，甚至结合整篇文章去理解与背诵，就会发现效果会非常的好。一般来讲，对大纲词汇的记忆，好达到90%以上，减去自己已有的词汇量，还有两千到三千的新的单词需要去背诵。
3.循序渐进积累词汇。
考试前的10个月的时间里，需要考生对英语单词开始进行一个持久攻坚战了。冰冻三尺，非一日之寒，英语词汇的学习是一个长期积累的过程。考研大纲规定的五千多的词汇与词组中，各位考生在从中小学到现在基本已经掌握了一千到三千的词汇量了有些考生的词汇量在之前由于冲刺贮备了一些，已经超过大纲的要求了。
考研英语题目预测（模板14篇）篇六
英语作文是冲刺复习阶段最为关键的提分项目，且每年对于作文命题的预测也成为很多考生的救命稻草，下面从大小作文两个方面谈谈关于作文的命题趋势及该如何备考，大家可参考，抓住最后1个月抓紧提分。
按照历年考查的趋势，图画作文已经成为主流题型，连续考查了6次，分别是的“如此承诺”，的“世界商业捕鱼简史”，的“爱心是一盏灯”，的“民族文化与世界文化”，的“温室中的花朵经不起风雨”，的“终点又是新的起点”，的“养老足球赛”，主题变化多样，考法越来越成熟。
由于每年的大纲样题对考试都起到一种指导暗示作用，今年刚颁布的大纲样题又是图画作文，基本在预料之中，因此我们在复习中，依然要把图画作文作为重点。图画作文在命题上可以采取三维立体式，即提纲+图画+情景说明的组合，需要在审题和创作时面面俱到。在图画构造上又可以采取两图对比式，如和20考题。但万变不离其宗，语言第一位，结构第二位，内容第三位。
值得一提的是，虽然熟读甚至背诵不同类型的范文总是必要的，但一定要有对比意识，不要写出自以为很出色、但对手们也都会的危险作文。
写作部分非常强调对考生基本协作素质、基础写作能力的测试，很多考生即使是阅读能力练到很强的程度，写出的作文也非常差，这在语言学上就是著名的理解力和产出力的差异。所以要像做阅读一样多练才行。当然，这一部分更加强调应试策略。
根据所给情景写出一篇应用性短文，包括“信件、便笺、备忘录等”，约100词(标点符号不计算在内)，尽管大纲样题中列出的内容为写信向书店购书，内容上很容易把握，我们还是需要了解掌握各种各样的书信作文。可以分为：辞职信、求职信、投诉信、感谢信、申请信、建议信、安排信、咨询信、通知信、订购信和退货信。
了解格式是应用文写作的最起码要求。不用考虑书写属于齐头式还是缩进式。但最基本的dearxxx,以及yourssincerely还是需要一步到位。
除外，要想在18分钟左右写好一篇既定情景的应用短文，这既需要具有英语言文字运用的各种基本功，又需要有根据给定情景迅速构文的能力。因此，考生对这一部分应给予足够的重视，在复习过程中要针对应用文写作做至少10篇左右的专项练习。
市教育局在通知中指出，为贯彻落实国务院《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》和安徽省《关于加快发展校园足球的实施方案》等文件精神，依据《国家学生体质健康标准》及《国家学生体质健康标准(修订)》，市教育局研究制定芜湖市区初中学生毕业升学体育考试项目及标准，予以公布。
20xx年市区初中学生毕业升学体育统一考试男、女生各设置三类项目，具体内容如下：
a、男生考试内容：
第一类项目：1000米跑(必考);。
第二类项目：篮球运球或原地双手投掷实心球或足球运球(选考一项);。
第三类项目：立定跳远或1分钟跳绳(选考一项)。
b、女生考试内容：
第一类项目：800米跑(必考);。
第二类项目：篮球运球或1分钟仰卧起坐或足球运球(选考一项);。
第三类项目：立定跳远或1分钟跳绳(选考一项)。
据了解，20xx年市区中考体育考试的评分标准适当调整和提高。四县初中学生毕业升学体育统一考试同为男、女生各三类项目，除必考项目外，选考项目由各县教育局确定。选考项目中须包括足球项目，并列出若干个，学生可从中选择。
20xx年江苏省普通高考报名日前结束，记者昨天从常州市招办获悉，常州市有17898人报名，较之上一年少了1170人。其中，文科考生5396人，理科有8545人。
其实，参照本届高二学生“小高考”的报名，也不难发现的高考生数将增加。因为，“小高考”的人数，与来年高考的考生数相当。这一次，共有16018人报名参加“小高考”，20xx年高考报名，届时再加上1000多名高复生，则与20xx年的考生数来去不大。
20xx年高考，常州市将有3500人参加艺术类考试，除了少量是音乐考生外，大多是美术生，总数上均有所减少。值得一提的是，艺术类高中美术生数减少之时，普通类高中学美术的学生多了。因为，艺考文化门槛的提升，对普高学生来说，是个利好。
20xx年，“异地高考”政策开始实施，当年全市共14名异地考生报名，最终留在常州参加高考的只有4人。而20xx年高考，城区(钟楼、天宁、新北)报名的异地考生就有400多人，较之往年大幅度增长。常州市招办相关人士表示，异地生的增多，对常州市考生影响甚微，因为招生计划变化不大，而高考总人数在下降。
10.2017考研英语作文预测：女排精神。
考研英语题目预测（模板14篇）篇七
如图所示，一场足球赛正在进行。左边的人似乎在守一个对于射门轻而易举、不可避免的“大门”，而右边的人由于拥有关于“巨大守门员”的幻觉，踢球很犹豫。显而易见，他们两个人都夸大了面前的困难。
这幅图画确实反映了一个目前在中国很普遍同时发人深思的社会现象。由于问题超出他们应对的能力，年轻人总是放弃。表面上看，这幅图画似乎有一些道理，但当我们仔细思考时，我们就会发现在这个现象之下有一个明显的趋势：缺乏自信。首先，众所周知，我们生活在一个充满各种困难的多元化世界。我们别无选择，只能面对。其次，态度是采取第一步的关键。拥有勇气和信心来解决问题，你就会发现问题并非你想象的那么“严重”。以我们自己为例，研究生入学考试似乎是我们面前的一个可怕的怪物。有些人放弃了，而有些人则坚持了下来。因此，拥有信心和对困难的正确估计，并且竭尽全力，我们就将解决所有的问题。
总而言之，我认为我们年轻人应该以正确的方式面对困难。世上无难事，只怕有心人。
考研英语作文万能开头句子模板(九种类型) 。
五类考研英语万能句子模板 。
考研英语题目预测（模板14篇）篇八
非全日制研究生全日制研究生学习流程相同：入学初试--入学复试--入学--结业考试--论文答辩--取硕士研究生毕业证/学位证毕业。
同等学力申硕学习流程：提交入学资料免试入学--结业考试--申硕考试--论文答辩--取硕士研究生学位证毕业。
2、学习方式区别。
全日制研究生：周一至周五上课。
在职研究生：周末面授、集中上课，同等学力申硕在职研究生还有网络授课。
3、受众人群区别。
全日制研究生：主要是应届本科毕业生以及少量往届在职人群。
考研英语题目预测（模板14篇）篇九
考研英语大作文历年命题分析及考研英语作文预测，分析考研英语大作文可能要考的话题，必须着眼于考研命题的思路进行深度探析，这样才能对考生提前准备相关写作话题、写作思路等有所帮助。
20考研开考已进入强化阶段，如果说还有什么东西可以撼动考研学子们因疲惫而麻木的神经，估计就只有各种各样的押题、预测了。网络上打着各类旗号的各种预测、押题林林总总，有的是托命题老师之名，有的是托阅卷老师之名等等。
在此提醒考生，分析考研英语大作文可能要考的话题，必须着眼于考研命题的思路进行深度探析，这样才能对考生提前准备相关写作话题、写作思路等有所帮助。
我们根据多年考试辅导经验，对历年5年大作文命题进行了分析，并以此对考研作文话题进行了分析和预测，供广大考生参考，并希望对大家最后一周的'复习有所帮助。
一、过去5年考研作文话题及对应的社会热点分析。
其实用心观察的考生都会发现，近些年尤其是近5年来考研的命题，除了把握和谐社会这个大方向不变之外，影射当年热点就是另一个最直接有效切中命题的捷径。
首先我们仔细比对一下过去五年的考过话题，让各位考生彻底了解一下我们的分析的思路。
过去五年真题作文的话题。
对应大事以及热点事件。
偶像崇拜话题(idolworship)。
吸引国人全部眼球的超女比赛。
的自信话题(confidence)。
20全球瞩目的德国世界杯。
的残疾人合作奋斗自强不息话题(nevergiveup)。
该命题即充分显示了命题者的智慧，通过考查残奥，影射残疾人不屈不挠奋斗之话题，即照顾到了奥运年这个不可能回避的热点，又不是太过明显。
的网络对于人类交流亲疏远近之影响(interpersonalrelationshipininternet)。
发生很多著名的网络事件，可以作为中国互联网的记事年载入史册。
重现的中西文化大融合话题。
这个可以看作后奥运话题，成功地举办08年奥运会，让世界更直观的了解中国，中外文化交流达到了史无前例的水平。
考研英语题目预测（模板14篇）篇十
经过长时间的等待，2010年考研英语大纲终于出来了。与大家猜测的一样，迟来的大纲带来了一些变化。
首先，大纲由一本变成了两本。其次，虽然还是全国统一考试，根据培养目的的不同，硕士研究生教育现在明确分为学术型研究生和专业学位研究生，硕士研究生入学考试因此分为“英语(一)”和“英语(二)”，英语(一)基本上就是原来的考研英语，英语(二)则是根据实际情况为一部分考生新设的一种考试。最重要的是，“英语(一)”和“英语(二)”既有相同之处，也有很大区别。
大纲(一)和大纲(二)规定的任务解读。
从语法上来讲，两本大纲都要求“考生熟练地运用基本的语法知识”，但大纲(一)没有专门列出对语法知识的具体要求，大纲(二)却明确指出了八个方面，这其实表明英语(一)对语法的考查范围更广，因而考查内容难度可能更大，英语(二)则考查范围相对较小，但会更加注重基础。
从词汇上来看，两本大纲提供的词汇表是一模一样的，但对词汇的掌握程度要求却明显不同：英语(二)只要求“掌握5500个左右常用词汇以及相关常用词组”，而英语(一)则要求“掌握5500左右的词汇以及相关词组”，由此可见英语(二)主要考查词汇表中偏“常见”一些的词汇和用法，而英语(一)虽然没直说重点考查词汇表中偏难一点的词汇和用法，但从以往的真题可以看出历年的考研英语实际上是要求对考研词汇进行深度挖掘的。需要特别提醒考生的是，这次的英语(一)考试大纲还就词汇学习明确补充了这样一段话：“除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词与词之间的词义关系，如同义词、反义词、近义词等；掌握词汇之间队搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源，词根、词缀等”，这段话不仅体现了英语(一)和英语(二)词汇学习上的区别，同时明确了不同的考生应有不同的词汇学习重点。
从阅读上来说，两本大纲提出的要求明显有区别：大纲(一)没有明确说明阅读文章的题材和体裁，只是要求“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料”，而且还用括号特别解释“生词量不超过所读材料总词汇量的3%”，这说明英语(一)的阅读理解文章不仅来源广泛变化多端，而且难度偏高挑战性强，考生需要做打硬仗的准备，参加过考研英语测试的人一定都知道以前那些阅读理解文章是多么难啃的硬骨头。而大纲(二)不仅明确告诉考生“题材包括经济、管理、社会、文化、科普等”，“体裁包括说明文、议论文和记叙文等”，而且只字未提会有超纲词，这表明英语(二)的文章难度一定会低于英语(一)。此外，大纲(一)对考生理解能力的要求是8条，大纲(二)只有6条，虽然大纲(二)的6条要求全部包含在大纲(一)里面，由于英语(二)的文章难度低于英语(一)，相同的文字里面可能有着不同的含义，而英语(一)额外提出的两个半要求(“理解文中概念性含义”和“区分论点和论据”是英语(二)完全不涉及的内容，所以是两个额外要求，“引申”则是在“进行有关的判断、推理”基础上所作的补充，所以算半个额外要求)，更是把英语(一)的高难度和英语(二)的低难度暴露无遗。
再来看看写作，大纲(二)要求的是“根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作”，考生需要达到的标准是“思想明确，切中题意，结构清晰，条理清楚，用词恰当，无明显语言错误”，这样的作文可以说要求并不高，基本上属于最初级的写作。而大纲(一)不仅要求考生“能写不同类型的应用文以及一般描述性、叙述性、说明性活议论性的文章”，而且对写作的各个方面提出了更高更严的标准，也就是说除达到大纲(二)的标准外，还要注意“文体、结构、语域”等方面的要求，因此我们不能把两个作文简单地理解成字数上的不一样，应该知道它们实际上代表两种不同的境界。
“英语(一)”和“英语(二)”试卷之对比分析。
英语(一)和英语(二)试卷形式上大致相同，都有完型填空、阅读理解、英译汉和写作，但由于难度不一样，两者之间实际上有很大区别。
首先看看完型填空，尽管两个试卷都是20道题，分值都是10分，但英语(一)的.文章字数大约是350个词，英语(二)的文章字数只有240~280，英语(一)的测试要点是英语知识综合运用能力，英语(二)的测试要点是词汇、语法和结构。显而易见，英语(一)的考生不仅要有更快的阅读速度，而且要有更加扎实的语法知识和词汇基础，更加强悍的理解能力，而英语(二)的完型填空可能会让考生感觉更正常、理解更顺畅、做题更轻松。历年的完型填空题为什么一直让大家头痛，有英语(二)作对比大家可能会更加容易找到答案，因为英语(一)和英语(二)的差距是明摆着的。
英语(一)和英语(二)的阅读理解都有parta和partb，而且它们题量、分值一样，不同的也是文章字数、题目难度。英语(一)的parta四篇文章约1600词，也就是说一篇文章大约400词，英语(二)的相应部分字数只有1500词，一篇文章不到400词。由于大纲(一)规定英语(一)的阅读理解文章可能会有不超过3%的超刚词以及对英语(一)考生额外提出的两个半要求，英语(1)阅读理解parta的难度理论上讲应该高于英语(二)。阅读理解partb的字数也不一样，英语(一)是500~600词，英语(二)是450~550词，如果同样是选择搭配题，则英语(二)的难度可能略低于英语(一)，如果英语(二)是正误判断题，其难度可能还要低一些，一是因为英语(一)没有正误判断题这种考法，而是正误判断题本身难度更低，投机的可能性更大。由于相对于其它题型，尤其是相对于英译汉和写作，阅读理解题的答题方式更为简单，题目的难度和考生英语水平的高低在这一部分不一定得到公平的体现，即水平低的考生不一定考低分，文章增加或减少难度和长度也不一定影响得分，但我们从历年的阅读理解真题判断，英语(一)的难度肯定会大大超过英语(2)，如果说英语(二)的阅读理解题是基础版，英语(一)得阅读理解题则可以看成是升级版。
英译汉题型的区别最大，首先它在两个考试中占的分值不一样，在英语(一)试卷里它只占10分，在英语(二)试卷里它占15分。此外，在英语(一)里面，它是阅读理解部分的partc，出题形式是提供一篇约400词的文章(字数和难度与阅读理解parta的文章相似)，在5个句子下面画线，要求学生将画线句子译成中文。而英语(二)的英译汉是单独的一个部分，翻译的内容不是画线句子，而是“一个或几个段落”。很多人可能会因此理解英语(二)的翻译量大于英语(一)，难度也会大于英语(一)，其实这是一种误解，因为英语(一)和英语(二)的翻译量都是150个词，英语(二)的翻译量没有更大，而因为英语(一)是翻译画线句子，句子之间的联系不一定有那么密切，而且总共只有5句话，全部都是长难句，有时甚至还需要借助上下文来理解和翻译，其难度肯定是大于英语(二)的整段或几段话的翻译。两种不同的英译汉的出现不仅有利于区分不同的考查对象，而且还有助于完成不同的考查任务，实际上以前很多考生在英译汉题型上出现的被动或者失误就是因为对英语(一)的英译汉没有足够的认识，现在英语(二)的出现对我们反过来认识英语(一)的英译汉是有帮助的。
两个试卷的写作都由a、b两个部分构成，其中a部分应用文在两个试卷中都占10分，字数要求也一样，但内容和难度却有可能不一样。b部分短文写作不仅字数要求不同(英语(一)是160~200词，英语(二)最低可以是150词)，分值不同(在英语(一)中占20分，在英语(二)中只占15分)，出题形式也有区别：英语(一)除了包含英语(二)使用的规定情景和提纲，还有根据主题句和图画写短文的可能，其中图画(尤其是漫画)作文是英语(一)近年来常使用的方式，而英语(二)大纲样题是一篇图表作文，这有点像早些年考研英语的大作文，这更加说明分英语(一)和英语(二)就是为了满足不同的要求。
考研英语试卷一分为二既是为了顺应考研英语测试向更加科学化、多样化、公平化等方面发展的需要，也是对硕士研究生人才选拔方式的一次大胆尝试。从学习和考试的角度来讲，这种一分为二提供的更多的是机遇，而不是挑战，因为总的来说考研英语没有增加新的东西，只是进行了合理的拆分，只要明确了自己的努力方向，这种拆分无论对于英语(一)的考生还是对于英语(二)的考生都是有所帮助的。
首先，由于研究生入学考试英语(二)的出现，被定义为专业学位研究生的考生不用再望考研兴叹了。因为专业背景的原因，很多考生对以前的考研英语是望而生畏的，比如很多学音乐和美术的考生，因为对专业课的要求远远超过对文化课的要求，进大学时英语水平就比较低，大学期间英语学得也比较少，看到以前的考研英语多半会深感绝望，多少优秀的专业人才就这样被英语这道门槛无情地挡在了成功的门外，尽管这批学生中也有成功者，30几分或者40几分得录取线多少也让人觉得有些尴尬，现在有了专门他们设置的英语(二)，应该为这部分考生带来了信心和希望。
考研英语题目预测（模板14篇）篇十一
今年的考研大纲要比预想的来得更早一些，是不是同学们已经慌张而又期待呢？大纲的提早出现，其实个人觉得对于考试效果会更好一些，因为大家针对性复习的时间会更加充分。那在大纲出来之前吗，根据以往英语大纲的变化趋势，考研名师高静预测，如果按照以往大纲变化规律，我们今年的英语一大纲应该依然是变化不大，英语二的大纲总体上怕是也不会有变化，但是可能考察各部分出现难度微调的情况。接下来分别来做以具体分析：
英语一：考察难度会加大些。
去年英语一试卷出炉之后，普遍学生反映不难，甚至有学生考试后反馈说偏简单，所以老师预测今年即使出题角度不变的情况下，考察难度会加大些。那具体从哪些方面来说呢？我们可以从如下角度进行分析：
1.词汇方面：去年英语一的词汇上普遍属于普通词汇，答题应该说还是很顺利的。那今年有可能词汇难度加大，出题角度可涉及熟词辟义、简单单词复杂用及一些超纲词汇等等。
2.阅读方面：阅读作为我们考试成绩决胜的一大主要因素，在考试中占据着非常重要的地位。去年的阅读无论从题目、选材方面，个人都觉得属于中等水平，一般同学都可以取得不错的成绩。那相比较，今年的考试中，这些方面可能会加大考试难度。望同学在备考过程中，虽不做过难题目，但是在选择练习题目上也应选择一些中等偏难题目进行练习。在这里，老师特别想强调下，还有定下来考英语一还是英语二的同学。如考英语二的同学，大家此阶段还是要按照英语一的复习，这样才会万无一失。
整体上，试卷难度上不会过于变化太大，但是，这些预测点也是在进行比较之后得出的，希望大家客观的看待这个话题。
英语二：难度稍微降低。
在对去年试题进行分析时，我们发现，去年的英语二试题难度在最近几年中是持平的'，所以，今年的难度不出意外，应该还是如此。但是本人觉得可能难度上有稍稍的降低趋势。如果把去年英语一的试卷和英语二的试卷进行比较，那么大家会发现，英语二的考查难度离英语一是比较相近的。但本人更加倾向于是英语一偏简单而英语二难度不变。所以，按此趋势，今年英语二的试卷总体上难度应该是不变的。但是试卷的各个部分难度可能会微调，如去年英语二的阅读题还是有一定难度的，今年可能有所调整。
所以，这就要求英语二的同学在此期间复习中，还是按照英语一的要求进行学习。按部就班，一步一个脚印的慢慢前进。尤其英语二的考察目的更加侧重局部细节，所以，考英语二的同学请加强细节学习，模块化学习。
考研英语题目预测（模板14篇）篇十二
考研英语作文写作分两类：大作文、小作文。小作文一般给出作文内容要点，以求职信，辞职信，道歉信和感谢信等为命题体裁，要求考生按照提示写清楚要表达的要点。考生在写小作文时，只要表意明确就可以了，不需要复杂华丽的文采修饰。大作文类型，从文体上看，可以划分为说明文和议论文，因为考这类体裁的写作比较符合形势发展的实际需要，在学习、工作和生活中，人们所书写的材料大多也是说明文或议论文；从选题范围上看，大都是目前人们最为关注的问题，反映了当前社会的热门话题或可以用热门话题来透视的哲理性问题。对于考研写作而言，短期内提分的方式其实很简单，对于一篇作文而言有好的词语，好的句子和好的构思方式，那么写出来的就一定是好的文章。
一、词汇――用高级词汇取代低级词汇。
写作词汇提升是把“阅读词汇”转化为“写作词汇”的过程。举个例子，当被问及“害怕”这个词英文表达的时候，大部分同学不加思维的就会说是“afraid”，再问大家这个词是什么时候学的时候，很多人恍然大悟，原来词汇早在初中甚至是小学的时候就学过了。那么，考研阅卷的老师如何以“afraid”这个词判断你到底是一个合格的大学毕业生还是一个仅仅上过初中的同学呢，现在我们就不难理解为什么考研写作的平均分只有满分的一半了。
二、背诵、默写范文。
背诵不能不说是积极备战快速提高写作成绩的一条捷径。考生可以选择历年真题的范文和一些与真题作文相近的文章进行背诵。同时，基础稍好些的同学，可以背一下小作文的优秀模板，及大作文的模板框架和句式，然后依据模板进行训练。
语言要求：
用词准确：用词准确是最基本的要求之一。
语法正确：语法错误是考试的失分点所在，在小作文的写作中应尽量少用缩略语和口语。
句型多变：既有并列句，也有复合句，还有从句。
小作文的考查要求中会体现出文章的背景场合和写作目的，考生应针对不同情境选择不同表达。不同的应用文有不同的用语，建议的考生对某些应用文的格式和习惯用语加以熟悉和背诵，以便运用自如。
三、留心重大时事。
细读历年真题的大作文，你会发现这大作文本身和时事政治练习密切。所以我们在复习的时候要注意留心重大的时事，提前做好相关的准备。比如今年在各种媒体上凸显的一个词汇“低碳”，不论是各种演讲，还是低碳衍生的词汇都逐渐进入人们的眼帘。如低碳生活、低碳经济、低碳出行等。尤其是_总理在答记者问的时候说过这样一句“我们今年的主题词很多，其中一个就是低碳经济，最重要的一点就是告诉大家，我们应该享受我们大学生的低碳生活，enjoylow―carbonlife，”这是值得注意的一个词汇。
同时记住我们常说的那句――我们与未来就差一个科技的距离。在复习这部分的时候要注意留心和科技有关的词汇，这有可能是一个关注点。不过在对待这些时事热点的时候要学会透过表象趋探其背后隐藏的关键词，而不是单纯的看新闻。
考研英语题目预测（模板14篇）篇十三
总体而言，2015年作文难度适中。图片内容容易理解，是我们所熟悉的社会热点类话题;图片主题与考生密切相关，是大家相对比较熟悉的题材。大作文的主题是“相携”，属于社会热点类家庭关系的范畴。
大作文是两幅图，成对比关系，预示着母亲与女儿在对方人生不同阶段所扮演的角色。过去是母亲牵着女儿，现在是长大成人的女儿牵着母亲。题目为“相携。”
题材可以说是中规中矩，家庭关系类热点话题在“温室花朵怎经风雨”，“养老足球赛”中都有所涉猎，而这次的“父母与子女相携走过人生”的话题依然属于这个话题范畴。体现出考研(英语一)大作文在相关题材考题的重复性。但是也不是没有变化，相对于前两次侧重考查家庭关系中的矛盾或是问题，此次却转换视角，呼吁正面的含义。曾经，父母是我们的领路人;但多年以后，当他们日渐佝偻，我们要反过来充当他们的领路人。
这篇文章的写法是还是三段式：第一段：描述图片。在描述图片时，注意一定要在首段末尾点出文章的主题思想，也就是图片题目“相携”在这里我们要知道相携指的是“相互搀扶”，所以翻译为mutualsupport比较好。第二段：因为这篇图画作文不属于问题措施类，而是类似于文化火锅的'观点类文章，而且已经摆明观点-也就是我们应该在父母老去的岁月里，尽显儿女孝心，为年迈的他们遮风挡雨。所以在第二段，我们可以采取解释说明的写法，比如从中华几千年来尊老爱幼的传统引入。可以举例也可以解释论证这样做的道理。第二段注意过度，比如在论证前先加入二段图画释义的主题句，例如：themetaphoricalandimpressivedrawingaimstoextendsuchamessagethat…在论证过程中注意逻辑关系词的使用。第三段：总结上文给出最后结论，再次点题。这一部分在考前指导时已经和学生们明确说过：在应试类英语写作中，内容、结构、语言中，语言是最重要的，也就是亮点句型、词汇。而内容则是最不重要的，只要保证不跑题即可。所以大家可以按照自己的思路发挥，不过老师强烈建议同学们，要坚持选择一条道路，再分原因阐述.
考研英语题目预测（模板14篇）篇十四
选择跨专业、跨学校、跨地区的困难。
1.跨专业难度(五星级)：三位运动员首先面临的是陌生的专业领域，四年学的专业知识在面对另一个学科时完全失去了功能，一切从零的基础开始学习，我会在短短的几个月内追上4年的课程，必须要值五颗星的难度，其次，在收集这个专业的研究生院的信息时，非常花时间可以花钱，考研究生的参考书目，多年来真的写了，复习各科的笔记等复习资料是否准确无误地拿到都直接影响考研究生的成败，最后，跨专业考研究生的学生往往是“放弃试验族”的主力军，自考学生面临的是自己、同学和未来多方面的压力，出现了抑郁、焦虑，最后意志力动摇，放弃了考试。
2.跨校跨区难(四星级)：因为是外校考生，所以在考题信息收集方面不及本校学生，复习之前不收集这个学校的大学院考试的信息的话，信息就会变得不对称，盲目的复习毫无帮助，大学院考试的国家线是分地区的，a区比b区的录取线要高，如果您想跨a区，请务必参考多年来a区的国家线，不是自己所在b区的合格线。