感谢各位的光临，今天是一个重要的日子，我们将一起共同见证历史的发展。接下来，小编将和大家分享一些主持人的成功案例和经验。
小学经典诗歌主持词（汇总19篇）篇一
女：尊敬的各位领导。
合：大家下午好！
伴随着冬日的暖阳，我们迎来了这一次诗歌朗诵会。大家都知道，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠，如今，我们正在与经典为伴！与诗歌同行！在经典文化的陶冶中快乐着、成长着。今天，我们相聚在这里，一起来享受诗歌带给我们的快乐。下面，由我们六年级全体师生主办的“男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：用普通话，弘扬民族文化，传承华夏文化。
女：用普通话，诵读经典美文，营造书香校园。
合：今天在这里举行中华经典诗词诵读活动，展示风帆教师丰厚的文化底蕴，今天……的到来，让我们以掌声对他们表示热烈的欢迎并表示衷心的感谢。
男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：弘扬中华优秀文化。
女：打造精彩人生底色。
男：是呀，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
女：金色的童年阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。
男：金色的童年如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。
女：
男；中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女；中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩。
女：愿中华儿女豪情满怀，在谐新的乐章。
经典诗文诵读不再是语言教学的延续而是成为建设书香校园的途径，是推进素质教育的载体是师生生命成长的需要。从关注课堂，到关注生命；从关注语文知识的积累，到关注语文素养的发展；再到关注人文素养与生命品位的提升，经典诵读实现了质的飞跃。
我国历史悠久，古典诗文更是灿若星河。他预言精湛。意境深远，清韵悠长，在与经典诗文对话的过程中，我们亲近自然，启迪人生，修身养性，自强不息。他像丝雨一样润物细无声地滋养了一代又一代学子的心灵，润泽着一批又一批炎黄子孙的生命。让我们每一个炎黄子孙汲取中华经典之精华，打造人生美好心灵。经典美文，启迪心智，经典美文，清净灵魂，经典美文，感悟人生。
小学经典诗歌主持词（汇总19篇）篇二
大家上午好！
弹去五月的风尘，迎来六月的时光，我们的心像怒放的花朵，荡起欢乐的海洋。
炎炎的夏日，似我们心中的激情热烈而奔放。
菁菁校园，在彩旗的映衬下更显风光。
今天，我们陶醉在诗海里，感恩祖国，赞美生活。
1、白：中国，一个传奇的国度；
中国，一个有着五千年文华的礼仪之邦。
如果有人问我是哪里人？
我会骄傲的说：“我是中国人！”
下面请欣赏三（5）班带来的诗歌《我骄傲，我是中国人》。
2、白：我为是一名中国人而骄傲，我还为拥有一颗感恩的心而自豪。
感恩父母，给予我们宝贵的生命。
感恩老师，带我们品尝知识的琼浆。
学会感恩，就会体验生活的快乐，拥有美好的未来。
下面请欣赏三（1）班带来的诗歌《常怀一颗感恩的心》。
3、白：是的，我们会拥有快乐、拥有幸福、拥有美好的未来，这也是几代人真诚的期待，今天的红领巾将是未来的主宰。
下面请欣赏三（2）班带来的诗歌《红领巾相约中国梦》。
4、白：红领巾相约中国梦，
这是我的梦，这是你的梦，是我们大家共同的梦。
是蓝色的航天梦，是红色的奥运梦，是绿色的和平梦……。
下面请欣赏三（6）班带来的诗歌《中国梦》。
5、白：啊！中国梦是五彩斑斓的！
这是祖国母亲的梦。
攀爬过岁月的脊梁，沧桑印证着她求索的'脚步。
九十余载的风雨，六十多载的峥嵘。
正是祖国母亲哺育着亿万炎黄子孙，
我们要为她祝福！
我们要为她歌唱！
下面请欣赏三（4）班带来的诗歌《写给祖国母亲的歌》。
6、白：在我们很小的时候，就有了一个最好的朋友，它的名字叫书。
每天书之舟载着我们驶向知识的海洋。
下面请欣赏三（8）班带来的诗歌《我爱读书》。
7、白：捧一把泥土，掬一簇浪花，抚摸祖国的脊梁。
翻开《四库全书》的尘封，弹一曲《高山流水》的悠扬，
倾听祖国的心香……。
下面请欣赏三（3）班带来的诗歌《我的祖国》。
8、白：我的祖国容光焕发，
我的祖国培育我成长，
我们是祖国的花朵，
是东方刚刚升起的朝阳。
张开那自信的翅膀，
我和祖国一起飞。
下面请欣赏三（7）班带来的诗歌《我和祖国一起飞》。
结束：激情澎湃，抑扬顿挫的朗诵，展现了雏鹰对天空的憧憬。
斗志昂扬、铿锵有力的词句，表达了同学们心怀感恩、励志、奋进。
中国的山有梦，撑起浩瀚的苍穹，
中国的水有梦，孕育出大地郁郁葱葱。
同学们“感恩·祖国·梦”诗歌朗诵比赛到此结束，再会！
小学经典诗歌主持词（汇总19篇）篇三
大量家教实践表明，孩子们与生俱来都是有进步愿望的。很多孩子之所以厌学甚至辍学，追根溯源，都是父母原因所致。可以说，都是父母亲手把孩子的求知欲望、学习兴趣扼杀掉了。客观地讲，孩子们的学习兴趣不需要刻意保护，不破坏就等于保护。正如美国人经常说的一句话：“如果你不是解决方案的一部分，你一定是导致问题的一部分。”为什么那么多父母辛辛苦苦却帮了孩子倒忙？为什么众多家长呕心沥血却事与愿违？究其原因主要是父母目光短浅、急功近利、缺乏高度所致。
我认为，孩子学习成绩下降主要是以下原因所致。
1
孩子面前站着一位学习权威，不免会感到压抑，孩子非常被动的学习，主观能动性调动不起来。
2
爸爸天天给孩子补课，孩子得到的心理暗示是：我学习能力弱，爸爸才会帮助我，孩子的自信心免不了受挫。
3
爸爸每天手把手指导孩子，孩子丢不掉爸爸这根拐杖，孩子不会自主学习，缺少了思考的过程，孩子学习能力只能会越来越弱。
4
鸡蛋在外面打破是食物，从里面突破是生命。一个人接受的最好教育是自我教育，一个人最大的学习能力是自学能力。给孩子补课是“要我学”，不是“我要学”，学习效率自然会大打折扣。
黑龙江大庆油田的尤广庆先生，也经历了冰火两重天的体验。尤先生和其它父母一样，对独生子女的期望自然比较高，望子成龙的愿望也尤为迫切。尤先生的儿子小学学业一直非常优秀，后来升入一类重点初中，尤先生为儿子而骄傲。儿子上初二时，由于迷恋网络游戏，学习成绩急剧下降，从年级前150名落到了300名以外。面对孩子学习退步，尤先生沉不住气了。为了制止儿子玩游戏，父子不断发生冲突。儿子回到家，顾不上吃饭就开始玩游戏，尤先生少不了唠叨和说教。为了免受干扰，儿子把自己反锁在房间里玩。尤先生打不开门，就在外边砸门、叫骂。父子对抗的结果是儿子越玩越厉害，学习成绩节节下滑，父子关系越闹越僵。
实在没招了，尤先生参加了和润万青的“爱中管教”课程。课程之余，尤先生向我讨要教子良方，我告诉尤先生：“急功近利是破坏孩子学习兴趣的最凶恶敌人。要想让孩子努力学习，最好的方法是淡化学习。放下学习，是对孩子学习的最大支持。”
通过学习，尤先生内心有了定力。他看见孩子玩电脑、玩手机，内心不再焦虑了。他把功利心化作了对孩子的信任，对孩子的.祝福。他坚信孩子有追求进步的愿望，有一颗向上的心。孩子没完成家庭作业，对爸爸说完成了，要求爸爸签字，尤先生毫不犹豫地给儿子签字；他和孩子说活，不再居高临下，不再用命令的口气，而是用商榷的语言；孩子和他说话，哪句话说得不太恰当，他也不会责怪孩子，而是站在孩子立场上思考问题，找着原因去体谅孩子。渐渐地，儿子开始和父亲交心了，亲子之间的鸿沟被博大的父爱慢慢填平了。儿子把父亲的理解、尊重、信任化作了成长的力量。渐渐地，儿子的自控能力在不断增强，玩电子产品的频率在逐渐降低，随之而来的是学习成绩节节攀升，一步步跨入优等生行列。中考，儿子以优异成绩被大庆排名第一的重点高中录取。
尤先生感慨地说：“跟着贾老师学习，找到了解决问题的路径。按照贾老师的引导，我把视线转向自己内心。我认识到：‘我是一切问题的根源。’‘会怪怪自己，不会怪怪孩子。’以前，我天天关注孩子的学习，而没有关注孩子的精神需求。孩子在学校学习那么辛苦，回家后玩玩游戏，适当放松一下，都在情理之中啊！是功利心让我粗暴地干涉孩子玩游戏，引发了孩子的对抗情绪，以致亲子关系进一步恶化，孩子更加迷恋网络游戏。”
其实我也没有做什么，我只是停止了对孩子的伤害。我深深体会到：不帮倒忙就是对孩子支持，不破坏就等于保护啊！孩子哪有什么过错，都是父母没有做好啊！孩子都是通情达理的，父母的一点点改变，竟然带来孩子如此大变化。改变孩子，先改变自己，真是家庭教育的真经啊！
尤先生之所以能赢得孩子的信任，并取得骄人的成就，是他洞析了人性的奥秘，掌握了教育的真谛。由于他的心完全放下了，不计功利了，看孩子玩游戏，内心不再焦虑了。孩子看他心态平和了，对抗情绪自然减弱了。
放下意味着升华。一个人心胸豁达了，定力增加了，智慧通道也随之打开了。放下意味着拓宽心胸；意味着登高望远；意味着提升境界；意味着扩大格局。简言之，放下是一种人生高度，是一种人格力量，放下是对孩子信任，是给孩子祝福啊！
小学经典诗歌主持词（汇总19篇）篇四
在文学艺术的星空中熠熠生辉。
又像是一股升腾了千年的香气。
在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
我们的古诗文。
形式多样。
内容丰富。
特别其中的爱国主义诗文。
犹如声声春雷。
震撼着我们的心灵。
又如个个问号。
启发我们去深思、去探索。
它，就是我们千年的绝唱。
一直唱向永恒的未来。
请欣赏诗歌朗诵《将进酒》（配大漠敦煌）。
………………。
李白的一曲《将进酒》。
倾诉了一片赤子情怀。
报效祖国。
从来就是每个人心中。
最伟大的理想。
即使个人不幸失意落魄。
也不放弃心中的梦想。
请欣赏诗歌朗诵《赤壁怀古》（配十面埋伏）。
………………。
国家兴亡。
匹夫有责。
当战鼓咚咚敲响时。
当祖国陷于危难之时。
就需要我们挺身而上。
请欣赏诗歌朗诵《满江红》（配满江红）。
………………。
腹有诗书气自华（合）。
诗歌可以使我们充实。
诗歌可以使我们明智。
让我们每个人都走进古诗文的乐园。
颂中华古诗文。
扬爱国主义情怀。
让我们的校园充满朝气！
让我们的心灵沐浴书香！
小学经典诗歌主持词（汇总19篇）篇五
摘要：城市园林景观的逐渐规模化，大众的破坏行为不可避免地对其产生负面影响。通过分析大众破坏行为的类别、特点及产生原因，提出通过合理引导、优化设计、合理规避等方面避免大众对园林景观的破坏行为，从而保护园林景观和城市环境。
关键词：破坏行为;策略;园林景观。
一、大众对景观的破坏性行为原因。
1.1环境诱导。
环境心理学研究表明，不良环境因素比如高温、空气污染、设施不全、昏暗的光线、噪声、人流量大、拥挤等，会引发大众的焦虑、恐慌、紧张不安等负面情绪，这种不良情绪极易导致人的破坏行为。其次，行为约束理论认为，低水平的控制感在某些情况下会诱发故意破坏行为，如公共绿地中健身器材安放位置偏僻，远离人群，监管不易，容易导致大众的破坏行为发生。
1.2主观破坏。
主观破坏行为属于故意实施的破坏行为，破坏者明知该行为的后果而进行的主观行为。究其原因：一方面与破坏者道德素质、心理状态和动机有关，如破坏者对不公平的报复、负面情绪的宣泄、无聊或者为引起他人注意等原因实施的破坏行为。
1.3园林景观设计及管理因素。
在园林景观设计过程中，以人为本的主导思想一直以来被认为是园林设计的基本理念，但是不乏在一些设计中存在忽略景观使用者行为学及心理学因素的景观实例，直接导致了公众破坏行为的产生，设计者在设计时未能充分考虑大众行为习惯，造成了后期不必要的额外维护成本。
二、保护策略。
2.1通过教育，增强公众保护意识。
风景园林是一门艺术，在城市化、城乡一体化发展迅速的当今中国，也是一门可以很好地为公众提供良好服务的行业。因此，在设计中，应当充分考虑到使用者的行为感受，以方便大众的使用，增加场地的使用率。早期人类的诸多行为，都是从大自然的实践中得出，因此，可以借助园林，对公众进行教育，以寓教于乐的方式对大众进行素质教育，提高人口素质。
2.2合理设计，一切以人为本。
在设计之初，设计者应亲自到场地调研，对场地将来的使用者征求意见，做出合理的场地分析及情感分析，对场地进行准确定位，完成初步设计。之后进行破坏行为风险评估，根据评估情况优化化设计，完善施工图，进而建成投入使用。之后还需进行使用后评价，反馈意见，在条件允许的`情况下，对不合理的部分进行改造或重建。
2.3合理规避破坏。
(1)改善环境质量、完善设施。通常优美、安全舒适、设施齐备的环境，能使使用者感到满意，进而主动放弃破坏行为。然而，在脏、乱、差、设施不配套的环境里，很容易招致新的破坏行为等，如垃圾桶等设施量不足，不便于公众使用，就会导致垃圾乱放现象，从而影响景观。(2)警示设施的设置。安全设施、警示、标示的设置可以在一定程度上起到制止和减少破坏的作用，如对易破损、易引发盗窃的设施安装安全护栏、报警器、监控视频等安全设施;娱乐、运动器材设置使用标示说明可以防止游客因误用而损坏，水体附近设置适当数量的垃圾桶及禁止乱丢废弃物的警示标志，来防止游客乱抛垃圾而引起水体污染。(3)自然监视。自然监视是指环境能够被方便有效地监视和控制。心理学家认为，当一个人受到陌生人眼光注视时，会因为所产生的心理张力，无意识地将自己的行为对照周围环境加以规范。(4)藏匿或隔离。将一些易遭破坏、盗窃的设施或物品有效地隐藏和隔离，如通过种植带刺篱、设置围栏、护栏、水景、巨石等障碍物控制游人人内或使游人不容易觉察，以保护易受到破坏的景观。(5)提高空间控制感。一方面通过控制使用空间的容量，包括活动场地大小、游人容量、空间与空间之间的距离，防止拥挤和人满为患带来践踏等破坏行为;另一方面，明确的场地界限有利于约束大众的破坏行为。(6)选择坚固耐用的材质。对易破损的设施，如标志牌、座椅、栏杆等，增加材料的坚韧度和耐磨度，使用不易受污染的材质，或为破坏行为提供专门场所等。
2.4加强管理力度，通过立法保护。
(1)合理宣传。合理的宣传可以起到提升市民保护环境、热爱家园的思想意识，增强市民的自豪感和归属感。(2)加强园林景观的后期养护管理。一方面通过安装安全监控设施、安排巡逻等措施加强监控，另一方面对已遭到破坏的景观或设施，及时修缮和更换，维持良好的园林景观效果，并避免破坏行为的继续发生。(3)加强立法保护。我国现有法律还未涉及景观设计保护的方面，只有各地或各景区自己的管理条例，其中对景观破坏行为没有明确的惩罚措施，建议建立《城市景观保护法》或其它相关的法律，加强执法部门的执法投入，惩戒大众的破坏行为，保护园林景观。
三、结论。
虽然景观破坏行为有着主观或者客观的复杂原因，但是从园林设计者和园林管理部门的角度来说，可以通过合理化的手段进行正面引导、广告宣传、合理设计等手段来规避破坏，通过立法来制止破坏行为的发生。
小学经典诗歌主持词（汇总19篇）篇六
各位领导、各位来宾、现场和电视机前的各位观众，大家上午好！
和煦的春风吹遍大江南北，温暖的阳光普照举水南岸，百里平畴铺开了希望的画卷，英雄的团风耸立起创业者的丰碑。这里是劳动者的福地，这里是建设者的乐园；这里如诗如画，这里如醉如痴。在“五一”国际劳动节即将来临之际，县总工会、县文化体育局在这里隆重举行庆祝“五一”国际劳动节诗歌朗诵会，参加这次诗歌朗诵会的选手共有28位，他们分别来自县直机关各条战线、各个部门和乡镇，每位选手带给我们的都是献给劳动者的颂歌，欢迎大家欣赏！
1、团风县庆祝“五一”劳动节诗歌朗诵会现在开始，首先上场的是县公安局的参赛选手郭霖、蔡准。他们参赛诗歌的题目是《五月的颂歌》，大家欢迎。
2、每一个花开的瞬间，都凝聚着汗水的挥洒，每一个前进的脚步，都灵动着生命的荣华，这就是红五月的赞歌。下面请欣赏团风中学带来的配乐诗朗诵《五月的赞歌》，朗诵者杨帆、卢琦。
3、是谁，用青春丈量了生命的宽广，是谁，用汗水韬敛了太阳炙烈的光芒，是我们辛勤的劳动者，是劳动者用勤劳的汗水谱写着生活的赞歌。请欣赏由县实验中学带来的诗朗诵《五一赞歌》，朗诵者方亮、吴金涛。
4、落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，电力工人怀着一颗感恩的心，用心血和汗水点亮了万家灯火。下面请欣赏由县供电公司带来的诗朗诵《倾注你我心血，点亮万家灯火》。朗诵者肖凡、方荣等。
5、我们歌颂祖国，我们赞美家乡，我们热爱劳动，我们追求成功，这就是团风38万人民的颂歌。请欣赏革命老区贾庙人民的心曲《劳动礼赞》。朗诵者周高峰、汪艳芳。
6、地下脉动千万条，是跳动着的五线谱，紧连着水厂工人的心，他们奏响了劳动者乐章，把爱奉献给千家万户。下面请欣赏由县建设局带来的诗朗诵《水厂工人》，朗诵者：李牧。
7、团风，你用炽热的胸怀、温暖着创业者的信念，你用大地般的情怀，托起一片灿烂的明天。请欣赏由县妇联带来的配乐诗朗颂《团风创业者的歌》，朗颂者肖春英。
8、成功是汗水浇开的花朵，辉煌是心血点染的征程。团风地税人用不懈的追求，正迈向事业的高峰。请欣赏县地税局带来的诗朗诵《团风地税人》，朗诵者：罗想，王小伟。
12、团风，正在创新崛起，正在用创业者的激情演绎着从贫弱到富强，从封闭到开放，从保守到创新，从追赶到跨越的精彩嬗变，你的儿女永远是您的光荣。请欣赏县实验中学选送的`诗朗颂《光荣颂》，朗颂者：赵海涛等。
13、爱我团风，古老而充满朝气的名；爱我团风，勤劳而勇敢的人民；爱我团风，用伟大的创造推进经济的展翅飞腾。请欣赏杜皮乡选送的诗朗颂《爱我团风》，朗颂者：程志芳。
14、有一种事业，把共和国的光辉播撒到每一个角落；有一种人，把党的温暖传送到千家万户。这就是我们的民政人。请欣赏县民政局选送的诗朗颂《我们是民政人》，朗颂者：漆莲。
15、有一双手，将世间的疾苦消融，给暗淡的生命捧起一抹朝霞；有一双手，让患者和家属感激的微笑尽情在绿色通道里渲畅。这双手就是我们的白衣天使。请欣赏县医院选送的诗朗颂《白衣天使》，朗颂者：陈芳、赵洋。
16、人们，因为劳动而幸福，因为幸福而劳动，劳动是人类的天职，劳动是人类的本原，劳动创造了人类和世界。请欣赏县畜牧局选送的诗朗颂《致劳动者》，朗颂者：袁晓颖。
17、有一团火，点燃着生命的光芒；有一团火，温暖着颤动的心房，那天使之翼扇焰了希望的火炬，呈现着一道美丽的风景。请欣赏县妇幼保健院选送的诗朗颂《天使之翼》，朗诵者：王兰萍，熊丽娟。
18、世上有部永远也写不完的书，那便是母亲，世上最应该记住的人，也应是母亲，然而，最应该记取的最易忘记，有谁还能知道母乳的汁味？请欣赏县广电局选送的散文诗《母亲》，朗颂者：夏梦玲。
19、劳动，创造一页页厚重的历史；劳动，书写一个个惊世的奇迹。我们站在红五月的首端，书写了团风经济和社会发展新篇章。请欣赏县发改局选送的配乐诗朗颂《唱响红五月的赞歌》，朗颂者：王翔、赵红军。
20、我们以盘古开天般的气概，把岁月的长河裁剪；我们以夸父逐日般的追求，将生命的烈火点燃，团风交通的腾飞，已成为21世纪一道亮丽的风景线。请欣赏县交通局选送的诗朗颂《交通礼赞》，朗颂者：周何方。
21、五月的阳光温暖柔和，五月的花香飘醉着欢乐，我们是光荣的劳动者，在五月的怀抱里放歌。请欣赏县畜牧局选送的诗朗颂《五一劳动者之歌》，朗颂者：董琦。
22、是谁，用公平正义诠释着法律的内涵；是谁，用忠诚和无私托起了天平的两端。是你，共和国的人民法官。请欣赏县法院选送的诗朗颂《人民法官赞歌》，朗颂者：漆峰。
23、我们颂扬五月，我们崇尚劳动，我们拥有创造历史的气魄，我们是新一代的团风人。请欣赏县实验小学选送的诗朗颂《五月的颂歌》，朗颂者：刘敏、汪震杰。
24、我见过你，你像朝阳，为幸福者涂抹亮色，你似晚霞，给愁苦人送去余晖，你见证了团风的发展和壮大。请欣赏县司法局选送的诗朗颂《我见过你》，朗诵者：朱晓君。
25、劳动，以母亲的方式，教给我们什么是生命，劳动者光荣的韵律，从母亲肺腑传出，唱响千年。请欣赏县法院选送的诗朗颂《劳动光荣，创造伟大》，朗诵者：占翠。
26、是谁，用辛勤的汗水哺育了春日破土的嫩苗？是谁，似和煦的春风温暖了我们的心灵？是您，光荣的人民教师。请欣赏团风镇选送的诗朗颂《我们是光荣的人民教师》，朗颂者：涂静等。
27、你是“金色盾牌”，用言行捍卫了自己的庄严承诺；你是“钢铁卫士”，用血肉之躯守护着千家万户的幸福安宁。你，就是我们光荣的人民警察。请欣赏县公安局选送的诗朗颂《警察之歌》，朗颂者：张琼。
（结束语）。
高山欣起舞，江水尽情歌，在这美好的时节，让我们在县委、县政府的正确领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以大干“项目效益年”活动为契机，以“三强”战略为目标，大力推进“六区”建设，用勤劳的双手共同缔造团风辉煌的明天。团风县庆祝“五一”国际劳动节诗歌朗诵会到此结束，谢谢大家！
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小学经典诗歌主持词（汇总19篇）篇七
清洁工的功劳可不小。生产商的责任可不小。
每天把地扫干净，脏水滔滔染大地，
见到垃圾就清掉。浓烟滚滚向天冒。
保护教室你真好，破坏森林你真坏，
值日生的功劳可不小。滥砍树木罪不小。
窗明几净真干净，绿色大地变沙漠，
汗水换来新面貌。经常刮起沙尘暴。
开路先锋你真好，破坏环境你真坏，
军人的功劳可不小。公共卫生搞不好。
为保公路能畅通，随地吐痰扔垃圾，
冒着严寒把雪扫。塑料袋子满天飘。
保护环境很重要，保护环境很重要，
人人都要立功劳。不良习惯需改掉。
大家都来出把力，天空更蓝水更绿，
世界才能更美好。生活才能更美好。
小学经典诗歌主持词（汇总19篇）篇八
合：大家早上好!
刘：时光飞逝，日月如梭。
赵：转眼间，我们成为十一小已近两年。
赵：悠悠岁月。
刘:漫漫长河。
赵：中华文明传承了上下五千年。
刘：灿烂的民族文化弥久恒远。
赵：诵读中华经典，
刘:营造书香校园，
赵：继承中华文化，
刘:传承华夏文明。
赵：唐诗宋词带我们穿越时空，
刘：浩瀚诗海让我们结缘诗人。
赵：下面我宣布李杜诗歌朗诵会。
合：现在开始!
刘：儿时李白，面对一轮皎月，留下千古名篇：
合：小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。
赵：美丽春天，诗圣杜甫写出了千古佳句：
合：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
刘：长风破浪会有时，
赵：直挂云帆济沧海。
刘：终于看到庐山真面目。
合：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天!
赵：万亩桃花，万家酒店，
刘：善意的谎言挡不住兄弟情深!
赵：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
刘：今天，我们畅游在经典美文的海洋。
赵：走近圣贤，与圣贤为友;。
刘：诵读经典，与经典同行。
赵：愿五千年文化瑰宝，大放异彩，
刘：愿中华少年。
合：豪情满怀，再谱新篇。
小学经典诗歌主持词（汇总19篇）篇九
合：大家好!
男;棕溪中心学校20xx年国学经典诵读比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。
女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。
男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。
女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的`真谛，
男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，
女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，
女：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
男：棕溪中心校20xx年“国学经典诵读比赛”现在开始。
小学经典诗歌主持词（汇总19篇）篇十
合：大家早上好!
刘：时光飞逝，日月如梭。
赵：转眼间，我们成为十一小已近两年。
赵：悠悠岁月。
刘：漫漫长河。
赵：中华文明传承了上下五千年。
刘：灿烂的民族文化弥久恒远。
赵：诵读中华经典，
刘：营造书香校园，
赵：继承中华文化，
刘：传承华夏文明。
赵：唐诗宋词带我们穿越时空，
刘：浩瀚诗海让我们结缘诗人。
赵：下面我宣布李杜诗歌朗诵会。
合：现在开始!
结束语。
刘：儿时李白，面对一轮皎月，留下千古名篇：
合：小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。
赵：美丽春天，诗圣杜甫写出了千古佳句：
合：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
刘：长风破浪会有时，
赵：直挂云帆济沧海。
刘：终于看到庐山真面目。
合：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天!
赵：万亩桃花，万家酒店，
刘：善意的谎言挡不住兄弟情深!
赵：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
刘：今天，我们畅游在经典美文的海洋，
赵：走近圣贤，与圣贤为友;。
刘：诵读经典，与经典同行。
赵：愿五千年文化瑰宝，大放异彩，
刘：愿中华少年。
合：豪情满怀，再谱新篇。
男：尊敬的各位领导、各位老师!
女：亲爱的同学们!
合：大家上(下)午好!
甲：伴随着冬日的暖阳，我们迎来了xx小学“中华经典诗文”诵读演讲比赛的开幕，首先、请允许我代表xx小学的老师和同学们对各位领导的到来表示热烈的欢迎!
甲：经典浸润童年。
乙：智慧点亮人生。
甲：经典与我们同行，经典我们每天诵读。
乙：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。
甲：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
乙：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。
甲：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵!让我们用热烈的掌声预祝同学们在比赛中取得优异的成绩，同时对各位评委老师即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!
合：现在开始。
3.我的祖国、高山巍峨;我的祖国、地大物博，我们的祖国不仅有灿烂的文学精华，还有着悠久的历史文化!下面请欣赏集体配乐诗朗诵《我的祖国》。表演者四年级胡雪莹、毛璐熠、端康利等十七名同学。
4.接下来请大家欣赏集体诵读《太阳是大家的》有请三年级的xx等十三位同学。
5.看到哥哥姐姐们这么精彩的表演，低年级的小朋友也迫不及待、跃跃欲试了，有请二年级xx表演《小小的我》。
8.接下来继续欣赏个人朗诵，有请一一班的xx为大家朗诵《星星和花》。
13.接下来再请六年级同学xx为大家表演诗朗诵《我想》。
14.有请五年级学生李xx大家表演诗朗诵《斗笠》。
16.风雪送春归，飞雪迎春到，正是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，请欣赏《卜算子?咏梅》，表演者三年级毛凯盟。
18.请欣赏诗朗诵《我看见了风》，表演者一二班xx同学。有请。
19.冬天已经来临，春天还会远吗?有请一一班端xx同学为我们朗诵《倾听春天》。
20.五十六个民族构成了灿烂辉煌的中华民族，五千年的文化，滋养着世界文明!长江、黄河，万里长城，在我心中重千斤!我自豪，我骄傲，因为，我是中国人!最后请大家欣赏《我骄傲，我是中国人》表演者，六年级梁佳会同学。
女：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。
男：让我们在记忆力最好的时候感受古今诗文之美。
女：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。
男：让我们生活有诗意，心中有诗情。会生活，懂生活，爱生活。
女：让我们。
合：把经典诗文诵读融入生活的每一天，让我们展翅高歌飞向未来。
小学经典诗歌主持词（汇总19篇）篇十一
电机是利用电磁感应原理工作的机械，随着生产的发展而发展的，反过来，电机的发展又促进了社会生产力的不断提高。从19世纪末期起，电动机就逐渐代替蒸汽机作为拖动生产机械的原动机，一个多世纪以来，虽然电机的基本结构变化不大，但是电机的类型增加了许多，在运行性能，经济指标等方面也都有了很大的改进和提高，而且随着自动控制系统和计算机技术的发展，在一般旋转电机的理论基础上又发展出许多种类的控制电机，控制电机具有高可靠性p好精确度p快速响应的特点，已成为电机学科的一个独立分支。
按照电动机的种类不同，电力拖动系统分为直流电力拖动系统和交流电力拖动系统两大类。随着生产技术的发展，特别是精密机械加工与冶金工业生产过程的进步，对电力拖动在起动，制动，正反转以及调速精度与范围等静态特性和动态响应方面提出了新的更高的要求。由于交流电力拖动比直流电力拖动在技术上难以实现这些要求，所以20世纪以来，在可逆，可调速与高精度的拖动技术领域中，相当时期内几乎都是采用直流电力拖动，而交流电力拖动则主要用于恒转速系统。
虽然直流电动机具有调速性能优异这一突出特点，但是由于它具有电刷与换向器（又称整流子），使得他的故障率较高，电动机的使用环境也受到了限制（如不能在有易爆气体及尘埃多的场合使用），其电压等级，额定转速，单机容量的发展也受到了限制。所以，在20世纪60年代以后，随着电力电子技术的发展，半导体交流技术的交流技术的交流调速系统得以实现。尤其是70年代以来，大规模集成电路和计算机控制技术的发展，为交流电力拖动的广泛应用创造了有利条件。诸如交流电动机的串级调速，各种类型的变频调速，无换向器电动机调速等，使得交流电力拖动逐步具备了调速范围宽，稳态精度高，动态响应快以及在四象限做可逆运行等良好的技术性能，在调速性能方面完全可与直流电力拖动媲美。除此之外，由于交流电力拖动具有调速性能优良，维修费用低等优点，因此它今后将广泛应用于各个工业电气自动化领域中，并逐步取代直流电力拖动而成为电力拖动的主流。
未来电动机将会沿着单位功率体积更小、机电能量转换效率更高、控制更灵活的方向继续发展。一批“巨无霸”电机、一批“光怪陆奇”电机将同时展现在世人眼前。
二、电动机工作原理。
目前较常用的主要是交流电动机，它可分为两种：
1、三相异步电动机。
2、单相交流电动机。第一种多用在工业上，而第二种多用在民用电器上。下面以三相异步电动机为例介绍其基本工作原理。
三、电动机的运行维护。
（一）电动机启动前的准备。
为了保证电动机正常安全地启动，一般启动前应作好下述准备：
（1）检查电源是否有电，电压是否正常，若电源电压过高或过低，都不宜启动，
备考资料。
（2）启动器是否正常，如零部件有无损坏，使用是否灵活，触头接触是否良好，接线是否正确、牢固等。
（3）熔丝规格大小是否合适，安装是否牢固，有无熔断或损伤。
（4）电动机接线板上接头有无松动或氧化。
（5）检查传动装置，如皮带轻紧是否合适，连接是否牢固，联轴器的螺丝、销子是否紧固等。
（6）传动电动机转子和负载机械的转轴，看其转动是否灵活。
（7）检查电动机及启动电器外壳是否接地，接地线有无断路，接地螺丝是否松动、脱落等。
（8）搬开电动机周围的杂物并清除机座表面灰尘、油垢等。
（9）检查负载机械是否妥善地作好了启动准备。
（10）对正常运行中的绕线式电动机，应经常观察电动机滑环有无偏心摆动现象；观察滑环的火花是否发生异常现象。滑环上碳刷是否要更换。
四、结论。
电动机在我国的经济建设中担当着重要的角色，随着我国加入wto后，我国电动机行业所面临的国际社会的巨大竞争压力和挑战日益加剧。从节约能源，保护环境出发，高效率电动机是目前国际发展的趋势。这样看来，推广中国的高效率电动机是非常有必要的。但是在日常使用过程中如何去维护好，其影响可见一斑。本文着重从电动机的技术发展及现状、工作原理、运行维护进行了初略的探讨和分析，希望能给正在或即将从事电动机工作的人士一些帮助。
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小学经典诗歌主持词（汇总19篇）篇十二
诗歌朗诵,是一项把综合通用技术融合于人文学科知识宝典的艺术演奏,是富含技术魔力与艺术魅力的创作活动。下面是本站小编给大家整理的经典诗歌朗诵。
主持词。
范文，仅供参考。
男：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
女：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
齐：高唐县第二实验小学六年级一班“深化经典诵读·共建书香班级”古诗词朗诵——现在开始!
女：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。《沁园春·雪》。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
满江红。
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切!靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
男：春天来了，叶绍翁来到了朋友家。
女：却只看到了“一枝红杏出墙来”。
《游园不值》。
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
男：看：在四月的一天，白居易也有了新的发现哩!
《大林寺桃花》。
女：俗话说“上有天堂，下有苏杭”，西湖堪称杭州的明珠。
《饮湖上初晴后雨》《晓出净慈寺送林子方》。
男：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了古代诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀，他们的爱国之情激励着一代代人。
《春望》《闻官军收河南河北》。
《十一月四日风雨大作》《示儿》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
女：《夏日绝句》让人不由得赞叹：李清照这样一个女子，敢问世间须眉几人可以匹敌?
《夏日绝句》。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
女：曹操不仅是一位有名的军事家，还是一位诗人呢!
《观沧海》。
男：有人说离别是诗，有人说离别是歌、是画。
女：送别诗是古人诗中永恒的话题，不管怎样，都在书写着一个字——情!
《别董大》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
《赠汪伦》《送元二使安西》《芙蓉楼送辛渐》。
女：天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑;。
男：人间万般愁肠，又尝透多少悲欢离合!
女：在花前月下与亲朋相聚，在异地它乡思念故乡的亲人，一曲《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与思念。
水调歌头。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟!
男：月夜扁舟中的游子，楼上镜台前的思妇，
女：月光中飞去的鸿雁，江流里跃水的鱼龙，
男：是景?是情?——难以区分。
女：下面请欣赏春江花月夜。
唐·张若虚。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明![1]。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
男：中华经典的铿锵音韵，还在我们耳边回响。
女：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。
男：吟诵经典，让优秀的民族的精神在我们血脉中流淌。
女：吟诵经典，让华夏文化的智慧支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们吟颂诗篇，演绎经典。
女：今天，我们积淀智慧，传承文化。
男：谢谢大家!
(一)。
开场语：
男:十月的校园,因古诗词的勃发而浪漫。
女:十月的课堂,因古诗词的朗诵而精彩。
男:一曲曲动人心弦的诗词歌赋,传送着五千多年的悠久。
女:一章章绝仑美奂的经典佳作,鼓荡着我们仰慕先哲圣贤的情怀。
男:今天,我们相聚在经典诗文诵读的情景中,去感受世中学子的质朴和纯真。女:今天,我们耳闻目睹十月校园的诗情春潮,去品味畅游诗林书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃!
请欣赏第一乐章——《江山多娇》。
结束语：
男女:尊敬的各老师们、同学们:。
男:经典诗文浩如烟海。华夏文明光辉灿烂。
女:让经典滋润我们的青春,让书香伴随着我们成长!
男女:让我们祝愿:中华经典,绽放校园!
(二)。
开场语：
散文。
朗诵大赛，现在开始结束语：
今晚，我们为青春吟诵，今晚，我们让青春飞扬。这是温馨的时刻，深情朗诵表示着诚挚的友谊;这是激情的时刻，牛中学子展示着迷人的风采;这是多彩的时刻，青春的火花在这里迸发。
也就是在这最欢乐的时刻，我们今天的高一年级“飞扬的青春”诗文朗诵大赛即将接近尾声。
在这即将结束的时刻，请允许我代表高一年级全体同学向应邀前来的各位领导、各位评委、各位老师、各位同学，表示深深的感谢!衷心祝愿各位领导、各位老师身体健康，工作顺利;祝在座的每一位同学学习进步，天天开心。高一年级“飞扬的青春”诗文朗诵大赛。到此结束!谢谢大家!
(三)。
开场语：
甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们合：大家下午好!
甲：浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏儿女璀璨的历史与文明。
乙：蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了万千炎黄子孙的勤劳和善良。
甲：一个个故事，一幅幅篇章，就如春日的百花，散发着馥郁的芳香。乙：一位位智者，一曲曲颂歌，又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。甲：在这一片幸福的美好生活中，我们奋发图强、吟咏歌唱。
乙：在这一个喜人的激情时代里，我们继往开来、自由翱翔。
甲：崇高的精神是一首传唱不息的歌，回荡在我们每个人的心上。
乙：崇高的理想是一条流淌不息的河，沐浴着雨露幸福成长。
甲：今天，让我们共同敞开一扇心灵之窗。让雷锋精神像一阵清新的春风吹入校园，吹入每一个人的心田。
乙：今天，让我们共同挽起友爱的臂膀，让五彩的春天丰收我们的梦想，让动听的朗诵表达我们的崇高的理想。
合：让我们一起去寻觅远方渴望的目光，来倾听我们时代旋律的唱响。
结束语：
甲：我们用诗歌耕耘，颂扬崇高的理想，
乙：我们用诗歌祝福，感受幸福的生活。
甲：让我们带着先辈们遗留的光荣传统去奋斗。
乙：让我们带着英雄们传承的精神去拼搏。
合：朋友们，让我们在诗歌中许下心愿，让我们站在先辈和祖国的肩膀上，面向世界，开创未来。
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小学经典诗歌主持词（汇总19篇）篇十三
有人伴着“隆隆”之声入梦。
这犹如人生，
人人各有不同，
无论先乘后乘，
无论路短路长，
无论来也匆匆，去也匆匆，
都走完了人生的历程。
有人遗憾，
有人从容，
有人消沉，
有人感动，
有人与日月同辉，
有人只是颗流星。
命运。
从一出发，
就是这样属性，
有人在老天手里，
有人却掌握在自己手中。
小学经典诗歌主持词（汇总19篇）篇十四
合：大家下午好！
王：古典如风，淡烟平野谁画青山远：
张：庄雅若兰，浅草水湄我伴花飞舞。
张：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
王：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
合：在这隆冬来临之际，我们将用深情朗诵希望，用诗歌升华梦想。
张：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光。
王：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中。
张：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。
王：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。
王：我们吟颂那些优美的诗歌，它们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
张：读千古美文，同经典相伴。
王：诵中华经典，与圣贤同行。
张：下面我宣布建湖中专中职部“庆元旦—迎新年”晨读诗文朗诵比赛。
合：现在开始！
王：如果说母爱是一叶小舟，父爱就是一片海洋；我们乘坐在小舟上，畅游在幸福的海洋。
张：我们都有一个独一无二的家，作为中职生的我们应该懂得珍惜家的温馨和美好。古语有云：树欲静而风不止，子欲孝而亲不在；谁言寸草心，报得三春晖。
合：下面就请欣赏由14（12）班带来的诗朗诵《如果有一天》，掌声欢迎他们。
王：大自然是人类赖以生存的家园，里面的一草一木都与我们息息相关。
张：生命诚可贵，爱情价更高。那么现在就请大家听听14（15）班同学有什么要向橡树说的。有请他们为大家倾情朗诵舒婷的朦胧诗《致橡树》，大家欢迎。
王：当前方布满了失望的余烟，失败的苦痛，请别忘记那轮火红的朝阳；
张：若眼前充满着惆怅和叹息，请释怀，明天的曙光会让我们鼓足勇气继续起航。止住那充满忧愁的叹息声，相信未来，热爱生命。接下来就请欣赏15（9）班给大家带来的青春宣言——诗朗诵《相信未来》，掌声欢迎。
张：我有一个可爱的祖国，它哺育着我们，呵护着我们。
王：我有一个富强的祖国，滚滚长江流不完我对他的赞美！
张：我有一个独一无二的祖国，我要歌颂他，赞美她！
请欣赏15（11）全体同学给大家带来美文朗诵《我的祖国》。
王：您从韶山的小径走来，在橘子洲头迎风伫立；您登上岳麓山的峰顶，怅望万里江天枫叶如染。
张：长征路上，千军万马之前：也是您用一支笔，一个声音，道出了中华民族的必胜信心——“数风流人物，还看今朝”。
王：下面请欣赏15（12）同学给大家带来的诗朗诵《沁园春—雪》、《沁园春—长沙》。
王：知恩图报是中华民族的传统美德，我们应该感恩父母赋予我们生命；感恩老师教会我们成长；感恩帮助过我们的人，他让我知道什么是善良；感恩伤害过我们的人，他让我们学会坚强。
张：学会感恩就是多一份理解，少一份指责；只有懂得感恩，学会感恩，生活才会幸福，心灵才会清澈，你就是天下最富有的人。
下面请欣赏由14（11）班给大家带来的心灵鸡汤——美文朗诵《感恩》。有请。
张：古往今来，有多少像岳飞一样的仁人志士为救国于水火、解民于倒悬而甘抛头颅、洒热血，风波亭中那一曲高歌让中国人永远为之热血沸腾，下面请欣赏15（10）班带来的诗朗诵《满江红》。
王：相信命运的人，只是为自己的懒惰找到了一个美丽的借口，敢于挑战自我的人，才能放飞梦想，创造属于自己的辉煌与奇迹！
张：下面请欣赏14（14）的诗朗诵《命运与挑战》，大家掌声欢迎。
王：一首《我的祖国》怎能传达尽炎黄子孙的浓浓深情？
最后请欣赏由14（13）为我们带来的诗朗诵《热爱生命》和《祖国呵，我亲爱的祖国》。
王：每次我们品味经典，都会发现每一句话语都韵味深长。
张：每次我们品读诗歌，都会觉得每一个汉字都分外有力。
王：今天我们欢聚一堂，畅想未来。
张：明天我们振奋精神，凝聚力量！
王：让我们把中华民族伟大复兴的使命。
合：担在肩上！
张：把我们伟大的祖国建设得更加。
合：繁荣富强！
张：愿同学们带着诗歌般的激昂与宽广，在新的春天里。
小学经典诗歌主持词（汇总19篇）篇十五
合：大家晚上好。
1、金秋绚烂、硕果丰实。
2、激情澎湃、盛世欢腾。
1、今天，是诗歌让我们相聚在一起;今天，是共同的畅想让我们来到这里;。
2、今天，是梦想让我们的心碰撞在一起;今天，是我们用朝气将激情的火焰点燃的时刻。
合：绵阳中学育才学校校园文化艺术节诗歌朗诵比赛现在开始。
1号选手(三初一8班)：
未来是梦想，未来是希望，年轻的我们怀揣梦想，满怀希望，在成长的道路上，我们勇往直前，相信未来。下面请欣赏三初一八班的诗歌朗诵《相信未来》。
2号选手(三初一7班)：
我们是中华的少年，五千年文化植根在我们心田，我们是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗篇，有请三初一7班为我们朗诵《中华少年》。
4号选手(三初一5班)：
我们已无法真切的感受食指所生活的那个年代，人们对梦想的坚持，对未来的相信，但我们却能在《相信未来》的字里行间聆听一代人的灵魂呼唤，下面让我们一起来感受一下。
5号选手(三初一4班)：
7号选手(三初一3班)：
有一个人，日夜为我们操劳着，有一个人，时刻为我们担心着，这个人，正默默地为我们无私的坚守，他就是我们的老师，在这清冷的深秋，让我们时刻思念着老师，为老师送上温暖的祝福，请欣赏诗歌朗诵《秋日的思念》。8号选手(三初一1班)：
大气宏伟，气势磅礴，抒发了自己的远大理想。今天，也有四位拥有远大抱负的男生，看，他们来了!请欣赏三初1班带来的诗词朗诵。
9号选手(四初一1班)：
理想是什么?理想是石;理想是什么?理想是火;理想是什么?理想是灯;理想是什么?理想是路。在你的心中理想又是什么呢?请聆听四初一1班的理想。
10号选手(四初一2班)：
大海磅礴豪迈、拍空击岸，试问豪情几许?报肝沥胆，推心置腹，此言唯对君说。面对波清滚滚的大海，我们满怀激情，放声歌唱：爱，让青春飞扬;爱，让祖国兴旺——此致大海，愿大海的浩波把我们的爱和激情传遍世界的四面八方!下面有请四初一2班给我们带来舒婷的《致大海》。
11号选手(三初二1班)：
甜蜜的故事总是勾起人间的回忆，让人浮想联翩。而在上个世纪末期，有一位诗人却用他的诗歌给幸福以注释。把人们带往明天。请欣赏由三初二1班给我们带来《面朝大海，春暖花开》。
年级二班带来的朗诵《天、海和我》。
14号选手(三初一6班)：
“大海——变换的生活，生活——汹涌的大海”，波涛汹涌的大海变幻莫测，一如我们的生活，有喜有悲，包罗万象，我们应如海燕在生活的风浪中自由飞翔。请欣赏三初一6班的《致大海》。
18号选手(三初一2班)：
不论人生路上有多么不顺，不论成长之中有多少迷惘，请不要慌张、不要绝望，相信未来，未来其实很公平;相信未来，未来其实很美好;相信未来，未来其实超乎你的想象;相信未来，热爱生命!让我们一起聆听三初一2班同学的倾诉，一起《相信未来》!
结束语：
1、让我们记住这些美丽的瞬间，有这些瞬间，我们的日子不再平庸;。
2、让我们记住这些感动的时刻，有这些时刻，我们的生活不再单调。
1、文学永恒，她可以深刻我们的灵魂。
2、艺术永恒，她可以美丽我们的生活。
1、感谢所有的朗诵者带给我们的美妙的艺术享受，绵阳中学育才学校校园艺术节诗歌朗诵赛圆满谢幕。
合：同学们，再见!
文档为doc格式。
小学经典诗歌主持词（汇总19篇）篇十六
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
愿母校越来越美丽https:///。
小学经典诗歌主持词（汇总19篇）篇十七
快快把我带上蓝天!
我要在天上飞行，
我要在天上盘旋，
我要像鸟儿那样飞呀飞，
飞过大海哟，飞过大洋。
快快把我带上蓝天!
在天空看看世界有多棒，
去看全世界的小朋友有多好，
我要同他们手拉手，
我要同他们一起欢笑。
快快把我带上蓝天!
小学经典诗歌主持词（汇总19篇）篇十八
它能照亮我们的前方；
回忆，是一颗种子，
它能生长出我们的大树，
为我们遮风挡雨，
回忆，是一棵小草，
它能为我们的世界。
增添一份爱的绿意。
回忆，是一阵清风，
它能吹走我们心灵的。
阴霾。
回忆，是一首人生的曲子，
它能记录我们的美好。
回忆，是一把钥匙，
它能打来我们囚禁的已久的心。
回忆，是最美好的东西。
小学经典诗歌主持词（汇总19篇）篇十九
为它取一个思念的名字。
在夜风里寻觅你的`气息。
烟蒂在酒精里摇曳。
我，在你的眼睛里痴迷沉醉。
桃花，仅在三月里妩媚。
你，柔媚了十二个月的浅颦。
折一千架纸飞机。
一千次思念的心。
一千倍的比例缩短距离。
飞机。
缓缓的远去。