优秀作文是才情的流露，每一个字句都展现了作者独特的审美和才华。下面是一些优秀作文的选段，让我们一起来品味文字的魅力吧。
最新能干的表姐（精选14篇）篇一
通过做手影游戏,让幼儿初步感知小手的的本领,激发幼儿对认识小手的兴趣,从而为开展活动创设良好的开端。
你的小手会做事情吗?让幼儿玩身边的物品,感受小手的本领。
你的小手除了这些,还会做什么事?
1、知道自己每个手指的名称，体验它们的作用。
1、（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（老师做手影：兔子、鸟、狗等等）。
1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？
2.老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？
幼儿：5个。
老师：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？
幼儿：我喜欢大手指，我用他说：“真是好宝宝”。
老师：这是大拇指，他可以表扬人。
幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西。
老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指）。
再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。
老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。
幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。
2、除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。
3、一会儿后，老师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。
4、老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。（招招手）这是什么意思？
幼儿：再见或不要。
老师：（做“过来”的动作）这是什么意思？
幼儿：来来来。
…………。
5、我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。
结束部分：小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！
最新能干的表姐（精选14篇）篇二
活动目标：
1、引导幼儿根据自己的生活经验，用简短的句子说说自己的小手会做的事情。并学习运用句型“我的小手会……”，说完整的句子，提高幼儿的语言表达能力。
2、要求幼儿学会安静地倾听别人说话，了解别人的说话内容，培养幼儿的倾听能力。
3、鼓励幼儿大胆地在集体面前说话。
活动准备：
录音机、白色幕布、手电筒、幼儿生活相片（5张）。
已调好颜料（红、黄、绿、蓝、）各1份、
毛巾若干条、大画纸2张、
穿衣、系鞋带、收拾玩具、刷牙、洗脸（图片若干张）。
活动过程：
一、师生问好。
二、运用魔术的游戏导入新课。
师：小朋友，今天，老师请来了一位魔术师来和小朋友一起做游戏。让我们一起用热列的掌声欢迎魔术师出场，看看他给我们变出什么好玩的东西。
1.教师出变魔术的道具，。并利用手放在道具后面变出各种小动物（如图1、图2、图3、图4、）。
(图1老鹰) （图2山羊） （图3小狗） （图4乌龟）。
2.教师一边引导幼儿看魔术表演，一边让幼儿说出魔术师变出的东西。
师：小朋友，你看魔术师变出了什么？
幼1：魔术师变出了老鹰。
幼2：魔术师变出了山羊。
幼3：魔术师变出了小狗。
幼4：魔术师变出了乌龟。
师：这位魔术师真聪明能变出这么多可爱的小动物。我们一起来看看他到底是谁？（教师出示把已准备好的小手慢慢地从白色幕布伸出来。）。
三、与幼儿讨论。
（1）师：刚才我们都有知道小手真能干会变魔术。现在请小朋友把你的小手伸出来，看看你会变出哪些东西？（让幼儿集体在自己的位置上自己变变，看能变出什么？再请个别幼儿出来变变。）。
（2）师：小朋友，我们的小手除了会变魔术，还会做哪些事？（教师启发并引导幼儿自己说说平时自己的小手会做哪能些事？）。并让幼儿自己回答，并运用“我的小手会……说完整句子。
（3）教师出示已收集好的日常生活动图片并请小朋友观察图片，说说图上的小朋友用他的小手做了哪些事？并运用完整的句子说“他的小手会……”。（从多方面发展幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇量）。
四、看一看，说一说。
教师出示幼儿平时在家里帮爸妈做事的一些相片给幼儿看，并请幼儿出来说说自己的小手在做什么事？（并运用完整句子。）。
幼1：我的小手会擦桌子。（如图5）。
幼2：我的小手会摆鞋子。（如图6）。
幼3：我的小手会刷牙。（如图7）。
幼4：我的小手会套枕套。（如图8）。
幼5：我的小手会洗衣服。（如图9） （图5擦桌子） （图6摆鞋子） （图7刷牙） （图8套枕套） （图9洗衣服）。
五、教师小结与结束部分。
1.师：小朋友，我们的小手真能干，会做很多的事。所以我们小朋友要好好的保护它，别让它受伤了。因为它是我们的好朋友。现在就让我们给它照张漂亮的相片吧。
2.幼儿用自己的小手印手印画。（要求幼儿可以自已选取自已喜欢的相片底色给自己人的小手照相，即是把自己的小手印在大画纸上）。
3.听音乐《我的小手可以做什么？》离场，结束活动。
最新能干的表姐（精选14篇）篇三
活动目标：
1、培养幼儿积极参与活动的兴趣，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、发展幼儿的语言表达能力和动手能力。
3、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情。教幼儿初步保护手的方法。
活动准备：《小手爬》音乐磁带、筷子、橡皮泥、图书等操作材料。
活动分析：
三到四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时间，孩子们对自己的身体也越来越感兴趣，于是产生了本次活动：《能干的小手》，重点引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，从中激发幼儿自己的事情自己做的愿望。活动中教师运用讲解法、游戏法、操作法等方法，结合幼儿的年龄特点将幼儿感兴趣的游戏贯穿其中巩固幼儿对手的认识，加深对自己的认识，形成初步的自我保护意识。
活动过程：
一、导入：
听音乐和幼儿做小手爬的游戏，引出小手的内容。
二、展开：
1、和幼儿一起说手、按顺序认识手。
2、和幼儿一起认识手指头（大拇指、食指、中指、无名指、小指），知道它们的名字。
3、和幼儿一起做手指游戏，看谁戴的又对又快。
4、和幼儿一起认识手指甲，教育其讲卫生。
5、和幼儿一起认识手心、手背；做手心手背游戏。
6、和幼儿讨论手的作用。
7、教育幼儿手的作用大要保护好手。
8、请幼儿自由去操作各种材料，体验手的作用。
三、延伸活动：带幼儿到互外做手影游戏，自然结束。
最新能干的表姐（精选14篇）篇四
我的表姐名叫周旋。“周旋”在词典里的意思是：巧妙地斗争。这个名字可真算是名副其实。可不是吗?她虽然只有14岁，却心灵手巧，能干很多事。不信，我给你讲几件事吧!
去年“三.八”妇女节快到时，我想自制一张贺卡送给妈妈。虽然我画画可以，但对设计却不太在行。对着一张白纸冥思苦想了好半天，也没有什么好创意，正在发愁时，周旋姐姐走了过来，她见我这般模样，问清原委，便满不在乎地说：“嗨，这有什么好难的，我来帮你设计好了。”说着拿起铅笔，“唰唰唰”运笔如飞地把纸的版面勾勒成了几大块，然后叫我在这几大块里自由发挥。画完后，她特地让我在中间留出一块空白，然后拎起画笔，在纸上行云流水般地挥洒丹青。画好后，我凑上去一看，一个白白胖胖的小天使跃然纸上。他肩上有一对洁白的'小翅膀，两只粉嘟嘟的小胖手拎着一卷长长的白色条幅。她要我在条幅上用仿宋体字写上祝辞。写完后，周旋姐姐又拿起剪刀，把贺卡剪成心形，一张漂亮、制作精致的贺卡就做好了。后来当我把贺卡送给妈妈时，她还夸我们做得好呢!
还有一次中午，奶奶不在家，家里只有我和周旋姐姐。我正在为午餐吃什么而发愁时，姐姐说：“走，我们来做煎鸡蛋炸火腿来吃吧。”“你会做吗?”“当然喽!”我跟她走进了厨房。她拿出两只火腿，在火腿上切了几个小口子，然后打开煤气灶，在锅里倒了一勺油，等油快要烧开了，她把两只火腿放进锅里，用锅铲翻了几下，撒上胡椒粉，又翻炒了几下，等火腿炸得焦脆油亮时，她拿起一个盘子，用铲子铲起两个圆滚滚的炸火腿放进了盘子。然后她拿起两个鸡蛋，在锅沿上磕碎，双手把蛋壳掰开，蛋清蛋黄一古脑儿地流进了锅里，然后用锅铲熟练地翻炒几下，便把鸡蛋铲上来，盖在火腿上。我们到客厅去品尝美味。火腿香酥细嫩，蛋黄还是流质的糖心呢，太好吃了!
最新能干的表姐（精选14篇）篇五
活动目标：
1。认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2。帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。3。简单了解保护手的方法。
活动准备：
1。手的图片 2。小指环（与幼儿人数相同）3。操作材料：（1）夹珠子（筷子、弹珠）。
活动过程：
一、折花引起幼儿的兴趣。
师：老师今天来变魔术，用这张纸来变一朵花，看老师是怎么变的？（幼儿观察，老师折）看！老师变出了一朵什么花？解释一下是郁金香。
师：我们小朋友想不想也来变一变呀？你们说说刚才老师是怎么变的？老师边听边示范。
那我们小朋友也来变一变。幼儿折纸。
二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。
提问：
1、刚才我们小朋友做了什么？是用什么做的呀？幼儿回答，
2、老师总结：我们小朋友真聪明，刚才就是用我们的小手来变了一朵郁金香，我们的小手真能干，那除了小手会折纸以外，我们的小手还会做些什么呢？（个别回答，与旁边的幼儿交流）。
老师小结：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，我们来看看我们的小手长什么样的？手上有些什么呢？请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。
三、观察认识手。
1。幼儿观察手 。
提问：你的手上有什么？（手指）手指上面还有什么？对的，我们手上有手指，手指上还有指纹。有几个手指呀幼儿讲述后，老师可以和小朋友一起数一数有几个手指。
2。认识手指名称。
师：你们知不知道我们每个手指都有它们的名字，谁知道它们都叫什么名字？讲得对的，老师可以表扬一下，你真棒，（请小朋友全体伸出这个手指）它叫什么一起说一说。
3。认识手的其它部分。
（1）刚才我们知道了我们每个人有十个手指，而且它们都有自己的名字，那我们的手上还有什么？（手掌）。
四、幼儿讨论：
老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。
最新能干的表姐（精选14篇）篇六
目标：
1、练习小脚抓（夹）东西发展幼儿脚的小肌肉力量和协调能力。
2、促进幼儿创造性思维的发展，体验活动带来的乐趣。
准备：
1、各种游戏材料：沙袋、木块、插塑、笔、小毛巾等。
2、报纸若干份，印画纸、各种颜料。
3、录音机、磁带。
过程：
1、开始部分。
（1）听音乐做韵律活动。
（2）脚的基本动作练习。
师：小朋友们好！我们大家一起来做一做小脚操吧！（幼儿随音乐听口令做操）。
2、基本部分。
（1）幼儿创造性地用小脚丫取东西，锻炼小脚的肌肉力量和协调，发展思维。
a、练习用小脚取物品。
师：今天我为大家准备了好多玩的东西，请你用你的小脚抒它送到我这儿来。想一想，你打算幼儿自由创造性地用小脚丫送物品。
b、小结幼儿的方法。请一，二个幼儿示范。
师：其实每位小朋友的小脚丫都很能干，它可以把不同的物品用不一样的方法送到其它地方去，可以用小脚丫抓住物品，也可以用小脚丫夹住物品。
c、幼儿再次练习用小脚丫取物品。
幼儿自由取物品。
（2）游戏“撕纸”锻炼小脚丫的灵活性、协调性。
a、“我的小脚丫也挺能干的，它能把这些纸撕成一片片的，不信呀，你们仔细看一看。”老师示范用脚撕纸。
b、你们的小脚丫会撕纸吗？我们一起用小脚丫试一试，看谁撕的又碎又快。
c、老师又把碎纸变成了什么？我们一起来变变看。
幼儿和老师把碎纸变成纸球。
（3）游戏“跳纸球”
师：“现在我们一起用脚夹住纸球，比一比，谁的纸球跳得远。”
幼儿进行游戏。
2、结束部分、
（1）师：我们的小脚今天真能干，它还会干什么呢？幼儿讨论回答。
（2）印画游戏。
幼儿印画游戏结束。
最新能干的表姐（精选14篇）篇七
我有一个。他长着一张长脸，皮肤比较粗糙，还有一个大鼻子。长相看起来和普通人没什么两样，但是我爸爸很会修东西。在爸爸回到家的第二天，就解决了多年没换电池的子母机的电池问题。
那天上午，爸爸闲着没事，就在家里溜达，走到北面卧室的时候，目光突然停留在多年没有用的子母机上，因为子母机上的电池没电了，跑了许多家点都没买到电池，一直放在那里没怎么用，所以爸爸心里就有了替子母机换电池的想法。说干就干，他先后拿出了修理工具，准备修理。
只见爸爸先把电话拆开，然后把电池盒拿在手中左看右看。这时，爸爸看见了放在桌子上的手机，想到了手机电池，两个电池电压差不多，可不可以用手机电池代替呢？试一下吧！爸爸开始“改造”电池盒，只见他拿起一把小刀把电池盒加大了一些。
最新能干的表姐（精选14篇）篇八
我有一个好爸爸，他长得高大强壮，对我们关爱备至，最让我佩服的是，爸爸什么都会做。
出门在外，爸爸是个“活地图”。出去游玩时，即使是第一次去的陌生城市，爸爸也能很快熟悉各种环境，无论是辨别方向，还是规划出行路线，爸爸总能轻而易举地带着我们到达目的地。
在家里，他是个优秀的“修理工”。有一次卫生间的马桶坏了，妈妈修了一个小时也没修好，急得她团团转，爸爸进去不到5分钟就修好了，挑剔的妈妈也忍不住笑着夸爸爸：“真是神了！”昨天晚上，家里突然停電了，爷爷奶奶看不见，走路很不方便。我也没办法看动画片了，全家都很急。爸爸淡定地说：“可能跳闸了，或者哪里短路了，我去看一下。”说着他拿出一个工具箱和手电筒出去了，不一会儿，全家又恢复了往常的快乐。
让我们的生活变得无忧无虑，我爱爸爸！
最新能干的表姐（精选14篇）篇九
1激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。
3帮助幼儿初步获得有关数的概念。
活动准备：
1魔袋一个，里面装有软硬光滑粗糙等多种材料。
2手工操作材料：橡皮泥、纸和笔、蔬菜（芹菜）、
活动过程：
1教师戴指偶讲述故事：手妈妈有五个小宝宝，他们共同住在一个美丽的房子里，每到晚上的时候，手妈妈都会唱起好听的摇篮曲，然后大拇指哥哥睡着了，食指哥哥睡着了，中指哥哥睡着了，无名指哥哥睡着了，小弟弟睡着了，美丽的小屋终于安静下来了，小朋友这个故事好听吗？你们喜欢手指宝宝吗？它也在你们的身上，你找到它了吗？它是谁呀？小朋友们伸出手看一下，你们的小手和小伙伴的一样吗？对了，我们的小手都是不一样的，有大的，有小的。但是我们的小手还有好多相同的地方，小朋友们找找看，看谁找出来的最多。幼儿通过互相观察，认识小手，使幼儿知道：
教师要求幼儿摸出软的、硬的、光滑的、粗糙的东西。
我们的小手真能干，有这么多的本领，并且小手也很爱劳动，可是有的小朋友就是不让自己的小手劳动，穿衣、吃饭全都让爸爸妈妈替他做，你们说这样做好不好？小手也很不喜欢这样的小朋友，因为这样小手也越来越不灵巧了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是非常的重要，如果没有了手会怎样呀？如果我们不注意让小手受伤了又会怎样呢？那我们应该怎样保护我们的小手呢？幼儿讨论回答。
教师小结：我们不能玩刀子、剪子等危险的物品，要勤剪指甲保持卫生，特别是冬天就要到了，天气很寒冷干燥，洗完手后要注意擦油，这样皮肤就不会皴裂了。
最新能干的表姐（精选14篇）篇十
1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。
［活动准备］。
1、电脑课件、录音机、磁带。
2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。
［重点难点］。
难点：1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比较。
重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。
［活动过程］。
一、音乐导入法：老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。
二、观察发现法：
1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）。
［活动延伸］。
1、开辟“独立能力角”，为幼儿准备鞋带、蝴蝶结、筷子等，让他们练习。
2、学习儿歌“小小手”。
3、和幼儿一起做“手影”游戏。
4、建立“家长联系卡”，及时表扬、鼓励有进步的幼儿。
［活动反思］。
最新能干的表姐（精选14篇）篇十一
我的爸爸中等身材，但显得很强壮，椭圆的脸上总会带着微笑。他特能干，家里的脏活儿、累活儿全包，就连电器坏了，他也能分分钟搞定。
有一天，我和爸爸正在看电视。突然，洗手间传来“哗哗”的流水声。爸爸和我赶紧跑过去一探究竟，只见从关着的水龙头口流出。我着急地说：“爸爸，是水龙头坏了，快打电话找人修修吧！”
爸爸却很镇定，他拍拍胸脯，胸有成竹地说：“哎，就这点儿小事儿，还用得着找人修？我修不就得了。”
说完，爸爸从柜子里拿出他的法宝——工具箱。随后，他打开工具箱，掏出一个板手，匆匆走进洗手间。我紧随其后跟了进来，只见爸爸弯下腰，尽力地向螺丝拧去。
不一会儿，爸爸的额头上渗出了汗，我赶紧拿毛巾给爸爸擦，爸爸回过头冲我甜甜地笑了。过了一会儿，水停住了，爸爸长长地舒了一口气。
“哇！”我连忙向爸爸伸出大拇指夸赞道：“爸爸，你真厉害。”爸爸得意地笑了，点着我的头说：“小事一桩”。
这就是我的爸爸，有这样一个真是我的骄傲。
最新能干的表姐（精选14篇）篇十二
1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2.在操作活动中知道自己的小手很能干。
3.简单了解保护手的方法。
活动准备：
1.动物大指偶5个（熊、老鼠、小白兔、鸭子、狗）。
2.操作材料：人手一份撕好的纸条。
活动过程：
一、游戏导入。
导入：小兔开了一家面馆，需要你们帮它做一些面条，
出示材料：
1.你会用哪些方法来帮它做面条？（幼儿讲述、操作）。
2.你是用什么方法来做的？
教师总结：可以用撕、折、剪、搓……。
3.你的小手还会做什么？（幼儿讲述）。
教师小结：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事呢。
二、观察手知道手的结构和手指的名称。
（一)认识手的结构。
提问：
1.你们都认识我吗？我身上有好多的秘密，你能找到吗？（幼儿观察自己的手）。
2.边讲述边说（有手指、手心、手背、手掌、指甲、指纹……）。
教师小结：原来我们的手是由手指、手心、手背、手掌和关节组成的。
（二）认识手指的名称。
2.拇指上有什么小动物？
3.小狗在哪个手指上？（复习巩固认识手指名称）。
三、知道手的作用。
过渡：
1.现在我们的手指想来比一比，看看哪个手指的作用最大？
2.请小朋友用大拇指来拿纸，（幼儿尝试，不行）。
3.加上食指尝试（可以，但是不能那很多）。
4.加上中指（可以，还是不能拿很多）。
5.五个手指一起拿（可以抓起很多）。
6.怎样保护自己的手？
最新能干的表姐（精选14篇）篇十三
我有一个聪明能干的爸爸。他可真称的上是“万金油”，什么都难不倒他。不管是家里的水管还是电器出了问题，只要他一修，什么毛病都没了。
一次，我们家的水管漏水，爸爸挽起裤脚，编起袖子，搬来他的“宝贝”——工具箱，开始修水管。爸爸叫我给他帮忙，我拍拍胸脯说：“没问题，包在我身上！”爸爸说：“管钳！”我手忙脚乱地拿出扳手递给爸爸。爸爸瞪了一眼说：“红的是管钳！”我这才恍然大悟，忙拿出红色的管钳递给他。只见爸爸用管钳卡住管子，双手吃力的拧。又黑又浓的眉毛紧锁，厚厚的嘴唇微翘，还不时发出“吭吭”的声音。爸爸费了九牛二虎之力终于把水管拧开了。他仔细的检查着，过了一会儿，爸爸的脸上露出了一丝笑容：“没什么大毛病，马上就修好。”说完爸爸从水管内取出一团黑黑的东西，又从工具箱中拿出一个皮垫放了进去，然后又把管子重新接好，缠上生料带。“哈哈！大功告成！”我们两个击掌欢呼：“ye！”
我爸爸不仅会修水管和电器，而且做的饭菜也很棒，可以说色、香、味具全，让人一看就流口水。他学做什么菜特别快,只要看别人做一次或品尝过他就会做出来。一次我们出去吃饭，点了麻辣豆腐和鱼香肉丝。吃完饭后，爸爸对我说：“回家我也给你做麻辣豆腐和鱼香肉丝！”我惊奇地问：“爸爸你没问人家怎么做，你回家怎么给我做？”爸爸却说：“我一吃就知道了！”我把嘴一撇表示不信。第二天中午放学回家，我刚推开门一股香气扑鼻而来。我兴奋地叫起来：“老爸，又做什么好吃的了？”“快来瞧瞧，你老爸的手艺怎样？”我来不及换鞋边跑边扔下书包。爸爸笑着说：“慢点，小搀猫，有你吃的。”“哇噻，麻辣豆腐。”只见白嫩的豆腐躺在红红的泛着亮光的汁中，只看一眼我的口水就像开了闸的洪水想挡都挡不住。“快尝尝，味道怎样？”爸爸边说边喂我吃。一入口，只觉得滑滑的，嫩嫩的又辣又香，你别说味道还真地道！
我的爸爸就是这样一个既聪明又能干的人。我真佩服他！
最新能干的表姐（精选14篇）篇十四
我的爸爸是个警察，年过四十，头发乌黑发亮，前边的头发略微往上翘，这个发型可是的新款。爸的眼睛炯炯有神，好像能把一个人看透似的。他的鼻子挺得老高老高的，真有一个警察的风度。爸爸平时爱穿笔挺的西装，系一条涂过蜡似的大红领带，显得非常有风度。爸爸不爱穿油光发亮的皮鞋，而爱穿那不知经历了多少磨难的布鞋。这样笔挺的高贵西装和布鞋搭配起来，看起来真不合适，可他就爱这么穿！
爸爸是一位人赞人夸的好警察，今年他被评为“破案能手”、“十佳好警察”等。这些荣誉都来之不易，都是用汗水换来的，他真是一头踏实肯干的“老黄牛”。爸爸在单位里是一位优秀的工作人员，在家里也是一位能干的好丈夫。
平时，爸爸在家里自觉地承担起一些家务活，如扫地、拖地、洗衣、烧饭，他样样精通。他烧的饭可以赛过妈妈，他拖的地可以照见人影……爸爸除了会干这些活，还会干有些妈妈都不会的针线活，虽然缝得并不怎么美观，但是已超乎了我的想像。能干的好爸爸，你是我心中永不熄灭的明灯！我爱您，爸爸！