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琥珀说课稿第二课时篇一
一直有个愿望，像《吸血鬼骑士》一样用树脂凝注一朵玫瑰，我把它叫做“琥珀里的盛开”。
花开之期有长有短，短则如昙花一现，长则也仅为数十天工夫。世间有常青的藤，却无不败的花。所谓“朝花夕拾”是也。
花开之胜与花开之颓是人世间最强烈的对比。花开盛大，花瓣如锦缎一般柔腻滑嫩，香气袭人，艳丽华美，俯身间又透着三分不胜凉风的娇羞，真是美得销魂；花败之日，却是枯枝满地，花叶抽心烂、卷边焦，不堪入目，怵目惊心。
人们总是渴望留住美好，可是时间匆匆，白驹过隙，弹指一挥间，捞到的不过只是年龄与沧桑。
也许是在一个悲伤的夜晚，你如一头困兽在水泥森林里穿梭，对这世界你全然只剩厌恶与疲倦，可是只是那么抬头的一瞬，便被怔住：高楼狭窄空隙里悬着一轮残月，月光如水银般直泻而下，温柔地包裹着你，你心里的爱与感动被唤醒。此后，你却再找不到那样的心动了。哪怕流光溢彩、晶芒掠跃，再也比不上那轮残破的月亮。
时间在空间里流淌，这不是程序在机器里运行。为了那惊艳的一震，没有缓冲，没有暂停，更不会因为失误而卡住。那重要的一刻只不过是千万一刻中的平凡，也如那绝美的玫瑰转瞬即逝，下一秒它便只是土地中无数个芳魂的无名。
那么有什么办法可以把那一抹充实并支撑了我们生命意义的美好长驻呢？不，没有。过来的会过去，过去的却再也不会回来。客观现实无法抵抗，我们力所能及的无非就是调整心态。
仅从心理而言，我们完全可以把刹那转化为永恒。我们可以把记忆经过层层提炼，在美丽的意外出现的一霎那，迅速浇灌、包裹，然后等待时间把它逐渐冷却、风干，让“盛开”在“琥珀”里永恒。
其实在“盛开”的一霎那，“玫瑰”便完成了它的使命。它如蝴蝶效应般对我们人生的航线起到不可或缺的作用。
凝住玫瑰，即是凝住美好。你可以记住，也可以铭刻，甚至可以遗忘。只要你能懂得它的意义，盛开便将永远在琥珀里继续。
琥珀说课稿第二课时篇二
作为一位对文学和艺术充满热爱的学生，我有幸参加了一场以《琥珀》为主题的听课活动。这本被誉为“20世纪的启示录”的小说，深深触动了我内心深处的某一根弦。在这次听课中，我不仅对《琥珀》的主题有了更深刻的理解，还从中汲取到了一些生活的启示。
第一段：小说的背景与主题
《琥珀》是由波兰作家维托尔德·吉姆诺维兹（Witold Gombrowicz）所著。作品出版于1934年，被誉为现代主义文学的杰作。小说以一个团体旅行结伴里什和琥珀两人的冒险故事为线索，以一种夸张和恶搞的手法对人类善恶观进行了深刻的探究。在这个道出现代人心境的故事中，作者通过夸张手法展现了人性的丑恶和腐朽。
第二段：故事的奇幻氛围
《琥珀》给人的第一印象就是奇幻而怪诞，让人感受到一种迷幻的氛围。小说中的人物行为和对话十分怪异，常常超出了我们对正常社交场景的想象。这种怪异感给人一种不真实的感觉，似乎作者要通过这种手法来传达一种深层次的思考。通过这个奇幻的故事，作者呈现了人性的复杂性和不可捉摸性，提示读者要对自己的行为和世界保持警醒的态度。
第三段：人性善恶观的考察
在《琥珀》中，作者对人性的善恶观有着深入的探讨。小说中的人物无时无刻不在展现着他们最真实的一面：自私、贪婪、虚伪、疯狂等等。在这个被收敛的社交礼仪所掩盖的世界里，作者勇敢地揭示了人性的黑暗面。读者通过故事的反转和冲突，深刻体会到个体与群体之间的冲突，以及人性在特定环境下的多样性。
第四段：生活的启示
通过参加这次听课活动，我不仅对《琥珀》的故事和主题有了更深入的理解，还从中获得了一些对生活的启示。首先，这个世界并不完美，人性的缺陷是普遍存在的。我们不应该对他人有过高的期望，而是要接受并理解他们的缺点。其次，每个人都应该对自己的行为负责。我们不能只想着自己的利益，而应该考虑到其他人的感受和需求。最后，人生是一次旅程，这个旅程中会有各种各样的奇遇和挑战。我们要学会勇敢面对这些挑战，并从中成长和学习。
第五段：愿景与反思
在听完这次关于《琥珀》的课程之后，我对这个作品有了更深刻的理解。它不仅是一本带有浓厚奇幻氛围的小说，更是对人性和社会的思考与审视。通过故事中鲜活而夸张的形象，它揭示了人性的复杂性和社会中人与人之间的冲突。在我日后的阅读和生活中，我将会更加重视对人性的探索和对社会现象的思考。同时，我也会试图将这些启示融入到自己的行为中，以更加理性和负责任的态度对待自己和他人。
总结：
通过参加这次关于《琥珀》的听课活动，我对这部作品有了更深入的了解。这是一本奇幻而怪诞的小说，通过夸张和恶搞的手法对人性善恶观进行了深刻探究。通过这个故事，我也对人性的善恶有了更深层次的理解。同时，我也从中汲取到了一些对生活的启示，学会了更加理性和负责任地对待自己和他人。《琥珀》不仅是一本具有艺术魅力的小说，更是对我们思考和反思的一个契机。我相信这次听课经历将在我未来的学习和生活中发挥重要的指导作用。
琥珀说课稿第二课时篇三
在爸爸的帮助下，我做了一次有趣的试验。
我和爸爸先抓了好几只漂亮的小虫，摘了好几片 美丽的树叶，经过重重挑选，我们选出了最漂亮的小虫和树叶，看着它们，我爱不释手。
做琥珀得有琥珀呀！我们只能用松香来代替。松香也能达到琥珀的效果吗？我对爸爸的意见很怀疑。可是爸爸却笑眯眯地说没问题，我半信半疑。
我们还准备了洒精灯、三角架、打火机和三个罐子。
东西准备好了，我们就开始做试验了。
爸爸先将适量的松香放在一个罐子里。再将小虫和树叶分别放在一个罐子里。为什么要放到罐子里呢？我对爸爸的做法疑惑不解，正当我正要对爸爸的做法发问时，爸爸却让我不要问。我的疑团越滚越大。
接着，爸爸又将装着松香的罐子放在点燃的酒精灯煮，不一会儿，松香融化了。我心中的疑团终于解开了。可是，爸爸却没有按我的思路走下去，却让松香液冷却，我又疑惑了。松香液冷却后，爸爸往两个罐子分别倒了松香液，我抢过罐子按图索骥。爸爸一看我的样子，就知道我会做了，连声夸我聪明，我高兴得不得了。
装有小虫和树叶的罐子里倒满松香液后，我和爸爸将它放在桌子上，只剩下最后一步了！就等松香晾干了。“一秒，两秒……”我等不及了，只能无聊的数羊“一只羊，两只羊……”人造琥珀终于做好了！我怀着喜悦的心情拿琥珀，小小的心脏仿佛装不下此刻我的心情。
小虫子在琥珀里，仿佛下一秒就会爬起来。树叶在琥珀里，仿佛刚出土，在像我们诉说着历史。
爸爸摸着我的头告诉我：“松香颜色跟琥珀颜色接近。松香被加热后，变成了水一样的液体。液体冷却下来后变得黏稠，倒在昆虫、树叶身上，最后凝固成了琥珀的样子！”我大吃一惊，原来科学这么有趣！
琥珀说课稿第二课时篇四
第一段：引言及背景叙述（200字）
近年来，随着知识经济的发展，读书已不再是一种简单的知识获取行为，而变成了一种修身养性的方式。为了拓宽自己的知识视野，我加入了琥珀读书俱乐部。琥珀读书俱乐部是一个由一群热爱阅读的青年共同组成的读书分享平台，每个月都会邀请专业的导读员带领大家一同探索不同的书籍。在过去的几个月里，我参与了该俱乐部的读书活动，并积极分享自己的心得体会。
第二段：读书心得（300字）
参与琥珀读书俱乐部的读书活动，让我真正领悟到了阅读的深度和广度。通过与其他会员的讨论和导读员的引导，我不仅仅读到了书中的文字，更是发现了书籍背后所蕴含的智慧。尤其是在与其他会员的交流中，不同的意见碰撞激发出了更多的思考和灵感。这种读书的方式，不仅提高了我的阅读理解能力，也增强了我的逻辑思维和表达能力。
第三段：和谐共处的氛围（300字）
琥珀读书俱乐部是一个和谐共处的大家庭，在这里，每个人都扮演着一个被需求关注和互相支持的角色。每个月的读书活动中，我们共同讨论着书中的内容，并分享自己的感悟和体会。无论是在活动中还是在社交平台上，每一个会员都能感受到别人对自己的关心和理解。这种和谐的氛围，让我倍感温暖，也激发了我更多地去阅读和分享。
第四段：读书的价值和收获（300字）
通过参与琥珀读书俱乐部的活动，我收获了许多读书的乐趣和经验。首先，读书让我不断拓宽自己的视野，接触到了世界各地的文化和思想。其次，读书促使我对生活中的问题有更深刻的认识和思考。通过与同伴的交流，我不断地总结和反思自己的行为和决策，从而提高自己的人生智慧。最后，读书也是一种世界间的遥想，一本书能让我穿越时空，与作者进行心灵的亲密交流。
第五段：结语（200字）
总之，琥珀读书俱乐部是我知识的摇篮，也是我陶冶情操的场所。在这里，我不仅仅是一个读者，更是一个学习者和分享者。通过读书，我不断扩大自己的知识储备，培养了自己的思辨能力和表达能力。而在与俱乐部会员们的交流中，我找到了与志同道合的伙伴一起成长的机会。因此，我将继续积极参与琥珀读书俱乐部的活动，努力成为一个更好的我。
琥珀说课稿第二课时篇五
一万多年前，在一个春光明媚、万里无云的夏天，太阳照射着大地，大地好像要燃烧起来了。树上的知了拼命地叫着，远处的大海风平浪静，似乎一丝波浪也没有。
这时，飞来了一只美丽的蝴蝶妈妈和一只蝴蝶宝宝，它们在太阳光里快乐地飞舞。太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。它们落在那棵老松树上，小蝴蝶掸掸翅膀，拂拭着那上大下小的长触角。
晌午的太阳直射着大地，许多老松树渗出厚厚的松脂，在阳光的照射下发出金黄的光彩。
这时，小蝴蝶一不小心被一团软软的东西粘住了，它使劲地喊：妈妈，救救我，救救我蝴蝶妈妈听见了小蝴蝶的呼叫，急忙飞到它身边。看到这种情景，蝴蝶妈妈急忙上前想把小蝴蝶推开，可粘得太紧，怎么办呢？眼看又一滴松脂马上就要掉下来了，蝴蝶妈妈急得眼泪都要流出来了，这时蝴蝶妈妈一用劲，把小蝴蝶推了出来，可自己却被滴下来的松脂粘住了，它在里面挣扎了一番，终于不动了。外面的小蝴蝶抱着松脂拼命地喊：妈妈不要离开我，不要可它哪里知道妈妈再也听不见它的呼叫了。它只顾去喊，却没有想到这时自己又被另一滴松脂滴上了，慢慢地成了松脂球。
几十年、几百年、几千年时间匆匆而过，成群的蝴蝶来了又去了，谁也不会想到在一棵老松树上，一个松脂球里有一个伟大的蝴蝶妈妈和一个可怜的蝴蝶宝宝。
陆地渐渐沉下去了，海水渐渐地漫上来了，把那棵老松树给淹没了，那只松脂球被埋在地下了。
又是几千年过去了，那些松脂变成了化石。
一天，几个小伙伴到沙滩上来玩，捡到了琥珀，大家看见里面有一大一小两只蝴蝶，都觉得很奇怪，他们还看见里面的大蝴蝶展着翅膀纹丝不动，小蝴蝶扑在妈妈的身上，可以看清楚蝴蝶身上的每一根毫毛，还可以让人想出它是怎样被粘住了，更可以想出早在几千年前世界上就有蝴蝶了。
琥珀说课稿第二课时篇六
这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约有几千万年前了。
一个夏日，太阳暖暖的照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒的响着。
一只小蝴蝶展开它柔嫩彩色的翅膀，在阳光下快乐的飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味儿。
那只小蝴蝶停在一棵大松树上，它还伸起翅膀来，好像正在向大家展示自己美丽的翅膀。它那薄薄的翅膀上印着许多绚丽多彩的花纹，那五彩缤纷的花纹像一朵朵绽放开的花朵，在空中自由的飞舞，飞进花从中都分辨不出哪个是花儿，哪个是蝴蝶了。就在这时，那只小蝴蝶飞到了那棵松树下的一朵刚刚盛开的花朵上面，正准备吮吸花蜜时，一颗巨大的松脂滴落在了树干上，把花儿和美丽的蝴蝶包在了里面。蝴蝶使劲地挥动着翅膀，想要逃离老松树那黄色的眼泪中，可是她被那粘稠的液体黏住了，美丽而的蝴蝶再也不能吃到美味的花蜜了，花儿也再不能盛开了。
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把美丽的蝴蝶重重的包裹在里面。
几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了，成千上万只蝴蝶飞来飞去，成千上万的花儿开了又凋谢，谁也不会想到很久很久以前有一只小蝴蝶被埋在一个松脂球中，挂在一棵树上。
琥珀说课稿第二课时篇七
《琥珀》是一部以二战期间波兰为背景的小说，该小说以其卓越而细致的描写技巧、情节的精彩和人物形象的生动而为人所称赞。近日，我有幸参加了一堂关于《琥珀》的听课，让我对这部经典之作有了更深层次的理解与感悟。下面，我将从五个方面来谈谈我的听课心得体会。
首先，这里的人物形象丰满而真实。在《琥珀》中，好坏、善恶两个极端的概念被打破，作者通过对细节的描写，将每个人物都展现得三维而鲜活。比如说，女主人公哈特妮亚，她既有其高贵的出身与光环，又有令人痛惜的不幸命运。她对马克斯深深的爱情、对琥珀手串的执着追求，使得她显得既脆弱又坚强，既单纯又复杂。而在小说中，还有许多其他丰满的人物形象，每一个角色都似乎有着自己独特的命运和感情。这些形象的描写，让人们深刻地认识到每个人都有自己的故事与珍贵。
其次，小说从战争中不同角度描述了人性的冲突与游移。在战争的阴影下，每个人的人性都得到了无处遁形的显露。钱、权、爱、亲情等种种纷杂的情感在战争面前显得微不足道，甚至有时候是不堪一击的。在小说中，人性的光辉和阴暗都展现得淋漓尽致：有人为了生存不择手段，有人表现出伟大的勇气与牺牲精神，有人堕落成为可怕的野兽。这让我深刻地认识到，人的本性是复杂而矛盾的，与战争相比，人性本身更加复杂而纷杂。
再次，小说中的爱情触动了我内心最柔软的地方。无论是哈特妮亚对马克斯的深深的爱意，还是战争年代特殊的爱情观念，小说中的爱情是如此的真实而深刻。在战争的阴云下，人们要面对生与死，要面对失散与团聚。不论经历了多少风风雨雨，爱情总是最能温暖人心的。小说中对爱情的描写既有绝对的纯粹，又有悲壮的激情。这让我感受到了爱情在战争中的深邃与伟大。
再者，小说中揭示了战争对个体和社会的毁灭性破坏。战争让人们失去了亲人，失去了家园，失去了信仰和尊严。无论是在战场上还是在战后重建的过程中，人们都要面对着巨大的痛苦和重挫。小说中的人物也深深地受到了战争的影响，他们的生活大多数都不得不被战争所主导。小说通过对这些具体细节的描写，使我意识到了战争是一种破坏性的力量，我们应该共同努力，追求和平与和谐。
最后，小说还向我们传达出了对人类命运的思考与反思。人们在经历了战争的洗礼之后，往往会对生命和命运有更加深刻与独到的理解。小说中，人们以各种形式展现出对生命的热爱与渴望，对命运的反抗与探索。这让我在思考人类命运的同时，也思考了自己的生命与意义。我们应该珍惜每一个来之不易的生命，努力让自己的命运变得更加美好。
通过这次《琥珀》听课，我的世界观得到了深刻的拓展与更新。我明白了人性的复杂与纷繁、战争给人们带来的不可挽回的破坏、爱情在战争中的伟大与真实以及对人类命运的思考与反思。我相信，这次听课经历将会深深地影响我今后的人生，我会将所学所感应用于实际，做一个更加有思想、有情感的人。
琥珀说课稿第二课时篇八
近日，我参加了一节由优秀教育家琥珀老师主讲的听课活动。这是一次非常难得的机会，因为琥珀老师在教育界有着极高的声誉，并且一直以来都是我敬仰的榜样。在这堂课上，我感受到了琥珀老师的执着与热爱，也收获了不少宝贵的教学经验。以下是我对这次听课的心得体会。
首先，琥珀老师的教学理念非常先进和独特。她认为教育的目标是培养学生的全面发展，而非简单的知识传授。在这节课中，琥珀老师通过提问和讨论的方式，引导学生思考和独立思维的能力。她注重培养学生的创造力和解决问题的能力，而不仅仅是死记硬背和应试技巧。这种教学理念让我深思，教师应该在课堂上成为学生的引路人，帮助他们建立正确的学习观念，培养他们的能力。
其次，琥珀老师的授课方式非常独特和生动。她运用了许多教学方法，包括游戏、讨论和多媒体等等，来激发学生的学习兴趣。在这节课中，琥珀老师通过一个小游戏让学生主动参与到课堂中，增加了互动性和趣味性。她还通过多媒体展示了许多有趣的教学资源，使学生能够更加直观地理解和记忆课程内容。这些方法启发了我，教师应该注重多样化的教学手段，激发学生的主动性。
此外，琥珀老师注重学生的情感管理和个性发展。在这节课中，琥珀老师关注每个学生的情绪和个性，耐心倾听他们的问题和疑惑，并及时给予解答和引导。她提醒学生不要过分焦虑和追求完美，鼓励他们勇敢表达和探索。这种关心和关怀深深地触动了我，教师应该关注学生的心理健康和个性发展，给予他们足够的空间和支持。
最后，琥珀老师的课程设置合理而丰富。在这节课中，她紧扣学生的需求和兴趣，设置了多个有针对性和灵活性的教学环节。这不仅使学生能够更好地理解和消化课程内容，还培养了他们的合作和沟通能力。此外，琥珀老师还为学生提供了许多额外的课外活动和资源，如阅读材料、习题等等，帮助学生进一步巩固和拓展知识。这种课程设置给了我很多启示，教师应该充分考虑学生的多样化需求和兴趣，设计丰富多样的教学内容。
总的来说，通过参加琥珀老师的听课，我深刻领悟到了教育的本质和教师的职责。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质。而作为一名教师，我们应该时刻关注学生的发展和需求，注重教学方法的多样性和灵活性，为学生提供全面的教育。我将牢记琥珀老师的教诲，不断努力成为一名更好的教育者。
琥珀说课稿第二课时篇九
《琥珀》是近年来备受瞩目的一部小说，在听完音频课程《琥珀》后，我深受启发和感悟。通过课程的讲解，我深入了解了小说的深意和作者的意图，并从中汲取了许多生活的哲理。以下是我对《琥珀》听课的心得体会。
首先，在课程中，老师以生动的语言和具体的例子介绍了小说的背景故事和作者的创作动机。通过了解《琥珀》的创作背景，我开始对小说有了更深刻的理解。我了解到小说讲述了一个关于家庭和亲情的故事，揭示了时间和记忆的力量。小说以一颗琥珀为线索，穿插着回忆和现实生活，让人们思考时间的流逝和珍贵的瞬间。这让我想到了自己的家庭，以及时间和记忆对我们生活的影响。
其次，在课程的引导下，我开始关注小说中的人物形象和他们的命运。小说的主人公是一位年轻女子，她因为童年时的一次意外而在成年后失去了记忆。她在家人的帮助下，通过查找童年的琥珀和回忆来恢复记忆。这个过程中，她不断发现家庭成员的秘密和故事，从而重新建立了对自己和家庭的认同感。我深深感受到了家庭的力量和亲情的重要性。同时，我也意识到记忆是我们人生的一部分，它塑造了我们的个性和对世界的理解。
第三，在课程中，老师通过分析小说中的文学技巧和修辞手法，帮助我们更好地理解故事的内涵和作者的表达意图。小说运用了回忆和现实交替的手法，通过描绘琥珀的光芒和脆弱，表达了珍贵瞬间的价值和易逝的性质。同时，小说中的人物形象和环境描写也给人以强烈的感官刺激和想象空间。通过深入分析这些技巧，我认识到一个好的作家需要通过独特的创作手法和精确的语言表达来打动读者的心灵。
接下来，在课程中，老师提出了一些深刻的问题，引导我们思考家庭和记忆的意义以及珍贵的瞬间。我们为什么要记忆？我们如何回忆？我们应该如何对待家庭成员的秘密和故事？这些问题让我不禁反思自己对于时间与记忆的态度。是应该去珍惜每一个宝贵的瞬间，还是把它们当成一种简单的过往？通过思考这些问题，我渐渐明白了记忆的重要性以及对家庭和亲情的执着。
最后，课程的结尾，老师总结了《琥珀》中有关亲情、记忆和时间的主题，并鼓励我们在生活中去尝试和珍惜每一个珍贵的瞬间。这给我留下了深刻的印象。我觉得这本小说不仅是对家庭和亲情的讴歌，也是对人类命运和时间的思考。正如老师所说，时间流转，记忆是我们重新认识自己和他人的一个重要途径。我们应该对待时间和珍贵的瞬间，尽力去珍惜并活在当下。
通过《琥珀》听课，我深入了解了小说的故事和意义，并从中汲取了许多生活的哲理。对于时间、记忆和家庭的思考，让我明白了一些重要的道理。我希望能将这些体会和感悟融入自己的生活中，去珍惜每一个宝贵的瞬间，重新认识自己和他人。通过读书和思考，我相信自己能够变得更加有思想、有品味，也能够在挫折和困难面前保持坚定的信念。