我当小老师三年级（优质18篇）

优秀作文是在思想深度、语言表达、结构组织等方面都具备卓越品质的作品。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给你一些写作的灵感和启发。

我当小老师三年级（优质18篇）篇一

十几年的时光飞奔而去，我已从大学毕业，成为了一名人类灵魂工程师——教师。

新学期开始了，我站在教室门口等待着我的学生们。

八时了，同学们陆陆续续地来到教室，在座位上捧着新书尽情地阅读、朗诵……。

“丁零零，上课啦……”上课铃传来，我开始为同学上第一堂课。

“同学们，今天我们来学习一个字。”说着，我便在黑板上写了一个大大的“人”字。

我刚写完，同学们就“哄”地一下闹开了，有孩子问：“我们早就认识‘人’字了，为什么还要学习呢？”“就是就是！”其他孩子也纷纷附和道。

我则不紧不慢地说：“老师当然知道孩子们都认识这个字，可是你们的认识都仅仅止于它的表面，并没有深入的`了解这个字。你们看，‘人’这个字不同于其他字，就像一个真正的人一样，稳稳的站立着。我们就要像这个‘人’字一样，站得直直的、稳稳的。可是，若是我们做了坏事、错事，那我们的心就会不安，就会感到愧疚。我们的心都不安、不稳了，人又如何站得稳呢？”

同学们一个个若有所思。

我接着总结道：“所谓‘行得正，坐得端’，所以呀，我们无论是现在还是长大以后，都要做一个正直的人！这样，我们才能站得稳！”

“丁零零······”清脆的上课铃将我带回了现实。我悄悄地在心底埋下一个梦想：以后，我若成了老师，我一定要当我想象中那样的老师！

我当小老师三年级（优质18篇）篇二

她今年20岁，眼睛小小的。眼睛分开的比较远，头发发黄，还有点自然卷，对我来讲她是一个负责任的好老师。

她讲课非常认真，在讲面积的时候老师会拿一个边长一米的正方形来给我们演示，还会讲一平米可以站几个小朋友，一、二、三、四、五、六、七、八、九，是九个小朋友；这样的讲解使我们听的非常认真，而且更容易理解。

有时她也会批评我们，在自习课上，我们在底下写作业，老师在上面判作业，我在写最后一个字的时候，老师如一只母老虎一般气汹汹地叫着我的名字。我提心吊胆一小步一小步地往前走，走到老师面前时，她大发雷霆一下子把我镇住了，说：“你怎么才考70分！这么马虎，你看这些题你该错吗？”说完，一下子把我的试卷撕得粉碎，又说：“重新把题抄上，再把答案写上。”那时我的第一感觉是跟老师吵一架，可是我又想：老师是对我负责任，所以才这样的。

又过了一学期，我每节课都认真听讲从不走神。期末考试了，我考了95分，我心里想：要不是老师的批评，把我从下滑的铁轨挡住，我是不会考这么好的。

所以，我要对老师说：你真是一个负责任的老师。

我当小老师三年级（优质18篇）篇三

周末，老师给了我们一个作业，去观察某个动植物的特点，想想可以从中发明什么东西，再把作用和大家交流，看一看能不能实现。

刚到家，我就开始观察动植物的特点，这对于非常热爱科学的我真是易如反掌。马上我就想到了壁虎在遇到危险时能切断尾巴逃跑，过了一段时间，尾巴还能长回去。那我是不是也能发明一种能让那些失去四肢的人长回四肢，仔细想想还是有点不太现实。

这时，我突然看见一只蜗牛向我爬来，我走过去，把它抓起来放在手中，轻轻一摸，它就躲进壳中，我终于有想法了：可以发明一个地震时，能快速地把睡在上面的人藏到床下的东西。他是钢板做的，里面有食物、空气、水，可供受害者在未被救援时吃，这个可以实现，我长大后一定要发明这个东西。

大自然真的是人类的老师。

我当小老师三年级（优质18篇）篇四

著名的音乐家莫扎特曾经说过：“没有人天生是弹钢琴的天才，我只不过比别人勤奋，多弹了一万小时的钢琴而己”。这就是著名的`一万小时定律。而我，今天能炒出一盘美味可口的番茄炒鸡蛋，也是我炒了“一万次”的成果。

在我十岁时，看着奶奶炒出一盘又一盘吊人胃口的菜，使我也有了想学炒菜的冲动，直到有一天，藏在心里的欲望实在是憋不住了，我忍无可忍，对奶奶说：“奶奶！奶奶！我也想学炒菜嘛！”奶奶爽快地答应，当我说出这句话时，感觉自己心里像放下了一块沉重的石头那般轻松。奶奶答应我第二天中午让我炒我最喜欢吃的番茄炒鸡蛋。晚上，我躺在床上，发现今天的月亮格外的明亮，格外的皎洁，格外的秀气。

终于，我在漫长的时间中等待到了中午，我的心像一匹即将奔驰在草原上的野马，像一条活泼顽强的小狗那样活蹦乱跳的。我把食材整齐地放在桌子上，心想：我今天一定要认认真真地炒，炒出属于自己的番茄炒鸡蛋。我系上围裙，挽起袖子，感觉自己活像一个大厨范儿。我把鸡蛋打碎在碗里，然后像搅汤一样竖着筷子，奶奶笑着对我说：“不对！应该像奶奶这样！”于是奶奶给我示范了；接着，我把番茄切得像沙冰那样碎；我再把番茄放入锅内炒热。可我正在放盐时，手一抖，大半瓶盐倒进了锅内，我又挤进了大半瓶番茄酱，认为番茄酱的味道能盖住盐的味道；最后，我再炒鸡蛋，我不停得翻炒，陶醉在其中，直到奶奶拍打我肩膀时，直到焦味飘满整个屋子时，我才发觉已经炒焦了，我把它们合在一起，“刘氏”番茄炒鸡蛋出锅了！

我兴奋极了，急忙拿起筷子尝了一下，呸！这哪里是菜，分别就是一坨泥巴，又苦、又甜、又咸、又焦，我像一只泄了气的皮球。奶奶安慰我说：“番茄炒鸡蛋虽然看着简单，但没有炒菜的基本功也是很难的。你第一次炒菜，打蛋、切番茄、翻炒已经很有模有样啦，只要多练习几次，一定做出美味的番茄炒鸡蛋的！”在奶奶的开导下，我又开朗起来，对以后的炒菜充满信心。

第一次烧菜，使我深深地认识到，只有经历风雨才能见彩虹。

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我当小老师三年级（优质18篇）篇五

在三年级第一学期的时候，原来教我们语文的班主任叶老师养小宝宝去了，没人管我们了，太高兴了！

可是学校要给我们找一位新的代课老师，这个消息像一阵风似的很快传到了同学们的耳朵里。大家议论纷纷起来，有的说：大概是三（四）班的陈老师来教我们，她对我们比较熟悉。没等他说完，有的就说：不，一个人教两个班级不可能，我觉得应该是教导主任徐老师来代课。”还有的同学说：想得出的，徐老师这么凶，她来教我们就惨了！”大家你一言我一语地猜测着。

没过几天，新的代课老师真的来了！我们端端正正地坐着等待着新的老师的到来。只见徐老师走到门口，我们都以为她是我们的代课老师，大吃一惊，吓得大气也不敢出。一个小朋友悄悄地说：看到了吧，我说得没错吧。”谁知，后面还跟着一位老师，这是一位身材矮小，头发花白，和蔼可亲的老教师。徐老师给我们介绍了这位老师，她姓戚。大家见了都松了一口气，真是虚惊一场！我那块压在心上的大石头总算落了地。

一天，我放学回家就在外面玩，回到家又看了会电视，时间一秒一秒地挪动着，已经过了晚上8点，还有许多作业没有完成，该做那一样呢？我犹豫起来，转念一想：反正新老师年级那么大，又是一个代课老师，不会管我们的。先把其他作业完成了，再把语文作业放在家里。第二天，我若无其事地走进教室。戚老师让大家传本子，我就说了一声，“没带”。这时，戚老师走过来对我说：你家住得很近，是吗？回家拿吧。”还派了一名同学陪我回去。这下没折了。

我只好像泄了气的皮球一样灰溜溜地走回了家，拿好本子后又回到学校。戚老师看我没完成，轻声说：“抽时间把作业补起来。”没想到吃完中午饭后，戚老师来到我身旁说：“有什么地方不懂我来教你。”并且一直陪在我身边，一直到我做完才离开。

从此以后，我再也不敢把没做完的作业放在家里，说没带了。

戚老师就是这样一个对学生和蔼可亲，又严格要求的好老师。

我当小老师三年级（优质18篇）篇六

今天晚上我主动要求去帮妈妈上课。开始上课了，今天妈妈教的是**水笔画，画的主题是－－蜗牛妈妈带着蜗牛宝宝去大自然玩。

妈妈讲解了画蜗牛的步骤，和涂颜*的方法，讲完后，小朋友们就各自开始画画了。

我也开始行动了，我走到一个小朋友身边，他画的大蜗牛和小蜗牛好像飞起来了一样。我又转了一圈发现了大部分的小朋友画的两只蜗牛都是一样的，没有区别。接着我又发现有一个小朋友画的蜗牛都是眯眯眼，我就把他的眼睛给改了改，变成漂亮的大眼睛。画完外形小朋友们都开始涂颜*了。

我看见有一些小朋友们颜*涂的很慢，就跑过去帮他们涂，我一个帮了又帮一个。过了一会儿，有一些小朋友画好了，又过了十分钟小朋友们差不多都画好了。最后还剩两个小朋友没画好。他们是安旭和妮卡。虽然他们两个画的很慢，但他们两个是画的最好的。终于小朋友们都画好了，家长们也来接他们了。小朋友都走了。我和姑姑姐姐一起来打扫教室卫生，然后就回家了。在走的时侯我特别开心，因为我能帮妈妈干活了。我想自己已经长大了。

我为今天的自己感到高兴自豪。

新学期开学后，音乐老师来选舞蹈队员了，我被选中了。

我当小老师三年级（优质18篇）篇七

今天，陈伟婷当了一回我们的小老师，教我们折纸鹤。

只见她大大方方地走上讲台。拿出一张正方形的大白纸，对我们说：“请同学们拿出一张正方形的纸。”底下闹哄哄的，尤其是五年级的同学。陈伟婷的脸红了，看得出她很紧张。她清了清嗓子，又说：“请同学们静一静！”教室里逐渐安静下来。大家都拿出了各种各样的纸，裁成正方形。

陈伟婷叫我们学着她的`样子把正方形折成三角形，然后把两边对折，再打开，把三角形全部推进去。这时，我不知所措了。教室里又喧闹起来，看得出，大家都遇到的难题。只见陈伟婷不慌不忙，把刚折过去的部分打开，把难点又给大家示范了一遍，讲了一遍。可是我仍然不会折。陈伟婷走了下来，又一遍一遍地给不会的同学做示范讲解。在陈伟婷同学不厌其烦的指导下，我终于折了起来，我高兴极了。接着，她又叫我们折头和翅膀，我一折就折起来了。

陈伟婷又问我们会不会玩，我们都说会。

一只纸鹤飞起来啰！

我当小老师三年级（优质18篇）篇八

我的老师姓江，她有一双水灵灵的眼睛，乌黑的头发。江老师是我二年级的语文老师，个子挺高，性格温柔，给我们上课时，她脸上总是挂着微笑。

记得二年级时，我流鼻血了，老师连忙拿来纸巾，把我鼻子塞住，带我去了卫生间洗鼻子。过了一会儿，鼻血不再流了，江老师说：“下次小心一点儿，别吃那么多上火的东西，知道吗？”我听了赶紧说：“知道了，谢谢老师！”江老师又说：“知道就好，你一定要记住我的话，照着做！”这虽然是一件小事，但是这件事在我的心中却留下了深刻的印象。

江老师对我，就像对待自己的孩子一样，那么热心，那么关心，那么有爱心。我以前就有很多次流鼻血，但每次爸爸妈妈都在身边，这是我第一次在学校流鼻血。当时我很慌张，也有点害怕。江老师的出现和关心，让我感到了像家人一样的关爱。

现在，我几乎已经不流鼻血了，因为老师的话时常在我耳边响起，我已经养成了良好的卫生习惯。

江老师虽然已经不教我了，但是她亲切的笑容，温和的目光，仍然记在我的心中。

我当小老师三年级（优质18篇）篇九

今天我变成了一位体育老师，来到一个学校，第三节课该我上课了。我吹响了哨声，一大堆学生站成了一队。突然一位学生大声说：“我不站好，能怎么样？”“哦，挑衅我的权威，好啊，来呀来跑个十圈。”学生还真跑了，跑完又说：“跑完了，来呀！”我又说：“来，再跑个五圈。”“好啊”学生一点不在乎，我又说：“青蛙跳，鸭子步。”这下学生投降了，说：“对不起，老师我错了。”哼，这下不嘚瑟了吧，我心里想。

汗，就像铁木真打仔——大汗耷细汗。“同学们，今天讲一首古诗《送元二使安西》，唐王维，有谁会背？”几位同学举手，一位同学背了起来：《送元二使安西》，唐王维，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。“好”我说道，连续的的`有几位同学背了起来，都背的非常棒。

我开始讲了起来，同学们听得都很认真，我讲了王维的故事和这首诗的背景故事，还有重点字词。我让同学们默写了这首诗，有不少同学都写对了，我对这节课很满意。

真是愉快讲了一次课，感受很好，你来试试！

我当小老师三年级（优质18篇）篇十

等啊等啊！眼见最后一个同学都被爸爸接走了。教室里只剩下我一个人。

想着想着，我的鼻子忽然一酸，眼睛变得模糊了。

就在我万般无助的时候，田老师来了。她关切地对我说：“杨瑞瑜，妈妈今天可能有事耽搁了，老师送你回家吧。”

我偷偷转过脸，怕她发现我的眼泪，没想到还是被她察觉到了。田老师轻轻抚摸着我的头发说：“瑞瑞现在是大姑娘了，要坚强勇敢，可不好哭鼻子呢。”说完，就牵着我的手送我回家了。

一路上，田老师和我拉起家常，她问我爸爸妈妈在哪里工作，平时上班忙不忙？家里还有兄弟姐妹吗？等等。我都一一回答了老师。那时，我觉得老师特别亲切，就像我的阿姨一样。

不知不觉，眼见就快到家了，迎面看到妈妈急匆匆地赶过来，一见到我们，妈妈连忙道谢。田老师微微一笑，什么都没有说，把我交到妈妈手里后，轻轻挥了挥手，转身走了。

望着老师的背影，我的内心充满感动，轻轻地说：“谢谢您，田老师！”

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我当小老师三年级（优质18篇）篇十一

那只不过是一位老师，别的班级的，但就是这位老师，让人觉得很特别，又说不上来，总会有一种好好看看他的感觉。

乍一看，这位老师很普通，穿了件白衬衫，着一条牛仔裤，还穿了一双极为普通的运动鞋，但仔细看一阵，会发现他挺特别的。他头发很长，全顶在头上，蓬蓬松松的，却一点也不凌乱，一点一点往左边转，还留了一束不大的刘海儿。看下去，是他的眉毛，有力极了，有很多，又很粗壮，微微的向上翻，给人一种十分精神的感觉，眼睛很大，又黑又亮，眉毛也很粗，实在是浓眉大眼。最有趣的是他两边的脸，一种羞似的腮红，和嘴唇一样红，连胡子也没有，好像刚上完大学，给人一种稚气未脱的感觉。

他的.声音，是我没有想到的，竟是那么有力，那么粗糙，那么庄严，字正腔圆。听这声音又像是一位中年小伙子，流淌着激情的血液，很沉重，完全没有开玩笑的意思，如国家总理对全世界发表声明，太像了，也是那么停顿，一字也不想漏掉，一字也不想让别人漏听，是这样严肃，语言一层层递进，激情澎湃，沉稳的爆发力，就像是在上语文课似。

他上课时总习惯把手交叉着放在背后，看上去很威严，好像我们面前的是一位大学教授。

他的脚很奇怪，从来没有离开过讲台，只是对前面的同学进行辅导，后面的就不管了，他时而在过道里走动，时而忘我的盯着某一个人的作业本，就在一眨眼的功夫，他俯下身指着黑板，蠕动着嘴唇，又把手收回，重新交叉着放在背后，向讲台走去。

他讲的课很有意思，说话时语句充满了韵味，有轻有重，有缓有急，有起伏有平淡，让人不禁怀疑这是一堂语文课。

我写的这篇并不是说他教书教的怎么样，而是它给我留下了很深的印象，急切地想把他描写下来。

我当小老师三年级（优质18篇）篇十二

今天，老师布置了一个特殊的作业―当一回盲人。

我回到家，请妈妈帮我把红领巾系在眼睛上。顿时，眼前一片通红，什么都看不见。开饭了，我迫不及待地拿着筷子，妈妈把我最喜欢的菜放在桌子另一边，把我地最讨厌的辣椒放在我前面。我夹了个辣椒，急忙往嘴里送。哇，好辣。我咬了口辣椒，辣得眼泪都流出来了。我连忙摸索着想找到调羹，可是调羹不见了。怎么办呢?我灵机一动，用手抓饭，抓到立刻就往嘴里塞。这种方法果然有效，不一会儿，嘴里的辣味消失得无影无踪。

我拿起筷子，夹了一片薄薄的东西，咬了一小块。顿时，一阵强烈的辣味直冲肺腑。“这是什么东西”?我问妈妈。妈妈在一旁偷偷地笑。没办法，我抓了一大把饭塞进嘴里面。

这次我变聪明了，俗话说“吃一堑，长一智”。这次我在咬之前，先闻闻味儿，再摸一摸，确认无误了才尝一尝。我夹到一个小东西，略带腥味，细细长长的。我尝了尝，嗯，真鲜，真好吃，我吃了一口饭，想再去夹这个怪东西，可这次夹到的是一个小小的东西，刺激性强的气味，小小的光滑的表面。我试着嚼了一下，微辣的味道，夹杂着各种怪味。“今天妈妈烧的什么东西?”我纳闷地想着。

我想夹到我最爱吃的糖醋排骨，可老天爷偏偏跟我作对，不知道夹了个什么东西。闻一闻，清新的香气扑鼻而来。摸一摸，好像上面沾着水珠。我把这个东西扔到嘴里，咬了咬，好吃极了，酸酸的，硬硬的，咬下去有清脆的响声发出来，让人感到无比的惬意。

当我终于把这顿饭吃完了，妈妈帮我解下红领巾，告诉我分别吃了辣椒，姜片，海带，大蒜和黄瓜。我看看钟，已经6：48分了。哎，当盲人可真不容易，小朋友你们在街上看见盲人可不在嘲笑他们喔。

我当小老师三年级（优质18篇）篇十三

每学期。

评语。

是对三年级学生某一阶段德、智、体、美、劳各方面的综合评定。下面是有三年级老师评语，欢迎参阅。

1.平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假如你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。

2.你是我们班的运动小健将，在这次的单脚跳比赛中，我们班获得了好成绩，这里有你的一分功劳，而且这学期你学习也有所进步，真令老师高兴，但老师还好希望能在课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，这样你的成绩会进步更快，相信我们的会做到的，对吗?老师期待着。

3.你是一个品行兼优的好孩子，与同学们相处愉快，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，课堂练习独立完成，但老师还愿意在课堂上听到你的大胆发言，小朋友们也都比较喜欢和你一起活动。老师很喜欢你，希望你继续努力，百尺竿头，更进一步!

4.每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!

5.李斌给老师一个最深的印象是独立、自理、懂事、听话，但作为班中的值日班干部，未能形成积极的管理意识，李斌要相信自己，坚信自己长大会领导别人，你有这个能力!请你积极地投入管理班集体的活动中，多想办法，多作尝试，过程虽然很有可能很累也很困难，但老师相信，这会让你终生受益。

6.你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。

7.在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。

8.你聪明过人，在数学方面有较高天赋，上课能专心听讲，积极动脑，是个非常要强的孩子。可爱的“速算小神童”望你努力改掉下课打闹的坏习惯，相信自信的你一定会更加出类拔萃!

9.你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成，希今后加快做作业的速度，认真写好字。

10.在我班男生中，你是最认真，最守纪，最像男子汉的一个!你尊敬师长，团结同学，工作负责，积极上进，有一定管理能力，围棋也下得非常漂亮。男孩子们以你为荣。如果能把字练好，你会更加令人钦佩!

11.你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心集体，每天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步。

12.你是一个文静、内向的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真作业字迹端正、清楚，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的成绩。

13.你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但可后不太喜欢活动。希今后上课大胆发言，多看课外书，努力提高写作水平。

14.认真执着文静可爱的小女孩，在学期临近结束之际，向你说声“辛苦了”!一直以来，语文课代表的你每天都重复着同一样烦琐的工作——收奇本子交给老师，你做得是那么的有条不紊，善始善终，从不出错。望学习也细心一点，争取更优异的成绩。

15.你聪明可爱，活泼调皮，热爱集体，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱开小差，好胜心不强，课后贪玩上，温习功课，故成绩不够理想。希你充分发掘你的聪明才智，争做好学生。

16.你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。

17.在老师的心目中，你是一个守纪的学生，还是一个调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同学。学习尚认真，字虽然写得有进步，但是还比不过别人，希你改正缺点，多读课外书，能做到积极发言。

18.你是一个聪明活泼的小姑娘，爱劳动，有礼貌，乐助人，有时你很善解人意，话都说到人心坎上去了。学许用心，表演大方，可“马虎粗心”却成了你前进路上的“拦路虎”，努力赶走它好吗?期待你成功后灿烂的笑容。

19.你性格内向，胆小怕事，与同学无争吵，是一个听话的孩子，劳动积极肯干，同学老师都很佩服你。学习上学劲较足，上课爱动脑，举手积极，但记忆力不强。希你能多看，多想，多练，学习成绩将会有所提高。

20.你是个活泼，好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，热烈发言，和同学友好相处，学习有进步，希今后保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。

21.你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生。

22.你是一个内向忠厚的人，同学都愿与你交朋友，平时穿戴整洁，对人很有礼貌，在老师和同学的帮制下能完成，活动中，兴趣较浓，爱唱歌，但上课不专心，注意力不集中，爱开小差，学习成绩不够理想。希你上课积极动脑，大胆发言，养成爱习的好习惯。

23.你是个老实、害羞的人，在班内与同学团结互助，学习中较认真，但思维反映迟钝，有疑难的不能灵活运用，学习成绩很不理想。希你认真细心些，努力提高小成绩。

24.你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。

25.你是个勤奋，好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学习有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。

26.你是一个性格内向的孩子。同学与你较易相处，学习上较认真，上课专心，老师布置的作业能按时完成。但活动中不大活跃，兴趣不浓。上课举手不积极，学习不得答，正确率不高，成绩不够理想。希你今后大胆发言，争取取得优异的成绩。

27.你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希今后改掉坏习惯，争取更大的进步。

28.你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗?老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。

29.当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。

30.你是那么文静内秀，既聪颖又能干，发言积极响亮，画画栩栩如生，楔子清秀见奇，希望你进一步严格要求自己，做到细心塌实，扬长避短，勇攀学习高峰!

1.你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。

2.你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。

3.“守纪”二字就是你的代名词，无论什么时候都能看见你专注的目光，端坐的身姿，那频频举起的小手，告诉我你的好学上进，那彬彬有礼的问候，告诉我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺点——书写不端正，那在老师心目中你将更加完美。

4.你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。

5.你尊敬师长，头脑聪明，能写一手整洁优美的铅笔字，且持之以恒，真让人佩服!只是太闷了，总看不见你举起的小手。希望你上课多动口，专心听，在学习上再主动些，在各方面更上一层楼!

6.你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。

8.我们班进步最快的要数你。你的字写得工整了，课堂上也能积极地发言了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩有了显著地提高，真令人欣喜!开朗活泼的你，有很强的上进心!老师相信，只要你能够坚持不懈地努力，你的成绩还会有更大的提高的，在今后的人生道路上你也会取得更大的成功的。

9.在我看来，对生活，对我们周围的一切都应保持一种童稚的真诚与热情，动人心者莫不先于情，也许你不赞同我的意见，也许随着年龄的增长，你会慢慢理解这其中的道理，在即将分别这际，老师想送你一句话：扬起头，面对阳光，祝福别人也祝福自己。

10.我很欣赏你最近写的一篇。

作文。

《快乐的时刻》，文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情，很高兴能同你分享成功的快乐，这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的，希望你的特长能在今后进一步地得到发展，成为一名有作为的人。

1.你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学习基础较差，思维也不够敏捷，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲!

2.你是一个活泼的男孩。平时很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作业，学习较认真，成绩较好，但上课注意力不集中，爱开小差，有时还要惹是生非。希你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己的语言表达能力。

3.一向不爱发言的你终于能高高地举起小手了，真让人高兴!文弱温和的男孩，你的作业总是那么工整刚劲，为什么性格不刚强一点呢?望今后你能克服依赖性，学会自护自立，上课坐端正，做勇敢的小男子汉!

4.你尊敬师爱友，守纪听话，能按时完成作业，字迹工整，平时喜欢与人亲近，待人有礼貌。文静的女孩，学习上要多动脑筋呀，如果你上课能专心听讲，勇于发言，并注意一定的学习方法，你会取得令人满意的成绩的。

5.你是一个听话、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老师的得力助手。在学习上也较努力，但却常常无法取得理想的成绩，关键还是你不够踏实，老师希望你今后在继续干好工作的同时，更加严格要求自己，老师等待着你的好消息!

6.如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你语、数基础好，头脑灵活，又写得一手好字，如果能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果。

7.你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注，还有什么做不好的呢?你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。

8.你是一个内向、诚实的男孩，能自觉遵守学习纪律，虚心接受老师的教育，认真完成老师交给的任务，与同学团结友爱，热爱集体，积极参加班级活动，学习自觉，成绩优良。愿你活泼可爱，全面进步!

9.你的平凡、朴实、你正直，坦诚，爱憎分明，遇事有一定的主见，你的神情已深深印在老师的记忆中。你能自觉遵守学校的各项。

规章制度。

你喜欢开动脑筋思考问题有一定的分析能力。你点点滴滴的进步老师都看在眼里喜在心头。数学是你喜爱的科目且成绩优秀要知道胜利者不一定是跑得最快的人但一定是最能耐久的人相信你的未来一片光明。

经过老师和父母的帮助教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确了才会有动力，其实你的成绩一直都很不错，只是大家都希望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧!别埋没自己，老师对你充满信心。

我当小老师三年级（优质18篇）篇十四

我当小老师三年级（优质18篇）篇十五

这次集团花仙子体育节，我们的入场式得了一等奖，这离不开郑老师这个“教练”的指导。每次练习，道具、人员，一个不少，谁该干嘛，郑老师比谁都清楚。在太阳底下，我们个个都满头大汗，其实，郑老师比我们更累，她还要扯着嗓子给我们喊口令呢！运动会上，我们很多同学都得了名次，我还挂上了梦寐以求的.奖牌，这也有郑老师的功劳。每天放学，郑老师每天都指导我们练习，姿势、速度……不亚于专业教练。

那天运动会上，我们手拿彩绳，一上一下变化姿势，时而是一条蛟龙，时而是一条彩虹。我们的成功，藏着“教练”老师多少辛勤的汗水啊！

在“鸡妈妈”的带领下，我们蹒跚学步，渐渐地学会了很多本领。在“魔法”老师的指点下，我们学会了写好一篇作文。在“教练”老师的训练中，我们明白了成功在于辛勤付出与团结协作。我爱我们的“姐姐”老师！

我当小老师三年级（优质18篇）篇十六

我的班主任周老师，一看见她那高挑健美的身材，就令人望而生畏。短短的`头发和厚厚的大镜框就是她的标志。

上课时，老师非常严格，透过镜片，那双大眼睛炯炯有神，上课要是有同学开小差，那双眼睛就释放出“x”光，透视着那个同学，令他着魔，就不敢再开小差了。她对每一位同学都一丝不苟，认真负责。一次课堂上，老师要求我们开火车接龙背课文，有几位同学背得不熟练，老师一次次纠正他们的错误，直到他们全部背出来。可是老师还是觉得他们背得不流利，让他们下课后，去小组长那里过关，再到她那儿，老师亲自听他们背。周老师每次都这样认真地让同学们一个个过关，让那些原先存着几分侥幸的同学无所遁形，一个个乖乖地回家背书。

我喜欢我的周老师，不只因为她教学有方，更因为她搞笑有趣。相信我们班在她的带领下，会更上一层楼的！

我当小老师三年级（优质18篇）篇十七

那天，我突发奇想，来当一回盲人如何?说干就干，我拿起一块毛巾蒙住眼睛，就开始了黑暗的生活。

忽然，我口干舌燥，拿着心爱的玻璃杯摸着黑来到了厨房。一不小心，一个凳子把我摔倒在地，然后，就听见了玻璃杯落地的声音。我心想：当盲人怎么这么麻烦，还把我的杯子摔坏了，气死我了。

算了，不喝水了，那要干什么呢?我又走到了床边，当然中间碰了好几次头，头上都肿起了一个大包。躺在床上，我静静的睡着了。

到了中午，妈妈叫我出去吃饭，我被妈妈扶到椅子上。开饭了，爸爸和弟弟大声咀嚼着菜，听得我直流口水。可是万一是我不喜欢的'菜呢，那怎么办?菜的香味飘进我的鼻子，我咽了咽口水，以防万一，我还是端起了面前的碗，大口嚼起了米饭。

吃完午饭，大家都去看电视了，我怎么办?我跟着弟弟坐在沙发上，仔细地听着电视里的声音，可爸爸打电话的声音太大，电视音量又底，我是把耳朵竖直了也听不见电视里的任何声音。

也不看电视，看书吧，眼前一片漆黑，什么也看不见;玩电脑吧，那估计打开个网页都需要一个多小时;玩吧，玩什么呢?捉迷藏?那也不能老是我捉啊。

一天过去了，我终于可以把毛巾取下来了。睁开了眼睛，一束温和的阳光照进了屋子，还是有眼睛好啊。当了盲人，什么也干不成，唉，我以后再也不会嘲笑盲人了。

我当小老师三年级（优质18篇）篇十八

有一位老师是拥有魔法的老师。她有一张苹果脸、眼睛水汪汪的，她就是胡晓映老师。

一次，有同学在桌子底下玩东西。被胡老师发现了，胡老师没有去管他，继续讲她的课。过了一会，那个同学又玩起来了，胡老师看见他还在玩，就走里过去，用一个眼神看了他一眼，那同学便不玩了。因为同学认为老师是在提醒他如果在玩就把他玩的东西丢了，所以同学不在玩了。

还有一次，是上午第四节课，胡老师正一本正经地给我们上课，我们却心神不定，坐立不安。胡老师看见我们这样就说:“你们如果在耽误时间就不能下课。”有的同学听见老师这话便认真起来，有的同学还是不在状态，有的同学根本不听，自己玩自己的。胡老师便大发雷霆，用手重重地拍了一下桌子，教室里便安静了下来。

还有一次上课，胡老师很晚才进教室。在胡老师没进教室前，教室里一片糟糕。班长也管不了，班长便很着急。有的`同学在玩自己的，有的同学在和前后左右玩。突然胡老师走了进来说道:“给你们说过多少次了，老师没来就趴在桌子上休息，你们怎么还是这样。”教室便安静了下来。

胡老师是一位拥有魔法的老师，什么事情都能解决。