五年级考试卷（优质15篇）

优秀作文通过生动的描写、深刻的思考和独到的见解，给人留下深刻的印象。接下来是一些优秀作文的摘录，它们以其独特的风格和深刻的思考备受赞赏。

五年级考试卷（优质15篇）篇一

本题满分为45分，主要考查学生的基础知识，其中包括选择字的正确读音、看拼音写词语、把成语补充完整、按要求分类、按要求变换句子、根据课文内容填空等等，通过试卷可以看出学生对基础知识掌握不牢固，大多数得十几分，而且学生书写普通较差。其中第4小题中的把“爱如茉莉”改为反问句时，本题学生几乎没得分，原因在于这个句子太短，学生不知怎么才能改为反问句，出题者也应考虑出一些让学生容易做出的题目。第7小题，让学生用自己的话说一说你喜欢的一部电视剧是什么，为什么喜欢时，学生说的不是很理想，虽都能说出自己喜欢的电视剧的名字 ，但为什么喜欢却说的支离破碎，没能抓住重点的词语来说，因此失去一部分分。

本题包括两个短文，第一短文是说彭德怀和他的黑骡子的故事，本短文由于比较短小，学生在作答题目时都很容易地得到分数，也较容易理解短文中主人公的心情，得分率较高。第二短文第2小题，题目要求用短文以内的词语，但有的学生没有看清题目要求，在短文外找了一些词语填了进去，再有就是从短文中虽然找到了，但字写错了，也失去一部分分。第5小题要求找出作者在短文中具体描写的三种景物，学生找的不准确，有的写苔藓，有的写暗花。学生只是看到了部分景物，没有认真仔细地研读短文，今后在教学中应重视学生的阅读归纳能力。

本题可以说给了学生一个足够大的空间，这么多的词语让学生来随意地挑一个自己有所感悟、有所思考的来写，学生很容易根据所列的词语进行选择写作。但学生在写作时有的句子不通顺，书写不认真，篇幅简短，没有写出自己的感悟和思考，没有抓住重点来写。原因在于学生审题不清，写作时没有明确的方向。

纵观本次期末检测试卷总体来看，个人认为教师在平时的教学中一是应加强学生的书写能力的训练，要求学生不但会写，而且应该把字写正确、写端正。二是应加强课内外阅读能力的训练，尤其是高年级更应该如此。因为几乎所有的语文考试都有这方面的题目出现，而且它还占有相当大的分值，阅读概括能力的好坏与教师平时的训练有相当大的关系。三是学生卷面的整洁度也存在问题，有的学生一场考完后，自己的试卷写的很乱，可见学生的学习态度、学习习惯不良，所以教师教学中应培养学生良好的学习习惯。

五年级考试卷（优质15篇）篇二

一、考试结果情况：

五年级共有34名学生参加了此次测试，总分是1802分，平均分是53分;及格人数17人，及格率为50%;最高分77分，最低分8，优秀率为0。

二、学生卷面分析：

1、基础知识的掌握、基本技能的形成达到预期目标。基础计算(辨别对错、口算、笔算、基本应用题型)把握较好，这次虽说获得高分的同学少了，但计算能达到及格的同学多了。

2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空题、应用题。

3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。

三、试卷卷面情况分析：

第一题(填空题)：共9道填空，每空1分。1、2、3、4、5、6小题得分率70%，错的同学多数是不细心造成。7、8、9小题失分率为90%原因有二：一是数量关系弄不清楚，二是对知识的综合运用能力差。

第二题(判断题)：共5道判断题，每题1分，错的较多的是2、3小题。原因是2小题是对小数除法的余数为整数不够注意。3小题难度较大，不能正确区分。

第三题(选择题)：共5道选择题，每题1分，错的较多的是4、5小题。原因是4小题是对字母表示数的理解还不透彻。5小题难度较大，不能正确区分。

第四题(计算题)：共3道小题，包括直接写得数、竖式计算、四则运算，中上生错误较少。在计算这大块中失分原因主要属于粗心，笔误。如：计算积或商的小数点点错位置，1.27×0.48错算成6.096。

第五题(操作题)：共1小题，共4分。主要是让学生描绘出从不同方位看立方体组合形成的平面图，错误率10%。

第六题(看图列方程)：共2小题，共6分。第1题，为简易方程，学生基本都能正确完成。第2题出现两个未知量且又是比多少求总和的关系，已超出考试范围，全班只有1名学生做对。

第七题(解决问题)：包括列式不计算和列式计算2大块，共34分。第一块有3道题，主要是考察学生的数学综合思维。作为这种题型列式不计算，只能要求学生列综合式，对于我班的学生来说要求相对过高，丢分率为90%。第二块有5道题，主要考察学生是否思路清晰，能否准确地进行解答，特别是考察学生对应用题的审题能力。这部分的得分率低于其它部分，能拿到满分的学生只有2人。从整体来讲，几乎每道题的丢分率都在50%以上，第5小题丢分率达90%，原因题意弄不清楚。

四、反思及改进措施：

存在问题：

教师的教：

1、很难做到面向全体学生去教学，相对注重中上生。

2、培养学生解决问题的策略不到位，方法不够科学。

学生的学：

1、良好学习习惯还没有完全养成，缺少主动性。

2、练习册的练习缺少有效监督。

改进措施：

1、继续加强基础计算的训练，计算多了，数学思维也就会慢慢培养起来。

2、课堂教学中有意识地引导和培养学生解决问题的策略意识。

3、激发学生学习兴趣，注重培养学生良好的学习习惯，做好各层次的课后的辅导。

4、坚持认真写好教学反思，自我反思是教师专业成长的必由之路。经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。

五年级考试卷（优质15篇）篇三

一、判断题：（每题1分，共4分）。

2、钝角三角形的两个锐角之和一定小于90o。……………………………。

3、桃树的棵数是梨树的20%，那么桃树与梨树的比是5∶1。………………。

二、选择题：（每题1分，共6分）。

1、观察病人一周的体温是否有明显变化，应选用统计图反映。

a、条形b、折线c、扇形。

2、两个的三角形一定能拼成一个平行四边形。

a、面积相等b、等底等高c、完全相同d、周长相等。

4、通过对比例知识的学习，你认为下面题中的两种量不成正比例的是。

a、苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价。

b、圆的半径和它的面积。

c、圆的周长与它的直径。

d、轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间。

5、右图是由4个完全相同的小正方体堆成的一个立体图形，从上。

面看这个图形，可以看到这个立体图形的个面。

a、2b、3c、4d、以上答案都不正确。

6、通过对圆柱、圆锥的学习，你认为下面说法正确的是。

a、圆柱的侧面展开后一定是个长方形。

d、圆锥和圆柱都只有一条高。

三、填空题：（每空1分，共16分）。

1、的分数单位是，再添加个这样的单位就是最小的合数。

3、与最小质数的比，化成最简单的整数比是，比值的倒数是。

4、2003年10月16日，中国首座载人航天飞船“神州五号”在太空绕地球飞行14圈、历时21小时后安全着陆。飞船在太空中大约共飞行了五亿五千八百二十九万二千米，这个数写作米，改写成用万作单位是米。

5、王师傅把37500元钱存入银行，定期二年，年利率是2.25%，利息税为20%，到期后他可得税后利息元。

6、珥陵中心校图书馆门厅有5根完全相同的圆柱体柱子，这些柱子的周长是6.28米、高3.2米，要把它们全部刷上油漆，油漆部分的总面积是平方米。

7、是一个假分数，的取值可能有种。

8、先把体积是1立方米的正方体木块，平均切成棱长是1分米的小正方体木块。再把这些小正方体木块拼成一个宽和高都是1分米的长方体，这个长方体的长是米。

9、把一个圆形纸片剪开，拼成一个宽等于半径，面积不变的近似长方形，这个圆的半径是5厘米，近似长方形的面积是。

四、操作题：（10分）。

1、请你在下图中各画一个面积是6平方厘米的三角形和长方形(1小格表示1平方厘米)。(4分)。

2、右图是造纸厂2003四个季度的产值统计图，请你根据统计图填空：(4分)。

(1)第季度产值最高。

(2)平均每个月的产值是万元。

(3)第四季度的比第三季度下降了%。

(4)你从这个图中还可以了解到哪些信息?

3、右图是一个直角三角形，请回答：(2分)。

(1)沿着图中的虚线旋转一周，可以得到一个立体图形，请写出。

这个立体图形的名称。

(2)这个立体图形的体积是。

五、实际应用题：（第1~2题每题5分，3~6题每题6分，共34分）。

3、肯德基的部分商品标价如下：

汉堡每个6.5元薯条每袋3.5元香辣鸡翅每份7元可乐每杯4元。

5、把长35厘米的圆柱体按3∶2截成了一长一短两个小圆柱体后，表面积总和增加了30平方厘米。求截成的较长一个圆柱的体积。

6、甲乙两地相距360千米，一辆汽车从甲地到乙地计划7小时行完全程，汽车的速度如下表，问能否在规定的时间内行完全程?(计算后简要说明)。

五年级考试卷（优质15篇）篇四

本次期中检测试题包含五个单元的内容：第一单元数一数;第二单元比一比;第三单元1-5的认识和加减法;第四单元认识物体和图形;第五单元分类。以下是小编为大家整理分享的一年级数学半期考总结。欢迎阅读参考。

一年级数学半期考总结1已经是第二轮使用课标教材教一年级，自我感觉对教材的把握比以前有进步，教学中对以往学生比较容易出错的地方做了重点指导，因此，感觉学生们总体掌握的不错。

从期中考试成绩看，照自己预期的还有一定的距离。一班及格率100%，平均分，优秀率为%;二班及格率%，平均分，优秀率为87%。两个班差距明显。

本次期中检测试题包含五个单元的内容：第一单元数一数;第二单元比一比;第三单元1-5的认识和加减法;第四单元认识物体和图形;第五单元分类。试题涵盖面广，以基础知识和基本能力的检测为主，通过不同题型都进行了考查，难度不是很大，学生完成的较好。但也有部分试题难度大，从答题情况看，部分学生掌握得不好。

一、考试情况分析。

1、基础题完成很好。

填空题学生能准确数数，并能按要求填空;计算比较准确;学生能正确看图，理解题意，并列出正确的算式。

3、不良习惯造成错误。个别学生做题不认真、不细心，不按要求读一题做一题，而是自己凭感觉去做。

二、今后数学教学的思考。

1、培养学生良好的数学学习习惯。通过两个多月的教学发现，学生的学前教育差异很大。二班有11名学生因为不够年龄，无论是从知识的储备、上课认真听讲、还是思考问题上与一班都有差距。因此要培养学生良好的学习习惯。培养学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法，敢于克服困难等内在的学习品质。课堂上多为学生留下思考的时间，培养学生勤于动脑的习惯，给学生创设动手操作的机会，使学生积极主动参与到学习中来，而不是教师牵着走。争取在学期末消除两个的差距。

2、在教学中，努力创设必要的生活情境，给学生提供真实的、完整的学习任务。本学期，一年级两个班的大屏幕都不能使用，为避免学生学得枯燥无味，这就需要教师对教材进行二度开发，从学生的实际出发，创设学生熟悉并理解的生活情境，使学生去发现问题，寻找解决问题的信息和方法，从而激发学生学习的兴趣。逐步培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

3、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作，培养学生思维能力和空间想象能力。在教学中做到以让学生动手操作为主，注重引导学生思考，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。做好基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

4、加强学困生辅导。

一班刘佳宇、邵禹、徐梦凯、董天琦;二班金艳坤、赵丽娟、李博。这些孩子对简单的基础知识掌握得还可以，如果稍有难度，学起来很困难。对于这些学生，做到课上多提问、多鼓励;课下多辅导。把基础知识抓实，加强方法指导，和家长配合好，使每个孩子在原有基础上得到最大限度的发展。

一年级数学半期考总结2期中考试结束了，我班总体上成绩后退了两名。在总结中发现，一年级的同学多数错在马虎和不认真审题上，在期中考试前两个星期，我已经把各种题型集中起来练习和讲解，但是有些同学还是出错了。这次考试的试卷题型我已经统计，在学习比较弱的题型上要更加用心练习。在重视基础的前提下，有必要适当提高学生解决实际问题的思路和能力。

一、考试情况分析。

1、做题马虎，这是做数学题的大忌。如一些同学在应用题解题时列算式正确而答案却错。还有的同学做认时间的题目时，分针时针看不清就写答案，对数学上的一些口算题都马虎得数。需要考前多提醒几次！

2、不认真审题，一年级由于认字的原因需要老师读题，尤其是应用题，老师还没读题就断定用加法还是减法。

3、分析题不够透彻，导致审题失误，答案错误。针对这一现象就在平时练习中加强学生读题思路，培养读题好习惯。

4、有些学生在平时作业中就存在问题，这不仅是学生本身的问题。如在学生错题的时候，能更仔细的讲解让其订正效果会更好。在错误多的地方记下来加强练习会达到事半功倍的效果。

在以后的作业辅导中，我会在平时同学作业中找出他们的薄弱环节加强练习，多总结一些题型，这样让同学们对每个题型都练会，这样积少成多的练习会使他们在以后取得更大的进步。

二、今后数学教学的思考。

1、培养学生良好的数学学习习惯。通过半年多的教学发现，学生的学前教育差异很大。我班有9名学生因为不够年龄，无论是从知识的储备、上课认真听讲、还是思考问题上与其他同学都有差距。因此要培养学生良好的学习习惯。培养学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法，敢于克服困难等内在的学习品质。课堂上多为学生留下思考的时间，培养学生勤于动脑的习惯，给学生创设动手操作的机会，使学生积极主动参与到学习中来，而不是教师牵着走。

2、在教学中，努力创设必要的生活情境，给学生提供真实的、完整的学习任务。在今后的教学中应多运用多媒体，为避免学生学得枯燥无味，这就需要教师认真备课，从学生的实际出发，创设学生熟悉并理解的生活情境，使学生去发现问题，寻找解决问题的信息和方法，从而激发学生学习的兴趣。逐步培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

3、加强学困生辅导。

张梦涵、刘鹏、马艺宁、朱思宜、张子涵、张武、周家民、孙西芹。这些孩子对简单的基础知识掌握得还可以，如果稍有难度，学起来就很困难。对于这些学生，做到课上多提问、多鼓励;课下多辅导。把基础知识抓实，加强方法指导，和家长配合好，使每个孩子在原有基础上得到最大限度的发展。

五年级考试卷（优质15篇）篇五

一、“认真细致”填一填。

1、45分=（）时。

4500毫升=（）升。

50dm2=（）m2。

2、18和12的最小公倍数是（），最大公因数是（）。

3、有5盒茶叶，其中4盒每盒500克，另一代不是500克，但不知道比500克重还是轻，用天平至少称（）次才能保证找出这盒茶叶。

4、一个正方体的棱长是8cm,它的表面积是（），体积是（）。

5、一个长方体切成完全一样的2个小正方体，表面积增加8㎝2，那么原来这个长方体表面积是（），体积是（）.

二、判断。

1、假分数都大于1。()。

2、两个数的最小公倍数一定能被这两个数整除。()。

3、质数和质数的乘积还是质数。()。

4、所有的偶数都是合数。()。

5、整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。()。

三、“对号入座”选一选取。（选出正确答案的序号填在括号里）。

1、两个质数相乘的积一定是（）。

a、偶数。

b、奇数。

c、质数。

d、合数。

2、已知a=2×2×3，b=2×3×5，那么，a和b的最大公因数是（）。

a、2。

b、4。

c、6。

d、60。

3、一个水池能装水40m3,我们就说这个水池的()是40m3。

a、表面积。

b、容积。

c、体积。

d、重量。

四、走进生活，解决问题。

1、一批货物共800吨，运走350吨，运来的占这批货物的几分之几？

3、一个油箱从里面量，长6毫米，宽4毫米，深1.4毫米，如果每升柴油重0.82千克,这个油箱能装柴油多少千克?(得数保留一位小数)。

五年级考试卷（优质15篇）篇六

四、计算(42分)。

1、换算成百分比(4分)。

0.254=0.7212=6.84=0.812.5=。

13.80=10099.5=0.810.9=2.45=。

2、竖式计算。(10分)。

2.064=54.721.8=(验算)。

8.624.3(保留两位小数)42.56.1=(验算)。

3、计算下列各题(能简要的简便计算)(12分)。

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五年级考试卷（优质15篇）篇七

已经不记得是多久了，久到我都快忘了曾经的梦想，其实，我的梦想也很简单啊，就是考上一所大学啊，可是命运却给我带来了一个那么大的玩笑，可笑到从我如愿以偿的离开学校后，就再也没有笑过。当所有人都问我后不后悔的时候，我艰涩的吐出一句不后悔。后悔也再没有意义，当我第一次期中考试考砸的时候，当我第一次让曾经不如我的人霸着我的座位把我踢走的时候，当我第一次看到爸妈眼中对我流出的失望的时候，当我因为自己犯下的错而无数次的在黑夜里自责的时候，我好像就已经知道，我的人生再也不会光照亮了。

也许有人会问，那只是一次考试，考砸了下次努力不就好了，下次努力吗?我知道，可是对于一个曾经很努力很努力，每一次都拿到全省第一的学生来说，那是有多耻辱的事。对，我觉得很耻辱，很丢人，也许我是真的太脆弱了，脆弱到我第一次有了不想上学的冲动，当这个想法在我的脑中喷涌而出的时候，我突然意识到我有多可怕，因为那是我从来都没有想过的事。朋友们都劝我开心一点，放宽心，下次加油一定考好，我讽刺般的扯了扯嘴角，有些懈气，不自觉中握紧了拳头，在心里问自己，下次可以考好吗?是的，我还是努力了，因为我也坚信我一定会考好的，可是又一次的考试结果让我大惊失色，也就是那一刻，我再也不想再相信自己了。我笑了，我再一次考砸了。

后来，那一天，我逃学了，我为自己觉得丢脸。离开了学校，我疯狂的在马路上狂奔，也许这样会让自己开心一点。我看着远方的路，有些慌，是那种找不到方向的恐俱感，极度的自责，极度的后悔压着我的胸口让我差点呼吸不过来……慢慢的，我的意识越来越模糊，直到我再次醒来，看着白茫茫的天花板，我才明白，我出了车祸。看到爸爸妈妈为了我在医院里哭红眼角，来回奔波，满脸憔悴的样子，原来，在我受伤的时候，他们也会心疼，也会关心我。我记得从小到大，我都是被他们逼得不停的学习学习，哪怕我再不愿意，有多渴望去游乐场玩，像同龄孩子一样，可是每一次都是被母亲那一句“那都是小孩子幼稚的游戏，你只管努力学习就好。”

后来的后来，我甚至都怀疑我到底是不是他们亲生的。我看着父母沧桑的容颜，一下子扑倒在他们怀里哭了出来。还好伤的只是骨头，休息了半个月就好了，但我实在放不下面子再去上学了，我累了。我突然很想找一个安静的地方，那里没有悲伤和难过，只有幸福和快乐，一个人也挺好不是吗?当然父母他们是不会同意的，但我也丝毫不妥协，他们一逼我，我就离家出走，和他们大吵大闹，可是突然有一天，爸妈竟然松口了，我高兴的一蹦三尺高，没有多想，只以为他们想通了。可是渐渐地，我发现他们无论做什么事情都躲着我，我还是没有多想，一天比一天过的舒适。

可是好景不长，突然有一天，爸爸给我打电话，他说我妈住院了，我吓了一跳，火急火燎的赶了过来，而我却看到是母亲静静地躺在病床上，眼睛也紧紧的闭着，脸色十分苍白，没了往日的生气，爸爸告诉我，母亲前几日被查出得了心脏病，她不让我担心她，就隐瞒了，而且也因为我的事情让她的病情日益严重，今天是她最后一次抢救，就在几分钟前，妈妈被抢救无效，终是去了天堂。妈妈走了，我的心好像也在这一刻突然死了，我开始撕心裂肺的哭，一遍又一遍的叫着妈，妈，你别走，我错了，我错了……无论我再怎么哭，妈妈都不会醒过来了，这一刻我才明白，我错了，我太任性了，一步错，步步错，到最后终是为自己的任性买了单，只是这代价却是我怎么都想不到的。

五年级考试卷（优质15篇）篇八

4、解方程(9分)。

5x-24=202x+3.6=5.69.3x-6.2x=24.8。

五、应用题(27分，1-4每题5分，5题7分)。

3、有一台拖拉机，作业宽度是1.8m，每小时行5km，大约多少小时可以拖拉完下面这块地？(得数保留整数)。

5、小华搬进新居后，妈妈买了6双男式拖鞋和8双女式拖鞋，一共用去了92元，男式拖鞋每双8元，女式拖鞋每双多少元？(用方程解)。

五年级考试卷（优质15篇）篇九

一、填空题。(24分)。

1.的分数单位是()，它有()个这样的分数单位。

2.12dm3=()cm34升40毫升=()升。

69秒=()分3.85立方米=()立方分米。

3.在下面的括号里填上适当的数。

======。

4.在括号里填上适当的单位名称：

一块橡皮的体积大约是8()一个教室大约占地48()。

一辆小汽车油箱容积是30()小明每步的长度约是60()。

5.有一个长方体木块长6厘米，宽4厘米，高3厘米，如果把它切成1立方厘米的小方块，可以切出()块。

6.把2米平均分成9份，每份是总长的()，每份长()米。

7.42和54的公因数有()，最大公因数是()。

8.长方体和正方体都有()个面，()条棱，()个顶点。

二、判断。(4分)。

1.24是倍数，6是因数。()。

2.吨表示1吨的，也表示3吨的。()。

3.长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。()。

4.自然数中除了质数就是合数()。

三、选择。(将正确答案的`序号填在括号里)(5分)。

1.一个长2米、宽2米、高3米木箱平放在地面上，占地面积至少是()。

a、6平方米b、6立方米c、4平方米d、4立方米。

2.自然数a除以自然数b，商是5，这两个自然数的最大公因数是()。

a、ab、bc、5。

3.将两个完全一样的长方体拼成一个大长方体，下列说法正确的是()。

a.表面积增加，体积不变b.表面积减少，体积不变。

c.表面积和体积都增加d.表面积和体积都不变。

4.一只茶杯可以装水()。

a.250升b.250立方米c.250毫升d.2500克。

5.有一个数，它既是30的倍数又是30的因数，这个数是()。

a.15b.30c.60。

四、计算(10分)。

1、直接写答案。

0.32=13=43=83=0.53=。

2、把假分数化成整数或带分数.

=====。

五、我会思考：(10分)。

1.用0、3、9排成一个三位数，5的倍数有();3的倍数有()。

2.48的因数有()，在这些因数中，

质数有()，合数有()，

奇数有()，偶数有()。

六、我会观察(6分)。

上面的图形中，从正面看到的有()，从正面看到的有()，从侧面看到的有()。

七、求下面长方体和正方体的表面积和体积。单位：厘米。(16分)。

五、、解决问题。(25分)。

4、一个长方体玻璃缸，从里面量长40厘米，宽25厘米，缸内水深12厘米。把一块石头浸入水中后，水面升到16厘米，求石块的体积。

五年级考试卷（优质15篇）篇十

一、想想填填。

1、如果在银行存入300元，记作+300元，那么取出200元，表示()元。

2、小数点左边第二位是()位，计数单位是()，小数点右边第二位是()位，计数单位是()。

3、把6243850000人改写成用“万人”作单位数是()，用“亿人”作单位并保留整数是()亿人。

4、一个三角形的面积是120平方米，高是5米，底是()。和它等底等高的平行四边形的面积是()。

5、5个0.01和6个1组成的数是()。

6、一个两位小数四舍五入近似值是6.5，这个数最大可能是()，最小可能是().

7、用1、2、3和小数点可以组成()个不同的两位小数，请你把这几个数按从大到小的顺序排列起来。()。

8、在里填“”或“”。

0.93×7.2()7.219.5÷0.6()19.5。

9、1.7公顷=()平方米。

80公顷=()平方千米。

二、慎思妙断。

1、整数都比小数大。()。

2、10个百分之一是一个千分之一。()。

3、大于0.3而小于0.4的小数有无数个。()。

4、一个小数添上零或去掉零，这个小数的大小不变。()。

5、两个计数单位之间的进率为十。()。

三、精挑细选。

1、9.579…保留二位小数是()。

a、9.57b、9.58c、10.68。

2、两个()的三角形可以拼成一的平行四边形。

a、等底等高b、面积相等c、完全一样。

3、下面说法错误的是()。

a、0不是正数，也不是负数b、三角形的面积是平行四边形面积的一半。c、两个面积相等的平行四边形不一定是等底等高的。

4、3.8=100×()，括号里应填几?

a、380b、0.38c、0.038。

四、计算园地。

1、口算。

2、竖式计算。

3、怎样算简便就怎样算。

五、解决问题。

1、下表是某校食堂库存大米在一个星期内的变化情况。

星期日一二三四五六。

(1)、星期三运来大米()千克，运出大米()千克。

(2)、星期()只运出大米而没有运进。

(3)、星期五运出的大米比运进的大米多()千克。

2、三角形的底是15厘米，高是底的2倍，三角形的面积是多少平方厘米?

五年级考试卷（优质15篇）篇十一

四、计算(42分)。

1、换算成百分比(4分)。

0.254=0.7212=6.84=0.812.5=。

13.80=10099.5=0.810.9=2.45=。

2、竖式计算。(10分)。

2.064=54.721.8=(验算)。

8.624.3(保留两位小数)42.56.1=(验算)。

3、计算下列各题(能简要的简便计算)(12分)。

五年级考试卷（优质15篇）篇十二

“堪慰处，有沈家园里，呵护遗踪。山盟一误成空，剩离恨相思伴此生……”南宋著名爱国诗人陆游的一生波折重重，仕途坎坷，爱情不幸。宋高宗绍兴十四年，二十岁的陆游和表妹唐婉结为伴侣。两人青梅竹马，婚后伉俪情深。但却引起了陆母的不满，她认为陆游沉溺于温柔乡中，不思进取，误了前程，逼迫孝顺的儿子休妻。虽然两人感情很深，但在封建礼教的压制下，纵然百般恩爱，终落得劳燕分飞的地步。

寻绪向前，“断云幽梦事茫茫”，断云石，沈园入，谐“断缘”，诉悲情，几时殇……。

五年级考试卷（优质15篇）篇十三

一、填空题。（24分）。

1．的分数单位是(),它有()个这样的分数单位。

2．12dm3=（）cm34升40毫升=（）升。

69秒=（）分3.85立方米=（）立方分米。

3．在下面的括号里填上适当的数。

======。

4．在括号里填上适当的单位名称：

一块橡皮的体积大约是8（）一个教室大约占地48（）。

一辆小汽车油箱容积是30（）小明每步的长度约是60（）。

5．有一个长方体木块长6厘米，宽4厘米，高3厘米，如果把它切成1立方厘米的小方块，可以切出（）块。

6．把2米平均分成9份，每份是总长的()，每份长()米。

7．42和54的公因数有（），最大公因数是（）。

8．长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。

二、判断。（4分）。

1．24是倍数，6是因数。（）。

2．吨表示1吨的,也表示3吨的。（）。

3．长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。（）。

4．自然数中除了质数就是合数（）。

三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（5分）。

1.一个长2米、宽2米、高3米木箱平放在地面上，占地面积至少是()。

a、6平方米b、6立方米c、4平方米d、4立方米。

2.自然数a除以自然数b，商是5，这两个自然数的最大公因数是（）。

a、ab、bc、5。

3.将两个完全一样的长方体拼成一个大长方体，下列说法正确的是（）。w。

a.表面积增加，体积不变b.表面积减少，体积不变。

c.表面积和体积都增加d.表面积和体积都不变。

4.一只茶杯可以装水（）。

a.250升b.250立方米c.250毫升d.2500克。

5．有一个数，它既是30的倍数又是30的因数，这个数是（）。

a.15b.30c.60。

四、计算（10分）。

1、直接写答案。

0.32=13=43=83=0.53=。

2、把假分数化成整数或带分数.

=====。

五、我会思考：（10分）。

1.用0、3、9排成一个三位数，5的倍数有（）；3的倍数有（）。

2．48的因数有(),在这些因数中,。

质数有(),合数有()，

奇数有（），偶数有（）。

六、我会观察（6分）。

上面的图形中，从正面看到的有（），从正面看到的有（），从侧面看到的有（）。

七、求长方体和正方体的表面积和体积。单位：厘米。（16分）。

八、解决问题。（25分）。

4、一个长方体玻璃缸，从里面量长40厘米，宽25厘米，缸内水深12厘米。把一块石头浸入水中后，水面升到16厘米，求石块的体积。

答案。

一

1、1/43个。

2、120004.0469/60或23/203850。

3、94018102730。

4、毫升平方米升厘米。

5、72。

6、1/92/9。

7、1.2.33。

8、6128。

二、

1、错2、对3、错4、错5、

三、

1、c2、b3、b4、c5、b。

四、

1、0.091645120.125。

2、3四又四分之三五又七分之一十一又八分之一12。

五、

1、5的倍数（三位数而且末尾是0即可）3的倍数（只要是039组成的即可）。

2、48的因数（12346812162448），在这些因数中，质数有（123），合数有（46812162448），奇数有（13），偶数有（246812162448）。

六、

（127）（345）（68）。

七、

表面积：（8×6+8×5+6×5）×2=236平方厘米。

体积：8×6×5=240立方厘米。

表面积：7×7×6=294平方厘米体积：7×7×7=343立方米。

八、

1、4分米=0.4米3分米=0.3米。

（2×0.4+2×0.3）×2×12=33.6平方米。

2、（8×3.5+6×3.5）×2+8×6=146平方米。

3、5×5×40=1000立方分米=1立方米。

5、54和60的最大公因数是6，所以分成6组，

54÷6=9人60÷6=10人每组有男生9人，女生10人。

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五年级考试卷（优质15篇）篇十四

五年级考试卷（优质15篇）篇十五

步入鲁迅故里，迎面扑来的是满眼的古朴，没有华丽的色彩，没有故作的装饰，有的只是青瓦灰墙的小庭院，郁郁葱葱地挂了满墙的爬山虎;有的只是从小镇弯弯流过的小河，河上架着的一座座雕刻精美的小桥，还有那湖面上缓缓驶过的乌篷船，像是一幅水墨画——小桥流水人家。走在青石铺就的小路上，两旁都是仿古的木式作坊，镂刻的门窗雕着精美的花纹……不觉间到了我们的目的地。

探访鲁迅故里的第一站，我们来到了鲁迅先生的乐园，百草园。正如鲁迅先生所言：这里确凿只有一些野草，但漫步园中，细细体会鲁迅先生儿时的欢乐。这里很美，碧绿的菜畦、光滑的石井栏、葱郁的爬山虎、高大的皂荚树、紫红的桑葚，给这里平添一份美感。遥想当年，鲁迅先生儿时在这里玩耍嬉戏，品尝紫红的桑葚和酸甜的覆盆子，在矮矮的泥墙根一带捉泥鳅拔何首乌的根，夏天在园内纳凉，冬日在雪地上捕鸟雀……好不快活。