优秀作文应该具备一定的文学修养和阅读素材的积累，以丰富的知识背景来支撑作者的思考和表达。以下是一些写作大赛的优秀作品，让我们一起来品味其中的精彩。
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇一
今天，爸爸给我捉了三只蛐蛐。
我把他们装在了一只笼子里，我刚要走开的时候，发现两只小蛐蛐拼命地往上爬，由于笼子非常滑，所以蛐蛐们爬不上去。这时候，那只大蛐蛐欢快地唱着歌，仿佛在说，“哈哈，笨蛋，傻瓜才做这样愚蠢的事情”。其中一只小蛐蛐心平气和地说：“每个人都有自己的优点和缺点，输赢没关系，只要多练习总有一天会成功的”。大蛐蛐不以为然地说：“这里没有你说话的'权利，快闭上你的嘴！”另一只小蛐蛐不慌不忙地说：“老兄弟，难道你不想自由吗？难道你不想回到自己的快乐的家吗？……”“闭嘴吧，别再唠唠叨叨了！吵死了！”大蛐蛐厌烦极了。小蛐蛐跟另一只小蛐蛐悄悄地说：“别管他了，总有一天我们找机会逃出的。”
有一天，机会终于从天而降，粗心大意的我给好朋友展示的时候，忘记把笼子盖关严了。两只小蛐蛐终于爬出了笼子，回到了自己温暖而舒适的家。过了几天，大蛐蛐因为几天没吃东西，饿的晕倒了。
这个故事告诉我们，只要一个人心中有明确的目标，经过坚持不懈的努力，就一定会成功！
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇二
昨夜我做了一个美梦,梦见我变了一只漂亮的小鸟,身穿金黄色的`外套,我非常快乐，在空中自由翱翔，过着无忧无虑的生活。有一天，我正和哥哥姐姐们在空中嬉戏，低下关一瞧，咦！这儿闻不到花儿的香味，听不到鸟儿的笔。“哥，这是哪里？”我好奇的问。“这是荒漠。”“哥哥姐姐们，咱们去家乡采些种子来播种吧，让种子在这里生根发芽，使这里也变成塞北的江南,鲜花盛开.“”好哇!这是个好主意，让我们赶紧行动吧！“姐姐的话音刚落，大家便行动起来。我们期待着这里早日鲜花烂漫，鸟语花香。
梦中我坐在月亮妈妈的怀抱中，和小星星们聊天，省劲，他们纷纷和我交朋友，我一下子就交了那么多的小伙伴儿，心里比吃了了蜜还甜呢！我还坐过杨利伟叔叔的载人航天飞船呢！我在月球上和杨利伟叔叔做伴，让他不再孤独。
”小鸟，我要回家了，让我们相约明年再见。“说完杨叔叔便飞走了，我一边哭一边追，追着追着，我发现自己是在做梦呢！我梦多香啊！如果一切是真的该多好啊！
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇三
我们给他们做一个房子吧。好啊，他们几个说到，我们就找了很多根树枝在地上一扎。他的一个小房子我们还有泥土来固定他把这个房子弄得整整齐齐的，特别漂亮。弄完我们把几个去放了进去。外表还种了几颗草用来遮掩。
我们也帮他们多弄了一些。草放在洞口。
天快黑了，我们该回家了，我们正要回家时，他们从洞里出来。唱起了歌，我们想他们应该在感谢我们，你们帮助了他们吧。
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇四
去年暑假，我和我的好伙伴梁辰一起到连云港看大海。
坐了3个多小时的车，我们终于来到了孙悟空的老家——连云港。爸爸妈妈都忙着在买当地特产，而我和梁辰都迫不及待地想下海了，盼啊，盼啊，终于盼到了下海的时间，我们换好泳衣，带上游泳圈，一步一步走向大海。
哇，大海可真美！一望无际，辽阔无垠，再配上蓝天，白云，那真是水天一色。踩着细柔的沙，数着1，2，3，4，我们不知不觉中走进了海里。嘿，海水好凉啊！在这冰凉冰凉的海里，我好像甩去了酷暑的炎热。我们正乐着呢，突然，来了个大浪，我们谁都没有注意，都呛了一口水，哦，尝海水的滋味实在很难受，咸咸的，还有点儿苦味，以后可真要注意了。
渐渐的，我们来到了比较深的地方，脚碰不到底了。
“看，来了个大浪！”梁辰大声喊道，看来这时她已经很谨慎了。我有点紧张，脚绷紧了，眼看这浪离我们越来越近，我抿紧嘴巴，闭上眼睛，屏住呼吸，心里默默数着：1，2，3??只听哗啦啦的一声，大浪过去了，原来我浮在了大浪的顶端，这可真好玩！后来，我再也不怕了，索性躺在游泳圈上，闭上双眼，享受着舒服的时光。我一会儿被抛向浪尖，一会儿被打入浪谷，犹如在大海妈妈的摇篮里荡啊，荡啊，这可比南京太阳宫的造浪要好玩多了。“邱，邱！时间不早了，该回去了！”突然，耳边传来梁辰焦急的呼唤声，我好像一觉醒来，揉了揉眼，望了望远处的海，哇，落山的太阳像一个火红的大烧饼，映红了海面，让海面上洒满了金丝碎银。
我和梁辰依依不舍地游回海岸，伴着这优美的海边美景，回去了。
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇五
一个星期天的晚上，我和哥哥到阳光公园里捉蛐蛐。
我们静悄悄地来到草丛里捉起蛐蛐来。我突然看见一只大蛐蛐，便对哥哥说：“哥哥，快过来，你看那里有一只大蛐蛐。”哥哥听见赶紧跑过来，想捉住那只大蛐蛐。蛐蛐似乎听到了脚步声，立刻跑到别处去了。哥哥唉声叹气地去寻找别的蛐蛐了，可我却不甘心，仍然静悄悄地跟踪着之前的大蛐蛐，它一停下来我就扑上去，没等它反应过来，我就已经把它抓住了！“啊哈，到手啦！”我高兴地准备向哥哥汇报。可是，我话音刚落，它就从我的手掌里蹿了出来，逃跑了！
我火冒三丈，但我没有这么鲁莽，因为我认为一个人的力量根本抓不住它。我和哥哥商量好了对策，前后夹击它。果然，我一吓唬它，它就向前跑去，正好被哥哥抓了个正着。哥哥立马把它装到透气的小盒子里，以免它再次逃跑。
捉蛐蛐太有趣了，以后我还要和哥哥一起捉蛐蛐。
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇六
乡下的夜晚好安静，“蟋蟀”的叫声好大，一定是大蟋蟀，我很激动。
于是，我顺着声音蹑手蹑脚地去找这只大蟋蟀。突然一个小东西“嗖”的一下窜到我面前，钻进了墙边的砖缝里，继续喊。是的，它是一只大蟋蟀。我赶紧打开手电照了照。啊，真的是一只大蟋蟀。你看。两根触手微微抖动，两条后腿有力。它叫的时候肚子忽闪忽闪的，好像在拼命。我一靠近，它就跳进了附近的一堆碎砖里。我轻轻把砖头拉开，双手弯成弧形，慢慢低头，心想，你跑不掉的。谁知道呢，我没有扑上去，它倒空了，蟋蟀顺着手跳到了墙脚。我跟在后面追墙脚，蟋蟀好像知道我在抓它，于是他转身逃进了一个小洞，再也没有出来。多么令人失望，我下定决心等它。
我不耐烦地等着，但什么也没发生。唉，怎么才能抓到呢？突然，我急中生智，对着屋子喊，姐姐，给我拿杯水来。回头一看，发现老姐已经在她身边蹲了一段时间了。她赶紧起身跑到屋里，拿来一杯水。我小心翼翼地把水倒进洞里，这让我感觉好多了。我看到蟋蟀湿了，从我的眼睛里跳了出来。就在它岌岌可危的时候，我一跃而起，终于抓住了它。小东西还在我手里一个劲儿地踢。我正忙着把它放进玻璃瓶里。
这个时候，别提我的幸福了。
（小学四年级，）。
每个人都有自己的童年，充满童心和欢乐。多难忘啊！童年里发生了一件又一件有趣的事，就像心中盛开的花朵，极其艳丽诱人。有一件事我记得很清楚，就是抓蟋蟀。
记得那是一个阳光明媚的星期天，有几个同学来我家玩。玩什么？突然，“聪明鬼”魏凡有了一个好主意：“我们去抓蟋蟀吧。”“好！”我们异口同声地回答。我家楼下刚好有一大片草地。快夏天了，很多蟋蟀爬出来玩。
所以，我们分手了。大家都想借这个机会展示一下自己的才华，抓几只大蟋蟀来炫耀一下。想着，我们开始寻找蟋蟀。“今天真倒霉，我连一只蟋蟀的影子都没看见。”我叹了口气，踢了踢草地。我的同伴不时尖叫，“我抓了一个”，“哈哈，我抓了两个”，“哈哈，你算什么，我有第三个”。我很着急，但还是一无所获。会不会是我快速的脚步让我的蟋蟀大吃一惊？这时，爷爷的教导声在我耳边响起。“一心一意，有耐心，一定会成功！”我改变了策略，仔细观察了一下周围的环境，发现茂盛的草丛旁边有一个小洞。根据我以前的经验，我断定这是一个蟋蟀的窝。于是我静静的站在旁边，突然听到草地另一边传来一声大叫。我立刻竖起耳朵，专心搜索，终于找到了目标——，穿着黄外套，很威武。我拿着瓶子抱着它的时候，它灵巧地跳了三两下，又逃回了洞里。我一直在心里给自己打气。屏住呼吸，一定会再出来的。果然，不一会儿，就出现了。我赶紧用瓶子扣上，然后把瓶子倒过来，迅速塞住软木塞。哈哈，终于抓到了。这时，又有一只从洞里爬出来，我想，你能把这只拿到你家门口吗？第二个成了瓮中之鳖。我用同样的方法抓住了第三个和第四个.不知道是谁喊了一声“收工”，于是大家又聚在了一起，数着自己的“获奖产品”。我赢得了一场伟大的胜利，我抓住了其中的八个。我非常激动。朋友也抓了几个。最后，我们把所有装蟋蟀的瓶子放在一起，看着它们在瓶子里不停地跳动。我们一起玩到很晚。
那一天，我收获了一大筐幸福，同时我也亲身体会到了爷爷的教诲，“一心一意，有耐心，一定会成功！”这件事给我留下了美好的回忆。
（四年级，800字）。
捉蛐蛐5(2)浙江省桐乡市乌镇种植小学东街我家后面有一片绿草地，中间有一些野花。野花吸引了许多蝴蝶。草丛里藏着一些蟋蟀。
有一天，我突然有了抓蟋蟀的想法。我从家里拿了一瓶，快步走到草地上。听到蟋蟀一只接一只的叫声，不禁暗暗喜欢。我沿着草地走。突然，一只蟋蟀的大叫声从它前面的一堆草丛中传来。这叫声在无数蟋蟀中特别响亮。我急忙走向那堆草。刚走到前面，叫声突然中断了。我想也许它听到了我的脚步声。我停下来等了一会，蟋蟀的叫声又响起来了。我立即蹲下来小心翼翼地拉开草地，惊喜地发现了蟋蟀。它的头是黑色的，两个触角不停地抖动。眼里闪着光。一对锋利的门牙像两把刀一样一个接一个地合上，发出“吱吱”的声音。好威风！
我立刻伸手去抓，得意地想，看你跑哪去了！然而，当我张开手时，我看到那里有什么蟋蟀。这时，我手里只有几颗杂草。我立即环顾四周，没有蟋蟀的迹象。突然脖子痒痒的，好像有什么东西在爬。我伸手扣住脖子。然而，他没有抓住那个家伙，而是跳到了我的手里。我赶紧伸出另一只手扣住。蟋蟀立即跳到地上，向前跳去。我赶紧去追。猫着腰，向前扑去。但是，不知怎么的，我没听清。蟋蟀向前跳到一堆砖头里。
我拔了一根草拨它，但无论怎么弄都拨不出来。这时，我急中生智，把水灌满。我顺手从附近的一个瓶子里拿了水，往砖头里倒水。水沿着缝隙渗入。蟋蟀没有藏身之处，无助地逃脱了。因为它的翅膀被水弄湿了，所以没有以前整齐了。我立刻抓住了它。然后，我迅速把它放进瓶子里。
我带着瓶子凯旋而归。在路上，我快乐地歌唱，像一个胜利的将军.
讲师：冯永康。
（五年级，800字）。
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇七
这一天，老师布置了一项有意思的实验——泡鸡蛋。
放学回到家，我就迫不及待地从冰箱里取出三个鸡蛋，分别放入三个玻璃杯中，一个杯里装着自来水，一个装着可乐，另一个装了米醋。我仔细瞧了瞧了瞧，看见装着可乐、米醋的鸡蛋周围很快就布满了细小的气泡。过了20分钟后，我又来到杯子前，可乐鸡蛋周围的气泡已经没有了，醋鸡蛋上面还是有很多气泡，摸上去还有一种麻麻的感觉。我拿来一根筷子，戳了戳每个鸡蛋，没什么奇怪的地方。
过去三个小时了，装着醋鸡蛋的玻璃上面浮起了一种红红的东西，表面上还有很多气泡，其它的地方倒没什么变化。哈，这个实验真是越来越有趣了！就等着下星期的结果了！
等呀等，一个星期终于过去了。我拿起杯子，闻了闻，呀，米醋和可乐的味道变得可淡了，几乎闻不出来。这米醋的变化可真够大的，记得刚倒下去时，有一股浓浓的呛鼻味呢。我把可乐鸡蛋拿出来，放在自来水下冲了冲，打在碗里。这鸡蛋也没什么异样呀！自来水鸡蛋也一样。我又去拿出醋鸡蛋，鸡蛋软软的，一不小心就滑入了水池里，一层皮也随之脱落下来，蛋黄也露了出来，我摸了摸皮，软软的，蛋黄却变得比原先的硬了，好像煮过了一般。这是为什么呢？我上网查找资料。
原来，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，和醋酸发生了化学反应，鸡蛋壳就变软了。
这个实验真有趣，我学到了一些新的知识。
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇八
今天一大早姥爷便骑上了他的小三轮带着我们去田里了。
走了不久便到了老爷的田地，我们下了车走到了田里玩了起来。
不久之后老爷停好了车了，便走过来，笑着说：我们说要不要比赛捉蛐蛐！我大声说：要！要！要比赛，我和朋友大声叫。
之后姥爷找到了一堆草垛，对我们说三，二，一，开始！话音刚落，老爷便用力的把草垛拿掉，这时有成百只蛐蛐同时跳了起来，我和朋友便开始捉了。
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇九
一个阳光明媚的早晨，我和爸爸去山上采摘野草莓。
我爬上山，正摘着野草莓。突然发现草丛在动，我惊恐地想：“啊！那不会是蛇吧！”我越想越害怕，便大喊：“爸爸，草丛里会不会有蛇啊？”爸爸摇了摇头，肯定地说：“不会有蛇的，放心吧！”听爸爸这么一说，我小心翼翼地走过去。这才发现，原来是好多的小蟋蟀正在那里跳来跳去呢！
我赶紧扑了过去，但小蟋蟀们可聪明了，一溜烟跑开了。这时，我已经把采摘野草莓的事忘得一干二净了，继续去追赶小蟋蟀。小蟋蟀终于不跳了。这回我吸取了教训，看准一只小蟋蟀，静悄悄地走过去。说时迟那时快，一把就抓到了那只小蟋蟀。我高兴得跳了起来，手里紧紧抓着蟋蟀，生怕它逃走了。我兴奋地奔到爸爸面前，拿出手里的蟋蟀。爸爸见了，笑着点点头，继续采野草莓。
我拿来一个矿泉水瓶，把蟋蟀装了进去。我又按照先前的办法，抓来了另外几只蟋蟀的同伴。就在这时，我突然看到一只个头超正常蟋蟀两倍大的“蟋蟀王”。于是，我丢下瓶子，去追赶那只大蟋蟀。可是，“蟋蟀王”哪有这么好抓啊！我不但没抓到“蟋蟀王”，而且连瓶子里的小蟋蟀也趁机逃跑了！
蟋蟀没抓着，草莓也没采到！唉！
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇十
“快点儿，来这儿，这儿有。”一到下课，只要有人在草丛里喊一声，马上就有一大堆“蟋蟀迷”蜂拥而去，把那片草丛围个水泄不通。
不知啥时起，我们班掀起了捉蟋蟀的热潮。
一到草坪上，我们活脱脱成了一只只小猴子，“嗖”地一下钻进了草丛，就像来到原始森林一样。突然，我发现一只蟋蟀正朝着我这个“生人”瞧呢，也许它压根儿也没有想到大难就要临头了。我慢慢爬了过去，在它的后面慢慢蹲下，伸出双手，正要逮住它时，它来了个“回旋跳”，一下子就消失在草丛里。
“哼，你有张良计，俺可有过河梯！”我愤愤地叫道。我悄悄地跟踪着这只蟋蟀，可它似乎还心有余悸，没命地乱窜。不久之后，可能蹦累了，它最后停留在一块小石头旁边，说时迟，那时快，还没等它反应过来我就扑了上去，哈，被我逮了个正着。
“耶！我捉到了！我终于捉到了！”我兴奋地呼喊着，拿着“战利品”向同学炫耀。
“要不来一场比赛如何？”旁边的阿龙见我这么狂，想压压我的风头。
“来啊！谁怕谁啊？看我如何把你打败！”我趾高气扬地说道。
“那好，”他说，“在5分钟之内，谁捉得多，谁就胜利。”
我大手一挥：“没问题。”
比赛就这样拉开了帷幕。
我在草丛中眼观六路，耳听八方，像是装了导航仪，只要听到“曜曜”叫两声，我就给它定位了。我快速跑到定位地点，使劲儿地跺旁边的杂草，很快就能把蟋蟀给吓出来。这不，一只硕大的蟋蟀果真朝我这里蹦过来了，我双手一扣，它还想逃，可惜它还能往哪儿逃啊？就这样被我易如反掌地捉住了。
我正洋洋得意时，传来了阿龙更加亢奋的声音：“我已经3只了，哈哈。”
我凑近他的塑料袋一看，真的有3只了，不行，我得快点了。我跑到蟋蟀叫声较多的地方，很快就有一只大蟋蟀进入了我的法眼，我双手一合，猛地往前一扑，因为跑得实在太快了，我与小草来个零距离的亲密接触。我哪管满身的泥土，吐了吐口中的土渣儿和草屑，赶快小心地分开双手来看，好遗憾，手中空空的，什么也没有。
“时间到！”阿龙大喊。我拎着只有一只蟋蟀的塑料袋，狼狈地钻出了草丛。阿龙看到我先是一阵爆笑，然后带着讽刺的口吻说：“你的‘战利品’呢？是不是被你吃了？”我反驳道：“俺只不过摔了一跤，要不俺老早赢你了！”“哈哈，这就是你的‘牛牛’吧！”“你……”我气得不知说什么了，他却得意洋洋地向教室跑去。
“有本事明天再来！”我在后面追着阿龙大喊。
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇十一
一个阳光明媚的早晨，早饭后，我和常薇薇一起去楼下抓蟋蟀。
我们一到那里，就听到了蟋蟀的叫声。常卫伟说：“蟋蟀在那里。”我们俩悄悄地朝他指的方向跑去。我们在一堆草下发现了三只大蟋蟀。我们试图用手抓住它们，但三只蟋蟀很快跑到了它们的洞里。我们找到一根较长的树枝，把它放在蟋蟀的洞里。当我们摇动树枝时，一只蟋蟀爬了出来，我很快抓住了它。突然，又有两个人爬了出来，常薇薇很快抓住了他们。
从早上到下午，我们抓了很多蟋蟀。突然，我听到有人叫我。我一看，是我妈。她说：“该吃饭了。”我不得不勉强回家。
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇十二
秋天是凉爽的，秋天是金灿灿的，秋天是硕果累累的。秋姑娘踏着轻盈的步伐，来到了云龙湖。
哇哦！秋天的云龙湖真是太美了！云龙湖的岸边，枫树姑娘把那碧绿的衣裳脱了下来，换上了火红的风衣，远远望去像一大团火焰，我随手从地上捡起一片树叶，左看右看总觉得像小朋友伸开的手掌。银杏树的叶子金黄金黄的，就像穿了一件金黄的外套，一阵秋风吹来，树叶就会飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶，捡起一片放在手心里，又像一把金黄而精致的小扇子。
松树柏树的脾气很怪，也非常顽固。一年四季中，不管是隆冬还是金秋，它们都穿着永不褪色的绿色军装。
秋天的云龙湖北岸是滨湖公园，那里的菊花开得正旺，红的如火，白的像雪，粉的似霞，黄的赛金，蓝的似海，五颜六色的，美不胜收。它们千姿百态，有的含苞待放，有的全都展开了，有的还是花骨朵儿。
来到湖面上，有一群群不知名的小鸟，也到这里过冬。湖中还有一个“大鲨鱼”，那是水族馆，里面住着各种各样的海洋生物，非常的迷人。
啊！云龙湖的秋可真美呀！
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇十三
我和爸爸、妈妈在西安已经玩儿了六天了。今天，该回去了，真有些恋恋不舍。
再见了，城墙。忘不了光着脚丫子走在你的上面，忘不了城墙上黑人阿姨那甜甜的笑。
再见了，秦岭野生动物园。忘不了海狮亲我脸时的温柔，忘不了摸老虎屁股时的害怕。
再见了，兵马俑。忘不了那威风凛凛的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再见了，西安人。忘不了那热情豪爽的西安伯伯叔叔们，忘不了你们那香喷喷的超级大碗羊肉泡馍。
再见了，美丽的而又神秘的西安。
上述20三年级期末考试语文作文，是一篇很好的习作。
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇十四
大眼睛，他白白胖胖的，十分可爱！除了长相可爱，他的行为也经常令人哈哈大笑！下面，就让我来和大家一起分享他的“糗事”。
镜头一：
那天，姥姥过生日，于是大家一起到饭店聚餐。吃到一半时，小宝趁大家不注意时，神不知鬼不觉地溜走了！大家都在忙着high自己的，谁也没发现他不在了！还好饭店的服务员把他送了回来。回来后，小宝一副不服气的表情，好像是在说：“切，这回藏猫猫输了，下次我一定不会再输了！”
镜头二：
一次，小宝在和一个比他大一点的小男孩玩皮球，可他那小气样，哪里容得下别人玩自己的皮球？于是坐在地上嚎啕大哭起来，那小男孩吓得立刻把皮球还给他了。弟弟看到心爱的皮球又回到了自己手里，马上又像变脸似的哈哈大笑起来。
镜头三：
这就是我那可爱而又淘气的小表弟，他让人大笑的'事情简直比天上的星星加上沙漠中的沙子还多！我超爱我那可爱而又淘气小表弟！
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捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇十五
这是一首大自然的颂歌。它通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。
这首诗注重氛围的营造，动静相衬，意境优美，情味浓郁。“所有的鸟儿因骄阳而昏晕，/隐藏在阴凉的林中”，“新割的草地周围的树篱”，“可喜的草丛”，这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白日“蝈蝈的乐音”的美妙;“它争先/沉醉于盛夏的豪华，它从未感到/自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间”，渲染了“蝈蝈的乐音”浓郁、喜悦的感情色彩。“在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成/一片宁静”，“在逐渐升高的暖气，/昏昏欲睡中”等句，表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家中的温馨气氛，与前面的氛围既形成对照又十分和谐，衬托了冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”的动听。最后以“人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”结尾，在诗人的联想中，将前后两幅画面叠印在一起，让冬天“蛐蛐的歌儿”呼应盛夏“蝈蝈的乐音”，在诗人的心灵中交织成一首此起彼伏的“从来不会死亡”“从来没有停息”的“大地的诗歌”。
这首诗的意境既精微优美又广大深邃，是诗人生命情感对大自然的敏锐的心灵感应，使人们深深感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。
·问题研究。
《蝈蝈与蛐蛐》一诗的构思有什么特点?
这首诗构思巧妙，短小精致而又十分大气。全诗分为前后对应的两部分，分别以“大地的诗歌从来不会死亡”和“大地的诗歌呀，从来没有停息”开头，点明主旨;又分别描绘盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”，并通过联想使二者巧妙地联系起来，生动地表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，而没有描绘春、秋两季的景象;仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。全诗讴歌大自然的无限美好、无限生机，着墨不多却能以少胜多，富有内涵，给人以广阔的想像空间，角度新颖独到，构思颇具匠心。
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇十六
在生活中，我们都有自己成长的烦恼，其中，我的烦恼就是写作文。
记得有一次，我们语文考试成绩出来了。终于报到我了，我心里十分紧张，仿佛心已经提到了嗓子眼上。当我听到只考了七十分的时候，我特别郁闷，自己竟然考了这么低的分数。拿到试卷，我发现光作文就扣了12分。再仔细看作文题，哦，原来只需要写一件事，我却写了两件事，根本就没有按照题目的要求写。如果作文再多扣些的话，我就只剩六十几了。哎，我无奈地对自己的分数摇了摇头。
唉，这就是我成长的烦恼啊！
其实，为了提高作文水平，老师我让多背些优秀作文，做摘抄，学习人家的好词好句和生动形象的表达方法，可是我却压根没背优秀作文，而且摘抄的时候也是敷衍了事，只挑最简单的词语和句子来写，越短我越高兴，那作业完成起来多快呀。可是却没想到这样的偷懒使得我的作文水平一点进步也没有。
老师也说过要多观察，多发现身边事物的美丽。爸爸妈妈也带我出去旅游，去过云雾飘渺的黄山，风景如画的瘦西湖，可是我写出来的游记还是干巴巴的。我真不知道这作文究竟应该怎么写呀！
我多么希望作文能够写好，不再扣那么多分了。
突然，我想起老师常说的话：“要多读书。”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”看来只有多读书才能提高作文水平呀。
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇十七
我家屋子后面有一片翠绿色的草地，草丛中间夹杂着长着一些野花。野花引来了许多蝴蝶。草丛中隐藏着一些蛐蛐。
有一天，我突然产生了一个念头，捉蛐蛐。我便从家里拿了一只瓶子，迈着轻快的步子来到了草地上。我听到了蛐蛐的叫声此起彼伏，不由得暗暗喜欢。我顺着草丛向前走着。突然，从前面的一堆草丛里传来一只蛐蛐的洪亮的叫声。这叫声在众多的`蛐蛐声中显得格外响亮。我急速向那堆草丛走去。刚刚走到跟前，叫声突然中断了。我想也许是它听见了我的脚步声。我停下来等了一会儿，这蛐蛐的叫声又响起来。我立刻蹲下身去小心翼翼地扒开草丛，惊喜万分地发现了那只蛐蛐。它的脑袋乌黑，两只触角不停地抖动。两眼闪着亮光。一对锋利的门牙像两把刀子一样一张一合，发出“嚓嚓”的声音，多威风呀！
我立刻伸手去捉，心里得意地想，看你往那里逃！可是，等我张开手一看，那里有什么蛐蛐。这时，我的手中只有几根杂草。我立即察看了四周，连蛐蛐的影子都没有。突然，我觉得脖子上痒痒的，好象有什么东西在爬。我伸手往脖子上扣去。可是，那家伙不但没有捉住，反而跳到了我的手上。我急忙伸出另一只手去扣。蛐蛐立刻跳到地上，向前蹦去。我赶紧去追。一边猫着腰，一边向前扑。可是，不知道怎么搞的，怎么也捉不着它。蛐蛐往前跳到了一堆砖头里面。
我拔了一根草去拨它，可是，它不管我怎么弄都不出来。这时我急中生智，用水灌。我顺手从旁边的一只瓶子里拿来了水往砖头堆里灌水。水顺着缝隙往里面渗透。蛐蛐没有了藏身的地方，无可奈何地逃了出来。由于它的翅膀被水淋湿了，所以它不像刚才那样利索了。我一下子就把它捉住了。然后，我迅速地将它往瓶子里面放。
我拿着瓶子凯旋而归了。路上，我高兴地唱着歌，像一个打了胜仗的将军……。
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇十八
1、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
2、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
3、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。，结构严谨，重点突出。，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
4、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
5、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
6、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
7、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
8、文章简洁明了，语言平淡朴实。
9、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
10、借景抒情，托物咏志，很特色。
11、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
12、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
13、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
14、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
15、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇十九
2、你是一位有心的好孩子，你可能不知道，老师最爱看到你上课认真听老师讲课的小样子。每当看到你点头，好像在告诉你明白了时，老师的心里特别高兴。你上课既会听讲又能积极发言，真是难得。老师希望你还要再大胆一些。
3、你是一个倔强的孩子，学习刻苦，有股韧劲，老师很欣赏你的这股劲，世上没有聪明与笨的区别，只有勤奋与懒惰，一个人只要勤奋学习就能成为聪明人，孩子，咱们努力吧，把数学赶上来，在语文上也提高一步，老师相信你能做到。
5、你是一个要强，懂事的孩子，和同龄的孩子比你的生活担子很重，别看你的年龄小，但是你却能勇敢的面对和承担，我除了心疼你，更多的是佩服你，你在学习上、纪律上等各方面都做的很好，不用我多操心，今后的生活中如果遇到困难，一定向我说，我会全心疼你帮你。
6、多才多艺的你不得不让老师刮目相看。语文课上你才思敏捷，侃侃而谈;广播站中你主持自然，口齿伶俐;编排小品时，你出谋划策，一副导演风范。一提起你，大家都赞赏不已。你是老师得力的助手，是个不可多得的人才，但你要正确对待成绩，经得起挫折，做什么事都要有自信心，自信是获得成功的第一步，在自己获得成绩的同时更要伸出热情之手去帮助别人，相信你一定能做到这一点。
7、原来老师只知道你会讲故事，没想到你演起节目来也那么出色，你在礼仪班队会上自编自演的节目得到了老师的好评。在几捐款中，你的表现也给大家起了带头作用。你的这些出色表现，在同学们当中获得了好评，你真是一个很棒的好孩子。
8、就像你的名字一样，你是个文静懂事的孩子，热情、有礼貌、关心集体，帮助老师为班里做了许多事，认真完成教师给你的一件件工作。课上积极回答问题，学习成绩优秀，小字写得很漂亮，在厚厚的一摞作业里，老师一看就街道那本是你的。希望你在新学期里，各方面取得更大进步。
9、你在老师眼中是一个很好的学生。你总是那么规规矩矩的不允许自己有一点儿不听话的地方。在学习上，你是那么刻苦努力。在劳动上，你从不惜力。在老师交给的工作上，总是尽心尽力完成。老师真为你高兴。可老师还对你有期望：大胆些。你一定能行。
10、稳重、踏实、聪明、腼腆的小伙子。老师知道你的围棋下的很棒。你在国旗下拍照连老师都为你自豪。优异的学习成绩一直是你的骄傲。如果你在上课时能经常把你的小手举起。把你的见解也告诉大家，那样我会更为你骄傲。
11、一听你的名字就知道你是一个帅气的小伙子。在课上老师、同学总能听到你准确清楚地回答问题。对老师有礼貌，团结同学，关心班集体，爱劳动，都是你的优点。老师希望你今后做事能踏实一些、勇敢一些。相信你可以做个又机智、又勇敢的班级小元帅。
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇二十
1.xx这个学期基本上作业完成的还可以，就是字迹写的时好时坏，偶尔会很散漫，会拖延时间。在读书方面很积极，非常喜欢看书，甚至都有写书的冲动。对课外活动似乎不太喜欢参与，希望今后孩子会锻炼的胆大些，积极参与学校举办的各项活动。学习上也是学的不扎实，今后一定要在学习上多下功夫。
2.善良懂事有原则有爱心。在这个学期学习相对认真，能够积极主动地完成各项作业，但是有点不认真读题，细心审题，出现不该有的错误。书写有点退步，且错别字频繁，需要想一个合适的方法改进。读书方面比较积极，但技巧理解应用方面有待提高改善。兴趣爱好比较单一，不善于表现自己。希望你以后能够积极主动参加班集体的各种活动，展现出自己阳光快乐自信的童心，让自己在徳智体美劳全方面发展。感谢老师的辛勤教导和培养。
3.一个学期又要结束了，下个学期就是四年级的学生了，现在你一定对你的父母满肚子的意见，每天，都在提醒你，注意自己的毛病:穿拖鞋别乱放自己的东西注意自己的卫生注意握笔......我想你是能理解父母的爱心的，都不是为了你吗?学习的压力会越来越大，现在不注意，以后你会感到学习会更加吃力，爱迪生说，天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水，在学习中多用一点心，端正一下自己的态度，凭你的脑袋，没有学不会的，希望你以后在各个方面，用心细心，就像你天天给我和妈妈讲你知道的科学知识火山爆发，机器人的种类一样，博学多才!
很棒!你是个诚实听话开朗的孩子，希望以后发挥优点好好表现。要培养自己细心坚韧永不服输的男子汉性格。要养成谦逊质朴善于和乐于察纳雅言的习惯。要保持强烈的对知识渴求和吸纳的态度。要培养积极进取乐观向上的品格。
5.xxx同学本学期综合表现较上学期有所提高，各科成绩均衡，不偏科。热爱参加学校的各种活动，也有一定的组织号召力。感谢老师给予的培养与关注。从个人的学习能力与方法方面来看，孩子掌握了一些适合她的方法，相对上学期感觉要轻松。值得表扬得是一丝不苟的学习态度和认真负责的精神，对她日后价值观的形成打下了一个好基础。但也有缺点，对日常家庭生活形成散慢，无秩序的坏习惯，读书较多也认真，但知识面略窄，是下一步重点引导的方面。
6.xx本学期能主动完成各项作业。但是学习态度有时不端正，以至于字迹潦草，错误率高。我认为以后我要重点纠正他的学习态度。孟禹璋的爱好兴趣广泛，喜欢读书参加户外活动参加社会实践活动，从而增加了课外知识。但他有个最大的缺点，做事容易急躁，今后还要好好培养他的性格。让他做一个快乐健康的孩子。
7.一个学期很快要过去了，看着牛籽懿成长的足迹，有欢笑，有泪水;有进步，有不足;有收获，有憾缺。希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识。认真高效的完成作业。明确学习目的，提高自己的学习成绩。多读书，从书中找到认知世界的快乐。做一个品行优秀的人，一步一个脚印，认认真真走路!加油!
8.善良宽容友爱也(有爱，这种来自人格上的力量我很欣赏，在做好人。
的基础上接受老师的高端人文教育至关重要，孩子懂事有原则，能按时完成老师布置的作业，并在平时与周末能积极参加各种社会实践与体能锻炼。孩子的书写有很大进步，得益于老师的循循善诱。作为家长，看到孩子有个好的学习习惯，看到孩子健康快乐阳光自信有责任感做自己喜欢做的事，则是最大的幸福!在学习成绩上，不求最好，但求更好!
9.这个学期有进步的地方也有退步之处。进步的是写作业很主动，并且可以独立完成，中途没有了打小差的现象。退步的是她的书写大不如前，下笔仓促，字迹潦草。不过最近有所改善，起码在态度上有了认真的表现，聊感欣慰!我相信孩子对学习只要在态度上有了转变，成绩上也应有所提高。夏子舒，继续努力，超越现在的自己，你就是在进步!
10.本学期学习太度不太端正,完成作业不太认真积极主动(这与我们家长有一定关系,遇到写作时更是觉得难上加难,希望以后我们帮孩子能改掉这些不良的习惯，提高阅读能力阅读效率，培养好孩子的自控能力,共同努力把孩子培养成一个品学兼优的有用之才!加油孩子,只要肯用心,你是一定可以做到的!
捉蛐蛐三年级（优质21篇）篇二十一
时光就像一阵风，一吹便过去了。转眼间，我们就要踏进四年级的大门了。
刚进三年级时，大家上课的坐姿简直千姿百态，有的心神不定，有的坐立不安，甚至连站姿都歪歪扭扭，有人还不时哼哼小曲儿，所以吴哥就发话了：“某某某，给我加作业！”被吴哥加了作业的要痛哭流涕。加作业的滋味可不好受啊，因为被加了作业，一是写得手酸，二是会写得很晚，三是被家长骂得狗血喷头，四是有可能来一顿“劲爆竹笋炒肉”。现在，大家都认真听讲，积极举手发言，很少有人被加作业啦！
三年级开始不久，吴哥让我们练一分钟跳绳的时候，一分钟跳100个简直比登天还难。在我们每天坚持不懈地努力下，现在个个都是跳绳小健将。
以前，很多人都不爱写作文，随便写点来糊弄糊弄老师就上交了。现在，有了稿费的诱惑，让大家都爱上了作文。
三年级已经画上了一个句号。
四年级，我来啦……。