优秀作文以其深入的洞察和独到的见解展示作者的思考能力和语言表达能力。优秀作文是人们用语言文字来表达思想感情的一种方式，优秀的作文能够引起读者的共鸣。在写一篇优秀的作文之前，我们需要进行充分的思考和准备。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考和学习。
意外的收获四年级（优质13篇）篇一
在生活中，我想很多人都收获过东西，比如过生日时别人送给你梦寐以求的礼物、考试得了一百分得到了老师和爸爸妈妈的称赞。但我有一个意外的收获很特殊那就是——友谊。
那是三年级开学的第一天，我们换了新的班级，新的老师，但我们班又转来了几位新同学，其中一个就是我现在最好的朋友——耿乐琪，我和耿乐琪整整玩到现在。我还记得她刚转来的时候认识我们班的王祉怡，而且她们俩玩得很好。到了放学，我走在前面，突然听见有人在喊我，我扭头一看发现是耿乐琪在向我招手，我站在那里等她过来。
她跑来之后向我打了招呼：“我们一起走吧。”我说行。走在路上，我问她：“你认识王祉怡吗？”她说：“认识，一年级的时候我、王祉怡、陈映希我们几个玩得非常好，每天放学一起回家。”她接着说：“那我以后能不能和你一起回家？”我说行。自从那次以后，我们的距离一下子拉近了，不仅放学一起回家，上课调座位的时候我们还坐在一起，我们每天形影不离像一个人似的。
现在，我们上学一块儿走，我们俩约好了一个地方，每天在那里不是她等我就是我等她，甚至有时候饭都一块儿吃。
我意外收获了友谊，这份友谊持续了三年，没有争执，没有打闹，没有出卖！我爱这份友谊！我爱我的朋友——耿乐怡！
意外的收获四年级（优质13篇）篇二
成功，对于每个人来说，都不算是一件难事，只要你曾为它撒下过汗水，为它而努力过，你肯定就会成功。
俗话说的好：“一分耕耘一分收获”。要说我的收获嘛，那可真不少，而我最大的收获就是学会了骑自行车。
暑假的时候，我回到了老家。看着和我一样大的小朋友都会骑自行车，而我却一窍不通，心里既羡慕又不服气。于是，我就请爸爸教我骑自行车，爸爸爽快的答应了。
我把自行车推了出来，爸爸先给我做了演示并且说了要注意的一些事情。刚开始，爸爸扶着车，我在前面骑。
过了一会儿，爸爸让我自己试骑。我说：“爸爸，我不敢骑。”爸爸说：“你如果不敢骑车的话，你就学不会了。”我一听，心里很不服气，连忙对爸爸说：“我试我试，我一定要学会……”可是我刚骑了一会儿，自行车就像一匹发疯的狂牛，怎么也不听使唤，我差点又摔得结果摔了个“四脚朝天”，浑身是伤，疼得要命。
第二天、第三天，我一想到伤口，就不想骑。
到了第四天，爸爸见我还不想骑，就问我：“儿子，是不是想放弃了？”我说：“嗯。”爸爸说：“这样可不好，做什么事都要有始有终，不要遇到困难就逃跑，否则什么也学不会。”听了爸爸的劝说，我又开始练了。爸爸先作了一个示范，让我看清楚，爸爸对我说：“你坐在车上，双手紧紧抓住扶手，脚踩在踏板上，爸爸在后面看着你，你用力骑，不用怕。”我学着爸爸的样子试了试，可没等我踩下去，自行车就已经歪倒了，吓得我只好把脚放下来，撑住自行车。爸爸说：“别怕，再来。”在爸爸的鼓励下，我又练了起来，爸爸一边扶我，一边指挥。我认真地听着，照着做，双脚也灵活了。在爸爸的帮助下，自行车像一匹温顺的马儿。就这样，我的心慢慢地平静了，脚也踏实了，自行车像一艘战马在我的指挥下跟着我一直勇往直前。不知不觉地骑了一段路，我正想叫爸爸放手，才发现后面爸爸没有扶，而是跟着我。我欢呼着：“我会骑自行车了……”从此以后，自行车成了我最好的朋友。
这个暑假，我不仅学会了骑自行车，还懂得了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，更收获了成功的喜悦！
意外的收获四年级（优质13篇）篇三
仰望头顶纯净的蓝天，你总会沉醉其中。这一切又该归功于谁？青翠的绿叶把你的心点亮，寄托着绿色的梦想，渴望那碧蓝的天空，走，我们去植树吧！
军山脚下，小溪在一路欢歌，柳枝在轻舞飞扬。若再点缀上一抹绿荫，可谓是神来之笔，画龙点睛。班级植树活动的帷幕揭开了，同学们肩扛铁锹，手拎水桶，兴致勃勃地出发。
挖坑可不是件容易的事儿。同学们有的一阵猛劈猛凿，像只无头苍蝇，结果被顽固不化的土壤折腾得汗如雨下，而土壤却“毫发无伤”；有的慢条斯理，轻轻将铁锹翻过来，替人梳头似的妄图“以柔克刚”；有的显露出他的急性子，大大咧咧飞起铁锹横扫过去，顿时激起漫天尘沙，搞得惊天动地，泥土那坚固无比的身躯却仍不肯“投降就范”，如爱国将领死守城池……我和同伴戴亦哲迈开弓步，紧握铁锹，使出浑身解数，以泰山压顶之势迅速铲下土。紧接着，我们又抬起一只脚，紧紧踩在铁锹上，腿上一发力，只听“嘭”的一声，哇，面前是一个一分米左右的浅坑！有这么一个好开头，就不愁下面松软湿润的土不乖乖低头啦！我把铁锹抵地，往下挖冰淇淋似的稍一铲，土壤即刻轻轻飞向一边。正挖得欢呢，半路杀出个程咬金，一个坚硬的大块头——砖块出现了。我一急，把它忠诚的卫士——土壤，劈了个七零八落。它暴露在光天化日之下，无奈，只有被我在一阵尘埃中扔向远方。费了好大的劲儿，我们终于挖好了树苗的安乐窝。
树苗有家住还不够，为了洒下绿荫，收获蓝天，我还得把树苗的饮水“伺侯周到”。我来到溪边，两手将桶侧着向前一伸，一股芬芳的'清泉瞬间涌入桶中我将桶抱在怀中，腆着大肚子来到坑边，如释重负地喘了口气，与戴亦哲指指点点，小心谨慎地泼下一点，再均匀地将甘霖洒在每个地方。湿润的土壤贪婪地吮吸着甘露，我望着土壤那大口畅饮的模样，不禁欣慰地笑了。
一切准备就绪，树木可以住进它的“家”了。我与戴亦哲将坑里的树苗扶稳，两人将铲子翻个个儿，如一架推土机将肥沃的土壤轻轻推进坑中，随着铲子的前移，细而碎的土块如芬芳的雨，荡涤着小树稚嫩的心灵。等坑填满，我们轻声对小树苗耳语：“种下你为了一片蓝天，愿你在绿荫中造福人类。”
意外的收获四年级（优质13篇）篇四
父爱是一块夹心糖，外表是硬的，里面却甜甜的、软软的。粗心的我从没真正的体会到父爱的伟大，那次意外的雨让我收获到了浓浓的父爱!
那天下午，我和爸爸约好去爷爷家，看望爷爷。出门时天气还好好的，就是有些热。人们常说夏天的天气就像孙猴子的脸说变就变，这不，我们看完爷爷回家的时候，天空就被乌云遮的严严实实的，似乎雨滴马上就要掉下来了。我和爸爸都穿得很单薄，走到半路大雨倾盆，我和爸爸的全身都被雨淋湿了，一袭冷风刮来，我不禁打起了冷颤，全身起了鸡皮疙瘩。爸爸瞥了我一眼，忙忙把他的衬衫脱了下来，披在了我身上。我看到一向严肃的爸爸有如此举动，我的心里暖暖的，一下子觉得不再那么冷了。见爸爸只穿着背心在雨中淋，我的心里很不是滋味。想起我对爸爸的误解，总认为他不关心我疼爱我。可今天爸爸的举动让我有些羞愧。爸爸似乎看出了我的心思说：“没事我不冷。我们跑回家怎么样?”我们相视一笑开始在雨中“冲浪”，一路狂奔!那时我觉得我是世上最幸福、最快乐的孩子。有爸爸陪我什么也不怕，什么困难都能克服。
意外的雨让我收获到了不意外的父爱。爸爸我在这里对你说一句：“爸爸，我爱你!
意外的收获四年级（优质13篇）篇五
有一天，我和叔叔一起去钓鱼。
我们来到一个阴凉的地方。叔叔先把鱼线弄好，然后他说：“钓鱼时，看那个浮子：如果那个浮子一直往下沉，而且总感觉有东西在拉鱼线，你就把鱼线拉拉上来。”我就照着叔叔的去做。可是过了很久，连一条鱼也没钓到，而且还经常把鱼钩绊在水草上。
正当我着急时，忽然我看到岸边游着几条小鱼。我就去让叔叔把鱼线弄短，钓小鱼。小鱼果然好钓，一下子就钓了十多条。可是看着叔叔大桶里的大鱼，我觉得只有钓上了大鱼才会有成就感。我就又让叔叔把鱼线弄长，钓深水里的鱼。
我钓了很久，想把鱼线拉回来时，鱼线却拉不动了。我以为又是绊在水草上了。我请叔叔把鱼线拉上来时，结果却是一条大鱼。
想不到我也能钓上大鱼。
意外的收获四年级（优质13篇）篇六
今天，我放学（我上的暑假全托班）后接到妈妈电话，妈妈说：“儿子，我今天要加班，你晚一会儿可以过来抓知了“。我放下电话后高兴地说：“今天可以去抓知了.”我激动得跑到了东区——妈妈的律所，吃了一点饭就跑到抓知了的地点——小树林。
我到了小树林就开始我的目标——抓五只知了。过了一会儿我好像看见一只知了，就让妈妈用光照一下，原来，是一只小知了的'壳呀!又过了十分钟，我好像看见了一个什么东西在动，走近一看是一只大刺猬，可把我吓坏了。我用一根长棍子把它压住，不让他跑，又让妈妈去找一个小袋子把小刺猬装进去，还多亏有路人帮助我和妈妈，要不然，我们还不知道费多少力气和时间才能抓到呢。
就这样，我提着刺猬把它带回了家。到了家里我怕它饿，就赶紧上网查了查刺猬可以吃什么食物，原来刺猬既可以吃害虫又可以吃水果（不吃果皮），所以我给了刺猬两小块西瓜。另外我还给了刺猬一点水，因为水是生命之源，长期不喝水会死的。后来我和妈妈决定第二天把小刺猬放生，让它回归大自然的怀抱！
通过这个意外收获小刺猬的事情让我知道，许多的小动物，如果我们养不好它就不要养，不然的话可能会从我们身边失去一条鲜活的生命。
意外的收获四年级（优质13篇）篇七
前几天，我吃完中饭到朋友家玩。我来到朋友家。她问我：“你喜欢养花草吗？能经常来我家吗？”我回答到：“我当然喜欢养花草了，再说了，你家离我家这么近，来你家，决定没问题啊！”她高兴的说：“太棒了，其实我家要出去玩几天，我家的这些花草你能帮我照看一下吗？”其实他爸爸很喜欢花草，所以她家中满了花草！
“没问题！”我爽快的回答到。我第二天来到她家帮她照看植物！
我一边浇水，一边参观。这时，我发现了一躲叫玫瑰刺的花，我想用手摸一摸，可我想到：万一这有毒怎么办？于是，我带着这个疑问去请教电脑。电脑显示：玫瑰刺的花上面有许许多多的小刺，一不小心，就会扎到手，会血液不通的！严重的`会死！
没想到帮朋友看植物也能获得这么多的知识，我要多多努力，学更多的知识！
还好我没摸那株植物，我以后可以多多小心啊！
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意外的收获四年级（优质13篇）篇八
在一个村子里，住着一只小兔和小鸭。小鸭的名字叫莉莉，它很勤快，经常帮家人做家务，也帮受凉的小动物们织围巾，森林里的动物都很喜欢它。小兔的名字叫玉玉，它刚好和莉莉相反，玉玉非常懒，比如：一个大晴天，森林里的动物都出来晒衣服、晒被子，可玉玉却呆在家里看电视。
有一天，村长在每一户人家的门上贴了一份通知，通知上写着：“明天上午9：00-10：00村里将举行飞机模型制作大赛，获比赛第一名者，可得奖金5000元；获第二名者，可得奖金3000元；获第三名者，可得奖金1000元。”玉玉看到了，心想：“我一定要得到第一名，赢得5000元奖金。”莉莉也想：“我可以去试一下，也许会得到第一名。”
很快比赛时间到了，裁判们经过评定，最后莉莉得了第一名，跳跳得了第二名，玉玉没有得到奖项。这时玉玉恼怒了，说：“赛场上不是刚好只有3名选手了吗？我不应该就是第三名吗？”“不是这样的，因为你的飞机模型最终连一半都没有完成，所以你不能获得。”裁判答道。
自从经历这件事以后，玉玉明白了，只有平时多勤奋、多实践、多尝试，才能取得好成绩，才能有收获。
意外的收获四年级（优质13篇）篇九
记得小时候,我刚从幼儿园回来，爸爸妈妈一脸严肃，看得我都想笑，于是就问“爸爸，妈妈，你们怎么了?”，爸爸说：“你都五岁了，也该独自睡觉了”!什么!我心里大呼不妙，但还是拍着胸脯答应了。
树影婆娑，夜莺低吟。今天晚上的景色很美，可我哪有什么心思去欣赏夜景呀，独自睡觉对我来说比动画片里那恐怖的情节还可怕。虽然我不停地安慰自己别胡思乱想，这个世界没有鬼魅之说，可心里还是惶恐不安。突然，一阵沙沙的声音传入我的耳朵，我不由自主地一抬头，差点儿叫出声来，原来窗外的那棵挺拔的柳树随风摆动，乍一看，好像一个面目狰狞的“妖怪大王”在准备随时闯进我家。此时，我吓得睡意全无，瞪大眼睛望着窗外的.一切，这时，我想到爸爸的话“只要不怕眼前的困难，勇敢面对，就等于战胜了胆怯的困难”。想到这儿，我不害怕了，就怯怯地闭上双眼，不敢看那个吓人的画面，没想到我居然睡着了，不敢相信，我竟然一觉睡到了天亮。
第二天早上，我火迷迷糊糊的醒来，然而，那棵被我认为怪物大王的柳树仍然站在那里，而那个声音，只是我的头饰掉到了地上，原来一切只是幻想啊。
收获的季节，农民伯伯收获了庄稼，而我却得到了胆量。
意外的收获四年级（优质13篇）篇十
一分耕耘，一分收获。今天我要给大家分享我的收获。
那是一个早晨，我迫不及待地下了楼，因为妈妈前一天晚上给我买了一辆自行车。自行车的车头是黑色的，座椅是红色的，这一黑一红互相结合，仿佛有一丝魔力，深深吸引了我。我一溜烟地跑到自行车旁，一屁股坐到自行车上。可是我不会骑自行车，自行车摇摇晃晃，像个醉汉，我一上去就摔了个“四脚朝天”，脚也破了皮。我虽然想咬牙把眼泪挤回去，可是，眼泪还是不争气地流了下来。于是，我慌忙去搬“救兵”——爸爸。爸爸让我先用脚慢慢地划。果不其然，不一会我就可以坚持三四秒了。
我天天坚持练习，过了一周，居然能从三四秒坚持到七秒了。我心里美滋滋地想：才过一周我就可以坚持这么久了，以后肯定可以骑得更好。
直到有一天，一个同学来我家，他会骑自行车，看见我有一辆自行车，便好奇地问我：“你会骑自行车吗？”我挠着头，不好意思地说：“嘿嘿！我只能骑七秒钟。”那个同学拍了拍我的肩膀，笑着对我说：“你早点告诉我嘛，我会骑！”我眼前一亮，对他说：“真的吗？那你教教我。”他二话不说，跨上了自行车。先向前划行，再把脚放上踏板，快速地踩着。我目瞪口呆，他已经骑完了一圈。我也想骑，就满怀希望地看着他。他笑了笑，说：“我来推，你来骑”。我兴奋地点点头，跳上了自行车，学着他的样子先向前划一会，再把脚放上踏板，慢慢骑着。过了不久，我有些累了，于是对他说：“你累了吗？累了就不用推了。”没人回答，我以为他没听到，我又重复了一遍。后面传来他的声音：“我并没有扶你啊！”我好奇地往后一看，不看不知道，一看吓一跳，他果然没有扶我！我吓得“啪”的一声，摔在地上。虽然摔了一跤，但是，我心里比吃了蜜还甜。原来我都会自己骑自行车了呀！我高兴地再次跳上自行车，又骑了几圈，直到累得气喘吁吁才停下。
这就是我的收获。只要坚持不懈地努力，相信我们这个世界就会有更多收获后的喜悦！
意外的收获四年级（优质13篇）篇十一
20xx年3月21日，我们五人到郑州大学参加为期三天的“全国教育名家论坛——第三期‘新课标’暨当代名家教学艺术培训。有全国著名专家魏书生老师的课堂展示和精彩报告；有全国小学语文著名专家窦桂梅团队和赵志祥团队的倾情奉献。可以说，每一位专家都有他们独特的教学特色和教学艺术。
魏书生老师为大家展示的是新加坡教材《给善良插上翅膀》的教学。课堂上，魏老师充分发挥学生的主体作用，先让学生明确课堂学习目标，并指名上台板书：
1.作者；2.五个生字和两个成语；3.五个问题；4.读、说、写、行、乐。
随后围绕目标逐项学习。可以说，每个目标的达成都不是魏老师亲自教给学生的，而是先让学生自由学习，然后小组讨论，全班交流。就这样，通过学生个人的努力和集体智慧的碰撞，学生学得非常主动，效果也非常好，老师教得也非常轻松。
第二天是窦桂梅老师团队的.展示。他们团队主要向大家呈现的是清华附小的课堂教研成果。每节课都由“预学交流、共学和延学”三部分组成。课前，每位学生根据老师发的“预学单”进行逐项预习，主要是生字词、课文的主要内容和提出的疑问几方面。课堂上，先交流展示预学成果，然后根据教材特点围绕某一专题进行共同学习。最后一分钟，是“延学”部分，主要是建议学生进行专项阅读和课外的语文实践方面。这和我们的三六五教学有异曲同工之妙。
窦老师用了两个小时的时间为大家展示了《皇帝的新装》一课的教学。给我留下深刻印象的是窦老师艺术化的朗读指导。比如，当皇帝去视察新衣服的制作情况时，课文描写了皇帝的心理活动和语言。当学生读得平淡的时候，窦老师这样引导：
窦老师：你能用什么词形容皇帝此刻的心情？
生1：心惊胆颤。
窦老师：好，读，让我们感受到皇帝的心惊胆颤。
生2：胆怯。
窦老师：好，读，让我们感受到皇帝的胆怯。
生3：七上八下。
窦老师：也就是忐忑——不安。好，读。
学生越读越好，越读越进入情景。
窦老师：皇帝看到这种情况，按说，他应该怎样对大臣说？
生：什么衣服？我怎么没看见衣服？你们这样不负责任，走吧！
生：把这两个骗子拉出去斩了！
……。
窦老师：他应该怎样对骗子说？
生：你们这两个家伙，竟敢欺骗我！死去吧！
……。
窦老师：可是，遗憾呀，我们的皇帝却这样说——。
生读：好美的衣服！好漂亮的花纹！
在窦老师富有感染力的有声语言和体态语言的感染下，梯级朗读的引导指导下，学生越来越进入状态。然后，窦老师又让学生对比读皇帝的前后表现。有了情境的创设，学生对文本的理解逐渐深刻，朗读也越来越精彩。
第三天是赵志祥老师和他们团队的课堂展示和赵老师的报告。本来承办方让赵老师准备的是《景阳冈》一课的教学，学生也已经提前预习好了。可是，不少老师们说以前听过这节课，赵老师就临时调整为“有趣的对联”的教学，真不愧为专家、大家！本以为，临阵前教学内容的调整，再加上“对联”这一较难的教学内容，学生学起来应该比较费可力，老师教起来也应较为困难。没想到，整节课，学生越学越感兴趣，对对联的理解越来越深刻。已经下课了，学生站起来却没有走，声音响亮地齐背起了“笠翁对韵”，足足几分钟的时间啊，连赵老师都看迷了。这不能不说这节课精彩的辐射。正因为学生对赵老师的喜爱和崇拜，才使他们这样意犹未尽。别说孩子们，就是台下听课的老师，也对赵老师佩服得五体投地。课堂上，赵老师语言风趣幽默，妙语佳句层出不叠，教学引导游刃有余。可以说，他和孩子们为听课的老师们奉献了一道丰盛的精神盛宴！
静心思考，这三天的学习给我的感受有以下几点：
1．扎扎实实做工作。
2．无论是班级管理还是课堂教学，都要充分发挥学生的主体作用。
3．课堂上，一定少分析，要想方设法调动学生的朗读兴趣，使学生越读越爱读，越读精彩，越读对文本的理解越深刻。
4．和学生一起坚持背诵经典。
意外的收获四年级（优质13篇）篇十二
今天是学农的第4天,我们要进行一项非常有趣的活动--挖番薯。说到番薯，我平时最爱吃了，现在要挖番薯，心里甭提有多高兴了。
我拿好了挖番薯的工具--竹签，和大家一起开始挖了。为了好挖，农民伯伯把番薯上的叶子都砍掉了，只留下一点点茎。我看准了一根茎，就开始了我的挖番薯行动。我握紧竹签，朝茎那里挖去，我挖了会儿，只见土里露出一个大大的、红润润的番薯（一部分），我心里不禁有点喜悦，激动万分，继续挖了下去。
渐渐地，番薯很快被我挖出来了，突然，我又看见旁边有一个番薯，连忙开始挖旁边那一个。挖着挖着，我又发现有1个，2个，我越来越激动，自言自语到：“1个、2个、3个、4个、5个、6个，一共是六胞胎，我一定要全部挖出来。”终于，我小心翼翼地挖到土底。然后，用手一提，只见6个番薯串在一起都在我的手中，它们有大有小，大的像大石头一般，小的像小葫芦，还有的像迷你小人参，不仔细看还真是看不出来。（因为番薯上都是土）。
同学们都收获了番薯后，老师说：“现在，我们带着自己挖到的番薯去烧。”我一听，心想：“不知道自己挖的番薯是不是与众不同，跟买的烤薯味道是不是一样，好期待哦。”心里禁不住美滋滋的。我把带着泥土的番薯洗好后，就放进锅里，还往里面加了水，我们都围在番薯锅旁边，虽然柴火烧起来浓烟阵阵，但同学们谁也舍不得走开，因为我们都着急地等番薯马上熟，好第一时间吃到自己劳动的果实。
“要开锅了！”老师说。我们都赶快洗好手，排成了一队。“开锅了！开锅了！”我们都欢呼着。虽然，刚出锅的番薯非常烫，但我们顾不得许多了，赶紧拿一个，烫得左右手不停地交换，狼吞虎咽地吃着。有的同学吃了一个还嫌不够，又来了了另一个；有的左手一个，右手一个，大口大口地吃着，都不觉得烫了；有的吃番薯都吃到脸上去了，弄得满嘴满脸都是多黄色的番薯。我们都哈哈大笑起来！
虽然劳动是辛苦的，但劳动能带来收获，让我体会到劳动是快乐的！
意外的收获四年级（优质13篇）篇十三
今天下午，我又去弘文书法班上书法课了。今天又看了一集的《中华孝道》，里面的故事很让我收获很大。
故事里一名叫吴磊的学生，被别人吴砍一刀成重伤，被送到医院后，医生说：“不救他的话，他就会死，救他的话需要巨额手术费，而且还不能保证他能苏醒过来，最多救过来也是个植物人。”可是吴磊的父母二话不说就决定花再多的钱也一定要救治吴磊。最后吴磊的父母花光了所有的钱去救治吴磊，可是吴磊还是没有苏醒过来，变成了一个植物人。但是吴磊的母亲一点也不放弃自己的孩子，她每天都在吴磊的耳边讲故事，讲吴磊成长中的各种故事；吴磊的父亲说吴磊喜欢唱歌、听歌，他就天天在儿子的身边唱吴磊喜欢的歌曲，每天按摩吴磊僵硬的四肢。就这样他们坚持好几年，终于有一天，吴磊苏醒过来，可是睁开眼睛的吴磊虽然能说话，有部分记忆，但是行动不方便，为了帮助吴磊恢复健康，父母还是每天坚持给吴磊讲故事、唱歌，还每天坚持按揉身体，就这样在父母的精心照顾下，吴磊终于能活动了。
看过《中华孝道》视频以后，薛老师让我们说一下自己的收获，我第一个举手发言：“父母面对一个植物孩子，都不放弃救治他，最后用他们的坚持与努力创造了奇迹，让植物人变成正常人，我应该向吴磊的父母学习，做什么事要持之以恒，要努力想办法去完成，不要轻易放弃，这就是我的收获。”薛老师听我的发言点头称赞，还夸奖了我，我觉得自己的收获更大了。