优秀的作文不仅要有良好的结构和语言，还要有独特的观点和个性化的表达。小编为大家推荐了一些经典的优秀作文作品，希望能激发大家的写作热情，提高自己的作文水平。
最新小猴子脸红了（通用20篇）篇一
我很少会脸红，即使脸红也不会对我造成多大影响，我完全可以当作没发生，但有一次让我记忆犹新，久久难以忘怀。
那是在四年级时，当时觉得我的篮球技术完全可以无视其它的队伍，来有一场比赛，对方的实力不算强，只要我们配合好拿下那场比赛不是问题。但是因为当时的我心高气傲，拿到球就准备上篮对面三个人过来防我，我也舍不得把球传给队友，自己坚持控制节奏慢慢打，把球投向篮筐，三个人一起封盖，直接把球拍飞。后来我更不服气一直投，一直被盖，结果比赛输，全队因为我输了。我的傲气一下没了，这对我的打击很大。后来对方几个主力队员走过来讽刺我，嘲笑我，因为愤怒脸气得彤红想要发作，但理智战胜了冲动。队友走过来对我说没事，下次改改这毛病就好了。再后来又有一场比赛，还是对上次的'队伍，这次我认真配合，结果比分遥遥领先。比赛结束后教练走过来对我说：“不错，懂得知错就改。”我的脸又一次红了。
通过这件事我发现光靠一个人的力量是不行的，需要全队的配合，更不能骄傲。
最新小猴子脸红了（通用20篇）篇二
一百分是合格的最高标准，会获得老师及父母的称赞，可我得的第一个一百分却意义深刻，令我不能理解。
命中注定的一天，我得了个大大的一百分，老师在卷于上写了个“棒"字，我“得意忘形”地回家后，把这个“比天还大"的消息告诉了父母，可父母的.回答令我大吃一惊。“这算什么，这仅仅是你人生中的起点，你的成绩不能忽上忽下，要处于一个平稳的顶峰状态，这才算强！”听了这句话，我连晚饭都没吃一口，就紧闭房门，寻思了一晚上。
第二无早上，床头柜上放了一张信，读完了这张信，我脸红了。信中写道：如果我一味地夸奖你，你会感到自满，导致成绩直线下降，请原惊我，儿子。我瞬间脸红了，我想了想，确实有我的不对的地方，我找到了妈妈，说：“是我不对，不应该骄傲自满，应该朝更加远大的目标前进。”“你知道就好。”我又一次脸红了，我体会到父母的良苦用心。
我们不应该为自己小小的成绩而满意，应该朝更远大的目标去努力。
最新小猴子脸红了（通用20篇）篇三
今天，上完英语课，妈妈让我去给她取衣服，我顶着火辣辣的太阳，马不停蹄往服装店走，好不容易到了，“啊！天亡我也！”服装店关门了，我正埋怨着，忽然，一阵断断续续、节节吧吧的“音乐”传入耳中，我寻声望去，一间黑暗的小屋子里，一位老爷爷正在“弹琴”，“不！分明是在制造噪音嘛！”当那手指“触”到发黄的.琴键时，便发出一阵阵“歪音”。
连盲人都能做到如此，何况我们这些正常的人！
最新小猴子脸红了（通用20篇）篇四
那一次，我明白了诚实守信的重要性，也学会了如何做一个诚实守信的人。
放假的`一天，同学约我到章樾公园玩，我整理好后正要踏门而出，这时，妈妈突然一把捉住我，问道：“去哪儿，这么多练习题没做！做完了再出去。”我锤头丧气地走回屋子，看到眼前的习题，我呆住了，习题好似山一般，我坐在椅子上奋笔疾书地写起来，距离约定时间还有半小时，我心急如焚，心想：这么多习题，怎么写的完啊！不如找答案吧。这时候，我的歪心思驱使着我找答案，我东翻翻，西找找怎么找不到，当我回头一看，嘿！原来在这啦！我抄着答案，妈妈三番五次来到这边，我都红着脸说：“答案不再我这！”于是妈妈就到别处找答案了，我过了一会就写完了，妈妈在路上还夸我：“你做题做得真快。”我又不由地脸红了，玩完后回了家，我一直忐忑不安，于是就向妈妈说了经过，她不但没有责备我，而是说：“哦！我早就知道了，你知错就改就是好孩子。”我不知不觉得脸红了。
这一天，我明白了诚信，也找回了它，我十分开心。
最新小猴子脸红了（通用20篇）篇五
在生活当中，我们会因很多事情而脸红，可能是后悔，或许是生气，我呢？也曾有过一次刻骨铭心的脸红。
那天，妈妈要去银行办事，临走前对我说：“记得自已把冰霜里的冷菜拿到微波炉热一下，我差不多五点半回来。”我一听，高兴得不得了，心里想：“我终于可以大显身手了，吃饭只需10分钟，剩下来的时间可以打扫屋子了。”妈妈见我这么高兴，便也匆匆离去了。
等妈妈离去后，我小心翼翼地把菜一个个拿到微波炉里加热，边品尝晚餐，边打算着打扫屋子的计划。不一会儿，我就吃完晚餐，开始大扫除！我先从洗手间里拿块抹布浸湿，把客厅的玻璃桌的角角落落，电视机的.边边角角都擦干净了，连沙发的缝隙中夹的杂物都擦了个遍。擦完后打开抹布一看，哎呀！真脏，看来一周不打扫，还真不行。把肮脏的抹布重新搓洗后，继续开始打扫其它房间。最后，我用扫把把地上的灰尘给扫掉，用拖把拖了一遍，整个屋子焕然一新。而此时的我早已满头大汗，偶然瞥见镜中的我，哈，脸红扑扑的，像两朵红云飘在我脸上。
最新小猴子脸红了（通用20篇）篇六
每一个人都有犯错的时候，犯错的事有如繁星，数都数不过来，人在不经意的时候会犯错，那一次犯错我脸红了。
那一天早上，我吃完早饭，背上书包去上学了，在早自习的时候，看见同桌，那着一根很帅气的钢笑，一看就十分的.想要，下课后他去上厕所了，我没有去，趁别人没有注意，我偷偷的把笔放到了书包里，想着书包里的钢笔，心里老是觉得不踏实，书包里的钢笔怎么办呢？放回去吧，又舍不得，怎么办？怎么办？终于等到了放学，出了校门后，我就快速跑回了家，开始写作业了，我把那支钢笔拿出来用，突然妈妈走了过来，看见我手上的钢笔问：“哪儿来的钢笔？”“钢笔、钢笔、是从同桌那的。”我脸红了，结结巴巴的说不出来话，这时妈妈严厉地说：“以后不能拿别人的东西，小时的拿，长大就是偷，是违法的，明天把钢笔还回去，知道吗？”我红着脸说：“知道了，妈妈。”我一边说一边低下了头。
第二天，我吃了早饭背上书包把钢笔放在了同桌的桌位里，同桌来了，没有多说什么，和往常一样，我再次脸红了。
我明白了做人要诚实、知错就改、不能随便拿别人的东西。
最新小猴子脸红了（通用20篇）篇七
小时候的我们常常脸红，我们可能在被老师夸奖时脸红，在考试作弊时脸红，在撒谎时脸红，记得有一次，我也脸红了。
老师要考一张非常难的英语卷纸，要求回家复习。回到家，我打开了电视看了起来，完全把复习的事忘在了脑后。第二天，第一节课老师把卷纸发了下来考卷。我看了一眼卷纸，卷纸上的题都是昨天老师要求复习的题。看着那些题，我一道都不会，就像刚出生的.婴儿，不知该怎样说话。眼看时间一分一秒的过去，心情越来越沉重，这时内心的恶魔告诉我：“看看同桌的吧！”内心和欲望驱使着我，我装做不经地伸了个懒腰，眼睛瞄了一下同桌的题，瞬间答案浮现在眼前。同桌似乎发现了什么，轻蔑地看着我，用本子盖上答案，“哼”了一声。我瞬间低下了头，脸红了。考试结束，同桌并没有告诉老师，只是与我疏远了，这更增加了我的愧疚感。
成绩出来了，我考了九十八分，同桌考了九十分，只听他小声说了一句：“有什么了不起的，作弊！”这句话深深的刺进我的心里，我脸红了，与此同时我明白了一个道理：做人要诚实。虽然我没有勇气找同卓和老师认错，但是我以后一定不会再做这样的事情。
最新小猴子脸红了（通用20篇）篇八
今天，太阳火辣辣的。我和妈妈出去买东西。在马路的人行道上，我看见有一位奶奶在卖凉粉。于是我叫妈妈给我买了一份，然后妈妈带我到鞋店去看鞋子。
在鞋店里，我闲着没事，就拿打包的凉粉和筷子，接着把一次性筷子的包装袋丢到地上。正当我准备大口吃凉粉的时候，一个小小的身影在我身边晃了一下。我抬起头一看，一个三四岁的小妹妹站在我的`面前。她大声的说，“姐姐，请你不要乱丢垃圾”。听了小妹妹的话，我的脸一下子就红了。我连忙把包装袋捡起来，可小妹妹从我手中把包装袋拿过去说，“姐姐，我帮你扔”。说完她就往垃圾桶跑去了。
看着小妹妹的背影我感到很不好意思，我的脸一下子就红了。这次脸红让我今生难忘。
最新小猴子脸红了（通用20篇）篇九
小朋友，你知道让我脸红的一件事吗？让我悄悄地告诉你吧。
有一天，妈妈切了一块儿西瓜，我拿着西瓜边走边吃，吃完了西瓜，随手把瓜皮扔到了地上，然后就和小伙伴一起玩。过了一会儿，我看见姥姥来了，手里还抱着一个大西瓜，一边走一边喘气，我连忙跑过去，接过姥姥的手里的大西瓜往家走。走着走着，我脚下一滑，摔倒在地上，西瓜也摔烂了，我从地上爬起来一看，原来是我不小心踩到了西瓜皮。我生气地说：“讨厌，谁扔在这儿地瓜皮，害的我摔倒！”忽然，我想起这不正是我刚才扔的西瓜皮吗？如果谁像我一样踩到，又会摔倒，想到这儿，我立刻捡起瓜皮，把它扔到了垃圾箱里，姥姥见了，说：你真是个讲卫生，保护环境的`孩子。”
听了姥姥的话，我不好意思的脸红了。
最新小猴子脸红了（通用20篇）篇十
作为一个青少年，对我们来说诚实是最重要的品质，城实是金。我就曾经有过一次偷东西的事，它使我脸红了。
那一天，我到糖果店里去，趁着老板和客人们没注意，我就顺手拿走了一块巧克力，我把巧克力放在兜里，用手捂着，装做一幅很冷的样子，我走出店门，走在回家的路上，看着这个诱人的巧克力，闻一下，能闻到杏仁的味道，它散发的淡淡香气是谁一闻都抗拒不了的，都会无法忘记这个味道。
走着走着，我心里一想，该怎么办，吃了吧，又会觉的不好意思，心里沉沉的，像放了铅块似的`；不吃了吧，又会让我觉得太浪费了，扔了吧，又让我舍不得。回到了家，我把巧克力放到了自以为安全的地方，但还是被妈妈找到了，原来妈妈在找画笔时发现了，妈妈对我说：“小时候就偷东西，长大能有出息吗？明天给我送回去。找回你丢失的东西。”我第二天把东西还回去了，阿姨说我是一个好孩了。我终于知道了我丢什么了？是诚实。
以后我一定要做一个诚实的小孩，不偷东西，不说谎话。
最新小猴子脸红了（通用20篇）篇十一
在我们的人生当中，每个人都有脸红的时候：被表扬脸红了，犯错误脸红，当然我也不例外。
这天，刚考完的`数学单元卷纸发下来了，我第一眼看到分数，心里非常难过，我竟然考了八十九分。这时我不禁耳热起来，随手拿起一支红笔把八十九改成了九十九。心想：这次没考好是因为我的同桌总是打扰我，我分散注意力，所以没考好，下次一定会考好的，本来我也应该是九十九分。
晚上，我把卷纸拿回家，心里总是不踏买。如果被发现怎么办，改过来，又会被批评，不改吧，又怕被发现。怎么办？怎么办？过了一会，我拿起课外书，准备看一会，当我读到第一个文章时，我脸红了，这片文章的内容正是告诉我们，做人要诚实，知错就改就是好孩子。这时我便把分数改了过来，把事情的经过告诉了妈妈，本以为妈妈会批评我，可妈妈不仅没有说我，还表扬我，鼓励我。我不好意思地笑了，红着脸说：“妈妈我知道错了，以后绝不会再犯类似的错误了。”说完，妈妈便笑了。做人，一定要诚实有信，知错就改才是诚实的人。
最新小猴子脸红了（通用20篇）篇十二
1、知道公鸡的脸为什么红了？学会邻居间应该互相帮助、互相关心。
2．学习课文，理解“抢修、深夜”，用“帮助”说话。
3．朗读课文。
1、导入：看图，这里有什么？（公鸡）它长什么样？它是怎么样的？它是一只什么样的公鸡？出示课题。
（1）齐读课题，你们想知道公鸡的脸为什么会红吗？（想）。
（2）初读课文，指名读6个自然段。
（3）齐读第一段，问：还可以怎么说。（），（）和（）是公鸡的邻居。公鸡的邻居是（），（）和（）。公鸡的邻居有（），有（），还有（）。
说明：同一个意思可以有不同的说法。
2、学习第二-----四自然段。
（1）学习第二段，出示第二段。
a.听录音，用“------”把兔子请公鸡帮忙的那句话划下来。
b.学生听、画。
c.学生读，师单击。
出示句式：（）请公鸡（）。
小朋友想一想，兔子请公鸡帮忙，这句话我们应该怎么读？
（有礼貌、诚恳），你是怎么知道的？（请、！）。
（2）指导朗读。
a指名读，学生评价：好在那里？
b齐读。
（3）公鸡的态度怎么样呢？请你把公鸡的话用双横线划下来。
（4）学生读划。
（5）指名读，出示公鸡（）。
那公鸡这句话应该怎么读？（不耐烦、不高兴）。
（6）分角色朗读。
（7）归纳：出示（）请公鸡（），公鸡（）。
学生说话。
3、学习三、四段。
（1）我们刚才学习第二段，先请小朋友划句子，然后谁请公鸡帮什么忙，公鸡怎么样来说话，最后进行朗读。我们也用这方法学习3、4段。
（2）学生读划。
（3）请用（）请公鸡（），公鸡（）。
（4）分角色朗读，你愿意读谁的话就读谁的话，师单击。
（5）想一想：鸭子、松鼠的话应该怎么读，公鸡的话应该怎么读？同桌间互相读一读。指名读。
师：小朋友从这里看出公鸡是（）的邻居呢！
学生说。
可是，当公鸡有困难的时候，邻居们却赶来了。
4、学习第五段。
请小朋友读读第五段，找出写邻居们的一句话。
（1）学生读。
（2）学生说，师出示第三句。
a.这句话告诉我们什么？（邻居们帮助公鸡抢修屋顶。）。
b.变红“这时候”问：这时候指什么时候？在读第五段，找出有关句子，用“------”划下来。
（3）学习第一句。
a.指名说，问：这句话向我们介绍了什么？（天气）。
b.深夜指的是什么时候？（半夜，大家都睡觉了。）。
想一想：又刮大风，又下大雨是怎么样的？听录音。]。
朗读“又-----又-----”
（4）学习第二句。
这时候除了指天气时间外，还指什么？
a.指名说,出示。
a.看图，公鸡看见自己的屋顶被刮跑了，是怎么样的。
b.强调“又叫又跳”想：公鸡张大嘴巴在叫什么？可配上动作。（不得了了，我的屋顶被-------）。
（没有屋顶，又是风，又是雨，我可怎么住啊）。
（谁来帮帮我------）。
c.指名读，可配上动作，
（5）学习第三句。
a.出示第三句，齐读，找出不懂的词。
b.“抢修”，问：修什么？东西破了要修。这里修什么？
为什么还要加上抢？
c.看图，从左到右，说说动物们在干什么？
（6）说说兔子、鸭子、松鼠是（）的邻居。
你是怎么知道的？
5、学习第六段。
（1）这是因为有了邻居们的帮助，公鸡的屋顶（）。出示第六段。
（2）出示板书。
（3）师讲解：当邻居们有困难请公鸡帮忙，公鸡不肯帮忙，而公鸡有了困难，尽管是深夜又刮大风，又下大雨，邻居门也赶来帮忙了。
（4）用“帮助”写话。
既然互相帮助很重要，我们也要用“帮助”说说话。
a（）帮助公鸡修好了屋顶。
b（）是因为得到了（）的帮助。
c在（）的帮助下，公鸡的屋顶修好了。
a.出示一句让学生练说。
b.说说其他的说法，师出示bc句。
说明：帮助一词在前、在后、在中间，但是意思不变。
学生选一种用“帮助”说话。
想象：
师过渡：邻居爸爸帮助公鸡修好了屋顶，公鸡的脸红了。
此时此刻，公鸡会想什么？
以后邻居再找公鸡帮忙，公鸡会怎么说？
最新小猴子脸红了（通用20篇）篇十三
人人都有脸红的时候，我也是，被批评时脸红过，被嘲笑时脸红过，而最令我难忘的竟然是那一次。
我用“重金”收买了后座，让他做完题借我抄，他用计算器，而我坐收“渔翁之利”，不费脑，不费力，岂不是美哉？后座唰唰，只用了五分钟就做完了题，并小心翼翼地把答案递给我，我浑水摸鱼，一下就把答案搞到手，只用了三分钟，抄答案完毕。后座则把笔帽一推掉在地上，顺手牵羊，把答案给“牵”到手。这些动作一气呵成，看不出一点儿破绽。以上的动作持续重复着，后座乐哉，我美哉。纸是是保不住火的，被老师发现了。在我抄的过程中，被老师发现了。“你正在干什么，这是谁的题！”“这是我的，老师。他不会，我借他抄！”“是这样的吗！”“是……是的。”
老师走过来拍怕我的'肩头，没有说话。我羞愧万分，老师默默不语，此刻竟比得上千言万语。我的心，像刀绞般地痛，脸变得通红。
之后，我把答案默默地退了回去，自己认认真真地用笔算起来，老师依旧默默不语，我的脸红得更厉害了。
最新小猴子脸红了（通用20篇）篇十四
我骑自行车去买东西。正当驶进一条小巷之时，迎面有个恰似大学生的人，溜着冰朝我溜来。当他路过一块长满毛茸茸青苔的路段时，一辆卡车疾驶而过，把路震得砰砰响。他一急，一个急转弯，“蹭”地摔进了一堆污泥里，卡车从他身边疾驶而过，吧嗒--吧哒地吐着黑烟，地上的尘土飘起来，整条小巷浸在黑色的世界里。
当我买完东西再次路过那里时，我怔了一下，他正在污泥里呻吟。我刚想去扶他，可转念一想：他那么脏，如果我扶他，那我的手……我不再犹豫，一口气骑回了家。
最新小猴子脸红了（通用20篇）篇十五
每次想到这件事，我的脸就不由自主地热起来。这件事成了一个烙印，一直挥之不去。
下课了，一群女生围坐在一起有说有笑的。小月—我最好的朋友坐在最中间，她正在眉飞色舞地讲着一个笑话，顿时引起一阵哄笑。虽然我也跟着她们笑，但是我总感觉她们是沐浴在阳光里的，而我在阴影里。没错，小月是太阳！
那天，她跑过来，问道：欣欣，你能不能把你的辅导书借我复习一下？她抬起眼看着我，眼中尽是急切和期待。我看着她不免生出一阵无名之火：你的成绩跟我不分上下，上次考试我跟你就差了0。5分。如果我把辅导书借给你，明天的考试我不就更没把握了吗？我咬了咬牙，故作遗憾地说道：唉，昨天小美刚把辅导书借走了，说是要后天再给我呢。算了，算了。她很是失望。我摸了摸卓肚里的辅导书，一阵心虚，但又安慰自己：没关系，她不会知道的.。
那一次，她没有考好，比我低了整整5分。我本来挺高兴的，可看到她那副愁眉苦脸的样子，我的胸口就像被一块大石头压住了一样难受，怎么也高兴不起来。
放学后，我们照旧一起吃蛋糕，看着她亲切地把蛋糕递到我面前，猛地，什么东西在我心里疼起来了，是良知！曾经我很讨厌白雪公主的后妈，她因为嫉妒白雪公主的美貌，做出了伤天害理的事，可如今的我，何尝又不是一样呢？想到这儿，我拿着叉子的手不由得颤抖了。
最后我再也忍不住了：对不起！三个字就脱口而出。小月笑了，像太阳"。
最新小猴子脸红了（通用20篇）篇十六
一、教学目标 ：
1、知道公鸡的脸为什么红了？学会邻居间应该互相帮助、互相关心。
二、教学过程 ：
（1）齐读课题，你们想知道公鸡的脸为什么会红吗？（想）。
（2）初读课文，指名读6个自然段。 。
（3）齐读第一段，问：还可以怎么说。（ ），（ ）和（ ）是公鸡的邻居。公鸡的邻居是（ ），（ ）和（ ）。公鸡的邻居有（ ），有（ ），还有（ ）。
说明：同一个意思可以有不同的说法。
2、学习第二-----四自然段。
（1）学习第二段，出示第二段。
a.听录音，用“------”把兔子请公鸡帮忙的那句话划下来。
b.学生听、画。
c.学生读，师单击。
出示句式：（ ）请公鸡（ ）。
小朋友想一想，兔子请公鸡帮忙，这句话我们应该怎么读？
（有礼貌、诚恳），你是怎么知道的？（请、！）。
（2）指导朗读。
a 指名读，学生评价：好在那里？
b 齐读。
（3）公鸡的态度怎么样呢？请你把公鸡的话用双横线划下来。
（4）学生读划。
（5）指名读，出示公鸡（ ）。
那公鸡这句话应该怎么读？（不耐烦、不高兴）。
（6）分角色朗读。
（7）归纳：出示（ ）请公鸡（ ），公鸡（ ）。
学生说话。
3、学习三、四段。
（1） 我们刚才学习第二段，先请小朋友划句子，然后谁请公鸡帮什么忙，公鸡怎么样来说话，最后进行朗读。我们也用这方法学习3、4段。
（2） 学生读划。
（3） 请用（ ）请公鸡（ ），公鸡（ ）。
（4） 分角色朗读，你愿意读谁的话就读谁的话，师单击。
（5） 想一想：鸭子、松鼠的话应该怎么读，公鸡的话应该怎么读？同桌间互相读一读。指名读。
师：小朋友从这里看出公鸡是（ ）的邻居呢！
学生说。
可是，当公鸡有困难的时候，邻居们却赶来了。
4、学习第五段。
请小朋友读读第五段，找出写邻居们的一句话。
（1） 学生读。
（2） 学生说，师出示第三句。
a.这句话告诉我们什么？（邻居们帮助公鸡抢修屋顶。）。
b.变红“这时候”问：这时候指什么时候？在读第五段，找出有关 句子，用“------”划下来。
（3）学习第一句。
a.指名说，问：这句话向我们介绍了什么？（天气）。
b.深夜指的是什么时候？（半夜，大家都睡觉了。）。
想一想：又刮大风，又下大雨是怎么样的？听录音。]。
朗读“又-----又-----”
（4）学习第二句。
这时候除了指天气 时间外，还指什么？
a.指名说,出示。
a.看图，公鸡看见自己的屋顶被刮跑了，是怎么样的。
（没有屋顶，又是风，又是雨，我可怎么住啊）。
（谁来帮帮我------）。
c.指名读，可配上动作，
（5）学习第三句。
a.出示第三句，齐读，找出不懂的词。
b.“抢修”，问：修什么？东西破了要修。这里修什么？
为什么还要加上抢？
c.看图，从左到右，说说动物们在干什么？
（6）说说兔子、鸭子、松鼠是（ ）的邻居。
你是怎么知道的？
5、学习第六段。
（1）这是因为有了邻居们的帮助，公鸡的屋顶（ ）。出示第六段。
（2）出示板书。
（3）师讲解：当邻居们有困难请公鸡帮忙，公鸡不肯帮忙，而公鸡有了困难，尽管是深夜又刮大风，又下大雨，邻居门也赶来帮忙了。
（4） 用“帮助”写话。
既然互相帮助很重要，我们也要用“帮助”说说话。
a（ ）帮助公鸡修好了屋顶。
b（ ）是因为得到了（ ）的帮助。
c在（ ）的帮助下，公鸡的屋顶修好了。
a.出示一句让学生练说。
b.说说其他的说法，师出示b c句。
说明：帮助一词在前、在后、在中间，但是意思不变。
学生选一种用“帮助”说话。
想象：
师过渡：邻居爸爸帮助公鸡修好了屋顶，公鸡的脸红了。
此时此刻，公鸡会想什么？
以后邻居再找公鸡帮忙，公鸡会怎么说？
最新小猴子脸红了（通用20篇）篇十七
脸红！为什么会脸红呢？不用说，那一定是有原因的。想必每个人都脸红过，也都有各种各样的原因。我就说说我脸红的原因吧！
原因之一。
太阳的脸红扑扑的，照得我的脸红扑扑的。这时，我正哼着小曲走在去外婆家的小路上。“哟，妮儿学习咋样啊，一定不错吧，你妮儿可是好学生呢！”对面迎来一位眼熟的阿姨对我妈说道。“这妮子学习不咋的，也就一般般了。”我妈答道。站在老妈旁边的我脸顿时红了，还发烫。我心想：唉，在小学那还行，到中学我可就配不上这称号了啊！我一定要好好学习，得对得起这称号。
原因之二。
“铃——”下课了，我兴冲冲地走出教室奔向食堂。下楼时候我前面有一女同学，我以为是我们班的，就去喊她，还像老朋友似的拍了一下她的肩膀。结果，当她转过身的一刹那，我才发现——我认错人了。天呐！不是吧！我脸红得发烫。我忙说声对不起，认错人了，就急冲冲地跑了。
原因之三。
在小学时候，我记得有一次升国旗。语文老师突然把我叫到播音室，给了我一篇稿子，让我发言。我始料不及，只好一字一句勉强读了起来。前半段读得还算一帆风顺，可后半段杀出了个拦路虎——有一个字我不会读，而老师也没在上面注音，我一时激动，就去问旁边的老师：“这个字怎么念？”老师告诉了我它的读法，随后我便继续读完了整张稿子。
回到教室，我直感到如释重负，一身轻松，可扭脸一看，全班都在笑，笑什么呢？我上前询问，结果他们说：“你那句‘这个字怎么念？’全校都听见了，哈哈！”我的脸顿时红得简直可以当作太阳照明了。当时，要地上有洞，我一定会钻进去的。
脸红有各种原因，害羞会脸红，被表扬会脸红，愧疚会脸红……总之，脸红有原因，但是是好是坏，我不知道。
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最新小猴子脸红了（通用20篇）篇十八
新学期开始了，我要升入六年级啦！
这学期开学第一天，一大早，我蹦蹦跳跳地走进了自己的新教室。
新学期，我们拥有了不少新事物——新教学楼、新教室、新作息表，有的学科还换了新老师呢……这一切，让我感觉很新奇。
中午，吃完午餐，在灿烂的阳光下，我走出了餐厅。哇，今天的太阳，如同一个大火球，把任何东西都照得闪闪发亮。我沐浴着阳光，开开心心地往教室走去。
像往常一样，在习惯的驱使之下，不知不觉就走到了回教室的路上。
嗯，真好！又回到校园了，眼前的一切都是我所熟悉的：瞧——教室门口那棵树，曾挂上我们玩耍时飞上去的竹蜻蜓！那些闪光的巨型象棋子，还老老实实地躺在那儿呢，还有我经常与厚成同学一起玩耍的走廊……都和以前一模一样。
我大摇大摆地走进教室，找到位置坐下。
咦？奇怪，我们班的黑板报怎么变了？对了，我猛地一拍脑袋：肯定是我上午没留意，这肯定是老师在开学前赶做的。嗯，真是新学期新气象啊，连黑板报的风格都大变呢！
现在没什么事，干点啥好呢？要不拿水彩笔画画儿吧。往抽屉里一掏，咦，怎么回事？抽屉里的东西不是我的`！这是哪个淘气鬼把它调包啦？一回头看，天哪，放在座位后面挂着的书包也不是我的。这是怎么啦？我突然有种“不祥”的预感——不好！
就在这时，身边的同学好像也意识到了什么，吵闹的教室猛的安静了下来……。
我望望四周，几十双陌生的眼睛，正齐刷刷地盯着我看呢！这眼神真可怕，仿佛几十枚银针，闪烁着令人打寒颤的银光，直刺着我的脸。
“刷”的一下子，我的脸上腾起一阵热浪，如同一盆红辣椒被倒入了油锅，滚烫滚烫，还伴随着丝丝的刺痛。
我，尴尬地愣在了那里。沉默了好一会儿，才低下头，灰溜溜地从后门退了出去。
走远了，回头再看，刚才我走进去的那间教室门口，挂着醒目的班牌——504班！我这才意识到，我已经不是504班的学生，我已经上六年级了！
居然走错了教室！这、这可真是丢人丢到家了！
回到604班教室坐下来，心，还在剧烈地跳个不停……。
我发现一个悲催的事实：人家说，暑假比寒假长的好处，是有足够的时间，让同学们忘记以前的教室，以免走错。只可惜，这两个月的暑假，也没让我忘了以前的教室啊！
今天，真够糗！
最新小猴子脸红了（通用20篇）篇十九
那天下午，表弟到我家来玩，有一家幼儿园离我家不远，他嚷着去，妈妈叫我带表弟去幼儿园玩，我只好从命了。
一进幼儿园，表弟就整个人变得控制不住一样，一下子跳一下子跑，让我这个负责看管的人的眼睛都看花了。表弟一会儿玩这个，一会儿玩那个，笑声清脆响亮充满整个校园。我看着他，心里有点儿痒痒的，恨不得回到自己的童年时代，与表弟一起嬉戏。这时，表弟跑过来，拉着我的.手扯着我往滑梯上去。我有点犹豫了，说：“不行，那会丢人现眼的。”表弟看这一招不行，就用了他的绝招——倔驴哭闹，眼泪、鼻涕一起涌出来。我半推半就跟他玩了。
一道滑梯的地方，我的心智就从12岁滑落到了5、6岁，我也爬上爬下。我的长腿爬几级阶梯三下五除二就站上去了，我有了王者风范，在滑梯上做了一个超人的pose，正要得意洋洋地呼啦啦地滑下来……忽然，地下不远的地方有一个大人正对着我指指点点，告诉她的儿子：“你要是不听话，将来长大了也像他一样，这么大了还玩这么幼稚的东西。”那话一下子传进了我的耳朵里，我一下子不知道怎么好，脸变得很热很热的，眼光都不敢看她。我慌忙跳下了滑梯，拉着我的表弟疾奔回家。
一直到现在，我一想起这事，我便会脸发热，耳根都热，心跳都加速了。我知道，那次我脸红了。
最新小猴子脸红了（通用20篇）篇二十
“83”分，是一个不算太差的成绩，可是由于妈妈总爱把我的成绩定格在90分。所以当老师发下四月份的月考试卷时，我心里泛起一阵涟漪，怎么办啊？说太粗心了？不行，妈妈还是会骂的。说这些题都没学过？也没有什么让人信任的可能。于是这一节课我都在想着怎么才能让妈妈不骂我。放学了，今天的日落并不像往常那样美，只觉得好沉重。
晚上，我没敢告诉妈妈，便把试卷藏在被窝中。知道快入眠时，才突然蹦出这样刺激的想法：我模仿家长签字！我拿着笔，颤颤巍巍地写在试卷左上方，本来我该高呼一声——终于解决了这个心上石，但是我的心却在使劲儿地敲着爵士鼓，七上八下的。
第二天，我就犹豫不决该不该把试卷交给组长时，才发现试卷落家里了。不打电话，会被老师骂；但打了电话，我签名儿的事就会露馅儿。最终在老师的‘驱赶’下，我打了电话。很快，妈妈拿着试卷来到教师了。老师看了看试卷，有看了看我，可能是她感觉很不像吧。我只感觉小鹿在乱撞我心口，脸很热，都烫到耳根了。我低下头，想要遮掩我扑朔迷离的眼神。老师与妈妈聊了起来，我从她们的对话，知道了老师对我的评价并不低，但是我却……‘脸好烫啊’！
如今，我会很平静地面对每一次的结果，因为那次脸好热，所以我会永远地记住。