教学工作计划能够实施教学管理，监督和评估教学过程和结果。以下是一些优秀教师的教学工作计划参考，希望对大家的备课有所启示。
2023年我家的男子汉的教案大全（18篇）篇一
《现代汉语词典》：男子汉，是指男人，强调的是男性的健壮或刚强。
王安忆。
王安忆，上海人，茹志娟的女儿。1978年任上海《儿童时代》编辑、发表处女作短篇小说《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》《小城之恋》等。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。作品曾多次获全国优秀小说奖，获当代中国女性创作奖。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。
教学目标。
1.感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点。理解真正的男子汉的内涵，培养男子汉的气概。
2.学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法;重点体会作者细致的观察和自然、亲切、细腻的描写特点。
3.体会作者生动、风趣而又含蓄的语言。
你能给下列红色的字注音吗?嘴馋风靡()。
恍惚()嗫嚅()。
倔强()胆怯()。
嘱咐()沮丧()。
打量()着急()。
拌嘴()济济()。
2023年我家的男子汉的教案大全（18篇）篇二
我是一个堂堂顶天立地的七尺男儿，是个男子汉。“流泪”这个词在我的脑海中从来没有过，可那一次，我这个流血不流泪的男子汉却哭了。
那是开学不久的一个星期天，我到同学家去玩。可是我不知道祸患正一步一步地向我逼近。我在急速地飚车，突然，我的同学从对面窜了出来。只听“砰”的一声，我和同学撞在了一起，结果人仰马翻，鼻青脸肿。我见大事不妙，就赶忙离开了现场，心里还祈祷着：阿弥陀佛！请让我的同学平平安安，不会有什么事情，也希望我能逃过这一劫吧！上天保佑呀！
也不知什么原因，这件事被爸爸知道了。可想而知，爸爸理所当然要勃然大怒，他把我推进了房间。一向当救兵的奶奶和妈妈也不帮我了，铁面无私地断绝了我逃跑的后路。唉！这一招可真够狠的。看来老天爷真的是不帮我呀！这时，爸爸走进房间，关上房门严厉地说：“我要问你几个问题，你给我老老实实地回答，坦白从宽，抗拒从严，这一点你是知道的。不用我来告诉你，你说你有没有弄伤你的同学，快说！”我低着头，想爸爸什么时候知道这件事的？哎呀！真是倒霉呀！“你在发什么呆呀，你！快点回答！”我支支吾吾地说：“没……没有.”“到底有没有？我再给你一次机会，到底有没有？”我犹豫了一会，仍说：“没有！”这时，爸爸走过来，狠狠地再我脸上扇了一巴掌。我的脸上顿时火辣辣的，泪水溢满了眼眶。爸爸叹了口气，说道：“我怎么养了你这样一个儿子，给了你一次又一次的机会，却不知悔改。一个人要诚实。像你这样的儿子，还不如不生的好！”我终于忍不住低声哭了出来，眼泪“哗哗”地往下流，第一次我哭得那么伤心。
这后悔的泪就像影子一样，一直跟随着我，不断提醒着我做一个诚实并勇于改错地人。
2023年我家的男子汉的教案大全（18篇）篇三
爸爸的单位倒闭了，为了生活，爸爸和二叔办起了明富鞋业公司。爸爸把所有的存款都拿出来买地，砌房子、搞装修、绘图纸，有时竟一连好几天都不回家。工夫不负有心人，爸爸终于把公司办起来了，而且效益还不错。
天有不测风云。一个星期六的晚上，我们全家正在吃晚饭。忽然，公司的张爷爷上气不接下气地跑到我们家:“着火了!着火了!公司里着火了!”我们一家都惊呆了。爸爸一怔，扔下舀汤的勺子，吼了一声“天塌下来了!”冲出大门向厂里跑去。大火熊熊地燃烧着，张爷爷、顾大伯用灭火器救火，邻居们也从四面八方赶过来。大家纷纷端水救火，但是无济于事，火越烧越大。
要知道，早上刚进了一批货。这一烧，新旧家当都付之一炬了。爸爸急得直往火里闯，他要与火拼命了。妈妈一边拉着爸爸，一边哭着喊我:“快来拦住你爸爸啊!”我放下水盆死死抱住爸爸的腿:“爸爸!你不要命了，我们怎么活?”
第二天，我发现爸爸眼圈黑了，人也瘦了。但也奇怪，爸爸依然像往日一样准时到公司去，仿佛什么也没有发生。我忍不住问他:“爸，公司是不是不行了……”爸爸打断了我的话:“过去的已经过去，还谈什么呢?事在人为，还可以再来。”
爸爸是这样说的也是这样的做的。他重新贷款，重建工厂，又没日没夜地干上了。我整月看不见他，因为他晚上回来很迟，早晨在我起床之前他就到公司里去上班。苍天有眼，天道酬勤。爸爸终于又把公司建起来了，效益慢慢地比当年还要好。摸着“明富鞋业公司”的厂牌，爸爸由衷地笑了，大家也都为他高兴。
今天，公司一片大好风景，仅一座大门楼子的造价就有几十万，天南地北的客户无不啧啧称赞。
爸爸，您说的对，事在人为，人要笑对挫折，决不向困难低头。爸爸，您是真正的男子汉，我爱您敬您!
2023年我家的男子汉的教案大全（18篇）篇四
1． 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。
2． 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。
3． 理解男子汉的含义，培养同学争做男子汉的信心和勇气、敢于面对挑战的思想意识。 教学内容及步骤：
2． 出示投影：朝阳中学男子汉超市（赶快选购，数量有限）
3． 生谈，教师认真倾听，共同交流。
1,请同学们采用跳读迅速提取信息的方法,把文中集中刻画小男孩性格特点的语句划下来,并在旁边作好批注,说出作者用什么写作手法,表现了小男孩什么样的性格特点?(生看书老师巡视)
2,师生交流,老师板书:天真幼稚可爱沉着勇敢刚强(老师板书)
文中作者对待小男孩的言行给我们哪些启发？能用结合具体的内容谈谈吗？
1、文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆，回忆一下你小时侯堪称男子汉或女强人的事情，说出来跟我们一起分享。
2、对我们中学生来讲哪些行为可称得上是男子汉的行为呢？
大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。 南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。 赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。 航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。 掏粪工人时传祥曾接受过刘先生的接见。 清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。 学生谈看法，老师总结：其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。 老师总结本节课 作业自助餐：
一类：
1．摘抄词语及寓意深刻的句子在积累本上。
2．谈谈本节课的感想。
二类：
1．把你小时侯称得上是男子汉的壮举用生动、幽默的话写出来。
2．用生动幽默的语言写写班里男子汉和非男子汉的行为。
三类：
1．以男子汉为话题写一段话发表你的看法
2．比较阅读贾先生的《我的老师》，谈谈你更喜欢哪篇文章和文章中的男子汉。
2023年我家的男子汉的教案大全（18篇）篇五
本文的语言生动、风趣、幽默而又含蓄。在教学的过程中，可以引导学生进行语言的欣赏和积累，达到对学生进行语言积累教学的目的。
一、通读课文，引导学生整体感知课文。
二、词语积累。
三、引导学生认真阅读课文，进行语言积累。
1．找出课文中你认为写得风趣幽默的语言。
（１）他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一个小笼包子。
（2）他也学会了一套足以乱真的醉拳，耍起来，眼神都恍惚了，十分逗人。
（３）一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
（4）他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。
（5）当别的孩子们哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。
2．找出文中语意含蓄的语言。
（１）历史真是螺旋形地上升。
（2）这真是比任何文学还要文学，任何艺术还要艺术。
（3）让男子汉们自己好好地成长吧！
3．体会上述语言的生动。
四、复述课文。指名复述课文部分章节内容，要求语言风趣生动。
2023年我家的男子汉的教案大全（18篇）篇六
我的个子不算高，但也有1.42米，在我们班还是属于高个子行列。我的身材不算帅，但也不驼、也不歪。我的头不算大，但戴我爷爷的帽子，也马马虎虎。我的眼睛不算美，但是很大，至少还是个双眼皮。我的鼻子、嘴巴虽然没有什么特殊之处，但我的牙齿还真的整齐有序。
我的优点不多，但觉得自己还能用功学习，乐于助人。到目前为止，每学期结束，都能拿到一份奖状，至少是个“学习好”，我不是英雄人物，但至少是一个男子汉。
是不是一个真正的男子汉呢？还值得考虑：我有两个致命的弱点：
第一，胆小，我怕狗，怕他咬我。我哥哥就不怕。有一次放学，他碰到一只狗向他扑来，他猛地弯下腰，装出捡石头的样子，狗被吓了想后一退，他趁机抽出裤带向狗打去，一直把狗感到河边。这才像男子汉！我见到生人，不想和他们说话，我也不知道什么原因，我哥哥则不然，他十四岁就一个人坐飞机到北京旅游。那才是男子汉！第二，我怕累。我出门就想坐车。由于长期得不到锻炼，腿就没有劲，上次去扫墓，可把我累得够呛！要想做一个真正的男子汉，必须改掉我胆小和怕累的臭毛病。假如有一天，洋鬼子要来侵犯我们，见到洋鬼子就害怕，那叫什么男子汉！扛着枪，跑不到10里路就走不动了，那叫什么男子汉！
我决心从现在做起，向真正的男子汉迈进！
2023年我家的男子汉的教案大全（18篇）篇七
他有一个圆圆的头，准确的说是西瓜形。他的头发是古代孩童形的，特可爱。圆圆的眼睛大大的，更能突现他的大方。
他的樱桃小嘴嘟起来更为可爱。
小的时候碰到哪儿，摔到哪儿，打他，骂他，去打针都要大哭一场，那哭声胜过山崩地裂，如同山洪海啸，简直惊天地，泣鬼神。夸张点聋子都听见了。
但现在，他不被摔哭，打哭，是不会轻易哭的。要哭也不会哭太久。
我记得：他哪天再楼下摔跤了把膝盖摔伤了，他吭都没吭声，回到家擦了药，我还记得那天他玩的时候摔跤了把嘴唇摔流血也没哭。
2023年我家的男子汉的教案大全（18篇）篇八
就说前几天吧，妈妈刚给他换了一身新衣服，他放学回来，浑身脏得就像一只泥猴儿。妈妈气得狠狠揍了他一顿，可不知是妈妈打得太轻了，还是他的皮太厚了，他还在哈哈大笑。
在家调皮不要紧，可别在外面惹祸呀。他啊，偏偏是一个样哩。
去年春节，爸爸买了很多了烟花鞭炮，他一会儿就报销了好几挂小炮。不知啥时候，他挑了三个特大的“雷鸣”跑到了后院。那时，曹婆婆正在那儿哄孙女花花穿新衣服。他蹑手蹑脚走到花花的背后，把“雷鸣”放在了她的屁股下……“砰”一声巨响，花花发出了一声尖叫，曹婆婆身子一震，半天还没缓过神来呢。不一会儿，爸爸当然是提着“男子汉”——弟弟的耳朵向曹婆婆赔礼道歉来了。
因为弟弟在外惹祸，所以每天都有人不断登门告状，门槛几乎都被踩塌了。你瞧，这又来一位了！
2023年我家的男子汉的教案大全（18篇）篇九
盼望已久的登山就要开始了，早上我早早地起来，做登山前的准备。
我们来到驼梁的山脚下，首先看到绿色的大山，山上长满了茂盛的大树，美丽极了，我非常兴奋。心急火燎地开始跟大家一起爬山，不一会儿，叔叔们跑在了前面，把我和姐姐、妈妈甩在了后面，我对姐姐说：“谁能爬到山顶谁才是男子汉”。我们沿着山道不停地向上攀登……到达海拔2000米时，叔叔们都坐在石头上休息，我们也累得走不动了，当时我想：“我是男子汉，一定能登到山顶”，哥哥和姐姐问我还上吗，我大声地说：“上”，然后，我们继续向上攀登，终于登上了顶峰，我看到了蓝蓝的天，大大的白云，美丽极了，还有标志此处高度的石碑“驼峰海拔2281米”，我虽然很累，但是我很高兴，因为我登上了山顶，我是真正的男子汉。
此次登山，经过我的努力证明了我是男子汉，在学习上我也要拿出这种不怕吃苦、坚持不懈的精神，攀登知识顶峰。
2023年我家的男子汉的教案大全（18篇）篇十
1、初步欣赏音乐，感受歌曲激昂奔放的民族风格。
2、鼓励幼儿和着音乐大胆尝试创作性的击鼓，体验击鼓的欢快情感。
激发幼儿大胆尝试创作性的击鼓。
一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。
一）、复习
1、舞蹈《欢迎舞》（创作性的进行舞蹈）。
2、歌曲《来了一群小鸭子》（能唱出鸭子的神气样）。
3、歌曲《小鸭呷呷》
二）、新授活动《小小男子汉》
1、初步欣赏乐曲《小小男子汉》
2、教师示范击鼓
2023年我家的男子汉的教案大全（18篇）篇十一
1、学习本课生字、新词。
2、指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
通过反复朗读课文，了解洛迪和妈妈与洪水斗争，最后脱离危险的过程。
培养学生的朗读能力和积累好词佳句的习惯。
掌握生字的音、形、义
教学难点：
掌握生字的音、形、义，了解课文内容
课文朗读带生字卡
自读、讨论相结合
在老师眼里，我们班的女孩都是那么可爱，那么聪明，男孩儿个个都像是“小小男子汉”。今天，老师再带你们去认识一位“小小男子汉”。
板书课题，齐读。质疑，读了课题，你有什么疑问？
1、生自由朗读课文，师出示自读要求：
读准字音，读通句子，查字典或联系上下文理解词语；读完后，想想自己读懂了什么？
2、生自主读书。
3、检查自学情况：
出示生字卡，检查认读生字情况；出示新词，交流自己是用什么方法理解的。
俨然、支撑、泛滥、湍急
4、指名分段读课文
1、以小组为单位，练习把课文朗读通顺、流利。
2、思考：课文主要写了什么事？
指名回答，互相补充。
3、听课文录音朗读
1、出示生字，说说是用什么方法记住这些字的。
2、你能用这些字组和课文中不相同的词吗？
3、重点指导：雹陷
4、书写练习
2023年我家的男子汉的教案大全（18篇）篇十二
1、初步学唱歌曲，感受歌曲中坚定有力的风格。
2、根据歌词内容创编不同的动作，表现男子汉的气概。
1、《小小男子汉》音乐cd(盒带)。
2、教师教学资源《“大阅兵”视频》。
1、看“大阅兵”视频，引入活动。
教师引导幼儿看视频，讨论怎样才像男子汉。
2、幼儿欣赏歌曲《小小男子汉》。
(1)教师播放音乐cd(盒带)，引导幼儿完整的欣赏歌曲《小小男子汉》。
(2)请幼儿用动作来表现听过歌曲后的感受。
3、幼儿学习歌曲。
(1)教师范唱，幼儿倾听，理解歌词内容。
引导幼儿说一说：自己听到了什么，歌曲里唱了什么。
(2)教师再次演唱，引导幼儿感受豫剧韵味，在教师引导下听出下滑音的曲调。
教师：豫剧跟我们平时唱的歌曲有什么不用?谁能学一学?
(3)请幼儿跟唱歌曲。在教师的指示下(“向下”手势动作)唱准下滑音的曲调。
重点练习歌中“男”“解”的豫剧发音。
教师：看到“向下”手势时，应该怎样唱?咱们来试一试吧。
4、创编表演动作。
(1)引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，重点创编男子汉的动作。
(2)分组协商。说说商量的结果后，教师播放音乐，幼儿唱到最后一句时，能随着节拍左右摇摆，表现男子汉的形象。
(3)欣赏同伴的表演并评价。
(4)再次完整表现创编，体验自由表达和创造表现的乐趣。
2023年我家的男子汉的教案大全（18篇）篇十三
教学目标：
德育目标：探究人物成功的原因，领略张山大山一样博大的精神内涵。
知识目标：探究本文叙事的特点，领会文中心理描写的特点及作用。
能力目标：提高口头表达能力及组织设计能力。
教学重点：领会文中心理描写的特点及作用，探究人物成功的原因。
教学难点：引领学生领悟体育与生活、人生的关系，提升其对生活的认识。
教学方法：设计表演、圈点批注、讨论探究。
教具准备：张山、巴塞罗纳奥运会、双向飞碟射击比赛的资料。
课时安排：一课时。
教学过程：
1、学生自读课文，了解内容。
2、学生复述故事情节。
3、设置表演情境：
假如你是一位电视节目主持人，现场直播张山参加的这场射击比赛，你应该如何解说呢？
（提示）用第三人称，不能直接刻画人物心理，可通过神情、语言、动作等描写间接表现人物心理变化。
学生反复朗读课文。
分组合作设计。
指定代表解说（反复设计、反复指导、反复表演）。
教师指导：流畅、生动地直播，运用细节描写刻画人物细腻的心理状态，要符合主持人口吻。
要求：仔细体会文中心理描写的特点和作用，举例说明。
学生圈点勾画、批注，小组交流，全班讨论。
教师引导：作者巧妙地把景物描写、行动描写和心理描写紧密地结合在一起，细腻逼真，烘托了赛场气氛，表现了作者沉稳、大气、自信、睿智的心理素质，以及“巾帼不让须眉”与“会当凌绝顶，一览众山小”的`气概和境界。
学生谈认识。
1、巩固字词，完成《伴你学》2、预习《我的梦想》（基础题）。
3、回家看一场体育比赛，有深刻认识的同学将探究的感受写下来。（提高题）。
2023年我家的男子汉的教案大全（18篇）篇十四
他长的胖胖的，浓眉大眼，别人看了都说他长得真漂亮，但他却是一个有理有据的男子汉。告诉你们一些事情，你就会体会到他的男子汉气概。
记得有一次，老妈和大姨带他去公园玩，他硬是挣脱开大人的手自己往前疯跑，一不小心，他被一个不大的石头拌摔了，但他却不哭不闹，大姨赶忙去扶他，可他硬是撇开手自己扶着地颤颤巍巍的爬起来，我顿时对他刮目相看！
大姨说他吃饭很不爽快。这是小孩常犯的错误，我们也不怪他，就每天告诉他不吃蔬菜会死的，他就马上把碗里的各种蔬菜吃了个底朝天。他不愿意死，似乎是感到了生命的宝贵。
怎么样，我越来越佩服他，我觉得他并不是个小孩，而是个顶天立地的男子汉！
2023年我家的男子汉的教案大全（18篇）篇十五
又是一个星期天，真是开心，又可以好好地玩上一天啦！今天，我拽着爸爸、妈妈一起来到了公园，快乐的一天就这样开始了。
刚爬上山顶，我就迫不及待地问妈妈：“怎么样，今天想玩什么？”妈妈笑了笑说：“今天你最大，你想玩什么就玩什么！”这时，爸爸说话了：“男孩子要训练胆量，今天咱们就玩一些既恐怖又刺激的游戏吧？”我一听，有些心动了，确实应该像个男孩子的样子。可还没等我开口，妈妈就和爸爸争了起来，妈妈有自己的观点：“孩子还这么小，不能玩那些游戏！”爸爸又坚持自己的意见：“什么关系，都这么大了，再说，我们不是都在身边保护着吗？应该让他试一试！”……我见他们争个不停，于是就说出了我的想法：“没关系，妈妈！我都已经11岁了，让我试一试吧！”妈妈在我和爸爸的劝说下，终于同意了。我们一会儿玩过山车，一会儿玩进鬼洞，一会儿又是蹦极，真是刺激极了，也体会到了与平常不一样的感觉。
我一边玩一边想，自己真的长大了，不应该让爸爸、妈妈那么操心了。自己应该什么事情都学会去做，今天锻炼了胆量，明天又要锻炼什么呢？我暗暗下定决心，要好好计划一下。
2023年我家的男子汉的教案大全（18篇）篇十六
1.了解主人公尝试保护妈妈勇敢而睿智的行为，萌发勇敢意识。
2.感受诗歌前后两段充满自信，骄傲及舒缓，温情的`不同朗读特点。
1.《小朋友的书.我长大了》，磁带及录音机。
2.彩笔一盒。
1.由讨论引出儿歌主题。
2.欣赏儿歌，并分析。
第一遍朗读，提问：儿歌里讲了谁，儿歌里的男子汉在保护谁。
第二遍分段朗读。分别提问。逐一分析妈妈害怕的事物与我对应的解决方法。
朗读至结尾。
男子汉是怎样扮演他爸爸妈妈的，他为什么要扮演他爸爸。
再次完整朗读。
3.使用小朋友的书，对照图意再次朗诵儿歌。
4.讨论并创编。
2023年我家的男子汉的教案大全（18篇）篇十七
我们家有一个男子汉，他就是我，若是问我为什么，我则会自豪而响亮的说：“我的优点有很多，坚强、独立、勇敢和有责任感。”我相信听到的人一定不会相信，如果你也是一样的话，那就慢慢听我说吧！
我很坚强，虽然我带了一副小眼睛，但是我是我们班里的运动小能手。比如，一次跑步比赛中，我被选入了长跑项目，那天，我做好了跑步的起跑动作，用眼睛有计划的扫视着整个操场，耳朵仔细的听这枪响声，心里开始越来越紧张了，心跳也蹦蹦蹦的跳个不停，但是我可以肯定，我对这场比赛很有把握，毕竟我也是一位老选手了，只听一声枪响，我用自己最均衡的速度向前冲刺着，像一只正在加速，想用速度来捕捉猎物的小豹子。我在前几圈的时候按照计划一直在一个并不明显的地方，当我到五圈的时候，我开始有些疲惫了，我开始要加速了，我用力一冲，没一会就到了最前面，我还剩一圈了，我暗自窃喜，可是我的脚一不小心滑了一下，只感到膝盖一下子剧痛，我一看，天哪，鲜血已经顺着流了出来，我心头一惊，不知如何是好，只见他们越跑越远，我努力的又一次站上了跑道，用手罩在腿上，费力的站了起来，又一次做好了跑步动作，这次，我虽然输了，可是最后还是被老师表扬了。
你们看看我是不是一个男子汉，我说的没错吧！
2023年我家的男子汉的教案大全（18篇）篇十八
1．初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧的韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。
2．根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉，解放军操练的动作。
3．通过歌表演，理解.表现男子汉的形象。
初步学唱歌曲，能基本唱出剧的韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。 活动难点：
1．根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉，解放军操练的动作。
2．通过歌表演，理解、表现男子汉的形象。
豫剧一向以唱见长，吐字清晰、行腔酣畅。教师引导幼儿用铿锵有力的演唱，挥洒自如的动作表现自己男子汉的形象，使幼儿感受到了戏曲的韵味，激发了他们对民族音乐的热爱。
（1） 了解《小小男子汉》也是河南豫剧。
（2） 请幼儿分析《锄草》和《小小男子汉》有什么不同。
教师播放录音磁带，幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》
这首曲子叫豫剧。
1．教师范唱，幼儿倾听并理解歌词内容。
师：你听到了什么？说的什么事？我们一起来说说。
2．教师再次范唱，引导幼儿感受豫剧味，仔细听下滑音的曲调。 师：你能把这首歌曲的特别的地方唱出来吗？幼儿模仿唱下滑音。
3．幼儿跟随教师演唱，在教师向下手势的帮助下，唱准下滑音，重点强调并练习“男”、“解”的豫剧发音。
师：你们看到老师手势向下时，应该怎么演唱？再来一次。
重点练习男子汉的动作和解放军操练的动作。幼儿自由表演，唱到最后一句时，能随节拍左右摇摆，表现男子汉的形象。